1.1成绩统计表
泥河中学考试成绩统计分析表(升级版)v1.1
姓名
2012~2013学年度第二学期期中考试成绩统计表 班级 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 总分 刘帅 八(6)班 84.5 86 116 86 81 85 80 94 713 栾珊珊 八(6)班 92 89 113 85 73 89 79 83 703 潘友豪 八(6)班 80 93 110 86 62 87 89 92 699 黄玉坤 八(6)班 85 81 114 85 77 83 76 95 696 张续 八(6)班 87 97 115 85 66 83 76 85 694 李想 八(6)班 82.5 95 88 92 69 82 79 84 672 孙贤慧 八(6)班 86.5 85 100 88 64 79 70 94 667 孟鑫 八(6)班 79.5 61 91 84 77 83 75 77 628 刘伟豪 八(6)班 70 80 96 82 67 86 81 61 623 王小一 八(6)班 79.5 81 87 79 64 77 75 66 609 耿梦炎 八(6)班 79 83 93 80 57 70 67 73 602 周宇 八(6)班 61.5 79 96 77 39 73 72 74 572 胡翱翔 八(6)班 69.5 78 91 65 46 82 60 75 567 谷文超 八(6)班 79 50 70 85 54 85 69 56 548 李程龙 八(6)班 80.5 55 89 66 41 70 63 73 538 闪文喜 八(6)班 71.5 87 71 71 34 74 61 63 533 王巧凤 八(6)班 79.5 72 85 69 34 67 51 62 520 庄雨萌 八(6)班 78 62 85 73 42 64 51 61 516 朱梅 八(6)班 71 71 79 59 41 75 48 65 509 耿翔 八(6)班 61 68 71 75 38 78 56 62 509 李莉 八(6)班 66 47 85 72 45 61 69 63 508 代斌 八(6)班 74.5 61 65 65 34 66 47 56 469 任杰 八(6)班 79.5 40 68 74 44 75 43 40 464 刘旭 八(6)班 69 67 72 61 29 56 46 41 441 王海东 八(6)班 64.5 31 61 75 26 60 43 55 416 王少文 八(6)班 72.5 28 43 65 37 41 53 40 380 杨露露 八(6)班 68 32 70 70 19 35 42 37 373 陈诗洋 八(6)班 70 27 37 65 30 41 43 54 367 陈悦 八(6)班 68 20 51 75 32 31 35 30 342 刘丹 八(6)班 71.5 9 80 69 22 18 44 23 337 宗小凡 八(6)班 64 22 35 61 22 41 43 42 330 刘宇心 八(6)班 70.5 11 54 70 21 42 37 21 327 张昱 八(6)班 75 16 59 65 19 36 41 15 326 庞紫怡 八(6)班 64 16 61 59 22 39 25 33 319 张志伟 八(6)班 57.5 25 44 53 14 33 45 40 312 李睿 八(6)班 63.5 17 39 67 25 34 31 31 308 姚艺 八(6)班 61.5 7 36 59 20 26 49 32 291 戈大伟 八(6)班 60 16 34 52 33 39 28 22 284 黄徐 八(6)班 58 8 40 56 24 25 37 24 272 鲍旭 八(6)班 37 30 48 49 19 27 28 15 253 裴文学 八(6)班 42 20 22 46 25 36 27 14 232 孙越 八(6)班 57 6 35 59 13 15 28 15 228 陈超 八(6)班 49 12 24 61 15 24 29 10 224 杨昊 八(6)班 46 18 31 47 18 13 29 12 214
2017山东高考分数段统计表一览
2017山东高考分数线：文科483分理科433分今年首次划定的本科普通批录取控制分数线为：文科483分，理科433分。
自主招生学校参考分数线：文科529分，理科515分公安类专科分数线：文科463分，理科413分体育专业文化：本科314分高水平运动员分数线：文科483分，理科：433分艺术类本科文化分数线：艺术文 313 分，艺术理 281分今年本科批次合并，本科普通批分2次划定录取控制分数线。
第1次，分文理类根据招生计划数与考生成绩，按招生计划1∶1.1的比例划定;第2次，在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内(含服从调剂考生)，分文理类根据征集计划数与考生成绩，按招生计划1∶1的比例划定。
2017山东高考高考分数查询小贴士为方便考生及时查询到成绩，考生可使用网络和电话两种方式查询成绩。
网上查询可登陆山东省2017年普通高考成绩查询平台(网址为：http///或者),电话查询拨打16866，根据语音提示查询高考成绩，两种方式查询均需要输入考生号及身份证号进行验证，网上查询还需要输入验证码。
2017山东高考录取政策变化及工作安排(一)录取政策变化1.2017年起，我省夏季高考合并本科一批、二批录取批次。
原来的本科一批、二批合并为“本科普通批”，另将专科(高职)提前批调整到本科普通批后、专科(高职)普通批前。
批次合并后，本科普通批填报3次志愿，即首次志愿和2次征集志愿，本科普通批首次志愿填报时间由原来1天增加到2天。
院校志愿由原来的6个院校志愿调整为首次志愿和第一次征集志愿均为12个院校志愿，第二次征集志愿为 10个院校志愿。
2.在文理类实行平行志愿的批次实行多轮投档的办法。
第一轮投档录取结束后，如果学校仍有计划缺额，则采取多轮投档的办法补充投档。
3.启动免费教育医学生招生。
2017年在4所省属医学高等院校实施订单定向医学生免费教育，重点为乡镇卫生院培养从事全科医疗的卫生人才，安排招生计划600人。
1.期末考试成绩统计表(初2012级)
学校名称 全县 南部中学 枣儿初中 金星小学 南部五小 永定初中 老鸦小学 火峰小学 河东小学 碑院小学 谢河小学 碾盘小学 盘龙中学 人民小学 高云小学 铁佛小学 石河小学 肖家小学 南部二中 楠木中学 五灵小学 三清小学 长坪小学 中心小学 南部三中 王家中学 大富小学 富利小学 碧龙小学 董家小学 梅家小学 东坝中学 河坝初中 东坝九年 马王小学 平桥小学 龙庙小学 大堰小学 窑场小学 群龙小学 定水中学 兴盛小学 参考人数 9795 1829 16 21 23 170 108 89 36 65 85 32 137 13 54 63 106 22 1372 234 153 151 58 50 230 187 106 119 45 23 32 395 50 88 46 24 37 29 38 47 202 77 平均分 82.79 83.14 76.69 90.19 93.78 74.51 58.46 70.85 66.44 69.38 77.6 78.5 76.11 81.77 82.7 79.03 82.81 72.64 87.83 72.02 82.85 85.7 78.47 73.8 85.47 80.2 82.37 85.56 92.49 80.61 84.88 86.67 67.88 83.65 79.28 88.38 62.7 86.55 69.45 84.83 87.47 86 语文 80分 及以上 15.8 10.4 0 38.1 56.5 5.9 1.9 3.4 2.8 3.1 5.9 0 10.9 15.4 11.1 9.5 11.3 0 22.2 3.8 9.2 20.5 5.2 4 19.1 16 15.1 14.3 46.7 8.7 21.9 24.1 14 23.9 4.3 33.
《统计学基础实验》原始数据
《统计学基础实验》原始数据项目1 数据文件的建立与管理1.3 实验数据表1.1中给出的是从某学校统计学专业抽取20个学生的2008年秋季学期的各科学习成绩。
表1.1 学生成绩表1.6 练习实验1．表1.3是对某大学统计学专业2007级学生家长情况的调查表。
表1.3 某大学统计学专业2007级学生家长情况的调查（1）根据表中数据建立三个数据文件，分别命名为“调查1.sav”，“调查2.sav”和“调查3.sav”。
数据文件“调查1.sav”包括问卷编号从001到010共10个个案的问卷编号、所在省份，文化程度3个变量；“调查2.sav”包括所有个案的问卷编号、家庭月收入、家庭成员数和家庭住房面积4个变量；“调查3.sav”包括问卷编号从011到020共10个个案的问卷编号、所在省份，文化程度3个变量。
（2）将数据文件“调查1.sav”与“调查3.sav”进行纵向连接，再将横向连接后的新数据问卷“调查1.sav”与“调查2.sav”进行横向合并，将新的数据文件保存为“调查.sav”。
（3）将数据文件“调查.sav”按照变量“家庭月收入”进行排序。
2．表1.4中的数据为我国2008年第1季度的国内生产总值数据及比去年同期的增长率，将该表中数据录入到Excel表格中，并将Excel数据表保存为“练习实验2.xls”的电子表格。
将Excel数据表“练习实验2.xls”导入SPSS软件中，保存数据文件为“练习实验2.sav”。
表1.4 我国2008年第1季度国内生产总值3．表1.5是2006年各国家和地区的国土面积和人口密度数据（国土面积单位为万平方公里，年中人口单位为万人，人口密度单位为人/平方公里）。
将数据录入到SPSS软件中，保存数据文件为“国土面积与人口密度.sav”。
表1.5 国土面积与人口密度(2006年)要求：根据变量“人口密度”生成新变量“人口密度等级”，当人口密度大于100人/平方公里时取值为“人口密集区”，人口密度大于等于25小于100人/平方公里时取值为“人口中等区”，人口密度大于等于1小于25人/平方公里时取值为“人口稀少区”，人口密度小于1人/平方公里时取值为“人口极稀区”。
各校各班1至5年级综合成绩表1
39.5↑35 34.5↑30 7 17 9 10 2 319.5↑ 280 57 41 37 18 6 17 24 18 15 1 279.5↑ 240 93 18 10 9 2
学校 渔小 五洲 快岭 马家 拖市
参考人数 400↑360 194 105 85 73 17 0 1 2 1 0
≥320 1 29 27 39 5
≥80 61 44 24 30 8 ≥80 57 48 19 9 6 ≥80 89 63 39 29 9 ≥40 31 26 15 6 8 ≥40 24 24 22 8 1
优分% 44.2 57.89 34.3 56.60 57.14 优分% 41.3 63.2 27.1 17.0 42.9 优分% 64.5 82.9 55.7 54.7 64.3 优分% 22.5 34.2 21.4 11.3 57.1 优分% 17.4 31.6 31.4 15.1 7.1
77 54 31 34 6
108 85 55 56 7 ≥80 68 40 31 37 2 ≥80 64 23 56 46 11 ≥40 8 45 30 36 6 ≥40 0 11 3 7 3
55.7 80.95 64.7 76.71 41.18 优分% 35.1 38.1 36.5 50.7 11.8 优分% 33.0 21.9 65.9 63.0 64.7 优分% 4.1 42.9 35.3 49.3 35.3 优分% 0.0 10.5 3.5 9.6 17.6
参考人数 100↑90 89.5↑80 138 76 70 53 14 23 27 7 2 1 34 21 12 7 5
79.5↑70 69.5↑60 23 12 10 10 3 13 6 10 7 1
参考人数 100↑90 89.5↑80 138 76 70 53 14 48 40 26 15 4 41 23 13 14 5 44.5↑40 29 23 14 6 8 44.5↑40 16 17 19 7 1 359.5↑ 320 48
绩点计算方法
[注：以上两项奖项中在各个镇区获奖均不作任何加分；同性质的比 赛获奖只能加分一次，取最高级别的奖项加分；两人或者两人以上 的团队奖项均按照上述各项标准的一半分数加分，如12·9大合唱获 得院一等奖，即队员每人只加1.5分，其他奖项或荣誉证书所盖的章 必须为有效部门公章（如市级或市级以上行政部门、各院系行政办 公室，校团委，校学生会公章等，各院系学生会公章一律无效）。]
不可以，因为我们这边没有做记录，这些活动不加分。
4、我班有同学是文学院的志愿服务中心，但她参加院志愿服务站和新闻网络 中心组织的志愿活动，这个属不属于加分范围呢？
不属加分范围
5、我班有同学同一份调查报告既在院的思政社会实践获奖，又在系 里的暑假文化调查中获奖，这个算不算同一性质的获奖？
同一性质，只能加最高分
3、志愿活动（满分3分）
[1]参加志愿者服务工作，每次加0.5分，累计加分 不超过1.5分（院、系志愿者服务队队员参加的队内组织 活动不属加分范围，同性质的志愿工作只能加分一次）；
[2]义务献血一次加0.5分，累计加分不超过0.5分； [3]参加每学年寒假、暑假社会实践每次加0.5分， 累计加分不超过1分。 4、集体活动（满分1.5分） [1]以文学院名义（如校运会开幕式方阵、消防演 习、“创建文明城市”数据录入工作、文娱表演等）参 加集体活动，加0.5分。（累计加分不超过1.5分）
例子
科目（分 数）
59
学分 2
62
2.5
73
3
81
1
95
4
绩点 0
1.2 2.3 3.1 4.5
绩点学分 成绩总分
2014年湖北高考成绩一分一段统计表(理工类)
2014年湖北高考成绩一分一段统计表(理工类)暨对应的录取院校投档线湖北省2014年普通高校招生各批次录取控制分数线2014年湖北高考成绩一分一段统计表(理工类)2014年湖北省高考成绩“一分一段”统计表湖北省文科600分以上人数为335人，其中605分以上人数为210人；理科600分以上人数7573人，其中650分以上695人，660分以上323人，665分以上205人。
据统计，跟去年相比，今年文理科600分以上绝对高分段考生几乎是去年的两倍。
去年湖北省600分以上理科人数4348人，文科169人。
据分析，今年高分段考生人数大幅上涨，与高考试题“简单”有很大关系。
今年高考试题难度普遍低于去年。
大学招生比什么？拿湖北省为例：为例国家每年是将高考指标计划分省（直辖市、自治区）下拨的，所有湖北省的考生同场竞争，争夺全国在湖北招生的三万多一本名额。
近几年我省高考报名人数都在55万左右，你可以计算一下，湖北省的一本升学率就是6%左右。
竞争是很残酷的。
竞争一本实际上就是争名次，像跑步一样，就是你的孩子在湖北省参加高考“赛跑”，跑进前3万名左右你就上一本了、跑进8千名左右就可上985学校、跑进500名左右就可上七大校、（清华大学北京大学南京大学中国科技大学复旦大学上海交通大学浙江大学）跑进200名就可进北大清华了，就是这个道理。
湖北省2014年高考录取控制分数线划定，其中理科重点线为533分，较去年高6分；文科重点线为535分，较去年高4分。
省招办预计，今年湖北省的第一批本科录取率将会首次超过10%。
今年二本分数线理科、文科分别为471分、482分；三本分数线理科、文科分别为380分、417分。
今年，湖北省高考报名人数为40.2709万人，比去年减少3.5414万人。
全国高校共计划在湖北省招生32.0362万人，其中一本高校计划在湖北省招收普通文理科生3.8821万人（不包括提前批普通文理科，提前批文理本科112所院校计划招生2753人），比去年增加7195人，其中理工类增加5872人，文史类增加了1323人。
初一考成绩统计表模板2012.11
平均 分
95.3 95.0 92.8 91.2 90.8 90.8 90.5 89.7 86.3 86.0 81.3 81.2 81.0 79.2 77.8 75.8 73.7 73.2 71.7 71.2 70.5 68.7 68.2 68.0 67.7 65.7 63.3 50.5 49.3 47.0
4
12.50
9
28.13
6
18.75
106 5 0 0 4 8 4 9 3 2 1 0 0 0
116 16 0 2 1 8 4 1 4 5 3 1 2 0
94 14 0 0 0 1 3 3 4 3 8 4 2 3
85 8 0 0 0 0 4 4 4 7 4 5 1 2
89 9 0 0 0 0 3 3 6 7 2 2 7 1
26.67 36.67 73.33 30.00
生物 30 19
63.33
1841 61.37
1940 64.67
2020 67.33
1400 46.67
1799 59.97
2
6.67
3
10.00
8
26.67
1
3.33
4
13.33
4
13.33
3
10.00
1
3.33
4
13.33
2
6.67
107 17 0 0 2 1 1 6 8 4 3 4 0 1
1.1 1.1
31 32
李泽龙 姜文松
60 5
23 16
14 20
19 8
22 14
34 16
172 79
28.7 13.2
张维一中考试成绩统计 学科 语文 数学 英语 历史 地理 实考人数 32 32 32 32 32 及格人数 25 15 7 12 12
教师成绩统计表模板2013
10
21.28
7
20.00
33
76.74
31
81.58
7
24.14
5
16.13
11
18.64
5
18.52
17
30.91
0
0.00
1
3.45
0
0.00
1
1.69
1
2.00
1
1.89
0
0.00
1
2.86
0
0.00
0
0.00
2
6.90
5
16.13
11
18.64
5
18.52
7
12.73
6
28.57
96 16 0 0 0 4 8 7 5 2 2 0 0 1
120 6 1 3 7 17 8 13 8 6 7 7 3 1
112 11 0 1 6 4 2 3 2 4 0 2 3 2
117 19 0 4 9 4 1 3 3 2 2 1 1 1
116 12 0 5 12 7 4 4 1 3 2 6 9 6
119 12 0 5 5 9 3 7 6 2 8 3 10 2
66 7 0 0 0 0 0 0 3 4 23 32 34 23
87 16 0 0 0 0 2 6 23 28 26 10 7 2
40.00
47 3
6.38
81 58
71.60
82 35
42.68
47 12
25.53
35 9
25.71
2791 73.45
4850 46.63
1902 54.34
1449 30.83
5565 68.70
用Excel电子表格实现学生成绩统计
用Excel电子表格实现学生成绩统计统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是：教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大，而且容易出错，反复验算是常事。
如果用电脑完成，则方便快捷准确得多，而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一，本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。
1.如何制作成绩统计表[1.1] 输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
[1.2] 输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入。
考号的输入可采用“自动填充”方法。
先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角，当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
[1.3] 数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐”，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定”。
[1.4] 加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”，在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内，选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内，按下“确定”。
另一种方法是选择表格后，单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线”则可。
至此，除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1] 计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“＝”然后输入SUM(C4:E4)（表示从C4单元格加到E4单元格），再回车，即得总分。
中心小学跳绳比赛成绩统计表
5.2
赵玲慧
备注
年级：
组别 男生组
女生组
中心小学跳绳比赛成绩统计表
六
序号
班级
姓名
成绩
名次
1
6.1
赵欣宇
2
6.1
周家乐
3
6.1
朱相润
4
6.1
田素宾
5
6.1
张延峰
6
6.1
赵昱尧
7
6.1
满建润
8
6.1
赵培育
1
6.1
李奉洁
2
6.1
鹿馨月
3
6.1
张晴
4
6.1
赵蒙蒙
5
6.1
赵子诺
6
6.1
赵芮
7
6.1
王惠茹
8
6.1
2.1
赵元媛
8
8
2.1
李玥瑶
备注
年级：
组别 男生组
女生组
中心小学跳绳比赛成绩统计表
三
序号
班级
姓名
成绩
名次
1
3.1
蔡承俊
2
3.1
赵焓宇
3
3.1
赵俊哲
4
3.1
王浩宇
5
3.2
赵月帅
6
3.2
赵一鸣
7
3.2
任世钰
8
3.2
孔奥
1
3.1
李瑶
2
3.1
赵源茹
3
3.1
陈姝文
4
3.1
陈露露
5
3.2
赵薇
6
3.2
徐靖茹
7
3.2
绩点对应表-概述说明以及解释
绩点对应表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述绩点对应表是学生在大学学习中常用的一种衡量标准，用于评估学生在各门课程中的学术成绩。
绩点（Grade Point Average，简称GPA）是一种定量指标，通过转换考试成绩为相应的绩点来进行评价。
绩点对应表是一张将百分制成绩与绩点进行对应的表格，其中根据不同的成绩段，设定相应的绩点范围。
在绩点对应表中，一般情况下，90分及以上的成绩对应的绩点是4.0，85-89分对应的绩点是3.7，80-84分对应的绩点是3.3，以此类推。
通过绩点对应表，学生可以更方便地将百分制成绩转化为绩点，并计算出自己的平均绩点，用于评估学术表现。
绩点对应表在学生的学业生涯中发挥着重要的作用。
它除了是学生学业成绩的一种权威衡量标准外，还被广泛应用于奖学金评选、学术排名、奖励与惩罚等方面。
通过绩点对应表，学校可以更公正地评判学生的学术能力，学生也能够更清晰地了解自己在学业上的表现。
然而，绩点对应表也存在一些局限性。
例如，绩点对应表并不能全面客观地反映学生的综合能力，它更着重于量化学术成绩。
此外，不同学校、不同国家的绩点对应表可能存在差异，难以直接进行比较。
对于一些特殊情况下的成绩，如挂科、重修等，绩点对应表也无法提供准确有效的评估方法。
因此，对绩点对应表的改进和完善势在必行。
可以考虑引入更多的评估维度，如参与科研项目、社会实践等非学术成绩因素，以全面评价学生的综合能力。
此外，建立一个统一的绩点对应表体系，使不同学校、不同地区的绩点对应表具有可比性，有利于更全面、公正地评价学生的学术水平。
1.2 文章结构本文按照以下结构进行论述：（1）引言部分：在引言中，概述绩点对应表的背景和意义，并介绍文章的结构。
（2）正文部分：2.1 什么是绩点：解释绩点的定义和作用，介绍绩点在教育评价中的重要性。
2.2 绩点计算方法：详细说明绩点的计算方法，包括各种情况下的加权平均值的计算方法。
2.3 绩点对应表的意义：阐述和解释绩点对应表的作用和意义，包括对学生学业发展的指导、选拔和评价的依据。
工作完成统计表模板
工作完成统计表模板1. 引言1.1 工作完成统计表模板的作用工作完成统计表模板是一种数据整理和分析工具，用于记录和总结工作完成情况。
它可以帮助管理人员更清晰地了解团队成员的工作进展，提高工作效率和管理效果。
通过统计表模板，管理人员可以及时了解每位员工的工作进度，发现工作中存在的问题和困难，及时进行调整和解决，确保项目按时顺利完成。
工作完成统计表模板还可以为团队成员提供一个清晰的工作目标和任务分配，帮助他们更好地理解工作内容和优先级，提高工作效率和准确性。
统计表模板也为团队成员提供了一个展示自己工作成果的平台，可以激发员工的工作积极性和创造性，提高团队协作和凝聚力。
工作完成统计表模板的作用主要体现在提高工作效率、优化工作管理和激发员工工作动力等方面。
通过合理使用统计表模板，可以使工作更加有序、高效，提高整个团队的绩效和竞争力。
在工作中适时使用统计表模板是非常重要和必要的。
1.2 工作完成统计表模板的重要性工作完成统计表模板的重要性在于它能够帮助管理者及时了解公司或团队的工作进度，掌握工作完成情况，及时采取相应措施。
统计表模板可以直观地展示工作的完成情况，对比不同时间段的数据，帮助管理者发现问题并及时解决。
通过统计表模板，管理者可以清晰地看到每个员工或部门的工作量及完成情况，有利于合理分配资源，提高工作效率。
工作完成统计表模板还可以帮助公司进行绩效评估和考核。
通过对统计表模板中的数据进行分析，可以评估员工的工作表现，发现优秀员工并给予奖励，也可以发现存在问题的员工并采取相应措施。
统计表模板的数据分析可以帮助公司更科学地制定目标和计划，提高工作质量和效率。
工作完成统计表模板在企业管理中发挥着重要的作用，能够帮助管理者更好地监控工作进度，优化资源配置，提高工作效率，实现公司的长期发展目标。
掌握统计表模板的填写方法和数据分析技巧，对于企业管理者来说是至关重要的。
2. 正文2.1 统计表模板的基本结构统计表模板的基本结构是指整个表格的构成和布局方式。
学生成绩与课程设置的关联性及存在问题
设计 机基
英语 思修
数学
ＣＡＤ
力学
图学
基础 础
养工作以及在新时期实施专业技术人才培养计
划，提供了有用信息和改革建议。
缺失 １ １ １ １ １ １ １ １ １ １
二、成绩与课程设置的关联性及存在问题的 分析
２．１ 成绩与课程设置的相关性分析方法 笔者以某职业技术学院煤炭化工系一年级学 生为研究对象，分析各科目之间的相关性与非相 关性及其产生的原因。研究思路是：根据考试成绩 的均值、标准差，及极差成绩等的统计量，找出不 符合常规的课程，作为课程的调整对象；对与待调
一、绪论 １．１ 研究背景和研究意义 成绩分析与教学评价是教学研究的重要组成部分之 一。经过几十年的发展，教学研究已成为一门独立的学科。 随着科技和其它学科的发展，教育评价的理论也有了长足 的发展。笔者长期从事职业技术教育实践及教育理论研 究，为了解决课程结构、课程设置和学生成绩的相关性问 题进行了多年观察、实践和研究。本文以某职业技术学院 煤炭化工系一年级学生为研究对象，利用 ＳＰＳＳ 软件对其 成绩进行统计分析和相关性研究，得出学生成绩与主要课 程之间的相关性实验结果，对出现的问题进行了分析，提 出了有效的解决方法，为教学管理和提高教育水平提供可 靠的信息和决策参考 。 １．２ 课题研究的内容 本文利用某职业技术学院一年级两个班的考
③语文、思修、计算机基础等科目较易学习、理解和掌握。
参考文献： ［１］ 周利霞．某医科大学硕士学位研究生学位课程成绩分析
与评价［Ｄ］．第二军医大学，２００６． ［２］ 刘忠喜．ＳＰＳＳ 软件在试卷分析中的应用探析［Ｊ］．和田师
范专科学校学报（汉文综合版），２００８，（４）． ［３］ 李建宁，梁争鸣．学校管理统计学［Ｍ］．北京：北京师范
1.1评优评先统计表
山东省济南历元学校小学部
20 ---20 学年第学期期末“评优评先”统计表
评选标准
1、“三好”学生标准：各科成绩全优；遵守日常行为规范（不给班级扣分）、尊敬老师、热爱集体、热爱劳动、关心同学、诚实守信、积极参加学校班级各种活动、积极参加学校兴趣小组（音乐、体育、美术、机器人、京剧等）。
学期内在各项活动中为学校取得荣誉的学生优先考虑。
2、优秀少先队员评选标准：热爱祖国、热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》，勇于探究，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩，为学校、区、市增光添彩，为队旗增辉；以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，乐于奉献和服务，在雏鹰行动等活动中表现出色；在文明礼貌、团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、友爱同学、乐于助人、艰苦朴素等方面表现突出，在少先队员中起到模范带头作用。
具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
3、优秀班干部评选标准：各科成绩优良；热爱学校、关心集体，积极参加学校、班级组织的各项有益活动，是班级里的积极分子和带头人；待人礼貌，团结同学，尊敬老师；以身作则，办事公正，大胆管理，有事能和其他班干商量，积极完成学校和老师交给的各项任务，积极、主动、认真、负责地做好班级工作。
4、日常行为规范标兵评选标准：能自觉遵守《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，堪称表率。
在学校“常规管理月”活动中表现突出。
5、音乐、体育、美术、劳动之星评选标准：在音乐、体育、美术、劳动某个方面表现突出，取得突出成绩，为学校或班级取得荣誉。
6、进步之星评选标准：在德智体美劳等方面有显著提高与进步，表现呈上升趋势。
生产车间员工绩效考核表
第一部分生产部门绩效考核1.月度考核1.1考核内容：任务绩效1.2考核工具：部门使用部门月度绩效计分卡;部门负责人的绩效等于部门绩效，不使用考核工具；员工月度绩效计分卡；其它支持人员使用员工月度计划－评价表1.3考核结果生产基地、生产管理部基地生产部员工2.年度考核2.1考核内容表92.2考核工具：部门使用部门年度绩效计分卡;管理人员使用管理绩效评估表；员工使用周边绩效评估表。
2.3考核结果：管理人员的管理绩效和员工的周边绩效都不影响绩效工资,只作为晋升的依据之一。
生产基地、生产管理部生产基地部门部门负责人＝部门实得绩效工资比例员工（副职)＝部门实得绩效工资比例×个人月度绩效工资比例平均值第二部分支持和职能部门绩效考核1.季度考核1.1考核内容:任务绩效1.2考核工具：部门使用部门季度计划－评价表；部门负责人的绩效等于部门绩效，不使用考核工具;员工使用员工季度计划－评价表1.3考核结果：部门基地部门员工2.年度考核2.1考核内容表102.2考核工具：部门使用部门年度绩效计分卡和部门周边绩效;管理人员使用管理绩效评估表；员工使用周边绩效评估表.2.3考核结果:部门考核结果与部门绩效年度绩效工资挂钩；管理人员的管理绩效和员工的周边绩效不与绩效工资挂钩。
部门部门负责人＝部门实得绩效工资比例员工（副职）＝部门实得绩效工资比例×个人月度绩效工资比例平均值第三部分 试用人员和见习人员见习考核1. 试用人员绩效考核1.1 试用期满后一周内，人力资源部组织对试用员工进行转正考核。
1.2 转正考核程序1.3 转正考核成绩分合格、不合格两等。
考核合格者办理转正手续，转为正式员工;考核不合格者不予录用或延长试用期;延长试用期满后考核仍不合格者不予录用。
2.见习人员绩效考核2.1 见习人员考核根据被考核者所任见习职务的岗位职责，就被考核者见习期工作效率及工作质量、对所任见习职务的认识、工作适应性等几方面进行评价，同时要求被考核人描述今后工作构想.见习职务满三个月后一周内，人力资源部组织进行见习考核。
如何制作硕(博)士论文图表清单
如何制作硕(博)士论文中的图表清单
表1. 1 成绩统计表
——引用——题注
出现如下图所示的对话框：
在标签选项内选择表格；
第二步：点击新建标签
在标签下面的框内输入“表1.”，如下图所示，“题注”栏中变成“表1.1”,
然后点击“确定”，之后可见word文档中表题的变化如下图：
按以上方法题注“表1.2”，此时不需要重新新建标签，操作过程如下：依次点击“插入——引用——题注——确定”
下面尝试自动生成图表清单：
点击插入——引用——索引和目录——图表目录，如下图选框所示：
点击“确定“按钮，即完成了生成图表清单目录，如下所示：
表1. 1 成绩统计表 (1)
表1. 2人数统计表 (2)
一般论文都分为很多章节，则每一章的表格命名都不同，第一章在“新建标签“内命名为“表1.”，之后第一章内的其余表格，依次点击“插入——引用——题注——确定”即可自动生成“表1.2,表1.3……”
第二章的表格，按照上述方法，点击“新建标签”，输入“表2.”即可。
以此类推。
制作插图清单的方法同上，只是在“题注标签”选项框内选择“图表”即可。