Java程序设计课程教学大纲
《Java程序设计》教学大纲
《Java程序设计》教学大纲1 课程的基本描述课程名称Java语言程序设计Java Program Language课程性质专业基础课适用专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程等参考教材Java 程序设计教程（慕课版）（第 2 版）.张仁伟.人民邮电出版社。
总学时60学时考核方式期末上机考试（开卷考试）+课程作业，其中期末考试占50%，课程作业占50%本课程讲解Java语言的基本词法、语法、常用基础类和面向对象技术，除此以外，还要讲授程序设计要求、技能、方法和技巧，讲授分析问题和解决问题的方法，讲授算法的基本概念与应用。
Java语言基本内容包括基本数据类型、语句、类与对象、子类与继承、接口与实现、内部类与异常类、常用实用类、输入输出流、Java多线程机制、Java网络编程、泛型与集合框架、组件及事件处理、JDBC数据库操作。
2 教学定位通过本课程的学习，使学生获得JA V A语言程序设计的基本概念、方法和技巧，掌握JA V A 语言的语法，运用JA V A语言编写并调试通过能解决一定规模实际问题的程序，使学生受到程序设计基本功的严格训练，培养学生良好的程序设计风格和严密的逻辑思维能力，提高分析问题解决问题以及实际动手能力，为后续课程的学习以及为今后设计开发各种软件打下良好的基础。
2.1 课程教学目标1.能运用Java语言的基本词法、语法和常用类库等面向对象知识分析计算机复杂工程问题；2.能运用Java面向对象原理，借助相应资源，分析影响问题求解因素，并获得结论；3.能运用Java语言完成计算机系统或软件模块的设计。
2.2 课程的主要特点Java语言程序设计是一门专业基础课程。
课程内容包括语言的基本语法（词法和语法）、面向对象技术和常用基础类。
学生首先要切实掌握语言的基本语法，只有掌握了基本语法才有可能灵活运用语言，是具备程序设计能力的基础；Java语言本身是面向对象的语言，学生应很好地掌握面向对象技术，以便于理解面向对象的设计方法，并能用面向对象技术分析、设计软件系统；通过语言的学习，能够理解算法的概念，并能使用基本的、常用的算法解决信息处理问题；在学习语言的过程中，培养学生的编程能力，以利于学生终身学习。
《JAVA程序设计》教学大纲
《JAVA程序设计》教学大纲一、课程概述本课程是一门面向计算机科学与技术专业学生的JAVA程序设计课程，通过本课程的学习，学生将掌握JAVA语言的基本知识和编程技巧，并能够运用JAVA语言进行程序开发和问题解决。
二、课程目标1.了解JAVA语言的发展背景、特点和应用领域。
2.掌握JAVA语言的基本语法和编程规范。
3.熟悉JAVA的核心类库，并能够灵活运用。
4.掌握常见数据结构和算法，并能够使用JAVA实现。
5.培养学生的问题分析和解决能力，提高编程能力和代码质量。
三、教学内容与安排1.JAVA语言基础1.1JAVA语言概述1.2程序的编写与运行1.3数据类型与变量1.4运算符与表达式1.5控制语句与循环结构1.6数组与字符串1.7类与对象1.8方法与函数1.9异常处理2.JAVA面向对象编程2.1类与对象的概念2.2封装与继承2.3多态与接口2.4内部类与匿名类2.5泛型与枚举3.JAVA的图形化编程3.1 AWT与Swing框架3.2 常用的Swing组件与布局管理器3.3事件处理与监听器4.JAVA的输入输出流4.1字节流与字符流4.2文件的读写操作4.3序列化与反序列化4.4网络编程的基本概念5.JAVA的多线程编程5.1线程的概念与生命周期5.2线程的创建与启动5.3线程同步与互斥5.4线程的通信与协作6.数据结构与算法6.1线性表与链表6.2栈与队列6.3树与二叉树6.4图的表示与遍历6.5哈希表与排序算法四、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法，通过讲解理论知识和实际案例的演示，培养学生的编程思维和实际操作能力。
2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相交流、合作解决问题，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3.通过课堂练习、编程作业、实验项目等形式，加强学生对知识的掌握和实际应用能力的培养。
五、学时分配-本课程总学时：72学时-理论学时：40学时-实验与实践学时：32学时六、评估与考核1.平时成绩：包括课堂表现、课堂作业和小组合作项目成果等。
《Java程序设计》课程教学大纲
《Java程序设计》课程教学大纲课程编号：08120031课程名称：Java程序设计/JAVA Programming总学时/学分：48/3（其中理论32学时，实验16学时）适用专业：计算机科学与技术一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1. 识别Java语言特点、基本语法、语言机制。
目标2. 将面向对象方法知识运用在程序设计案例中，能使用JAVA常用类、枚举、lambda 表达式、容器、泛型进行实例编程验证。
目标3. 利用JavaSE中的异常处理、输入输出等技术来表达处理程序应用问题。
目标4. 将图形用户界面和数据库编程技术运用中综合应用程序设计中。
目标5. 搭建Java开发环境，能设计实现各种Java技术的应用程序，且能测试运行。
二、课程目标对毕业要求的支撑三、教学过程安排四、实验或上机内容五、课程目标达成方法六、考核标准本门课程考核包括6个部分，分别为考试、作业、实验、讨论和测验。
具体要求及评分方法如下：1、期末考试试卷知识点要求2、作业3、实验4、讨论设置讨论课一次，要求学生按照讨论题目分组查阅资料，归纳总结，撰写报告。
5、测验随堂测验，老师给出题目，学生回答。
具体有任课老师给出评分标准。
七、教材及主要参考资料[1] 黑马程序员. Java基础入门(第2版)[M]. 清华大学出版社, 2018.[2] 郑人杰、马素霞、殷人昆. 软件工程概论（第2版）[M]. 机械工业出版社,2016.[3] Gay S.Horstmann. Java核心技术（第10版）[M]. 机械工业出版社,2016.[4] Y.Daniel Liang（美）. Java语言程序设计（第10版）[M]. 机械工业出版社.2015.[5] 李刚. 疯狂Java讲义（第4版）[M]. 电子工业出版社，2018.[6] 封亚飞. 揭秘Java虚拟机[M]. 电子工业出版社,2017.[7] Bruce Eckel（美）. Java编程思想（第4版）[M]. 机械工业出版社,2007.。
《Java语言程序设计》课程教学大纲
《Java语言程序设计》课程教学大纲课程思政内容1.培养学生民族认同感，树立远大职业理想。
梳理国产操作系统的发展历史与现状，包括华为、中兴等国产企业在全球市场的崛起，在操作系统领域的新架构，向学生展示中国的信息技术领域成就，增强使命感与荣誉感；通过华为孟晚舟事件、美国的芯片垄断—引出：民族认同感。
党的十八届五中全会通过的“十三五”规划《建议》，明确提出实施网络强国战略以及与之密切相关的“互联网+”行动计划。
国家正着力实现关键技术自主可控，为维护国家安全、网络安全提供技术保障。
中国信息化需求巨大，但在一些关键技术领域如操作系统、芯片技术、CPU 技术等方面，还难以做到自主可控，对国家安全造成威胁。
引导学生明确：建设网络强国，不仅仅是靠网络技术，还要有软件技术等其他各类技术的支撑。
引导学生作为软件技术专业的一员，应更加明晰专业人才的培养目标，更加明确专业领域内工作岗位和工作内容的社会价值，自觉树立远大职业理想，将职业生涯、职业发展脉络与国家发展的历史进程融合起来。
2.向学生介绍中国在人工智能领域的布局，重点分析当代人工智能下软件技术如何支撑中国制造的智能化发展；3.通过专业知识的学习，引导学生深刻理解与认识所学软件开发知识对于国家信息产业发展、智慧城市建设、大数据智能信息处理等各方面的重要意义，使学生在学习过程中逐渐树立专业荣誉感；4.培养学生精益求精、工匠精神。
告诉学生在学好软件技术之后，走上工作岗位会成为程序员、软件系统运维人员、软件测试员、售前售后服务人员等。
在这些职位岗位上，要发挥工匠精神，精益求精地将程序开发、系统运维、程序测试、需求分析及技术问题处理等工作内容完成好，保证软件系统运行时正确、稳定，保证客户的需求被精确采集和纳入软件开发计划，保证软件运行时遇到问题能被及时解决。
引导学生在学习时，将知识夯实、精技强能，方能在今后工作中本领过硬，不出纰漏，工作成果令用户满意。
引导学生认识到，作为职业人，其专注、敬业、责任担当对完成好本职工作，进而促进软件行业整体的高水平、优质化发展具有重要意义。
java课程设计教学大纲
java课程设计教学大纲一、引言Java语言是一种通用的、面向对象的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
本教学大纲旨在为学习者提供一个全面的Java课程设计教学指导，帮助学习者系统学习Java编程的基础知识和应用技巧。
二、课程目标本课程设计旨在培养学生以下能力和素养：1. 掌握Java编程语言的基本语法和核心概念；2. 理解面向对象编程的原则和应用；3. 学会使用Java开发工具进行程序开发和调试；4. 掌握Java程序设计中的常用数据结构和算法；5. 能够利用Java进行简单的应用程序开发和项目实践。
三、课程内容1. Java基础知识1.1 Java发展历程和特点1.2 Java开发环境搭建1.3 Java程序的基本结构1.4 变量和数据类型1.5 运算符和表达式1.6 控制流程语句2. 面向对象编程2.1 类和对象的定义与使用 2.2 封装、继承和多态2.3 接口和抽象类2.4 异常处理机制2.5 泛型编程3. Java核心库3.1 输入输出流3.2 多线程编程3.3 GUI编程3.4 网络编程3.5 数据库编程4. 数据结构与算法4.1 线性表4.2 栈和队列4.3 树和图4.4 排序和查找算法4.5 分治算法和动态规划5. 综合项目实践5.1 根据教师要求，完成一个小型Java应用程序开发项目5.2 项目中涵盖Java核心知识和技术四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲授，系统介绍Java编程语言的基本知识和核心概念。
2. 实践演练：通过编程实践，巩固学生对所学知识的理解和应用，提升编程技巧。
3. 课程设计：设计综合性项目，包括需求分析、软件设计、编码和测试等环节，培养学生综合运用所学知识的能力。
4. 课堂互动：鼓励学生提问、讨论和分享编程经验，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 实验报告：针对实验项目，撰写相关的实验报告，评估学生对所学内容的理解和应用。
《java语言程序设计》课程大纲
课程大纲
《JAVA语言程序设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
课程名称：JAVA语言程序设计
课程性质：专业课
课程类型：必修课
计划学时：90
计划学分：
适用专业：计算机软件，计算机网络
先修课程：计算机基础
编制时间：2007-1-6
二、课程性质和任务
性质：《JAVA语言程序设计》是一门以面向对象程序设计为主干线，深入浅出地介绍Java基本概念、基本方法及技巧、Java虚拟
机和Java的各种实用技术的书。
任务：培养学生用JAVA语言编写程序的能力。
三、课程特色
本课程以课堂授课和多媒体教学并行的方式，让学生在理论的指引下，辅以上机实操练习。
四、知识能力培养
（一）基本知识
类与对象及相关的概念，Java图形编程，事件响应，多线程编程和数据库编程等。
（二）自学能力
通过本课程的学习，要求学生掌握JAVA语言编程的规范和思想，并具备编写小型程序的能力。
五、课程内容和要求
六、考核方法和成绩评定
（一）考核方法
该门课程采用笔试（实操/大作业等）方法考核。
（二）成绩评定
1、基本知识、应知考核（书面、闭卷）成绩
2、上课的出勤率、学习态度
3、平时实践（作业、课程设计）操作情况。
《JAVA语言程序设计》教学大纲
《Java语言程序设计》课程教学大纲（适用于3年制高职软件技术专业和网络技术专业）一、课程的培养目标《Java语言程序设计》是高职院校软件技术专业和网络技术专业学生的一门必修课程。
Java语言作为当今Internet上最流行的编程语言，已经得到广泛的普及和应用。
通过本课程的学习，使学生掌握Java桌面程序尤其是网络编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些实用的客户机/服务器小程序。
根据3年制高职软件技术专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：1、学生知识结构目标●使学生进一步掌握面向对象程序设计的思想和基本理论；●熟练掌握Java的数据类型、流程控制语句和主要API函数的使用方法；●熟练掌握Java图形界面设计、布局管理和事件监听方法；●熟练掌握异常处理、线程和I/O操作等应用方法；●掌握利用Socket进行客户机/服务器程序的编写；●掌握JCreator或其他Java开发环境的基本操作。
2、学生专业能力目标●熟练地运用JAVA语言进行面向对象的程序设计，并能编写小型应用程序；●培养良好的程序设计风格、编程和调试技巧；●培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；●培养学生的自学能力。
3、学生专业素质目标●培养学生的逻辑思维能力；●培养学生的团队协作精神；●培养学生的学习的主动性和独立性。
●培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
二、与相关课程的联系1、与前序课程的联系●《计算机应用基础》培养学生基本计算机操作能力和常用软件的应用；●《C#语言程序设计》（《C++语言程序设计》）使学生具有面向对象程序设计的基本概念。
2、与后继课程的关系●为《JSP技术应用》和《J2EE技术应用》课程提供坚实的语言基础；●为《软件工程》课程提供开发实例；●为“毕业设计”提供前台开发平台支持。
三、教材的选用1、教材选取的原则●通过《C#语言程序设计》（《C++语言程序设计》），学生基本掌握面向对象程序设计方法，该课程着重于J2SE相关技术。
云南师范大学信息学院
云南师范大学信息学院《Java程序设计》课程教学大纲【课程名称】Java程序设计（Java Programming）【课程编码】222231【课程类别】公选【课时】32【学分】2【课程性质、目标和要求】《Java程序设计》是提升学生计算机应用能力的，实践性很强的一门公选课。
开设的目的是对学生进行程序设计和面向对象方法的基础训练，能够应用Java技术开发基本应用程序。
本课程通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、数组、继承与多态、运行机制、异常处理等多种编程方法和技术，使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法，理解和掌握网络程序的特点和设计方法，建立起牢固扎实的理论基础，具备综合应用程序的设计能力。
本课程具有很强的实践性和实用性。
不仅要注重理解基本知识，更要注重培养软件设计的基本技能。
实践性环节是巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的一项必不可少的重要环节，是提高程序设计能力和计算机操作能力的有力保障。
通过上机实验，训练学生计算机操作的基本技能，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，从而达到理论联系实际的目的，使学生真正掌握所学的理论知识，并把基本概念和原理运用到实际中去。
【教学时间安排】本课程计2学分，32学时, 学时分配如下：一、理论课章次课程内容课时备注（教学形式）1 安装配置开发环境及需求分析 1 演示讲授2 处理考试系统中的成绩 1 演示讲授3 创建考试系统中的类和接口 1 演示讲授4 利用JavaAPI查阅常用类 2 演示讲授5 创建登陆界面中容器与组件 2 演示讲授6 设计用户登陆界面的布局 2 演示讲授7 处理登陆界面中的事件 2 演示讲授8 使用泛型和集合框架处理数据 2 演示讲授9 设计用户注册界面 1 演示讲授10 读写考试系统中的文件 1 演示讲授11 设计考试功能模块 1 演示讲授合计16二、实验课序号实验名称实验类型课时备注1 安装配置开发环境及需求分析验证性 1 学生完成实验后提交2 处理考试系统中的成绩设计性 1 学生完成实验后提交3 创建考试系统中的类和接口设计性 2 学生完成实验后提交4 利用JavaAPI查阅常用类设计性 1 学生完成实验后提交5 创建登陆界面中容器与组件设计性 1 学生完成实验后提交6 设计用户登陆界面的布局设计性 1 学生完成实验后提交7 处理登陆界面中的事件设计性 1 学生完成实验后提交8 使用泛型和集合框架处理数据设计性 2 学生完成实验后提交9 设计用户注册界面设计性 2 学生完成实验后提交10 读写考试系统中的文件设计性 2 学生完成实验后提交11 设计考试功能模块设计性 2 学生完成实验后提交合计16【教学内容要点】第一章安装配置开发环境及需求分析一、学习目的要求了解Java语言的发展历史，理解Java语言的特点，掌握Java项目开发环境的安装与配置，并能编写“Hello World”程序二、主要教学内容1、Java语言的发展历史2、Java的主要特点与实现机制3、JDK和Eclipse的下载与安装4、Eclipse开发Java程序的步骤三、课堂讨论选题1、Java程序与其他语言（如C）的差异2、如何编写和运行Java程序3、如何使用IDE提高代码编写的速度四、课外作业选题1、JDK和JRE的区别是什么？它们各有什么作用2、简述JVM及其工作原理第二章处理考试系统中的成绩一、学习目的要求掌握Java编程基础相关知识（关键字、标识符、基本数据类型、常量、变量、运算符、表达式、流程控制语句、数组），编写成绩等级评定与排序的程序。
java教学大纲
java教学大纲Java 教学大纲一、课程概述Java 语言是一门广泛应用于企业级开发、移动应用开发等领域的编程语言。
本课程旨在为学生提供 Java 编程的基础知识和实践技能，使学生能够熟练使用 Java 进行程序设计和开发。
二、课程目标1、使学生掌握 Java 语言的基本语法和编程规范。
2、培养学生运用 Java 进行面向对象程序设计的能力。
3、让学生能够使用 Java 开发简单的应用程序。
4、提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
三、课程内容（一）Java 基础1、 Java 开发环境的搭建JDK 的安装与配置常用开发工具（如 Eclipse、IntelliJ IDEA 等）的介绍与使用2、 Java 基本语法数据类型（整数、浮点数、字符、布尔等）变量与常量的定义和使用运算符和表达式控制流语句（ifelse、for、while、dowhile 等）3、数组与字符串数组的定义、初始化和操作字符串的处理和常用方法（二）面向对象编程1、类与对象类的定义和属性、方法对象的创建和使用构造函数和析构函数2、封装、继承与多态封装的概念和实现继承的原理和使用多态的实现和应用3、接口与抽象类接口的定义和实现抽象类的特点和用途（三）异常处理1、异常的概念和分类运行时异常和编译时异常2、异常的捕获和处理trycatch 语句的使用finally 块的作用（四）输入输出操作1、文件操作文件的读取和写入目录的操作2、控制台输入输出使用 Scanner 类进行输入 Systemout 进行输出（五）多线程编程1、线程的概念和创建继承 Thread 类和实现 Runnable 接口2、线程同步与互斥同步方法和同步块锁的使用（六）集合框架1、常见集合类（List、Set、Map 等）的使用ArrayList、LinkedList、HashSet、TreeSet、HashMap、TreeMap 等2、集合的遍历和操作（七）Java 网络编程1、 TCP/IP 协议基础2、 Socket 编程客户端和服务器端的实现四、教学方法1、课堂讲授：讲解 Java 编程的基本概念、语法和技术。
《Java语言程序设计》课程教学大纲
《Java语言程序设计》（第三版）课程教学大纲学分：4学分学时：72学时（其中：讲课学时：54 上机学时：27 ）先修课程：计算机基础后续课程：《Java Web开发实战》适用专业：信息及其计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《Java语言程序设计》（第三版）是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及Java语言中面向对象编程、多线程处理、网络通信以及程序设计模式等内容，课程具有较强的理论性、实用性和可操作性。
目的在于使学生了解Java语言特征、常用的Java API以及面向对象程序设计思想。
任务是使学生打下良好的Java基础，能够使用Java 语言编写简单的应用程序，并培养学生综合分析、设计并开发程序的能力。
二、课程设计理念与思路课程设计理念：Java程序设计课程是软件工程方向的重要基础课程。
课程设计上践行理论和实践一体化教学，理论与实践紧密联系。
本着懂理论、重应用的总体思路，突出体现高等职业教育技能型、应用性的特色，以实践教学为中心，以培养职业能力为根本，不局限于单纯的技能训练，使学生在完成案例的过程中，掌握专业知识和解决问题的能力。
课程设计思路：针对该课程的传统教学方法以理论应试为目的，难以适应培养企业IT人才的迫切需要的问题，在分析Java程序设计课程内容特点的基础上，在本课程中尝试使用真实项目贯穿整个教学过程，在演示案例上也尽可能使用具有前沿性的素材，使学生尽快熟悉并逐步掌握Java语言,进而让学生学会使用Java语言解决一些简单编程问题，对于提升学生的实践能力具有实际价值。
三、教学条件要求操作系统：Windows 10开发工具：IntelliJ IDEA四、课程的主要内容及基本要求第一章走进Java的世界第二章 Java编程基本功第三章面向对象编程第四章面向对象的特性第五章抽象类和接口第六章异常和常用类第七章集合框架第八章 I/O流第九章图形用户界面第十章线程与并发第十一章网络编程第十二章使用JDBC操作数据库第十三章幸运小猫爱心平台初心至善·匠心育人五、学时分配六、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
java程序设计》课程设计
java程序设计》课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java程序设计的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、概念和编程思想，培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）理解Java语言的基本语法和数据结构；（2）掌握Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试；（3）熟悉Java语言的面向对象编程思想，了解类、对象、封装、继承和多态等概念；（4）学习常用的Java类库和API，能够运用它们解决实际问题。
2.技能目标：（1）能够使用Java语言编写简单的程序，如计算器、文本编辑器等；（2）具备阅读和理解Java程序的能力，能够对现有程序进行修改和优化；（3）掌握Java程序的调试技巧，能够快速定位和解决问题；（4）能够运用Java语言独立解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣，激发学生主动学习和探究的精神；（2）培养学生团队合作意识，学会在团队中相互协作、共同进步；（3）培养学生良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；（4）培养学生面对挑战、勇于创新的精神，鼓励学生不断尝试和突破自己。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程思想和常用类库。
具体的教学大纲如下：1.第1-2周：Java语言的基本语法和数据结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等；2.第3-4周：面向对象编程思想，包括类、对象、封装、继承和多态等概念，以及常用的类库和API；3.第5-6周：Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试，以及常用的开发工具和环境；4.第7-8周：常用类库和API的学习，包括输入输出、网络编程、集合框架、多线程等；5.第9-10周：综合练习和实战项目，运用所学知识解决实际问题，提高编程实践能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
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“Java程序设计”课程教学大纲教研室主任：韩莉莉执笔人：韩莉莉一．课程基本信息开课单位：管理学院课程名称：Java程序设计课程编号：182022英文名称：Javaprogramming课程类型：专业基础课总学时：68(理论)+34(实验)学分：3开设专业：信息系统与信息管理先修课程：C语言二．课程任务和目标（一）课程任务《Java程序设计》是计算机软件专业的核心课程之一，也是基础课程之一，Java语言是当前十分流行的一门经典网络编程语言。
本课程主要介绍了Java语言的功能和特点，主要内容包括：Java语言基础知识，Java语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术和网络编程技术。
目的是使学生掌握一门高级网络程序设计语言，了解网络程序设计方法，具有基本的进行网络程序设计的能力。
（二）课程目标1.能力目标（1）培养学生规范编码和良好的程序设计风格（2）培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力（4）培养良好职业素质和职业道德（5）培养团队协作和和谐的沟通能力2.知识目标（1）掌握Java语言基础（2）熟练掌握对象和类（3）掌握继承与多态（4）熟练掌握数组和字符串（5）掌握Java的异常处理（6）掌握Java的输入/输出（7）了解GUI程序设计（8）熟练掌握Java的集合（9）了解多线程和网络编程（10）掌握JDBC技术（11）了解面向对象的常用设计模式（12）掌握Java程序设计的思想和方法三、教学内容与要求第一章Java概述1.1Java起源、Java特点、Java开发环境搭建、第一个Java小程序例子。
目的要求：1.了解Java的起源2.了解Java的特点3.熟练掌握搭建Java开发环境第二章Java基本语法2.1数据类型，运算符、表达式及其控制结构。
2.2数组和String字符串。
2.3命名规范和注释。
目的要求：1.掌握运算和表达式2.熟练掌握语句、字符串和数组的常用方法和素性第三章类与对象3.1类的定义、对象的创建、类与对象关系、数组对象。
3.2类的属性和方法的定义、方法重载和递归。
3.3静态成员、封装、构造方法。
3.4成员的访问控制、代码块、this、static和Date类。
目的要求：1.掌握类的成员变量和成员方法2.熟练掌握创建对象和使用对象3.掌握对象的引用和实体4.掌握方法中的参数传值5.熟练掌握构造方法和方法重载6.了解static和this关键字，访问权限（private、default、protected和public）第四章继承4.1抽象类的定义、抽象类的方法、继承的基本概念。
4.2派生子类、继承原则、方法覆盖和重载。
4.3super、final关键字和Object类。
目的要求：1.掌握抽象类的属性和抽象方法2.掌握抽象类的原理和作用，子类的继承性3.熟练掌握变量的隐藏和方法的重写4.掌握方法的重载与重写的异同点5.掌握super 和final关键字。
第五章接口5.1接口的定义、接口的特性、接口的使用、接口的作用、接口与抽象类的区别、接口继承。
5.2接口回调、接口参数、接口的实际应用（制定标准）。
目的要求：1.掌握接口与抽象类的区别2.掌握接口的继承，接口回调和接口做参数第六章多态6.1强制类型转换、对象的多态性、向上类型转换和向下类型转换。
6.2实体类的多态性、抽象类的多态性、接口的多态性和多态的特性。
目的要求：1.熟练掌握向上类型转换2.掌握向下类型转换和多态实际应用第七章内部类7.1静态内部类、局部内部类和实例内部类。
7.2匿名内部类、匿名对象、内部类的特点和使用范围。
目的要求：1.掌握静态内部类、实例内部类和局部内部类的创建和调用2.熟练掌握匿名内部类的创建和调用第八章异常8.1异常的概念、异常的处理机制、Exception与RuntimeException类、try-catch-finaly语句。
8.2throws与throw关键字、断言、异常继承结构、自定义异常。
目的要求：1.熟练掌握异常的处理2.了解自定义异常第九章IO操作9.1操作文件的File类、RandomAccessFile类、流的定义、字节流与字符流基本操作。
9.2转换流（OutputStreamWriter类与InputStreamReader类）、内存操作流、管道流、打印流、System类对IO的支持。
9.3BufferedReader类、Scanner类、数据流、合并流、压缩流和对象序列化。
目的要求：1.掌握文件类File的基本方法和属性2.熟练掌握字符流与字节流的基本操作3.熟练掌握转换流-OutputStreamWriter类与InputStreamWriter类的基本操作4.熟练掌握System类对IO的支持的常用的方法和属性5.掌握BufferedReader类的常用方法和常用属性和Scanner的基本操作第十章集合10.1集合的概念、Collection接口、List接口、ArrayList（多态数组）和LinkedList（链表）、Set接口与SortedSet接口、HashSet（散列集）。
10.2Map接口、HashMa（p散列映射）、Hashtable（散列表）、TreeSet（树集）和TreeMap（树映集）。
目的要求：1.熟练掌握ArrayList（动态数组）、HashMap（散列映射）和Vector（向量）的基本操2.掌握LinkedList（链表）、Stack（栈）和HashSet（散列集）基本操作第十一章图形用户界面11.1AWT简介、Swing简介、基本容器：JFrame、标签组件：JLabel、按钮组件：JButton和布局管理器。
11.2其它容器（JPanel、JSplitPane、JTabbedPane、JScrollPane、JdesktopPane与JInternalFrame）、不弹起的按钮组件、文件组件、事件处理、单选按钮。
11.3复选框、列表框、下拉列表框、菜单组件、文件选择框、表格。
目的要求：1.掌握JFrame，标签组件：JLable，按钮组件：JButton，布局管理器2.熟练掌握JRadioButton，复选按钮：JCheckBox，列表框：JList，下拉列表框：JComboBox，菜单组件：JMenu和JMenuBar，文件选择框：JFileChooser，事件处理。
第十二章Applet应用程序12.1Applet类的常用方法、Applet的生命周期、JApplet类的常用方法。
12.2Applet与HTML混合使用、Applet与多媒体（音频和视频）。
目的要求：1.掌握Applet类的常用方法，JApplet的常用方法和属性第十三章多线程13.1进程与线程的定义和关系、线程的实现（两种方法）、线程的状态、线程的常用操作方法。
13.2线程操作范例、同步于死锁、线程的生命周期、线程操作案例（生产者与消费者问题）。
目的要求：1.熟练掌握创建线程的方式和线程的常用方法2.掌握线程的调度与优先级，资源共享（同步、等待、通知和死锁）第十四章网络通信14.1IP地址简介、InetAddress类、URL与URLConnection、URLEncoder与URLDecoder使用和关系。
14.2ServerSocket类与Socket类、TCP简介、TCP程序，在服务器上创建应用多线程、UDP简介和UDP程序设计。
目的要求：1.掌握URL类和URLConnection类的常用方法和属性2.熟练掌握InetAddress类和Socket套接字类的常用方法和属性3.掌握UDP数据报的打包、发送与接收数据包和广播数据包的操作第十五章JDBC15.1JDBC简介、SQLServer2000安装与使用、SQL语句（增、删、改、查）、采用JDBC-ODBC桥连接数据库。
15.2使用纯Java数据库驱动连接数据库的步骤、ResultSet接口和PreparedStatement接口、存储过程、事件处理。
目的要求：1.掌握MySql数据库简介、安装及其配置2.熟练掌握JDBC操作步骤3.熟练掌握Connection接口、Statement接口、PreparedStatement接口的使用4.掌握事件处理四、学时分配课时分配表各教学环节学时分配章次小讲实上习讨课备注计授验机题论外第一章Java概述4202第二章Java语言基础9504第三章类与对象6402第四章抽象类与继承7502第五章接口5502第六章多态5502第七章内部类5302第八章异常4202第九章I/O操作10802第十章集合7502第十一章图形用户界面12804第十二章Applet应用程序4202第十三章多线程6402第十四章网络通信6402第十五章JDBC8602合计10268034五．考核说明及教学参考书目考核方式：期末笔试闭卷，平时成绩占总成绩的20%。
教材：张亦辉等编著《Java面向对象程序设计》人民邮电出版社2008年10月参考资料：1.《Java开发实战经典》，李兴华，清华大学出版社2.《Java基础与实例精讲》，宾春清李建瑜，北京航天航空大学出版社，2009年7月。