项目十 青藏高原旅游区(2)
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教师出示图片，补充介绍塔尔寺三绝：酥油花、壁画、堆秀
3．青海湖（5A景区）
图片展示青海湖的风光，学生根据课前要求，进行模拟导游
青海湖古称西海,位于青海省东北部,是我国最高、最大的内陆咸水湖,为国家重点风景名胜区。
青海湖面积4583 km2,湖面海拔3196 m。湖中蕴藏着巨大的生物资源。
青海湖景色秀丽,风光优美,是青海省最大的自然风景区。
课后作业
1.任选青海省的1个景点，创作一篇导游词。
2.你最向往的青藏旅游胜地是哪里？请简要加以介绍
可可西里平均海拔高度在5000米以上，自然条件恶劣，人类无法长期居住，但却是野生动物的天堂。有野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、棕熊等。可可西里拥有的野生动物多达230多种，其中属国家重点保护的一、二类野生动物就有20余种。
知识拓展：小组讨论，面对日益减少的珍稀野生动植物，我们应该怎么做？
小结
教师带领学生共同总结归纳本节知识点。
塔尔寺依山起伏而筑,殿宇层叠,威严雄壮。大金瓦寺为全寺主殿,三层高,殿中央立有大银塔,纯银作底,表层镀金,并镶嵌各种珍宝,塔高11 m,相传为宗喀巴诞生处,塔顶佛龛内供奉着2．5 m高的宗喀巴像及其遗物。全寺由此塔发展而来,故称塔尔寺。小金瓦寺是护法神殿,内有造型怪异的金刚力士佛像数十尊。（图片展示，教师语言描述）
难点：设计游览线路讲解主要游览胜地的特色
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.模拟导游法
2.读图分析法
3.合作探究法
课 时
1课时
教学过程
问题导入
老师讲故事：青海湖的传说
很久很久以前，龙王有四个儿子，，龙王老了后，几个儿子便分天下之海，老大老二老三分别分到了东南北三海，而小儿子没有分到海，于是龙王让他自己去造个海。小儿子就寻遍天下，飞到了金银滩草原，见这里景色精美，于是就在这里造了个西海，也就是现在的青海湖了。
青海湖中有五个小岛,其中最西面的一个,面积0。11 km2,是著名的鸟岛,小岛上栖息着近10万只候鸟,堪称鸟类王国。（图片展示鸟岛栖息的主要鸟类）
4.可可西里
引导学生阅读教材归纳：可可西里的位置、自然环境、野生动物。
位于青海西南部，昆仑山系南侧支脉。它夹在唐古拉山和昆仑山之间，是长江的主要源区之一。
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区
活动三 主要游览地及著名景区—青海省
教
学
目
标
知识
1．了解青海省的基本概况
2．掌握青海省主要游览地和著名景区
能力
能够设计游览线路讲解主要游览地的特色
情感
培养学生读图能力和审美能力
教学重点、难点
重点：青海省主要游览地和著名景区
青海地势高峻,西高东低,以高原山地为主。
青海省的气候大部分属于大陆性高原气候,冬寒、夏凉,日照长,雨量少,年降水量100～600 mm。夏季气候凉爽宜人,是最佳的旅游季节。
青海旅游资源丰富，全省已开发出旅游景点10多处，形成东部旅游区、青海湖旅游区、西部旅游区等三大旅游区。著名景区有青海湖、孟达林区、塔尔寺等。
新授
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区
活动三 主要游览地及著名景区—青海省
一、概况
看图说话，教师出示关于青海地理概况的相关图片，由学生读图分析，说明青海的基本概况。
图1、青海位置、地形图
图2、青海气温、降水分布图
图3、青海旅游资源分布图
青海省简称青,因境内青海湖而得名。省会西宁,位于我国西北部、青藏高原东北部。全省面积72.23万平方公里，人口573.17万。
二、主要游览地及著名景区
读青海旅游资源分布图，了解主要旅游资源。
1．西宁市（省会）
教师结合地图，从位置、交通、历史、经济发展几方面简要介绍西宁的概况
拓展知识：关于藏传佛教、宗wk.baidu.com巴。
导出塔尔寺，理解其特色。引导学生阅读教材，配合相关图片介绍，认识其布局。
2．塔尔寺（5A景区）
为中国藏传佛教寺院,是喇嘛教格鲁派(黄教)六大寺院之一。始建于明嘉靖三十九年(1560年),因黄教创始人宗喀巴降生此地而成了西北部地区佛教活动中心。
3．青海湖（5A景区）
图片展示青海湖的风光，学生根据课前要求，进行模拟导游
青海湖古称西海,位于青海省东北部,是我国最高、最大的内陆咸水湖,为国家重点风景名胜区。
青海湖面积4583 km2,湖面海拔3196 m。湖中蕴藏着巨大的生物资源。
青海湖景色秀丽,风光优美,是青海省最大的自然风景区。
课后作业
1.任选青海省的1个景点，创作一篇导游词。
2.你最向往的青藏旅游胜地是哪里？请简要加以介绍
可可西里平均海拔高度在5000米以上，自然条件恶劣，人类无法长期居住，但却是野生动物的天堂。有野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、棕熊等。可可西里拥有的野生动物多达230多种，其中属国家重点保护的一、二类野生动物就有20余种。
知识拓展：小组讨论，面对日益减少的珍稀野生动植物，我们应该怎么做？
小结
教师带领学生共同总结归纳本节知识点。
塔尔寺依山起伏而筑,殿宇层叠,威严雄壮。大金瓦寺为全寺主殿,三层高,殿中央立有大银塔,纯银作底,表层镀金,并镶嵌各种珍宝,塔高11 m,相传为宗喀巴诞生处,塔顶佛龛内供奉着2．5 m高的宗喀巴像及其遗物。全寺由此塔发展而来,故称塔尔寺。小金瓦寺是护法神殿,内有造型怪异的金刚力士佛像数十尊。（图片展示，教师语言描述）
难点：设计游览线路讲解主要游览胜地的特色
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.模拟导游法
2.读图分析法
3.合作探究法
课 时
1课时
教学过程
问题导入
老师讲故事：青海湖的传说
很久很久以前，龙王有四个儿子，，龙王老了后，几个儿子便分天下之海，老大老二老三分别分到了东南北三海，而小儿子没有分到海，于是龙王让他自己去造个海。小儿子就寻遍天下，飞到了金银滩草原，见这里景色精美，于是就在这里造了个西海，也就是现在的青海湖了。
青海湖中有五个小岛,其中最西面的一个,面积0。11 km2,是著名的鸟岛,小岛上栖息着近10万只候鸟,堪称鸟类王国。（图片展示鸟岛栖息的主要鸟类）
4.可可西里
引导学生阅读教材归纳：可可西里的位置、自然环境、野生动物。
位于青海西南部，昆仑山系南侧支脉。它夹在唐古拉山和昆仑山之间，是长江的主要源区之一。
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区
活动三 主要游览地及著名景区—青海省
教
学
目
标
知识
1．了解青海省的基本概况
2．掌握青海省主要游览地和著名景区
能力
能够设计游览线路讲解主要游览地的特色
情感
培养学生读图能力和审美能力
教学重点、难点
重点：青海省主要游览地和著名景区
青海地势高峻,西高东低,以高原山地为主。
青海省的气候大部分属于大陆性高原气候,冬寒、夏凉,日照长,雨量少,年降水量100～600 mm。夏季气候凉爽宜人,是最佳的旅游季节。
青海旅游资源丰富，全省已开发出旅游景点10多处，形成东部旅游区、青海湖旅游区、西部旅游区等三大旅游区。著名景区有青海湖、孟达林区、塔尔寺等。
新授
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区
活动三 主要游览地及著名景区—青海省
一、概况
看图说话，教师出示关于青海地理概况的相关图片，由学生读图分析，说明青海的基本概况。
图1、青海位置、地形图
图2、青海气温、降水分布图
图3、青海旅游资源分布图
青海省简称青,因境内青海湖而得名。省会西宁,位于我国西北部、青藏高原东北部。全省面积72.23万平方公里，人口573.17万。
二、主要游览地及著名景区
读青海旅游资源分布图，了解主要旅游资源。
1．西宁市（省会）
教师结合地图，从位置、交通、历史、经济发展几方面简要介绍西宁的概况
拓展知识：关于藏传佛教、宗wk.baidu.com巴。
导出塔尔寺，理解其特色。引导学生阅读教材，配合相关图片介绍，认识其布局。
2．塔尔寺（5A景区）
为中国藏传佛教寺院,是喇嘛教格鲁派(黄教)六大寺院之一。始建于明嘉靖三十九年(1560年),因黄教创始人宗喀巴降生此地而成了西北部地区佛教活动中心。