《男生女生》主题班会课件

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小学生主题班会 男生女生大不同 课件(共31张PPT)

小学生主题班会 男生女生大不同  课件(共31张PPT)

男生
女生
如果有人触碰了你的 私密部位该怎么办呢?
在家里:告诉妈妈 在学校:告诉老师
兴趣爱好不同
力量不同
男生女生在力量上存在着很大的差异
• 男生女生大不同 • 友好相处有距离 • 保护隐私是第一
活动二:我眼中的你
我欣赏这样的男生: 我不喜欢这样的男生: 我欣赏这样的女生: 我不喜欢这样的女生:
活动三:欣赏中交往
我们在学校里经常会遇到这样的事情,为 什么这样呢?大家来分析一下 随着年龄的增长,我们会发现。男女生在 生理和心理上的差异越来越明显,女同学 越来越敏感,男同学越来越表现出男子汉
如果我们不注意对方的感受,就会出现冲 突,所以,我们要学会理解和尊重对方。
男生和女生
男女同学之间的正常交往,可以增进我们 对异性的了解,优势互补,取长补短,完 善自己的个性,促进自己个性的充分发展。 可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
可以学习如何适应社会对不同性别的要求, 增进自己的性别意识,培养健康的心理。
各抒已见
怎样才能做一个让别人 喜欢的好男孩或好女孩?
活动四:我们想对你说
同学们,学了这一课,你有什么感 受?男生与女生应如何相处?你又学
到了什么?(有话大声说出来)
活动五:共撑一片天
男生 女生
请你来判断?
神秘器材
出门装备
• 请你来说说男孩子和女孩子有哪些 地方不一样。
头发 衣服 爱好 身体器官
男生 女生 大不同多
为运动服,颜色单一,运动鞋。
女生:个头普遍矮点、留长头发 (扎各种小辫子和各种发饰装 饰品),穿着样式多(各种连 衣裙、长裙短裙等),鞋子也 是多种多样的。
身体器官的不一样
男生有喉结,所以男生的声音低沉、粗狂。 女生没有喉结,所以女生的声音又尖又细。

主题班会-男生,女生

主题班会-男生,女生

精心整理主题班会-男生,女生课题:男生,女生 教学安排:一课时一、 导入主题 (幻灯一)播放歌曲(齐)同学们,老师们,大家好!(男)我是主持人:……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到初一(14)班班会现场。

(女)(男)…… “男生强(幻灯三 样在行作品,并加以你的文字说明。

(学生自由发言)(女)……听了同学们的发言,你有什么感受?(幻灯六 完美形象)(男)恩,大家都有自己的标准,讲得也都符合实际,被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用,热爱运动,乐于关心他人,诙谐幽默,不计较小枝小节的豁达等素质。

(女)那被欣赏的女生呢,脸上要有笑容,要温柔大方,活波而不疯癫,稳重而不呆板,爱干净,不做作,有性格,刚强自信,具有时代感。

五 反向比较 (幻灯七)有这么些优点的男生女生,当然会让所有的人都喜欢、钦佩。

但是,在生活中,人不可能十全十美,如果缺点被无限放大的话,还会招来非议。

下面请大家欣赏一个小品,看看小品中的男生,女生。

(小品 《课上,课下》 上课前,偷喝饮料,上课时,打磕睡 说话 扰乱课堂,哗众取宠,贴字条,下课后,吵架,女孩哭)大家议论,七嘴八舌:(幻灯八)你喜欢小品中的男生吗?为什么?没礼貌,乱动别人的东西,不爱学习,哗众取宠(显摆 引起别人注意,鼠不知只会更加破精心整理坏自己的形象),恶作剧,小气,油腔滑调,没正义感(助纣为虐)(女)希望我们班的男生都不要是这个样子。

小品还没完呢,请大家接着往下看(陈上场,打抱不平,撕本子,打?男生倒地)大家讨论:你喜欢小品中后来这个女生吗?为什么?暴力,脾气暴躁,凭着好男不跟女斗,仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度那么,如果你是小品中的人物,你会怎么做?(学生自由发言)下面让我们继续看完小品结尾。

(化干戈为玉帛。

)七集思广义怎样才能和谐相处?(幻灯九)互相尊重,关心爱护,文明交往八真诚互动(幻灯十)要尊重别人,首先要知道人与人是有差异的,尊重别人的个性和爱好。

《男生女生》主题班会

《男生女生》主题班会
目的
通过主题班会的形式,让学生了 解性别差异,树立正确的性别观 念,增强自我保护意识,促进校 园和谐。
主题班会的目标和预期效果
目标
通过主题班会,让学生了解性别差异,树立正确的性别观念,增强自我保护意 识,减少校园性骚扰事件的发生。
预期效果
通过主题班会,学生能够了解性别差异,树立正确的性别观念,增强自我保护 意识,促进校园和谐。同时,通过班会活动,增强班级凝聚力,促进班级和谐 。
活动宣传和参与人员通知
制作宣传材料
根据班会活动的主题和内容,制 作宣传海报、邀请函等宣传材料

宣传途径
通过班级微信群、QQ群、公告栏 等途径进行宣传,吸引学生参与。
参与人员通知
通知班级学生、班主任、任课老师 等参与人员,确保他们了解活动详 情并做好准备。
03
班会活动实施
活动开场和欢迎致辞
开场白
《男生女生》主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-20
目录
• 班会背景介绍 • 班会活动策划 • 班会活动实施 • 班会活动效果评估 • 班会活动总结和展望 • 其他相关材料和信息
01
班会背景介绍
主题的选定原因和目的
原因
为了引导学生正确认识性别差异 ,培养健康的性别观念,提高自 我保护意识,减少校园性骚扰事 件的发生。
主持人介绍班会的目的、活动安排和 注意事项。
欢迎致辞
班长或老师致欢迎辞,对参与班会的 同学表示感谢。
男生女生分组交流和分享
分组交流
男生女生分别进行分组,互相交流和分享彼此的生活、兴趣 爱好、学习经验等。
分享心得
每组选出代表分享本组讨论的成果和心得体会,鼓励大家互 相学习和交流。

《男生女生》主题班会

《男生女生》主题班会

宣传方案
宣传渠道多样化
利用班级公告栏、微信群、学校网站 等多种渠道进行宣传,确保信息传递 到位。
宣传内容吸引力
宣传内容应具有吸引力和创意,如使 用有趣的图片、视频等素材,引起学 生的关注和兴趣。
活动策划
活动形式丰富
策划多种形式的活动,如小组讨论、角色扮演、互动游戏等,以适应不同学生 的个性和需求。
2. 相关图片素材
男女同学在一起学习、活动的 照片。
男女志愿活动的图片。
3. 相关视频素材
男女同学共同参加学校文艺比赛 、运动会的视频。
男女同学共同参加社会实践、志 愿活动的视频。
男女同学在一起学习、交流的视 频。
4. 相关音频素材
男女同学在一起唱歌、朗诵的声音片段 。
《男生女生》主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-15
目 录
• 班会准备 • 班会内容 • 班会活动 • 班会总结与反思 • 后续活动计划 • 附录:相关资料与素材
01
班会准备
主题选择
主题贴合学生实际
选择《男生女生》主题,能够贴 近学生的生活和兴趣,有利于引 发共鸣和参与。
针对性强
针对班级中男生女生之间交往存 在的问题,通过班会形式,引导 学生深入探讨和解决。
分别介绍男生和女生的生 理、心理、性格等方面的 特点。
1. 主题班会PPT
01
02
03
04
男生女生相处之道
探讨如何建立良好的男生女生 关系,促进班级和谐。
案例分析
分享一些成功的男生女生相处 案例,供同学们参考。
互动环节
设计一些互动游戏或活动,增 进同学们之间的了解和友谊。
总结与展望
总结本次班会的收获,对未来 的班级建设提出展望和建议。

主题班会--小学男女生交往PPT课件

主题班会--小学男女生交往PPT课件
• 所以,从一个社会个体顺利发. 展的角度来讲,爱情来的不1应8 该太早。
我们的感情可以进一步发展吗?
1、我们的生理和心理成熟了吗? 2、我们有能力承担相应的责任吗? 3、我们在经济上能够独立吗? 4、我们有足够的时间和精力吗? 5、我们的感情会给我们的亲人带来什么伤害? Leabharlann 、老师、同学怎么看待我们?.
3
一、观看下页图中的4副漫画,并思考: (1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景?
(2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的, 哪些是不恰当的?
.
4
.
(一)
(二)
5
(三)
.
(四) 6
自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡
过分随便 过分亲昵
粗暴 .
7
男女生之间的友谊
➢ 那么友谊是不是仅仅局限在男生与男生之间,或者女生与女生 之间呢?
.
26
书—我永远的朋友与归宿
.
27
细细品味生活之美
.
28
☺ 每天给自己一个
.
29
成熟时,寻找一个能点亮你心灯的人
.
30
有一种情感叫理智, 有一种理智叫时间, 有一种时间叫等待, 有一种等待叫成熟, 有一种成熟叫责任。
.
31
珍惜我们的纯真年代!
.
32
• 年少的时候,我们的思想是极其不稳定的,也就是说我们常 常会因为某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观,这 样,我们的爱情观也会随时发生变化,不稳定的爱情观不会 有稳定的爱情存在的。不稳定的感情不然带来不稳定的心情, 而特定的年纪决定了早恋人群的自我调节能力极差,所以必 然引发各式各样的问题。十几岁的时候正是一个人融入社会, 开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一个异性的感情, 必然会影响人际交往能力的发展,不利于将来进入社会的适 应。

男生女生主题班会

男生女生主题班会

男生女生主题班会首先,导入主题(幻灯片1)播放音乐(齐)同学们,老师们,你们好!(男)我是主持人:(女)我是主持人.(齐)欢迎来到一年级14班的班会。

(男)相信你会遇到不虚此行——因为我们班有一群热情开朗有抱负勇敢老实的男生你说呢?(女)别忘了,班里有一群可爱上进又多才多艺的女生。

你这样认为吗?(男)…不知道大家有没有注意到一个有趣的事实:男字七画,女字三画,男女相加,正好是十。

纵观复杂的人类社会,只有两种简单的构成,即男性和女性,以及男性和女性的相加,构成了整个人类社会。

(女)是的。

万物分阴阳,天地分干坤。

人类也因为生理、性格、气质的不同而分为男性和女性。

看起来简单又复杂。

比如有区别,就会有高低之争。

不,我们来看看男生女生怎么说。

二、自由辩论“男孩还是女孩强”(幻灯片2)(男;刘川、徐睿、汤唯、周玉祥)(女;李嘉瑞,傅浩,孙启阳,)(幻灯片三才艺大赛)我们女生唱歌跳舞都很好——明明独唱我们的男孩多才多艺,是一名优秀的萨克斯手我们女生成绩好,擅长各种棋类,字画——字画炫耀。

说到棋艺,字画,不说我们不说,就下棋,你们女生谁敢跟王晨比,人家可是中国第一棋手!诗歌朗诵-《我是男子汉》第三,头脑风暴(幻灯片4)刚才大家激烈的辩论很精彩。

但是,看起来,这是一个平局。

这个怎么样?大家来听听大家的看法。

你觉得男生更强还是女生更强?(大家都说:男生女生其实在很多方面都有自己的优势。

男生善于抽象思维,女生倾向于形象思维,每个人自然会在不同领域有所建树。

)是的,要正确看待男生和女生的差异,这样才不会刻意追求完美。

那么,学生觉得男生/女生是什么样的呢?第四,插图(幻灯片5)下面,让我们用手中的笔来描绘我们心中的完美形象。

请自由展示你的作品,用你的话来解释。

(学生畅所欲言)(女性).听完学生的发言,你有什么感受?(幻灯片六幅完美图像)(男)嗯,每个人都有自己的标准,说的都是符合实际的。

简而言之,被欣赏的男生一定有诚实,热爱运动,愿意关心别人,幽默,不在乎小枝的豁达。

《男生女生》主题班会

《男生女生》主题班会

冲突解决策略
01
02
03
04
保持冷静
在冲突发生时,保持冷静和理 智,不要被情绪左右。
倾听与理解
积极倾听对方的观点和感受, 理解对方的立场和需求。
寻求共同点
寻找双方共同关注的问题或利 益,以此为基础寻求解决方案

妥协与让步
在适当的时候做出妥协和让步 ,以达成双方都能接受的解决
方案。
建立良好人际关系
03
性别平等与尊重教育
性别平等观念普及
性别平等定义
性别平等是指男性和女性在政治、经济、文化、社会和家 庭等各个方面享有同等的权利和机会,没有受到任何形式 的歧视和压迫。
性别平等的重要性
性别平等不仅是基本人权,也是社会进步和发展的必要条 件。促进性别平等有助于消除贫困、推动经济发展、提高 社会福祉。
个人成长目标设定
自我认知
引导学生了解自己的兴趣、特长 和不足,明确个人成长目标。
目标设定
根据自我认知,设定符合实际、 可实现的学习、兴趣发展等方面
的目标。
计划制定
将目标细化为具体的计划,包括 时间表、任务清单等。
学习计划制定与执行
学习计划
根据学科特点和自身情况,制定个性化的学习计 划。
学习方法教ຫໍສະໝຸດ 有效的学习方法,如时间管理、笔记技巧等 ,提高学习效率。
感谢您的观看
THANKS
预期效果
学生们更加清晰地认识到自己的 性别特点和优势,建立自信和自
尊。
学生们能够更好地掌握与异性交 往的技巧和方法,提高社交能力

学生们通过活动和讨论,增进对 异性的了解和尊重,培养良好的
人际关系。
02
男生女生角色认知

2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究: 小武、小静的对话告诉我们什么道理? 欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己 的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断,男生or女生,并说出你的理由
1.甲形象思维能力强,善于学习文科;乙逻辑思维能力强,
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强;乙性格温顺文雅,多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品,喜欢逛街;乙喜欢武器类玩具,爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照,片你更们容能易分区 分清性楚别他?们为吗什?么?
1到了青春期,男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后,男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生;此时女生 更多的增加脂肪,而男生则更多的增加肌肉;男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武:你特 别乐于助人!
小静:你特别 能吃苦耐劳!
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因?
男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优 势,有助于我们不断完善自己。
板块:优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题,但我还是不 会,他说我们女生太笨了,一看就会的数学题,他连教我两

主题班会-男生,女生

主题班会-男生,女生

主题班会-男生,女生概述主题班会作为一种重要的校园活动形式,在学校教育中起着举足轻重的作用。

通过组织主题班会,可以加强学生之间的沟通交流,促进学生的全面发展。

本次主题班会针对男生和女生展开,旨在帮助同学们更好地了解性别差异,并且提供一些针对性的建议和指导,促进男女之间的和谐发展。

一、性别差异的认识1.身体差异:男生和女生在生理上存在明显差异,例如身高、体型、生理周期等。

2.心理差异:男女在心理方面有不同的倾向和特点,比如在情绪表达、思维方式、学习风格等方面存在差异。

3.社交差异:男生和女生在社交过程中,常常有不同的兴趣爱好、交际方式、沟通方式等。

二、男生和女生的成长建议1. 对于男生:•健康成长:男生应注重身体锻炼,保持良好的饮食习惯,培养积极阳光的生活态度。

•学习和职业规划:男生应注重学业,努力提高自己的学习水平,并积极规划自己的未来职业发展。

•情感管理:男生应注重情感的表达和处理,学会与他人建立良好的人际关系,培养自信和责任感。

•社会责任感:男生应有强烈的社会责任感,积极参与公益活动,关心他人,为社会做出积极贡献。

2. 对于女生:•健康成长:女生应注重保持良好的身体形态,培养积极自信的心态,避免过分关注外貌。

•学习和职业规划:女生应注重学业,努力提高自己的专业能力,积极追求自己的职业目标。

•情感管理:女生应学会坚持自己的立场和原则,遇到问题时要勇敢表达,学会拒绝和保护自己。

•自我保护:女生应学习自我保护的技巧,了解防范性骚扰和侵害的知识,提高自我保护能力。

三、男生和女生之间的和谐关系•尊重和理解:男生和女生应互相尊重和理解彼此的差异,避免性别歧视和偏见。

•共同成长:男生和女生应积极参与与性别平等相关的活动,促进共同成长。

•合作与协调:男生和女生应培养良好的合作和协调能力,共同解决问题,推动和谐关系的发展。

•友谊与支持:男生和女生应建立真诚友善的友谊关系,相互支持,共同面对挑战和困难。

四、班级开展的相关活动•性别平等教育:组织有关性别平等的讲座、讨论,提高同学们对性别平等概念的认识。

2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

材料探究:优势互补
某中学每年举行登上活动,校长在活动总结大会上发表感慨: “这次活动,我被同学们深深感动了,特别是男同学。因为我发现, 到半山腰后,大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后,校长又发表感慨:“这次活动,我又 被同学们深深的感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同:认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格:通过生活实例,感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外,女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考:她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“?
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象?
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响,我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗?们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上,有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性,在购买上敢于冒险,富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性,在购买时趋于保守,易受情绪左右。这一

男生 女生主题班会

男生 女生主题班会

男生女生主题班会
男生女生的差异
男生女生的兴趣爱好
男生女生的成长脚步
男生女生的思维方式
男生女生的情感表达
男生女生的友谊与亲情
男生女生的学习方法
男生女生的价值观差异
男生女生的性别角色认同
男生女生的未来规划
男生女生的人生困惑
男生女生的社交技巧
男生女生的自我意识
男生女生的心理压力
男生女生的衣着品味
男生女生的梦想与追求
男生女生的职业选择
男生女生的沟通方式
男生女生的竞争与合作
男生女生的身体变化
男生女生的家庭背景
男生女生的世界观
男生女生的爱情观念
男生女生的幽默感
男生女生的情绪管理
男生女生的健康意识男生女生的社会责任男生女生的创新思维男生女生的学习动力男生女生的课堂表现男生女生的才艺展示男生女生的影响力
男生女生的合作精神男生女生的自信心
男生女生的自我认知男生女生的人际关系男生女生的网络使用男生女生的爱好交流男生女生的团队合作男生女生的价值观冲突男生女生的人生观念男生女生的性别平等男生女生的社交圈
男生女生的学业压力男生女生的道德观念男生女生的同理心
男生女生的责任感
男生女生的优势与劣势男生女生的协作能力男生女生的审美观念
男生女生的情感稳定。

《男生女生大不同》初中主题班会PPT课件

《男生女生大不同》初中主题班会PPT课件

昂首阔步
熊猫
哑口无言
青蛙
筷子兄弟
熊出没
活动二:做到优势互补
男生女生拥有各自的性别优势,我们不仅要
1
认识自己的优势,而且要发现对方的优势。
不同性别的个体虽然有差别,男女生应相互
2
理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
课堂小结:
男生女生
男生女生 对性别的认识 的差异 性别刻板印象
男生女生 优势互补
前俯后仰
掩耳盗铃
草裙舞
狼吞虎咽
一鸣惊人
凤凰传奇
愁眉苦脸
游泳
乒乓球
袋鼠
九牛一毛
对牛弹琴
小鸟依人
扭秧歌香蕉葫芦娃来自奶瓶画饼充饥猩猩
一刀两断
猪八戒
挤眉弄眼
捧腹大笑
六盘水
语文老师
羽毛球
剪刀
凳子
金鸡独立
白雪公主
回眸一笑
粉笔
企鹅
京剧
跪地求饶
眼镜
2
青春的心弦
第一框 男生女生
一、教学目标:
1. 知识目标:了解男生和女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差 异。 2. 能力目标:培养学生的性别意识,提高他们的性别敏感度和人际沟 通能力。 3. 情感目标:引导学生树立正确的性别观念,尊重和接纳他人,促进 班级和谐。
二、教学重难点:
1. 重点:了解男生和女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异。 2. 难点:如何引导学生正确对待性别差异,避免性别歧视和偏见。
活动一:认识男生和女生的差异
2 青春的心弦
请 聆 听 音 乐 《 我 是 女 生 》
1.性格特征差异
男生

自信

温文

《男生女生》主题班会

《男生女生》主题班会
教育中的引导者
在教育领域,男生可以成为引导者 ,帮助其他学生成长和发展。
03
女生篇
女生的性格特点
细心体贴
女生通常比较细心,善 于观察和感知他人的情 感变化,能够给予他人
关心和照顾。
情感丰富
女生的情感体验比较丰 富,容易受到情感的影 响,同时也具备较强的
共情能力。
敏感多疑
女生往往比较敏感,容 易受到他人的评价和影 响,有时会表现出多疑
平等对待
在处理矛盾时,要平等对待男生和女生,不偏袒任何一方。
倾听与理解
耐心倾听双方的意见和诉求,理解对方的立场和感受。
寻求解决方案
积极寻求双方都能接受的解决方案,化解矛盾和冲突。
05
班会总结与展望
班会总结
1 2 3
班会目标
本次班会的目的是促进男生女生之间的相互了解 ,消除性别刻板印象,培养健康的性别观念。
男生通常对科技和电子游 戏感兴趣,他们喜欢探索 新技术和玩游戏。
音乐与音乐创作
有些男生可能对音乐感兴 趣,喜欢听音乐和创作音 乐。
男生在家庭和社会中的角色
家庭中的保护者
在家庭中,男生通常扮演保护者 的角色,负责家庭安全和保护家
人。
社会中的建设者
在社会中,男生通常扮演建设者的 角色,负责推动社会发展和建设国 家。
竞争意识强烈
男生通常具有较强的竞争意识,喜欢 与他人比较和竞争,以证明自己的能 力和价值。
独立、自主、决策力
男生通常比较独立,有自主意识和决 策能力,他们善于独立思考和解决问 题。
男生的兴趣爱好
体育运动
男生通常喜欢参与各种体 育运动,如足球、篮球、 游泳等,以锻炼身体和培 养团队精神。
科技与电子游戏

2.1 男生女生 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3、在男女同学交往中,有些人喜欢在异 性面前过分炫耀自己,或者追逐大闹,这
都是不应该的。这说明( C )
①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人,又要自尊自重 ④性格的差异可以克服,达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
10、有两性共同参加的劳动,参加者一般感到更愉快,
2.1男生女生
自主 学习
1、男生女生的性别特征有何差异? 2、认识性别角色有什么影响? 3、男生女生如何做到优势互补?

And

01
第一部分
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat
性别小知识
性别,在人类生活中之男女两性的区别,男女
性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行
为上。

生理性别特征主要表现在男女生理上的差别, 关
最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继 链
出现。 心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异,

性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和
女性的行为模式,这些模式表现出最基本的男性和
视频:谷爱凌12岁演讲--女生也可以和男生一样强大
接受自己生理性别,不要过于受性别刻板印 象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我
2、对性别角色的认识有什么影响?
笔记区
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点, 学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 (我们在接受自己生理性别的同时,不要过于 受刻板印象的影响。)
D 干得更出色。出现这种异性效应是因为( ) ①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力 上各有优势和不足

主题班会男生女生1

主题班会男生女生1

讨论: 在日常生活中男女生应该怎样交往嘛?
思考: (1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景?
(2)漫画方式恰当吗?哪些是恰 当的,哪些是不恰当的?
相互尊重 自尊自爱 自然大方 合作互助 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学写 给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做 个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。最后还 有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看 到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿, 怦怦乱跳,脸上像火烤一样,可一想到平日里老 师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕……她 不知所措了。
B接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。归纳: 我们应慎重对待,理智处理男女同学之间的情感; 反思自己的情感选择,学会承担责任。
除此之外,要 把握青春和情 感,还要在与 异性相处时学 会保护自己。
讨论:(1)为什么会出现这种情况? (2)假如女生遇到此种情况该怎么处
理?
• (一)归纳:青春期男女生的生理和心理都发生 了一系列的变化。对于这些变化我们应该正确地 认识:这是正常、自然而又美丽的事。
• (二)参考方案:A拒绝。(1)玲玲将纸条交给 老师,让老师批评教育这位男生。(2)当众找 到这位男生,严肃拒绝他。(3)把这件事告诉 同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母, 寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉的表明自 己的态度,拒绝这位男生。
我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生
同学之间可不可以成为朋友,有没有真正的友 谊?
世界是由男性女性组成的,我们的班级是由男 生女生组成的,请问男生女生应不应该交往,有 没有真正的友谊?
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检点自已的言行,不给人以可乘之机;避开有危险的地 方,尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走,不单独和男性 呆在隐密的地方;不穿透明裸露的服装;不对男性有轻薄的 言行举动;对异性的邀请,如看电影、吃饭等,保持警惕性。
2、沉着应对,不惊惶失措。
受到性侵犯时,拒绝的态度要坚决,必要时应该大声 喊叫,机智求救。
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班 男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她, 愿意和她做个好朋友,而且强调只是同学间 的友谊。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害 怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像 火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑 容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早 就开始默默关注他了。可一想到平日里老师 和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕„„ 她不知所措了。
老师的心声
在公共汽车上,小丹和小倩发现有个 男青年不怀好意地往她们身上挤。她们 往旁边让了让,男青年又挤过来,她们 再让开,男青年得寸进尺,又向她们挤 过来。小丹向小倩使了个眼色,两人同 时狠狠地在他的脚上踩了一脚,男青年 虽然痛得直咧嘴,却只能自作自受,不 好发作,再也不敢对她俩无礼了。
1、保持庄重,不丧失警惕。
世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既 然是在春天,就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不,它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅,所以,请收回你热烈的目 光。 请原谅我的沉默,丢失我你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。 那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。
进入青春期男女生交往常遇到这样的现象,男女 生不知道怎么交往,有时仅仅是借了钱给一位异性 同学,结果在班里就传开了两人的绯闻,这样,长 久以往,导致出现: 男生不许与女生一起玩; 需要帮助时,互相不敢请求,怕被拒绝; 男女生常吵架、打架等, 这些都是我们不愿意出现的。 而正常的异性交往,不仅有利于增进对异性的了 解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在 正常的交往过程中实现姓格差异的互补,从而使集体 更加团结,便个人的优势得到展示,还可以消除两性 之间的神秘感,培养健康的性心理。
那么我们该怎么样交往呢?
一、观看下页图中的4副漫画,并思考: (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景? (2)漫画方式恰当吗?哪些是恰 当的,哪些是不恰当的?
(二) 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
一、自然大方地进行交往,建立纯洁的友情。 二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格, 尊重对方的意愿,不随意干扰别人。 三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护 自己。
3、和自已喜欢的男孩儿单独
相处时,要善于保护自已。
和自已喜欢的男孩儿单独相处时,要善于保护自已。真 正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这 一点,一定要理智地拒绝,绝不能顺水推舟,或因冲动、 好奇而做出悔恨终生的事。
同学们:
在青春这个美丽的季节里,总有一种关怀让我们心存感激,总有一种诱惑 让我们难以割舍,总有一种放弃让我们泪流满面,我们不可能不走过这段复 杂的心路历程。要知道,青春是一条渡我们走向成熟的桥,也是一条我们无 法留住的岁月的河 •早恋是枚青苹果,谁采摘了,谁就只会品尝生活的酸涩, 而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐,让我们青春的脸上写满忧伤。 错过今天所谓的爱情,还会有明天的“芳草”,如果错过了青春——这段学 习的最佳充电时间,我们将抱憾终身。异性间的交往,既是艺术,又有技术。 “风乍起,吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧,收获友情和欢乐。 . 如果把男生比做热情的红色,坦率的蓝色,那么女生就是活泼的黄色, 纯洁的白色,让我们用青春的调色板调出和谐的颜色,为我们的校园描绘出 最精彩绚丽的画卷。
1、他们的生理和心理成熟了吗? 2、他们有能力承担相应的责任吗?
3、他们在经济上能够独立吗?
4、他们有足够的时间和精力吗? 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗?
6、老师、父母 对此事持何态度?
7、同学会如何评价?
一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师 批评教育这位男生。(2)当众找到这位男 生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学, 闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母, 寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉的表 明自己的态度,拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独交往。
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