实训项目任务书
电工电子技术实训任务书
电工电子实训任务书一、实训任务在熟练掌握电工电子技术基本理论的基础上，通过手工焊接技术，组装、焊接、调试完整数字万用表，实现相应功能。
二、实训内容1.焊接技术练习；2.安装DT830B型数字万用表；3.用DT830B型数字万用表测试电压、电流和电阻等。
三、实训过程要求1. 按时参加实训，严肃、认真对待实训课，注意安全；保持环境卫生;2. 焊接练习时，首先把焊接内容在焊板上进行合理布局；3. 焊接DT830B型数字万用表的印制板时，注意焊接元器件的顺序；4. 整机装配时，注意安装的顺序；5. 测试电压、电流和电阻的大小时，须和实验所使用的万用表测试结果进行比较。
三、实训时间安排周一：1.讲授焊接理论，讲解实习内容 2.焊接电阻练习焊接技术；周二：1.拆焊2. DT-830B数字万用表套件清单核对并完成所有元器件测试；周三：1.模拟组装2. 完成所有套件的焊接与组装；周四：完成所有套件的焊接与组装；周五：完成万用表的测试与故障排查，并进行各项指标的功能测试，验收并打分。
十五周周三提交报告以小组为单位，相互协助，避免电烙铁接触其他周围物品，严格执行实验室管理规定，离开时务必拔掉电烙铁，关掉电源。
五、万用表基本原理1、产品简介830数字万用表是一种LCD数字显示多功能、多量程的3 1/2位便携式电工仪表，可以测量直流电流（DCA）、交直流电压（ACV）、电阻值和晶体管共射极直流放大系数hFE和二极管等。
通过对830数字万用表的安装、焊接、调试，可了解830数字万用表装配的全过程，掌握元器件的识别、测试及整机装配和调试工艺。
图—6 装配完成的印制板DT-830B 数字万用表以大规模集成电路7106为核心，其原理框图如图1所示。
输入的电压或电流信号经过一个开关选择器转换成0～199.9mV 的直流电压。
例如输入信号100VDC ，就用1000：1的分压器获得100.0mVDC ；输入信号100VAC ，首先整流为100VDC ，然后再分压成100.0mVDC 。
实习任务书（通用15篇）
实习任务书实习任务书（通用15篇）实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的：（一）加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解；2、对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3、对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；（二）熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
实训项目任务书
江西环境工程职业学院实训任务书2012-2013 学年第一学期专业：11级林学、评估班课程名称：森林调查技术实习班级：0011101、0371101、0011111 学生性质：高职指导教师：肖和福实习地点：校园至通天岩林地目录实训项目一：地形图的判读 (3)实训项目二：罗盘仪、水准仪测量 (6)实训项目三：树木胸径、树高的测定 (9)实训项目四：林分因子调查 (11)实训项目五：标准地调查 (13)实训项目六：角规测树 (10)实训项目七：林分蓄积量、生长量调查 (14)实训项目一：地形图的判读一、实训目标1、知识目标（1）了解地形图的类型，掌握地形图的数据要素、自然要素和社会要素等基础知识（2）会根据某点经纬度推算该点的各种比例尺地形图图幅和编号；⑶会识别地势的高低起伏，在地图上识别山脊、山谷、山项、鞍部、高原、盆地、山地、平原和丘陵等地形地势。
⑷学会利用地形图进行勾绘，实施林班、小班区划；⑸能够陈述不同比例尺地形图之间的关联度。
2、能力目标⑴能够根据某点经纬度熟练地推算出该点的各种比例尺地形图图幅和编号；⑵能够熟练识别地形图，根据地形图的基本要素进行地形图的拼接，通过动手操作、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律；⑶能够利用地形图在实地进行判读和勾绘，通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养；⑷能够利用地有图进行林班、小班区划，并进行简单的林班、小班面积推算。
二、实训场所：学校周边至通天岩林地三、实训时间：2012年12 月27日至2012年12月28日四、任务要求1、根据要求判图、读图：利用地形图判读出通天岩区赣州环城高速公路的位置⑴．通过地形图判读出环城高速在学校的什么方位（方位角、距离）。
⑵．根据地形图上地要素，找出到环城高速位置的线路。
⑶．在环城高速附近山顶判读环城高速的位置。
2、把通天岩区赣州环城高速公路的位置在地形图上勾绘出来⑴在环城高速附近山顶进行实地判读，达到人、地、图合一；⑵利用地形图勾绘出环城高速的穿过线路。
实践教学活动项目书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面的重要性日益凸显。
为了更好地实现理论与实践相结合的教育理念，提高学生的实践能力和创新能力，我校决定开展一系列实践教学活动。
本活动旨在通过实践操作、实地考察、案例分析等多种形式，丰富学生的实践经历，增强学生的实际操作能力，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、项目目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的专业技能水平。
2. 增强学生的创新意识和团队协作能力，培养学生的综合素质。
3. 拓展学生的视野，提高学生的社会适应能力。
4. 增强学生对所学专业的热爱，激发学生的学习兴趣。
三、项目内容1. 实践操作训练- 组织学生进行专业课程实验，确保学生熟练掌握基本实验技能。
- 开展技能竞赛，鼓励学生发挥创意，提高实践操作水平。
- 邀请企业工程师来校进行现场教学，让学生了解行业最新技术。
2. 实地考察与调研- 组织学生参观知名企业、科研机构，了解行业发展动态。
- 开展社会调研活动，让学生深入基层，了解社会需求。
- 组织学生参加学术会议、研讨会，拓宽学术视野。
3. 案例分析与实践- 选取典型案例，引导学生进行深入分析，提高解决问题的能力。
- 开展模拟实训，让学生在实际操作中体验项目管理、团队协作等过程。
- 鼓励学生参与课题研究，提高科研能力和创新能力。
4. 志愿服务与社会实践- 组织学生参与社区服务、公益活动，培养学生的社会责任感。
- 开展暑期“三下乡”社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己。
- 鼓励学生参加志愿者服务，为社会贡献自己的力量。
四、项目实施1. 组织与管理- 成立实践教学活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
- 建立健全实践教学活动管理制度，确保活动有序进行。
2. 师资力量- 邀请企业专家、行业精英担任实践指导教师，为学生提供专业指导。
- 加强校内教师实践能力培训，提高教师实践教学水平。
3. 经费保障- 学校设立实践教学活动专项经费，用于支持活动的开展。
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
实训项目二：人居空间室内设计任务书
实训项目二：人居空间室内设计任务书人居空间室内设计任务书一、教学目的本设计课题是人居室内单体空间设计，主要以同学日常生活中熟悉的居室会客及起居空间作为设计题目，其主要教学目的是培养学生：（1）树立正确的设计思想，理论联系实际，以室内设计原理为基础，以设计概念的初步建立为主线，贯穿始终；（2）初步掌握室内空间环境设计的原则、方法与步骤；（3）了解和掌握室内空间的各种类型、构成要素和主要内容，及其相互联系。
（4）掌握如何利用图式思维在设计方案阶段解决构思和正确的设计成果表达方法；（5）了解和掌握室内设计材料和色彩的设计方法和常用的装修材料及构造作法。
二、设计题目人居单体空间室内设计1．自行分析和确定以及居住者的生活方式和使用需求，充分利用室内的空间关系，表达设计者对居住空间设计的理解和展望。
2．积极拓展设计思路，通过图纸的表达展开对现今和未来的社会、文化、消费等各方面的综合诠释。
3．基本要求：①学习正确的设计构思方法；②掌握生活模式和设计模式内在联系；③综合运用前面所学知识；④掌握室内空间设计的图示表达方法。
4．设计条件：①空间应至少包括三种以上不同类型，满足多用途使用要求，面积不超过90平方米；②初始户型已采用地热采暖和分户空调，公共面积条件忽略；③条件：层高不超过6000mm，空间局部可设置隔层；除平面图纸给定条件外，户型其他条件及周围建筑环境条件等自行拟定。
三、作业要求1．方案设计图①平面图（含地面铺装、设施、陈设设计）（出图比例1:100或1:50）；②顶面图（含顶面装修、照明设计）（出图比例1:100或1:50）；③户型空间内的主要立面或剖面图，其中电视和沙发背景墙为必选内容，数量自定，需要明确表达出界面、设施、配饰等的设计内容，出图比例1:50或1:30；④空间分析、光环境设计和陈设设计分析图；⑤附设计说明和材料明细表。
2．效果表达①在户型空间内至少选择2个立面视点，绘制相应的效果图；或者采用制作模型后摄影表达的方式，替代相应的效果图示绘制；②可采用多种工具和表达方式相结合，如手绘、制作电子模型等；四、考核与成绩评定1．过程分：40分。
项目管理实训任务书
项目管理实训任务书一、任务背景近年来，随着全球经济的快速发展和市场的日益竞争，项目管理作为一种重要的管理方法得到了广泛关注。
项目管理的目标是通过有效的规划、组织和控制，实现项目的成功交付，从而实现组织战略的目标。
鉴于此，我们将为学生提供一个项目管理实训任务，以帮助他们学习和运用项目管理方法和工具，提高他们的专业能力。
二、任务描述1. 任务目标本次实训的目标是训练学生使用项目管理知识和技能，在规定的时间内成功完成一个真实的项目。
项目可以是学校内部的某项工作、社区服务项目、商业项目等，以便学生能真实地体验到项目管理的各个环节和挑战。
2. 任务内容学生将以小组形式负责一个项目的全周期管理，包括项目规划、项目执行、项目控制和项目收尾。
（1）项目规划：学生需要制定项目管理计划，明确项目目标、范围、时间、成本、质量和风险等约束条件，明确项目计划和工作分配。
（2）项目执行：学生需要按照项目计划，组织团队成员进行工作，确保项目按时、按质量完成。
（3）项目控制：学生需要通过项目绩效评估、风险管理、变更控制等手段，对项目执行情况进行监控和调整，确保项目进展符合预期。
（4）项目收尾：学生需要整理项目文档、总结经验教训，并准备项目交付物，确保项目顺利进入后续阶段或项目结束。
3. 任务要求（1）项目选择：学生可以自行选择项目，项目要求有一定的挑战性和实践性，能够提供足够的学习和实践机会。
（2）项目计划：学生要求制定详细的项目计划，包括项目各个阶段的工作计划、里程碑和交付物，以及资源和风险管理等内容。
（3）团队合作：学生需要以小组形式进行合作，明确团队角色和职责，实施有效的沟通和协作，提高团队绩效。
（4）项目控制：学生需要根据项目计划和实际进展，进行项目控制和调整，及时解决项目中的问题和风险。
（5）结果报告：学生需要及时记录项目执行情况、经验教训和总结，编制项目报告，向老师和同学进行展示。
三、评估方法1. 项目成果评价对学生的实训成果进行评价，包括项目计划、项目执行情况、项目控制结果和项目总结。
1实训项目任务书(财务实训中心)
1实训项目任务书(财务实训中心)第一部分实训项目任务书——财务实训中心学生在财务实训中心的实训时间共两周，主要包括三方面内容：会计专业技能训练、会计审核和财务报告分析。
实训项目任务书1：会计专业技能训练一、实训目的通过实训，学生应当了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握基础的财务操作技能——书写、点钞、计算机数字、汉字的录入等，为以后从事实际工作打好基础。
二、实训内容1、书写技能训练通过实训实练，熟练掌握数字大小写、票据日期、凭证摘要书写、账务登记处理等的书写规范要求，培养学生能够准确、规范的开具发票、出具支票、会计业务处理等。
（1）会计阿拉伯数字书写：了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握数字书写的格式，能较清晰、准确、规范的书写阿拉伯数字，规范的进行业务处理。
（2）中文大写数字的书写：了解和掌握书写规格和要求，能够清晰、准确、规范地进行中文大写数字书写，规范进行业务处理。
（3）票据出票日期的书写：了解票据填写的规范要求，掌握银行票据的书写格式和填制规范，日常收费票据的开具要求，能够清晰、准确、快速的填写银行票据和收费票据。
（4）凭证摘要和账务登记书写处理：了解摘要书写和手工记账书写的要求，能够准确、快速、清晰的编制记账凭证，书写摘要内容。
2、点钞技能训练通过课上讲解示范与训练，熟练掌握点钞方法和点钞操作技能，通过实训实练，培养学生能够准确、快速地进行点钞训练操作，从而使学生掌握财会人员应具备的基本技能，特别为将来从事出纳工作打下坚实基础。
（1）手工点钞：了解点钞的基本姿势，钞票摆放、用具定位，掌握手工点钞的基本要求与动作要领，能较准确地掌握手工点钞的基本要求。
①单指单张点钞：手按式单指单张点钞法、手持式单指单张捻钞法。
掌握单指单张点钞的方法、技能，培养能够准确快速地进行单指单张的点钞工作的能力。
②多指多张点钞：手按式四指四张点钞法、手按式四指拨动点钞法、手持式四指拨动点钞法。
了解掌握多指多张点钞技能并能够进行操作。
建筑工程技术实训任务书
建造工程技术实训任务书一、任务背景与目的建造工程技术实训是培养学生实践能力、提高工程技术水平的重要环节。
本次实训旨在通过学生团队合作，独立完成一项建造工程项目的规划、设计和施工过程，培养学生的项目管理能力、技术操作能力以及解决问题的能力。
二、任务内容本次实训任务为设计和建造一座多功能展览馆。
展览馆位于城市中心，占地面积约5000平方米，总建造面积约10000平方米。
展览馆包括展厅、歇息区、办公区和服务设施等功能区域。
任务要求学生团队完成以下内容：1. 建造设计方案：根据展览馆的功能需求，设计出合理的建造布局和空间划分。
要求考虑展览馆的整体风格、建造材料的选择以及环境友好性等因素。
2. 结构设计方案：根据建造设计方案，设计出满足安全、稳定和经济性要求的结构方案。
要求考虑展览馆的荷载特点、地质条件和施工工艺等因素。
3. 给排水设计方案：设计出满足展览馆日常使用和消防要求的给排水系统。
要求考虑排水管道的布置、水源供应和排水处理等因素。
4. 电气设计方案：设计出满足展览馆日常用电和安全要求的电气系统。
要求考虑电气设备的布置、电力供应和照明设计等因素。
5. 施工组织设计方案：根据建造、结构、给排水和电气设计方案，编制出详细的施工组织设计方案。
要求考虑施工工艺、施工流程和安全措施等因素。
三、任务要求1. 学生团队合作完成任务：学生团队由5-8人组成，每一个人负责其中一个方面的设计工作，并共同协调整体设计方案。
要求学生团队成员分工明确，密切配合，确保设计方案的一致性和完整性。
2. 任务完成时间：本次实训任务共计4周时间，包括方案设计和施工组织设计两个阶段。
方案设计阶段为3周，施工组织设计阶段为1周。
要求学生团队按时完成各个阶段的任务。
3. 方案提交和评审：学生团队需按时提交各个设计方案的书面报告和图纸，包括设计思路、设计计算、施工图纸等内容。
设计方案将由专业教师进行评审，评审结果将作为最终成绩的重要依据。
4. 施工组织设计方案的编制：学生团队需根据设计方案编制出详细的施工组织设计方案，包括施工工艺流程、施工计划、安全措施等内容。
汽车维护实训项目任务书
汽车运用与维修专业汽车维护实训项目任务书班级姓名学号汽车工程学部子项目（任务）分类目录任务一准备作业任务二举升机的使用任务三发动机舱的检查任务四驾驶室内的检查任务五照明、信号系统的检查任务六车身底部的检查任务七轮胎更换任务八发动机机油的更换任务九汽车前轮制动器的拆检任务十汽车后轮制动器的拆检汽车维护实训任务工单1作业任务准备作业小组成员任务要求1、了解汽车维护准备作业的重要性2、掌握汽车维护准备作业需要的工具、设备和仪器的操作方法及步骤3、能自觉养成7S自主管理的行为习惯作业内容车辆信息记录车辆识别码车辆有无损毁技能点请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，并对小组成员进行合理分工，制定详细的作业计划。
一、需要的检测仪器、工具和设备二、作业计划（操作步骤）1、小组分工2、具体步骤燃油FUELE F车辆损毁标记三、作业中的安全注意事项四、写出学习本任务过程中遇到的难点1、车辆识别号的含义是什么？知识点2、三件套有哪些？任务一：准备作业评价表班级姓名学号顺序内容知识点或技能点技术规范分值得分1 仪容仪表着装符合汽车维护作业要求着装整洁 5穿安全鞋 52 所需设备与工具汽车维护准备作业需要哪些设备？填写工单 5汽车维护准备作业需要哪些工具？填写工单 53 准备工作第一步：准备相关设备与工具64 安全作业第二步：拉紧驻车制动杆并将换挡杆置于P位置6 第三步：安装车轮挡块 65 相关检查并记录第四步：检查并标记车辆损毁位置及损毁类型填写工单 6第五步：在维修工单内记录车辆识别号填写工单 66 安装作业第六步：安装三件套7第七步：安装防护板布87 7S管理整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约58 工单完成情况填写正确完整，字迹清晰309 附加10分钟在规定时间内完成任务，每超时1分钟，扣0.5分每答对一个问题加1分合计100教师签名：教研室盖章：年月日汽车维护实训任务工单2作业任务举升机的使用小组成员任务要求1、了解举升机的种类2、掌握举升机在汽车维修中的作用3、重点掌握规范的举升机的操作方法4、能自觉养成7S自主管理的行为习惯作业内容技能点请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，并对小组成员进行合理分工，制定详细的作业计划。
实训项目任务书
实训项目任务书
项目名称：仿真实训
系别：化学工程系___
专业：环境监测与治理技术
班级：2008级环境监测与治理技术班
学生姓名：
指导教师：赵丽霞、王茹
乌海职业技术学院
2010年3月10日
说明
1．《实训项目任务书》是进行实训项目教学的重要文件。
指导教师必须按照教学大纲的要求编制《实训项目任务书》，明确实训项目教学的目标与任务、主要技术要求、项目进程安排、考核方式及标准等。
2．《实训项目任务书》应于实训开始前下发给学生，待实训教学结束后学生须将任务书上交指导教师。
3．学生应按照《实训项目任务书》要求，独立完成项目工作，并撰写实训报告，实训结束后应按时将实训报告上交指导教师。
0 4。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景随着社会的发展和经济的不断增长，建筑工程行业迎来了快速发展的黄金时期。
然而，由于建筑工程的特殊性和复杂性，对于建筑工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和解决实际问题的能力，本次实训任务旨在通过模拟真实的建筑工程项目，让学生在实践中掌握相关技术和知识，提高他们的综合素质和实际操作能力。
二、任务目标1. 理解建筑工程项目的整体规划和施工流程。
2. 掌握建筑工程项目中常用的施工工艺和技术。
3. 学习使用建筑工程常见的施工设备和工具。
4. 培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。
三、任务内容本次实训任务将模拟一个建筑工程项目的施工过程，具体内容如下：1. 项目概述本项目是一座多功能商业综合体的建设，包括商场、写字楼、酒店等多个功能区域。
项目总建筑面积约为10万平方米，总投资额约为1亿元。
项目地点位于某市市中心区域，交通便利，周边配套设施齐全。
2. 施工准备学生需要进行项目的前期准备工作，包括但不限于：- 研究项目的设计图纸和施工方案。
- 制定项目的施工计划和进度安排。
- 确定项目所需的施工材料和设备清单。
- 组建施工团队，明确各个岗位的职责和任务。
3. 地基处理学生需要进行地基处理工作，包括但不限于：- 进行地质勘探和土壤测试，评估地基的承载能力。
- 制定地基处理方案，包括挖土、填土、夯实等工作。
- 检查地基处理的质量，确保地基的稳定性和安全性。
4. 结构施工学生需要进行建筑结构的施工工作，包括但不限于：- 搭建施工脚手架和安全防护措施。
- 进行混凝土浇筑、钢筋绑扎等工作。
- 安装建筑结构的预制构件，如钢梁、钢柱等。
- 进行结构的验收和质量检查，确保施工质量。
5. 建筑装饰学生需要进行建筑装饰的施工工作，包括但不限于：- 进行墙体砌筑、地面铺设等工作。
- 进行室内外装饰材料的安装和调试。
- 进行室内设备的安装和调试，如空调、照明等。
- 进行建筑装饰的验收和质量检查，确保施工质量。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的建筑工程技术实训是为了提高学生的实践能力和技术水平，培养学生在建筑工程领域的实际操作能力和问题解决能力。
本次实训任务旨在让学生通过实际操作，了解建筑工程的基本流程和技术要求，掌握相关工具和设备的使用方法，培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
二、任务要求1. 学生需要以小组形式完成本次实训任务，每组人数不超过5人。
2. 学生需要根据提供的建筑设计图纸和相关技术要求，按照规定的时间完成实际建筑工程的施工任务。
3. 学生需要在实际操作中，熟练掌握使用常见的建筑工具和设备，如水平仪、测量工具、电动工具等。
4. 学生需要按照建筑设计图纸，准确测量和标示施工位置，确保施工质量。
5. 学生需要按照施工计划，合理安排施工流程，保证施工进度和质量。
6. 学生需要注意施工安全，遵守相关的安全操作规范，确保施工过程中没有安全事故发生。
7. 学生需要定期向指导教师汇报实训进展情况，并接受指导教师的指导和评估。
三、任务内容1. 学生需要根据提供的建筑设计图纸和相关技术要求，进行地基的开挖和基础的施工。
2. 学生需要进行建筑结构的搭建和墙体的施工。
3. 学生需要进行屋顶的施工和地面的铺设。
4. 学生需要进行室内装修和设备安装。
5. 学生需要进行建筑工程的验收和维护。
四、任务时间安排本次实训任务的时间安排如下：1. 第一周：学生进行任务的分组和任务的分工，了解建筑设计图纸和相关技术要求。
2. 第二周至第四周：学生按照任务要求，进行实际建筑工程的施工任务。
3. 第五周：学生进行建筑工程的验收和总结。
五、任务评估方式1. 学生的实训任务将由指导教师进行实时评估，包括施工质量、施工进度、团队合作等方面。
2. 学生需要提交实训报告，包括实训过程中遇到的问题、解决方案以及对实训效果的评价。
六、任务成果要求1. 学生需要按照建筑设计图纸和相关技术要求，完成实际建筑工程的施工任务。
2. 学生需要保证施工质量和进度，确保建筑工程的安全和稳定。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的本次建筑工程技术实训任务旨在提供实践机会，让学生能够通过实际操作和实际项目，了解和掌握建筑工程的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、任务要求1. 学生需分组完成建筑工程项目的设计和施工。
2. 设计部分要求学生根据给定的场地和要求，完成建筑工程项目的平面布局、立面设计、结构设计等。
3. 施工部分要求学生根据设计图纸，进行实际的施工工作，包括土建施工、装修施工等。
4. 学生需按照要求，完成项目的进度安排、材料采购计划、工人配备等相关工作。
5. 学生需编写实验报告，详细记录实际操作过程、遇到的问题及解决方法等。
三、任务内容和步骤1. 项目选择学生可根据自身兴趣和能力，选择适合的建筑工程项目进行实训。
例如，可以选择住宅楼、商业建筑等。
2. 设计阶段a. 场地勘测：学生需前往实地进行场地勘测，记录场地的地形、土质等情况。
b. 平面布局：根据场地情况和功能要求，学生完成建筑项目的平面布局设计，包括建筑物的位置、朝向、功能分区等。
c. 立面设计：学生根据建筑项目的风格和要求，完成建筑物的立面设计，包括外墙材料、窗户位置等。
d. 结构设计：学生根据建筑物的功能和高度等要求，完成建筑物的结构设计，包括梁柱布置、楼板设计等。
3. 施工阶段a. 土建施工：学生根据设计图纸，进行土建施工，包括地基处理、砌墙、浇筑混凝土等。
b. 装修施工：学生根据设计图纸，进行装修施工，包括水电安装、瓦工、油漆等。
c. 材料采购：学生需根据项目需求，编制材料采购计划，并负责材料的采购工作。
d. 工人配备：学生需根据项目进度和施工要求，安排工人的配备和工作安排。
4. 实验报告学生需编写实验报告，报告内容包括：a. 项目背景和目的；b. 设计阶段的工作内容和步骤；c. 施工阶段的工作内容和步骤；d. 遇到的问题及解决方法；e. 实验结果和结论。
四、任务评估和要求1. 设计阶段评估：评估学生的设计能力和创新能力，包括平面布局、立面设计、结构设计等。
舞蹈项目实训任务书(2)
要学会正确的方法学习，错误的方法会让训练适得其反。
技能准备
任务一：素质训练
任务二：形体训练
任务三：技巧训练
任务四：舞姿训练
3.工作素材（资源）
多媒体，音响，硬盘（U盘）把干
4.工作步骤
1向学生介绍舞蹈基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。
2向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的作用。
3示范练习基本功的方法。
《舞蹈训练与形体》项目实训任务书（3）
班级：日期：
实训项目
基本功
项目组组长
项目组
成员
工作任务
1.素质训练；
2.形体训练；
3技巧训练；
4舞姿训练。
工作要求
理论要求
了解舞蹈基本功的作用还有训练方法
技能要求
（1）协调性；
（2）灵活性；
（3）节奏性；
(4)软度，力度，开度。
工作重点
要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带。
4让学生在学习过程中加以指点和纠正。
5让学生互相帮助来完成软开拉伸动作，同事配上抒情的音乐让学生放松紧张的身体。
6由老师带领做一些放松运动。
5上交的资料及成果
实训报告
任务拓展
1.平时练习注意韧带拉伤。
2练习基本功要用正确的方法。
实习实训项目工作任务书样本讲课教案
任务
1．项目负责人向项目组成员讲清工艺流程和操作的基本过程，统一思想。
2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。
实验中有分工，有合作，所有人应在统一实验思想指导下完成各自的工作。
在确定实验方案的基础上，大家对实验应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。
实习实训项目工作任务书样本
实习实训项目任务书（样书）
时间实习实训地点
实训
项目
备注
实训
项目理论准备
首先向学生介绍本次实训涉及到的概念以及原理。
实训
目的
本次实训在实际工作中有哪些用途。
实训
任务
实际工作中具体问题的描述。
项目教学的题目要来源于实践。
设备
或工具
实训内容：
项目
分组
分工
情况
１．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生格不同的尽可能分到一个组。
这是各组互相交流的机会，通过提问或被提问，学生自已要搞清楚所做的内容，教师可以对提问的学生或回答比较好的学习进行加分
教师
总结
根据各项目组完成过程的具体情况，指出做得好的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：汇报片制作，语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
实训
方案
的确
定
1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。
2．项目负责人整理大家意见，制订出整体实验方案。
3．项目负责人定出所有的工艺流程，并向大家详细说明，大家要认真讨论。
4．由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同意后可以开始实施。
班《实训项目任务书
×××班《》实训项目任务书根据专业实训标准制订本任务书。
一、项目实训目的二、项目实训目标1、2、3、4、5、6、三、实训所需主要资料1、工作任务单2、四、实训内容1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、五、实训需要提交的成果1、实习日志。
包括日期、天气情况、每天的实习内容及当天的实习体会等内容。
2、实习报告。
包括目录、正文、实习体会等内容。
实习报告正文内容必须包含下面五个方面：（1）实习目的：言简意赅，点明主题。
（2）实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。
（3）实习安排：简单介绍整个实习过程的总体安排。
（4）实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。
要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。
（5）实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。
要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
六、实训要求1、技术要求2、考核要求3、纪律要求七、实训时间安排八、指导教师及实习分组1、指导教师：组长排在第一2、实习分组：九、实训考核方法与评分标准《》实训项目指导书一、实训准备工作1、2、二、实训过程内容及方法、步骤三、实训中应注意的主要问题四、实训成果资料撰写五、实训成果条目六、主要参考资料七、实训成绩评定学生按教学计划规定时间参加实践教学，原则上不得免修或请事假。
因特殊原因请假达到总学时5%及以上，其实践教学成绩不及格，必须重修。
实践教学分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
1、优秀：补充具体标准2、良好：3、中等：4、及格：不及格：5、。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景近年来，随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，建筑工程的需求日益增长。
为了培养适应社会需求的高素质建筑工程技术人才，提高学生的实践能力和创新能力，本学院决定开展建筑工程技术实训活动。
本次实训任务旨在让学生通过实践操作，掌握建筑工程项目的基本流程和技术要求，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
二、任务目标1. 熟悉建筑工程项目的基本流程和技术要求；2. 掌握建筑工程项目中常用的测量、施工、监理等技术方法；3. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神；4. 提高学生的问题分析和解决能力。
三、任务内容1. 学生将被分为若干个小组，每个小组由5-6名学生组成；2. 每个小组将负责完成一个建筑工程项目的实际操作任务；3. 实际操作任务包括但不限于以下内容：(1) 测量任务：学生需要使用测量仪器对建筑工地进行测量，并记录测量数据；(2) 施工任务：学生需要按照设计图纸和施工要求进行实际施工操作；(3) 监理任务：学生需要对施工过程进行监督和检查，确保施工质量符合要求；(4) 安全任务：学生需要参与安全检查和事故预防工作，确保施工过程中的安全；4. 每个小组将根据任务要求，制定详细的实施方案，并按照计划进行实施；5. 实施过程中，学生需要及时记录实际操作过程和结果，并进行总结和反思。
四、任务要求1. 学生需要参与实训活动的全过程，包括任务准备、实施和总结；2. 学生需要按照实施方案进行实际操作，并记录实际操作过程和结果；3. 学生需要按照要求完成实施任务，并在规定时间内提交实施报告；4. 学生需要积极参与小组讨论和合作，发扬团队合作精神；5. 学生需要及时反思和总结实施过程中的问题和经验，提出改进意见。
五、任务评价1. 实施报告：学生需要按照要求撰写实施报告，包括任务准备、实施过程和总结；2. 实际操作结果：学生需要记录实际操作过程和结果，包括测量数据、施工记录等；3. 小组合作：学生需要展示团队合作精神，包括分工合作、沟通协调等；4. 问题解决：学生需要展示问题分析和解决能力，包括遇到问题的处理过程和结果。
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实训项目手册
制作手提袋——形状与路径的运用班级：______________________
姓名：______________________
开始日期：______________________
结束日期：______________________
成绩：______________________
✧请阅读实训项目描述，提炼关键词：
手提袋平面效果图设计流程
平面效果图分解设计流程（分任务）PhotoShop实现方式
课堂检测一
请阅读《形状与路径》知识导读（一），完成下列习题：
1、连连看
2
、填空：
3、练一练：你能在
PhotoShop 中绘制如下形状吗？请将绘制好的形状以
PSD 文件的形式存放在自己的文件夹内。
课堂检测二
请阅读《形状与路径》知识导读（二），完成下列习题：
练一练：你能做出以下文字变形效果吗？请将源文件存放在自己的文件夹内。
课堂检测三
请阅读《形状与路径》知识导读（三），完成下列习题：
请总结形状与路径的不同点：
请总结将路径转换为选区、创建矢量蒙版的方法：
练一练：你能利用形状与路径绘制这幅风景画吗？在课后试一试吧。
任务一课堂总结
1、本次课是否顺利完成手提袋平面图的设计？
是（）否（）未完成的部分是：____________________________________
2、课堂检测内容是否完成？
课堂检测一
是（）否（）未完成的部分是：____________________________________ 课堂检测二
是（）否（）未完成的部分是：____________________________________ 课堂检测三
是（）否（）未完成的部分是：____________________________________
3、是否对“金创月之祥西饼屋”手提袋平面图进行自主创意设计？
是（）否（）
对平面图的哪一个部分进行了修改：____________________________________
运用的方法是：_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、请画出“金创月之祥西饼屋”手提袋立体图设计流程。