excel全集教案(最新整理)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
几种常用函数
教学重点:公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表示方 式
教学难点:公式输入的格式,Excel 中的函数
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
上节课我们学习了 Excel 中工作表的美化,这节课我们开始学习 Excel 中数据计算的方法中公式计算的方法。
三、
讲授新课
1. 输入公式
3. 计算机中的数学运算符
计算机中的数学运算符与我们普通的数学运算符有一定的差 别:
计算机中的数学 普通的数学运算
运算符
运算符
符
加
+
+
减
-
-
乘
*
╳
除
/
÷
计算机中没有大括号、小括号和中括号的概念,只 有括号()
4. Excel 中的函数
利用公式计算有简明的优点,但对于单元格过多的情况在处理上 较繁琐,Excel 提供了函数输入的计算方法。主要的函数有:SUM, AVERAGE,COUNT,MAX,MIN 等。(函数内容为下节课重点)
工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由 65536 行和 256 列所组成。(活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前
工作表)
工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表。 工作表只能插入,不能新建;而工作簿只能新建,不能插入(可
考虑与 PowerPower 的演示文稿和幻灯片的概念结合)。 在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签。 7.工作簿的保存及退出 保存方法:1)“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存 2)点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存 退出方法:1)“文件”→退出 2)点击窗口“X”(关闭按钮)即可 8.打开工作簿 方法:1)“文件”→“打开”→选择路径及文件 2)点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开 四、练习 1.增加或减少工具栏的显示,最后还原[板书] 2.新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书] 3.打开原保存的文件[板书]
教学方法:教授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作,我们使用的 是 word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析, 那我们要使用的就是 Excel 软件了。Excel 的界面友好,操作简单; 兼容性好;使用方便;也具有网络功能。这节课我们来认识 Excel [
改正数据的错误:按 Backspace 键删除光标左侧的字符。 按 Delete 键删除光标右侧的字符。(Excel 的编辑工具栏修改数
据更为方便) 3. 作表数据的修改和删除 1)单元格中的修改:双击单元格,用←、↑、→、↓和 Del 等编 辑键对数据进行修改(其它方法)。 2)若删除单元格内容,按 Delete 键即可(其它方法)。 4.鼠标指针类型及作用(可略) 常规鼠标指针(选择命令或选定对象); 带阴影十字指针(选择单元格或区域);
步骤:右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→“ 对齐”标签→“垂直对齐”→居中
四、
练习
将练习表格按要求美化:
1. 在表格行首插入一行,键入标题“学生成绩表”
2. 删除其余两张工作表,并将当前工作表命名为“学生成绩”
3. 将表格标题单元格合并
4. 将表格标题文字设为黑体字号 20,其它文字设为宋体字 号 14
板书]
三、
讲授新课
1.Excel 的启动
提问:Word 软件是怎样启动的?引出 excel 的启动。
三种方法:1)“开始” →“程序” →“Microsoft Excel”
2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式
3)右击“桌面”空白处→“新建”→Excel 工作表
2.Excel 的窗口
1).比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同
颜色改变(工具栏
)
背景色改变(工具栏 )(可选择讲解)
7.行高、列宽的改变
Excel 中单元格是可以改变行高、列宽的。
步骤:行高改变(将鼠标移至行号间隔处,当鼠标指针变成“ ” 时按住左键拖动鼠标)
列宽改变(将鼠标移至列标间隔处,当鼠标指针变成“ ”时 按住左键拖动鼠标)
自定义行高、列宽值
行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。
方法:1)右击键菜单栏或工具栏,选快捷菜单显示或隐藏的工 具栏名称。
2)“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。 适宜:Word/Excel 等大部分编辑软件。 说明:本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏)
4.菜单栏与工具栏的移动(可略) 方法:鼠标指向菜单栏的双线处,拖动菜单栏到指定位置。(注
教学重点:Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的行列 编辑,文字的润色,行高、列宽的改变,对齐方式设定,单元格的合
并
教学难点:单元格的合并、拆分
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
上节课我们学习了有关 Excel 工作表的输入,虽然现有的工作表 能满足一般的使用要求,却不够美观。这节课,我们就开始学习 Excel
Excel 是一用于数据统计和分析的应用软件,实现统计与分析的 途径主要是计算,现在我们就开始学习 Excel 中公式的输入。
步骤:(以求和为例,计算‘王小红’的总成绩)
1) 选定需存放总成绩的单元格(演示中指定一个单元格)
2) 输入公式
3) 回车确定
2. 输入公式的格式
格式 1:<=>[<单元格应用><运算符>,<单元格应用><运算符 >……]
步骤:行高改变
选定某一行→单击“格式” →“行” →“行高” →输入相应的值
(列宽改变方法类同)
8.对 齐与显示方式
改变了行高、列宽后,单元格中的文字居于左(右)下方( 不美观),有什么方法可以解决?
对齐方式的改变:三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。
步骤:选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮
对于竖直方向上的对齐
军
9806 李静 90 87 91 96
静
9807 马晓 82 93 97 89
莉
五、小结
熟悉并掌握本节课知识点
课题:Excel 工作表的编辑与美化
授课时间:
授课班级:
教学目标:掌握 Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的 行列编辑,文字的润色,行高、列宽的改变,对齐方式的设定,学会
单元格的合并,了解 Excel 中的自动套用格式。
合并操作的步骤:选定需合并的单元格→点击工具栏的 按钮(合并居中按钮)
6.文字润色
文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。
(已学习过 Word 的学生)自己自学为主
(未学习过 Word 的学生)逐步讲解重点在字体与字号设置
步骤:字体改变(工具栏
选择一种合适的字体)
字号改变(工具栏
选择合适的字号)
演示讲评:部分学生
五、
小结
课题:数据的输入与单元格的操作
教学时间:
授课班级:
教学目标:掌握单元格中数据的修改与删除,学会单元格的移动 与复制及单元格的选定与编辑
教学重点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑
教学难点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
按由上到下的顺序为:“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“ 格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏”
→“状态栏” →“垂直滚动栏”
2)工作区:
全选按钮;行号;列标;单元格;水平分割框(右上角);垂 直分割框(右下角)。(介绍 Excel 的工作表)
3. Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)
删除
方法:“右键单击单元格” →“删除”
注意:四种删除方式演示
4.删除单元格与清除单元格内容的区别
(搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果)
注:可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。
5.单元格的合并与拆分
(以具体表格为例)我们可以看到如下的一张学生成绩表:
提问:注意上一张成绩表的标题是否美观?
不美观,原因是标题偏于一旁的单元格中,由于单元格的限制, 表格标题无法移至中间的位置,这就需要进行单元格的合并操作。
举例说明时间和日期类型
四、
练习(中学计算机 III P75)
输入下列
学生成绩表
学号 姓名 政
语
数 英 总成 平均
治
文
学语绩
成绩
9801 王小 84.5 91 88 85
红
9802 梁虹 87 95 81 91
春
9803 冯立 77 84 79 74
峰
9804 吕国 80 88 91 78
华
9805 胡建 91 86.5 74 80
8.数据的类型
(提问)输入的数据中数字与字符的不同?
Excel 是一个数据处理与分析的软件,所以数据的类型就十分关 键。
1) 设置单元格数据类型
方法:右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签
一般我们使用的是常规类型,只有特殊的数据才需要改变单元格 类型。
2) 常见的数据类型
常规、数值、时间、日期、百分比
例:计算王小红的总成绩,在 G3 单元格输入“=C3+D3+E3+F3”
注意格式中“=”;单元格的引用要正确(计算机中的数学运算符)
格式 2:<=>[<函数表达式>]
例:计算王小红的总成绩,在 G3 单元格输入“=SUM(C3:F2)”
(Excel 中函数的使用及函数参数的格式)
当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果,但如 果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷?(从属单元格的概念)
二、
复习导入
上节课我们学了新建工作簿,是否还有人做了其它的操作啦?( 让学生回答,可向数据输入方面引导,说明本课所学内容)。
三、
讲授新课
1.活动单元格 方法:鼠标单击任何单元格,则该单元格即为活动单元格。
(每个单元格容纳 32000 个字符) 2.工作表中输入数据
方法:双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB 来结束输入。
黑十字指针(后面;I 型指针(输入数据); 双向箭头(改变行号或列号的大小); 双头斜箭头(改变图、表的大小)。 5.单元格区域的选定
方法:1)将鼠标指针沿着矩形的一条对角线,从一个角单元拖 到另一个角单元后再释放,即这个矩形被选定为一个区域。
2)单击要选定的行号或列号,即可选定整行或整列。 3)单击左上角的全选按钮,即可选定所有单元格。
6.单元格数据的移动与复制 1)数据移动
方法:(1)选定→编辑→剪切→编辑→-粘贴 (2)选定→(鼠标指针变成一个箭头)拖动→目标位置放开
2)数据复制 方法:(1)选定→-编辑→复制→编辑→-粘贴 (2)选定→(鼠标变成一个十字箭头)拖动→目标位置放开
7.多工作表中数据的编辑
方法:单击原工作表标签→选定单元格→复制/剪切→单击目标 工作表标签→单击目标单元格→粘贴
意:虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。) 适宜:带有工具栏和菜单栏的软件。 5.新建工作簿[板书]
方法:1)鼠标单击常用工具栏第一个按钮(新建按钮) 2)“文件”→“新建”→“工作簿”→确定
(注:Word 中是新建文档,PowerPoint 中是新建演示文稿) 6.工作簿和工作表的关系
工作簿是计算和存储工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳 255 个工作表。
EXCEL2000 教案全集
课题:认识 Excel
教学时间:
授课班级:
教学目标:了解 ExLeabharlann Baiduel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点 及应用,掌握 Excel 窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿,
了解工具菜单自定义与选项命令
教学重点:工作表和工作簿的关系,制定义 Excel 窗口界面
教学难点:灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面
5. 将不合格的学科成绩以红色显示
6. 表格的行高设为 30,列宽设为 10
7. 表格中文字设定居于表格中间
8. 将表格背景色设为淡蓝色
五、
小结
课题:Excel 中的公式
教学时间:
授课班级:
教学目标:掌握公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表 示方式,能够运用公式进行常规的 Excel 数据计算,了解 Excel 中的
工作表的编辑美化的相关操作。
三、
讲授新课
1.
工作表增、删重命名
(提问)Excel 的工作簿中可有几个工作表?工作表的个数是可 以改变的。
1)
增加工作表
(尝试由学生根据以前学习的方法自己完成)
方法:右键单击工作表标签→“插入”(其它方法)
2)删除
(由学生完成,并总结方法步骤)
方法:右键单击工作表标签→“删除”
2)
重命名
(由学生完成,并总结方法步骤)
方法:右键单击工作表标签→“重命名”
2.
工作表行、列插入删除
1)
插入
方法:“右键单击行标或列标”→“插入”
2)删除
方法:“右键单击行标或列标”→“删除”
3.单元格的插入删除
1)
插入
方法:“右键单击单元格” →“插入”
注意:有四种插入方式,演示整个插入过程
2)
教学重点:公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表示方 式
教学难点:公式输入的格式,Excel 中的函数
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
上节课我们学习了 Excel 中工作表的美化,这节课我们开始学习 Excel 中数据计算的方法中公式计算的方法。
三、
讲授新课
1. 输入公式
3. 计算机中的数学运算符
计算机中的数学运算符与我们普通的数学运算符有一定的差 别:
计算机中的数学 普通的数学运算
运算符
运算符
符
加
+
+
减
-
-
乘
*
╳
除
/
÷
计算机中没有大括号、小括号和中括号的概念,只 有括号()
4. Excel 中的函数
利用公式计算有简明的优点,但对于单元格过多的情况在处理上 较繁琐,Excel 提供了函数输入的计算方法。主要的函数有:SUM, AVERAGE,COUNT,MAX,MIN 等。(函数内容为下节课重点)
工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由 65536 行和 256 列所组成。(活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前
工作表)
工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表。 工作表只能插入,不能新建;而工作簿只能新建,不能插入(可
考虑与 PowerPower 的演示文稿和幻灯片的概念结合)。 在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签。 7.工作簿的保存及退出 保存方法:1)“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存 2)点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存 退出方法:1)“文件”→退出 2)点击窗口“X”(关闭按钮)即可 8.打开工作簿 方法:1)“文件”→“打开”→选择路径及文件 2)点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开 四、练习 1.增加或减少工具栏的显示,最后还原[板书] 2.新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书] 3.打开原保存的文件[板书]
教学方法:教授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作,我们使用的 是 word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析, 那我们要使用的就是 Excel 软件了。Excel 的界面友好,操作简单; 兼容性好;使用方便;也具有网络功能。这节课我们来认识 Excel [
改正数据的错误:按 Backspace 键删除光标左侧的字符。 按 Delete 键删除光标右侧的字符。(Excel 的编辑工具栏修改数
据更为方便) 3. 作表数据的修改和删除 1)单元格中的修改:双击单元格,用←、↑、→、↓和 Del 等编 辑键对数据进行修改(其它方法)。 2)若删除单元格内容,按 Delete 键即可(其它方法)。 4.鼠标指针类型及作用(可略) 常规鼠标指针(选择命令或选定对象); 带阴影十字指针(选择单元格或区域);
步骤:右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→“ 对齐”标签→“垂直对齐”→居中
四、
练习
将练习表格按要求美化:
1. 在表格行首插入一行,键入标题“学生成绩表”
2. 删除其余两张工作表,并将当前工作表命名为“学生成绩”
3. 将表格标题单元格合并
4. 将表格标题文字设为黑体字号 20,其它文字设为宋体字 号 14
板书]
三、
讲授新课
1.Excel 的启动
提问:Word 软件是怎样启动的?引出 excel 的启动。
三种方法:1)“开始” →“程序” →“Microsoft Excel”
2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式
3)右击“桌面”空白处→“新建”→Excel 工作表
2.Excel 的窗口
1).比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同
颜色改变(工具栏
)
背景色改变(工具栏 )(可选择讲解)
7.行高、列宽的改变
Excel 中单元格是可以改变行高、列宽的。
步骤:行高改变(将鼠标移至行号间隔处,当鼠标指针变成“ ” 时按住左键拖动鼠标)
列宽改变(将鼠标移至列标间隔处,当鼠标指针变成“ ”时 按住左键拖动鼠标)
自定义行高、列宽值
行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。
方法:1)右击键菜单栏或工具栏,选快捷菜单显示或隐藏的工 具栏名称。
2)“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。 适宜:Word/Excel 等大部分编辑软件。 说明:本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏)
4.菜单栏与工具栏的移动(可略) 方法:鼠标指向菜单栏的双线处,拖动菜单栏到指定位置。(注
教学重点:Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的行列 编辑,文字的润色,行高、列宽的改变,对齐方式设定,单元格的合
并
教学难点:单元格的合并、拆分
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
二、
复习导入
上节课我们学习了有关 Excel 工作表的输入,虽然现有的工作表 能满足一般的使用要求,却不够美观。这节课,我们就开始学习 Excel
Excel 是一用于数据统计和分析的应用软件,实现统计与分析的 途径主要是计算,现在我们就开始学习 Excel 中公式的输入。
步骤:(以求和为例,计算‘王小红’的总成绩)
1) 选定需存放总成绩的单元格(演示中指定一个单元格)
2) 输入公式
3) 回车确定
2. 输入公式的格式
格式 1:<=>[<单元格应用><运算符>,<单元格应用><运算符 >……]
步骤:行高改变
选定某一行→单击“格式” →“行” →“行高” →输入相应的值
(列宽改变方法类同)
8.对 齐与显示方式
改变了行高、列宽后,单元格中的文字居于左(右)下方( 不美观),有什么方法可以解决?
对齐方式的改变:三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。
步骤:选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮
对于竖直方向上的对齐
军
9806 李静 90 87 91 96
静
9807 马晓 82 93 97 89
莉
五、小结
熟悉并掌握本节课知识点
课题:Excel 工作表的编辑与美化
授课时间:
授课班级:
教学目标:掌握 Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的 行列编辑,文字的润色,行高、列宽的改变,对齐方式的设定,学会
单元格的合并,了解 Excel 中的自动套用格式。
合并操作的步骤:选定需合并的单元格→点击工具栏的 按钮(合并居中按钮)
6.文字润色
文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。
(已学习过 Word 的学生)自己自学为主
(未学习过 Word 的学生)逐步讲解重点在字体与字号设置
步骤:字体改变(工具栏
选择一种合适的字体)
字号改变(工具栏
选择合适的字号)
演示讲评:部分学生
五、
小结
课题:数据的输入与单元格的操作
教学时间:
授课班级:
教学目标:掌握单元格中数据的修改与删除,学会单元格的移动 与复制及单元格的选定与编辑
教学重点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑
教学难点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑
教学方法:讲授、演示
教学过程:
一、
组织教学
按由上到下的顺序为:“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“ 格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏”
→“状态栏” →“垂直滚动栏”
2)工作区:
全选按钮;行号;列标;单元格;水平分割框(右上角);垂 直分割框(右下角)。(介绍 Excel 的工作表)
3. Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)
删除
方法:“右键单击单元格” →“删除”
注意:四种删除方式演示
4.删除单元格与清除单元格内容的区别
(搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果)
注:可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。
5.单元格的合并与拆分
(以具体表格为例)我们可以看到如下的一张学生成绩表:
提问:注意上一张成绩表的标题是否美观?
不美观,原因是标题偏于一旁的单元格中,由于单元格的限制, 表格标题无法移至中间的位置,这就需要进行单元格的合并操作。
举例说明时间和日期类型
四、
练习(中学计算机 III P75)
输入下列
学生成绩表
学号 姓名 政
语
数 英 总成 平均
治
文
学语绩
成绩
9801 王小 84.5 91 88 85
红
9802 梁虹 87 95 81 91
春
9803 冯立 77 84 79 74
峰
9804 吕国 80 88 91 78
华
9805 胡建 91 86.5 74 80
8.数据的类型
(提问)输入的数据中数字与字符的不同?
Excel 是一个数据处理与分析的软件,所以数据的类型就十分关 键。
1) 设置单元格数据类型
方法:右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签
一般我们使用的是常规类型,只有特殊的数据才需要改变单元格 类型。
2) 常见的数据类型
常规、数值、时间、日期、百分比
例:计算王小红的总成绩,在 G3 单元格输入“=C3+D3+E3+F3”
注意格式中“=”;单元格的引用要正确(计算机中的数学运算符)
格式 2:<=>[<函数表达式>]
例:计算王小红的总成绩,在 G3 单元格输入“=SUM(C3:F2)”
(Excel 中函数的使用及函数参数的格式)
当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果,但如 果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷?(从属单元格的概念)
二、
复习导入
上节课我们学了新建工作簿,是否还有人做了其它的操作啦?( 让学生回答,可向数据输入方面引导,说明本课所学内容)。
三、
讲授新课
1.活动单元格 方法:鼠标单击任何单元格,则该单元格即为活动单元格。
(每个单元格容纳 32000 个字符) 2.工作表中输入数据
方法:双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB 来结束输入。
黑十字指针(后面;I 型指针(输入数据); 双向箭头(改变行号或列号的大小); 双头斜箭头(改变图、表的大小)。 5.单元格区域的选定
方法:1)将鼠标指针沿着矩形的一条对角线,从一个角单元拖 到另一个角单元后再释放,即这个矩形被选定为一个区域。
2)单击要选定的行号或列号,即可选定整行或整列。 3)单击左上角的全选按钮,即可选定所有单元格。
6.单元格数据的移动与复制 1)数据移动
方法:(1)选定→编辑→剪切→编辑→-粘贴 (2)选定→(鼠标指针变成一个箭头)拖动→目标位置放开
2)数据复制 方法:(1)选定→-编辑→复制→编辑→-粘贴 (2)选定→(鼠标变成一个十字箭头)拖动→目标位置放开
7.多工作表中数据的编辑
方法:单击原工作表标签→选定单元格→复制/剪切→单击目标 工作表标签→单击目标单元格→粘贴
意:虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。) 适宜:带有工具栏和菜单栏的软件。 5.新建工作簿[板书]
方法:1)鼠标单击常用工具栏第一个按钮(新建按钮) 2)“文件”→“新建”→“工作簿”→确定
(注:Word 中是新建文档,PowerPoint 中是新建演示文稿) 6.工作簿和工作表的关系
工作簿是计算和存储工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳 255 个工作表。
EXCEL2000 教案全集
课题:认识 Excel
教学时间:
授课班级:
教学目标:了解 ExLeabharlann Baiduel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点 及应用,掌握 Excel 窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿,
了解工具菜单自定义与选项命令
教学重点:工作表和工作簿的关系,制定义 Excel 窗口界面
教学难点:灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面
5. 将不合格的学科成绩以红色显示
6. 表格的行高设为 30,列宽设为 10
7. 表格中文字设定居于表格中间
8. 将表格背景色设为淡蓝色
五、
小结
课题:Excel 中的公式
教学时间:
授课班级:
教学目标:掌握公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表 示方式,能够运用公式进行常规的 Excel 数据计算,了解 Excel 中的
工作表的编辑美化的相关操作。
三、
讲授新课
1.
工作表增、删重命名
(提问)Excel 的工作簿中可有几个工作表?工作表的个数是可 以改变的。
1)
增加工作表
(尝试由学生根据以前学习的方法自己完成)
方法:右键单击工作表标签→“插入”(其它方法)
2)删除
(由学生完成,并总结方法步骤)
方法:右键单击工作表标签→“删除”
2)
重命名
(由学生完成,并总结方法步骤)
方法:右键单击工作表标签→“重命名”
2.
工作表行、列插入删除
1)
插入
方法:“右键单击行标或列标”→“插入”
2)删除
方法:“右键单击行标或列标”→“删除”
3.单元格的插入删除
1)
插入
方法:“右键单击单元格” →“插入”
注意:有四种插入方式,演示整个插入过程
2)