教科室2012-2013年度工作计划
2012—2013学年度第一学期教导处工作计划
一、指导思想根据县教研室工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。
围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。
二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。
三、工作措施（一）确保学生安全，确保教学安全教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。
继续完善教育教学安全制度。
利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。
使每个教师心中安全问题警钟长鸣。
指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。
对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
认真组织对学生的传染病预防、毒品防范、心理健康、环境保护等方面的专题教育。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。
特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
2012-2013学年第二学期教科室工作计划
临洮县金泽小学2012-2013学年第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化。
加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平；以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。
二、具体措施（一）提高教师科研素养本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。
专家引领。
活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。
二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。
这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。
外出学习。
我们将继续派出更多的教师参与培训，同时，争取有教师能够在更大的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以及学校的知名度。
同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，争取在校际之间举行活动。
以互相学习，提升自我。
并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。
校本培训。
校本培训是有效提高全体教师教科研素养的办法。
因此，本学期，学校将一如既往地发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势。
不光要学习新课程理念，更重要的是要积极引导教师充分利用教育类的刊物以及教育专著，与教育名著对话，与教育杂志对话，更重要的是要积极引导教师对话教育科研名家。
同时，鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。
（二）扎实抓好课题管理本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。
教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作（三）彰显城乡结对特色我校与衙下学区、峡口学区进行结对帮扶，经过之前工作的开展，已经取得初步的成效。
2012—2013学年教育教学工作计划【精品范文】
2012—2013学年教育教学工作计划2012—2013学年教育教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻落实教育局各项工作。
坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育。
坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规管理，推进课程改革。
坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手,用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的发展目标。
二、工作目标1.全面提高标准，强化教育教学管理。
确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为规范合格率达100%。
一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。
2.以人为本，德育为先，深化行为规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。
3.以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。
4.规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。
5.强化课堂教学改革，加强校本研训的模式研究。
6.加强青年教师培养，发挥名师作用。
7.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
8.积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。
加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。
9.加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐的校园。
10.注重特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。
三、重点工作及措施（一）完善机制，让德育工作突出实效。
1.加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2.强化学生行为习惯养成教育，组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。
2012～2013学年第一学期教学工作计划_教学计划范文
一、指导思想：牢固建立质量立校的根本宗旨，牢牢围绕管理出效益，竞争促发展主导思想，以决战课堂，全面进步教育教学质量为主题，继续坚持巩固、深入、进步、发展的工作策略，以科学发展观统领全局，认真学习，抓实导学案实验、课堂教学、队伍管理建设三大工作，全面、科学、规范、扎实有效地推动学校教学工作和课堂教学改革，努力使我校教学质量再上新台阶。
二、工作目标1、质量目标：整体提升教育教学质量。
.继续实践和探索以浏览、体验、互动、巩固为特点的课堂教学改革，100%教师都能规范地应用学案教学模式上课，实现课堂当堂测试合格率85%以上，果断杜绝分歧格课，教学质量升档进位。
2、教研目标：积极展开教研活动，加强对导学案模式的研究、实践和利用，进步教研质量，增进教师专业化发展。
3、管理目标：落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。
4、特点目标：组织情势多样的学科学习比赛活动，结合四育模式，和学校书法特点，培养学生的学习行为习惯，全面进步学生综合素质。
5、各年级教学目标：一、二年级力争每科合格率达100%，优秀率达70%。
三年级力争每科合格率达100%，优秀率达50%以上。
四、五年级力争每科合格率达100%，优秀率达70%。
六年级力争每科合格率达80%，优秀率达50%以上。
三、具体措施（一）、强化制度进程管理，落实监控评价机制1、牢牢围绕课堂教学改革，做好《教师赏罚制度》、《教学环节监控制度》、《教学环节评价标准》的修订完善工作，牢固建立想细，做精，跟紧的精细化管理理念，使制度要求成为一种习惯文化，使进程管理成为一种束缚反思。
2、明确重点年级、重点学科、重点教师和重点学生，建立一对一、一帮一承包责任机制，奖优激弱，增进上风优中更优，弱势迎头遇上。
3、继续实行学校领导承包责任制。
校长承包六年级，具体负责该年级教师的教学常规工作和毕业生的全面题目（特别是质量题目）；教导主任承包三至五年级，具体负责该学段教师的教学常规工作和质量稳步进步题目；政教主任承包一至二年级，具体负责该学段的教师教学常规工作和学生行为习惯题目。
2012—2013学年度第一学期实验小学教育科研工作计划
一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。
本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。
二、工作目标1．继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。
2．加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。
4．加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。
5．及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表3篇以上，充分展示学校的教科研成果。
6、抓好文学社常规活动，继续办好校报《春蕾》，改版升级《实小科研》7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。
8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。
三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。
本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。
2012至2013教科室【第二学期】工作计划
姜堰市大伦中心小学2012-2013学年度第二学期教科室工作计划为了进一步推进学校的教科研工作，达到以研促教，科研兴校，有效的提高教育教学质量，打造我校“崇实教育”品牌，努力形成教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
根据学校计划，和市教研室统一部署，结合学校的实际情况，特制定本学期教科室工作计划：一、指导思想牢固树立“以科研带教研，以教研促科研，教学创新发展”的教科研理念，以提升教育教学质量为中心，以细节变化为课程改革深处的重点，以抓实教研组建设为基点，加大对我校教师的培训力度，实施走出去、请进来相结合的战略。
以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，积极推进新课程改革，大力度进行“崇实课堂”模式的研究，形成“崇实课堂”基本框架，加大校本教研的力度，全面提升师生素质和教育内在品质。
以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，把教育科研和学校内涵发展、教师专业成长、学生幸福成长结合起来。
积极履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责。
二、工作要点：1.开展“崇实课堂”模式研究，改变教育观念，改革教学方法，加强教育创新。
让“崇实课堂”在实践中形成，在实践中丰富，在实践中成长。
利用本学期学校通过泰州市现代化学校验收的机会、强力推进“崇实课堂”模式应用，把教科研成果最大程度的运用到教学实践之中。
引导教师注重教育研究，追求高效课堂教学模式，把学校建成教育改革创新的实验基地。
2.以教学为中心，以提高课堂教学效率为重点，以学生好学、会学、学好为目标，要求科任教师授课起点从低、坡度从缓，注重基础知识训练、同时注意课堂运用的深度和广度，注重中等偏下学生，和优等生的培养，坚决杜绝平均分在30分以下的现象，大幅度提高教学质量。
抓教学常规的落实，重点抓备课和作业，规范平时抽查，加强定期检查，优化常规教学各环节。
3.继续加强教研组建设，发挥学科带头人的带头示范作用，本学期教科室将评选优秀教研组及优秀教研组长，各教研组长要做好资料收集、整理。
2012—2013学年度教科研室第一学期教科研工作计划
2012—2013学年度教科研室第一学期教科研工作计划2012—2013学年度教科研室第一学期教科研工作计划提要：我校承担的青岛市教育科学“十一五”规划课题《家庭教育对学生心理健康影响的案例研究》，已经由青岛市教育科学领导小组批准立项2012—2013学年度教科研室第一学期教科研工作计划、青岛教育科学“十一五”规划课题《城管学校主干课程实施现状分析及改进策略研究》，已经于2012年6月滚动升格为山东省教育科学规划课题，已经由山东省教育科研领导小组批准立项，编号为，按照相关规定，做好我校主干课程的实施现状分析，找准存在的问题，全面抓课题管理工作，推动课题研究不断向纵深发展。
2、积极准备山东省教育科学规划课题“十五”课题的结题鉴定材料《城市中职生常见心理问题的研究》的《课题成果鉴定书》、《研究报告》、《工作总结报告》、各种《专题报告》及其他相关材料，按要求上报市教科所，市教科所已同意推荐，参加省教育科学规划课题的结题鉴定工作。
3、我校承担的青岛市教育科学“十一五”规划课题《家庭教育对学生心理健康影响的案例研究》，已经由青岛市教育科学领导小组批准立项，编号为。
该课题要求我们总结和探索家长学校的发展规律，积极准备家长学校课题的总结工作，展示我校家长学校在指导和推进家庭教育工作中的新经验和新成果，要求全员、全程、全方位促进学生的身心健康发展，践行“以学生为本，为学生的终身发展奠基”的教育理念。
争取在2年内完成课题结题相关工作。
4、积极参与教育局关于2012年度全市教育系统重点调研活动，今年我校申报的课题为：《关于中等职业学校教学改革问题的研究》，已经按照有关要求上报“青岛市职业教育发展重大课题建议书”。
5、今年申报的青岛市教育科学“十一五”规划课题《关于中职学校现代服务业教学方法应用研究》，已经由青岛市教育科学领导小组批准，编号为。
要求我校认真组织，调动全体班主任及全体教师的科研积极性，对该课题进行多角度、多层次的综合研究。
2012—2013学年度第一学期教学工作安排方案
2012—2013学年度第一学期教学工作安排方案一、指导思想以教育局、总校教学管理及工作方案为指导，以五项工作为抓手，以课堂教学为依托，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面提升教学质量，实现办好人民满意教育的目标。
二、总体目标1、提高教师素能，打造优秀教师队伍，力争两年内教师基本素能达标率实现100%。
2、抓课堂，提升教师教学水平，半年内教师熟悉掌握新的教学模式。
3、创新校本教研方法，实现校本教研依托课堂，并为课堂教学服务。
4、开齐卡开全所有学科课程，尤其注重校本课程的开发和教学。
三、工作思路1、抓住教学质量这一中心，全面提高教学质量。
2、提高课堂教学效果，提高学生的学习能力。
3、加强教学常规管理，加强课堂教学改革，加强教师队伍建设。
四、工作重点1、立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新突破。
2、2、学习新课标，积极学习、落实总校提出的“135”互动，引领教师积极主动的参与教学改革。
3、组织优秀教案评选，优秀课堂展示等活动，不断提升教师驾驭课堂的能力。
提高课堂教学效益。
4、有计划、有目的组织教师认真学习并实施课程改革的有关知识，包括《新课程标准》、教材等，切实转变教师和学生的角色。
5、及时总结“135”互动课堂教学改革成果，加强信息收集、反馈和经验推广，扩大教学改革的影响力。
6、严格抓好课程计划的落实，切实落实三级课程，严格执行课程标准，开全课程，开组课时。
7、严肃考纪考风，不徇私舞弊，做到求真务实。
五、活动安排（初定）九月份：1、教师上交假期作业。
2、进行《新课程标准》的培训和学习。
3、建全学籍档案。
4、135互动教学模式系列活动（培训、研讨、示范课）。
5、跨越式教学研讨——低年级拼音教学。
十月份：1、135互动教学模式系列活动（观摩课、达标课，优质课活动）。
2、书法课观摩。
3、跨越式教学示范课观摩。
十一月份：1、期中教学工作检查。
2、期中质量检测。
3、135教学论坛论文征集上报。
4、135教学模式优质课评选。
2012-2013学年度第二学期教科室工作计划
2012-2013学年度第二学期教科室工作计划指导思想：深入贯彻落实全国、省、市、区教育工作会议精神，围绕“优质均衡，促进公平”的盐都教育主题，承继“文化变化，创新创造”的学校工作思路，坚持以课堂教学改革创新为先导，以提升教育科研质量为主线，坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”的工作宗旨，着力实施教师素质提升、课堂改革推进两大工程，全面提高学校教科研整体实力，促进教师专业成长，探索名师培养新途径。
进一步强化教科研工作的服务意识，为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。
工作措施：一、加大教改力度，深入推进有效教学。
以《盐城市第二小学课堂改革创新方案》为指南，建构适合二小校情、生情的有效课堂教学模式。
认真组织校本培训，加大2011版《义务教育课程标准》的学习实践。
加强学科组建设，开展问题式教研，试行同学科组内教师“模块式”走教，学校网站开设“课改文化深水区论坛”，推进课堂教学研究。
每位老师要在学校校园网上建立起自己的博客，及时将自己的心得体会与他人进行分享，疑问与他人共同释疑，加强探讨交流。
开设名师引领课、集团校级交流课、校级公开课年级循环课，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。
二、打造研修品牌，涵育好学习重思考的团队。
继续做精、做优、做特主题沙龙、“135”蓝青工程、“1+1”教师读书会、李建国名师工作室等有声有色、行之有效的校本研修品牌活动；做实“相约星期六”活动，重点组织好年段学科组的新版课标学习研讨沙龙、美文诵读、基本功考级、“展风采”主题辩课、质疑问难话课改等主题研讨活动；扎实推进蓝青工程，周密安排名师工作室活动，深入开展教师读书学习活动，着力打造一支好学习、重思考的教师团队。
三、加强论文写作，保证科研影响有突破。
通过请进来，走出去等方式，通过专家引领和讲学，鼓励教师积极将自己平时教育教学过程中的心得体会总结成文，反复修改，投诸报刊，力争发表。
2012-2013学年度第二学期教科研工作计划
2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以《东胜区教育局十二五发展规划》和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性, 提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。
二、工作思路以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。
“2”即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。
“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。
“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。
“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。
三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。
2. 落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。
3.促进学生健康、全面的发展。
四、重点工作及措施（一）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。
建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。
1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。
2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。
3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。
开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。
本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。
2012-2013学年第一学期教学工作计划和教科研工作计划【模板】
7.与兴隆庄煤矿、南屯煤矿协商落实举办在职职工技师班。
三
1.发放2012秋新生教师教材和学生教材。
2.做好2012秋新生开课前的准备工作。
3.办理补考证，将补考安排表发到班级及各部系。
4.做好毕业生的技能鉴定准备工作。制定复习大纲，做好辅导工作。
5.2012秋新生中专注册。
十六
1.安排期末考试出题工作，确保试卷质量，杜绝试卷泄密。
2.安排、协调下学期教学任务。
3.各系部组织15周考试试卷的流水阅卷工作。
4.各系部将15周考试成绩单收齐后全部报教务处。
十七
1.制定下学期教材计划。
2.安排技工、成人期末考试。
3.举办各班学生代表座谈会，听取学生意见，进一步改进教学工作。
十八
1.编排期末考试考场安排表，并发至各系部。
2.汇总、协调下学期的教学任务。
3.对任课教师进行测评。
4.印刷期末考试试卷，做好期末考试的一切准备工作。
十九
1.任课教师将考查课及体育课学生成绩单报系部。
2.发放下学期任课教师授课任务书。
二十
二十
1.组织期末考试。召开考前会，严肃考风考纪，对考试中出现的问题及时通报。
9.收上学期科室主任的听课记录。
10.做好**市公安局爆破人员从业培训服务和管理工作。
二
二
1.各系部制定本系部的教学工作计划。
2.落实2012秋新生教学任务。
3.制定技工、成人补考安排。
4.安排新生课表，并发放2012秋新生教师课程表和班级课程表。
5.统计本学期实际任课教师名单，将任课教师名单的电子版发至教务处，并上交纸质任课教师名单一份，系部主任签字且加盖系部公章。学校将对任课教师名单进行公示。
2012--2013学年度教导工作计划
2012--2013学年度教导工作计划D英语要进行初备、集体讨论、二次备课、课前备课才能进课堂。
（二）、开展“细化解读课标、教材”的活动：要认真组织教师开展“细化解读课标、教材”的活动，开展形式多样的教材研读交流活动。
要求教师对本学科的教学内容了然于胸，能清晰梳理出教材编排的知识体系。
继续加强学科教研组的建设，积极开展“读研课标、教材”培训；同时，9月分别定为课标研读月、10月中旬初全校开展“集智备课”、“课堂实践”活动，并随机对部分备课组教材研读抽查。
（三）、继续开展“有效课堂”主题教研系列活动：围绕“先学后教，以学定教，先教后学，以教导学”的有效教学思想，进一步研究“学、教、议、练、评”的教学步骤，引导教师在备课过程中针对内容确定从学生出发的“明确的教学目标”，精心设计如何围绕目标的达成将教学难度小步化，知识增量最大化，在一系列明确的教学操作要求下，逐步实现教学有效。
根据教导处针对上学期开展“有效教学”研究，将组织“有效课堂展示”、“同课异构”等展示研讨活动，届时以教研组为单位进行整体能力评价。
同时组织召开围绕“有效教学”的校本专题论坛、全方位展示基于校本教研，各学校对有效教学的思考与实践过程。
（四）、做好名师、骨干教师培养：依据学校实际，重点培养打造名师、骨干教师，以明确的发展目标要求教师，引导教师加强学习，积极参加业务竞赛活动，不断提升专业水平的同时积累资料。
（五）进行影响教学质量制约因素分析：本学期各教研组组织学校领导和骨干教师，认真分析本校近年来教学成绩及现状，理性分析学校影响学校质量提升的制约因素有哪些？哪些可以解决？哪些无法解决？形成书面材料，教导处将组织人员对部分薄弱学科进行再次“诊断式的”调研分析。
（六）重视培养学生良好学习习惯的养成：各年级组一定对“如何培养学生良好学习习惯”确立为重点课题研究，尤其是培养预习习惯、听课习惯、书写习惯、知识整理习惯、读书习惯、说普通话习惯、写规范字习惯等一系列的良好学习习惯。
2012-2013学年度小学第二学期教科研工作计划
科研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。
二、工作重点：1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。
2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。
3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。
4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。
5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。
三、具体工作措施：1、师资培训——加强学习，加速成长。
本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。
一是要继续深入学习课程理论知识。
全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。
同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。
二是要继续深入学习教科研理论知识。
学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。
三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。
2、课题研究——由点及面，注重细节。
（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。
（2）扎实开展课题的研究工作。
本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。
教务工作计划2012至2013上
教务工作计划2012——2013（上）一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，树立以学生发展为本的教育思想，坚持以课堂教学改革为中心，以校本教研为基本途径，以“有效课堂教学”研究为突破口，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、工作目标１、加强师德建设，增强团队精神，打造品高业精的师资队伍。
２、进一步优化课堂教学，构建有效课堂，提高课堂教学效益，提高教育教学质量。
3、强化教学常规管理，提高教学管理效益。
4、加强教研组建设，提高活动效率。
5、注重学生良好学习习惯的培养。
三、主要工作（一）加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量。
1、加强师德师风建设。
组织教师学习政治理论，培养教师的职业情感，有良好的师表形象和耐心细致的工作作风。
重视树立榜样，发挥党员和先进教师的激励作用，热爱教育工作，全面提高学校教育质量。
2、加强青年教师队伍建设，着眼学校可持续发展。
青年教师的成长决定着学校的发展。
要对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助，从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年教师进行指导，开展各种岗位练兵活动，促使青年教师脱颖而出，迅速成长起来。
3、加强培训学习，广泛开展师生读书活动。
组织教师认真参加各项培训活动，深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，深入开展师生读书活动，写好读书学习笔记，全面提升广大教师的教育教学业务水平。
4、教师加强自学，要求每位教师每学期通读一本教育专著，每学期上一堂好课，主评一堂研究课，写一定数量和有质量的教学反思。
2012—2103年度教科研工作计划
2012—2013学年度接庄街道中心小学教科室工作计划接庄街道中心小学教科室20１２年9月2０1２—201３学年度接庄街道中心小学教科室工作计划一、指导思想一流的学校必须有一流的教科研．本学年，教科室坚持以区教科室计划和学校工作意见为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研形态的“多元化”，研究好课程,创新好课堂，把解决教学中的实际问题作为研究重点,在落实规划课题的同时,搞好个人课题研究，将课程理念和学校的办学思想落实到每位教师的实践和行动之中,并进一步落实到学生的学习之中,推进教育本质的回归,实践育人的真谛.二、工作目标：1、学校教科研总目标：让研究成为每位教师的工作方式，一线教师都有自己教学研究的方向,创造性地运用理论解决实际问题,使日常工作、改革、科研同步运作,在规范过程管理的同时追求精致化.2、教师培训目标：组织教师参加上级教科研部门及学校组织的校本培训,采取多种方式对教师培训情况进行反馈、检测,保证培训效果。
３、课题研究目标：加强对课题研究的过程指导与监控，使课题做真、做实。
引导教师立足课堂，立足教师教育教学实际开展规划课题和个人课题研究.三、工作措施：1.教科室在学年初召开计划会，确定本学期课题研讨内容和具体操作措施.结合工作实际,不断改进工作,提高工作标准,增强服务意识，为教师教育科研提供优质服务。
2。
指导好课题实施研究指导工作，制定阶段研究计划,抓好教师个人课题的研究和结题工作，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等，并做好过程资料的收集整理，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
3。
教师培训管理精细化。
上级教育主管部门组织的集体培训,实行带队领导负责制，落实责任，确保不出任何问题，外出培训教师要进行学习情况汇报,形成书面总结材料;全省远程培训精细管理，搞好考勤、记录，组织学科沙龙、专题汇报等,确保培训效果;学校组织的各种培训，由相关部门搞好组织、考勤。
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2012-2013年（上）平舆二中教科研室工作计划（2012年9月1日）围绕学校工作思路制定教科室工作计划如下：一、教育科研。
（1）要转变思想观念重视教育科研。
教师因学生而存在，教育因科研而精彩。
教一辈子书，如果没有一项教育科研成果，对自己来说是一种遗憾，对教育来说是一种损失。
一个优秀的教师只有优异的教学成绩是不够的，必须有自己的教育科研成果。
（2）要加强学习，提高教育科研能力。
我们所有的老师要加强教育科研的学习，平时可以借一些教育科研的书籍光碟学习，教科室也将定期组织教育科研骨干教师培训学习。
要从个人课题做起，不断提高教育科研能力，选择课题时和学校特色结合起来，和自己教育教学结合起来。
避免做一些劳民伤财的假课题。
申报一项课题要早做准备，查找资料，制定研究方案和计划。
（3）建立机制，调动全体老师参与教育科研的积极性。
本学期开始，市级教育科研骨干教师，市级名师，校级名师，市级骨干教师、学科带头人，校级骨干教师，近两年，必须参与或主持一项课题，最好是结合学校特色、校本研究的个人课题。
这一条将作为认定和考核名师、骨干教师、学科带头人的硬性条件。
参与一项课题教育科研常规考核加3分，主持一项课题教育科研常规考核加6分，被学校认定为优秀、实用课题的加分翻倍。
二、教师培训与专业阅读。
（1）发挥好教科室在教师培训中的平台、服务和指导的职能。
本学期继续组织利用校信通、校园网为教师培训提供平台和服务。
（2）加强培训的常规考核。
在教师培训、学习、听报告工作中，被学校表扬的教育科研常规考核加1分，被进修学校或教体局表扬的教育科研常规考核加2分。
反之，扣1至2分，在培训项目结束时，完不成学习任务的教育科研常规考核扣5分。
学校或教育局组织听报告时要严格执行学校的考勤制度，有事早请假，会前临时请假无效。
（3）推进教师专业阅读，让读书成为习惯。
本学期组织好全体老师精读《做卓越的教师》，每天读5页，写好学习笔记和体会，把谈读书体会作为备课组教研活动的一个内容，也是小型的“读书沙龙”活动，六月初上传读书心得，在9月份以年级、处室为单位组织“读书沙龙”活动和演讲比赛。
评选优秀读书人物，举办“优秀读书人物”事迹汇报会；在校园网上设立“阅读现场”栏目，定期刊发教师的读书心得和读书先进事迹。
以此来激发了广大教师专业阅读的积极性。
本学期学校给每个班主任配备一份有关班主任工作的杂志，阅览室负责登记，发放，回收，借阅。
（4）增强学习笔记的实用性。
学习笔记可以摘抄，可以粘贴，但不能全部粘贴，可批，可画、可圈、可点，也可以写学习的体会。
每月由教科室检查盖章，作为评选优秀读书人物的重要参考。
对于处室和女50周岁以上，男55周岁以上的教师，学习笔记是校本研修学时考核的重要内容，更要建立好自己的学习笔记。
三、全员育人导师制。
全员育人导师制，连续几个学期都是学校的重点工作。
这一学期要在上学期的基础上，继续扎实向前推进，实现导师关注学生，学生健康发展的喜人局面。
具体措施：（1）修订方案，更科学、合理。
开学第一周各班要认真结合上学期实践的情况，认真修订班级学生周等级考核方案，导师周等级考核方案，小组周等级考核方案。
方案要注重过程和态度的考核，鼓励进步，增加暂时落后的学生得A等的机会，也能让优秀学生一时不注意，也能得C等。
填写新的“综合素质测评周周看”上交旧的“综合素质测评周周看”，汲取上学期的教训，认真填写，干净整洁，不要涂改。
（2）增强导师与学生交流效果。
从上学期的问卷上看出，学生很希望和自己的导师沟通交流，沟通交流最有效的方式就是“心灵握手”和谈话。
但学生更希望多和导师面对面交流，学生还非常希望导师能带这他们开展一些活动。
“心灵握手”次数过多容易加重学生负担，让学生反感。
心灵握手学生每周至少写一次，愿意多写的可根据情况决定，导师仍然每两周批阅一次，但这是至少不是绝对的，比如有的学生困惑问题比较多，每周可以和导师多书面交流几次，还有的学生不善于口头交流，也可以多书面交流几次，导师也可以主动的和问题学生、薄弱学生多书面交流几次。
导师每心理都要有谈话的计划，准备和那个或哪些学生谈话，谈些什么心里要有准备。
导师每次和学生谈话后，要求学生在“心灵握手”本上写谈话后的感受或想法。
（3）加强总结反馈，促进交流互动。
各班每周五下午第四节要开好总结性的反思课，主要总结上周每个学生的等级情况，每个小组的等级情况，每个导师的等级情况，并及时上墙。
重在发现学生，导师闪光的典型多多表扬，也要策略性的指出需要改进的地方，最好能指明改进的方法和目标。
为了增加导师对学生情况的了解，针对性的开展工作，班主任要多邀请导师参加班级活动，班级反思课等，为班级发展、建设出力献策。
各教学组组长要定期主持召开教学组导师团会议，研究学生情况，必要的话让导师通过家访、谈心等渠道对问题学生进行疏导。
本学期继续坚持开展好家访活动，导师在家访时，找学生谈话时，带学生开展活动时，最好能照一些照片。
（四）班级考核与名师考核全员育人名师制班级考核。
常规考核占50%，导师周等级未按时上墙或材料上交不及时一次扣1分，班内一人次严重违纪扣2分，全员育人导师制工作被通报批评一次扣1分。
问卷调查占50%，主要调查学生对班级全员育人导师制的满意度，评价公平性的满意度。
期末评选出全员育人导师制先进班级。
此考核结果递交政教处，是班级期中、期末评价的重要组成部分。
名师考核。
班级考核占70%，问卷调查占30%。
主要调查学生对导师谈话的满意程度，“心灵握手”本批改的满意程度，家访情况等。
另外，严重违纪的学生每人次从导师的标准分中扣5分。
在学校不同层次的会议上因全员育人工作被表扬一次标准分加1分，3分封顶；发送一次家访、谈话、活动照片加1分，3分封顶。
四、书香班级建设。
（1）营造读书氛围。
本学期将结合办公室的班级文化创建，要把读书氛围的营造，作为一个班级文化的重要组成部分来精心打造。
（2）保证学生有书读。
开学前两周各班要收集学生推荐的好书，整理好图书角。
谁推荐的书籍归谁所有，可自由的在班级或学校里转让、交换或捐赠。
（3）保证学生有读书时间。
语文备课组要和班主任结合利用周记课与下午第四节的时间，要保证学生每周有一节阅读课，阅读课在课表上要有体现。
阅读课时间短，重在培养学生的读书兴趣，这样学生自然就会把读书的习惯延伸到课外、双休。
（4）要给学生搭建读书交流的平台。
利用阅读课，让学生把读书体会在班里交流，通过交流，使学生对所读的书体会更深刻。
五、校本课程。
（1）明确校本课程的任务。
开发校本课程的初衷，是为力拓展学生的视野，培养学生的能力，丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，让学生学到书本上学不到的知识。
校本课程不能等同与兴趣小组，属于学校给学生提供的特色课程，人人参与，所以不需要让学生报名，窜班，避免出现一些混乱。
（2）校本课程的开发。
开学前两周，各备课组要结合学科特点开发校本课程，各备课组自定主体，围绕主体，有几位老师设计几节，每个老师认真备好一节校本课程，最好有课件。
教案也以备课组为单位整理成一个文档，像一本教课书一样，有目录，写清楚备课人，上课人等。
发送到：PYEZSLS@，如语文组可以以“演讲与口才”为主题，英语组可以表演英语短剧，看英文电影模仿表演等，数学组可以以数学家的故事为主题，物理、化学可以以科技制作为主题，政治、历史、地理、生物可以用百家讲坛的形式，给学生讲一些学科前沿的知识，课本以外的知识，培养学科兴趣。
结合学科特点也可以下载一些优秀的视频让学生观赏。
（3）上好校本课程。
各备课组把教案发到教科室后，教科室统一安排上课时间，上课内容，上课班级，上课教师，所有老师按要求上课即可。
学期末学校从上课内容和上课形式两方面评选出优秀校本课程。
六、心理健康教育。
开展心理健康教育，是现代化学校的一个重要标志，推进心理健康教育可以提升当前教育的品质。
在市教科所和学校的大力支持下，我校的心理健康辅导中心即将建成头投入使用，我校心理健康教育工作必将上一个新的台阶。
首先，我们要筹备一支专职引领，兼职辅助的心理健康教师队伍，成立心理健康教育备课组。
制定健康教育工作计划，扎实有效地开展心理健康教育工作。
其次，开展好每期一次的心理健康教育手抄报展评，心理健康教育黑板报展评，校园心理剧比赛等活动。
再次，建立好心理健康教育工作档案，完善心理咨询室制度，并落到实处。
此外，还要把心理健康教育工作同全员育人导师制结合起来，让每一位教师都能成为自己和学生的心理保健医生。
有条件的话，尽可能邀请知名心理健康教育专家给我校教师讲心理健康知识。
八、科技创新大赛。
（1）各班要倡导学生自主的市科技馆参观，培养对科技的兴趣和科技创新的意识和能力。
各科教师要在课堂上渗透科技创新的知识，培养学生创新的能力。
（2）9月底放假前给学生发放科技创新大赛的通知，让学生有足够的时间去查阅资料思索创新。
（3）10月份教科室将对科技创新大赛的作品进行初评。
美术老师要利用上课时间对学生的作品进行指导，要把科技创新的作品提升一个水平，出好作品。
（4）12月份整理科技创新的作品，准备上交，评选科技创新优秀班级，优秀辅导教师。
（九）强化教科研阵地建设1．办好《教研快讯》杂志，不断提升刊物层次和品位。
2．办好《教研快讯》，及时发布教育科研信息，及时介绍、推广教改、教科研管理的先进做法和成功的经验。
3．办好微型课题不断扩大教育科研信息量，及时更新内容，做到新、快、准，充分发挥网络平台的作用。
（10）做好学校教育科研工作的年度考评工作完善考评制度，突出年度考评重点，优化考评手段，运用考核杠杆，推动和促进教师自觉、自主地提高教科研水平。
对教科研工作中涌现出的先进单位和优秀研究人员，给予表彰奖励。
（11）加强特色学校与德育工作的研究建立特色学校微型课题研究项目中心，深入研究特色学校建设的热点难点问题。
做好年度班主任征文的评选工作；《教研快讯》德育研究专栏及时介绍我校德育工作的新思想、新做法、新经验。
（12）开展教师基本功竞赛，提高教师个人业务素质为进一步提升教师的教学能力，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，我校将继续开展教师教学基本功竞赛，本学年主要从以下几个方面进行：①教学设计提供课标、教材、教参等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。
②三笔字竞赛③课件制作提供必需的条件，由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。
课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能，能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合，以及由此反映出来的教师的信息技术素养。
（13）开展师徒结对，努力提高教师在同学科中的竞争力青年教师代表着学校的未来。
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，我校继续实施青蓝工程，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。