期末教学常规检查工作安排

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2024年常规教学工作检查制度(四篇)

2024年常规教学工作检查制度(四篇)

2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设,加强教学质量宏观控制,维护良好的教学秩序,保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现,特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开课前两周内,必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。

1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员,检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,改进教学,提高教学质量的措施等等,同类课程尽可能做到____备课,集思广义,做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2.作业批改检查作业批改必须及时,一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业,教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育,教师在作业批改时应留有记录,将学生作业中重要错误随时摘记,发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。

3.定期听课为优化课堂结构,提高课堂授课水平,教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。

教师有事应事先履行调停课手续,无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。

4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查,对试卷严重不符合要求的出题人提出批评,并在两年内不得出题;对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成,选题不得太大或偏离专业,指导教师是否进行认真指导,论文质量是否符合学生实际所学情况。

二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查,并做好检查记录。

有教学异常情况,须及时向相关部门反映。

教学值班检查主要检查以下内容:1.任课教师出勤及精神风貌情况。

2.任课教师授课情况。

教学常规期末检查总结

教学常规期末检查总结

教学常规期末检查总结一、前言教学常规期末检查是对教师平时教学工作的一次全面评估和总结,对教师的教学质量起到促进和提高的作用。

教学常规期末检查包含内容丰富、要求细致,需要管理员工精心准备和组织好检查工作,保证检查结果的客观性和可靠性。

本文将从准备工作、检查标准、评分依据和检查流程等方面进行总结与分析。

二、准备工作1.明确检查目标:教学常规期末检查的目标是全面评价教师在课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的能力和水平。

在准备工作中,需要明确检查目标,明白要求,以便更好地开展检查工作。

2.制定检查计划:制定合理的检查计划是确保检查工作顺利进行的重要保障。

检查计划应该包括检查时间、地点、参与人员和检查内容等方面的安排,以确保检查的全面性和客观性。

3.组织检查人员培训:检查人员培训是保证检查工作顺利进行的关键环节。

检查人员应该具备较高的专业水平和较强的组织能力,对教育教学的理论和实践有一定的了解和经验。

因此,应该提前组织检查人员进行培训,加强对检查标准和评分依据的理解和掌握。

三、检查标准教学常规期末检查的标准应该包括课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的内容。

具体的检查标准应该根据不同学科、不同年级和不同教学内容进行具体制定。

在检查标准制定的过程中,应该注重科学性、可行性和实用性,确保标准能够真实反映教师的教学水平。

四、评分依据评分依据是用来评价教学常规期末检查结果的依据。

评分依据应该能够客观、准确地评价教师的教学质量,能够全面反映教师在课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的水平和能力。

评分依据应该具有科学性、公正性和合理性,以确保评分结果的有效性。

五、检查流程教学常规期末检查的流程应该包括教师自评、学生评价和管理员评价等环节。

具体的检查流程应该根据实际情况进行调整和安排,以确保检查工作能够顺利进行。

在检查流程中,应该注重教师自评和学生评价的参与和意见的反馈,充分尊重教师和学生的主体地位,提高评价的科学性和客观性。

期末老师迎检工作方案

期末老师迎检工作方案

期末老师迎检工作方案一、前言。

期末检查是学校教学工作的一项重要内容,也是对教师教学工作的一次全面检查和总结。

为了确保期末检查工作的顺利进行,提高教师的教学水平,我们制定了以下期末老师迎检工作方案。

二、检查前的准备工作。

1. 检查内容的明确。

在期末检查前,学校将对检查内容进行明确规定,包括教学计划、教学过程、学生作品、教学效果等方面的内容。

教师需要对这些内容进行充分了解,做好准备。

2. 教学资料的整理。

教师需要将自己的教学资料进行整理,包括教案、学生作业、教学设计等。

确保资料的齐全、清晰,方便检查时使用。

3. 教学设备的检查。

教师需要对教学设备进行检查,确保设备的正常运转,以保证教学过程的顺利进行。

4. 教学环境的整理。

教师需要对教学环境进行整理,保持教室的整洁、安静,为检查时的教学环境营造良好的氛围。

三、检查过程中的工作安排。

1. 教学过程的展示。

在检查过程中,教师需要展示自己的教学过程,包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

要求教师能够清晰地展示自己的教学思路和方法,让检查人员对教学过程有一个清晰的了解。

2. 学生作品的展示。

教师需要展示学生的作品,包括作业、实验报告、课堂表现等方面。

通过学生作品的展示,检查人员可以对教师的教学效果有一个直观的了解。

3. 教学效果的评估。

在检查过程中,检查人员将对教师的教学效果进行评估,包括学生的学习情况、教师的教学水平等方面。

教师需要配合检查人员的评估工作,提供必要的资料和信息。

四、检查后的总结和反思。

1. 总结教学过程。

检查结束后,教师需要对自己的教学过程进行总结,包括教学方法的优缺点、教学效果的评价等方面。

通过总结,教师可以发现自己的不足之处,为今后的教学工作提供参考。

2. 反思教学方法。

教师需要对自己的教学方法进行反思,包括教学设计的合理性、教学过程的有效性等方面。

通过反思,教师可以不断改进自己的教学方法,提高教学效果。

3. 提出改进措施。

在总结和反思的基础上,教师需要提出改进措施,包括改进教学方法、加强学生作业的指导等方面。

教学常规检查计划(精选3篇)

教学常规检查计划(精选3篇)

教学常规检查计划(精选3篇)教学常规检查计划一:教学常规检查计划为了全面贯彻党的教育方针,加强我校教学常规管理,推进基础教育课程改革,全面提高教育教学质量,教导处根据教学常规要求和教学工作安排,特制订本学年的教学常规检查计划:本学年将分两次进行常规工作检查。

两次检查都放在期中考试之后进行。

主要检查教师的教案,作业布置及作业批改。

一、教案书写(一)教师必须保证有案上课,保证教师课堂授课水平。

提高课堂教学效率我们初步定在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右。

要对全部老师的教案进行检查。

初三年级考虑课程进行的基本情况,在上学期检查。

初一、初二年级在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右检查。

检查中,要对备课内容进行细致化检查。

不管是什么课型,都要对教材钻研透彻,都必须保证有案上课。

要求教案项目要全,要能够体现教学模式,能够体现教学方法,要求教师必须写详案,要有具体的备课时间和授课时间。

如新授课备课,要求三维目标要明确。

特别是理科教案,教案内容不能只是单纯的知识罗列、习题组合,要充分体现对学生活动的设计,各环节内容要充实。

杜绝无案上课或者教学与教案脱离的现象。

复习课教案,不能只是知识点与习题的简单罗列,要在分析学情的基础上,加深了对基础知识的理解,加强相关知识的联系,在纵横向上形成了知识框架结构,还要体现学法。

讲评备课,不能只停留在总结学生答题情况、摆出错题与标准答案的层面上。

要体现出教师对以往教学情况的反思。

通过讲评对学生进行进一步的学法指导。

总之,教案要真正体现课堂教学中教师为主导,学生为主体的角色定位,达到提高课堂教学效率的目的,从而体现以人为本的教育教学理念。

(二)搞好教学反思,提倡电子教案,提高教师业务能力,适应教育新形势的发展。

教学反思是教师对自己课堂教学行为与结果成败得失的总结,是提升教师授课艺术的重要手段,是教学过程中必不可少的一环。

在检查教案时,我们要按照以前的规定按科目检查教师的课后反思的数量以及质量。

教学常规检查实施方案范文

教学常规检查实施方案范文

教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估,旨在提高教学质量、推动教育教学改革。

本方案旨在建立完善的教学常规检查机制,确保检查的公正性和有效性,促进教师专业发展。

二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次,检查时间安排在学期结束之前,通常与教学总结、教学计划编制相衔接,为下学期教学工作的准备提供数据支持。

2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师,并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。

3. 教学常规检查的内容(1)教学准备:包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。

(2)教学过程:包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。

(3)教学效果:包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。

(4)教学评价:包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。

4. 教学常规检查的具体步骤(1)筹备阶段:-明确检查目的、内容和对象。

-编制检查计划,确定检查时间和具体工作流程。

-制定检查指标和评分标准。

(2)实施阶段:-以课堂教学为主要检查形式,采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。

-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。

-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。

-检查组与被检查教师进行沟通交流,了解其教学思路、教学目标和教学方法。

(3)总结阶段:-检查组汇总评估结果,形成评估报告。

-向被检查教师反馈评估结果,提出改进建议。

-整理评估数据,为学校教育教学改革提供参考依据。

-组织教研活动,设立教学研究课题,利用评估结果进行教师培训和研讨。

5. 教学常规检查的工具和手段(1)检查表:编制面向不同学科、不同阶段的检查表,根据具体内容制定评分标准,确保客观性和科学性。

(2)课堂观察:检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察,记录教学过程中的亮点和问题。

(3)教师自评和学生评价:被检查教师进行自我评价,学生对教师教学进行评价,以获取更全面的教学信息。

大学期末教学检查工作计划

大学期末教学检查工作计划

一、背景与目的随着学期的临近结束,为了全面了解教学工作的开展情况,确保教学质量,提高教学效果,我校将开展学期末教学检查工作。

本次检查旨在发现问题、改进不足,为下一学期的教学工作提供有力保障。

二、检查时间本学期末教学检查工作将于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行。

三、检查范围1. 教学计划执行情况;2. 教学进度安排;3. 教学质量监控;4. 教师备课、授课、辅导、考核等工作;5. 学生学习情况;6. 教学设施设备运行状况;7. 教学管理制度落实情况。

四、检查内容1. 教学计划执行情况:检查各学院、系部是否按照教学计划开展教学工作,是否存在教学计划调整情况,调整原因及结果。

2. 教学进度安排:检查各课程的教学进度是否符合教学计划要求,是否存在教学进度过快或过慢现象。

3. 教学质量监控:检查教学质量监控体系是否完善,教学质量评价是否客观、公正。

4. 教师工作情况:检查教师备课、授课、辅导、考核等工作是否到位,是否存在教学质量不高、教学态度不端正等问题。

5. 学生学习情况:检查学生的学习态度、学习效果,了解学生反馈意见。

6. 教学设施设备:检查教学设施设备是否完好,运行是否正常。

7. 教学管理制度:检查教学管理制度是否落实到位,是否存在制度执行不到位、管理混乱等问题。

五、检查方法1. 文件审查:查阅教学计划、教学进度表、教学质量评价表等相关文件。

2. 视察检查:实地查看课堂教学、实验室、图书馆等教学场所。

3. 调查了解:通过访谈、问卷调查等方式了解教师、学生、管理人员对教学工作的意见和建议。

4. 整合分析:对收集到的信息进行整理、分析,形成检查报告。

六、工作要求1. 各学院、系部要高度重视本次教学检查工作,成立检查小组,明确责任分工。

2. 教师要积极配合检查工作,认真对待自身教学工作和学生学习情况。

3. 学生要积极参与检查工作,如实反映教学情况。

4. 检查过程中,要严格遵守工作纪律,确保检查工作顺利进行。

2024年小学教学常规检查计划范本(二篇)

2024年小学教学常规检查计划范本(二篇)

2024年小学教学常规检查计划范本为进一步推进学校精细化管理,不断优化学校常规工作,充分发挥师生的主动性、积极性和潜能,保障学校一切教育教学工作顺利开展。

特开展此项常规检查,具体如下:一、检查小组分工(一)检查内容:各学科备课本二、教案检查内容与形式(二)检查时间:____年____月____日,周四中午12:30开始集中检查(三)检查形式:教案集中检查(四)检查地点:阶梯教室(五)检查重点1.教案中的个性教案与反思,其中个性教案数量不少于____%,反思数量不得少于____篇。

2.教师的个性教案设计是否针对本班学生的特点,评分看学生学习得失的分析。

3.教师的反思是否结合教学与学生的情况展开分析。

4.关注学生作业设计的情况(内容与量是否合理)5.书写文字是否规范。

三、听课笔记检查(一)检查内容教师本学期听课笔记。

(二)检查形式集中检查(三)检查时间____年____月____日(四)检查重点1.教师听课节数每学期不少于____节,教研组长不少于____节;学校中层及以上领导每学期听课节数不少于____节。

(少先队与总务处的听课节数不少于____节;校长、教学副校长和教导主任不少____节)2.听课笔记中是否有听课反思或随感。

四、作业检查(一)检查内容:课堂作业本(二)检查形式:检查作业本,作业样本抽查率一般不低于____%。

(三)检查时间:____月____日(周二中午12:30-1:00)(四)检查重点:1.批改是否符合《春江小学作业批改制度》,批改符号的规范使用,批改是否具学业指导意义。

2.学生订正情况。

订正格式是否规范(符合批改制度),文字书写是否规范。

学生订正、教师再批改是否及时。

3.大力提倡批改促进学生发展的批改形式,找出批改中的不够完善之处4.关注学生作业的量与内容质量。

2024年小学教学常规检查计划范本(二)一、背景介绍小学教学是培养学生基础知识和基本能力的重要阶段,对于保证教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。

期末教学检查工作安排

期末教学检查工作安排

期末教学检查工作安排一、指导原则:教师教学常规检查应具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能二、检查目的:1、强化过程管理教学质量观。

及时反思学校教学工作存在的问题,发现优秀教学经验及时表彰和推广。

2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处,大面积提高教育教学质量。

三、检查对象:全体语数英学科任课教师。

四、检查小组组长:郭爱红成员:仇宁伟赵梅霞赵立宝夏玉梅陈洪林朱蓉五、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

3、教学常规检查小组对本学期的教学常规工作进行一次全面检查。

六、检查项目(检查内容详见各分类说明)1、教案2、作业3、听课记录4、班队记录七、检查时间2013年12月16日八、分工安排1、郭爱红:负责一至六年级语文教案备课情况。

2、仇宁伟:负责一至六年级数学、英语教案备课情况。

各教师听课记录情况。

3、夏玉梅:负责一二年级语文、数学课堂作业情况。

4、赵梅霞:负责三年级语文、数学、英语课堂作业情况。

5、赵立宝:负责四年级语文、数学、英语课堂作业情况。

6、朱蓉:负责五年级语文、数学、英语课堂作业情况。

各班主任班队记录情况。

7、陈洪林:负责六年级语文、数学、英语课堂作业情况。

九、具体做法(一)请检查小组人员首先学习《黄渠桥中心小学教学常规检查方案》、《黄渠桥中心小学教学常规管理制度》,教学常规检查登记表由教务处提供。

(二)教师教案、课堂作业与听课记录,班队记录由各任课教师上交到会议室。

然后由检查小组共同检查,并根据相关要求如实填写教学常规检查反馈表。

十、几点说明1、检查组人员,检查完请认真填写教师教学常规检查表和教学检查小结。

请各检查组人员本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表,对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。

最后一并交教务处。

2、检查结果纳入每月的教师绩效考核中作为加分因素。

黄渠桥中心中心学校2013年12月13日。

2024年教学常规检查计划

2024年教学常规检查计划

2024年教学常规检查计划一、背景介绍教学常规检查是学校进行对教学质量的一种有效手段,通过对教学中的各个方面进行全面而细致的检查,提高教师的教学水平,促进学生的全面发展。

2024年教学常规检查计划旨在进一步提升学校的教育教学水平,优化教学管理,确保教学质量不断提高。

二、检查目标1.全面了解学科教学质量,查找问题并提出改进意见。

2.重点关注教师在课堂教学中的教学方法和教学效果。

3.着重关注学生的学习情况和学习效果。

4.确保学校教学质量稳步提高。

三、检查内容1.教师教学质量评估。

通过课堂观察、听课记录、教师自评和同事评议等方式,对教师的教学质量进行综合评估,包括教学态度、教学内容和教学方法等。

2.学生学习情况评估。

通过学生问卷调查、作业评分和课堂答问情况等方式,了解学生的学习情况和学习效果,包括学习态度、知识掌握程度和学习习惯等。

3.班级管理评估。

通过观察班级管理情况、查阅学生档案和班级考勤等方式,评估班级管理水平,包括班级纪律、班干部工作和班级教育活动等。

4.教育教学资源评估。

通过查阅教学用书、实验设备和多媒体资源等,评估学校的教育教学资源配置情况,包括教学资源的数量、质量和使用情况等。

四、检查方法1.课堂观察。

安排专人对教师的教学过程进行观察和记录,并结合教师教学计划、教案和学生学习情况进行评估。

2.学生问卷调查。

向全体学生发放匿名问卷,了解学生对教学内容、教学方法和教学效果的评价,为评估教学质量提供参考。

3.教师自评和同事评议。

教师需要对自己的教学进行全面的自我评估,同时也需要向其他教师征求意见和建议,从多方面评估教学质量。

4.班级管理观察。

通过观察班级管理情况、查阅学生档案和班级考勤等方式,评估班级管理水平。

五、检查时间安排1.制定检查计划并向所有教师和学生宣布。

2.确定检查时间,合理安排检查时间,尽量避免影响正常的教学秩序。

3.检查结束后召开检查总结会议,对检查结果进行汇总分析,制定下一步的改进措施。

2023年教学常规检查计划

2023年教学常规检查计划

2023年教学常规检查计划一、背景介绍教学常规检查是学校管理教学工作的一项重要措施,旨在提高教师的教学质量,促进学生成长发展。

为了进一步规范学校的教学管理工作,我们制定了2023年的教学常规检查计划,以确保教学工作的高质量和可持续发展。

二、目标与原则1.目标:通过教学常规检查,确保教师的教学水平和专业素养,促进学校教育教学质量的提高。

2.原则:公平公正、客观评价、实际有效。

三、检查内容1.教学准备(1)教案和讲义的备课情况,包括教学目标、教学内容、教学方法和学法指导等是否合理。

(2)教学用具和教学资源的准备情况,包括黑板、电脑、投影仪等设备是否齐备,并且使用得当。

2.教学过程(1)教师的教态和仪表端庄得体,是否能够有效地引导学生。

(2)教学内容的设计和组织是否合理,能否激发学生的学习兴趣和动力。

(3)教学方法的多样性和灵活性,是否能够满足学生的不同需求。

(4)教师的语言表达和授课技巧,包括用语准确、清晰流畅,能否引导学生理解。

3.教学效果(1)学生的听课反馈,包括对教师教学内容的理解和反应等。

(2)学生的学习情况,包括课后作业的完成情况和成绩表现等。

(3)教学评估和学生成绩的分析,包括教学目标的达成和提高等。

四、检查流程1.制定检查计划和流程(1)根据学校实际情况,制定具体的检查计划,包括检查时间、检查对象和检查内容等。

(2)明确检查的具体流程与方式,包括教师自评、同行评议、听课观摩等。

2.教师自评和备课提前准备(1)教师对自己的教学情况进行自我评估和反思,找出自身存在的问题和不足。

(2)教师提前备课,准备好相关的教案、讲义和教学用具等。

3.检查实施(1)根据计划进行教学常规检查,对每位教师进行听课观摩和教学效果评估。

(2)收集学生对教学的反馈意见和评价。

(3)对教师的教学进行评分和排名。

4.检查结果反馈和总结(1)将教学常规检查的结果及时反馈给教师,给予肯定和鼓励,并提出改进意见和建议。

(2)对教学常规检查的结果进行综合分析,总结经验和教训。

常规教学工作检查制度范本(2篇)

常规教学工作检查制度范本(2篇)

常规教学工作检查制度范本为了进一步促进我校的教风、学风建设,加强教学质量宏观控制,维护我校良好的教学秩序,保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现,特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开学前,必须将教学大纲、授课计划、教案等准备齐全以便备查。

1、备课检查每学期分别在期初、期中、期末教务处____教学督导或相关人员,检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,教学策略,教学过程,教后反思,作业,提高教学质量的措施等等,同类课程尽可能做到____备课,集思广义,做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2、作业批改检查作业批改必须及时,一般情况下作业应在作业布置后完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业,教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育,教师在作业批改时应留有记录,将学生作业中重要错误随时摘记,发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评(作业批改讲评记录)。

3、定期听课为优化课堂结构,提高课堂授课水平,教学督导对新教师、和年轻教师进行定期听课。

教师有事应事先履行请假手续,不能无故旷课。

4、试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或系部相关人员对上学期期末试卷进行抽查,对试卷严重不符合要求的出题人提出批评,并在两年内不得出题;对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

二、日常工作具体要求:1、任课教师要按时上课,保证规定的教学时间。

做到不迟到、不早退。

2、教师不得随意调课,因故不能上课者,必须提前请假并履行请假手续。

3、任课教师不得随意串岗或离岗,否则以教学事故论处。

4、任课教师穿着应整齐得体,不得穿拖鞋、背心、低胸衣服等奇妆异服进出教学场所。

教学工作常规检查是一项工作量大,涉及面广的工作,是建立教学质量检查和反馈机制的重要措施。

小学教学常规检查计划(精选3篇)

小学教学常规检查计划(精选3篇)

小学教学常规检查计划(精选3篇)小学教学常规检查计划篇1一、检查时间:每学期安排四次检查,原则上4周安排一次,周一下午检查。

二、检查对象:全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、品德、信息技术、音乐、体育、美术的一线教师。

女50周岁、男55周岁以上教师部分项目要求适当放宽。

三、检查的主要内容:1、上学期的教学质量检测分析报告;2、开学初检查各项教学计划(包括学期教学计划、单元教学计划,语文外加高段作文教学计划、低段活动计划);3、备课本(手写稿、电子稿不作统一要求);4、课堂教学(校长室在学期中随机抽查);5、评价方案、学生作业本与作业批改登记册;6、单元检测试卷(抽样)、命题试卷与测评登记册。

7、期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。

兼任两门学科或跨级段专职教师查两份材料,一份为主任学科(详查),一份为兼任学科(备查,仅做参考)。

四、检查人员:以校长室、教导处、教科室为主,抽调教研组长、一线教师协助检查。

五、检查方式1、前三次分散到各办公室检查,第四次集中检查。

2、整体与抽样结合,点面结合。

3、当堂量分,汇总后任何人不得修改分数,并及时公布。

教师如有疑问可查阅本人的评分表。

周前会议上汇报检查情况,查漏补缺。

4、期末合计得出总分,作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。

六、检查细则(一)教学计划(7分)1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划,迟交一份扣1分,要点不全面扣0.5分,扣完为止。

(2分)2、教学计划至少应包括下列内容:①学生情况分析;②教材分析;③教学目标及重难点;④教学措施或方法;⑤课时安排及教学进度。

教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。

就教材特点、内容等方面进行简要阐述,确定学期教学目标。

教学措施灵活多样,切实可行,可操作性强。

教学进度安排合理。

要点缺一扣1分;学生情况分析与教学措施严禁雷同,发现雷同(相同率超过30%),雷同者各扣1分;各要点阐述视内容得0.5-1分。

教导处期末教育教学常规工作检查实施方案

教导处期末教育教学常规工作检查实施方案

教导处期末教育教学常规工作检查实施方案一、检查目的为加强对期末教育教学工作的管理和监督,保证教育教学活动的正常、有序进行。

本次检查主要是对教育教学常规工作的实施情况进行检查,发现问题及时纠正,加强工作规范化和制度化,提高工作质量和水平。

二、检查对象教育教学工作涉及的所有业务、管理部门和责任人员。

三、检查内容(一)期末教育教学准备工作的情况。

1. 各学科教师是否制定好期末考试大纲,是否与教研组长交流并获得意见反馈?2. 是否及时为期末考试安排好考场,考试具体时间,并做好考试监考人员的安排?3. 是否制定好考试安全与防作弊措施,对考试设备、笔试试卷、试卷保密等工作是否做到了严密管控?4. 考试试卷是否编写规范、合理,并按时完成印刷,并交由考试监督委员会审核?(二)期末教育教学管理工作的情况。

1. 各级管理部门是否做好教育教学工作规范化和制度化的文件及文件的宣传和实施?2. 各级管理部门是否严格落实考试工作政策,如禁止在考试中迟到、早退等?3. 各级管理部门是否及时公布考试通知、考试安排表和成绩统计表?4. 各级管理部门是否对教育教学工作有进一步的计划和思考?(三)期末教育教学考评工作的情况。

1. 考试是否规范化,按要求进行监考人员、成绩统计人员的确认和申报?2. 成绩是否规范化,是否及时、准确地完成成绩的录入、校验?3. 各级管理部门是否成立了考试成绩审核委员会,按要求进行成绩审核?4. 成绩统计表是否及时、准确地递交到教育教学部门,是否成立了专门的教学研究小组进行教育教学研究?四、检查方法(一)发放检查意见书,明确检查内容、要求和时间。

(二)组织检查人员对教育教学常规工作执行情况进行抽查、考核和检查。

(三)对所选抽查地点进行随机抽查、实地观察。

五、检查要求(一)各教育教学工作部门要积极配合检查,并积极向检查人员提供相应的情况。

(二)检查人员应认真履行职责,加强与所检查单位的沟通,倾听工作单位的意见和建议。

学校期末常规检查暨教学视导方案

学校期末常规检查暨教学视导方案

学校期末常规检查暨教学视导方案为加强小学XX教育教学管理工作,进一步贯彻落实《XXX市中小学教学常规管理要求》,大力推进管理的规范化、科学化、精细化,全面提升我镇教育教学质量,中心校教导处将组织人员于近期对各校进行教学视导。

各校教干教师要积极做好准备,把本次视导做为提升学校管理品位和促进教师业务水平提高的契机。

本次视导的具体方案如下:一、视导检查方法及组织安排1.视导人员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX,分工表附后。

2.具体方法:本次视导采取分散和集中的方法,先由视导组分别到各个学校检查校园环境和科室布置、看师生活动、检查学校管理各项材料和教师业务的作业,然后将教师其它方面的各项资料集中收集到中心校检查。

3.具体安排:提前半天通知,各校须在视导前将学校各项管理材料统一收齐,分类摆放,教师作业统一放到自己的办公室上,兼职教师应将自己的其它作业一起放在主科作业上。

4.视导期间对各校的专职教师所任班级进行随机检测,随机抽取,查看本学期学生掌握情况。

二、视导检查内容1.学校整体工作:学校日常管理:校园及室内环境卫生,是否存在脏、乱、差;教室与科室布置情况、有无相关记录;教学秩序和师生精神面貌等。

教学常规管理:执行教学计划,开足上好各门课程情况(教学计划、任课表、课程表、巡课记录等);教师对《市中小学教学常规管理要求》执行情况(周查月报表、学校检查小结等);学校管理、教育教学研究活动(各类计划记录、教研组活动、学校日志、国旗下讲话、学校开展整体活动的记录等)。

2.教师业务:学生作业:作业的设计、批改、订正、学生书写等。

教师备课:教师对《教学设计参考》的使用情况(备复、教后笔记等);艺体品德类备课情况(授课提纲、课后笔记等),各位教师要将自己的专兼职备课一并上交,不得遗漏。

其他业务资料:班主任手册、政治业务学习、听课记录、会议记录、读书笔记、教研组等各项资料,要写清学校、年级、班级、任课教师姓名。

2024年常规教学工作检查制度范文(三篇)

2024年常规教学工作检查制度范文(三篇)

2024年常规教学工作检查制度范文东平县第三实验小学为确保教学品质,规范教学流程,强化教学管理,维持有序的教学秩序,推动常规教学管理的精细化、制度化、规范化和科学化,根据学校具体状况,特制定以下教学常规检查规定:一、检查内容及数量标准1、计划与总结每位教师需在学期初制定教学工作计划和培优转差计划,学期末完成教学工作总结及培优转差总结。

备课组长需额外编写备课组计划和总结。

2、备课需包含全册知识树及单元备课,单元备课不计入备课数量。

禁止以粘贴试卷替代讲评课和复习课教案。

语文每周需备____课,包括教材内容、作文和阅读备课。

作文备课与课文备课同在一本备课本上,阅读备课单独备课,每周____课。

数学每周____课,英语每周____课。

品德、科学、音乐、体育、美术、信息每周____课。

3、作业一、二年级每周____次作业,三至六年级作文和周记每两周一次,作业每课一次。

三至六年级需有大阅读课读书笔记,每周至少记录1页。

数学每周____次,英语每周____次。

品德、科学每课____次。

4、批改记录数量与作业次数相同,时间保持一致。

5、听课每位教师每周需听____节课,每周完成____个听课记录。

6、业务学习每周完成2页学习内容。

7、导学案导学案需随教学进度全批全改。

8、检测、记分册与试卷分析每个单元进行过关检测,期中和期末进行质量检测,成绩记录在记分册中。

单元、期中、期末检测后需立即完成试卷分析。

二、检查方式及要求学校实行“周查月结”制度,每月检查结果将及时公示,并计入月度考核。

1、计划、总结需提交级部检查,检查结果及时反馈。

2、备课每周提交级部检查,级部会及时反馈检查结果。

3、作业、批改记录、听课、业务学习、记分册、单元试卷分析每____周集中检查一次,级部会及时反馈检查情况。

4、导学案、单元测试需及时提交级部检查并妥善保存。

5、期中、期末试卷分析需按要求提交级部检查,检查结果及时公示。

6、备课、作业质量由考核小组在期末进行评价打分。

2023年教学常规检查计划

2023年教学常规检查计划

2023年教学常规检查计划一、背景介绍教学常规检查是对学校教育教学工作的一次全面评估和检查,旨在提高教学质量和教学管理水平。

针对2023年,我校制定了一套详细的教学常规检查计划,以确保教学工作的顺利进行,提高学生的学习效果,为学生的全面发展提供优质的教育资源和教学环境。

二、检查目标1.评估教师教学水平和教学态度,促进教学方法和教学手段的创新和提升。

2.检查教学质量,确定教学中存在的问题和不足,提供改进教学的方向和建议。

3.评估学生学习情况,发现个别学生的学习障碍,提供相应的支持和帮助。

4.指导学校教学管理工作,提供改进管理的方向和建议。

三、检查内容和方式1.教师教学质量检查教师教学质量是学校教育教学工作的核心,需要对教师进行全面的评估。

通过观察课堂教学情况、听取学生的评价、查阅教学资料,对教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评估。

2.课程设置和教材使用检查课程设置和教材使用是教学工作的基础,需要保证课程设置合理,教材使用规范。

通过查阅教学计划、课程表,观察教师的课堂教学情况,对课程设置和教材使用进行评估。

3.学生学习情况检查学生学习情况是教学工作的关键,需要对学生的学习情况进行全面的评估。

通过查阅学生的考试成绩、听取教师对学生的评价,对学生的学习情况进行评估。

同时,还可以通过随机抽查学生的作业、听取学生的自我评价等方式获取学生的学习情况。

4.教学管理检查教学管理是保证教学工作正常进行的关键,需要对教学管理进行全面的评估。

通过观察教务处的工作情况、听取教师对教学管理的评价,对教学管理进行评估。

四、检查计划和时间安排1.教师教学质量检查时间:2023年3月内容:(1)听取教师的教学计划和授课思路,并进行评估。

(2)观察教师的课堂教学情况,评估教学方法和教学效果。

(3)听取学生对教师的评价,并进行总结和分析。

2.课程设置和教材使用检查时间:2023年4月内容:(1)查阅教学计划和课程表,评估课程设置是否合理。

2024年常规教学工作检查制度范例(三篇)

2024年常规教学工作检查制度范例(三篇)

2024年常规教学工作检查制度范例为优化教风、学风,强化教学质量的宏观管理,维护正常的教学秩序,确保教学任务的顺利完成及达成人才培养质量目标,特制定本教学工作检查制度。

1. 定期评估每学期,教务处将协同教学督导或各院(系)、部的负责人,对教师的备课情况进行期中和期末的检查。

教师需详细分析教材,明确教学目标、任务、要求,提出教学改进策略,确保同类课程的备课内容统一,以达成一致的教学目标、要求、重点、难点、深度和广度。

2. 作业评审教师需及时批改作业,一般应在布置作业后一周内完成或进行面对面的批改。

教师应严格要求学生按时独立完成作业,对抄袭、敷衍的学生应及时纠正,并在批改作业时做好记录,将重要错误摘录,批改后对全班进行作业反馈。

3. 课堂观察为提升课堂教学质量,教学督导将定期对新教师、外聘教师及有教学事故记录的教师进行听课。

教师如需调课,需提前办理手续,无故缺课的教师将被视为教学事故记录在案。

4. 试卷审核教务处在每学期初将组织教学督导或院(系)、部人员对上学期期末试卷进行抽查,对不符合要求的试卷将对出题人提出警告,两年内不得再次出题;对批阅错误严重的累分人将按教学事故处理。

5. 毕业设计(论文)审查毕业设计(论文)需符合学院规定,选题应与专业紧密相关,指导教师需认真指导,确保论文质量与学生所学相符。

二、日常监控各院(系)、部需设立教学值班检查制度,记录并报告教学异常情况。

检查内容包括教师出勤及职业态度,教师授课质量,学生学习状态,以及教学场所的设备、卫生和安全状况。

三、随机评估教务处将不定期对各院(系)、部的教学准备、执行情况及教学值班检查情况进行抽查,以确保教学活动的有序进行。

2024年常规教学工作检查制度范例(二)东平县第三实验小学为确保教学品质,规范教学流程,强化教学管理,维持有序的教学秩序,推动常规教学管理的精细化、制度化、规范化和科学化,根据学校具体状况,特制定以下教学常规检查规定:一、检查内容及数量标准1、计划与总结每位教师需在学期初制定教学工作计划和培优转差计划,学期末完成教学工作总结及培优转差总结。

教导处范文期末教育教学常规工作检查实施方案

教导处范文期末教育教学常规工作检查实施方案

教诲处范文之期末教育教学常规工作检查施行方案为落实“改良教学常规,提升教育教学质量”的要求,贯彻学校“向教学治理过程要质量”的工作思路,加强学校教学工作的过程治理,标准老师教学行为,提高老师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。

为实事求是地评价各老师的教育教学工作质量,提供真实、可靠的依照,特制定本方案。

一、指导思想促进老师积极、主动地学习业务,抓好教育教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价各校的常规治理工作。

二、工作目的1.落实学校教学常规治理工作措施,全面理解老师常规工作情况,标准老师教学行为;2.促进老师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素养;3.客观、公正地评价老师的工作业绩,为老师的工作积分量化提供依照。

三、检查小组期末工作检查小组,由中心学校班子成员、市县级骨干老师、工会委员组成。

详细人员如下:1.检查时间:2.检查分组:四、检查小组的职责和分工1.工作职责:检查小组成员负责对各检查区域老师的教学常规工作进展检查和考评,并对检查情况进展总结、交换和通报。

2.分工情况:检查人员原则上按照熟悉学科进展临时安排,做到既分工又合作。

五、检查内容1.学校层面:校容校貌、课程开设、师生情况、日常治理、学生治理、收费治理、平安教育、两操一课、活动开展、教学常规、留守儿童、学校考勤、衡山教育关注、学校网络建立、校园文化宣传。

2.老师层面:教案、作业、辅导、考试、听课记录、学习笔记、空间建立六、检查原则坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求1.备课:1)要有明确的思想教育目的,知识教育目的,才能培养目的,思维开展目的,符合大纲要求,符合学生学习水平,与教学同步。

2)教案的内容应包括教学目的、重难点、教具预备、课时安排、板书设计、作业布置、教学后记等。

3)老师无教案不能进课堂。

2.上课:教学目的要求要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点、打破难点,不要漫无边际,东拉西扯。

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期末教学常规检查工作安排
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
省泰中附中2013-2014第二学期期末
教学常规督导检查工作安排
一、检查内容:见《省泰中附中教学常规考核细则》
二、人员安排:
1.语文:
初一:*陈晓兰、王婧瑶、吕莹、殷建坤
初二:*蔡爱萍、王玉华、郭立明、周莹
2.数学:
初一:*沙卫霞、陆月平、周继承、夏礼宏
初二:*张亚峰、陆祥雪、钱娟、黄煜
3.英语:
初一:*仲利民、袁媛、陆钦苗、唐晓蓉、潘霞
初二:*蔡琳、孔志红、顾春宝、邵小娟、王建喜
4.物理:
初二:*徐娜、耿煌、毛静、谢仁进
5. 地生:
初一、初二:*王玉梅、宋薇、赵峰、周杰
6. 思品历史:
初一、初二:*陈刚、张俊、王勇、程宝进、张国前
7.音美体计:
*张锋德、陈勇、徐丹丹、刘佛昌、刘云兰
注:(1)每组第一位老师为负责人;
(2)检查地点:
初一年级在立德楼(1号楼)二楼西一教室
初二年级在立德楼(1号楼)三楼西一教室
(3)分管校长参与对应年级的相关检查。

初一年级:徐正富校长;
初二年级:吕同林校长;
三、时间安排:6月24日(周三)上午9:00~11:30、下午2:10-5:30
检查结果于6月24日(周三)下午下班前交教务处刘建东老师。

督导室
二〇一四年六月二十三日
省泰中附中教学常规督导检查表
姓名任教班级任教学科
考核项目考核内容自查检查扣分得分备注
教学案(30分)教案数量(10分)
二次备课情况(20分)教后记数量
集体备课(10分)教学案主备情况(5分)校本作业命题情况(5分)
课堂教学(30分)按时上课(5分)
课堂教学效果(25分)
作业(20分)作业次数作文次数批阅情况订正情况
听课(10分)听课数量(5分)评课(5分)
总分
综合等第
说明:
1. 90分以上为A等;80-89分为B等;70分-79分为C等;69分以下D等。

2.各备课组等级为A的人数不超过本组人数的二分之一。

检查人
教务处、督导室
二〇一四年五月四日
省泰中附中精致化管理教学常规考核细则
一、教学常规考核及奖励办法
学校组织成立由教务处主任,年级组长,督导员组成的检查组,在每学期期中和期末对全校所有教师的教学常规工作分别逐一量化考核,评估结果分为A、B、C、D四等。

学期工作考核,绩效工资相关项目按教学常规考核结果给予评定。

二、教学常规考核项目及分值(总分100分)
(一)教学案(30分)
1.教学案个数(10分):要求分课时备课,教案节数必须与上课节数相吻合(按课程标准规定的课时数计算),复习课、讲评课和作文课都必须有教案。

每缺一节扣1分,扣完本项为止;未按课时备课该项扣5分。

2.二次备课(20分):在集体备课的基础上,根据本班学情进行二次备课。

备课时要做到备教材、备教法、备学生、备学法,书写工整。

字迹潦草不工整,过程简单,每个教学案扣1分;无二次备课的教学案,每个扣2分,本项目可得负分。

(二)集体备课(10分)
1.教学案主备情况(5分):每次集体备课的中心发言人必须按要求提前备好下周教学案,供组员集体备课时进行讨论。

教学案内容齐全,过程符合要求,设计要有效和实用。

否则,扣1-5分。

2.片纸练习命题情况(5分):按各学科作业次数的要求提前一周将片纸化训练题提供给组内其他教师,供组员在集体备课时进行讨论。

片纸化练习题不准用现成的材料。

每少一次扣1分,本项目可得负分。

(三)课堂教学(30分)
1.按时上课(5分):不迟到,不拖堂,不占课。

每发现一次扣1分,本项目可得负分。

2.课堂教学效果(25分):课堂教学目标明确,重点突出,方法得当。

课堂结构安排合理,条理清晰。

课堂气氛良好,教学秩序井然。

学生反映好,教学效果好。

本项目按平时听课的情况评分。

(四)作业(20分)
作业布置要有明确的针对性和目的性,避免随意性和题海战;要训练学生独立、按时、规范完成作业;作业要精选,精练,精评,要做到有练必选,有发必收,有收必改,有改必评。

所有作业要求全批全改,批改时要按照《省泰中附中学生作业书写与批改的规范要求》执行。

理科课堂作业每课时1次,数学片纸化练习每周4次,理化片纸化练习每周不少于2次;文科作业要达到每课时1次(包括片纸化练习);作文次数:8大8小。

小学科以配套的练习册为准。

作业次数(包括片纸化练习)每少一次扣1分;作文每少批1次扣2分。

其它作业每少批一次扣一分,扣完为止。

(五)听课和评课(10分)
1.听课数量(5分):负责教学的中层以上干部,每学期听课不少于40节,年级组长、教研组长每学期听课不少于30节,备课组长每学期不少于25节,教师每学期听课不少于20节,新参加工作的教师每学期听课不少于40节。

少一节扣一分。

扣完为止。

弄虚作假一次该项为0分。

2.评课(5分):要求听课记录详细,有听课时间、班级、授课人姓名,书写认真。

听课意见中要有对该课的评价,评价时既要指出优点,也要指出不足,并提出改进意见。

以上每少一项扣一分,扣完为止。

三、分数与等级换算
1.90分以上为A等2.80-89分为B等3.70分-79分为C等4.69分以下D等
二〇一一年八月二十六日。

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