团旺中心小学“七彩少年描绘出彩人生”习惯养成教育实践活动月表扬4.1
七彩阳光少年评选细则
七彩阳光少年评选细则
为了更好地体现队员们在校情况，促进队员全面发展，互相学习、共同进步，形成良好班风，特进行了自己的一贯制评选标准。
1、学科平时表现
所有学科老师进行等级评价：A=15 B=13 C=10
2、学科测试
所有学科测试等级：A=15 B=13 C=10 D=8
3、职务
大队委10分，中队委8分，小队委5分，可累加
4、校外活动
区级活动获奖分别6、5、4
市级活动获奖分别为7、6、5
省级活动获奖分别为8、7、6
全国获奖9、8、7
活动必须学校认定，最高加到15分，不累加。
同一荣誉取最高级。
5、校内活动【不封顶】
班级活动3、2
年级活动4、3
校级活动5、4
6、优秀运动员按校级一等奖。
一，二，三名按校级一等奖，四，五，六，七，八按校级二等奖。
不累计，不叠加。
7、实践活动
参加家委会组织的或者个人参加的实践活动，累计加分20分
8、班级考核
根据班级优化大师得分，依照名次得分*2。
例如第一名，44*2=88分。
八项内容累计，最终按照名次、名额确定七彩少年候选人。
示范小学 “七彩少年”评价实施方案
示范小学“七彩少年”评价实施方案在当前的教育环境中，对学生的全面发展评价已经成为教育改革的重要内容。
示范小学作为教育的先行者，积极探索和实施科学、全面的学生评价体系。
本实施方案旨在通过构建“七彩少年”评价体系，促进学生的全面发展，培养其综合素质，进而为社会培养合格的建设者和接班人。
一、评价目标设定“七彩少年”评价体系的目标是培养具有道德、智慧、体魄、审美、劳动、创新和责任感的全面发展的少年。
评价体系要能够准确反映学生的个体差异和全面发展情况，激励学生在各方面都能取得进步。
二、评价内容构建评价内容围绕学生的道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践、创新能力和社会责任感七个方面展开。
每个方面都有具体的评价指标和评价标准，确保评价的全面性和科学性。
道德品质：主要评价学生的行为习惯、道德修养和社会责任感，鼓励学生做一个有礼貌、守纪律、有爱心的人。
学业水平：主要评价学生的学科知识掌握情况和学习能力，注重学生的基础知识和基本技能的掌握，同时鼓励学生发展个性和特长。
身心健康：主要评价学生的身体素质和心理健康状况，关注学生体育活动的参与情况和心理健康的发展。
艺术素养：主要评价学生在音乐、美术等艺术领域的兴趣和特长，鼓励学生发现和培养自己的艺术天赋。
劳动实践：主要评价学生的劳动态度和劳动技能，鼓励学生积极参与家务劳动和社会实践，培养劳动习惯。
创新能力：主要评价学生的创新意识和创新能力，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养创新思维。
社会责任感：主要评价学生的社会责任感和奉献精神，鼓励学生关心社会、关爱他人，积极参与公益活动。
三、评价方法创新在评价方法上，我们采用多元评价的方式，将定量评价与定性评价相结合，注重过程评价与结果评价的统一。
同时，我们还将引入学生自评、互评和家长评价等多种评价方式，以更全面地了解学生的发展状况。
四、评价过程管理评价过程要遵循公平、公正、公开的原则，确保评价的客观性和真实性。
我们将建立专门的评价小组，负责评价的组织和实施工作。
七彩阳光少年家长评语
七彩阳光少年家长评语白**，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子![拳头]s武**19:58武**，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。
因为贪玩作业有时完成的比较马虎。
曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。
课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。
武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光![微笑]s杨**21:48杨**，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。
她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。
但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。
s李**20:1李**，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李**的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢!s赵**21:12赵**同学：本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高是我们作为家长最头痛的事情。
(完整word版)“七彩阳光少年”评选活动方案
江口小学“七彩阳光少年”评比实行方案为了进一步推动我校阳光教育，促使同学们养成优秀的行为习惯，建立阳光校园。
学校决定从本学期开始推行争当“七彩阳光少年”的学生管理。
为保证此项管理顺利实行，富裕收效，特拟订本实行方案。
一、活动主题争当七彩少年，共建阳光校园。
二、评比范围全校学生。
二、评比项目勤学之星、守纪之星、运动之星、艺术之星、劳动之星、阅读之星、诚信之星、感恩之星、礼仪之星、爱心之星三、色彩与评星：1、红色：丹心一片，表达与回馈感人，评比“感恩之星”、“爱心之星” 。
2、橙色：争做健康、阳光学生，评比“运动之星”、“劳动之星” 。
3、黄色：争做自强学生，去创建自己金黄的业绩，评比“勤学之星”。
4、绿色：绿色的希望，绽放礼仪之花，评比“礼仪之星”。
5、青色：青山之敦重造就绿水之舒畅，争做诚信学生，评比“诚信之星”。
6、蓝色：蓝天碧海，深沉广袤，开辟创新，评比“守纪之星”。
7、紫色：紫色梦想，紫色魅力，全面提升内涵和综合素质，评比“艺术之星”、“阅读之星” 。
四、评比要求勤学之星1、仔细预习，课前准备充足。
2、恪守讲堂纪律，踊跃参加学习活动。
3、自觉复习，准时、仔细达成作业，书写工整、清楚。
4、课外自主学习，养成优秀学习习惯。
5、勤思好问，乐于研究，踊跃进步，成绩优秀。
守纪之星1、典范恪守学校及班级的各项规章制度，在班集体起到楷模作用。
2、讲堂纪律、集合纪律好，课间活动文明，不高声吵闹、不追赶打闹。
3、准时到校离校，不迟到、早走、逃课。
2、上下楼梯靠右行，轻声慢步，礼让他人。
在各项活动中能典范恪守纪律。
运动之星1、热爱体育运动，踊跃参加各级运动会或体育竞赛，并为学校、班级争得荣誉。
2、做广播操、眼保健操动作规范、仔细。
3、能踊跃地率领身旁同学参加体育活动。
艺术之星1、仔细上好音乐、美术课，踊跃参加各项文艺活动，生活丰富多彩，富裕情味。
2、在文艺方面有一艺之长：如唱歌、跳舞、绘画、书法等。
踊跃参加各样活动，为学校、班级争得荣誉。
七彩阳光少年
“七彩阳光少年”评比方案
汤小一（2）班
一、评比目的
为了构建无限生机与活力的阳光校园，张扬阳光少年的个性与特长，为阳光少年的成长之路开辟更广阔的实践舞台，努力营造一个和谐向上、健康文明的教育环境，政教处将实施“七彩阳光少年”评选方案。
二、申报要求
学生根据评定要求和实际情况，学期初制定目标，进行自主申报，每个学生申报的项目不限。
三、评定要求：
1．班主任、任课教师结合学科特点，进行过程评价和个性化评价，每月颁章人数为班级总人数的40%。
2．学期末，班主任将申报表发还学生，先由学生自评，再由各任课教师根据每月“七彩之星”的获得情况，结合平时表现及获得荣誉情况进行评定，奖励人数为班级总人数的30%。
3．每位学生每学期至少是一个方面的阳光少年。
4．班主任及各任课教师结合每月学校开展的教育教学活动，号召学生们争当各类“阳光少年”，每月底一评，学期末综合评定。
班级荣誉册随时做好记录，学期末上报学校政教处。
5．每学期集齐各项“七彩之星”章达一枚的同学，或一星级“七彩阳光少年”。
单项集齐三张及以上的评定为单项阳光少年。
七彩少年事迹介绍【优秀9篇】
七彩少年事迹介绍【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“七彩德育”照亮每一个学生
“七彩德育”照亮每一个学生作者：屈万军汪厚旬来源：《湖北教育·综合资讯》2021年第05期阳光是七彩的，阳光下的学校德育也可以是七彩的。
保康县实验小学通过“七彩德育”主题教育实践活动，建构德育课程体系，与学校特色课程、活动课程有机融合，让德育工作更扎实、更丰富、更有效。
“七彩德育”主要内容学校深入贯彻落实《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件要求，秉承“每一个都精彩”的办学理念，深入推进阳光教育，借用阳光元素，确立“七彩德育”体系，突出“七彩德育”主题：赤色——爱国主义与革命传统教育;橙色——心理健康与生命教育;黄色——劳动与行为习惯教育;绿色——科技与环境教育;青色——感恩与文明礼仪教育;蓝色——法制与安全教育;紫色——理想与信念教育。
“七彩德育”主要活动近年来，学校积极开展“七彩德育”主题教育活动，落实立德树人根本任务，主要内容如下：开展“七彩德育”主题教育系列活动，用好“七彩德育”主题班队会校本教材，推动“七彩德育”课程研究。
开展“和太阳一起奔跑”为主题的班级文化建设，确保“一个年级一个品牌”。
开展“和太阳一起奔跑”为主题的荆山体育节、艺术节、国学诵读节、科技节、英语节及双语特色升旗仪式等活动。
以“7个自主管理项目”为主要载体，采用“发现、引导、欣赏、鼓励”等管理策略，落实学生在校一日常规要求。
重视家长学校、家长委员会建设工作，定期召开家长会、家委会，倡导家长志愿服务，为家校合作创设良好的发展环境。
建好图书角，组织午间课间经典阅读活动，对学生阅读情况实施星级动态评价，对各班级阅读情况进行评比并纳入年度考核奖励范畴。
重视心理健康及安全教育，重视心理辅导、留守儿童关爱、法制教育辅导、特殊儿童教育等工作。
建好少先队组织，普及少先队知识，发挥少先队的模范带头作用，推进少先队组织自我管理、合作互助，落实队会、队课、少先队活动。
“七彩德育”实施路径建好制度，抓好常规，落实管理育人。
小学2024年“争做新时代好少年”活动实施方案
小学2024年“争做新时代好少年”活动实施方案一、活动背景在新时代的背景下，培养新时代好少年是教育工作的核心任务之一。
新时代好少年应具备良好的品德、科学文化知识、创新精神和实践能力，能够为社会的发展和国家的未来贡献力量。
为此，我校决定开展“争做新时代好少年”活动，旨在通过多种形式的教育和实践，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
二、活动目标1. 德育目标：引导学生树立社会主义核心价值观，养成诚实守信、乐于助人、勤奋学习的良好品质。
2. 知识目标：通过丰富的知识教育，提升学生的科学文化素养，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 行为目标：鼓励学生在日常生活中践行好少年标准，积极参与社会实践活动，增强社会责任感。
三、活动范围本活动面向全校学生，特别是1-6年级的学生。
活动将结合不同年级的特点，设计适合的内容和形式。
四、现状分析目前，我校的德育工作已经取得了一定的成效，但在学生的思想品德、科学文化素养和实践能力方面仍有待提高。
同时，部分学生对新时代好少年的理解不够深入，因此需要通过系统的活动来加强引导。
五、实施步骤1. 活动宣传- 时间：2024年3月1日-3月7日- 内容：通过校园广播、宣传海报、班级黑板报等多种形式宣传“争做新时代好少年”活动的意义和内容。
- 责任人：德育处、各班班主任。
2. 主题班会- 时间：2024年3月8日-3月15日- 内容：各班级召开主题班会，围绕“争做新时代好少年”进行讨论，鼓励学生分享自己的理解和感悟。
- 责任人：各班班主任。
3. 评选活动- 时间：2024年3月16日-3月30日- 内容：根据学生在德、智、体、美等方面的表现，评选出“新时代好少年”。
评选标准包括：积极参与活动、助人为乐、诚实守信等。
- 责任人：德育处、各班班主任。
4. 社会实践- 时间：2024年4月1日-4月30日- 内容：组织学生参与社区服务、环保活动、志愿者活动等，让学生在实践中锻炼和成长。
七彩少年实施方案
七彩少年实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，青少年成长环境日益复杂多变，他们面临着来自学业、家庭、社交等各个方面的压力。
为了帮助青少年更好地成长，提升其身心健康水平，我们制定了七彩少年实施方案。
二、目标设定1. 提升青少年的心理素质，增强心理韧性，提高抗压能力；2. 培养青少年的创新意识和创造力，激发个性潜能；3. 增强青少年的社会适应能力，培养团队合作精神；4. 培养青少年的健康生活方式，提高身体素质。
三、实施步骤1. 心理素质提升通过开展心理健康教育课程、心理辅导等活动，帮助青少年了解自己的情绪和压力，学会有效的情绪调节和压力释放方法。
2. 创新意识培养组织创客比赛、科技作品展示等活动，鼓励青少年参与实践，培养他们的创新意识和动手能力。
3. 社会适应能力培养开展团队拓展训练、合作游戏等活动，培养青少年的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 健康生活方式培养开展健康生活方式宣传周、体育比赛等活动，引导青少年养成良好的饮食习惯和运动习惯。
四、资源整合1. 教育资源整合充分利用学校、社区等教育资源，邀请心理专家、科技老师、体育教练等开展相关活动。
2. 社会资源整合与社会各界建立合作关系，争取更多支持和资源，如企业赞助、社会组织合作等。
五、实施效果评估1. 定期开展实施效果评估，对活动的参与度、满意度进行调查统计，收集学生的反馈意见。
2. 根据评估结果，及时调整和优化实施方案，确保活动的有效性和持续性。
六、总结七彩少年实施方案旨在通过多元化的活动，全面提升青少年的身心健康水平，促进其全面发展。
我们将不断改进和完善方案，为青少年的成长保驾护航，为社会培养更多有活力、有担当的未来栋梁。
团旺中心小学“七彩少年描绘出彩人生”德育主题实践活动周汇总表14.1
四 年级 姓名 初秀宇 初鑫宇 戴金秋 顾一诺 戴文莉 李思汝 宋佳怡 吕文菲 董慧琳 初静茹 丁钰芳 王璇 赵梓羽 李金梦 刘馨远 隋汝佳 邢华燕 位京昭 夏菁菁 宫春波 盖晓悦 盖博 李金琳 宫娜 初艳芹 王子健 马俊辉 李晨 高康 徐浩楠 韩雨晨 王一博 丁冠文 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 三 班 安全 学习 1 时间： 守纪 卫生 年 惜物 1 月 日 生活
文明 1
团旺中心小学“七彩少年描绘出彩人生”德育主题实践活动周汇总表
四 年级 姓名 董锦豪 鲍泽宇 丁祺晟 张君廷 邢腾起 朱峰云 王富河 初文军 邹佳霖 鲍忠涛 张一凡 杜滕达 李超 李言坤 宫文智 李义祥 李孟辉 王福帅 宋鹏 李文浩 王清灏 姜子恒 盖雪林 董芸东 张哲宇 姜千航 李泽林 王俊杰 宋君竹 王璐 王虹 纪佳彤 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 三 班 安全 学习 时间： 守纪 卫生 年 惜物 月 日
学生参加七彩好少年,教师评语
学生参加七彩好少年，教师评语
他是个品学兼优，尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、诚实守信，热心公益的好少年。
在家里，他总是帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，先让给父母吃；爸爸下班回家，他会端上一杯热茶，妈妈忙完一天家务，他会按摩捶背。
爷爷年事已高，行动不便，传扬总是给爷爷端饭、喂药、整理房间，爷爷腰疼腿疼的时候，他给爷爷捶背按摩，用热水袋敷，还不停地问力度如何，不断改变自己的手劲和方式。
在学校，他敢于提问，善于质疑，特别喜欢阅读。
他为人和善，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。
他积极参加志愿者活动。
走在路上，遇见地上有垃圾，总是随手捡起。
他提倡环保，和父母到饭店吃饭，他经常提醒父母不用一次性筷子和纸杯，去超市购物用妈妈做的环保购物袋，动员全家参与环保。
七彩阳光少年主要事迹怎么写
七彩阳光少年主要事迹怎么写
七彩阳光少年是一位充满正能量的青少年，他在许多方面都取得了令人赞叹的成就。
首先，七彩阳光少年在学业方面表现突出。
他拥有卓越的学习能力，并始终保持对知识的渴望。
他勤奋学习，课堂上积极参与，不仅在学校中名列前茅，还多次获得了各类学术竞赛的奖项。
他不仅追求自己的进步，也帮助他人解答难题，成为同学们学习的榜样。
除了学术上的优秀表现，七彩阳光少年也积极参与社会实践和志愿者活动。
他经常参加各类公益活动，关注弱势群体，以行动践行着社会责任。
他曾到偏远山区支教，为那些缺乏教育资源的孩子们带去了知识和关爱。
他还参与环境保护工作，呼吁大家共同保护地球，创建绿色环境。
七彩阳光少年还是一位多才多艺的青年。
他热爱艺术，擅长绘画、音乐和舞蹈。
他的作品多次展出并受到广大观众的好评。
他的音乐才华也得到了认可，在校内外举办的音乐比赛中频频获奖。
他通过展示自己的才能，激发了其他同学对艺术的兴趣，为学校文化建设做出了贡献。
最令人钦佩的是，七彩阳光少年还关心他人的情感健康。
他经常与同学们分享自己的经历，鼓励他们面对困难要坚持勇敢。
他用自己的亲身经历让其他人明白，无论遇到什么困境，只要不放弃，坚持努力，就能够战胜困难。
总的来说，七彩阳光少年以其卓越的学业成绩、积极参与社会实践、艺术才华和关心他人的品质，成为一名全面发展的优秀青年。
他
的事迹不仅对身边的同学有着积极影响，也给了更多人以启示和鼓舞。
希望他的光辉表现能够继续激励更多的年轻人，为社会的进步做出更
大的贡献。
七彩好儿童评选标准
七彩好儿童评选标准1.优秀的学业表现（200字）：优秀儿童应具备良好的学习能力和能够取得优异成绩的潜力。
他们应该表现出求知欲强、学习能力突出、吃苦耐劳、努力进取的特点。
他们应该在学习上能够主动思考，善于分析和解决问题，并表现出对各学科的兴趣与热爱。
2.积极向上的品德品质（200字）：优秀儿童应该具备良好的品德品质和道德理念。
他们应该表现出诚实守信、乐于助人、正直守法、尊重他人以及团队合作的态度。
他们应该能够正确对待成长中的挑战和诱惑，坚守正确的价值观，积极投身于社会公益活动，并以身作则，为周围的人树立良好的榜样。
3.良好的社交能力（200字）：优秀儿童应该具备良好的社交能力，包括与人沟通、合作和表达自己的能力。
他们应该具备良好的人际关系技巧，善于与他人沟通，尊重他人的意见，乐于帮助他人，并在团队中能够积极合作和协调。
他们还应该有能力自信地表达自己的观点和意见。
4.积极健康的生活方式（200字）：优秀儿童应该具有积极健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动和合理的作息时间。
他们应该远离不良的嗜好和行为，关注自己的身心健康，具备良好的自我保护意识，并有能力推广健康的生活方式。
5.独立自主的能力（200字）：优秀儿童应该具备独立自主的能力，包括独立思考、独立处理问题和独立生活的能力。
他们应该有自己的主见，能够独立思考和解决问题，对自己的学业和生活有自我管理的能力，并在独立生活方面表现出成熟和负责任的态度。
6.对社会责任的认同（200字）：优秀儿童应该具备对社会责任的认同和意识，包括爱国主义、热爱社会、关爱他人、积极参与公益活动等。
他们应该能够理解并积极履行自己的社会责任，并有能力为社会和他人做出贡献。
综上所述，七彩好儿童评选标准包括优秀的学业表现、积极向上的品德品质、良好的社交能力、积极健康的生活方式、独立自主的能力和对社会责任的认同。
这些标准旨在鼓励和表彰那些具备优秀素质和优良品德的儿童，以激励更多的儿童朝着这些优秀品质发展和成长。
示范小学 “七彩少年”评价实施方案
示范小学“七彩少年”评价实施方案一、制定评价标准为了全面评价示范小学学生的综合素质，制定“七彩少年”评价标准。
该标准以德育、智育、体育、美育等方面为基础，注重学生的个性发展与特长发挥，涵盖了以下几个方面：品德修养：培养学生的道德品质和社会责任感，关注学生的诚信、友善、尊重他人、关心集体等方面的表现。
学习态度与能力：激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的自主学习和合作学习能力，关注学生的学习成绩和进步情况。
体育健康：提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的运动兴趣和良好的锻炼习惯，关注学生的身心健康和体育成绩。
审美素养与创新精神：培养学生的审美情趣和创新意识，关注学生的艺术素养和特长发挥，鼓励学生在文艺、科技等方面的创新实践。
家校与社会实践：培养学生的社会适应能力和实践能力，关注学生在家庭、学校和社会中的参与和贡献，鼓励学生在各类实践活动中发挥积极作用。
二、确定评价方式根据“七彩少年”评价标准，确定以下评价方式：日常观察：教师通过日常教育教学过程中的观察，记录学生在各个方面的表现。
定期评价：每学期末，组织学生进行自评、互评、教师评价等多种形式的评价活动，对学生的综合素质进行评价。
特长展示：鼓励学生发挥特长，组织各类特长展示活动，为学生提供展示才华的平台。
社会实践：组织学生参与社会实践活动，注重实践过程中的体验与收获，鼓励学生为社会做出贡献。
家长参与：加强家校联系，鼓励家长参与评价过程，共同关注学生的成长与发展。
三、组织实施为确保“七彩少年”评价实施方案的顺利实施，需做好以下工作：加强组织领导：成立由校领导、教师、家长等组成的“七彩少年”评价工作小组，负责制定具体实施方案，推进评价工作的开展。
完善制度建设：制定“七彩少年”评价的各项规章制度，规范评价过程，确保评价的公正、公平、公开。
强化宣传教育：通过校园广播、宣传栏、家长会等多种形式，加强对“七彩少年”评价实施方案的宣传和教育，提高师生、家长的认识和参与度。
小学七彩阳光少年养成教育培养措施
小学七彩阳光少年养成教育培养措施为加强学生养成教育，让学生形成良好习惯，培养阳光少年，促进学生文明成长，快乐成长，自信成长，健康成长。
特拟定本措施方案。
一、成立工作领导小组及人员分工组长：（负责整体安排）副组长：（负责安全星、守纪星的实施、负责智慧星、、文明星的实施）（负责友爱星的实施、文艺星的实施\负责健康星）负责到班级督促指导和相应星级学生的管理。
成员：（负责相关表册的设计和资料的收集）；（负责银行储蓄事务）；（负责相关资料的打印发放）；（负责相关后勤保障）各班主任负责具体实施。
二、实施策略与方法：1、阳光少年培养：实行星级卡奖励储蓄方式进行，分为七个方面的星级卡，即：健康星、文明星、友爱星、才艺星、智慧星、守纪星、安全星。
进行考核奖励实施。
2、各班根据各种星级卡的考评要求，低年级相关老师具体实施，高年级培训学生与相关老师具体实施。
每周星期五实施考评，高年级各班设立1个分行，负责本班存卡登记后到学校银行办理班级学生存卡。
3、根据好习惯银行的实施方案，实行星级卡与积分相给，进行评星晋级表彰，存放一张星级卡计1分。
七个方面星级卡存齐后，需积满10分，为一星级阳光少年（赤色阳光少年）一星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满12分为二星级阳光少年（橙色阳光少年）二星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满13分为三星级阳光少年（黄色阳光少年）三星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满14分为四星级阳光少年（绿色阳光少年）四星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满15分为五星级阳光少年（青色阳光少年）五星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满16分为六星级阳光少年（蓝色阳光少年）六星级阳光少年加七个方面的星级卡，需积满20分为七星级阳光少年（橙色阳光少年）七星级阳光少年再积20分为金色阳光少年，是最高荣誉。
4、为照顾到学生个性发展，七个方面中，如果某一方面获卡多的，可用2张换1张其它方面没有获得的卡，计1分。
5、各班按照统一设计的表册，实行专人管理统计，每周五中午班主任老师组织学生进行评定奖励或惩处。
小学生五彩博雅少年,社会实践活动,家长评语
1、时光飞逝，转眼间又是一个学期，我们的何柯南小同学在老师们的谆谆教诲下，在爸爸妈妈的殷切期望中读完二年级上半学期，在这个学期当中，瑕瑜互现，你已养成良好的作业习惯，按时认真地完成老师布置的作业，特别是效率提高明显，不用再做到深夜。
尊敬老师、团结同学，从你过生日邀请小朋友的情况来看，小朋友也都愿意和你结交。
这学期英语学习兴趣提高很多，从平时的陪读，交流问答中可以看出，英语口语与单词掌握的较好，与上学期相比，进步明显，爸爸妈妈也看到你的进步，也受到英语老师的表扬，似乎得到的五角星也比上学期多些。
但是语文与数学的成绩还是原地踏步，成绩大起大落，爸爸分析一下原因，认为主要是阅读少，每次带你去书店，你从来不会主动去找书看。
无论什么样的书籍，对你来说似乎都没有吸引力，造成所学的词汇缺乏项固、应用、拓展，也造成阅读、理解能力的明显缺乏，写作中错字、别字连篇。
另外还有就是做题、审题不仔细，动作不利索，粗心大意，经常没有看清楚题意就做，经常来不及做完题目，造成数学成绩提高不明显，爸爸还觉得你的`抽像思维能力也欠缺，这可能与实际生活中缺乏探索与实践有一定的关系。
本学期爸爸也经常带南南去踏青、爬山、钓鱼，甚至到玉环出海捕鱼，经常在一起讨论一些自然科学常识，拓展一定的视野，激发一定的兴趣，在闲暇之余偶到会碰到南南发脾气，有时说都说不好，这个需要改正。
下个学期，爸爸妈妈承诺一定多陪陪你，当然，南南也还需要更加努力，力争改正缺点，老师、爸爸、妈妈都期待着你有更好的成绩、更好的习惯、更好的脾气，加油！2、一转眼，一学期又过去。
根据上学期的情况，这学期我给他去上写字班，希望他的字能写得好，但现在看来效果不是太明显，字慢慢写的时候还可以，一写得快就不成样子，得继续努力。
上课发言老师说还积极的，其他的就一般。
我们最希望的是小孩自强自立，能够独立完成一些事情，能够自己安排时间。
跟他说的时候好像很懂事的样子，但一和同学玩就什么都忘。
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张哲宇 姜千航 李泽林 王俊杰 宋君竹 王璐 王虹 纪佳彤
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初秀宇 初鑫宇 戴金秋 顾一诺 戴文莉 李思汝 宋佳怡 吕文菲 董慧琳 初静茹 丁钰芳 王璇 赵梓羽 李金梦 刘馨远 隋汝佳 邢华燕 位京昭 夏菁菁 宫春波 盖晓悦 盖博 李金琳 宫娜 初艳芹
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王子健 马俊辉 李晨 高康 徐浩楠 韩雨晨 王一博 丁冠文 董锦豪 鲍泽宇 丁祺晟 张君廷 邢腾起 朱峰云 王富河 初文军 邹佳霖 鲍忠涛 张一凡 杜滕达 李超 李言坤 宫文智 李义祥 李孟辉 王福帅 宋鹏 李文浩 王清灏 姜子恒 盖雪林 董芸东
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团旺中心小学“七彩少年描绘出彩人生”习惯养成教育实践活动
四 年级 三 班 第二周 第三周 时间： 年 第四周 第一周 姓名
月汇总表
月 日 本月校园之星统计 安 全 星 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 学 习 星 0 0 1 0 0 0 2 1 0 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 1 1 守 纪 星 1 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 卫 生 星 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 3 0 1 0 3 0 0 0 3 2 0 3 0 节 俭 星 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 生 活 星 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 3 0 3 1 0