小学音乐《月光下的凤尾竹》教案3

《月光下的凤尾竹》教案

【教学目标】

知识与技能：欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝的音色特点和乐曲的情绪，能跟着录音哼唱部分歌词。

过程与方法：个别辅导与集体面授相结合。

情感态度价值观：激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。

【教学重点】

欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

【教学难点】

感受乐曲所表达的情绪，学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着音乐跳一跳。【教具准备】

多媒体课件、葫芦丝、电子琴

【教材分析及学情分析】

著名作曲家施光南所作的《月光下的凤尾竹》原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，表现傣族青年男女之间互相倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此歌，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。不一定要求学生对乐曲的内涵有多么深刻的理解，可以从音乐情绪和和音色特点的感受、体验上做要求。

【教学过程】

一、导入

故事导入

二、新课内容

1、听音乐

欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

请你听一听，你知道这首乐曲叫什么名字吗？葫芦丝的音色有什么特点？

生：《月光下的凤尾竹》

师：现在请你闭上眼睛静静聆听，你的眼前出现了怎样的一副画面？说说你的感受。

生：学生讨论交流。

师：用葫芦丝独奏形式演绎这首乐曲，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声，幽攸抑扬，轻清淡雅。

2、看舞蹈

观看舞蹈《月光下的凤尾竹》体会舞蹈中葫丝伴奏的韵味。

3、唱傣歌

演唱歌曲《月光下的凤尾竹》再次体会葫芦丝伴奏的意味。

4、吹乐曲

技巧处理

上滑音的吹奏

下滑音的吹奏

前倚音的吹奏

虚指颤音的吹奏

总结：今天这节课。我们一起来到了美丽西双版纳。在这儿同学们聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲——《月光下的凤尾竹》，并对这首乐曲的吹奏进行了技巧方面的练习和演绎，最后，就让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的课吧！(在欢快的乐曲中，同学们自由地走出教室。)

板书设计：

1、听音乐

2、看舞蹈

《月光下的凤尾竹》 3、唱傣歌

上滑音的吹奏

4、吹乐曲下滑音的吹奏

前倚音的吹奏

虚指颤音的吹奏

反思：感觉虽然本课的内容较多，学生表述欣赏感受时回答比较单一，但只要我们在平时的欣赏课中多注重这方面的练习和引导，充分发挥学生自身的想象力，就一定会让学生得到丰富的听觉体验，从而让学生更加喜爱音乐这门功课。对他们的终身发展一定会起到积极的影响。