2016高考唯物论认识论主观题解题总结提升

《生活与哲学》主观题解题提升
一、整体把握哲学脉络
二、逐个落实基础知识
(一)辩证唯物论的核心知识点（6个）？内容？
1.规律的客观性和普遍性原理
原理内容：
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。

方法论要求：
①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。

识别的关键词：
(1)尊重规律
①在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(自然规律)，受到规律的惩罚（做事遭遇失败）；②超载，过度，急功近利，滥用…致使…不良后果发生
③办事情要讲究科学态度(坚持实事求是)；④符合、遵循…取得成功
(2)发挥主观能动性
①面对…决定、预测、拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠；②发扬…精神
2.尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理【小切口习题】
原理+方法论：
(1)规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；要求我们必须遵循规律而不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。

(2) 发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类；要求我们充分发挥主观能动性。

(3)总之，规律的客观性和主观能动性的关系要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

识别的关键词：
①办事情，把革命精神与科学态度结合起来；②发扬科学精神，某事取得成功；
③办事情，既要量力而行，又要尽力而为；④做事情，坚持实事求是原则。

3.物质和意识的辩证关系原理
原理+方法论：
(1)物质决定意识，意识是对物质的反映；要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

(2)意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展；要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

识别的关键词(强调物质决定意识)：
①“根据…情况（针对…特点，根据…形势，从…实际出发，立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略；②制定或实行…计划、路线、方针、政策、发展战略是由…客观情况决定的③立足或着眼于国情、省情、县情，制定…发展战略；④因地制宜；⑤弄虚作假（反面）
识别的关键词(强调意识的能动作用——积极或消极作用)：
①在…路线、政策指导或指引下，取得成功或失败
②在…理论、思想、政策、精神的指导下，实施…战略、计划、方案
③强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、倡导核心价值观、构建社会主义和谐社会、“三个代表”重要思想、生态价值观）
④弘扬…精神，如爱国主义精神；坚持…方针⑤大力加强精神文明建设
⑥创造条件、克服困难⑦抵制、批判…错误思想或理论
4.意识的能动作用原理【小切口习题】
原理内容：
⑴在意识的指导下，人能够能动地认识世界。

①意识活动具有目的性；②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

⑵在意识的指导下，人能够能动地改造世界。

①意识对改造世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

【人们能在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

】
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

(3)正确发挥意识的能动作用，需要从实际出发、尊重规律。

5. 一切从实际出发，实事求是【小切口习题】
(1)哲学依据：
世界是物质的世界，物质决定意识；
物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。

(2)含义：
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

(3)要求：
①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④反对两种错误倾向：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

6.事物发展是绝对运动与相对静止的统一
识别关键词：
稳定、稳健；不变；同步；平衡；新常态；继承与发展。

(二)认识论的核心知识点（4个）？内容？
(2)真理的条件性、具体性(原理理解)
(4)不同的人对同一事物有不同认识的原因？认识具有多样性的原因？
1.实践与认识的辩证关系原理
(1)实践是认识的基础
原理内容：【★★★小切口习题，拆分、逐个观点分析。

】
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践认识的目的。

方法论要求：我们要坚持实践第一的观点。

(2)认识对实践具有反作用
原理内容：
认识对实践具有反作用。

正确的认识、科学的理论对实践有巨大的推动作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

方法论要求：我们重视科学理论的指导作用；
(3)总之，要坚持理论与实践相结合的原则,在实践中检验和发展认识。

识别的关键词：
①实践出真知；(来源) ②实践是一切科学知识的源泉；(来源)
③不入虎穴，焉得虎子；(来源) ④绝知此事要躬行；(坚持实践)
⑤社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进；(发展动力)
⑥路遥知马力；(检验标准) ⑦是不是金子，一炼就知；(检验标准)
⑧路不险，则无以知马之良；(检验标准)
⑨创新,新的发现(认识反作用)
2.认识的反复性、无限性、上升性原理
原理内容：
认识具有反复性、无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

方法论要求：
要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

识别的关键词：
①第一次提出某种正确的观点或认识；②山外有山，学无止境；
③对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进。

3.真理的客观性、具体性、条件性【(2)(3)为条件性、具体性原理内容】
(1)真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。

(2)真理都是有条件的。

任何真理超越了自己适用的条件和范围,就会变成谬误。

(3)真理都是具体的。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；如果不随过程的推移、历史条件的变化而丰富发展真理，或超越历史条件，真理也会变成谬误。

方法论要求：
①正确认识真理适用的范围与条件，坚持与时俱进。

②坚持从实践出发，并在实践中不断地检验和发展真理。

4.理解人们(某一时段，不同的人)对同一个确定对象有不同认识的原因
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识
但其中正确的认识只能有一种，即真理只有一个。

5.理解认识反复性(历史发展中，人们对同一事物的认识不同)的原因
(1)从认识主体看，人们对客观事物的认识要受到具体实践水平的限制，受到个人的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；
(2)从认识客体看，客观事物复杂、多变，其本质暴露和展现也需要一个过程；
(3)总之，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，在从认识到实践的多次反复才能完成。

6.理解认识的无限性
(1)认识对象（物质世界）是无限变化的；
(2)认识主体（人类）是世代延续的；
(3)认识基础（社会实践）是不断发展的；。