移动互联网应用开发教学大纲
教学大纲：互联网思维
《互联网思维》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标总体目标：在本课程的学习中，学生应对互联网思维的概念和基本理论知识有一个清晰的认识，对互联网技术在社会生活中的应用有一定的了解。
能够结合相关案例，理解和掌握互联网在传统产业中的成熟运用，并能运用所形成的互联网思维分析生活学习工作中的实际问题，培养德智体美劳全面发展，具有良好的政治素养、文化素养、职业素养和创新创业精神的新时期青年人才，适应区域经济发展需要，掌握经济学、金融学、营销管理等相关领域知识，能够在企事业单位从事互联网相关工作的高素质应用型人才。
课程目标如下：1.知识目标：准确理解以用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维以及移动互联网思维为基础的互联网思维。
能够对新时期的互联网行业环境有一个清晰、全面的认识，锻炼学生对于六大思维模式的基本应用，掌握互联网行业的相关理论知识。
2.能力目标：培养学生形成正确的互联网思维，掌握互联网发展的相关理论知识，能够利用互联网思维针对具体案例提出自己的创新观点，就互联网相关的应用问题可以利用所形成的互联网思维进行分析思考。
3.素质目标：面对学习生活过程中出现的困难，利用学科所形成的互联网思维进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
面对学习生活过程中出现的困难，进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
能够跟踪互联网在商业经济领域的最新发展，不断更新知识结构、跟进学习，提升职业素养，适应互联网行业及相关职业发展。
在新时期可以通过所形成的互联网思维发现创业新机遇并制作创业计划。
三、教学学时分配《互联网思维与创业》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章互联网思维与创新【教学基本要求】通过本课程学习，让学生了解互联网和电子技术的发展，对互联网时代背景有一个明晰的认知，理解互联网在商业、医疗等领域的价值，掌握互联网的概念及它在商务上的营销价值。
移动应用开发课程标准 doc
移动应用开发课程标准随着移动互联网的快速发展，移动应用开发已经成为IT行业的热门领域之一。
为了培养更多具备移动应用开发能力的人才，许多高校和培训机构纷纷开设了移动应用开发课程。
然而，由于行业发展迅速，各种技术不断更新，导致移动应用开发课程的教学内容和标准也需要不断进行修订和完善。
本文旨在提出一套完备的移动应用开发课程标准，以期为相关教育机构和学习者提供指导和参考。
一、课程目标1.1 掌握移动应用开发的基本理论和方法，具备独立开发移动应用的能力。
1.2 熟悉移动应用开发的前沿技术和发展趋势，具备不断学习和创新的能力。
1.3 培养学生团队协作意识，使其能够在实际项目中有效地参与到开发工作中。
二、课程内容2.1 移动应用开发基础（1）移动应用开发概述（2）移动应用开发环境搭建（3）移动应用开发工具介绍（4）移动应用界面设计基础（5）移动应用导航和布局设计2.2 移动应用开发技术（1）移动应用开发语言介绍（2）移动应用开发框架（3）移动应用网络通信技术（4）移动应用数据库应用（5）移动应用性能优化和调试2.3 移动应用开发实践（1）移动应用实战项目（2）移动应用开发流程和方法（3）移动应用测试和发布（4）移动应用用户体验设计（5）移动应用开发案例分析三、教学方法3.1 理论与实践相结合在课堂教学中，要注重理论知识的传授也要引导学生进行实际操作，通过动手实践来巩固所学知识。
3.2 项目驱动教学以项目为载体，让学生在实际项目中学习和实践，培养其解决问题和团队协作能力。
3.3 资源共享和交流教师和学生之间要建立起良好的互动和交流机制，共享教学资源和经验，促进共同提高。
四、教学评估4.1 平时作业学生需要按时完成课堂作业和项目任务，以检验其对课程知识的掌握程度和实际能力。
4.2 期末考核通过期末考核来综合评价学生的学习情况，包括理论知识的掌握程度和实际能力的表现。
4.3 课程设计学生需要完成一定的课程设计项目，对于项目的完成情况和质量进行评价。
App Inventor-零基础Android移动应用开发教学大纲
App Inventor-零基础Android移动应用开发教学大纲以Android 的图形化积木式编程软件App Inventor 2 中文版为载体，从零起点开始，以10个精心设计的趣味案列为主线进行项目驱动的教学，培养学生的计算思维，并具备基本的Android应用开发能力。
课程概述移动互联网技术和智能手机发展迅猛，移动应用Apps的开发备受关注。
本课程以Android 的图形化积木式编程软件App Inventor 2 中文版为载体，无需任何编程基础，从零起点开始，通过案例引导和项目驱动的教学方式，培养学生的计算思维能力，并具备基本的Android应用开发能力。
本课程为国家精品在线开放课程、Google精品课程。
授课目标移动互联网技术和智能手机发展迅猛，移动应用Apps的开发备受关注。
本课程以Android 的图形化积木式编程软件App Inventor 2 中文版为载体，无需任何编程基础，从零起点开始，通过案例引导和项目驱动的教学方式，培养学生的计算思维能力，并具备基本的Android应用开发能力。
课程大纲第一讲很高兴遇见你，App Inventor，梦想启程给移动互联网时代的你，来了解一下这有趣的课程吧Android和App Inventor简介动手啦，见证奇迹的时刻作业1：Hello, 小猫第二讲小机器人安安诞生记安安诞生记案例演示安安诞生记界面和组件设计安安诞生记行为逻辑设计App Inventor开发体系结构（选读）作业2：我的漫画书第三讲安安猜价格安安猜价格案例演示安安猜价格界面和组件设计安安猜价格基本行为逻辑设计数据表达和运算语句和程序结构加强版：机器人猜价格模式作业3：简单计算器第四讲安安爱画画安安爱画画案例演示安安爱画画界面和组件设计安安爱画画基本行为逻辑设计安安爱画画多个屏幕的切换作业4：小画板第五讲安安抓蝴蝶安安抓蝴蝶案例演示安安抓蝴蝶界面和组件设计安安抓蝴蝶基础行为逻辑设计安安抓蝴蝶游戏结果处理和改善作业5：打地鼠第六讲安安历险记安安历险记案例演示安安历险记界面和组件设计安安历险记老虎追安安安安历险记小球参战安安历险记过程-软件开发的核心要素作业6：打飞机第七讲安安爱弹琴安安爱弹琴案例演示安安爱弹琴界面和组件设计安安爱弹琴行为逻辑设计安安爱弹琴有关递归作业7：跟我学弹琴第八讲安安的通讯助手安安的通讯助手案例展示安安的通讯助手界面和组件设计安安的通讯助手自动收发短信安安的通讯助手持久化存储信息课程小测验（作业8）第九讲安安爱成语安安爱成语案例展示安安爱成语单机版的界面和组件设计安安爱成语单机版的逻辑和行为实现安安爱成语开启蓝牙双机对战模式作业9 单机版成语接龙App第十讲安安爱旅游安安爱旅游案例展示安安爱旅游界面和组件设计安安爱旅游指南针的实现安安爱旅游地图安安爱旅游日记簿的设计与实现安安爱旅游拍照作业10 我的足迹App第十一讲安安的股市安安的股市案例展示安安的股市界面和组件设计安安的股市基于Web服务的行为实现安安的股市同时查询多支股票增强版的设计与实现作业11 天气预报App第十二讲安安要毕业安安要毕业课程大作业要求安安要毕业App Inventor挑战赛及获奖作品介绍安安要毕业学生历年优秀作品介绍作业Final 课程大作业预备知识零起点，无需编程基础，会上网，会敲键盘就行。
android开发教学大纲
android开发教学大纲Android开发教学大纲随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，Android操作系统成为了全球最流行的移动操作系统之一。
Android开发的技术也成为了炙手可热的职业之一。
为了满足市场对Android开发人才的需求，许多学校和培训机构开始开设Android开发的课程。
本文将探讨一份完整的Android开发教学大纲，帮助初学者了解学习Android开发的主要内容和步骤。
一、Android开发概述1. Android开发的背景和意义2. Android开发的发展历程3. Android开发的就业前景二、Android开发环境搭建1. 安装JDK和Android Studio2. 配置开发环境3. 创建第一个Android项目三、Android应用的基本组成1. Activity的概念和生命周期2. 布局文件和界面设计3. 常用控件的使用和属性设置4. 多媒体资源的处理四、Android应用的数据存储1. 数据存储方式的选择2. SQLite数据库的使用3. SharedPreferences的使用4. 文件存储和读取五、Android应用的网络通信1. 网络通信的基本原理2. 使用HttpURLConnection进行网络请求3. 使用Volley库进行网络通信4. 使用Retrofit库进行网络通信六、Android应用的高级功能1. 与其他应用的交互（Intent和Intent Filter）2. 服务的概念和使用3. 广播接收器的使用4. 定位和地图功能的实现七、Android应用的性能优化1. 内存管理和性能优化的基本原则2. 使用工具进行性能分析3. 优化布局和渲染性能4. 优化网络请求和数据处理八、Android应用的发布与上架1. 应用签名和打包2. 应用发布到Google Play和其他应用商店3. 应用更新和版本管理九、Android开发的进阶学习1. 深入学习Android框架和源码2. 学习常用的第三方库和开发工具3. 参与开源项目和技术社区的贡献4. 持续学习和跟踪最新的Android开发技术以上是一份完整的Android开发教学大纲，涵盖了从基础知识到进阶技术的全面内容。
android 手机开发技术 移动应用开发技术-教学大纲
无锡商业职业技术学院《移动应用开发技术》课程教学大纲课程代码：教育层次：专科层次学制：3年适用对象：初中起点高职□中职起点高职□高中起点高职■课程教学时数：90 学分数：6制订或修订执笔人：系（部）教研室主任审核意见签名：日期：系（部）教学主任审核意见签名：日期：院教学工作委员审核意见签名：日期：无锡商业职业技术学院《移动应用开发技术》教学大纲【课程类型】（理论+实践）课【适用专业】软件技术专业1．课程定位《移动应用开发技术》是软件技术专业的核心专业课，是一门实践性很强的课程，不仅要掌握Android的一些基本理论知识，更重要的是能够实际动手开发一些应用。
2.课程任务课程的内容主要包括理论部分和实践部分，理论部分移动开发基本概念。
其中理论部分主要包括资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。
实践部分是针对前面基础理论设计的案例实践，进一步巩固理论知识。
3．课程目标知识目标：掌握移动开发基本理论和概念、资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。
技能目标：熟悉开发环境的安装和配置，能够从事移动APP和移动互联网产品的设计、开发、测试、维护等工作，熟悉Android程序的发布流程等。
素养目标：养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德；养成善于动脑、勤于思考的学习习惯；养成规范的软件代码编写习惯；具有良好的沟通能力和团队协作精神等。
4.教学内容第一讲初识Android1、认识Android2、Android的背景3、我的Android我做主4、真实体验—Android 模拟器5、更上一层楼，加入Android开发社区第二讲必先利其器—搭建Android开发环境1、你的爱机胜任吗—开发Android应用前的准备2、Wwindow开发环境搭建3、Linux一族— Ubuntu开发环境搭建4、Mac OS一族—苹果开发环境搭建第三讲Android SDK介绍1、Android SDK基础2、深入探寻Android SDK的密码3、重中之重—Android 典型包分析第四讲Android Market及应用发布1、Google Market产生背景与目的2、体验“选货”的乐趣—在G1上体验Market的使用3、Android开发活动及特色应用4、你也可以做东家—申请M arket帐号5、开张了—在Market上发布应用第五讲第一个应用HelloWorld1、HelloWorld应用分析2、调试项目第六讲磨刀不误砍柴工——Android应用程序结构介绍1、Android体系结构介绍2、Android应用程序组成3、Android应用工程文件组成第七讲良好的学习开端——Android基本组件介绍1、第一印象很重要——界面UI元素介绍2、我的美丽我做主——Android中应用界面布局3、不积跬步无以至千里——常用widget组件介绍4、友好的菜单——menu介绍与实例5、Android应用的灵魂——Intent和Activity介绍与实例6、用好列表，做好程序——列表(ListView)介绍与实例7、友好地互动交流——对话框(Dialog)介绍与实例8、温馨的提醒——Toast和Notification应用第八讲移动信息仓库——Android的数据存储操作1、Android数据存储概述2、轻轻地我保护——SharedPreferences存储3、谁的文件，谁主宰——文件存储4、打造自己的数据库存储——SQLite存储方式5、我的数据你来用——ContentProvider介绍6、再学一招——网络存储第九讲我来“广播”你的“意图”——Intent和Broadcast面对面1、Android应用程序的核心——Intent2、用广播告诉你——利用Intent来广播(BroadCast)事件3、应用实例详解第十讲一切为用户服务——Service应用实例1、认识Service2、使用Service3、Service的生命周期4、实例学习Service第十一讲开发Android应用的基本步骤1、兵马未动粮草先行——应用规划及架构设计2、应用开发步骤3、成功就在眼前——应用测试和发布钱了——发布到AndroidMarket5．课程考核内容及方式课程考核方式该课程的考核改变单一的终结性评价的方法，采用过程考核和结果考核相结合、以及实践考核的方法。
辽宁科技大学课程教学大纲
辽宁科技大学课程教学大纲课程名称：Android开发基础英文名称：Android development fundament课程编号：x4050131学时数：48其中实验学时数：16 课外学时数：0学分数：3.0适用专业：软件工程一、课程的性质和任务《Android应用开发基础》是软件工程专业的专业选修课。
本课程的目的在于培养学员基于Oracle-Android UI设计和存储技术的开发技能与开发思想，培养具有移动客户端应用图形用户界面的基本开发和设计能力。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）Android基础熟练掌握Android的概念、开发环境的搭建；掌握Android特性、应用前景、开发环境使用；了解Android体系结构、开发特点、程序测试、程序打包。
重点：Android的概念，开发环境的搭建，Android体系结构。
难点：Android特性，开发特点，程序测试。
（二）Activity组件熟练掌握Activity组件概念；掌握Activity组件运行状态、生命周期、窗口调用；了解Activity组件的管理和状态维护。
重点：Activity组件概念，生命周期，窗口调用。
难点：Activity组件的窗口调用，管理和状态维护。
（三）界面布局熟练掌握用户界面结构，界面布局定义；掌握LayoutParams、LinearLayout、TableLayout、RelativeLayout、FrameLayout这些布局类的使用；了解视图组的使用、布局中的ui组件放置。
重点：用户界面结构，界面布局定义，布局类的使用方法，视图组的使用，布局中的ui组件放置。
难点：用户界面结构，布局类的使用方法，视图组的使用。
（四）资源管理熟练掌握资源概念，常用资源类型；掌握资源存储，资源映射，资源命名，资源访问；了解资源国际化，assets目录。
重点：资源概念，常用资源类型，资源存储，资源映射，资源命名，资源访问。
App Inventor移动应用开发教学大纲教案
《App Inventor移动应用开发》教学大纲教案1．课程代码：2．课程类型：3．学时：32/48学分：2/34．课程简介：App Inventor是一个基于网页开发Android移动应用程序的快速开发平台，它抛弃复杂的程序代码而使用搭积木的方式来完成您的Android程序。
虽然，App Inventor编写的应用程序或许不是很完美，但它却是普通人都能做的，而且通常是在几分钟内就可完成一个简单的作品。
本课程积极响应教育部和教指委的号召,推进以计算思维和人工智能为导向的新一轮计算机基础课程改革。
以App Inventor为依托，把抽象的计算思维具体化，把复杂的编程思想形象化，通过积木块的编程和将计算思维无缝的融入到一个个有趣的App Inventor小项目，促使学生能理解计算思维的真正内涵和体会到学习编程的乐趣，培养学生的创新能力和使用计算机解决实际问题的能力，推动计算机课程的多元化教学改革，切实提高教学质量和效果。
5．课程目标：本课程以训练计算思维、激发编程兴趣和用计算机解决实际问题为目标。
完成本课程学习后应达到如下目标：知识目标：学生通过该课程的学习，能够快速了解到程序设计基本知识，软件设计与开发的基本知识，手机应用开发的流程，计算思维。
能力目标：学生理解计算思维的真正内涵，并能使用计算机解决实际问题，在较短时间内可将自己的点子（创意）变成手机应用作品。
素质目标：结合课程思政，达到使学生养成良好的学习习惯和思维方式，形成严谨求是的学习方法和科学的研究态度，在之后的学习和工作中少走弯路。
6．面向专业：7．考核方式：平时作业+综合项目8．教学方式：讲授、案例教学、讲练相结合、混合式教学、分组讨论。
10．教材及教学参考资料：瞿绍军. App Inventor移动应用开发标准教程(第2版）.人民邮电出版社，978-7-115-47380-6本书全面、系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对Photoshop在设计领域的应用进行细致的讲解，具体内容包括图像制作基础、软件基础操作、插画设计、Banner 设计、App设计、H5设计、海报设计、网页设计、包装设计、综合设计实训等。
2024年《移动通信》课程教学大纲
CDMA扩频通信原理
介绍扩频通信的基本原理、扩频码的选择和产生 方法，以及扩频通信在CDMA系统中的应用。
2024/2/29
19
3GPP LTE/LTE-A网络架构及协议
01
3GPP LTE/LTE-A网络架构
包括演进型分组核心网（EPC）、演进型通用陆地无线接 入网（E-UTRAN）和用户设备（UE）等组成部分。
30
用户隐私泄露风险及应对策略
用户隐私泄露风险
在移动通信中，用户隐私泄露可能导致身份盗窃、垃圾信息骚扰等 问题。
隐私保护技术
如数据加密、匿名化处理等，这些技术可以保护用户的个人信息不 被非法获取。
用户隐私保护策略
包括加强用户权限管理、建立数据泄露应急响应机制等，以确保用户 隐私得到全面保护。
2024/2/29
包括恶意软件、钓鱼攻击、DDoS攻击等， 这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪等严 重后果。
2024/2/29
网络安全防范措施
包括使用强密码、定期更新软件补丁、限制不必要 的网络访问等，以降低网络被攻击的风险。
网络安全技术
如防火墙、入侵检测系统（IDS）、加密技 术等，这些技术可以进一步增强网络的安全 性。
行业自律和规范
许多行业组织也制定了相应的自 律规范和标准来指导网络安全和 隐私保护工作。这些规范和标准 可以帮助企业建立良好的数据处 理实践，提高整个行业的安全水 平。
2024/2/29
32
08
实验环节与课程设计
2024/2/29
33
实验环境搭建和实验内容安排
硬件设备
包括基站、移动台、信道模拟器等。
2024/2/29
12
03
无线传输技术
移动应用项目开发教学大纲
移动应用项目开发教学大纲移动应用项目开发教学大纲随着移动互联网的快速发展，移动应用开发成为了一个热门的领域。
为了满足市场对移动应用开发人才的需求，越来越多的学校和培训机构开始开设相关的课程。
本文将探讨一个完整的移动应用项目开发教学大纲，帮助学生系统学习移动应用开发的基础知识和实践技能。
一、课程简介本课程旨在培养学生的移动应用开发能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握移动应用开发的基本原理、工具和技术。
通过本课程的学习，学生将具备独立开发移动应用的能力，并能够应对实际项目的开发需求。
二、课程目标1. 理解移动应用开发的基本原理和技术；2. 掌握常用的移动应用开发工具和平台；3. 学会使用各种开发语言和框架进行移动应用开发；4. 培养解决问题和团队合作的能力；5. 实践项目开发，提高实际应用能力。
三、课程内容1. 移动应用开发概述- 移动应用开发的背景和发展趋势- 移动应用开发的基本原理和技术- 移动应用开发的常用工具和平台2. 移动应用开发环境搭建- 移动应用开发所需硬件和软件环境- 移动应用开发工具的选择和安装- 移动应用开发平台的选择和配置3. 移动应用开发语言和框架- 常用的移动应用开发语言（如Java、Swift等） - 移动应用开发框架的选择和使用- 移动应用开发中的常用设计模式4. 移动应用界面设计- 移动应用界面设计的基本原则- 移动应用界面设计的工具和技巧- 移动应用界面设计的实践案例5. 移动应用数据存储与管理- 移动应用中数据存储的基本概念- 移动应用中数据存储的方法和技术- 移动应用中数据管理的最佳实践6. 移动应用网络通信- 移动应用中网络通信的基本原理- 移动应用中网络通信的常用协议和技术- 移动应用中网络通信的安全性和性能优化7. 移动应用测试与发布- 移动应用测试的基本原则和方法- 移动应用发布的流程和注意事项- 移动应用发布后的维护和更新四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍移动应用开发的基本原理和技术。
初中信息科技学科中“互联网应用与创新”大单元课程的开发与实践研究
初中信息科技学科中“互联网应用与创新”大单元课程的开发与实践研究摘要：在互联网的影响下，人们的情感理念、价值取向、道德标准、思维方式和行为习惯等都发生了巨大而深刻的变化。
在初中信息科技学科的教学中，教师应在课程核心素养的指向下积极地开展教学实践创新，主动探索适合学生的“互联网应用与创新教学”大单元课程的方法和策略，增强学生对互联网基础知识的了解和实际应用能力，提升学生的信息意识和自觉维护网络安全的责任感。
关键词：初中信息科技；互联网；核心素养初中信息科技学科中的“互联网应用与创新”课程开发与实践研究是为了让学生更好地适应互联网时代的需求，培养学生的信息技术应用与创新能力。
这个课程旨在通过开展互联网应用与创新的实践教学活动，帮助学生全面了解互联网技术与应用，培养他们的信息技术素养和实践能力。
课程内容主要包括互联网技术基础知识、互联网应用工具与技巧、网络应用开发与设计以及创新思维与实践等方面。
信息科技学科在课程开发方面，需根据学生的年龄特点和学科目标，结合教育部的教学要求，制订符合本地实际的课程标准和教学大纲。
同时，还需要设计合理的教学活动、教材和评价体系，促进学生的学习兴趣和能力提升。
在课程实践研究方面，需要通过实际教学实践活动，探索适合学生的“互联网应用与创新教学”大单元课程的方法和策略，引入项目式学习、案例分析、实验探究等教学形式，为学生提供实践机会，让他们能够通过实际操作，锻炼解决问题的能力，提升他们的创新思维。
一、互联网对教育的影响互联网又称因特网，是全球性的网络，是一种公用信息的载体，是大众传媒的一种。
其具有快捷性、普及性，是现今最流行、最受欢迎的传媒之一。
互联网发展至今，在其影响下，人们的情感理念、价值取向、道德标准、思维方式和行为习惯等方面都发生了巨大而深刻的变化。
互联网的普及使信息的传播更加迅速和广泛，人们可以通过各种社交媒体平台与世界各地的人们进行交流和互动。
这种全球互联的环境拓宽了人们的视野，促进了不同文化之间的交流和理解。
移动应用开发技术(iOS)-大纲
《移动应用开发技术（iOS）》教学大纲课程编号：071343B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□专业选修课√□学科基础课总学时：48 讲课学时： 32 实验（上机）学时：16学分：3适用对象：计算机科学与技术专业（互联网+模块）先修课程：程序设计基础、C#程序设计语言。
一、教学目标《iOS开发技术及应用》是面向移动互联网开发的一门专业课程，它是开发iOS应用的一门专业课，涉及iOS新特性、UI控件、表视图、多视图控制器、设计模式、机制、数据存储、动画等内容，通过本课程的学习，学生能够开发一些不涉及网络和多线程的应用程序。
课程的具体目标如下：目标1：了解iOS编程和项目设计与制作的相关概念与流程。
目标2：具备熟练运用Xcode工具和Objective-C语言编程的能力；目标3：提高学生iOS应用程序的设计和开发能力。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（一）教学内容课程内容主要包括：UI多种控件的概念与应用、多视图控制器的、常用的设计模式、数据存储、Xcode开发工具及Objective-C编程语言等。
（二）教学方法和手段本课程具有知识涉及面广、理论与实践兼顾的特点，特别需要通过大量的实践才能熟练掌握运用技巧。
因此，本课程的教学采用课堂讲授和上机操作相结合的方式。
在课堂讲授过程中，宜用通俗的语言、易懂的实例把理论向学生讲清楚，同时使用计算机、大屏幕投影等多媒体设施为学生现场演示，让学生在理性认识的同时，加强感性认识；针对授课内容，布置相应的上机实践题以及期末综合作品，加深学生对工具软件的实际操作能力。
（三）学习要求通过本课程的课堂教学与上机操作实习，要求学生：●了解iOS编程和项目设计与制作的相关概念与流程；●掌握Xcode的使用方法和Objective-C语言进行编程；●具备一定的iOS应用程序的设计和开发能力。
三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容第一章iOS应用开发入门第一节 iOS的基本知识第二节 iOS8新特性第三节 iOS设备第四节 iOS项目结构分析第五节 Xcode和Objective-C教学重点、难点：Xcode和Objective-C、iOS项目结构分析课程的考核要求：了解： iOS的基础知识理解： iOS8的新特性掌握：使用Xcode工具应用：开发一个简单的iOS程序复习思考题：1.简述iOS8新特性。
2024年度《移动通信原理及应用》课程教学大纲
了解信道编码和调制技术在移动通信中的应用，以提高信号传输 的可靠性。
10
多址接入技术与干扰抑制
多址接入技术
介绍FDMA、TDMA、CDMA等多址接入技术的 原理和特点。
干扰抑制技术
分析移动通信中的干扰来源，并介绍常见的干扰 抑制技术，如功率控制、分集接收等。
扩频通信技术
了解扩频通信技术的原理及其在抗干扰和提高系 统容量方面的应用。
3
移动通信发展历程与趋势
2024/2/2
移动通信的起源与早期发展
01
从1G到2G的技术演进，主要解决了语音通信和低速数据业务的
问题。
3G与4G时代的发展
02
实现了移动宽带和高速数据传输，推动了移动互联网和智能终
端的普及。
5G及未来移动通信的趋势
03
超高速率、超低时延、超大连接，将开启万物互联和智能化时
实验二
无线信道特性与传输技术实验
2024/2/2
设计思路
通过实验测量无线信道的传输特性，如路径损耗、多径 效应等，让学生了解无线信道对移动通信系统性能的影 响，并掌握相应的传输技术。
实验三
移动通信网络规划与优化实验
设计思路
通过模拟软件或实际网络数据，让学生进行移动通信网 络的规划和优化，培养学生的实际应用能力和问题解决 能力。
移动通信关键技术
包括多址技术、调制解调技术、信道编码技 术、分集技术等。
2024/2/2
移动通信网络规划与优化
包括网络规划原则、方法，网络优化策略等 。
35
行业发展趋势分析
5G技术发展与应用
探讨5G技术的特点、优势以及在各个领域的应用前景。
物联网与移动通信的融合
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《移动互联网应用开发》课程教学大纲课程名称：移动互联网应用开发
学分及学时：2学分 36学时
适用专业：物联网工程
开课学期：第六学期
开课部门：计算机与互联网学院
先修课程：计算机网络原理
考核要求：考试
使用教材及主要参考书：
移动Web开发实战，管西京编，上海交通大学出版社。
一、课程性质和任务
通过系统的理论学习和实践，使学生掌握移动Web基本知识；掌握HTML5新技术特性在表单使用、音频和视频应用、Canvas绘图、数据存储以及文件操作处理方面的应用；掌握初步的实验技能，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力解决问题的能力，为学习后续课程准备必要知识。
二、课程教学目的与要求
本课程采用多媒体教学与板书教学相结合的教学手段，课程讲授与启案例教学、课堂讨论、解释实际现象、撰写课程论文等多种教学方式结合，实行互动研究型教学，重点培养学生的理论素养。
因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的作业，积极进行教学互动交流。
三、课程学时分配
四、课程教学中应注意的问题
对物联网专业的学生，尽量补充课本以外的知识点，帮助学生们拓展物流的视野，夯实专业基本功。
五、课程教学内容
（一）Web开发标准于网页网站制作介绍
1、基本内容：Web开发标准、CSS网页布局标准、网页的基本构成元素。
2、教学要求：通过本章的学习，学生正确了解Web开发标准、SS网页布局标准；掌握网页的基本构成元素。
3、重点、难点：网页的基本构成元素。
4、教学建议：课堂讲授为主，上机与多媒体课件相结合，布置课后习题或课堂练习考查知识点掌握情况。
（二）Web开发技术基础
1、基本内容：网页三剑客。
2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握网页三剑客。
3、重点、难点：本章的重点网页三剑客。
4、教学建议：让学生掌握网页三剑客。
（三）打造移动Web应用程序
1、基本内容：推理的相关知识、概念、分类、逻辑基础、证据理论。
2、教学要求：通过本章的学习，要求学生理了解开发移动Web应用程序的流程；能熟练运用Android开发环境的搭建。
3、重点、难点：Android开发环境的搭建。
4、教学建议：本章以上机课为主，利用案例进行授课。
（四）HTML5在移动设备中
1、基本内容：HTML5的新特新、用HTML5设计移动网站前的准备、将站点升级至HTML5等知识。
2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握HTML5全新功能
3、重点、难点：HTML5全新功能。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（五）使用表单元素
1、基本内容：表单元素的类型、属性。
2、教学要求：通过本章的学习，使学生用表单实现动态网页的基础。
3、重点、难点：表单元素。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（六）音频和视频应用
1、基本内容：HTML5页面中实现播放音频和视频。
2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握HTML5页面中实现播放音频和视频。
3、重点、难点：本章的重点处理音频和视频。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（七）Canvas绘图详解
1、基本内容：Canvas绘图。
2、教学要求：使学生较好地掌握蚁HTML5页面中绘制图形图像。
3、重点、难点：Canvas绘图。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（八）数据存储
1、教学基本内容：WEB存储概述、WebStorage存储方式、WebDB存储方式。
2、教学基本要求：了解WEB存储概述，探讨WebStorage存储方式、WebDB存储方式。
3、教学重点难点：WebStorage存储方式、WebDB存储方式。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（九）文件操作处理
1、教学基本内容：文件操作基础知识。
2、教学基本要求：了解HTML5中文件操作。
3、教学重点难点：HTML5中文件操作。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（十）jQuery Mobile 基础
1、教学基本内容：jQuery Mobile 基础。
2、教学基本要求：了解jQuery Mobile 基础。
3、教学重点难点：jQuery Mobile 基础。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（十一）页面数据离线处理
1、教学基本内容：离线应用基础、检测本地缓存的更新状态。
2、教学基本要求：了解离线应用基础。
3、教学重点难点：离线应用。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
（十二）使用PhoneGap框架
1、教学基本内容：PhoneGap简介、深入认识PhoneGap的优缺点。
2、教学基本要求：了解PhoneGap简介。
3、教学重点难点：PhoneGap框架。
4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。
撰写人：胡金萍
审核人：
学院院长：
《移动互联网应用开发》实验教学大纲
课程名称：移动互联网应用开发
课程属性：限选
实验属性：非独立设课
适用专业：物联网工程
学分及学时时：2学分 36学时
应开实验学期：第六学期
应开实验项目数：7
实验类型：综合性、验证性
一、本门课程实验的目的与要求
《移动互联网应用开发》授课对象物联网工程及计算机相关专业的本科学生。
通过本课程学习，使学生能熟练运用HTML5语言；利用Dreamweaver软件进行网站的创建、网页的布局、网页的编辑；利用fireworks软件设计网页界面，利用Flash设计网页动画特效，能够对企业建站项目进行策划、建设、维护和管理，能独立设计各类网站，并且通过学习可以获得从事网页编辑、网站策划、网络美工创作、动漫设计、网站程序开发、信息编辑、网络广告设计等工作的相应技能。
培养学生网页设计和基本制作能力。
了解网页制作和网站建设所需的基本知识，理解HTML5语言和CSS样式个属性以及JavaScript语言的基本知识，掌握网页制作和网站建设所需的基本技能。
根据任务需求能够建立客户端的的动态网页和网站。
能自行设计各种网页、编辑一定的平面图象、网络动画，并最终设计一个综合性的网站且编制简单的脚本上传到互联网上。
熟练掌握运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作动态网页的方法，掌握运用Fireworks图像处理软件进行网页中图形制作和运用flash动画制作软件设计网页中动画的方法，进而掌握将这三个软件互相配合，完成网页设计与制作任务的方法。
撰写人：胡金萍
审核人：
学院院长：。