名师面对面金华地区2017中考语文考点集训22201612191108
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训16
考点集训16.语音与汉字(A卷)1．(2017·预测)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
2016中国杭州G20峰会“最忆是杭州”文艺演出是2016年9月4日，在杭州西湖岳湖景区内，为二十国集团(G20)领导人杭州峰会呈．(chéng)上的大型水上情景表演交响音乐会。
此次演出由著名导演张艺谋亲自执导，舞台设置于水下3厘米处，演出节目包括交响乐、舞蹈、越剧、古琴大提琴合奏、钢琴独奏等，中西合bì(璧)、美轮美huàn(奂)。
“最忆是杭州”bǐng(秉)承服务于“创新、活力、联动、包容”的G20杭州峰会主题，同时体现“西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派和世界大同”的要求。
2．下面语段中加点字的拼音正确的一项是(B)江南忆，最忆是杭州。
漫步苏堤．，桃红柳绿，百鸟唱和．；寻幽九溪，古木参．天，流水淙淙。
西泠桥畔．，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采……A．tíhècēn bànB．dī hè cān pànC．tí hé cēn pànD．dī hé cān bàn3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
在晨曦初zhàn(绽)的清晨，在阳光灿烂的午后，在凉风习习的黄昏，在月色jiǎo(皎)洁的夜晚……在自己喜欢的时间和地点，采用自己喜欢的姿势和方式，读任何一本自己喜欢的书，是多么qiè(惬)意的事。
阅读，让我们诗意地qī(栖)居在大地上。
4．根据拼音写出相应的汉字。
2015年12月16日，举世zhǔ(瞩)目的第二届世界互联网大会在乌镇拉开wéi(帷)幕。
跨越千年的古镇文化与引领未来的网络文明融huì(会)贯通，古老的乌镇焕然新生，年轻的互联网píng(平)添雅韵。
5．读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
名师面对面金华地区2017中考语文第4部分作文第二十九讲材料作文复习课件
要想在考场上写好材料作文，应从如下几点做起： 1．仔细读
(1)读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
(2)读材料。这个环节的任务是看懂材料内容，深刻理解含意，要用慢 读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是“细”“全”。一则材料从头到尾每一个字都要读到
，不要用扫读的方法去读。
奇想象等；摒弃对娱乐明星的追捧、对网络游戏的痴迷、对花开日落的
熟视无睹等。一句话，选择正能量的，对人类、对社会有益的立意。 又如“试题预测”3中，“我就安静地坐着„„表就找到了”。
这样具体的文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是
“静能出智慧”。
2．材料观点隐晦，要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题，解决问题的能力。
考资料型；⑥设置情景型；⑦立论导向型；⑧论据论点型。析题时要准
确把握，以便有针对性地作文。
(3)分析材料的含意。 有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解；有的材料则需
要品析出深刻含意。可运用寓言结尾法、抽象概括法、评析立论法等对
材料进行分析，把握其深层含意，提炼出正确观点。 由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，可运用如下分析法。
用。
(4)改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及 ，或添加 的细节违背生活常理。
(5)扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅是增加了若
干字数而已。 其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等作文过程中的失误，也应该
避免。
1．阅读下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另
对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面„„ 你可以记录打开开关的经历，也可以发挥想象讲述打开开关的故事，
名师面对面金华地域2017中考语文考点集训24201612191110
考点集训24.语言运用(C卷)1．观看下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段讲解文字，至少用上一个成语。
例如一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，周围云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。
这松树恍如腾云驾雾落到了山巅。
而松树紧挨一方庞大的岩石，树干的下部隐入山石中，原先它能高驾于峰顶云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。
这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人沉思的艺术魅力。
例如二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
这幅画主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，恍如是腾云驾雾落到了山巅。
松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。
远处的山峰在云雾中假设隐假设现，把松树衬托得加倍坚韧和挺拔。
整幅画气韵生动，浑然一体，独具匠心，给人以美的享受，又发人沉思。
2．认真观看下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。
要求语意简明，句子通顺。
漫画内容：一名身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“许诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。
漫画寓意：依托诚信打造许诺。
只有讲求诚信的人，他的许诺才让人信服。
3．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童下学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。
请选择一幅图画，描述画面内容。
要求：至少利用动作、神态和心理描述中的两种，不超过100字。
例如一：一个儿童骑在牛背上放风筝。
他一只手漫不经心地牵着牛缰绳，另一只手警惕翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。
老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。
(老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”)__例如二：四个儿童在放风筝。
其中两人警惕翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训3
考点集训3.八年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。
芜．湖(wú) 荻．港(dí) 绥．靖(suí)要塞．(sài) 溃．退(kuì) 杜聿．明(yù)遏．制(è) 杀戮．(lù) 疟．子(yào)仄．歪(zè) 飒飒．(sà) 闷．热(mēn)舀．水(yǎo) 竹篙．(ɡāo) 提．防(dī)憧．憬(chōnɡ) 拂．晓(fú) 瓦砾．(lì)地窖．(jiào) 匍匐．．(pú fú) 瞥．见(piē)劫．掠(jié) 晨曦．(xī) 制裁．(cái)缀．满(zhuì) 珐琅．．(fà lánɡ)高屋建瓴．(línɡ)戳．穿(chuō) 屹．立(yì) 转弯抹．角(mò)2．根据拼音写汉字。
kuì(馈)赠锐不可dānɡ(当) xiān(纤)维xiè(泄)气qiān(阡)陌寒jìn(噤)yú(舆)论张huáng(皇)失措wān(蜿)蜒jū(鞠)躬偷xí(袭) píng(屏)障目dǔ(睹) 偷qiè(窃) zāng(赃)物赞yù(誉) chóu(绸)缎箱qiè(箧)惊hài(骇) sù(肃)穆荒miù(谬)jiàn(健)忘通xiāo(宵) 纳cuì(粹)第二单元1．给下列加点字注音。
鼹．鼠(yǎn) 絮．说(xù) 震悚．(sǒnɡ)憎恶．．(zēng wù) 惧惮．(dàn) 疮．疤(chuāng)半晌．(shǎng) 诘．问(jié) 交卸．(xiè)奔丧．(sāng) 吊唁．(yàn) 簌簌．(sù)踌躇．．(pán shān) 涎．水(xián)．．(chóu chú) 蹒跚尴尬．．(gān gà) 文绉．绉(zhōu) 凹凼．(dàng)门槛．(kǎn) 黏．性(nián) 攥．(zuàn)凑．合(còu) 骷．髅(kū) 塌．败(tā)猝．然(cù) 昏厥．(jué) 噩耗．．(è hào)呵．斥(hē) 连声诺．诺(nuò) 焦灼．(zhuó)颠沛．(pèi) 情郁．于中(yù) 镶嵌．(qiàn)眼翳．(yì)2．根据拼音写汉字。
名师面对面金华地区2017中考语文第1部分语文知识积累第五讲语言运用二概述与拟写复习课件
在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲
历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特 色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生
活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至
今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效 果为人所称道。
(3)议论性材料的概括 议论性材料是对某一事件或现象发表看法、观点和主张等。首先要明 确作者对什么事件或现象发表意见。其次要了解作者对此持什么样的看 法，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关 系、转折关系等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表示这一关系。 据此总结议论性材料为：议论对象＋作者观点(结论)。 (4)描写性材料的概括 描写性材料是对某景或物进行较详尽的描绘 ，使读者对其有较鲜明的 印象。首先要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度、用什么样的情 感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了哪些特点。
二、句子的仿写 1 ． 话题要一致。 “话题”在此指仿写句子的中心 ， 它一般有两种表
现形式：(1)显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给
定的陈述对象为主语。(2)隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨， 仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和
想象，合理选材。
语文
第五讲 语言运用(二) 概述与拟写
1．准确概括材料的主要内容。 2．根据所提供的材料提炼出观点。
3．结合材料和实际，写出感想。
4．拟写新闻标题，补写新闻导语。 5．根据上联或下联补写、拟写对联。
6．拟写广告词或宣传标语。
7．根据要求仿写句子。
一、材料的概述 1．解题步骤
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训10
考点集训10.八年级下册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。
(一)重点实词练习。
1．自富阳至．桐庐一百许里(到)2．水皆缥碧．．(青白色)3．急湍．甚箭(急流)4．负．势竞上(凭借)5．泉水激．石(冲击，拍打)6．好．鸟相鸣(美丽的)7．横柯．上蔽(树木的枝干)8．期．在必醉(期望)9．环堵．．萧然(周围都是土墙，形容居室简陋)10．箪瓢屡空，晏如．．也(安然自若的样子)11．不戚戚．．于富贵．．于贫贱，不汲汲(忧愁的样子)(心情急切的样子)12．其言兹若人．．之俦．乎(此人，指五柳先生)(辈，同类)13．执策．而临之(鞭子)14．食之不能尽其材．(通“才”，才能)15．且欲与常马等．不可得(同样)16．从．流飘荡(顺、随)17．家贫，无从致．书以观(买，得到)18．援．疑质理(引，提出)19．俟．其欣悦(等待)20．走．送之(跑)21．颓然．．乎其间者(醉醺醺的样子)22．树林阴翳．(遮盖)23．太守谓．谁(为，是)24．恶．能无纪(怎么)25．而冷光之乍．出于匣也(突然)26．从乡之先达执经叩问．．(请教)27．夫能不以游堕．事(坏，耽误)28．此乐何极．(穷尽)29．鸢飞戾．天者(至)30．又患无名人硕师与游．(交往，交际)31．日光下澈．(透过)32．主人日．再食(每天)33．以其境过清，不可久居．(停留) 34．越．明年(到了)35．乃重修岳阳楼，增其旧制．(规模) 36．横无际．涯(边)37．此则岳阳楼之大观．．也(雄伟景象) 38．前人之述．备矣(记述)39．淫雨霏霏．．[雨(或雪)繁密的样子] 40．连月不开．(文中指天气放晴)(三)解释下列词类活用的词。
1．互相轩邈．．(文中意思是这些山峦仿佛都在争着向高处和远处伸展) 2．亲旧．知其如此(旧交，旧友)3．腰．白玉之环(腰佩)4．斗．折蛇形(像北斗星一样)5．皆若空．游无所依(在空中)6．急湍甚箭，猛浪若奔．(飞奔的马)7．策．之不以其道(用鞭子打)8．其岸势犬牙．．差互(像狗的牙齿那样)9．凄．神寒骨，悄怆幽邃(使……凄凉)10．名．之者谁(取名，命名)11．翼然．．临于泉上者(像鸟张开翅膀的样子)12．泉．而茗．者(汲泉水)(煮茶)13．罍．而歌者(端着酒杯)14．红装而蹇．者(骑驴)15．忧谗．畏讥，满目萧然(说别人坏话)16．滕子京谪守．巴陵郡(做州郡的长官)(四)解释多义词。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训1
考点集训1.七年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。
脸颊．(jiá) 匿．笑(nì) 攥．紧(zuàn)分歧．(qí) 憔悴．(cuì) 絮叨．(dāo)霎．时(shà) 嫩．芽(nèn) 树杈．(chà)祷．告(dǎo) 沐浴．(yù) 雪骤．(zhòu)2．根据拼音写汉字。
dūn(蹲)下烂màn(漫) chuí(捶)打chāi(拆)散pái huái(徘徊) é(俄)而hàn dàn(菡萏) tān huàn(瘫痪) jué(诀)别荫bì(蔽) 柳xù(絮) 翻来fù(覆)去3．下列加点字注音相同的一项是(B)A．憔悴．荟萃．粉碎．猝．不及防B．诀．别决．定抉．择绝．对C．愤怒．宽恕．努．力强弩．D．花瓣．辨．别辩．论辫．子4．指出各组词语中的错别字，并加以改正。
(1)点辍信服烂漫“辍”改为“缀”(2)惊惶折散花瑞“折”改为“拆”(3)祷告心绪碗豆“碗”改为“豌”(4)淡雅沉寂徘佪“佪”改为“徊”第二单元1．给下列加点字注音。
劝慰．(wèi) 膝．上(xī) 截．然(jié)睁．圆(zhēng) 不愠．(yùn) 恍．然大悟(huǎng)叛逆．(nì) 黑痣．(zhì) 模．仿(mó)绽．开(zhàn) 感慨．(kǎi) 奥秘．(mì)2．根据拼音写汉字。
jiǎo huá(狡猾) 纠fēn(纷) cuō(搓)捻疲juàn(倦) 尴gà(尬) 停zhì(滞)须yú(臾) tuì(褪)色hóu(喉)咙眉shāo(梢) míng(铭)记小心yì yì(翼翼)3．下列加点字注音完全正确的一项是(C)A．尴尬．．(gān gà)炽．热(zhì)感慨．(kǎi) 黑痣．(zhì)B．绰．号(chuò) 搓捻．(niǎn)屏．息(bǐn) 嘈．杂(cáo)C．威慑．(shè) 榆．钱(yú)须臾．(yú) 离谱．(pǔ)D．开拓．(tuò) 停滞．(dài)焚．香(fén) 半晌．(shǎng)4．下列词语没有错别字的一项是(C)A．纠纷企盼绽开独具惠眼B．争执叛逆惭愧绝然不同C．狡猾激荡轮番鸦雀无声D．仁慈承蒙舒畅花团锦族第三单元1．给下列加点字注音。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训4
考点集训 4.八年级下册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。
烂熳．(màn) 绯．红(fēi) 梵．文(fàn)芦荟．(huì) 不逊．(xùn) 文绉．绉(zhōu)诘．责(jié) 匿．名(nì) 盐碱．地(jiǎn)滞．留(zhì) 迢迢．(tiáo) 磨磨蹭．．蹭(mó cèng)宽恕．(shù) 庶．(shù) 粗制滥．造(làn)禁锢．(gù) 侏儒．．(zhū rú) 正襟．危坐(jīn)炽．热(chì) 黝．黑(yǒu) 藏污纳垢．(gòu)尴尬．．(gān gà) 髭．须(zī) 黯．然失色(àn)广袤．(mào) 无垠．(yín) 颔．首低眉(hàn)鬈．发(quán) 锃．亮(zèng) 抑扬顿挫．(cuò)酒肆．(sì) 诞．生(dàn) 深恶．痛疾(wù)溺．爱(nì) 教谕．(yù) 油光可鉴．(jiàn)2．根据拼音写汉字。
fēi(绯)红不xùn(逊)jié(诘)责油光可jiàn(鉴)lú huì(芦荟) 深wù(恶)痛jí(疾)làn màn(烂漫) yì(抑)扬顿cuò(挫)nì(匿)名yì(翳)病宽shù(恕) 文zhōu zhōu(绉绉)qī cǎn(凄惨) ào(奥)秘翻来fù(覆)去yǒu(黝)黑zhì(滞)留愚dùn(钝)禁gù(锢) xuān áng(轩昂)xī(犀)利zhū rú(侏儒)酒sì(肆) gān gà(尴尬)chì(炽)热粗制làn(滥)造藏污纳gòu(垢) 郁郁guǎ(寡)欢hè(鹤)立鸡群正jīn(襟)危坐hàn(颔)首低眉诚huáng(惶)诚恐àn(黯)然失色广mào(袤)无yín(垠)zèng(锃)亮高liánɡ(粱)龙肝凤suǐ(髓) 光大门méi(楣)浑浑èè(噩噩)第二单元1．给下列加点字注音。
名师面对面金华地区2017中考语文第1部分语文知识积累第二讲诗文默写复习课件
由题干中的“无奈”很容易想到“无可奈何花落去”一句，“无可奈何
花落去，似曾相识燕归来”这两句也是《浣溪沙》中的名句，注意书写 ，“燕”不要写成“雁”；第(6)小题由“面对人生悲喜得失的‘淡定与
从容’”，可确定答案为“不以物喜，不以己悲”。
【参考答案】(1) 悠然见南山 桃花流水鳜鱼肥 (2)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (3)
语· 子张》) (4) 为什么我的眼里常含泪水？ __________________________„„( 艾青
《我爱这土地》)
(5)我国古代诗歌中，“风”的身影随处可见。它吹黄了小麦：“夜来南 风起，小麦覆陇黄。(《观刈麦》)”它传送着笛声：“____________ ，
______________ 。 (《 春 夜 洛 城 闻 笛 》)” 它 陪 伴 过 游 子 ：
“ ____________________ ， ________________ 。 (《次北固山下》)”千 古诗句，万种风情。
(6)龚自珍《己亥杂诗》“________________，__________________”与
李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来 形容无私奉献的精神。
第二讲 诗文默写
1．默写语文教材中的古诗文名句。 2．在理解的基础上背诵默写课标规定背诵的古诗文。 3．背诵默写教材中的经典诗文或精彩段落。 4．记诵比较熟悉的课外古诗文名句。
二、名句积累的方法 默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础
上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有：
的仓库中搜索出与之对应的语句。
3．书写准确 中考阅卷时这类默写题的要求非常严格，因此在默写时一定要准确无
误，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错，否则
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训18
考点集训18.词语的理解与运用1．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。
A．光芒一碧万顷心曲怀抱B．辉煌一泻千里心扉怀抱C．光芒一往无前心扉情怀D．辉煌一望无际心曲情怀点拨：此类题需采用分组排除法。
此题按首词分为A、C组与B、D组，因“唱出”不能与“光芒”搭配，排除A、C组，“一泻千里”“一望无际”填入第二空均可，“打开”不能与“心曲”搭配，所以排除D项。
故选B项。
2．请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
①B：勿傲、勿暴、勿怠。
②A：宜和、宜静、宜庄。
”学生出入，知所儆戒。
A．颜色B．气象点拨：颜色：颜料或染料；神态。
气象：①大气的状态和现象，例如刮风、闪电等。
②气象学。
③情景；情况。
④气派；气势。
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(B)对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。
粉丝，是为成名；知音，是为寂寞。
知音之可贵，不但在于，能看出天才，而且在于，敢畅言所见。
A．雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B．锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C．锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D．雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具点拨：雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助；锦上添花：比喻使美好的事物更加美好；慧眼独具：慧眼，原是佛教用语，指能认识到过去和未来的眼力，今泛指敏锐的眼力。
指具有与众不同的敏锐的眼力。
胆识过人：指有胆识，有气魄，超过一般人。
4．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是(B)(1)在我的记忆里，她是一个和美丽的人。
(魏巍《我的老师》)(2)一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。
(杨绛《老王》)(3)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的层次。
金华地区2017中考语文考点集训(11)
考点集训37.议论文阅读(B卷)(一)(2017·预测)阅读下面文章，完成1～6题。
茶道之精神佚名①茶道不同于一般的饮茶。
在中国饮茶分为两类，一类是“混饮”，即根据个人的口味嗜好，在茶中加入桔皮、桂圆、红枣等配料来泡喝；另一类是“清饮”，____。
“清饮”可分四个层次：将茶当成饮料大碗解渴，称为“①C”；注重色香味，讲究茶具水质，细细品味，称为“②A”；讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系，则称为“③D”；通过品茗来养性怡情、参禅悟道，达到精神上的享受和人格上的澡雪，则是中国饮茶的最高境界——④B。
②茶道的精神内涵是什么呢？“武夷山茶痴”林治先生认为“和、静、怡、真”可作为中国茶道的四谛。
“和”是中国茶道哲学思想的核心，是茶道的灵魂；“静”是中国茶道修习的不二法门；“怡”是中国茶道修习实践中的心灵感受；“真”是中国茶道的终极追求。
③茶道追求“和”，意指万物皆要阴阳协调，保全大和之元气以利万物。
陆羽在《茶经》中详细描述他设计的风炉：风炉用铁铸从“金”，放置在地上从“土”，炉中烧木炭从“木”，木炭燃烧从“火”，风炉上煮茶汤从“水”；煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到和谐平衡的过程，可见五行调和是茶道的哲学基础。
④“静”是中国茶道修习的必由途径，是指通过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。
当茶的清香静静地浸润你的心田和肺腑的时候，你的心灵便在虚静中显得空明，你的精神便在虚静中升华净化，你将在虚静中与大自然融合。
得一“静”字，便可洞察万物、虚怀若谷、心中常乐。
可以说：“欲达茶道通玄境，除却静字无妙法”。
⑤“怡”有和悦愉快之意。
中国茶道雅俗共赏，不拘一格。
一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。
王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；文人学士讲茶道，意在托物寄怀，交朋结友；佛家讲茶道，意在参禅悟道，见性成佛；道家讲茶道，意在品茗养生，羽化成仙；普通百姓讲茶道，意在去腥腻，涤烦渴，享受人生。
名师面对面金华地域2017中考语文考点集训31201612191118
考点集训31.小说阅读(B卷)(一)(原创题)阅读下面文章，完成1～4题。
最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他老是喜爱一个人躲着看他的动漫书，偶然也会在纸上涂鸦着什么，平常很少参与班集体的活动，与班上的其他同窗也极少来往，似乎成了被遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。
突然，本来安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧，循声望去，发觉是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴觉察我盯着她，不行意思地低下了头。
③我乌青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“教师，他在画你——”⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。
隔壁的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。
我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令语气叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课开小差也就算了，竟敢丑化教师！明天叫你家长来。
”他仍然垂头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦下学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢安静下来。
细细端详他的画，感觉倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐伸展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。
后来得知他因可怕父亲打他而躲进了网吧。
明白这一切后，我和他父亲一路在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门，招呼我：“教师辛苦了！坐一坐，家里过小太乱，不行意思。
”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在遍地，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我赶紧制止。
名师面对面金华地区2017中考语文第1部分语文知识积累第一讲语音与汉字复习课件
；当“把帽子戴在头上或居第一位”讲时读“guàn”。根据句意，这里
的“冠”是“冠军”的意思，应读作“guàn”。 【参考答案】决 B 弃 键
4．(2017·预测)阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑
浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hàohàn(
1．(2016·金华)给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应 的汉字。
一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的
辞zǎo( )，存心装饰的文章甚至使我嫌恶(A.è B．wù)；我所要求的
是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致 ，不含糊
，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位臵。这种精确妥帖的语文
2．(2017·预测)根据拼音写汉字。 2016年10月17日 7时30分，随着一声“点火”口令 ，承zài( )着神
舟十一号载人飞船的火箭，在巨大的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空
。酒泉卫星发射中心指挥大厅现场的电子píng( 和飞船运行的轨迹和参数，工作人员密切jiān( )幕上，显示出火箭 )视各项数据，不时发
不要写作“槿”“馑”或“瑾”；“苛”是“草”字头，不要写作“珂 ”或“岢”。“恶”是多音字，这里考查其读音。“恶”有四种读音：
当“很坏的行为”“凶恶”讲时读“è”，当“有要呕吐的感觉”讲时
读“ě”，当“讨厌”“憎恨”讲时读“wù”，单用表示惊讶时读 “wū”。根据句意，这里应读作“wù”。
【参考答案】藻 B 谨 苛
形声字，如“锲(qiè)而不舍”中的“锲”不读“契(qì)”。③防止“读
半边字”。如：玷(diàn)与沾(zhān)，抔(póu)与杯(bēi)等。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训8
考点集训8.七年级下册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。
(一)重点实词练习。
1．世隶．耕(属于)2．称．前时之闻(相当)3．仲永之通悟．．(通达聪慧)4．以养父母、收族．．为意(和同一宗族的人搞好关系)5．泯然．．众人矣(消失)6．环谒．．于邑人(四处拜访)7．卿今当涂．．掌事(当道，当权)8．但当涉猎．．(粗略地阅读)9．刮．目相待(擦)10．孤岂欲卿治．经为博士邪(研究)11．与蒙论议．．(谈论，商议)12．京中有善．口技者(擅长)13．会．宾客大宴(适逢，正赶上)14．众妙毕．备(全、都)15．虽．人有百手(即使)16．狼亦黠．矣(狡猾)17．顾．野有麦场(回头看，文中指往旁边看)(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。
(三)解释下列词类活用的词。
1．邑人奇．之(以……为奇)2．父异．焉(对……感到诧异)3．父利．其然(以……为利)4．宾客．．其父(文中是以宾客之礼相待的意思)5．日．扳仲永环谒于邑人(每天)6．但闻燕山胡骑．鸣啾啾(战马)7．京中有善．口技者(擅长)8．不能名．其一处(说出)9．会宾客大宴．(举行宴会)10．妇手．拍儿声(用手)11．其一犬．坐于前(像狗似的)12．一狼洞．其中(打洞)13．恐前后受其敌．(攻击，胁迫)14．意将隧．入以攻其后也(指从柴草堆中打洞) 15．狼不敢前．(上前)(四)解释下列多义词。
1．自：(1)并自．为其名(名词，自己)(2)自．是指物作诗立就(介词，从)2．闻：(1)余闻．之也久(动词，听说)(2)不能称前时之闻．(名词，名声)3．然：(1)父利其然．也(代词，这样)(2)泯然．众人矣(形容词词尾，……的样子)4．宾客：(1)稍稍宾客．．其父(动词，以宾客之礼相待)(2)于是宾客．．无不变色离席(名词，客人)5．当：(1)当．涂掌事(动词，掌管，担当)(2)但当．涉猎(应当)6．见：(1)见．往事耳(动词，了解)(2)见．渔人，乃大惊(动词，看见)(3)大兄何见．事之晚乎(动词，认清，识别)7．指：(1)手有百指．(名词，指头)(2)不能指．其一端(动词，指出)8．绝：(1)以为妙绝．(副词，极)(2)群响毕绝．(动词，消失)9．名：(1)不能名．其一处也(动词，说出)(2)自为其名．(名词，姓名)10．妙：(1)众妙．毕备(名词，妙处)(2)以为妙．绝(形容词，美妙，奇妙)11．作：(1)有鼠作作．．索索(拟声词)(2)百千齐作．(动词，指发出声音)12．间：(1)中间．力拉崩倒之声(动词，夹杂)(2)遂与外人间．隔(动词，间断)13．是：(1)当是．时(代词，这)(2)问今是．何世(判断动词)14．止：(1)止．有剩骨(通“只”)(2)一狼得骨止．(动词，停止)15．前：(1)其一犬坐于前．(名词，前面)(2)狼不敢前．(动词，上前)16．敌：(1)恐前后受其敌．(动词，胁迫，攻击的意思) (2)盖以诱敌．(名词，敌人)17．意：(1)意．暇甚(名词，神情态度)(2)意．将隧入以攻其后也(动词，企图，打算) 18．市：(1)东市．买骏马(名词，集市)(2)愿为市．鞍马(动词，买)19．将：(1)将．军百战死(名词，高级将领)(2)出郭相扶将．(动词，搀扶)20．帖：(1)昨夜见军帖．(名词，文告)(2)对镜帖．花黄(动词，通“贴”，粘上)21．机：(1)不闻机．杼声(名词，织布机)(2)万里赴戎机．(名词，重要的事务)22．故：(1)马无故．亡而入胡(原因、缘故)(2)骨已尽矣，而两狼之并驱如故．(旧，原来)(3)温故．而知新，可以为师矣(旧知识，过去的)(4)故．时有物外之趣(所以)(5)是故．谋闭而不兴(因为)(6)广故．数言欲亡(故意)(五)解释下列句子中的通假字。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训12
考点集训12.九年级下册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。
(一)重点实词练习。
1．公输盘服．(被说服)2．请说．之(解说)3．不可谓仁．(对人亲善、友爱)4．不可谓知类．．(明白事理)5．吾知所以．．距子矣(用来……的方法)6．在宋城上而待楚寇．(入侵)7．所以．．动心忍性(用这些方法来)8．域．民不以封疆之界(限制)9．环．而攻之(围)10．多助之至．(极点)11．天下顺．之(归顺，服从)12．舜发．于畎亩之中(起，指被任用)13．傅说举．于版筑之间(被选拔)14．故．天将降大任于是人也(所以)15．委．而去之(放弃)16．二者不可得兼．．(同时得到)17．故患．有所不辟也(祸患，灾难)18．如．使人之所欲莫甚于生(假如)19．贤者能勿丧．．耳(不丢掉)20．蹴．尔而与之(用脚踢)21．万钟于我何加．．焉(有什么益处)22．妻妾之奉．(侍奉)23．是亦不可以已．乎(停止，放弃)24．此之谓失其本心．．(天性)25．故不为苟得．．也(苟且取得，文中是“苟且偷生”的意思)26．乞人不屑．．也(因轻视而不肯接受)27．搜于国．中三日三夜(国都，京城)28．非梧桐不止．(栖息)29．小信未孚．，神弗福也(为人所信服)30．忠之属也，可以．．一战(可以凭借)31．一鼓作．气(振作)32．再．而衰，三而竭(第二次)33．肉食者鄙．(目光短浅)34．忠．之属也，可以一战(尽力做好分内的事) 35．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．(实情)36．邹忌讽．齐王纳．谏(讽谏接受)37．邹忌修．八尺有余(长，指身高)38．吾妻之美我者，私．我也(偏爱)39．由此观之，王之蔽．甚矣(受蒙蔽，文中的意思是因受蒙蔽而不明)40．能谤讥．．于市朝(议论)41．能面刺．寡人之过者(指责)42．吾与汝毕力．．平险(尽全力)43．且焉．置土石(哪里)44．年且．九十(将近)45．曾不能损．魁父之丘(削减)(二)解释下列词类活用的词。
名师面对面金华地域2017中考语文考点集训22201612191108
考点集训22.语言运用(A卷)1．下面的情境中，用语不得体的一项为哪一项(C)学校举行书法展现活动，同窗们邀请你当场挥毫，你推让只是，说：“好吧，那我只好献丑．．了！”组织活动的教师奖．．了。
”作品完成后，你谦虚地对大伙儿说：“写得不行，见笑给你一件礼物，你对教师说：“谢谢教师，这礼物我就笑纳．．了。
”你的书法教师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感激您百忙当中光临．．指导！”A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临2．依照要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同窗有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。
他向你介绍说：“这套书可成心思了，单是书名就很专门。
你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。
建筑尽管固定不动，却有韵律之美。
”你接过其他三本看了看封面，随着说：“(1)______________。
”顺顺又说：“文学家里我最喜爱鲁迅先生了，我想从语文讲义当选几篇他的文章汇编成集，你感觉取个什么名字好？”你说：“集子就叫《(2)______》吧，因为(2)______。
”顺顺信服地址颔首。
(1)从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的观点。
书名：《穿过地平线》地质学家李四光书名：《看风云舒卷》气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》桥梁学家茅以升例如：(1)桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也专门好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。
(2)在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《文字的冷与热》，因为你的作品中既有辛辣的挖苦，又有热情的赞美。
3．依照情境，完成语言表达。
到一些发达国家旅行，咱们常常看到如此的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。
但在咱们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗鄙等不文明行为不足为奇。
针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单，路口执勤等方式提倡文明出行。
名师面对面金华地区2017中考语文考点集训11
考点集训11.九年级上册古诗文字词句闯关一、理解重点文言实词在句中的含义。
(一)重点实词练习。
1．辍．耕之垄上(停止)2．今亡亦死，举．大计亦死(发动)3．得鱼腹中书．(字条)4．苟．富贵(如果)5．度．已失期(揣测，推测)6．扶苏以数．谏故(屡次)7．上使外将．兵(带领)8．今诚．以吾众(如果)9．丹书．．帛曰(用朱砂写)10．陈胜王．(称王)11．君逆．寡人者(违背)12．王侯将相宁．有种乎(难道)13．比．至陈(等到)14．此诚危急存亡之秋．也(时，时候)15．安陵君其许．寡人(答应)16．大王加惠．．(给予恩惠)17．因使．唐雎使．于秦(派)(出使)18．此可以为援而不可图．(谋取)19．此殆．天所以资．．．将军(大概)(用来……的)(资助，给予)20．若跨．有荆、益(占据)21．愿．君勿复言(希望)22．因屏．人曰(文中是命人退避的意思)23．恢弘．．志士之气(发扬扩大)24．以昭．陛下平明之理．(显示)(治)25．亦免冠徒．跣(光着)26．秦王怫然．．怒(盛怒的样子)27．时人莫之许．也(承认，同意)28．谓．先主曰(对……说，告诉)(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。
1．大楚兴，陈胜王．(名词作动词，称王)2．天下苦．秦久矣(形容词意动用法，苦于，因……而受苦)3．死．国可乎(形容词作动词，为……而死)4．乃丹．书帛曰(名词作状语，用朱砂)5．法．皆斩(名词作状语，按照法律)6．固以怪．之矣(形容词意动用法，对……感到奇怪)7．忿恚．．尉(形容词的使动用法，使……恼怒)8．皆指目．．陈胜(名词作动词，用手指，用眼睛示意)9．皆刑．其长吏(名词作动词，惩罚)10．尉果笞．广(名词作动词，用鞭、杖或竹板打) 11．请广．于君(形容词作动词，扩充)12．轻．寡人与(形容词作动词，轻视)13．伏．尸二人，流．血五步(使动用法，使……倒下，使……流)14．天下缟素．．(名词作动词，穿丧服)15．箪．食壶．浆(名词作动词，用竹篮盛，用壶装)16．内．修政理(名词作状语，向内)17．外．结好孙权(名词作状语，向外)18．此皆良实．．(形容词作名词，善良诚实的人) 19．以光．先帝遗德(名词作动词，发扬光大)20．恢弘．．志士之气(形容词作动词，扩大，发扬) (四)解释下列多义词。
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考点集训22.语言运用(A卷)1．下面的情境中，用语不得体的一项是(C)学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑．．了！”组织活动的老师奖给．．了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳．．了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导！”A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临2．根据要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。
他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。
你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。
建筑虽然固定不动，却有韵律之美。
”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“(1)______________。
”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《(2)______》吧，因为(2)______。
”顺顺信服地点点头。
(1)从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升示例：(1)桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。
(2)在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《文字的冷与热》，因为你的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。
3．根据情境，完成语言表达。
到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。
但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。
针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单，路口执勤等方式倡导文明出行。
如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？(不少于100字) 略。
点拨：面对记者的提问先表明自己的身份，然后说明“礼让出行”宣传活动的意义，如：引起人们对礼让出行的重视，认识到礼让出行不仅是自身素质的一种体现，更是一个国家文明的标志。
路口执勤可以减少不文明行为的发生，让礼让出行形成习惯。
4．在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物——《中国大百科全书》时，你最想对父母说的话是：答题要点：①要有称呼；②要表达感激之情、回报之情。
5．5月上旬，离2016年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此置疑高考公平，甚至有家长计划去上访和游行。
如果你是一名正紧张备考的高三学生，你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈？示例：妈妈，您不要一时冲动上访游行！调整高考招生计划是为了更好地维护高考公平。
目前让我安心备考更重要，您说是吗？(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可。
) 6．(2017·预测)中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久。
日常交际中常常会使用一些礼仪用语。
请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语，完成后面的题目。
小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合，一块去打羽毛球。
小浩因临时有事外出，来不及通知小宇，请爸爸在家等小宇并向小宇解释。
小宇准时赶到小浩家。
请你发挥想象，把两人见面的情景以及人物对话的方式展现出来，并运用上面表格中相应的礼仪用语(至少两个)。
示例：“叔叔好！请问这是小浩家吗？”“你好！这是小浩家，我是他爸爸。
你是小宇吧？欢迎光临！”“是的，叔叔，小浩呢？我们约好一起去打羽毛球的。
”“小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。
”“没关系。
我们下次再约。
”“好的。
”“谢谢！请留步。
再见！”7．根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。
诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大。
让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！(或下面我宣布XX中学九年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！)(2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。
比赛结束后，你将如何劝说？示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！8．想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。
要求：(1)自选一个角度；(2)运用举例论证或道理论证的方法；(3)不超过150字。
材料一：据统计，2013年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，韩国为11本，以色列为64本。
2014年，我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2.0%的国民认为自己的阅读数量很多，44.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。
材料二：经典是指“传统的、具有权威性的著作”。
读经典，更多的是一种精神和心理需要。
列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。
材料三：古代教育家董遇善于利用“三余”时间来读书，他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”示例：(大家好！)我主张多读经典作品。
经典是指“传统的、具有权威性的著作。
”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。
如果总是读平庸的书，就永远不可能提高自己的思想高度。
所以，阅读经典作品是好选择。
(谢谢！) 9．在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。
问：您能说说“成都美食节”成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗？答：成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。
下一步我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新，充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提升成都的城市魅力。
10．按要求回答问题。
课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。
杨巴说：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？(注意：在原话的基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。
)示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了您。
您大人不记小人过，饶了我这次。
今后一定改正。
11．“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》？示例：赵健，怎么能让书睡觉呢？廉洁与我们的成长密切相关，读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对，你说是吗？(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可)12．根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“示例：老师说已经发短信通知家长了呢，您看一下手机就知道了。
”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。
”13．(2017·预测)阅读材料，从以下任务中任选一项完成。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
【任务一】“我要读诗”你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
给主编写一封邮件，请他同意你的请求。
【任务二】“邀Ta读诗”你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。
给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。
【任务一】示例：XX主编，您好！我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。
“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念。
希望您能同意我的请求。
__【任务二】示例：XX主编，您好！我是一个九年级学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。
我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。
他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。
相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌。
希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。