任务十二、花店经营与管理技巧(《插花艺术》 教案)
插花艺术教案
插花艺术教案一、教学目标1. 理解插花艺术的基本概念和技巧。
2. 掌握常见的插花材料的使用和处理方法。
3. 发展创造力和审美能力，培养对自然美的感知和欣赏。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 插花艺术的概念和发展历程- 插花艺术的定义和特点- 插花艺术在不同文化中的表达形式- 插花艺术的历史背景和发展趋势2. 常见插花材料的使用和处理方法- 鲜花的选择和处理技巧：挑选花材、修剪和保鲜方法 - 剪枝和叶片的运用：剪枝布置、叶片处理技巧- 其他插花材料的运用：花瓶、插花海绵、水晶球等3. 插花艺术的基本造型和风格- 松式插花：松枝、松果与花卉的组合- 谷式插花：谷物和花朵的搭配- 独立插花：单个花朵或枝条的独立插花风格- 彩色插花：颜色搭配和色彩效果的运用4. 插花作品的创作与欣赏- 插花创作的基本步骤和技巧- 插花作品的构图与设计原则- 插花作品的展示与欣赏方法- 学习和欣赏插花大师的作品三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授插花艺术的基本知识和技能。
2. 实践法：组织学生参与实际的插花创作活动，帮助学生掌握插花技巧和表达能力。
3. 合作学习法：组织学生分组进行合作插花创作，培养团队合作和协作能力。
4. 欣赏评价法：通过欣赏和评价插花作品，激发学生对插花艺术的兴趣和热情。
四、教学流程1. 引入（10分钟）- 通过图片或视频介绍插花艺术的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）- 讲解插花艺术的定义、特点和发展历程，让学生初步了解插花艺术的背景和意义。
3. 材料使用和处理方法的示范（30分钟）- 示范挑选鲜花和鲜叶的技巧，讲解剪枝和叶片的处理技巧。
- 示范如何使用花瓶、插花海绵等插花材料。
4. 基本造型和风格的示范（30分钟）- 示范松式插花、谷式插花和独立插花的基本步骤和技巧。
- 讲解彩色插花的色彩搭配原则和效果。
5. 实践操作（40分钟）- 组织学生分组进行插花实践，让学生根据自己的创意和设计进行插花作品的创作。
插花艺术教案(通用
插花艺术教案(通用教案名称：插花艺术教案一、教学内容：本节课教材选自《美术》五年级上册，第9课《插花艺术》。
教学内容主要包括：插花艺术的基本概念、插花的基本技巧、不同风格的插花作品欣赏以及学生自己的插花创作。
二、教学目标：1. 让学生了解插花艺术的基本概念和插花的基本技巧，提高学生的审美素养。
2. 通过欣赏不同风格的插花作品，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 引导学生运用插花艺术表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。
三、教学难点与重点：重点：插花的基本技巧和不同风格的插花作品欣赏。
难点：如何运用插花艺术表达自己的情感。
四、教具与学具准备：教具：插花示范用具、鲜花、花瓶、插花工具等。
学具：每个学生准备一朵鲜花、一把剪刀、一个花瓶、插花工具等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些插花作品，引导学生欣赏并思考：插花艺术是什么？它有什么特点？2. 讲解：教师讲解插花艺术的基本概念、插花的基本技巧以及不同风格的插花作品。
3. 示范：教师进行插花示范，边示范边讲解每一步的要点。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手进行插花创作。
六、板书设计：插花艺术基本概念插花基本技巧不同风格插花作品欣赏七、作业设计：1. 请学生用自己的语言描述一下插花艺术的特点。
答案：插花艺术是一种将鲜花通过一定的技巧和构思，插放在花瓶中，形成美丽、和谐、富有创意的艺术形式。
2. 请学生谈谈自己创作插花作品的感悟。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对插花艺术有了基本的了解，大部分学生能够掌握插花的基本技巧，并创作出富有创意的插花作品。
但在教学过程中，发现部分学生对插花艺术的理解较浅，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观插花艺术展览，或者邀请专业插花师来进行讲座，让学生更深入地了解插花艺术，提高他们的审美素养和创作能力。
重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：本节课的教学内容涵盖了插花艺术的基本概念、插花的基本技巧、不同风格的插花作品欣赏以及学生自己的插花创作。
《插花艺术》教案
《插花艺术》教案教学目标1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点与难点1、教学重点：（1）插花基本造型方法的学习。
（2）插花作品的设计以及完善。
2、教学难点：插花作品主题的体现。
课前准备教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学过程（一）引导阶段在我们这个镇，春天山花烂漫。
人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。
插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
1.出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
设问1：你们看到的插花都是什么样子的？设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？2.讨论：插花类型。
①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。
礼仪插花是指用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。
它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。
艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。
②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。
③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。
3. 了解插花器皿。
花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等4.讨论：插花基本造型。
（有的对称，有的不对称。
）（1）水平型。
设计重心强调横向延伸的水平造型。
中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。
其造型最大特点是能从任何角度欣赏。
多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
（2）三角形。
花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。
《插花艺术》教案设计
《插花艺术》教案设计焦作市第十五中学张媛媛《插花艺术》教案设计焦作市第十五中学张媛媛（一）教材分析：“插花艺术”是八年级下册«劳动与技术»第一单元的内容。
劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法和能力的综合学科。
本单元内容是在七年级下册的«劳动与技术»中学习过“栽花”的知识之后，再学习“插花艺术”，遵循了一种循序渐进的原则。
将学生的目光由常见花卉引向插花艺术，实际上也就是把学生的视觉进行了提升，让学生感受生活的缤纷多彩，进行美的熏陶，形成积极向上的生活态度，发现美，创造美。
根据八年级学生的心理特点和能够达到的审美能力，运用实践操作掌握此项技能，对扩大学生的审美视野，提高动手能力，丰富其生活，具有十分重大的意义。
本节课的内容首先介绍了插花艺术的概念、起源与分类，接着讲插花的色彩配置和造型法则，了解花器与花材的种类并学习花语，最后学习插花的基本技法和各种不同类型的插花制作方法。
（二）学习者特征分析:八年级学生的心理特点是有强烈的表现欲,想表达自己的思想,但又存在害羞的心理。
通过近两年的初中学习，已具备一定的的审美能力。
并且在七年级下册的«劳动与技术»中已经学习过了“栽花”的有关知识，对于再学插花就有了相关的基础知识。
劳动技术课要求，在教学中通过某一具体项目的教学活动，培养学生探究的方法和习惯，提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。
根据我所教的学生的实际情况，在本课中，学生既可以通过插花表达自己的思想感情，又可以通过学习插花培养动手能力、审美能力和创新精神。
（三）教学策略选择：古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。
“教给学生一个终身受益的学习方法远比灌输有限的知识来的更重要。
”所以我运用了情景演示法、欣赏法、认真观察法、讨论交流法和操作实践法。
八年级学生只有十二、三岁，可能一时想象力没有那么丰富，因此我还选用了启发式和探究式相结合的教学方法，借助电教媒体，创设情境和气氛，激发学生的创新意识。
《艺术插花》教案
《艺术插花》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 培养学生的动手能力，提高学生对生活美学的认识。
二、教学内容：1. 艺术插花的概念与分类2. 艺术插花的基本技巧3. 艺术插花的艺术风格4. 艺术插花的设计原则5. 艺术插花的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。
2. 教学难点：艺术插花的设计原则和欣赏评价。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。
2. 演示法：展示艺术插花的制作过程，让学生直观地了解和掌握技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手制作，提高动手能力。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀艺术插花作品，提高审美能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍艺术插花的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。
3. 演示：展示艺术插花的制作过程，让学生直观地了解和掌握技巧。
4. 实践：学生动手制作艺术插花，教师巡回指导。
5. 欣赏：组织学生欣赏优秀艺术插花作品，提高审美能力。
7. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一份艺术插花设计草图。
六、教学评价：1. 学生艺术插花作品的完成质量。
2. 学生对艺术插花理论知识的理解和掌握。
3. 学生在实践过程中的动手能力和创新精神。
4. 学生对艺术插花的欣赏和评价能力。
七、教学资源：1. 教材：《艺术插花基础》2. 教具：插花工具、鲜花、绿叶等3. 参考资料：艺术插花作品集、插花艺术相关书籍4. 多媒体设备：投影仪、电脑等八、教学进度安排：1. 第一课时：艺术插花的概念与分类2. 第二课时：艺术插花的基本技巧3. 第三课时：艺术插花的艺术风格4. 第四课时：艺术插花的设计原则5. 第五课时：艺术插花的欣赏与评价6. 第六课时：实践操作，创作艺术插花作品7. 第七课时：作品展示与评价九、教学拓展：1. 组织学生参加艺术插花比赛，提高学生的实践能力。
插花艺术教案(通用
插花艺术教案(通用教案内容一、教学内容1. 插花的基本概念：了解插花的定义、分类和作用。
2. 插花的基本技巧：学习如何选择花材、修剪花枝、构思布局和固定花束。
3. 插花的创作方法：掌握东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，培养对插花的兴趣和审美能力。
2. 掌握插花的基本技巧，提高动手能力和创造力。
3. 学会插花的创作方法，能够独立完成插花作品。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。
难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。
四、教具与学具准备教具：插花教材、多媒体设备、花材、花瓶、剪刀等。
学具：学生自带花材、花瓶、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。
3. 示范：教师示范插花的基本技巧和创作方法，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：插花艺术1. 基本概念2. 基本技巧3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据所学的插花技巧和创作方法，独立完成一幅插花作品，并写一份作品介绍，包括作品的构思、所用花材和技巧等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对插花的兴趣和审美能力是否得到提高，插花技巧和创作方法是否掌握，东方式、西方式和中式插花的特点和技巧是否明确。
对教学过程中存在的问题进行改进和调整。
拓展延伸：鼓励学生参加插花比赛或展览，进一步提高插花技艺；引导学生探索插花与其他艺术形式的联系，拓宽艺术视野。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。
难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。
二、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。
《插花》教案(精选
《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。
教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。
四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。
（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
3. 实践操作：（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。
（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。
（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。
2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有艺术性和观赏性的插花作品。
2. 答案：学生根据所学知识，选择合适的花材和工具，运用插花技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的插花艺术，鼓励学生参加插花比赛，提高自己的插花技能。
插花艺术教案
插花艺术教案插花艺术教案插花艺术是一门古老而优雅的艺术形式，它结合了自然的美丽和人类的创造力。
通过选择、修剪和摆放鲜花，我们可以创造出各种各样的花艺作品，让人们感受到大自然的美妙和生命的活力。
本文将介绍一份插花艺术教案，旨在帮助教师和学生更好地理解和掌握这门艺术。
第一部分：插花的基础知识在开始学习插花之前，我们需要了解一些基本的知识。
首先是花材的选择。
不同的花材具有不同的特点和用途，比如鲜花、干花、叶子等。
学生们应该学会辨别花材的鲜度和品质，以及它们在花艺作品中的搭配和运用。
其次是插花的工具。
学生们需要了解和熟悉一些基本的插花工具，比如花剪、剪刀、插花泡沫、花瓶等。
这些工具的正确使用可以帮助他们更好地进行插花创作。
第二部分：插花的基本技巧插花艺术有许多基本的技巧，学生们需要通过实践和练习来掌握。
首先是修剪花材。
学生们应该学会根据需要修剪花材的长度和形状，使其更好地适应花艺作品的整体效果。
此外，他们还需要学会处理花材的叶子和枝干，以保持作品的整洁和美观。
其次是摆放花材。
学生们应该学会将花材有机地摆放在插花泡沫中，创造出丰富多样的形状和层次感。
他们需要注意花材的高度、角度和间距，以及花艺作品的整体平衡和比例。
第三部分：创作插花作品在掌握了基本的插花技巧后，学生们可以开始创作自己的插花作品了。
他们可以根据不同的主题和情感来选择花材和设计构思，创造出独特而个性化的花艺作品。
在创作过程中，他们需要注意色彩的搭配、花材的层次和形状的变化，以及整体作品的表达效果。
第四部分：欣赏和评价插花作品学生们不仅需要学会创作插花作品，还需要学会欣赏和评价他人的作品。
通过观察和分析优秀的插花作品，他们可以提高自己的审美能力和创作水平。
在欣赏和评价过程中，他们需要注意作品的构图、色彩运用、花材的选择和处理等方面。
结语插花艺术是一门充满魅力和创造力的艺术形式，它不仅可以美化环境，还可以表达情感和思想。
通过学习插花艺术，学生们可以培养自己的审美能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。
插花艺术教案
插花艺术教案一、教学目标：1.了解和掌握插花的基本知识和技巧，能够根据不同的花材和场合设计和制作插花作品。
2.培养学生观察花卉的能力，提高审美能力，培养学生的审美意识和艺术修养。
3.培养学生的动手能力和创造力，通过插花的过程培养学生的耐心和细心。
二、教学内容：1.插花艺术的概念和发展历程。
2.插花的原材料和工具。
3.基本的插花造型和构图方法。
4.插花的基本元素和规律-花材、器皿、色彩、质感等。
5.设计和制作不同场合的插花作品。
三、教学重点和难点：重点：插花艺术的概念、插花的基本知识和技巧、插花的基本元素和规律。
难点：设计和制作不同场合的插花作品，培养学生的审美能力和创造力。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍插花艺术的基本知识和技巧。
2.实践法：通过实际操作，让学生亲自动手制作插花作品，并根据反馈进行技巧指导和改进。
3.互动法：通过学生之间的讨论和交流，促进学生的思维和创造力的发展。
五、教学过程：1.插花艺术的概念和发展历程（10分钟）1）介绍插花艺术的概念和起源。
2）介绍插花艺术的发展历程和特点。
2.插花的原材料和工具（15分钟）1）介绍插花所使用的花材种类和特点。
2）介绍插花所使用的器皿种类和特点。
3）介绍插花所使用的工具种类和用途。
3.基本的插花造型和构图方法（15分钟）1）介绍插花的基本造型方法，如立体、扁平、自由造型等。
2）介绍插花的基本构图方法，如对称、层次、重复等。
4.插花的基本元素和规律（20分钟）1）介绍插花中的花材选择和搭配的原则，如颜色搭配、形状搭配等。
2）介绍插花中的器皿选择和搭配的原则，如风格搭配、比例搭配等。
3）介绍插花中的色彩和质感的运用原则，如明暗对比、冷暖对比等。
5.设计和制作不同场合的插花作品（30分钟）1）组织学生分组进行设计和制作，根据不同的场合和要求，设计和制作不同的插花作品。
2）学生进行实际操作，并根据反馈进行技巧指导和改进。
六、教学辅助：1.插花艺术的图片和视频资料。
插花艺术教案
插花艺术教案插花艺术教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的插花艺术教案，希望对大家有所帮助。
插花艺术教案篇1教学内容：艺术插花（制作）课业类别：工艺制作课指导思想：插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。
插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术，能给人以高雅的艺术享受。
本课是第四单元的第一课，本单元共安排了三课，都是为了美化居室，锻炼学生运用所学的美术知识来自己动手美化生活的能力。
教学目标分析：插花分为东方式和西方式两种，本课安排了二课时，第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等，用一些基本插花的示范，让学生有较深的感性认识，并在课余时间寻找材料，进行初步构思；第二课时进行艺术插花的制作练习。
教学目标：1、通过本课教学，让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。
2、引导学会自己动手装扮生活空间，从而提高审美情趣。
教学重难点：艺术插花的几种基本形式。
教学方法：讲述、示范、制作教具准备：艺术插花作品若干件，艺术插花作品的课件、图片、常用花材及工具。
学具准备：常见花材、花器及工具。
一、组织教学检查学生学具情况，激发学生的学习兴趣。
二、导入新课1、展示艺术插花实物，教师激情导言：随着生活水平的日益提高，人们越来越追求生活空间的舒适和情调，获得精神上的满足。
而艺术插花，正是装点居室、点缀环境的上乘佳作。
插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术。
2、板书课题――艺术插花（制作）三、讲授新课1、播放CAI课件，引导学生欣赏、了解艺术插花的历史及东、西方式的艺术特色。
2、出示图片及实物，了解插花的常用花材、花器及工具。
插花艺术教案
插花艺术教案《插花艺术教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容一、教学目标：1、让学生了解插花艺术的一般知识，并学会怎样观察插花艺术的方法。
2、让学生初步了解观察中要注意的问题，并学会通过基础知识的学习使学生能够通过小组讨论，得出插花原理,并设计出精美的插花作品。
二、教学重难点重点：了解插花艺术造型的基本原理及方法。
难点：了解插花艺术的一般知识。
三、教学准备1、制作课件。
2、准备教具。
四、教学过程(一)导入师：同学们上新课之前，我们先来欣赏一段录像吧!下面我们来看大屏，看一看鲜花所装点的城市与居室。
同学们看了有何感想?学生甲：我们的城市真美!学生乙：房间被花占满了，到处都是美丽的花儿。
学生丙：鲜花争研斗艳，美不胜收!学生丁：花的世界，花的海洋!师小结：同学们说得好极了!鲜花不但能装点我们的城市，美化我们的居室与环境，点缀我们的生活。
既然，鲜花有这么大的作用与魅力，怎样才能使其更具美感，这就要求我们把鲜花装扮得更有魅力，学好艺术插花。
(二)实施师：什么是艺术插花呢?我们一起来看一下：课本中的艺术插花作品与一段视频(出示课件)。
欣赏的同时注意观察，弄清其艺术风格与基本造型。
同学们欣赏了这艺术插花作品与视频，对艺术插花有怎样的了解?请说一说看法(需要什么素材?)。
学生甲：最主要的是花，各种各样的花.学生乙：红花需要绿叶扶，叶子也很重要。
学生丙：有叶当然会有枝有桠啰!学生丁：还可以有果实。
师小结：从课本中的九种艺术插花作品与视频及同学们的总结中，不难得出插花艺术就是将剪切下来的植物的花、果、枝、叶作为素材，经过一定的技艺加工，重新配置成一件精致完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
同学们欣赏了艺术插花作品与视频，请说一说艺术插花的基本造型。
学生甲：艺术插花基本造型有：水平型、三角形.学生乙：有：L型、扇形。
学生丙：有倒T字型、垂直型。
学生丁：还有椭圆形和倾斜型等。
《插花艺术》教案
《插花艺术》教案一、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本概念、历史和发展趋势。
2. 培养学生对插花艺术的兴趣和审美能力。
3. 教授学生基本的插花技巧和创作方法，提高学生的动手能力。
二、教学内容1. 插花艺术的基本概念和历史2. 插花艺术的发展趋势3. 插花的材料和工具4. 基本插花技巧和创作方法5. 插花作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：插花艺术的基本概念、历史和发展趋势；基本插花技巧和创作方法。
2. 教学难点：插花的创作方法和作品的欣赏评价。
四、教学准备1. 教材或相关教学资源2. 插花材料和工具3. 展示用的插花作品五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的插花作品，引起学生对插花艺术的兴趣。
2. 新课导入：介绍插花艺术的基本概念和历史，引导学生了解插花艺术的发展趋势。
3. 实践操作：教授学生基本的插花技巧和创作方法，学生动手实践，创作自己的插花作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的插花作品，互相评价，教师进行总结性评价。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调插花艺术的重要性和美感。
六、教学评价1. 学生能正确理解插花艺术的基本概念、历史和发展趋势。
2. 学生能够掌握基本的插花技巧和创作方法。
3. 学生的插花作品能体现出一定的审美和创新能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观插花艺术展览或邀请专业插花师进行讲座。
2. 学生可以利用课余时间进行插花艺术的创作和实践。
3. 学生可以参加插花艺术比赛或活动，展示自己的才华。
八、教学资源1. 教材或相关教学资源：插花艺术教材、插花作品集、插花技巧教程等。
2. 插花材料和工具：花材、花器、插花工具等。
3. 展示用的插花作品：可以是教师的示范作品，也可以是学生的优秀作品。
九、教学建议1. 建议在课堂上提供充足的实践机会，让学生能够亲手操作，提高插花技巧。
2. 建议教师在教学中注重启发学生的创新思维，鼓励学生进行个性化的创作。
十、教学反思在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法进行改进和调整。
插花艺术教案
插花艺术教案一、教案概述本教案是为了引导学生学习和了解插花艺术而设计的。
通过本教案的实施，学生将掌握插花艺术的基本知识和技巧，培养艺术鉴赏力和创造力，提高他们的审美能力和手工技能。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解插花艺术的起源和发展历史；- 掌握不同花材的特点和运用方法；- 学习插花的基本构图原则和技巧；- 了解不同插花风格的特点。
2. 能力目标：- 培养学生的观察力、想象力和创造力；- 培养学生的手工技能和艺术表达能力；- 提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 培养学生对大自然和美的敏感性；- 增强学生对插花艺术的兴趣和热爱；- 培养学生细心、耐心和感恩的态度。
三、教学重点- 插花艺术的起源、基本知识和技巧；- 不同花材的特点和运用方法；- 插花构图的原则和技巧。
四、教学难点- 合理运用花材，创造出美丽、富有创意的插花作品；- 学生的手工技能培养和艺术表达能力培养。
五、教学过程第一节插花艺术概述1. 引入插花艺术的概念和重要性，让学生了解插花艺术在日常生活和文化传统中的地位。
第二节插花的起源和发展1. 讲解插花艺术的起源，介绍古代文化中的插花艺术，并结合图片或视频资料进行展示。
第三节插花的基本知识和技巧1. 分析不同花材的特点和运用方法，引导学生认识不同花材的颜色、形状和花期，让学生选择合适的花材进行插花设计。
第四节插花构图的原则和技巧1. 讲解插花构图的基本原则，如对称、均衡、层次等，并通过实例进行说明和展示。
第五节不同插花风格的特点1. 简要介绍几种常见的插花风格，如欧式、日式、现代风格等，引导学生了解不同风格的特点，并进行对比分析。
第六节实践操作1. 分组进行实践操作，要求学生根据所学知识和技巧，选择合适的花材和风格进行插花设计和制作。
第七节作品展示和评价1. 学生展示自己设计和制作的插花作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享创作心得和体会。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的表现，包括对插花艺术的兴趣和投入度、手工技能的运用和创作能力等方面进行评价。
《插花艺术》的美术教案
《插花艺术》的美术教案一、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本概念、分类和技巧。
2. 培养学生对美的感知和创造能力，提高审美情趣。
3. 引导学生动手实践，培养耐心、细心和团队协作精神。
二、教学内容1. 插花艺术的基本概念：插花的历史、意义和作用。
2. 插花艺术的分类：东方式插花、西方式插花、现代插花。
3. 插花技巧的讲解与实践：选材、修剪、固定、构思、搭配。
三、教学重点与难点1. 教学重点：插花艺术的基本概念、分类和技巧。
2. 教学难点：插花技巧的运用和创作。
四、教学准备1. 教师准备：插花作品、教材、PPT、插花工具和材料。
2. 学生准备：笔记本、水彩笔、剪刀、透明胶带。
五、教学过程1. 导入：展示插花作品，引导学生关注插花艺术。
2. 新课导入：介绍插花艺术的基本概念、分类和技巧。
3. 课堂讲解：讲解插花技巧，展示实例。
4. 实践环节：学生分组进行插花创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的插花作品，互相评价。
六、教学评价1. 学生插花作品的创意、技巧和美观程度。
2. 学生在实践过程中的团队协作、耐心和细心程度。
3. 学生对插花艺术知识的掌握和理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观插花艺术展览，提高审美能力。
2. 邀请专业插花师进行讲座，让学生更深入地了解插花艺术。
3. 举办插花艺术比赛，激发学生的创作热情。
八、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学评价是否合理，是否能全面客观地评价学生的学习成果。
九、教学计划1. 下一节课内容：介绍更多关于插花艺术的理论知识，如花语、花材的选用等。
2. 后续实践课程：学习不同风格的插花技巧，并进行创作实践。
3. 期末展示：组织学生进行插花艺术作品展示，邀请家长和全校师生参观。
2. 表扬学生在学习过程中的优秀表现，鼓励他们继续努力。
3. 展望下一学期的插花艺术学习，激发学生的学习兴趣和热情。
插花艺术教案最新
插花艺术教案最新教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《插花艺术》一书的第四章，主要介绍插花的基本技巧和插花作品的创作。
具体内容包括：插花的工具和材料、插花的基本技巧、插花的创作方法和插花作品的欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解插花的工具和材料，掌握插花的基本技巧。
2. 培养学生插花创作的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 引导学生欣赏和评价插花作品，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和插花作品的创作。
难点：插花的创作方法和插花作品的欣赏。
四、教具与学具准备教具：插花工具、材料、鲜花、花瓶等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种插花作品，引导学生对插花艺术产生兴趣，进而引出本节课的内容。
2. 讲解：介绍插花的工具和材料，讲解插花的基本技巧，如修剪、固定、调整等。
3. 示范：教师示范插花的基本技巧，并引导学生动手实践，掌握插花的基本方法。
4. 创作：学生根据所学内容，自主创作插花作品，教师巡回指导。
5. 欣赏与评价：学生展示自己的插花作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计插花艺术1. 工具与材料2. 基本技巧修剪固定调整3. 创作方法4. 作品欣赏与评价七、作业设计答案：插花基本技巧包括修剪、固定、调整等。
作品要求有创意，色彩搭配和谐，形态美观。
2. 请结合实例，分析插花作品的创作方法和欣赏要点。
答案：插花作品的创作方法包括选择合适的花材、色彩搭配、形态设计等。
欣赏要点包括色彩、形态、意境、技巧等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对插花艺术产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了插花的基本技巧。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，作品富有创意。
但仍有部分学生在色彩搭配和形态设计上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生深入了解插花艺术的历史和文化，欣赏国内外著名的插花作品，提高学生的审美水平。
同时，可以组织插花比赛或展览，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升生活品质。
插花教学计划
《插花艺术》教学计划涟源工贸李霞酒店管理专业是我校新创专业之一，将主要以市场需求为依据，以就业为导向，着力培养社会所需要的、特别是现代旅游服务业所需要的高素质、高技能应用性人才及管理人员。
《插花艺术》课程是中职酒店管理专业选修的专业课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实践紧密结合的课程。
按照学校人才培养要求与目标，教学设计在体现教学内容的专业性、系统性的同时，更注重课程的实践性与适应性，展示现代教育“以人为本”的理念。
一、教材分析这本书是专门为中职的学生编写的教材。
本书的编写都是坚持从实际出发，学以致用的原则，并且能够兼顾中职学生的实际能力，选择以旅行社的主要业务为本书的基本内容，从旅行社的基本概况入手，能够很好的适应学生的需要。
本书内容与实际结合紧密、简明易懂，应用材料比较新颖，在旅游类教材中有一定的先进性。
二、学生分析我所教本课程的班级372级酒店管理专业学生，本班全部分都是女生。
这个班的学生都不错，上课积极发言，并且善于思考，对该学科兴趣较浓。
且大部分的学生都是非常认真的听课，跟着老师的思维走，所以教学结合的比较好三、教学目标该书是以培养学生茶艺服务与管理过程中所需要的职业素质与职业能力为主，增强教学内容的实用性，给学生所需学习的知识、能力和态度以及相应的教学要求。
有针对性的培养学生的创新精神，以强化应用为教学重点，淡化理论，内容与茶艺实际工作相结合，具有很强的实用性。
四、教学措施1.以实践操作为主，辅以讲授、提问、讨论等方法。
2.采用课堂讲授和实践操作相结合的教学方法，着重让学生动手操作。
3、实践方面教师示范、学生分组练习。
4、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，努力将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。
五、教学进度酒店管理专业：李霞2013年9月5日篇二：插花员(四级)培训计划插花员(四级)培训计划一、培训说明本培训计划依据《插花员》标准编制，适用《插花员》(四级)职业技能培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自从“人性化”一词出现在行业管理体系中以来，各行各业都在追求人性化管理的最高境界。花店业也不例外，福州阳光花艺总经理万力认为，他们对员工的管理只是做好两件事：一件是有意思的事，一件是有意义的事。如果将二者结合起来，那就是“让有意义的事做起来有意思，让有意思的事做起来有意义”。听起来似乎有些绕口，但细想起来，这不正是人性化管理的一种体现吗？
课题序号
授课班级
12果蔬花卉
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
任务十二、花店经营与管理技巧
使用教具
教学Hale Waihona Puke 的教学重点教学难点
更新、补
充、删节
内容
无
课外作业
课后练习
教学后记
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
复习与导入
新授
归纳小结
习题作业
任务十二、花店经营与管理技巧
成功的路不止一条，但适合自己的也许只有一条。无论是刚开业的花店新秀，还是经营了十几年的老牌名店，在发展中都会遇到困惑，如何解决这些困惑，让新店少走弯路，让老店走得更加稳健从容？在本届零售业交流会上，来自全国各地的花店业者就这一话题展开了热烈讨论。
紧跟市场调策略
拓展经营项目，扩大花店规模，其目的都是想把花店做大、做强。但任何一种经营模式和发展策略都不是一成不变的，而是要随着市场形式的变化不断进行调整。1988年开业的杭州良友花店总经理沈国强现身说法，讲述了他们花店“三个十年计划”的发展变化。
沈国强说：“第一个十年，我们目标不明确，开花店，办学校，经营内容杂而无序，结果走了很多弯路，为此也交了不少学费。在第二个十年里，我们通过不断调整营销策略，经营定位更加准确，同时也在不断变化的市场中寻找到了新的拓展空间，从过去单一的以出售产品为主，变成向客户提供全方位、高品质的花艺设计服务。”
“每个花店都会制定出这样或那样的规章制度，而这些制度都是有利于花店经营的。当员工不愿意执行，或对制度不理解时，就会带着抵触情绪被动执行，久而久之就会心生厌倦，甚至离店而去。”万力认为，让每个员工都能做自己想做的事，或是有意义的事，就要了解每个员工的性格和特点，使其能有充分展示和发挥特长的空间。只有充分调动和发挥每个员工的主动性和创造性，把自己所做的工作当成是有意思或有意义的事去做，花店、员工和顾客才能真正实现“三赢”。
勇于尝试新模式
如何把自己经营的小花店做大做强，是很多花店业者的梦想。究竟怎样才是最佳选择呢？不少人首先想到的就是扩大店面，或是开连锁分店。连锁经营模式无疑是一种快捷、有效的方式，不仅在其他行业屡试不爽，而且在花店业也有很多成功的例子。已经拥有20家直营连锁店的长沙都市花乡总经理张剑认为，直营连锁店相对容易把控，但发展加盟连锁店必须慎重。今年9月，他们花店的第一家由本公司员工开的加盟连锁店即将开业，这是他们对加盟连锁形式做的一次尝试。
除了开办连锁店，他们还在积极探索其他商业模式。如：在小区内推出移动花店，既方便了消费者，每天增加的额外收入又相当于开了一家店。另外，他们还尝试与繁华商圈里的大品牌合作，借助其品牌优势打造店中店。
善于揣摩顾客心
“顾客就是上帝。对待顾客不仅要热情周到，而且还要善于揣摩顾客心理。作为花店经营者要学会细分顾客类型，采取不同的待客方式。”南京绿草地连锁花艺总经理倪志翔认为，只有准确把握顾客心理，了解顾客需求、兴趣和爱好，才能抓住顾客心理，赢得顾客青睐。为此，他们将顾客进行分类，并要求员工针对每类顾客提出5种应对方法。这样一来，无论遇到什么样的顾客都能轻松应对。
看准方向再行动
在讨论会上，长沙都市花乡总经理张剑给大家做了这样一个游戏：他将一张钱币放在大家都能看到的地方，然后让一个人闭上眼睛，凭着记忆去拿那张钱币，整个过程花费了30秒，随后，他又让这个人回到原地，睁开眼睛，以最快的速度再去拿那张钱币，结果只用了5秒钟。
张剑用这个简单的游戏告诉大家，做任何事情如果方向不明确犹如在黑暗中摸索前行，极有可能走错了方向，与既定目标越来越远。因此，花店管理者在决策任何一件事时，首先要有明确的方向，这样才会事半功倍。
盆花进店有技巧
如果说，花店起步之初的经营内容都是从干花、绢花、鲜花入手，那么现在的经营内容就更加丰富了。由于我国消费者对于花卉的消费需求依然集中在主要节日，因此，花店要想在节日市场分得一杯羹，就必须拓宽思路，不能总把目光盯在情人节等有限的几个鲜花热销节日上，像春节、中秋、国庆等盆花热销的节日里，花店也同样可以抓住机遇，扩大营销。
在接下来的第三个十年计划里，他们尝试综合各种花艺软件设计，将自然绿化造景、精品家私、空间布置、采光照明等设计理念进行一体化整合设计，不仅提高了花店经营水平，也拓展了更广阔的市场空间。
明码标价是品味
讨价还价、打折让利，恐怕是多数花店的常见现象，这让消费者形成一种惯性，认为在你的花店买东西如果不讨价还价就吃亏了，下次不会再光顾了。其实，明码标价同样可以留住顾客。福州阳光花艺总经理万力说：“从1997年开始，我们花店开始实行明码标价，第一个月就流失了30%的客户，但我们坚信要做一流的花店，就要有一流的品质和一流的价格。当我们坚持了几个月后，发现一些走掉的老客户又重新回来了，他们不仅认同了明码标价的做法，而且也把来我们花店买花当成是一种品味的象征。”
企业文化是核心
做任何事情，第一次的印象是最深刻的。因此，都市花乡总经理张剑认为，“第一次就要把对的事情做对”。对于员工的管理，无论是鼓励对的，还是惩罚错的，必须从第一次入手。特别是对员工错误行为的纠正必须及时、准确，否则一旦形成惯性，就很难再纠正过来。这不仅是他们的管理之道，而且也是他们始终奉行的企业文化。
杭州梦湖花艺有限公司董事长兼总经理赵小进认为，花店里经营盆栽，不仅货架期长，打理起来也比花束省时省力。经营盆花一定要选对品种：例如大花蕙兰就比较适合在年宵期间销售，而蝴蝶兰在南方地区冬季室内易受冻，所以不适合大量进货，但可成为日常销售的首选。另外，凤梨、红掌、杜鹃、君子兰、杂交兰、牡丹、金边瑞香、水仙花等品种，均可成为花店盆花销售的理想品种。由于花店不同于其他花卉市场，每一盆花都要经过打理和装饰，因此，一旦接到大订单就会显得手忙脚乱。为此，他们摸索出一套快速处理订单的窍门，从订单编号、地址查询，到包装打理、最后发货，一天能处理300份到500份订单。按照他们的这套快速处理方法，一个200份盆花的订单，40分钟便可处理完毕并送出。