中班主题活动《神奇的翅膀》教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案一、教学目标1. 引发幼儿对神奇翅膀的想象，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过故事分享，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学内容1. 故事分享：《神奇翅膀的故事》2. 手工制作：制作自己的神奇翅膀三、教学准备1. 故事课件：《神奇翅膀的故事》2. 翅膀模板和装饰材料3. 绘画纸张和彩色笔四、教学步骤1. 引入：邀请幼儿分享他们对翅膀的想象和认识。
2. 故事分享：通过课件讲述《神奇翅膀的故事》，引导幼儿关注故事中翅膀的神奇功能和给主人带来的改变。
3. 讨论：引导幼儿讨论他们如果拥有神奇翅膀，想要用来做什么，以及会带来哪些改变。
4. 手工制作：分发翅膀模板和装饰材料，引导幼儿动手制作自己的神奇翅膀。
5. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享时的参与程度和倾听能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 收集幼儿在讨论和分享时的言语表达，评估他们的语言表达能力。
六、教学延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于神奇翅膀的故事，并拍照或绘图记录下来。
2. 活动推荐：推荐幼儿参加有关艺术创作、角色扮演等相关活动，进一步发挥他们的想象力和创造力。
七、教学反思1. 回顾教学过程，评估教学目标是否达成，幼儿在故事分享、手工制作和言语表达等方面的表现。
2. 思考如何改进教学方法，使其更符合幼儿的发展需求，提高他们的参与度和兴趣。
八、教学评估1. 观察幼儿在故事分享、手工制作和言语表达等方面的表现，评估他们在这些领域的技能水平和兴趣程度。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，以改进今后的教学内容和教学方法。
2. 强调神奇翅膀主题对幼儿想象力和创造力的促进作用，鼓励他们在日常生活和活动中继续发挥潜能。
十、教学资源1. 故事课件：《神奇翅膀的故事》2. 翅膀模板和装饰材料3. 绘画纸张和彩色笔4. 相关主题活动推荐资源，如艺术创作、角色扮演等5. 家长反馈意见收集表，用于收集幼儿家长的意见和建议重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。
中班主题教案：神奇的翅膀
中班主题教案：神奇的翅膀教学目标1.认识不同种类的动物和它们的特征；2.通过讲故事和绘画活动，锻炼学生的语言表达能力；3.培养学生的想象力和创造力；4.通过手工制作活动，发挥学生的动手能力。
教学准备1.《小鸟问答》绘本；2.翅膀悬挂装饰物（纸板、彩绳、色纸、颜料、剪刀、粘胶）；3.色彩卡、色笔；4.圆形硬纸板、小珠子、画笔、颜料、剪刀。
教学流程Step 1：引入1.谈话引入：1.通过谈论家中的宠物，让学生感受到动物和人的不同；2.用简单的语言提问：“有哪些动物可以飞？”，让学生自己思考回答。
Step 2：讲故事1.通过简单易懂的绘本《小鸟问答》引导学生了解不同种类的鸟类和它们的特征；2.阅读过程中，教师可以在合适的时候鼓励学生积极发问。
Step 3：创造想象1.通过画画的方式，激发学生的想象力和创造力；2.请学生根据自己的想象画出具有神奇翅膀的动物，可以是鸟类或其他动物；3.学生和教师一起欣赏和评论学生的画作，包括色彩、形状等方面的表现。
Step 4：动手制作1.运用手工制作活动，激发学生的手、眼、脑的协调发展；2.教师提供材料和指导，让学生自己动手制作翅膀悬挂装饰物；3.学生可以根据自己的想象和创意进行设计，展示个性和美感。
Step 5：总结回顾1.通过谈话、口头答辩和作品展示等方式，回顾本节课所学的知识和技能；2.教师给予学生适当的表扬和鼓励，激发他们的自信和成就感。
教学评估1.评估学生对动物种类和特征的认知程度；2.评估学生对想象和创造的表现；3.评估学生对手工制作的理解和应用。
参考资料•《小鸟问答》绘本•小学生手工制作教程。
中班科学教案神奇的翅膀
中班科学教案神奇的翅膀【引子】在中班的科学教学中，我们可以通过一系列有趣的实验和探索活动，帮助孩子们了解自然界中的现象，并引导他们用科学的眼光去观察世界。
其中之一的教学主题是“神奇的翅膀”。
通过这个主题，我们可以引导孩子们探索不同动物的翅膀形状、结构和功能，并关注动物与翅膀之间的关系。
【活动一】1. 导入：引导孩子们回忆一些有翅膀的动物，让他们谈论这些动物的特点以及它们是如何使用翅膀的。
2. 观察：给孩子们准备一些图片或玩具动物，并要求他们观察这些动物的翅膀形状和结构。
比如，鹰的翅膀是长而锋利的，蝴蝶的翅膀是大而有颜色的。
3. 探究：让孩子们自由探索不同种类动物的翅膀，并用肢体或语言描述它们的功能和特点。
4. 讨论：引导孩子们讨论为什么不同的翅膀适合不同的动物，并引导他们思考为什么一些动物没有翅膀。
【活动二】1. 导入：请孩子们回忆上次的活动，并让他们以小组形式选择一个具有翅膀的动物进行深入研究。
2. 研究：鼓励孩子们阅读相关的图书或查找相关的信息，了解他们所选择的动物翅膀的形状、结构和功能。
3. 展示：让每组孩子们准备一份小组报告，并邀请他们向其他小组展示他们所收集的信息。
让其他小组提问和分享自己了解到的有关动物翅膀的知识。
【活动三】1. 导入：请孩子们回顾之前的活动和所学的内容，并引导他们思考为什么人类没有翅膀。
2. 探究：通过问题引导，让孩子们思考和讨论为什么人类没有翅膀。
可以提出问题：人类为什么不需要翅膀？如果你是一只有翅膀的人类，你会在哪些方面受益？会有哪些困扰？3. 制作翅膀：鼓励孩子们通过手工制作一对自己的翅膀，并鼓励他们思考，如果人类真的有翅膀，会有哪些不同的生活体验。
4. 分享：让孩子们穿上自己制作的翅膀，并对其他孩子们展示和解释他们制作翅膀的过程和想法。
【总结】通过“神奇的翅膀”这一主题的学习，中班的孩子们可以了解到不同动物的翅膀形状和功能的差异，并了解到为什么人类没有翅膀。
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班里的孩子们在认知能力、语言表达和动手能力方面都有了较大的发展。
因此，教师在教学设计时应该充分考虑孩子的成长特点及兴趣爱好，运用因材施教的原则，充分调动孩子的学习积极性，促进他们的综合发展。
本次教学的主题为神奇的翅膀，以期通过动手实践和自然观察，加深孩子对翅膀的了解，提高孩子的动手能力和想象力，丰富孩子的语言表达和思维发展。
教学内容安排第一课时：了解翅膀•目标：通过观察蝴蝶、鸟类等生物的翅膀，引导孩子了解翅膀的外形和用途。
•活动安排：–展示各种生物的翅膀图片，并简要介绍生物的名称和特点。
–带孩子观察真实的蝴蝶和鱼，让孩子亲身感受翅膀的轻盈和柔软。
–自制蝴蝶羽翼，带孩子动手体验，加深对翅膀的印象。
•效果评估：通过观察孩子的口头表达和自制蝴蝶羽翼的质量，了解孩子对翅膀的了解程度和动手能力，并及时作出调整。
第二课时：制作翅膀•目标：引导孩子从实践中掌握制作翅膀的方法，提高孩子的动手能力和想象力。
•活动安排：–带孩子观察不同材料的翅膀，并比较翅膀的轻重和柔软程度，引导孩子思考材料的选择。
–讲解制作翅膀的步骤，鼓励孩子自行设计翅膀的形状和颜色，提高孩子的想象能力。
–分别发放材料和工具，指导孩子依照设计图制作翅膀。
•效果评估：通过观察孩子的制作过程和成品，了解孩子的动手能力和想象力，并及时作出调整。
第三课时：翅膀表演•目标：通过表演和欣赏，激发孩子对翅膀的创造性使用和表达能力。
•活动安排：–组织孩子分组表演不同场景下的翅膀使用，如飞翔、跳舞、游泳等，鼓励孩子自行设计大步小步等动作，提高孩子的创造力。
–引导孩子观赏他人表演，让孩子感受不同翅膀使用和动作的差异，提高孩子的观察能力和表达能力。
•效果评估：通过观察孩子的表演和言语表达，了解孩子对翅膀的使用和表达能力，并及时作出调整。
教学反思本次教学通过观察、移动、制作、表演等综合活动，让孩子在动手实践和自然观察中深入了解翅膀，并全面提高了孩子的动手能力、想象力、观察力和表达能力。
神奇的翅膀教研活动(3篇)
第1篇在教育的天地里，每一次教研活动都是一次思维的碰撞，一次灵感的迸发。
近日，我们学校举办了一场以“神奇的翅膀”为主题的教研活动，旨在激发教师们的创新思维，提升教学水平。
以下是本次教研活动的详细记录。
一、活动背景随着科技的飞速发展，教育领域也在不断变革。
为了适应新时代的教育需求，我们需要培养具有创新精神和实践能力的人才。
因此，如何激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
本次教研活动正是基于这一背景，旨在通过探讨“神奇的翅膀”这一主题，引导教师们思考如何将创新元素融入教学，让学生在探索中发现自我，实现自我超越。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校校长发表了题为《神奇的翅膀——创新教育的探索与实践》的讲座。
校长从创新教育的内涵、意义、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
2. 分组讨论讲座结束后，老师们分为若干小组，围绕“神奇的翅膀”这一主题进行讨论。
讨论内容涉及以下几个方面：（1）如何将创新元素融入课堂教学？（2）如何激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力？（3）如何设计富有创意的教学活动？（4）如何评价学生的创新成果？3. 案例分享各小组在讨论的基础上，分享了他们在教学实践中的一些成功案例。
这些案例涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，展现了老师们在创新教育方面的探索成果。
4. 专家点评活动最后，邀请了教育专家对本次教研活动进行点评。
专家充分肯定了本次活动的意义，认为老师们在创新教育方面取得了显著成果。
同时，专家也指出了老师们在实践过程中存在的问题，并提出了改进建议。
三、活动成果1. 提升了教师们的创新意识通过本次教研活动，老师们对创新教育有了更深刻的认识，提高了自身的创新意识。
2. 丰富了教学手段老师们在活动中学习了多种创新教学方法，为今后的教学实践提供了丰富的手段。
3. 激发了学生的学习兴趣老师们将创新元素融入教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
幼儿园神奇的翅膀语言教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案第一章：教案概述1.1 教学目标培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作和分享精神。
1.2 教学内容介绍翅膀的概念和特点。
通过故事引导幼儿想象自己拥有神奇的翅膀。
引导幼儿用语言表达自己对翅膀的愿望和想法。
1.3 教学资源图画纸张、彩色笔、贴纸等绘画材料。
与翅膀相关的故事书籍或视频。
1.4 教学方法故事导入：通过讲述一个有关神奇翅膀的故事来吸引幼儿的注意力。
小组讨论：引导幼儿分组讨论自己想要的翅膀和原因。
创意绘画：让幼儿用绘画的方式表达自己设计的翅膀。
第二章：教学活动一：神奇的翅膀故事分享2.1 教学目标培养幼儿的倾听能力和理解能力。
激发幼儿的想象力和创造力。
2.2 教学内容分享一个关于神奇翅膀的故事。
引导幼儿讨论故事中翅膀的特点和作用。
2.3 教学步骤讲述一个关于神奇翅膀的故事，如《小猪飞行的奇妙之旅》。
提问幼儿关于故事中翅膀的特点和作用，如“故事中的翅膀有什么特殊功能？”引导幼儿分享自己的想法，如“如果你有翅膀，你希望它有什么特殊功能？”2.4 教学评估观察幼儿的倾听和理解情况，鼓励他们积极参与讨论。
第三章：教学活动二：翅膀的特点和功能讨论3.1 教学目标培养幼儿的观察能力和表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力。
3.2 教学内容介绍翅膀的一般特点和功能。
引导幼儿讨论翅膀的不同特点和功能。
3.3 教学步骤展示一些有关翅膀的图片或实物，如蝴蝶、鸟类的翅膀。
提问幼儿关于翅膀的特点和功能，如“蝴蝶的翅膀有什么颜色？它们是如何帮助蝴蝶飞行的？”引导幼儿分享自己的想法，如“如果你有翅膀，你希望它是什么颜色的？你希望它有什么特殊功能？”3.4 教学评估观察幼儿的观察和表达能力，鼓励他们积极参与讨论。
第四章：教学活动三：创意翅膀绘画4.1 教学目标培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.2 教学内容让幼儿用绘画的方式表达自己设计的翅膀。
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】第一部分：教案1. 教学目标：•发掘孩子们对“飞”的认识，探究翅膀的性质及作用，激发他们好奇心。
•掌握简单的手工制作技能，通过自己制作翅膀来提升孩子们的动手能力。
•组织孩子们进行小组协作，锻炼他们的沟通合作能力。
2. 教学流程：第一课时导入环节：1.安排孩子们就自己喜欢的动物进行自我介绍，并询问他们与动物间的共同点和区别。
2.给孩子们出示一些飞行动物的图片，带领他们进行讨论，探究飞行的本质和方向。
主体环节：1.介绍翅膀的作用，并播放一些生物的飞行视频，引导孩子们关注飞行及翅膀的特性。
2.准备模板纸、彩纸、羽毛等材料，组织孩子们进行翅膀手工制作。
鼓励孩子们根据自己的想象进行装饰。
结束环节：1.各小组展示自己的翅膀作品，让孩子们欣赏大家的作品，体验手工制作的乐趣。
2.回顾今天学到的内容，提问孩子们：“你们对飞行的理解有了什么新的认识？你们有哪些收获？”第二课时导入环节：1.给孩子们播放飞行场景并讨论。
2.引出今天的主题：如何利用自己制作的翅膀进行飞行。
主体环节：1.分小组进行飞行实验，让孩子们带着自己制作的翅膀在广场上奔跑或跳跃，体验飞行的感觉。
2.通过观察实验结果，引导孩子们发现制作出有效的翅膀的因素，如大小、重量、材质等。
结束环节：1.各小组汇报实验结果，分享制作过程中的体会。
2.总结今天的学习内容，提问孩子们：“你们现在对翅膀的作用有什么新的认识？你们有哪些收获？”3. 教学评估：1.观察孩子们在制作翅膀过程中的表现，如动手能力、创造力等，作为个人评估依据。
2.观察孩子们在小组内的互动情况，如沟通协作、团队意识等，作为小组评估依据。
第二部分：教学反思本教案结合喜欢动物和飞行的孩子们的兴趣，旨在通过手工制作和小组合作方式，让孩子们更好地探究翅膀的作用和飞行的本质。
在教学过程中，我注意到孩子们对手工制作非常感兴趣，他们在认真制作自己的翅膀时，表现出了耐心和创造力。
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》含反思
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》含反思主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，(快思老师.教案网出处)他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
(1)引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
(2)请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么?3、学唱歌曲(1)教师示范演唱。
(2)幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
神奇的翅膀中班科学教案
神奇的翅膀中班科学教案导言:科学教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
作为幼儿科学教师，我们的任务是激发幼儿的好奇心和探索欲望，并为他们提供一种有趣的学习体验。
本教案的目的是引导中班幼儿了解和探索鸟类的翅膀，以及它们在飞行中的作用。
教学目标:1. 通过观察和探索，了解鸟类的翅膀结构和功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 鼓励幼儿提出问题和寻找答案的能力。
教学准备:1. 图书馆中关于鸟类的图书。
2. 一些艺术材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.鸟类翅膀的模型或图片。
教学过程:1. 导入:- 与幼儿简单讨论鸟类，例如："你见过什么鸟？你喜欢鸟吗？你知道鸟是怎样飞行的吗？"2. 探索:- 给每个小组分配一本关于鸟类的图书，让他们自由翻阅，并找出关于鸟翅膀的信息。
- 引导幼儿观察不同种类鸟的翅膀，他们的形状和颜色有何不同？翅膀上是否有特殊的特征？- 与幼儿一起观察鸟类翅膀的模型或图片，让他们观察其结构和特点。
- 让幼儿尝试用手做一个简单的翅膀模型，可以使用剪纸、胶水和彩纸等材料。
鼓励他们尝试不同的形状和设计。
3. 分享和讨论:- 每个小组分享他们研究和制作的翅膀模型。
- 引导幼儿互相交流他们在制作过程中的观察和发现，促进他们对翅膀的理解。
- 引导幼儿思考一些问题，例如："鸟翅膀的形状和材料对飞行有什么影响？为什么鸟翅膀的颜色各不相同？"- 鼓励幼儿提出自己的猜想和答案，以及寻找更多关于鸟翅膀的信息。
4. 游戏和实验:- 进行一个小游戏，模拟鸟类在空中飞翔的体验。
给每个幼儿一个自制翅膀模型，让他们用手扇动翅膀，尝试模拟鸟飞行的感觉。
- 让幼儿在游戏中体验到翅膀的作用，并引导他们思考翅膀的形状和运动如何影响鸟类的飞行。
- 进行一个简单的实验，用纸巾或纸片来模拟不同形状的鸟翅膀。
比较不同形状翅膀的飞行效果，观察其稳定性和飞行速度。
5. 总结和延伸:- 回顾课堂上的探索和讨论，总结幼儿对鸟类翅膀的认识和理解。
幼儿园神奇的翅膀语言教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和想象，体验语言的乐趣，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识，提升他们的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《神奇的翅膀》：讲述一只小鸟因为神奇的翅膀而能够自由飞翔，体验不同场景的故事。
2. 单词学习：天空、大地、河流、山川、森林等自然景观。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述《神奇的翅膀》故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与想象：让幼儿观察图片，想象自己拥有神奇的翅膀，带领幼儿体验飞翔的感觉。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用所学单词进行情景模拟，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己拥有神奇翅膀的体验，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
2. 评价幼儿在小组讨论中的合作精神和分享意识。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评估他们的观察力和创造力。
五、教学资源：1. 故事课件《神奇的翅膀》。
2. 图片素材：天空、大地、河流、山川、森林等。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
4. 小组讨论卡片。
六、教学步骤：1. 导入：教师讲述《神奇的翅膀》故事，引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的兴趣。
2. 学习单词：教师出示图片，教授单词“天空”、“大地”、“河流”、“山川”、“森林”，让幼儿跟读并理解单词含义。
3. 情景模拟：教师设置场景，让幼儿运用所学单词进行情景模拟，如：“小鸟飞到天空”、“小鸟掠过大地”等。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己拥有神奇翅膀的体验，鼓励幼儿分享自己的感受。
5. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，让幼儿绘制自己心目中的神奇翅膀。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习使用所学单词。
中班科学神奇的翅膀教案（精选10篇）
中班科学神奇的翅膀教案中班科学神奇的翅膀教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班科学神奇的翅膀教案，希望对大家有所帮助。
中班科学神奇的翅膀教案篇1活动目标：1、让幼儿认识各种各样的飞机，了解它们的本领。
2、了解每种飞机都有各自独特的本领。
2、让幼儿产生科学探索的好奇心。
活动准备：1、各种飞机的图片若干，飞机模型。
2、ppt课件。
活动过程：活动一：猜谜语，导入活动。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。
银光闪闪飞上天，展翅能飞千万里。
（飞机）活动二：认识几种常见的飞机。
1、讨论：小朋友们都见过那种飞机？（直升机，乘客飞机）那小朋友们讨论一下它们有什么用途。
2、认识几种常见的飞机，了解一下各种飞机的.用途。
教师为小朋友带来了几种飞机，我们一起来认识一下。
（1）军用运输飞机（2）水上飞机（3）直升飞机（4）隐形轰炸机（5）武装直升机（6）战斗机（7）现代客机活动三：进一步加深幼儿对飞机的认识和了解。
和小伙伴们说一说自己最喜欢哪种飞机，它有什么本领？活动四：幼儿分享飞机模型幼儿从家中带来的飞机模型和其他幼儿一起分享认识和了解。
活动延伸：幼儿阅读幼儿用书1第14-15页，在练习诗歌的基础上，学习仿编诗歌。
中班科学神奇的翅膀教案篇2活动目标：1．初步理解诗歌内容，通过表演感知诗歌的语言美。
2．鼓励幼儿进行大自由地想象，大胆地表述。
3．懂得只有爱动脑筋、从小学好本领才能实现自己的梦想。
4．引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1．配乐磁带2．太空场景3．VCD带活动过程：一、导入活动薛老师为你们带来一段没有声音的动画片，我们一起来看看里面有什么？。
问：太空中有什么？你们想到太空中去看一看吗？那怎么去呢？（激发幼儿想象）有个小朋友他也想飞上太空，他会怎么去呢？我们一起来听一听。
中班主题《神奇的翅膀》教案
《神奇的翅膀》教案一、教学目标1.了解翅膀的特点和作用，激发学生对自然界的探索兴趣。
2.通过观察、讨论，培养孩子们的观察力和想象力。
3.提高学生的动手能力，培养合作精神。
二、教学重点1.了解翅膀的特点和作用。
2.制作翅膀，培养学生的动手能力。
三、教学难点1.如何引导学生观察和发现翅膀的特点。
2.如何指导学生完成翅膀的制作。
四、教学准备1.教具：各种翅膀的图片、翅膀模型、剪刀、胶水、彩纸等。
2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种翅膀的图片，引导学生观察并说出翅膀的特点。
（二）主题活动1.教师分发翅膀模型，让学生仔细观察，发现翅膀的结构特点。
2.学生分组讨论，每组派代表分享观察到的特点。
（三）动手制作1.教师分发制作翅膀的材料，讲解制作步骤和注意事项。
2.学生分组合作，根据步骤制作翅膀。
3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中的问题。
（四）展示作品1.学生展示自己制作的翅膀，互相欣赏、评价。
2.教师邀请几名学生分享制作过程中的心得体会。
3.教师提出拓展性问题，引导学生思考翅膀在自然界中的应用。
（六）课后作业1.学生回家后，和家长一起寻找翅膀在生活中的应用，并拍照记录。
2.学生将照片和感受分享到班级群，与同学们交流。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、动手制作等环节，让学生了解了翅膀的特点和作用，达到了教学目标。
2.学生在制作翅膀的过程中，提高了动手能力，培养了合作精神。
3.在拓展环节，学生积极思考，提出了许多有趣的见解，说明他们对自然界的探索兴趣得到了激发。
4.不足之处：在制作翅膀时，部分学生操作不够熟练，需要加强指导。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.了解翅膀的特点和作用。
2.制作翅膀，培养学生的动手能力。
在教学过程中，教师可以这样设计对话和活动：1.教师出示翅膀图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？谁能告诉我，翅膀有哪些特别的地方？”学生可能会说：“翅膀是鸟的。
神奇的翅膀教案设计
神奇的翅膀教案设计一、教学目标：1. 让学生了解翅膀的形态和功能，知道不同动物翅膀的特点。
2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 激发学生对生物多样性的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 翅膀的定义和形态2. 不同动物翅膀的功能和特点3. 翅膀在生物进化中的作用4. 学生实践：观察和研究身边的动物翅膀5. 总结和讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解翅膀的定义、形态和功能。
2. 案例分析法：分析不同动物翅膀的特点。
3. 观察法：让学生观察身边的动物翅膀。
4. 小组讨论法：分组讨论翅膀在生物进化中的作用。
5. 实践法：让学生动手制作有关翅膀的手工或实验。
四、教学准备：1. 图片和视频素材：不同动物翅膀的图片和视频。
2. 教具：模型或实物翅膀。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 实验器材：显微镜、放大镜等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示翅膀的图片或视频，引发学生对翅膀的兴趣。
2. 新课导入：讲解翅膀的定义、形态和功能。
3. 案例分析：分析不同动物翅膀的特点，如鸟类的飞行、昆虫的跳跃等。
4. 观察实践：让学生观察身边的动物翅膀，记录其特点。
5. 小组讨论：分组讨论翅膀在生物进化中的作用。
6. 实践环节：让学生动手制作有关翅膀的手工或实验。
7. 总结：回顾本节课所学内容，引导学生总结翅膀的重要性和多样性。
8. 作业布置：让学生课后收集更多关于翅膀的资料，进行拓展学习。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对翅膀知识的掌握情况。
2. 通过学生制作的手工或实验，评估他们对不同动物翅膀特点的理解。
3. 收集学生的课后作业，评估他们的拓展学习能力。
4. 综合评价学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外考察，观察不同动物翅膀的实际情况。
2. 邀请生物专家进行讲座，深入讲解翅膀的生物学意义。
3. 开展翅膀主题的艺术创作活动，如绘画、摄影等。
神奇的翅膀教案设计
神奇的翅膀教案设计一、教学目标1. 让学生了解翅膀的起源和功能，知道翅膀在自然界中的重要作用。
2. 培养学生对生物多样性的认识，激发学生对生物世界的探索欲望。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 翅膀的起源：介绍翅膀的进化过程，让学生了解翅膀是如何形成的。
2. 翅膀的功能：讲解翅膀在飞行、游泳、跳跃等运动中的作用。
3. 翅膀的种类：介绍不同物种翅膀的特点和功能。
4. 翅膀与生物进化：探讨翅膀在生物进化中的作用和意义。
5. 翅膀在人类生活中的应用：展示翅膀在科技、文化、艺术等领域的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。
2. 利用多媒体展示图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生合作、交流的能力。
4. 进行课堂实验，让学生亲身体验翅膀的原理和功能。
四、教学准备1. 准备相关图片、视频和实验器材。
2. 设计好课堂问题和讨论话题。
3. 准备好学生分组名单和小组活动指导。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示翅膀的图片，引发学生对翅膀的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解翅膀的起源和功能：讲解翅膀的进化过程和在不同物种中的功能。
3. 小组讨论：让学生分组讨论翅膀的种类和作用，分享自己的观点。
4. 课堂实验：进行翅膀原理的实验，让学生亲身体验翅膀的功能。
5. 总结与拓展：总结翅膀在生物进化中的作用，引导学生思考翅膀在人类生活中的应用。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答、讨论等活跃度，评估学生对翅膀知识的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和创新思维。
3. 课堂实验：通过实验操作和结果分析，评估学生对翅膀原理和功能的掌握情况。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固和应用能力。
七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的设计是否适合学生的认知水平，教学方法是否有效，教学评估是否全面等。
中班主题教案《神奇的翅膀》
截止时间
本周五下午5点前提交作业，逾期将不予受理。如有特殊情况 ，请提前向老师说明。
08
教师自我反思
对本节课的总结ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标达成度
本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方式，使幼儿对“神奇的翅膀”这一主题有了初步的认识和了解，并能够简 单描述不同种类的翅膀及其特点。同时，通过手工制作翅膀的活动，锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
为学生提供反馈
具体化反馈
针对学生的具体表现，给予具体的、有针对性的反馈，帮助他们 了解自己的优点和不足。
鼓励性反馈
对学生的努力和进步给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习动力 和自信心。
建议性反馈
针对学生的不足之处，提供建设性的意见和建议，引导他们改进自 己的学习方法和态度。
07
作业布置
作业内容
教具准备
翅膀模型
用于展示不同种类动物的翅膀 ，如蝴蝶、鸟类等，帮助幼儿 了解翅膀的形态和功能。
图片资料
收集各种有翅膀动物的图片， 供幼儿观察和讨论。
实验材料
如纸、笔、剪刀、胶水等，用 于幼儿制作自己的翅膀模型。
多媒体资源准备
01
02
03
视频资料
收集有关动物飞翔的视频 ，如蝴蝶翩翩起舞、鸟儿 自由翱翔等，让幼儿感受 飞翔的美妙。
教学难点
飞行原理的讲解
对于幼儿来说，理解飞行原理可能较 为困难。教师可以通过简单易懂的语 言和生动的比喻，帮助幼儿初步了解 飞行原理。
手工制作翅膀的技巧
在制作手工翅膀的过程中，幼儿可能 会遇到一些技巧上的困难。教师可以 提供详细的步骤指导和适当的帮助， 鼓励幼儿动手尝试并克服困难。
2023年中班《神奇的翅膀》教案
2023年中班《神奇的翅膀》教案2023年中班《神奇的翅膀》教案1主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的'生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
2023年中班《神奇的翅膀》教案2主题名称：主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
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中班主题活动《神奇的翅膀》教案
主题结构：
这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：
当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀活动目标
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片
3、孔雀头饰活动建议
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。