2016关于单亲家庭子女的教育调查报告

关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)

关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)第一篇：关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。

这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定，喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

单亲家庭子女的教育调查报告

单亲家庭子女的教育调查报告老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。

一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。

视个人的情况不同而对学生有不同的要求。

对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。

老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。

这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。

但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。

学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。

很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。

单亲家庭子女的教育调查报告

由于家庭结构的变化，这些孩子往往需要更多的关注和支持。
02
父爱或母爱的重要性
研究表明，无论是父爱还是母爱，对于孩子的成长都至关重要。单亲家
庭的孩子往往因为缺少一方父母的爱而产生情感上的不稳定。
03
学校与社会的影响
调查发现，学校和社会对于单亲家庭子女的态度和关注程度也会对其教
育产生重要影பைடு நூலகம்。
研究不足与展望
缺乏支持系统
由于家庭结构不完整，单亲家庭子女在遇到困难时往往缺乏有效的支持系统，感到无助和孤独。
04
单亲家庭子女教育对策
家庭教育策略
建立积极的家庭氛围
单亲家长需要建立积极的家庭氛围，让孩子感受到爱和支持。
培养孩子的独立性
家长需要培养孩子的独立性，让他们学会自我管理和自我决策。
设定明确的期望和规则
样本数量不足
本次调查虽然涵盖了多个城市和地区，但样本数量仍然有限，可能无法全面反映单亲家庭子女教育的所有问题。
缺乏对比研究
目前的研究大多针对单亲家庭子女，而没有与其他家庭类型的子女进行对比研究，因此无法准确评估单亲家庭对子女教育的影响。
未来研究方向
未来的研究可以进一步扩大样本数量，对不同年龄段、不同性别的单亲家庭子女进行深入研究，探讨他们在教育和发展过程中的差异和共性。同时，可以进行对比研究，探讨单亲家庭与其他家庭类型在子女教育方面的异同。
家长需要设定明确的期望和规则，帮助孩子了解家庭价值观和行为准则。
保持与孩子的沟通
家长需要保持与孩子的沟通，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题。
学校教育措施
提供心理支持
学校需要提供心理支持，帮助单亲家庭子女适应学校环境。

关于单亲家庭子女的教育调查报告

关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。

这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定，喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

关于单亲家庭子女的教育调查报告

关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。

这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定，喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

关于单亲家庭子女成长情况调查报告-word范文文档

关于单亲家庭子女成长情况调查报告一、总体情况(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。

由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。

在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。

调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占 6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的 5.4%。

(五)单亲家庭子女的受教育情况。

在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。

调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。

其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。

由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。

二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。

单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。

针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文

针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文第一篇：针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告调研目的：为了帮助教师了解单亲家庭子女的健康心理状况，以便采取有效的教育措施，促进单亲家庭的子女健康成长。

针对学生的家庭情况，调整教育管理方式，使德育工作开展的更加顺利。

调研对象：舟山建设技术学校的所有在校学生。

调研内容：调研学生的家庭及父母的婚姻状况，统计单亲家庭（再婚家庭不属于单亲）的数量并分析这类学生的性格。

调研方式：采用单独采访和资料查询的方式。

因为家庭情况属于学生的个人隐私，所以在学生自愿接受采访的前提下了解该学生的家庭及父母的婚姻状况。

数据的收集则通过各班主任整理出来的学生信息上获得。

一、调查情况调查统计从调查中了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将，打牌，看电视，外事活动多，学生本人的闲暇时间是玩电脑，看课外书籍，看电视，外出游玩等。

这些学生中有知心朋友的人较少，有些孩子有心事向奶奶诉说，甚至上网向陌生人诉说。

在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬的次数多。

大多数单亲子女有喜欢的异性朋友，他们对学校和家长的要求是：希望老师，家长可以理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些，希望家长不要在家里打牌。

他们最渴望得到关爱和亲情等。

据调查和访谈，单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。

这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感受，成为一种无形的心理压力。

如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。

父母离异给予子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭孩子的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。

二、分析单亲家庭孩子的综合表现（一）单亲家庭孩子的性格特点因缺乏应有的温暖与幸福而出现一些心理障碍。

关于单亲家庭子女教育问题的调查报告

关于单亲家庭子女教育问题的调查报告单亲家庭子女就像他的家庭一样，总是残缺不全的，由于缺少完整家庭的爱，导致出现心灵创伤，精神压力增大。

有的往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。

为全面了解学校单亲家庭子女的成长、教育情况，有针对性地对单亲家庭子女进行教育的工作，学校关工委对班级单亲家庭子女教育问题作了专题调研。

一、统计调查学校关工委对我校处在单亲家庭的学生作了调查统计，每班60人左右，大致有3-5人属于这一群体，并且发现他们之中表现不好、成绩较差者占85%，在校表现较好、学习成绩中等或中等以上者占5%，其余10%人属于不优不劣之类。

学生性格分类为：厌学渺茫、抑郁孤独、放任逆反、多疑、嫉妒、多疑、嫉妒、报复、情绪压抑、紧张焦虑、怯懦自卑、缺乏进取心，另据各统计，造成单亲家庭的一个主要原因是离婚现象增多。

二、成因分析从以上数据中我们看出这一群体的学生很大一部分存在“问题”，通过各位老教师对这一群体的深入了解，找寻到了其出现的主要原因。

（一）家庭原因1、单亲家庭子女的心理需求和健康状况。

长期以来，父母之间的争吵、打骂；孩子被当成“出气筒”，稍不如意就拳打脚踢；孩子供养、教育等问题上的互相推诿；失去家庭的温暖，得不到完整家庭的父母之爱等等。

给孩子精神上造成了沉重的打击。

2、单亲家庭教育功能弱化。

单亲家庭中的父母一方既要承受来自各方的精神压力，又要承担沉重的家务，对其子女的关心和教育显得力不从心，造成了家庭教育缺欠的实际存在。

特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，由爷爷奶奶或外公外婆等抚养。

监护人本身文化素质较低，缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，因此孩子在这种缺少教育和关爱的环境中生活，出现了空虚、惶恐不安等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。

3、单亲家庭经济出现危机。

由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付教育阶段的所需费用。

学校单亲家庭调研报告范文

学校单亲家庭调研报告范文单亲家庭是当今社会中不容忽视的一个社会问题，它对于孩子的成长和发展产生着深远的影响。

基于此，我们进行了一项有关学校单亲家庭的调研，并通过该调研，以期了解单亲家庭对孩子教育的影响以及可能的解决方案。

以下是我们的调研报告。

一、调研目的本次调研的主要目的是探究单亲家庭对学校孩子的教育和成长的影响。

通过调研我们可以更好地了解单亲家庭孩子的现状，以及他们在学校中可能面临的困境和挑战。

二、调研方法1.问卷调查我们设计了一份针对学校单亲家庭的问卷，以了解他们的家庭背景、教育方式、孩子的成绩表现以及孩子在学校的交往情况等相关信息。

该问卷以匿名方式进行，以确保受访者的隐私。

2.深度访谈我们还采取了深度访谈的方式，与部分单亲家庭的家长进行了面对面的访谈，以进一步了解他们的日常困扰、期望和他们对学校的期待。

三、调研结果通过问卷调查和深度访谈，我们得到了以下几个方面的调研结果：1.家庭背景在我们的调研样本中，约80%的单亲家庭由母亲单独抚养，而约20%的单亲家庭则由父亲独自抚养。

其中，约50%的单亲家庭由离异产生，约40%的单亲家庭则是由于丧偶而形成。

2.教育方式大部分单亲家庭为了提供更好的教育环境和支持，会积极寻找帮助，例如聘请家教或参加亲子教育班。

然而，对于一些经济条件较差的单亲家庭来说，经济压力成为了他们提供优质教育的限制因素。

3.学生成绩和学校交往情况调研发现，在学习成绩方面，单亲家庭的孩子相对于双亲家庭的孩子表现稍逊一筹。

而在学校交往方面，单亲家庭的孩子可能更容易感到孤独和排斥，尤其是在某些特殊的活动和社交场合。

四、解决方案基于以上的调研结果，我们认为以下几项措施可以改善单亲家庭孩子在学校中的教育和成长环境：1.加强家校合作学校和家长应该建立更紧密的联系和合作，以更好地了解单亲家庭孩子的需求和问题，并通过共同努力找到解决方案。

2.提供心理辅导和支持学校可以提供专业的心理辅导和支持，帮助单亲家庭孩子克服心理困难和压力，并进行积极的情感调适。

单亲家庭孩子调查报告

单亲家庭孩子调查报告单亲家庭孩子调查报告近年来，随着社会经济的发展和人们价值观的变化，单亲家庭的数量逐渐增多。

单亲家庭指的是只有一个父母独自抚养孩子的家庭。

这种家庭形式对孩子的成长和发展产生了深远的影响。

为了深入了解单亲家庭孩子的真实情况，我们进行了一项调查。

在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有100个单亲家庭的孩子参与了调查。

调查内容包括他们的家庭背景、学习情况、心理健康以及与父母的关系等方面。

通过对数据的分析和总结，我们得出了以下几个结论。

首先，单亲家庭孩子的家庭背景存在一定的特点。

调查结果显示，大部分单亲家庭孩子的父母离异或丧偶，只有少数是因为其他原因导致单亲家庭的形成。

这也意味着这些孩子在成长过程中可能会面临更多的挑战和困难。

其次，单亲家庭孩子的学习情况有所差异。

调查结果显示，相比于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子的学习成绩普遍较低。

这可能与他们在家庭环境中缺乏另一位父母的支持和教育有关。

然而，我们也发现了一些例外情况，有些单亲家庭孩子在学习上表现出色，这可能是因为他们在其他方面得到了更多的关注和支持。

第三，单亲家庭孩子的心理健康问题值得关注。

调查结果显示，相较于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子更容易出现焦虑、抑郁和自卑等心理问题。

这可能是因为他们在成长过程中缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴。

因此，我们应该重视单亲家庭孩子的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助。

最后，单亲家庭孩子与父母的关系也有一定的特点。

调查结果显示，大部分单亲家庭孩子与父母的关系较为紧密，他们在日常生活中会更加依赖和依恋父母。

然而，也有一些孩子与父母的关系较为疏离，这可能是因为他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关注。

综上所述，单亲家庭孩子面临着独特的成长环境和挑战。

他们的学习成绩普遍较低，心理健康问题较为突出。

然而，我们也应该看到，他们在某些方面可能表现出色，他们与父母的关系也有一定的特点。

因此，我们应该关注单亲家庭孩子的需求，提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长。

单亲家庭子女的教育调查报告

社会环境变化
随着社会的发展和变化，单亲家庭子女的教育问题也在不断变化，需要关注新的趋势和挑战。
04
单亲家庭子女教育面临的问题
心理问题
自尊心受损
单亲家庭子女可能因为家庭结构的不完整而感到自卑和羞耻。
安全感缺失
他们可能缺乏安全感，容易焦虑、紧张和担忧。
情绪波动大
由于家庭环境的不稳定，他们的情绪波动可能较大，容易受到外界刺激而产生过激反应。
社会应该营造一个尊重、包容、关爱的社会氛围，让单亲家庭子女感受到社会的温暖和支持。同时，社会还应该加强对单亲家庭的关注和支持，帮助他们更好地承担家庭责任和教育责任。
加强宣传教育
社会应该加强宣传教育，提高公众对单亲家庭子女的关注和理解。通过媒体、公益组织等渠道，宣传单亲家庭子女的教育需求和社会责任，推动社会各界共同关注和支持单亲家庭子女的发展和教育。
弱、教学设施不完善等。
心理关怀
学校在关注单亲家庭子女的心理健康方面可能存在不足，需要加
强心理辅导和支持。
社会交往
单亲家庭子女可能在学校中受到歧视或排斥，需要关注他们的社
会交往状况。
社会环境与子女教育
社会认知
社会对单亲家庭的认知可能存在偏见，影响单亲家庭子女的社会地位和成长机会。
社会支持
社会对单亲家庭的支持体系可能不完善，缺乏针对单亲家庭子女的教育、心理等方面的专业服务。
家庭环境与子女教育
家庭经济状况
单亲家庭往往面临经济压力，可能影响子女教育投入和资源获取
。
家庭氛围
单亲家庭往往缺乏完整的家庭结构，可能导致子女缺乏安全感，影响心理健康。
家庭教育方式
单亲家庭的教育方式可能更加单一，缺乏多样性，对子女的成长产生影响。

某地单亲家庭子女的教育调查报告

某地单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。

这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了；有的孩子远离人群，成为一只孤雁，；有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40％以上。

一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定，喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，思想汇报专题看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

单亲家庭儿童教育的调查报告_调查报告_

单亲家庭儿童教育的调查报告家，是所有人心灵的港湾，家，是我们走向社会的第一步，家，更是小学生成长的乐园……而如今，随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，离婚现象日益普遍，单亲家庭日益增多。

这种家庭解体给小学生所带来的影响是难以估量的。

有调查表明，在学校里，单亲家庭的学生比那些有双亲家庭的学生麻烦更多。

他的进步慢、缺点多，违反纪律也多。

据报载，目前我国的离婚案件已占全部民事案件的一半以上，离婚率由1979年的3%上升到现在的13%。

在对海门能仁小学1250名学生家庭状况的调查中，离婚率高达10.8%左右。

有个别班级达到18%以上，这些生活在离异家庭的子女，他们面临着亲情残缺或教养失衡问题，幼小心灵留下深深的伤痕。

如何了解、掌握这部分孩子的心态，帮助他们适应父母离异的事实，这是当今家庭教育不可忽视的问题。

一、父母离异对子女身心的影响父母离异不只是离异的当事人受到困扰，孩子是父母离婚大战的直接受害者。

他们在生理、心理、学习等方面都受到干扰和影响，从而产生了如下几方面的问题：首先是容易产生心理方面的障碍，造成情绪低落、自尊心下降以及出现退缩行为。

为了达到早日分离的目的或发泄烦恼和厌恶对方的情绪，他们不惜采用吵嘴、打架、砸东西、酗酒、分居等种种失控行为，子女经常目睹父母的所作所为，心里充满了恐慌和不安。

尤其是有些家长，彼此拿孩子作为“出气筒”，或以小孩当作与对方斗争的筹码，或父母双方认为小孩是累赘，对小孩不闻不问，或相互争夺小孩。

父母离婚后，这类孩子总是怀着一种羞耻感以及“没妈(爸)的孩子像根草”的自卑自贱心理，认为自己处处不如人家。

另外，父母分离造成孩子只能随一方生活，缺少另一方温暖;有的只能随祖父母生活，缺少父母关照;而有的被托亲友代管，寄人篱下，如此种种处境，使孩子心灵深处常感到孤单，寂寞从而产生退缩行为。

有研究指出，父母离婚的儿童如果是在学龄阶段，会变得不喜欢上学，不喜欢参加班级与学校的活动，有的还不敢参加小伙伴的游戏和活动，原因是怕被别人嘲笑，尤其怕人家提及与离婚有关的字眼。

单亲家庭对孩子影响调查报告

单亲家庭对孩子影响调查报告篇一：离婚单亲家庭调查报告[定稿]从离婚到单亲家庭——静安区离婚单亲家庭调查报告静安区妇联家庭是构成社会的基本单位，离婚的增多就意味着家庭的不稳定，离婚单亲家庭增多不仅降低家庭生活的质量，而且给社会带来很大的负面影响。

由此可见，离婚不再是个人的问题，而是一个社会问题。

昔日曾共同生活、亲密接触乃至有过甜蜜时光的夫妻，如今日曲终人散、分道扬镳。

静安区妇联针对本区离婚率逐年上升的趋势成立了课题组，分别对近三年静安区法院诉讼离婚案件、民政局协议离婚登记以及对本区随机抽样148名男女离婚者进行问卷调查，并通过统计软件分析和召开座谈会，研究分析离婚的原因、生活的贫困、社会的援助，以及应对离婚单亲的压力情境和情感困惑等提出建议，为构建一个和谐社区、和谐的家庭提供智力支撑。

一、离婚的比例总体趋于上升在自由、平等的现代社会，婚姻一旦出现危机，选择离婚是时下最多人采用的方法。

从静安区法院看，20XX年有88对离婚、20XX年有106对离婚、20XX年有100对离婚；从静安区民政局协议离婚看，20XX年有696对协议离婚，20XX 年有787对协议离婚，20XX年890对离婚。

从上述诉讼、协议离婚数据看，静安区离婚率趋于上升趋势，而到民政局协议离婚要比通过法院诉讼离婚增加七倍以上。

由此说明，一是社会的进步和经济的发展，人们对婚姻质量的提高成为追求的目标，夫妻双方更强调感情融洽、生活幸福，家庭人际关系的平等，逐步走出视婚姻为“传种接代”的束缚，对死亡的婚姻不愿意继续凑合下去。

二是20XX年10月新《婚姻登记条例》的实施，充分体现了人性化，保护了婚姻自由，简化了离婚登记手续，当婚姻矛盾不可调解时，便很容易办理离婚登记手续，这期间缺乏调解程序，也是导致离婚率上升的一个因素。

二、“闪婚”现象上升，冲动轻率离婚增多从区民政局调查数据反映，冲动型、轻率型离婚行为逐年增多。

20XX年协议离婚登记中30岁以下266对，20XX年协议登记离婚中30岁以下为279对，20XX年协议离婚登记中30岁以下的有319人，20XX年比20XX年增加13对，20XX 年比20XX年增加40对。

单亲家庭子女成长情况调查报告

单亲家庭子女成长情况调查报告单亲家庭子女成长情况调查报告在某些事情不明真相时，我们有必要弄明白问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。

如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的单亲家庭子女成长情况调查报告，欢迎阅读与收藏。

一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。

通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的3.12%。

其中，62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，29.2%是由于丧偶，其它情况仅占8.4%。

调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。

在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占59.8%。

(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。

由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的.不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。

在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。

调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的5.4%。

单亲家庭生活情况调查报告

单亲家庭生活情况调查报告篇一：单亲家庭子女教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的熟悉的改变，离婚已数见不鲜，致使单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不能不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子常常因缺少父爱或母爱而致使心理失衡。

他们经常感到孤独、忧愁、失看，常常情绪低落，性情浮躁，性情孤僻。

这类心态如不及时纠正，长此以往，就会使孩子性情扭曲，心理***，严重影响其情感、意志和品德的发展，一名心理学家曾说：父母离婚会造成孩子人格扭曲。

在现实生活中我们不难发现，父母的离异致使有的孩子谁也不相信了，乃至也不自信了;有的孩子阔别人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的回宿，逐渐走上犯法的道路。

占有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯法率在40%以上。

一些专家指出：单亲家庭教育是失衡的教育。

对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了具体调查，发现这些孩子存在的题目，并对之进行了教育规划以下：一、单亲孩子存在的题目：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完全、温馨的亲情，社会的传统偏见和***常常使得他们抬不开端。

他们以为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，似乎是过剩的。

这类过剩人的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性情孤僻，不愿意和他人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不斟酌他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。

为数很多的单亲家庭学生性情多疑、内向，逆反心理严重。

他们常常情绪不稳定，喜怒无常。

还有的过早踏进早恋的的行列。

人际交往方面：有相当多的人以为离婚是不光彩的事，社会***对单亲孩子的态度两极分化，或轻视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交换，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

学校单亲家庭调研报告模板

学校单亲家庭调研报告模板学校单亲家庭调研报告一、引言单亲家庭已成为当今社会的一个普遍现象，越来越多的孩子在单亲家庭中成长。

单亲家庭对孩子的成长发展和心理健康产生了一定的影响。

为了了解单亲家庭对学生学业和情绪的影响，我们进行了一项针对学校单亲家庭的调研。

二、研究目的本次调研的目的是了解学校单亲家庭的特点、对学生学业和情绪的影响，并提出相应的建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生。

三、调研方法我们以问卷调查的方式收集了单亲家庭学生的信息。

问卷包括了多个方面的问题，如家庭成员的关系、单亲家庭对学生学业的影响、单亲家庭对学生情绪的影响等。

我们在学校内对100名单亲家庭学生进行了调查。

四、调研结果1. 单亲家庭的特点根据调查结果显示，调查样本中约有50%的学生来自单亲家庭。

家庭成员的关系相对复杂，只有一个父母的家庭占比最高，占总数的80%。

同时，也存在着一些学生由祖父母或其他亲戚抚养的情况。

2. 单亲家庭对学生学业的影响调查结果显示，相比于双亲家庭的学生，单亲家庭的学生在学业上存在一些困难。

有56%的学生表示，在单亲家庭中学习条件不如双亲家庭好，更难集中注意力学习。

而60%的学生也表示，在单亲家庭中缺乏监督和帮助，学业上感到较为孤立。

3. 单亲家庭对学生情绪的影响调查显示，单亲家庭的学生在情绪上存在着一些问题。

有72%的学生表示，他们经常感到孤独和压力大。

此外，有一部分学生也表示，他们在家庭中缺乏安全感和被理解的感觉。

五、建议针对以上调研结果，我们提出以下建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生：1. 学校可以加强对单亲家庭学生的心理健康辅导和关爱，为他们提供更多的精神支持。

2. 学校可以创设良好的家校合作平台，加强与单亲家庭家长的沟通与联系，共同协助学生的学业发展。

3. 学校可以提供一些额外的学习资源，如辅导班、课后辅导等，以帮助单亲家庭学生提高学习成绩。

4. 学校可以组织一些单亲家庭学生的交流活动，增加他们之间的互动和支持。

精选-关于单亲家庭子女成长情况调查报告-word范文

关于单亲家庭子女成长情况调查报告一、总体情况(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。

由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。

在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。

调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占 6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的 5.4%。

(五)单亲家庭子女的受教育情况。

在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。

调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。

其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。

由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。

二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。

单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。

关于单亲家庭子女教育的调研报告_1

关于单亲家庭子女教育的调研报告社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击。

离婚率大幅度上升，使单亲家庭大批出现。

如何搞好单亲家庭子女的教育已成为了一个突出的社会问题。

不少家庭在不断地探索。

但是，有部分单亲家庭由于教育不及时、不到位、不科学，甚至方法不当，至使大多数单亲家庭子女存在一些问题。

一、基本情况调研以右安门街道东庄社区为例目前有单亲家庭5个，主要是因离婚或丧偶造成，单亲家庭形成时间3至15年，单亲家庭中子女年龄在6岁至25岁之间，这些单亲子女多数都是由母亲独自抚养长大。

这些单亲家庭普遍面临的问题是：家庭经济困难、家庭教育缺失、子女性格孤僻、子女学习困难。

二、单亲家庭子女教育的几个误区误区之一：情感暗示过多很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。

比如，一些家长经常说"孩子缺少父爱(或母爱)很可怜"一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。

其实，家长经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。

父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

误区之二：一味排斥对方很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。

有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。

比如"你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息"之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。

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