初中音乐《百鸟朝凤》教案3
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的创作背景、音乐特点和文化内涵。
2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美素养。
3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式，感受乐曲中所表达的情感和意境。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。
（2）感受乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。
2、教学难点（1）体会乐曲所蕴含的文化意义和民族精神。
（2）让学生能够准确地模仿和演奏部分鸟鸣的旋律。
三、教学方法1、讲授法：讲解乐曲的背景知识、音乐特点等。
2、欣赏法：让学生聆听乐曲，感受其魅力。
3、模仿法：引导学生模仿鸟鸣声，增强参与感。
4、讨论法：组织学生讨论对乐曲的理解和感受。
四、教学过程1、导入（1）播放一段自然界中鸟鸣的音频，让学生闭上眼睛，感受大自然中鸟儿的声音。
（2）提问学生：听到这些鸟鸣声，你们能联想到什么场景？2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者。
（2）讲解乐曲所使用的乐器，重点介绍唢呐的特点和演奏方式。
3、初次聆听（1）播放《百鸟朝凤》全曲，让学生安静聆听，感受乐曲的整体氛围。
（2）提问学生：听完这首乐曲，你们有什么感受？4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别播放并讲解。
第一段：缓慢的引子，营造出宁静的氛围。
第二段：欢快的旋律，模仿各种鸟儿的叫声。
第三段：热烈激昂，展现百鸟朝凤的壮观场景。
（2）在每一段播放后，让学生分享他们所听到的和感受到的。
5、模仿演奏（1）选取乐曲中一些简单的鸟鸣旋律，让学生尝试用口哨或哼唱的方式模仿。
（2）邀请个别学生上台展示模仿成果。
6、文化内涵探讨（1）组织学生讨论：为什么会有“百鸟朝凤”这样的主题？它反映了什么样的文化内涵？（2）引导学生理解乐曲所表达的对美好生活的向往和对大自然的赞美。
7、拓展延伸（1）介绍其他与鸟有关的音乐作品，如《空山鸟语》等。
（2）让学生课后查找资料，了解更多关于民族音乐中鸟类题材的作品。
《百鸟朝凤》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高合作意识；
4.培养学生具备基本的音乐表现力，激发音乐创造力；
5.培养学生尊重多元文化，增进国际视野。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《百鸟朝凤》乐曲的主题旋律及民族乐器音色的识别：通过学唱主题旋律，区分唢呐、二胡、笛子等民族乐器的音色，理解各乐器的表现特点；
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利，他们能够通过讨论和实践，掌握民族乐器的基本演奏方法和音色特点。但在学生小组讨论环节，我发现部分学生还是显得有些拘谨，可能是我给他们的自由度还不够，或者他们对“民族音乐在生活中的应用”这个主题还不够熟悉。为此，我将在以后的课堂中，多设置一些开放性的问题，鼓励学生们大胆发表自己的观点，增强他们的自信心。
此外，从学生的反馈来看，他们对《百鸟朝凤》这首乐曲背后的民间故事非常感兴趣，这让我意识到在今后的教学中，可以更多地融入音乐文化的传承和教育，让学生在学习音乐的同时，也能了解到我国丰富的民间文化。
-文化背景的深入理解：学生对《百鸟朝凤》所蕴含的传统文化意义可能理解不深，教师需结合具体历史背景和民间传说，以故事化的方式讲解，增强学生的文化体验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百鸟朝凤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过鸟儿的叫声？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族音乐中模仿自然声音的奥秘。
七年级音乐下册教案-百鸟朝凤3-人教版
《百鸟朝凤》教案一、教学内容：《百鸟朝凤》二、教学目标1.知识目标：聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
2.情感目标：在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
3.能力目标：通过乐曲聆听，能够通过旋律强弱变化，找到乐段的划分，掌握音乐表现的手法。
能够认识基础的一些乐理知识。
三、教学重点、难点1.了解唢呐与钢琴的构造、音色特点及其表现力，并说出它们的不同。
2.通过乐曲把握主题四、教学工具多媒体、PPT课件五、教材和学情分析《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。
旋律优美动听，情绪欢快热烈。
初一的学生对乐曲欣赏接触比较少，因以激发兴趣为讲解的切入点六、教学课时1课时（40分钟）七、教学过程（一）课堂导入1.回顾上一节课的内容《渴望春天》提问：春天的景象？引出鸟的话题2.展示各种鸟的图片，让学生说一说鸟的叫声3.通过观察孔雀的图片，教学生一个孔雀舞的小动作（二）讲解曲目1.讲述凤凰的故事2.观察唢呐的图片，让学生说出唢呐的构造，接着介绍它的音色特点3.简单介绍钢琴4.听唢呐曲《百鸟朝凤》曲子一共有八个段落，让学生从音乐的速度、力度变化中，找到乐段的段落切换5.听钢琴曲《百鸟朝凤》聆听钢琴曲，并思考它的音色特点6.提问与小结：唢呐和钢琴的音色特点和表现力(三)知识拓展乐理知识：休止符、颤音记号、中弱、中强讲解音乐记号的作用（四）想一想这首乐曲表达了什么主题？演奏者在安定祥和，百鸟齐鸣的美好景象里，抒发着人们对大自然的和谐美好和热爱之情，以及对美好生活的向往。
（五）课堂小结1.通过这节课，我们通过两个曲子的对比，了解两种乐器的音色特点2.段落的切换用的要素：力度变化、速度变化3.这首曲子给我们带来的情感体验及启发。
人音版音乐二上第3课《百鸟朝凤》word教案
人音版音乐二上第3课《百鸟朝凤》word教案《音乐会――百鸟朝凤》教案第四课时欣赏《百鸟朝凤》教学目标:一、倾听《白鸟朝凤》，体会民族乐器唢呐的音色二、巩固“x、x、x”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。
三、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
教学内容：一、聆听《白鸟朝凤》二、复习歌曲《快乐音乐会》教学重点：即兴创作与表演。
教学准备工作：钢琴头饰、音乐磁带、教学过程：一、非政府教学1、律动2、常规训练二、聆听《百鸟朝凤》1、谈话导入：师：你们晓得谁就是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
2、初听音乐：我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了啥子景象？让你想到了啥子？（生边听边看课件，并思虑）3、简略了解唢呐（出具折页）刚才我们听到的乐曲是由一种名叫大鹿花菌唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。
唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？4、为丛藓科扭口藓听音乐。
听了这首乐曲，你的心情怎样呢？5、小结三、设计教学情景大家心情都极好，那这堂课我们去上开个欢乐的音乐会，恳请你们小声商量一下，音乐会上，大家想要演出那些节目呢？（学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。
）排序：舞蹈（或歌演出）――小品――游戏――唱歌并演出（提节奏乐器）四、举办“音乐会”同学！“欢乐的音乐会”现--在--上开--始。
老师必须说大家，凡是在今天的音乐会上，整体表现得不好、演出得不好的同学，将赢得奖励，发给可爱的头饰一个。
（一）第一个节目：歌表演《小红帽》――体验2/4节拍。
请同学们自己决定表演什么内容。
演出完结，由教师评价颁授头饰。
（二）第二个节目：超级模仿秀。
――巩固所学节奏时值1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
2024版《百鸟朝凤》课件3
《百鸟朝凤》课件3一、教学内容教材章节：《音乐》七年级上册，第五单元《百鸟朝凤》详细内容：本节课将学习中国民间音乐《百鸟朝凤》，通过学习这首歌曲，学生将了解民族音乐的风格特点，掌握基本的音乐欣赏方法，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解《百鸟朝凤》的创作背景、地域特点及音乐风格，提高学生的音乐文化素养。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《百鸟朝凤》，提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。
三、教学难点与重点难点：理解《百鸟朝凤》的音乐风格和地域特点，能够进行音乐欣赏。
重点：掌握《百鸟朝凤》的旋律，提高音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、乐谱架、钢琴。
学具：学生音乐课本、练习册、五线谱本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段《百鸟朝凤》的音频，让学生感受民族音乐的魅力。
2. 歌曲介绍：讲解《百鸟朝凤》的创作背景、地域特点及音乐风格。
3. 旋律学习：引导学生跟唱《百鸟朝凤》，讲解歌曲的旋律特点，分析音乐结构。
4. 音乐欣赏：让学生欣赏《百鸟朝凤》的不同版本，对比分析各自的特色。
5. 随堂练习：请学生用钢琴或口琴演奏《百鸟朝凤》的片段，锻炼学生的音乐表现力。
6. 小组讨论：分组讨论如何更好地传承和弘扬民族音乐，提高学生的社会责任感和使命感。
六、板书设计板书内容：《百鸟朝凤》1. 创作背景、地域特点、音乐风格2. 旋律特点3. 音乐结构4. 音乐欣赏七、作业设计1. 请学生课下搜集其他民族音乐作品，下节课分享给大家。
答案：如《二泉映月》、《黄河大合唱》等。
2. 分析《百鸟朝凤》的音乐特点，写一篇不少于300字的心得体会。
答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《百鸟朝凤》，使学生了解了民族音乐的魅力，提高了音乐审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，激发他们的学习兴趣，培养他们对民族音乐的热爱。
同时，要不断拓展教学内容，让学生接触到更多优秀的民族音乐作品，提高他们的音乐素养。
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。
教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。
步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。
步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。
步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。
步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。
教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。
以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。
《百鸟朝凤》音乐课教案
《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。
二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。
2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。
3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。
三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。
2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。
3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。
4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。
2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。
五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。
2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。
3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。
4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。
六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。
2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。
七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。
2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。
八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。
百鸟朝凤-人教版七年级音乐下册教案
百鸟朝凤-人教版七年级音乐下册教案背景介绍《百鸟朝凤》是中国民间音乐中的一首经典曲目，因其形象生动的曲调和轻松愉快的旋律，在八十年代以来在广大人民中得到了广泛的关注和喜爱，同时也为中国民间音乐的传承和发展做出了积极的贡献。
本篇教案主要介绍人教版七年级音乐下册中有关于《百鸟朝凤》的教学内容和教学目标。
教学目标•让学生认识和了解《百鸟朝凤》这首中国民间音乐的历史和文化背景，以及其所代表的民族文化特征和表现形式；•培养学生对于音乐的欣赏和认知能力，了解音乐的基本结构和演奏技巧；•通过学习《百鸟朝凤》这首曲目，帮助学生建立对于中国民族音乐的认同感和民族自豪感，激发学生的文化自信。
教学内容三段式教学法为了让学生更好地掌握《百鸟朝凤》这首曲目，本次教案采用了三段式教学法。
第一段：欣赏音乐，培养感知能力和认知能力，帮助学生对于基本的乐理知识和音乐结构有所了解。
•通过播放音乐，让学生用听觉感知歌曲的曲调、节奏和韵律；•分析乐曲的结构，对于初中学生讲解乐曲的基本要素（如曲式、主题、旋律、节奏、和弦等）；•针对学生的听感反馈进行点评，让学生了解自己对于音乐的感受和理解能力。
第二段：学会演奏乐曲，提高动手能力和动脑能力。
•介绍《百鸟朝凤》的基本演奏技巧和方法，让学生了解正确的演奏姿势和演奏技巧；•通过模仿和练习，让学生逐渐熟练掌握基本的演奏技能和奏法；•分组进行演奏比赛，提高学生的动手能力和团队协作精神。
第三段：学会欣赏美学，提高审美能力和文化素养。
•将《百鸟朝凤》这首曲目与文学名篇《木兰花慢》进行对照，让学生了解古代文化的内涵和民族文化的传承；•带领学生进一步欣赏和体验民间音乐的独特魅力，激发学生对于文化内涵的探究和发现欲望；•让学生通过创作小型音乐剧，提高学生对于音乐、文学和绘画的综合素养和审美修养。
教学方法本次教学采取多元化的教学方法，包括讲授、演示、练习、束手、创作等。
•讲授：通过教师授课的方式，介绍乐曲的历史背景、音乐要素、演奏技巧等方面的知识；•演示：教师演奏或播放乐曲，给学生带来更加直观的音乐体验；•练习：让学生起立进行动作训练，或面对乐器进行实际演奏练习；•束手：让学生自己尝试进行某些操作，如组织小组演奏、独立创作等；•创作：让学生自由创作小型音乐剧，发掘学生的创作天赋和想象力。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤教学目标：1. 了解并学习中国传统音乐文化2. 发展孩子的音乐素养和节奏感3. 提高孩子的协同合作能力和表现力4. 培养孩子的音乐欣赏和创作能力教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音频文件2. 音乐乐谱和乐器（如笛子、二胡等）3. 白纸和彩色铅笔4. 准备小组活动所需的道具和装饰物教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生们展示一张描绘了丰富多彩的鸟类画作，并引导学生们发表对鸟类的感受和观点。
- 同时播放百鸟朝凤的音频文件，让学生们感受到音乐中的鸟鸣之美。
2. 学习欣赏（10分钟）- 向学生们介绍百鸟朝凤这首音乐作品的背景和意义，并提问学生对于音乐中所表达的意象和情感的理解。
- 听一遍百鸟朝凤的音频文件，让学生们聆听音乐并形容音乐中的音色和节奏。
3. 集体合作学习（15分钟）- 将学生们分为几个小组，每个小组选择一种乐器进行合奏，如笛子、二胡等。
- 老师为每个小组分发乐谱，并指导学生们通过合奏练习迅速掌握乐曲的节奏和音阶。
- 鼓励学生们在合奏中发挥想象力和创造力，探索更多音乐表达。
4. 小组展示（15分钟）- 每个小组在自己的演奏过程中，使用彩色铅笔在白纸上绘制所表达的音乐形象。
- 学生们将他们的创作展示给全班同学，并互相交流音乐的感受和创作灵感。
5. 个人创作（10分钟）- 老师提供一段简短的旋律，要求学生们在这个旋律基础上进行即兴创作，并记录自己的创作过程和感受。
- 学生们可以使用乐器、嗓音或身体声音进行音乐创作，鼓励他们在音乐中表达个人的情感和想法。
6. 结束（5分钟）- 学生们向全班同学展示自己的音乐创作，并彼此鼓励和赞美。
- 老师总结本节课的学习内容，回顾学生们在音乐中表达情感和创造力的过程。
教学延伸：- 邀请专业音乐家或乐团到班级进行音乐表演或讲座，进一步拓宽学生对音乐的理解和认识。
- 探索其他中国传统音乐作品，比较它们之间的特点和风格。
七年级音乐下册 第2单元 欣赏《百鸟朝凤》教案3 新人教版
《百鸟朝凤》教案教学内容：欣赏《百鸟朝凤》。
教学目标：1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。
教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
教学用具：唢呐、多媒体、课件等。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学1、师生问好。
2、发声练习。
3、复习歌曲《小鸟小鸟》。
二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授课程：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、教师介绍唢呐。
师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。
（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
3、教师介绍乐曲的背景。
师：这首乐曲可不像小沈阳说的那样，“周边的国家他都没去过”。
可见这首民间乐曲具有很大的影响力。
4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。
初中百鸟朝凤欣赏课教案
初中百鸟朝凤欣赏课教案教学目标：1. 通过欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》，让学生积极主动地感受、体验、模仿音响，指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2. 认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3. 培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放轻松愉悦的音乐，让学生闭眼聆听，感受音乐带来的愉悦情绪。
2. 教师引导学生分享自己对音乐的感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍《百鸟朝凤》这首曲子，讲解曲子的背景、寓意。
2. 教师播放《百鸟朝凤》片段，让学生聆听并感受曲子中的鸟鸣声。
3. 教师引导学生尝试模仿曲子中的鸟鸣声，培养学生的音乐表现力。
三、深入学习（10分钟）1. 教师分析《百鸟朝凤》的旋律特点，引导学生关注旋律变化。
2. 教师带领学生一起分析曲子中的节奏、音色等音乐元素。
3. 教师引导学生用自己的语言或绘画方式表达了对《百鸟朝凤》的理解和感受。
四、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生尝试用唢呐等乐器演奏《百鸟朝凤》片段，体验音乐表现力。
2. 学生分组，每组选择一种乐器，合作演奏《百鸟朝凤》。
3. 教师对学生的演奏进行点评，鼓励学生发挥创意。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
2. 学生分享自己在欣赏和演奏过程中的感受。
3. 教师强调爱护鸟类、积极乐观的生活态度的重要性。
教学评价：1. 学生对《百鸟朝凤》的欣赏能力和音乐表现力。
2. 学生在合作演奏中的团队意识和创造力。
3. 学生对爱护鸟类、积极乐观生活态度的认同程度。
《百鸟朝凤》教案4篇
The greatest happiness in life lies not in what you possess, but in the process of pursuing something.通用参考模板（页眉可删）《百鸟朝凤》教案4篇《百鸟朝凤》教案1第 1 课时教学目标1、通过欣赏《百鸟朝凤》，使同学扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。
2、了解唢呐的音色，风味。
重点难点分辩音乐表示的各种鸟叫。
2、感受音乐表示的各种场景。
课前准备录音机、磁带。
教学过程（内容方法手段）备注一、发声练习。
1=G---bB2/41 5 5 5 | 5 4 32 | 1 --- ||ma ha ha ha ha ha ha ha ha二、视唱。
1=C3/46 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 5 -- -- ||6 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 2 -- -- ||34 5 5 | 6 5 -- | 1 7 1 | 2 -- -- ||3 2 3 | 2 1 --| 5 6 7 | 1 -- -- ||三、欣赏《百鸟朝凤》完整的听乐曲，想“你听到了什么？”介绍《百鸟朝凤》的来历：《百鸟朝凤》也称《百鸟语》原流行与山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，传说凤凰是百鸟之王，乐曲是以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表达了千百只鸟儿在凤凰寿辰大喜之日，兴高采烈，唱歌跳舞，庆寿朝拜的情景，热闹非凡，表示了生机勃勃的大自然景象，次曲通常在民间风俗性的喜庆场所演奏的，表达人们欢快喜悦的心情。
分段欣赏让同学欣赏，在讨论“这段表示了什么？”“你听到了什么？”第二遍欣赏中让同学根据自身对乐曲的理解用语言、色彩或线条来表示。
分段分析讨论：“我认为这段表示了-------，可以用------来表示。
”说说：你觉得“唢呐”的特点什么？四、总结板书设计《百鸟朝凤》唢呐独奏1、“春回大地”优美流畅2、“莺歌艳舞”鸟鸣3、“林间嬉戏”活泼欢快4、“百鸟朝凤”优雅稳重5、“欢乐歌舞”热情6、“凤凰展翅”热烈7、“并翅凌空”达到高潮《百鸟朝凤》教案2一. 教学目标1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
《百鸟朝凤》教案
《百鸟朝凤》教案一、教学内容本节课选自人教版音乐鉴赏教材第七单元《音乐与自然》中的《百鸟朝凤》章节。
内容主要包括：了解并欣赏民间器乐曲《百鸟朝凤》，学习其音乐特点，感受唢呐这件民族乐器的魅力；通过实践体验，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学目标1. 让学生了解《百鸟朝凤》的创作背景、音乐结构和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生对唢呐这件民族乐器的认识和兴趣，激发他们对民族音乐的热爱。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和实践创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握《百鸟朝凤》的音乐特点和唢呐的演奏技巧。
难点：培养学生对民族音乐的热爱，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、唢呐、教案、PPT。
学生准备：笔记本、笔、唢呐（如有）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《百鸟朝凤》片段，引导学生说出自己感受到的音乐氛围。
（2）教师简要介绍《百鸟朝凤》的创作背景，引导学生关注唢呐这件乐器。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师详细讲解《百鸟朝凤》的音乐结构和特点，让学生了解其创作风格。
（2）教师示范唢呐演奏技巧，引导学生学习并模仿。
3. 实践体验（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种鸟类，用唢呐模仿其叫声。
（2）各组展示成果，其他学生进行评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解关于《百鸟朝凤》的音乐知识题目，帮助学生巩固所学内容。
（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生深入了解其他民族音乐。
六、板书设计1. 《百鸟朝凤》2. 内容：音乐结构：引子、主题、尾声音乐特点：唢呐独奏、模仿鸟鸣、热烈欢快唢呐演奏技巧：气息控制、指法、口腔共鸣七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍《百鸟朝凤》的音乐结构和特点。
（2）请用自己的话描述唢呐演奏技巧。
2. 答案：（1）音乐结构：引子、主题、尾声。
音乐特点：唢呐独奏、模仿鸟鸣、热烈欢快。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：《百鸟朝凤》音乐教育教案教学目标：1. 理解文化交流的重要性，尊重和欣赏不同文化背景下的音乐表达形式。
2. 学习并掌握传统民间音乐《百鸟朝凤》的基本曲式、旋律和节奏。
3. 培养学生合作意识和团队精神，通过合唱演绎的形式展现个人和集体的音乐能力。
教学重点：1. 学习和演唱《百鸟朝凤》的歌词和旋律。
2. 理解并感受民间音乐的情感表达和文化内涵。
3. 分工合作，形成整体合唱。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐播放设备。
2. 《百鸟朝凤》的音频或视频资源。
3. 与学生分享相关民间音乐的背景知识和文化解读。
教学过程：引入：1. 向学生介绍《百鸟朝凤》这首传统民间音乐的背景和意义。
2. 分享相关音乐片段或视频，激发学生对该歌曲的兴趣与好奇心。
主体：1. 学习歌词：播放《百鸟朝凤》的音频，让学生跟随歌曲熟悉歌词。
2. 指导发声：针对歌曲特点，帮助学生正确发声和掌握基本的演唱技巧。
3. 学习旋律：分段学习和练习歌曲的旋律，注重准确度和音准的把握。
4. 合唱排练：组织学生进行集体合唱排练，注重声音的平衡和整体的协调性。
5. 视频分析：观看并分析不同演唱版本的视频，对比表演风格和演唱技巧。
6. 创新扩展：鼓励学生以小组形式进行重新编曲或创作，展示对音乐的理解和创造力。
总结：1. 回顾学习的内容，与学生分享他们的学习感悟和体验。
2. 强调音乐教育的重要性，提醒学生尊重和保护传统文化。
3. 表扬学生的合作精神和音乐表现，鼓励他们在音乐领域继续探索和发展。
教学扩展：1. 邀请音乐专业教师或艺术家进行现场指导，进一步提高学生的音乐素养和声乐技巧。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐成果和表演能力。
3. 组织学生进行民间音乐交流，邀请来自不同地区或文化背景的学生分享并演绎传统音乐。
教学评估：1. 旋律准确度评估：观察学生在集体合唱中是否能够准确地演唱各个部分。
2. 演唱表现评估：评估学生在演唱过程中的音准、节奏感和情感表达能力。
百鸟朝凤音乐教案
百鸟朝凤音乐教案教案标题：百鸟朝凤音乐教案教案目标：1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对于中国音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习和掌握《百鸟朝凤》这首中国传统音乐的基本知识和演奏技巧。
3. 提高学生的团队合作和表演能力，培养他们的音乐表达和创造力。
教学内容：1. 介绍《百鸟朝凤》音乐作品的背景和意义。
2. 学习乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等。
3. 学习乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等。
4. 分组合作，进行乐曲的合奏练习和表演。
教学步骤：引入：1. 利用多媒体资料或图片，向学生介绍《百鸟朝凤》这首音乐作品的背景和意义，激发学生的兴趣。
主体：2. 分析乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等，通过听音乐、演奏乐器等方式帮助学生理解和掌握。
3. 分组合作，教授乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等，并进行练习和指导。
4. 引导学生进行合奏练习，鼓励他们自由发挥，展示个人音乐才华。
5. 鼓励学生进行创作，可以在乐曲中加入一些个人创意和变化，提高他们的音乐表达能力。
总结：6. 回顾学习的内容，总结乐曲的特点和学到的知识。
7. 进行小组或个人表演，展示学生的成果。
8. 对学生的表演进行评价和鼓励，激发他们对音乐的热爱和进一步学习的动力。
教学资源：1. 多媒体资料或图片，介绍《百鸟朝凤》的背景和意义。
2. 乐器，如二胡、笛子、琵琶等，供学生演奏练习。
3. 乐谱和演奏指南，帮助学生学习乐曲的演奏技巧和音乐元素。
教学评估：1. 观察学生在合奏练习中的参与程度和表现，评估他们的团队合作和表演能力。
2. 评价学生对《百鸟朝凤》音乐作品的理解和欣赏能力。
3. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在学习和表演中的不足，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐文化，学习其他经典的音乐作品，并进行比较和欣赏。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出活动，展示他们的音乐才华和成果。
3. 引导学生进行创作，可以编写自己的乐曲或改编已有的音乐作品，培养他们的音乐创造力。
百鸟朝凤-辽海版七年级音乐下册教案
百鸟朝凤-辽海版七年级音乐下册教案教学目标1.了解《百鸟朝凤》的音乐背景，知道该曲是什么风格的音乐。
2.熟练掌握该曲的节奏和旋律。
3.通过唱、鼓等乐器，学会并表演该曲。
4.发觉和欣赏音乐中的韵律美和意境。
教学内容第一课时：介绍《百鸟朝凤》1.导入：介绍音乐的分类。
2.学生活动：通过听一段带有中国传统乐器的音乐，让学生分析该音乐的风格和特点。
3.教师活动：介绍《百鸟朝凤》的音乐背景，以及它的风格和特点。
4.小组讨论：让学生分成小组进行讨论，讨论他们所听到的这首音乐的韵律美和意境。
5.总结：展示学生的意见并进行总结。
第二课时：学习节奏和旋律1.导入：复习上节课所学的风格和特点。
2.学生活动：通过声乐训练，让学生掌握该曲的节奏和旋律。
3.教师活动：教授该曲的节奏和旋律。
4.小组活动：分组进行声乐练习。
5.总结：展示学生的练习成果并进行总结。
第三课时：学习鼓点和伴奏1.导入：复习上节课所学的节奏和旋律。
2.学生活动：通过鼓演练，让学生学会该曲的鼓点。
3.教师活动：教授该曲的鼓点和伴奏。
4.小组活动：分组进行鼓演练。
5.总结：展示学生的演练成果并进行总结。
第四课时：编排舞蹈1.导入：复习上节课所学的鼓点和伴奏。
2.学生活动：通过动作编排，让学生把该曲转化成舞蹈形式。
3.教师活动：教授舞蹈基础和编排技巧。
4.小组活动：分组编排舞蹈。
5.总结：展示学生的舞蹈成果并进行总结。
教学方法1.导入法：通过小组讨论和音乐欣赏，引入学习主题。
2.体验法：通过声乐训练、鼓演练和舞蹈编排，让学生亲身体验音乐的节奏和旋律，从而彻底理解该曲的精髓。
3.合作学习法：通过小组活动，在互相交流和合作的过程中，产生更多的思维火花和灵感。
教学评估1.学生在每个环节的表现和参与度。
2.学生的练习成果和舞蹈演出。
3.学生的总结和讨论成果。
教学反思1.难易度掌握：该教案难易度适中，但鼓演练会有一定难度，需要加强练习。
2.教学时间控制：第四课时中，舞蹈编排可能需要更长的时间。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：百鸟朝凤教学目标：1.了解并认识中国民族音乐的独特魅力；2.提高学生对传统音乐的欣赏与创新能力；3.培养学生对艺术的热爱与追求。
教学内容：音乐：百鸟朝凤教学重点：1.理解音乐《百鸟朝凤》的表达寓意；2.感受音乐中的中国传统元素；3.培养学生音乐欣赏与表演能力。
教学难点：1.培养学生对音乐的鉴赏与发声能力；2.培养学生合作与表演的技巧。
教学准备：1.音乐《百鸟朝凤》；2.电脑、音响设备；3.相关的图片、视频素材。
教学过程：Step 1：介绍百鸟朝凤的背景（10分钟）老师通过图片、视频等素材，向学生介绍《百鸟朝凤》这一古老的中国民族音乐作品，并讲解其寓意。
Step 2：导入音乐欣赏（15分钟）老师播放音乐《百鸟朝凤》，让学生自由欣赏。
之后，老师可以提问学生对音乐的感受与理解。
Step 3：音乐分析（20分钟）老师通过分析音乐的乐曲结构、旋律特点、节奏感等要素，帮助学生深入理解音乐，激发学生的艺术创造力。
Step 4：练习与表演（30分钟）老师组织学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，并对《百鸟朝凤》进行展示。
老师可以提供一些简单的乐谱，指导学生进行演奏练习。
Step 5：反思与分享（15分钟）学生展示完后，老师组织学生进行反思与分享。
学生可以谈论自己在学习过程中的收获与困惑，并分享表演时的感受与体会。
Step 6：总结与延伸（10分钟）老师总结今天的学习内容，并对学生展示其他相关的中国传统音乐作品，拓展学生的音乐视野和知识面。
教学方式：1.听、说、演奏相结合的教学方式；2.小组合作与个别展示相结合的教学方式。
教学评价：1.观察学生对音乐的理解和欣赏能力；2.观察学生在表演时的技巧与合作能力；3.听取学生的反思与分享。
八年级音乐上册 第二单元 百鸟朝凤教学设计3 湘艺版
百鸟朝凤1教学目标1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。
2、感受乐曲性质及唢呐的特点。
3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。
2重点难点1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。
2、感受乐曲性质及唢呐的特点。
3教学过程活动1【导入】教学过程一、谈话导题师：大家喜欢鸟吗？大家知道哪些鸟？它们是什么样的？小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢？活动2【讲授】教学过程二、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》1、听故事《百鸟朝凤》。
说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？2、欣赏乐曲。
师：有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？（1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？（2）这首曲子美不美？美在哪里？（3）欣赏第二遍。
了解演奏这首乐曲的乐器。
师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？（4）欣赏唢呐图片。
说说在哪里见过唢呐演奏的？（5）欣赏第三遍。
师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？活动3【活动】教学过程三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。
说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？为什么我们这里很少有鸟呢？百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
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《百鸟朝凤》教案
教学内容：
欣赏《百鸟朝凤》。
教学目标：
1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。
教学重点：
欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：
在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
教学用具：
唢呐、多媒体、课件等。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好。
2、发声练习。
3、复习歌曲《小鸟小鸟》。
二、导言：
1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授课程：
师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？
学生讲故事（放幻灯片）
师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的
乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？
2、教师介绍唢呐。
师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。
（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？
（2）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？
师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
3、教师介绍乐曲的背景。
师：这首乐曲可不像小沈阳说的那样，“周边的国家他都没去过”。
可见这首民间乐曲具有很大的影响力。
4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。
欣赏引子部分、第一乐段、第二乐段，边欣赏边即兴的做动作。
四、拓展延伸：
师：为了让同学们拓宽音乐视野，老师最后给大家播放一段任同祥创作的另一首唢呐独奏《庆丰收》
五、小结：
同学们，每首乐曲呈现的方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是表达人类真实感情的，以后我们还会学习更多的音乐作品。
六、布置作业：
1、背唱歌曲《小鸟小鸟》。
2、预习下一课内容。