(新)江苏省赣榆县黄海路小学

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

四、教学方法

《有趣的发现》这个故事，从“发现”开始，结束于无限的“发现”。这样的文章留给了孩子们很多的发挥空间。由于小学低年级学生的思维，带有明显的感性特征。相对而言，他们的形象思维比抽象思维要发达得多，教学中利用电子白板交互的多种功能，在观察、比较、欣赏中“发现”阅读探究的乐趣，化难为易；在情境朗读与多样化的理解中“发现”汉字的奇妙；在动态的演示与修改中“发现”书写的进步。适时地补充与教学内容相关的资料、音响、图像，大大拓展了课堂教学的空间，加大了课堂教学的容量。以弘扬学生“主体性”为宗旨，由老师问向学生问转变。让学生通过读书发现问题，再让学生带着问题去读书。在品读的过程中，让学生富有个性地分析问题、解决问题，学会通过联系上下文理解词语和句子，并尊重学生独特的表达方式。使学生初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好习惯。

五、教学过程

(一)谈话导入，了解作者。

1.谈话：今天，老师给小朋友带来了一位外国朋友，想不想认识他？

（利用交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，出示达尔文头像，创设了阅读情境，极大的激发了低年级学生的阅读期待。）

师问：请小朋友们猜一猜：他是谁呢？（学生回答，教师点评：看来，你早已认识达尔文，了不起！）看了这张照片，你觉得达尔文什么地方最吸引你？（点评：你和达尔文一样拥有一双慧眼！）

补充介绍：多数人看到这张照片，视线都会被达尔文花白的头发和胡须所吸引。说到他的胡须，这里还有一个小故事呢！想不想听呀？2000年，英格兰银行宣布：达尔文----成为新版10英镑钞票人物。（出示新版达尔文10英镑钞票）这个消息一传开，英国生物学家感到非常高兴，文学家则感到有点失落，因为，在此之前文学家狄更斯可一直是此钞票人物。（出示旧版狄更斯10英镑钞票）

（通过补充介绍达尔文胡须的故事，引出新版达尔文10英镑钞票与旧版狄更斯10英镑钞票的对比，抓住学生的注意力，激发他们对达尔文的探究欲望：“达尔文是不是光凭胡须闻名世界呢？”）

师问：你知道狄更斯吗？他是英国著名的小说家，主要作品有：《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《我们共同的朋友》等，他和达尔文一样，也是一位伟大的人物。可为什么要把狄更斯

换成达尔文呢？哪个小朋友给评评理呀？（出示新版达尔文、旧版狄更斯10英镑钞票）学生回答。

师述：还是老师为你揭开谜底吧，后来央行给的解释是：选择钞票人物，并不是看两位伟大人物哪一位更伟大，而是看谁的胡子更浓密。奇怪吧？浓密的胡子有什么好处呀？请你猜一猜。学生回答。

师述：浓密的胡子，这般复杂的图案，让伪造钞票的人无从下手。看来，人真是“不可貌相”哪！

过渡：那么，达尔文是不是光凭胡须闻名世界呢？下面，我们就来看一看有关达尔文的资料。

2.了解作者。

⑴出示并阅读“作家卡片”：

查尔斯·罗伯特·达尔文，英国生物学家，进化论的创始人。22岁那年，乘“贝格尔号”军舰作了5年的环球航行，对动植物等进行了大量的观察、采集。花了20多年的心血出版《物种起源》这一划时代的著作，他提出了“生物进化论”学说，恩格斯将他的“进化论”，列为19世纪自然科学的三大发现之一。

（学生是语文学习的主体，“作家卡片”又是苏教版语文的一大特色，在此出示阅读，初步培养学生提取信息、处理信息的能力，加强学生语言表达能力的训练。）师问：谁来读一读？从这张卡片中，你获取了哪些信息？（学生回答）达尔文最大的贡献是什么？

点评：你具备超人的观察力！你有一张能说会道的小嘴！你的口头表达能力真棒！

出示图片：

补充介绍：瞧，这就是刚才小朋友提到的，最适合儿童阅读的美绘本——《物种起源》。它是达尔文的第一部巨著。在这本书里，达尔文认为：“不适应环境的动物、植物等，会被淘汰；相反，适应环境的动物、植物等，就能活下来，并繁衍后代。”即所谓的“适者生存”。

过渡：下面，我们就来看一段有关“适者生存”的视频，好不好？

欣赏适者生存的视频（大鱼吃小鱼）

江苏省盐城市射阳县实验初中2019--2020学年七年级下册期中试卷

实验初中2020年春学期期中考试七年级数学试卷（分值：150分时间：120分钟）一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1、计算（ab 2）3的结果，正确的是（） A ．a 3b 6 B ．a 3b 5 C ．ab 6 D ．ab 5 2、若m ＞n ，下列不等式不一定成立的是（） A ．m +3＞n +3 B ．﹣3m ＜﹣3n C ．33n m > D ．m 2＞n 2 3．已知||x ＋y ＋2＋(2x －3y －1)2＝0，则x 、y 的值分别是( ) A ．1，35 B ．－1，－45 C ．－1，－54 D ．－1，－1 4、下列运算中结果正确的是（） A. 632632a a a =? B. 422523x x x =+ C. 426a a a =÷ D. 222)(y x y x +=+ 5．一元一次不等式2(x ＋1)≥4的解集在数轴上表示为( ) 6、华为Mate 20手机搭载了全球首款7纳米制程芯片，7纳米就是0.000000007米．数据0.000000007用科学记数法表示为（） A ．7×10﹣7 B ．0.7×10﹣8 C ．7×10﹣8 D ．7×10﹣ 9 7、已知多项式2x 2＋bx ＋c 分解因式为2(x-3)(x ＋1)，则b 、c 的值为（） A. b ＝3，c ＝－1 B. b ＝－6，c ＝2 C. b ＝－6，c ＝－4 D . b ＝－4，c ＝－6 8、学校计划购买A 和B 两种品牌的足球，已知一个A 品牌足球60元，一个B 品牌足球75元．学校准备将1500元钱全部用于购买这两种足球（两种足球都买），该学校的购买方案共有（） A ．3种 B ．4种 C ．5种 D ．6种二、填空题(本大题共有8小题，每小题3分，共24分.不需写出解答过程，请将答案直接写在答题卡相应位置上） 9．计算：－x 2·x 3＝．

2018-2019年赣榆县班庄镇中心小学一年级下册语文练习题含答案

2018-2019年赣榆县班庄镇中心小学一年级下册语文练习题含答案一、想一想，填一填（填空题） 1．把下列句子补充完整。 ①________在微笑。 ②我最爱吃________的________。 ③雨停了，天上有________。 ④端午节吃粽子是为了纪念________。 2．照例子，写词语。例：草帽尖圆弯长红短小 3．照样子，写词语。蓝湛湛ABB__________ __________ __________ 叽叽喳喳AABB__________ __________ __________ 4．选字填空。跟很 ①果园里结了________多果子。 ②动物们都________着兔子一起跑。象像 ③大________的耳朵真________两把大扇子。 5．选择正确的字。 ①方方语文考试得了满分，她非________ （长常）高兴。 ②小猴子的尾巴很________ （长常）。 ③上课铃响了，同学们走________ （进近）了教室。 ④我们学校附________ （进近）就有一家很大的书店。 6．山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》） 7．《回乡偶书》的作者是________代诗人________。诗的第一句中的两组反义词分别是________和________；________和________。 8．比一比，再组词。闪________ 课________ 直________ 脸________ 肉________ 棵________ 真________ 检________ 9．按课文内容填空。《回乡偶书》中________________，_________________两句诗描写了作者回到________时遇到的情景 10．小壁虎向________、________和________借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条________。二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写） 11．给划线的字选择正确的读音。 ①我感觉________（jué jiào ）睡了一觉________（jué jiào ）很舒服。班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

实验小学课程实施评价方案

实验小学课程实施评价方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面落实《新课程标准》所确定的教育培养目标，推进教师教学方式的变革，以关注教师的自我发展需要为核心，促进教师专业发展的个性化和多样化，全面提高教师实施新课程的能力。二、评价内容： 1、学习新课程。新课程所倡导教师教学方式的变革，需要教师在工作岗位上不断思索，不断进步，才能实现其专业发展，这些都需要教师自身厚实的理论夯实基础，因此学习新课程就显得尤其重要。教师工作中要自觉学习理论文章；积极摘记相关的内容；能主动参与新课程校本培训。增强实施新课程的自觉性和责任感。在学习理论的同时，也要向实践学习。 2、开发课程资源。新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源，要求教师积极开发并合理利用校内外各种课程资源。这种要求对以往的课堂教学将课程资源限制在教室、书本、教参、练习册以及其他教学辅助资料的思维观念定势和教学模式是一个极大的挑战。教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力，不能仅仅依赖教科书。整合教材，变教教材为用教材教；挖掘学生、教师和周围一切环境资源；各科横向联系，体现课程资源的相互配合；合理使用现代视听技术、信息技术和互联网等在课程资源建设中的作用。 3、教后反思。反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。反思促进思考向纵深发展，促进教师教育理论学习的深入，促成教师的经验积累和提升。可反思成功之处，将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触。可反思不足之处，对课堂教学的疏漏失误进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析。可反思教学机智和学生的创新，课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感。可反思“再教设计”。让教学反思成为教师专业成长了有效捷径。 4、参加新课程沙龙活动。新课程改革的实验，在提倡反思、交流、共享、

初中化学教学随笔范文

初中化学教学之我见响水县实验初级中学钱青林初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,十几年的一线教学让我颇有感触。盐城市中考中化学只占70分，分值不高，所以在面临中考的这一年如何让学生在追求中考总分的情况下学好化学，爱上化学这门学科，那么在教师如何教的问题上就显得十分重要,值得深思。初中化学教学要以学生的知识背景、生活经验为基础，根据教育内容和目的、学生的认知水平、情感特征、兴趣爱好等特点巧妙地创设学习情境，将学习与生活紧密“链接”，使学生亲身经历实际问题抽象成科学理论的过程，亲自体验观察事物——思考问题——解决问题的方法，将那些抽象的、枯燥的知识通过学生喜闻乐见的情境变成具体化的生活心得。从学生感兴趣也比较熟悉的现象入手，引导他们找到解决问题的方法，培养学生的学习方法、思维方式、创造能力，使他们真正学会学习和思考。我们要学会创设充满趣味的“实验”情境，来调动学生自主探索、学习的兴趣；我们要创设符合现实的“生活”情境，使学生体验生活中时时有化学知识、处处有学问，为学生架设起一条“从生活走向知识”的桥梁；我们要创设有效的“活动”情境，来激发学生思维的火花；我们要创设积极的“议论”情境，来促进学生认知的深化等等。但是我们不能为创设情境而创设情境，为人为的创设情境冥思苦想、费尽心思，而将教其他环节及要素轻视了、忽略了、淡化了。我们要根据学生的知识水平、生活经验，根据知识的需要、知识的实际适当地、合适宜地创设情境。避免情境主体化和情境“游离化”。否则会无形增加学生的负担。例如：“绿色农业”是21世纪农业发展的趋势，无土栽培能生产出无公害的绿色产品，无土栽培的营养液中含有一种复合肥料，下列化肥中属于复合肥料的是（） A 、NH 4NO 3 B、 CaH 2 PO 4 C、 (NH 4 ) 2 SO 4 D、 KNO 3 一般情境的创设往往是为了帮助学生有效地解决问题而设的。此题的情境显得牵强附会，前面的一段话对于学生选择正确的答案始毫没有一点帮助，因为学生只要知道什么是复合肥料就能得出正确的答案，所以只要直接设题为“下列化肥中属于复合肥料的是”就行。探究学习是学习化学的一种重要方式，是培养学生探究意识能力的重要途径。要培养学生的探究能力，教师必须探究教学方法，以课本上的化学知识为基本探究内容，按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。教师通过实验创设学习情境，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，在实验过程中动手动脑，初步学会化学研究的实验方法，增进对科学探究的理解，体验探究的乐趣，发展科学探究能力。但是一定要与学生的认知水平相符。在过去的教学中经常会出现这样一个问题：把一根部分生锈的铁钉浸没在稀盐酸中较长时间，请分析后说出能观察到的实验现象，并写出反应的化学方程式。一般老师提供的答案是：铁钉表面的锈溶解，溶液由无色变为黄色；铁钉表面有气泡产生。涉及到的化学方程式为：Fe 2O 3 + 6HCl == 2FeCl 3 + 3H 2 O Fe+2HCl==FeCl 2 +H 2 ↑。根据学生已有的知识，创设一定的问题情境，让学生分析探究以后做出回答，这符合情境创设的一般要求。但是有一次有学生就真的在家里做了这个实验，发现溶液最后不是黄色，就向我求证原因。该问题情境的设置仅仅考虑了活泼金属和金属氧化物能与酸反应的性质，而忽略了Fe3+的特殊性：2FeCl 3+ Fe == 3FeCl 2 也就是说，学生还不具备解答这一问题的全部知识。这也暴露了初中化学老师在平时经常出现的问题：不注意

小学语文教师基本功大赛试题答案

泗阳县实验小学（西校区）2014—2015年度小学语文青年教师基本功比赛笔试部分学校：_________________ 姓名：_____________ 得分：_______________ 一、选择题。（10分） 1. 教师的根本任务是（C ） A、教书 B、育人 C、教书育人 D、带好班级 2. 教师备课应做好三方面工作，包括钻研教材、了解学生和（B ） A、编写教案 B、设计教法 C、设计板书 D、做好备课计划 3. 没有错别字的一组是（A） A. 不寒而栗不毛之地 B.不醒人事不孝子孙 C.惨绝人寰沉鱼落燕 4. 下面四句诗，不是表现友情的一句是（D ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 5. 马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（D ） A、生理与安全需要 B 、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D 、自我实现需要 6. “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比咼。”这首诗中的“三父子”指的是（B ） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 7. “教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中说明这个名句的“不教”的是（B）. A. 教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 B. 学生能自为研索，自求解决。 C. 务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。 D. 凡为教，目的达到不需要教

8. 下面作家与作品相对应正确的一组是（ A. 冰心的《朝花夕拾》 B. 鲁迅的《朝花夕拾》 C. 高尔基的《童年》 9、阅读教学过程是： A 、学生与文本之间的对话的过程 B 、学生与教师之间的对话过程 C 、教师与文本之间的对话过程 D 、学生、教师、文本之间的对话过程 10、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ） A 、在各科教学活动以及日常生活中 B 、在口语交际课中 C 、在家庭生活中 D 、在与社会人群交往中二、判断题。（ 10 分） 1. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”是指教师要有针对性。（V 对） 2. 课程标准规定小学高年级学生累计识字 3000 个并会写。（错） 3. “林暗草惊风，将军夜引弓”中的“将军”指的是汉朝的将军李广。（对） 4. 学会求知、学会合作、学会共处、学会做人这是二十一世纪教育四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。（错） 5. 九寨沟在我国的四川省。（对） 6. 詹天佑修筑铁路时，遇到山势高、云层厚，就采取“人”字形线路。（错） 7中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（对） 8. 我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是《论语》。（错） 9. “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”这句诗选自朱熹的《春日》。（对） 10. 现代教育派的代表人物是洛克。（错）三、语文教学案例分析。（10 分） 1、阅读教学存在的问题有哪些，谈谈自己的观点。至少三点（ 3 分） 2、请结合自己的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。（ 7 分） B 老舍的《骆驼祥子》吴承恩的《西游记》老舍的《骆驼祥子》 D ））高尔基的《童年》高尔基的《童年》鲁迅的《繁星？？春

2018-2019年江苏省连云港市赣榆县沙河镇中心小学一年级下册数学期末测试含答案

2018-2019年江苏省连云港市赣榆县沙河镇中心小学一年级下册数学期末测试含答案一、想一想，填一填 1．根据图片回答问题：在最________面在最________面在的________面。在的________面。 2．下图钟面上的时间是________，过15分是________，那么后退15分是________。 3．把35、68、59、93、76按从小到大排列是：________＜________＜________＜________＜________。 4．人民币的单位有________、________、________。目前最大面额的人民币是________。 5．认真想，仔细填。 10 26 7 2 30 35 19 3 8 （1）30加上它上面的数，再减去它下面的数得________。班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

（2）26减去它左面的数，再加上它右面的数得________。（3）左面竖行中最大的数是________，右面竖行中最小的数是________。 6．晚上8时用24时计时法是________，19时用普通计时法是________． 7．70–30=________，想：________个十减________个十是________个十，也就是________。 8．________－9=4 9．丽丽家还剩几只兔子? ________ ________ ________ = ________（只）口答：丽丽家还剩________只兔子。 10．比一比，看谁先吃到苹果。二、对号入座、选择填空（含多选） 11．13－3－6＝（） A. 8 B. 18 C. 0 D. 4 12．谁影子比较长？（） A. B． 13．9＋9=（） A. 12 B. 15 C. 0 D. 18 14．如图，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有16个三角形，则需要（）根火柴棍． A. 30根 B. 31根 C. 32根 D. 33根 15．下面各数只读一个零的是（）。 A. 46808000 B. 46080000 C. 40680080 16．一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐8人，像这样（）张桌子拼起来可以坐40人． A. 17 B. 18 C. 19 D. 20 17．分针走4小格，秒针走了（） A. 40圈 B. 4圈 C. 4大格 D. 4小格

赣榆实验小学“阅读·写字·演讲”三项工程实施计划(2018年9月)

扎实推进三项工程丰厚学生文化底蕴——赣榆实验小学“阅读·写字·演讲”三项工程行动计划为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神，聚焦学生核心素养发展，全面提升我校教育教学质量，根据《关于印发〈赣榆区中小学“阅读·写字·演讲”三项工程实施意见（试行）〉的通知》（赣教字[2017]70号）文件要求，为了把三项工程做出成效，做出特色，做出亮点，特制定赣榆实验小学“阅读·写字·演讲”三项工程行动计划。一、指导思想以《连云港市小学“强基铸品”工程实施方案(2018--2020)》和《赣榆区教育教学质量提升计划（2017—2022年）》为指导，以学校“和美教育”为办学思想，以“和美助学”为教学理念，积极探索提升学生核心素养的途径与方法，全面提升我校教育教学的质量。二、行动目标 1.阅读工程：开阔学生视野，丰富学生积累，促使学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读与表达能力，培养学生的家国情怀、国际视野和跨文化意识，为学生终身发展奠定基础。 2.写字工程：培养学生工整书写的良好习惯，激发学生热爱书法的热情，全面提高学生硬笔、软笔书写能力，感受汉字的形体美和意蕴美，传承民族精神，增强学生的民族认同感和文化自信力。 3.演讲工程：培养学生基本的语言组织能力和初步的演讲技能，使学生勇于在公众场合发表主题明确的见解，能做到演讲时内容具体、条理清晰，并通过演讲实践提高自身的口头表达能力和综合素质。

三、亮点行动亮点一：实现“阅读·写字·演讲”课程化 1.国家课程重点突出。以语文、书法国家课程为主要实施途径，增强课程的教育价值，突出“阅读·写字·演讲”三项关键能力的培养，充分利用统编教材“精读+略读+课外阅读”三位一体的阅读体系，加强阅读教学的研究。充分利用语文“习字册”与书法课的课程资源，切实提高学生硬笔、软笔的书写水平。充分利用语文“口语交际”板块的教学，提高学生的演讲水平。 2.地方课程有力支撑。以《中华优秀传统文化教育读本（一至六年级）》《朗读（三年级）》《讲故事（四年级）》《朗诵（五年级）》《演讲（六年级）》地方课程为主要实施载体，全力推进三项工程的深入实施。地方课程内容丰富，结构清晰，体系完整，是培养学生阅读、表达能力的专业课程，我校将这五门地方课程作为常态课堂，全面而又系统地培养学生的阅读与表达能力。 3.校本课程全面落实。以市、区“真阅读工程”必读书目为校本课程，确保每位学生人人必备必读书目，每周安排一节“校本阅读”课，开展好必读书目的“推荐课”“指导课”“交流课”“展示课”，扩大学生的课外阅读量，提升学生的阅读品质。亮点二：实施“阅读·写字·演讲”学科化 1.语文学科责无旁贷。“阅读·写字·演讲”三项工程无疑与语文学科关系最为密切，可以说是语文课程学习的重点内容与关键能力，因此，三项工程的实施语文学科责无旁贷。阅读：充分体现统编教材“精读+略读+课外阅读”的编写理念，精读课教给学生阅读的方法，培养学生的阅读能力；略读课将阅读的方法与能力进行迁移运用，进一步提升学生的阅读能力；课外阅读课不

江苏省盐城市响水县实验初级中学七年级下学期第一次月考数学试题

一、选择题：（3×6＝18分） 1、下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（） A ． B ． C ． D ． 2、近两年，中国倡导的“一带一路”为沿线国家创造了约180000个就业岗位，将180000用科学记数法表示为（） A ．1.8×105 B ．1.8×104 C ．0.18×106 D ．18×104 3、如图所示，点E 在AC 的延长线上，下列条件中能判断AB ∥CD 的是（） A ．∠3=∠A B ．∠1=∠2 C ．∠D=∠DCE D ．∠D +∠ACD=180° 第3题第4题第6题 4、如图，在正五边形ABCDE 中，连接BE ，则∠ABE 的度数为（） A ．30° B ．36° C ．54° D ．72° 5、下列说法： ①两点之间，线段最短； ②同旁内角互补； ③若AC=BC ，则点C 是线段AB 的中点； ④经过一点有且只有一条直线与这条直线平行，其中正确的说法有（） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 6、如图，在△ABC 中，∠A=20°，∠ABC 与∠ACB 的角平分线交于D 1，∠ABD 1与∠ACD 1的角平分线交于点D 2，依此类推，∠ABD 4与∠ACD 4的角平分线交于点D 5，则∠BD 5C 的度数是（） A ．24° B ．25° C ．30° D ．36° 二、填空题(每小题3分，计30分) 7、若|x －2|=3，则x 的值是__________. 8、若代数式2465y y ++的值是9，则代数式2 237y y ++的值是＿＿＿＿＿.

9、若二元一次方程式???=+-=-2123142y x y x 的解为???==b y a x ，则b a -的值为________. 10、一个小区大门的栏杆如图所示，BA 垂直地面AE 于A ，CD 平行于地面AE ，那么∠ABC +∠BCD= 度．第10题第11题第14题 11、如图，把一张长方形的纸条ABCD 沿EF 折叠，若∠BFC′比∠BFE 多6°，则∠EFC= ． 12、七边形的内角和为＿＿＿＿＿. 13、若一个三角形的两边长分别为2cm 和3cm ，且第三边的长为奇数，则这个三角形的周长为＿＿＿. 14、如图，直线m ∥n ，以直线m 上的点A 为圆心，适当长为半径画弧，分别交直线m ，n 于点B 、C ，连接AC 、BC ，若∠1=30°，则∠2= ． 15、当三角形中一个内角α是另一个内角β的一半时，我们称此三角形为“半角三角形”，其中α称为“半角”．如果一个“半角三角形”的“半角” 为25°，那么这个“半角三角形”的最大内角的度数为． 16、如图，在△ABC 中，C 1，C 2是AB 边上的三等分点，A 1，A 2，A 3是BC 边上的四等分点，AA 1与CC 1交于点B 1，CC 2与C 1A 2交于点B 2，记△AC 1B 1，△C 1C 2B 2，△C 2BA 3的面积为S 1，S 2，S 3．若S 1+S 3=6，S 2= ．三、解答题(本题共11小题，计102分) 17、(8分)计算或解方程（1）－14－|－3| ＋ 8× (－12) 3 （2） ﹣=1． 18、(8分)规定新运算符号*的运算为a*b ＝ 31a －4 1b ，则：（1）求5*（－5）. （2）解方程2*（2*x ）＝1*x. 19、（6分）若a 、b 、c 表示△ABC 的三边长，化简|a －b －c|＋|b －c+a|＋|c －a －b|.

江苏省盐城市射阳县实验初级中学2017届九年级上学期期末考试数学试题(原卷版)

射阳县实验初中2016年秋学期期末考试初三数学试卷一、选择题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分．） 1. －3的绝对值是（） A. －3 B. 3 C. D. 2. 下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A. B. C. D. 3. 下列运算正确的是（） A. B. C. D. 4. 如图是一个由3个相同的正方体组成的立体图形,则它的主视图为（） A. B. C. D. 5. 下列四个实数中，是无理数的为（） A. B. C. －5 D. 6. 人民商场对上周女装的销售情况进行了统计，销售情况如下表所示：经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是（） A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差 7. 如图，△ABC 的三个顶点分别在直线a 、b 上，且a ∥b ，若∠1＝120°，∠2＝80°，则∠3的度数是（）

......... A. 40° B. 60° C. 80° D. 120° 8. 如图，点O（0，0），A（0，1）是正方形OAA1B的两个顶点，以OA1对角线为边作正方形OA1A2B1，再以正方形的对角线OA2作正方形OA1A2B1，…，依此规律，则点A2017的坐标是（） A. （0，21008） B. （21008，21008） C. （21009，0） D. （21009，－21009）二、填空题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分．） 9. 分解因式：＝＿． 10. 函数的自变量x的取值范围是＿． 11. 据媒体报道，我国因环境污染造成的巨大经济损失，每年高达680000000元，这个数用科学记数法表示为＿元． 12. 若，则代数式的值为＿. 13. 如图，在□ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，若∠A＝122°，则∠BCE＝＿°． 14. 若反比例函数的图象经过点P（－1，4），则它的函数关系式是＿． 15. 如图，在△ABC中，AB＝6，BC＝8，AC＝4，D、E、F分别为BC、AC、AB中点，连接DE、FE，则四边形BDEF的周长是＿．

小学软笔书法教学中兴趣引导的研究方案

小学软笔书法教学中兴趣引导的研究方案《小学软笔书法教学中兴趣引导的研究》课题研究方案泗阳县实验小学薛鑫鑫一、课题的提出清朝人刘熙载在《艺概?书概》中说:“书，如也，如其学，如其才，如其智，总之曰，如其人而已。”著名硬笔书法家庞中华曾说过:“若要人潇洒，出手字不凡。”字如其人。我刚做三(6)班的班主任时就发现有不少孩子的坐姿和执笔姿势都存在着错误。而且很多的孩子写出的字迹不工整，马马虎虎。虽然有些孩子学过书法，但不能做到持之以恒，半途而费。是老师没注重还是学生不感兴趣,从某种程度上来说，提高兴趣是关键，所以，首要任务是激发兴趣，让“要我写”变成“我要写”。从而使孩子们乐于写，敢于写，持于写。书法是文化的体现，但是学习书法，对于小学生来说难免有些枯燥。因此，兴趣便是学生在学习过程中最为重要的内部动力。二千多年前的大教育家孔子曾精辟地指出:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了兴趣在学习中的作用。我国教育学家程颐提出，“教人未见其趣，必不乐学”。摘自《历史教育学》这就是说，浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态，浓厚的兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，努力学习。要让学生学好书法，首先必须培养学生良好的书法兴趣。然而学习书法对小学生来说是个枯燥无味而又漫长的过程，它与小学生好动的性格特征形成反差，没有牢固的书法兴趣，很难让学生坚持持久地练好书法。重视学生书法兴趣的培养，积极创造活力教学，由此学生不再把书法课看作一件苦差事，而是一件乐事。轮到书法课，很多学生总是早早的来到书法教室，抢着先到先练。通过教学实践，我体会

到:小学生书法兴趣的培养，陶冶了学生的情操，强化了学生非智力因素，增强了认认真真做事的责任性。所以，小学生书法兴趣的培养，既是美育的一个重要组成部分，也是德育的重要组成部分，它对于培养高素质人才具有相当的地位和不容忽视的作用。二、课题研究的价值江苏省教育学会会长，原省教委副主任周德藩同志不止一次谈 1 到:“训练学生写好字，其功效远远超出写字的本身。”他为丹阳市荆林小学的题词:“从小练字，终身受益。”从学习中感受到，写字教学在人的成长和发展过程中起着重要的地位，书法教育是素质教育的一个重要方面。书法家林散之曾这样说过:“学写字，就是学做人。”由此可见，写好字，是小学生应具备的文化素质，是小学生应具备的语文基本功。通过写字教学，也可以培养学生的观察、记忆、思维、以及动手实践能力等。三、研究的目标、内容 (一)、研究的目标: 1. 通过在适当的环境中培养学生认识写字的重要性。 2(为学生能树立一个良好的形象。 3(加强学生学写字的自信。 (二)、研究的内容: 1.培养学生对书法故事的兴趣。 2.让学生了解文房四宝。 3(使学生知道学写字要不怕苦，不怕累。 4(形式多样的比赛。四、研究的思路、过程与方法

赣榆县沙河二小学校简介及督导评估汇报

第一部分学校简介

沙河镇第二中心小学学校简介赣榆县沙河镇第二中心小学始建于1956年，1979年迁建于现校址，现有班级20个，学生912人，教职工78人。学校占地面积32406平方米（生均占地面积36平方米），建筑面积6132平方米（生均建筑面积6.7平方米），绿化面积12725平方米（生均绿化面积12.9平方米）。 2009年以来，学校师生员工积极投身教育现代化创建工作。在县委县政府、县教育局的大力支持下，学校对原有的教学用房进行了修缮和调整，新建了250米的塑胶跑道，建成一座可容纳300人的报告厅，按照10:1的生机比例，升级两个计算机房设备，添臵台式电脑95台，笔记本电脑99台。班级全部配备了投影机和电子白板。学校还成立了网络管理中心，软件制作室等。如今，学校各种专用室一应俱全，图书共计24486册（生均27册），拥有校园网、校园广播系统、校园监视系统等先进设施，相关配备均达到省二类标准。学校大力倡导?尊重、赏识、期待?的校园人文精神和?务实、团结、勤勉、创新?的教风，打造了?厚德、笃学、践行、求真?的一流校风，处处体现?绿色校园、书香校园?的内涵。学校始终坚持?强化课程改革，内化常规管理，优化育人环境，构建全新育人模式?的办学指导思想，坚定不移地实施素质教育，以改革促发展，以改革求实效，以改革创一流。学校先后荣获全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校、江苏省实验小学、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省基础教育课程改革先进集体、江苏省小学数学课程教材改革实验先进集体、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省家庭教育先进集体、江苏省平安校园、江苏省廉政文化进校园示范点、连云港市基础教育课程改革先进集体、连云港市未成年人思想道德教育先进集体、连云港市?百佳?校园、连云港市德育先进学校、连云港市文明单位、连云港市绿色学校、连云港市科普教育基地、连云港市红领巾示范校、连云港市依法治校示范校、连云港市

2014年度江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单

附件：2014年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单小学音乐一等奖（8人）陆韵梅南通市崇川学校崔海鹏如皋市安定小学盛昕熳常州市局前街小学教育集团李静常州市第二实验小学彭剑慧连云港市东港小学吕乐怡无锡市洛社中心小学薛冰江阴市晨光实验小学薛张悦苏州高新区金色小学二等奖（8人）季洁南京市琅琊路小学天润城分校王龄萱连云港市解放路小学郑倩徐州市淮西小学吴琳苏州工业园区星洲学校王蕊南京师范大学附属小学王霞盐城市实验小学丁音音扬州市沙口小学张敏东台市第一小学教育集团

三等奖（9人）余亚镇江市金山小学张莉莉淮安市实验小学李淑娟丹阳市新区实验小学王梓徐州市黄山中心小学方畅妍泰州九龙实验学校朱秀秀宿迁市泗洪县明德学校徐静宿迁第一实验小学张妤淮阴师范学院第一附属小学胥洁雯扬州宝应开发区国际学校小学品德一等奖（8人）徐美玲镇江扬中市第二实验小学乐琰盐城市毓龙路实验学校胡清南京市赤壁路小学华琳智苏州工业园区星湾学校吴梦玉淮安市曙光双语学校王苏泰州市实验小学沈红霞南通市海门实验学校附属小学鲁剑锋无锡市新区坊前实验小学

二等奖（8人）卞小利连云港师专第二附属小学郭筱凯常州市第二实验小学梁翠芳宿迁市沭阳县南湖小学桂冠群无锡市塔影中心小学王燕镇江扬中市油坊中心小学黄俊俊南通市如东县实验小学陈萍盐城东台市实验小学王成宿迁市泗洪县第一实验学校三等奖（10人）李竞淮安市实验小学陈蕾南京市晓庄学院第一实验小学胡静苏州张家港市梁丰小学赵余霞泰州靖江市城中小学许丽扬州市江都区真武小学宋梅徐州市青年路小学朱翠莹扬州市江都区龙川小学王颖徐州邳州市英华实验学校李桦常州市怀德苑小学马丽连云港市大庆路小学

江苏省响水县实验初级中学2014届九年级上学期英语第一次学情调研考试试卷(word版含答案)

响水县实验初中2013-2014学年第一学期第一次阶段性测试九年级英语试卷总分：140分，考试时间：120分钟命题人：第I 卷（选择题共80分）一、听力（共20分） A．听对话回答问题（10分）本部分共有10小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍，在听每段对话前，你将有5秒钟时间阅读题目；听完后，你将有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 1.What are they going to do? A. B. C. 2.Which film are they talking about? A. B. C. 3.When did the woman get up today? A. B. C. 4.How does Jane usually travel back to her home town? A. B. C. 5. Why does Jane want to leave now? A. Because she has to take a plane. B. Because she has to meet her boss. C. Because it's too late. 6.How long did Liu Dong do sports? A.7 years. B.24 years. C.17 years.

7. What does the man think of the fruit? A. The bananas and oranges are as good as they look. B. The bananas and oranges are very good. C. The bananas and oranges might not be good. 8.When will the football match start? A. After supper. B. Right now. C. At 2: 00 next morning. 9.Which program is Peter going to watch? A. Discovery. B. Music programs. C. Cartoons. 10.Who parked the car in the space? A. The man. B. The woman. C. Both the man and the woman. B．请听下面2段对话和独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段对话或独白读两遍。听第一段对话，回答11、12小题 11.Where does this dialogue happen? A. At home. B. At school. C. In the open air. 12.What would Jack like to eat? A. A chicken sandwich. B. A tomato sandwich. C. A potato sandwich. 听下面一段独白，根据内容完成表格。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项， 14. A. a bookseller B. a policeman C. a keeper 15. A. C. the first B. the second C. the third C. 听短文回答问题你将听到一段短文，听两遍。听短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟，听完后，每小题你将有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 16.Mrs. Fang gets her first call from _____ . A. Mr. Johnson B. Ann C. The baby 17.Ann is _____ . A. a young nurse B. a new doctor C. a new mother 18.Mrs. Fang goes to help Mr. Johnson because he is______. A. rich and tall B. alone but happy C. old and sick 19.Mrs. Fang often stops her work in the home for the old at about _____ . A.2:00 pm B.4:00 pm C.5:00 pm 20.From the passage, we can know that_______. A. Mrs. Fang must be a teacher B. she is a student C. Mrs. Fang is a volunteer nurse 二、单项选择（共15题，每题1分，计15分） 21. It’s said that there was ____UFO in the sky in Xiangshui last night.

江苏省盐城市射阳县实验初级中学2019-2020学年八年级上学期第一次综合练习数学试题

射阳县实验初中2019年秋学期第一次综合练习初二数学试卷分值：150分时间：120分钟一．选择题（共10小题每题3分共30分） 1．如图所示，图中不是轴对称图形的是（） A．B．C．D． 2．9的算术平方根是（） A．±3 B．﹣3 C．3 D．9 3．下列实数中，无理数是（） A．B．C．D． 4．下列各组数中，是勾股数的是（） A．1，2，3 B．2，3，4 C．0.3，0.4，0.5 D．9，12，15 5．某种鲸鱼的体重约为1.36×105kg，关于这个近似数，下列说法正确的是（）A．它精确到百位B．它精确到0.01 C．它精确到千分位D．它精确到千位 6．等腰三角形的两边长分别为3cm和7cm，则周长为（） A．13cm B．17cm C．13cm或17cm D．11cm或17cm 7．如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝50°，将其折叠，使点A落在边CB上A′处，折痕为CD，则∠A′DB＝（） A．40°B．30°C．20°D．10° 第7题第8题第9题 8．如图，已知在△ABC中，CD是AB边上的高线，BE平分∠ABC，交CD于点E，BC＝5，DE＝2，则△BCE的面积等于（）

A．5 B．7 C．10 D．3 9．如图，△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝24，BC＝7，点M，N在AB上，且AM＝AC，BN＝BC，则MN的长为（） A．4 B．5 C．6 D．7 10．如图，在△ABC中AD是∠A的外角平分线，P是AD上一动点且不与点A，D重合，记PB+PC ＝a，AB+AC＝b，则a，b的大小关系是（） A．a＞b B．a＝b C．a＜b D．不能确定二．填空题（共8小题每题3分共24分） 11．8的立方根是 12．﹣2绝对值是． 13．比较大小：．（用“＜”或“＞”填空） 14．如图，△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，则∠C′的度数为．第14题第15题第16题第17题 15．如图，等边三角形ABC的边长为2cm，D、E分别是AB、AC上的点，将△ADE沿直线DE折叠，点A落在点A′处，且点A′在△ABC外部，则阴影部分图形的周长为cm． 16．如图所示，一架梯子AB长2.5米，顶端A靠在墙AC上，此时梯子下端B与墙角C的距离为1.5米，当梯子滑动后停在DE的位置上，测得BD长为0.9米．则梯子顶端A沿墙下移了米．17．如图，长方体的长为4cm，宽为2cm，高为5cm，若用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B，则所用细线的长度最短为cm． 18．如图，∠BAC＝30°，AP平分∠BAC，GF垂直平分AP，交AC于F， Q为射线AB上一动点，若PQ的最小值为5，则AF的长．

江苏省盐城市响水县实验初级中学2018-2019学年七年级上学期第一次综合测试数学试题

江苏省盐城市响水县实验初级中学2018-2019学年七年级上学期第一次综合测试数学试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. ﹣2018的相反数是（） A．﹣2018 B．2018 C．±2018 D．﹣ 2. 如果小明向东走40米，记作+40米，那么－50米表示小明（）A．向西走40米B．向西走50米C．向西走－50米D．向东走50米 3. 下列各对数中互为相反数的是（） A．﹣（+5）和+（﹣5）B．﹣（﹣5）和+ （﹣5） C．﹣（+5）和﹣5 D．+（﹣5）和﹣5 4. 绝对值大于1而小于3的整数是（） A．±1B．±2C．±3D．±4 5. 有四包洗衣粉，每包以标准克数（500克）为基准，超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是（） A．+6 B．-7 C．-14 D．+18 6. 我县某中学为便于管理，决定给每个学生编号，设定末尾用1表示男生，2表示女生．如果编号1703231表示“2017年入学的3班23号学生，是位男生”，那么2018年入学的10班20号女生同学的编号为( ) A．1018201 B．1801202 C．1810201 D．1810202 7. 若∣a∣+a=0，则a是( ) A．零B．负数C．非负数D．负数或零二、填空题

8. 如图所示，数轴被折成90°，圆的周长为4个单位长度，在圆的4等分点处标上数字0，1，2，3，先让圆周上数字2所对应的点与数轴上的数3所对应的点重合，数轴固定，圆紧贴数轴沿着数轴的正方向滚动，那么数轴上的数 2018将与圆周上的数字________重合． 9. 根据如图所示的车票信息，车票的价格为________ 元． 10. 的绝对值是____． 11. 平方得9的数是____. 12. 某地气温开始是6℃,一会儿升高4℃,再过一会儿又下降11℃, 这时气温是_____. 13. 计算：﹣1÷×（﹣3）=_____． 14. 点A表示－3，在数轴上与点A距离5个单位长度的点表示的数为 _______． 15. 若|m﹣3|+(n+2)2=0，则m+n的值为__________ 16. 高斯函数[x]，也称为取整函数，即[x]表示不超过x的最大整数．例如：[2.3]＝2，[－1.5]＝－2. 则下列结论：①[－2.1]＋[1]＝－2；②[x]＋[－x]＝0；③[2.5]＋[－2.5]＝

泗阳县众兴实验小学教学设计模板

教学内容 21 老人与海鸥设计日期 2009-12-7 设计者王娟年级六第 1 课时 / 总课时教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。初步感知课文内容，理清课文脉络。教学重难点读通课文，初步理解课文内容。教学准备录音朗读磁带教学活动过程设计步骤师生活动安排设计意图改进建议一、学习七单元导读，明确学习要求二、导入新课和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。三、初读课文，整体感知课文内容 1．学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？并指导写好“抑”“挫““歇’几个字。 2．小组交流，教师注意巡视，收集学生学习情况，以便进行指导。 3．集体交流：小组内未解决的问题提出来，大家帮忙解决。 4．思考：课文主要写了什么？可引导学生把课文分作两部分：一段（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。二段：（14-19自然段）老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习目标都比较明确，有助于他们的自主学习。了解学习情况便于指导，不要将此流于形式；此环节重在引导学生理清文章的脉络。

鸥对老人的那份令人震撼的情。三、再读课文，质疑 1．学生用比较快的速度阅读课文，思考：课文中哪些地方，你特别感动？多读几遍，或者哪些地方你有疑问。在文中标注出来。 2．小组交流。加强朗读 3．集体交流学生的疑问。教师注意收集、整理。四、作业：书写生字有疑则有思，可促进学生对课文内容进行探究。此环节注意引导学生提出有价值的问题让学生带着问题去读让学生在此走进课文，画出让学生感受最的句子，加强朗读，为下节课学文做准备。板书设计 21老人与海鸥1 老人喂海鸥海鸥送老人教学反思课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。所以我在引领学生初读课文时便从这方面入手，在弄清条理的基础上加强朗读，收效很好。教学内容 21 老热与海鸥设计日期 2009-12-6 设计者王娟年级六第2 课时 / 总课时教学目标 1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情,了解真情是文章的灵魂。 2、学习描写海鸥动作的词句,从而让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友,我们对它们所付出的任何一份感情,都能得到他们的加倍回报。