一年级语文《江南》教学课件

部编教材一年级最新《江南》通用课件

图片展示
展示江南地区的美景图片，让学生感受江南地区的美丽和魅力。
互动教学
小组讨论
组织学生进行小组讨论，探讨江南地区的特点、文化内涵等，培养学生的合作意识和沟通能力。
互动问答
设置互动问答环节，让学生积极参与问题回答，激发学生的学习
兴趣和思考能力。
角色扮演
引导学生进行角色扮演，模拟江南地区的生活场景，增强学生对

课堂互动环节
朗读练习
让学生分段朗读课文，培养其语感和语音语调。
问题讨论
提出与课文相关的问题，引导学生思考和讨论，提高其思维能力。
总结环节
内容回顾
总结课文的主要内容和知识点，帮助学生巩固所学内容。
作业布置
布置与课文相关的作业，如背诵课文、生字词抄写等，以加强学生的学习效果。
05 教学评价
学生参与度评价
内容的深度和广度
是否满足了学生的学习需求，是否需要增加或减少某些内容
。
内容的实用性
是否与学生的实际生活和未来发展相关，是否有助于培养学
生的实际应用能力。
内容的趣味性
是否能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
学生反馈的反思
学生的参与度
学生是否积极参与课堂活动，是否主动参与讨论和思考。
学生的理解程度
教学效果评价
教学目标达成度
根据《江南》这一课的教学目标，评估学生是否达到了预期的学习效果。
知识掌握程度
通过测试、考试等方式，评估学生对《江南》这一课的知识掌握程度。
实际应用能力
观察学生在实际生活中运用所学知识的能力，以评价教学效果的实际应用价值。
教师自我评价
教学方法
01
反思并评价自己在《江南》这一课中所采用的教学方法是否有

小学语文一年级上册《江南》教学课件(共18张PPT)

南
莲
kě 可
cǎi lián 采
yú dōng xī
běi
鱼
东
西
北
一、我会认字
kě
可
组词：可以可能可爱
一、我会认字
dōng
东
组词：东边向东东头
一、我会认字
江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
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下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月14日
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新课导入与教学方法总结（三）下载后此页可删除掉
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的课后总结：
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《江南》这首古诗，营造了一个清新、优
1
美的课堂氛围，激发了学生对江南水乡的向往和对古诗的热爱。
四、随堂练习
背诵课文 1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。） 2.抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文。（看图记、根据重点字词记、想象记）
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载也
后可
此编
页辑
可修
删改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的新课导入：
三、扩张提升
情景表演 —— 戴上头饰表演鱼儿在荷叶中戏游的欢乐情景 4个同学戴着东、南、西、北的头饰扮演东、南、西、北，3 个同学戴着小鱼的头饰扮演小鱼，6个同学戴着荷叶的头饰扮演荷叶，边背诵边表演。

新人教版一年级语文上册《江南》ppt教学课件

江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
▪江南可采莲
读
一
▪鱼东西北
读
▪可
▪可以可口可是
▪东 ▪西
▪山东中东东方 ▪山西西边江西
▪可
▪示例：我可以自己
▪东
上学校。
▪西
课堂小结同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
汉乐府
▪汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。
▪公元前112年，正式成立于西汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。

一年级上册语文课件 - 3《江南》人教部编版(共24张PPT)

我会写
dōng
竖
看一看：
东一、方看
钩对
结构
撇东Leabharlann 、西看关键笔东画边
头，中心要
稳
重。
评一评
小朋友们一定要坐姿端正哦！
课后作业：
把这首诗背诵给爸爸妈妈听，试着读一读其他汉乐府的诗歌。
莲花莲叶莲蓬
莲艹草字头
草苗花
猜一猜：
cǎi
江南氵可采莲
识字方法：
减一减
可kĕ
可以
可爱
可乐
江南可采莲，莲叶何田田。
yú
鱼
象形字
鱼头鱼身鱼尾
鱼戏莲叶间。
bĕi
北
xī
dōng
西间东
nán
南
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
坐姿端正，齐读诗歌
江南
汉乐府
一年级八班舒雅清
这是在什么地方？
jiāng nán
江南
江氵+ 工
三点水
识字方法：工加字一加加水海长江河流汉
江南
汉乐府
江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，
鱼戏/莲叶北。
lián huā lián yè lián péng

《江南》PPT优秀课件

一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
-.
课前准备操
书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江南
不认识的字借助拼音来读难读的字圈出来多读几遍
小手指，伸出来。听要求，找页码。捏书角，轻轻翻。手指字，大声读。
身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。
记一记
长江
三点水
江
河
湖
氵+工= 江
海
草字头
莲艹
草字头
小草
苹果
荷花
莲蓬
采花
采蜜
采蘑菇
采茶
河－氵= 可
草鱼
上
江南
识字方法
• 利用熟字学生字加一加：熟字加偏旁江减一减：熟字减偏旁可
• 字源识字采鱼 • 反义词识字东西南北 • 生活中识字可东西南北
……
我会读Leabharlann 我会分氵艹
池芽清蓝节洒洗落
作业：把《江南》这首古诗读给爸爸妈妈听。
三点水
草字头

2024秋统编教材一年级语文上册课文2《江南》课件PPT

采莲
你们还看见过别人采什么呢？
采花
采果子
采摘
和花花草草等植物有关的字，很多都是草字头。
草字头
莲
莲，是生活在水中的一种植物，所以也是草字头。
活动二：看图读词，把序号填在括号里。 1.莲叶 2.莲花 3.莲蓬（pénɡ） 4.莲藕（ǒu） 5.莲子
2
1
3
5
4
选自“课中导学单”活动二
明确要求，写好生字
莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
板书设计江南
江南可采莲
可东
第2课时
认方向
读一读。
江南可以
采莲中间
活动一：早上太阳升起了，你能找到“东西南北”四个方向吗？
早上面向太阳，前面是（东），后面是（西）。右面是（南），左面是（北）。
写好字
下面的口比上面的横要宽一些。
“口”部偏上，瘦瘦的，右边的“十”，横短竖长。
活动二：看拼音写字，再读一读词语。 yè zi hónɡ yè shān xī xī fānɡ
叶子红叶山西西方
选自“课中导学单”活动二
小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。
选自“课中导学单”活动一
读儿歌。
北
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西。西
东
右面是南，左面是北。
南
朗读诗歌。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
有滋有味赞江南
说一说：你看到的莲叶是什么样的？
绿绿的大大的、圆圆的
这一大片莲叶是什么样的？

部编版一年级语文上册3《江南》说课课件+反思(共50张PPT)

3、不时有学生开小差、搞小动作，我有时不能发现，可见我对学生的关注不够全面，没有留意到每一个学生，同时，也说明我的课堂还不够生动有趣，不能完全吸引学生。
总之，在今后的教学中要不断提供自身的综合教学能力，呈现给学生一个更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《江南》说课稿
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级上册课文（一）单元的课文《江南》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《江南》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（一）单元的课文。这是一首汉乐府歌辞。全诗七行两句，描写了江南的XXX时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，风景秀美，鱼儿自由观快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏；课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景。通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的愉快心情，和对江南水乡的热爱之情。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，合适儿童阅读。
我觉得低年级孩子的思维方式是以具体形象思维为主的，所以在教学时，我结合他们的年龄特征，使用具体生动的语言，再让学生带上小鱼头饰，配上动作，结合诗文中具体可感知的意像，引导学生再次朗读、背诵课文，加深对课文的理解。
回顾整堂课，教学目标都比较好的到达，教学重点得到了突出，想象美读的难点也基本得以突破，这节课也有不足之处： 1、课堂上重视培养学生的创造性思维，忽视了学生语言的完整性，没有强调学生说完整的话； 2、激励性的语言过于单调，虽说课堂气氛非常活跃，但老师表现不够幽默。
四、说教学重难点
教学重点
让学生通过识字，能正确流利地读、背古诗。

新部编人教版一年级语文上册《江南》教学课件

太阳又从__③___方落下。 2.秋天到了，大雁__②___飞；春天到了，
大雁又飞回__④___方。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
0 一年级上册
jiāng nán
3 江南
第2课时
朗读第1句诗，想象画面，说说：采莲时节，你看到了怎样的景象？
cǎi
采摘
采采花
荷叶挺立水面，饱
满俊秀
读一读
想象满塘莲叶的美景，带着对莲叶的喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”，采莲姑娘一定很开心，还有谁也很开心呢？朗读古诗的后两句，结合插图找一找答案吧！
画一画
读完古诗，你眼前浮现了怎样的画面？快快把它画下来吧！
练一练
一、联系诗句填一填。鱼儿在荷叶间玩
（捉迷藏）的游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
二、读一读，选一选。(填序号)
①东 ②南 ③西 ④北 1.早上，太阳从__①___方升起。傍晚，
鱼
诗中的鱼儿都游去了哪里呢？读一读后两句，你来画出答案吧！
鱼儿围绕荷叶四面
游动
联系生活贴一贴：你来扮演鱼儿，看看这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧！
东
西
南
北
读一读
伴着音乐，带着轻松、欢乐的心情读诗。
唱一唱歌曲：《江南可采莲》
背一背
江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

部编版一年级上册语文《江南》PPT课文电子课件

课文情景图
图课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江南 / 可采莲，
lián yè
莲叶 / 何田田！
yú xì lián yè jiān
鱼戏 / 莲叶间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 / 莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏 / 莲叶西，
yú xì lián yè nán
鱼戏 / 莲叶南，
yú xì lián yè běi
鱼戏 / 莲叶北。
会写的字
kě
组词：可爱造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边造句：太阳从西边落下
会认的字
知识链接
忆江南•江南好唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
小小竹排画中游
唐白居易
小竹排 , 顺水流，鸟儿唱 , 鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡小，小竹排画中游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。

部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (9)

环节二、整体感知，再现美。在学习课文时候让学生边读课文边看图，说说古诗中的哪些句子能在图上找到?让学生结合诗句进行看图。在观察的基础上，把看到的画面和诗句的内容连起来说一说，获得一个整体的印象。这样训练，学生的脑中会再现出美丽的采莲画面，也就体会出了诗句中蕴含的美。
环节三、推敲词句，体会美。要让学生细细体会诗句的美，还得通过细读课文，品词析句来完成。全诗共两句话，教学第一句时，抓住"何田田"理解莲叶茂盛鲜亮的特点。教师让学生读课文后自己提问，学生就问∶"什么叫何田田"?我立刻引导（边说边画）∶现在，展现在我们眼前的是一湖的莲叶，你想说些什么?学生会说，"莲叶真多呀 !""莲叶真美呀 !""莲叶又大又绿!""满湖的莲叶又大又绿，绿油油的，像一把把大伞，你挨着我，我挨着你。"在学生交流后，我引导朗读∶"小朋友们说得真美。老师好像也划着小船，到了湖面上。我们一起来把第一句读一读，看看能不能把莲叶的大，莲叶的绿，莲叶的美读出来。"鼓励同学站起来，配上动作读。通过师生齐读，同桌互读，互评等形式多样的练习，学生入情入境的'表情，放彩的眼神，稚纯的语音，各异的动作，"何田田"一词在学生的脑海中已形象可感，这就悟出了文字间蕴含的美。教学第二句时，抓住一个"戏"来细细推敲。我首先进行这样的过渡引导 ∶"莲叶长得这么绿，这么好，莲花开了，结了莲子儿。采莲的人们划着小船，高高兴兴地采收莲蓬。河里的小鱼呀，也乐开了。你看到小鱼了吗?"待学生看老师贴图后，让他们用一两句话，把湖里的小鱼的姿态说一说，他们会说∶"小鱼真可爱!""小鱼在水里游来游去真可爱!" "小鱼正在水里你追我，我追你，它们在做游戏呢!"教师根据回答板书"戏"字，请学生说出它的意思。然后提问∶"莲叶东，莲叶西，莲叶南，莲叶北"是什么意思?充分讨论后，教师口述鱼儿嬉戏的情景，让学生表演一条条快活的小鱼，尽情"游来游去"。鱼儿嬉戏的动态美、人们采莲时愉快的心情在这一品一议、一演一读中得到表现得淋漓尽致。

部编人教版小学一年级语文上册《江南》教学课件

鱼戏/ 莲叶南，鱼戏 /莲叶北。
课堂演练
一、在正确的字音后面打“√”。
lán（）
南 nán（√ ） cǎi（√ ）
采
chǎi（）
jiān（√ ）
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
yú
鱼
你知道哪些“鱼”？
金鱼
鲤鱼
带鱼
我们请四位同学分别朗读课文中包含“东、西、南、北”的四句古诗吧！(课后第一题）
yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī
鱼戏 /莲叶东，鱼戏 /莲叶西，
yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi
你能把课题读正确吗？
你能分别给这
jiāng nán
两个字组词吗？
江南后鼻音
前鼻音
江水长江
南边南方
江南船多、桥多、水多，被称为“江南水乡”。 “江南”的“江”左边有一个三点水，这是我们今天要学习的一个新偏旁。
氵
和老师一起书写“氵”并说出它的名字——三点水。
请大家联系生活或地域特点想一想：除了跟“江南”有关系的“长江”，你还知道什么江？
书写要领
横长，竖短，两竖上开合，向中间倾斜。在字的上部时略宽些，在中部时，变扁。
花草猜一猜，草字头的字和什么有关系？
带有草字头的字大都和植物有关系。
古诗中说鱼儿游到哪儿去了？
yú dōnɡ xī
鱼东西
nán běi
南北
这几个生字你会读吗？一起来读一读吧！
一起来认识“鱼”字。
黑龙江
湘江

部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (24)

思考： 1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？
2. 鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些地方写出了鱼儿的快乐和自在？
小结
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，
五个“戏”字写出了鱼儿的自在与快乐。
会识字
jiāng nán kě
cǎi lián
江南可采莲
yú dōng xī
东西可
拓展积累：
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个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《江南好》
填一填：
“鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘
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读书要求：
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个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
读书要求：运用“目视双行”法，正确、流利地
朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。
会写的字
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
/ /
/
/ /
我会读：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
江南可采莲，莲叶何田田。
我会读：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/

一年级上册语文《江南》课件图文完美

yú
鱼
xiǎo yú 小鱼
北西间东
南
鱼戏戏/莲叶间：
鱼戏/莲叶(东)，鱼戏/莲叶(西)，
鱼戏/莲叶(南)，鱼戏/莲叶(北)。
dōnɡ
东
组词：东北东西
xī
西
组词：东西西瓜
běi
北
běi jīnɡ 北京
小鱼一会儿在（莲叶的东面）嬉戏；一会儿在（）嬉戏；一会儿在（）嬉戏；一会儿在（）嬉戏。
江可南采
东莲
鱼
北
西
用“√”给加色的字选择正确的读音。
江南（lán n√án）采莲（c√ǎi chǎi）
3.江南（汉乐府）
江南/可采莲，
莲叶/何田田。
鱼戏/莲叶间。
北
鱼戏/莲叶东，
鱼戏/莲叶西，
西间东鱼戏/莲叶南，
南
鱼戏/莲（可爱）
指导
写字 1.笔顺（书空）
争当小诗人
鸟戏枝叶间：
蜂戏花草间：
蜂戏花草( ) 蜂戏花草( ) 蜂戏花草( ) 蜂戏花草( )
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
会认的字 jiāng nán kě cǎi lián 江南可采莲 yú dōng xī běi 鱼东西北
江南/ 可采莲，
lián yè hé tián tián
莲叶 / 何田田。
yú xì lián yè jiān
鱼戏 /莲叶间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 / 莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏 /莲叶西，
yú xì lián yè nán

人教部编版小学一年级语文上册《江南》教学课件

鱼戏莲叶北。
生字认读
江南可 jiānɡ nán kě 采莲鱼 cǎi lián yú 东西北 dōnɡ xī běi
学习生字
氵＋工＝
艹＋连＝
带三点水的字一般和“水” 有关：河，湖，海
带草字头的字一般和“植物”有关：花，草，菜
图中的小朋友在做什么？
采莲
课文中是怎样表达的呢？
江南可采莲，
lián yè hé tián tián
莲叶何田田。
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西，
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南，
yú xì lián yè běi
江南/可采莲
课文中是怎样表达的呢？
莲叶/何田田
课文中是怎样表达的呢？
鱼戏/莲叶间
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
书写生字
kě
可
第一笔横要长， “口”要小，在竖中线的左边，竖勾要挺直，在竖中线的右边。
书写生字
dōnɡ
东
第二笔是撇折，竖勾要挺直，写在竖中线上，不可与第一笔相连。
江南
部编版小学语文一年级上册
贰第
二课时
壹第
一课时
目
录
第一课时
谜语
摇头摆尾不离水，
有翅吐泡不能飞。
猜一动物：鱼
江南图片
江南
江南是指我国长江以南地区，是一个人杰地灵，山清水秀的地方。从古至今，“江南”始终代表着美丽富饶的水乡景象。 lián