一年级上《江南》PPT课件

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小学语文一年级上册《江南》教学课件(共18张PPT)

南
莲
kě 可
cǎi lián 采
yú dōng xī
běi
鱼
东
西
北
一、我会认字
kě
可
组词：可以可能可爱
一、我会认字
dōng
东
组词：东边向东东头
一、我会认字
江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
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下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月14日
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的课后总结：
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《江南》这首古诗，营造了一个清新、优
1
美的课堂氛围，激发了学生对江南水乡的向往和对古诗的热爱。
四、随堂练习
背诵课文 1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。） 2.抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文。（看图记、根据重点字词记、想象记）
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载也
后可
此编
页辑
可修
删改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的新课导入：
三、扩张提升
情景表演 —— 戴上头饰表演鱼儿在荷叶中戏游的欢乐情景 4个同学戴着东、南、西、北的头饰扮演东、南、西、北，3 个同学戴着小鱼的头饰扮演小鱼，6个同学戴着荷叶的头饰扮演荷叶，边背诵边表演。

部编版一年级上册语文《江南》PPT课文电子课件

课文情景图
图课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江南 / 可采莲，
lián yè
莲叶 / 何田田！
yú xì lián yè jiān
鱼戏 / 莲叶间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 / 莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏 / 莲叶西，
yú xì lián yè nán
鱼戏 / 莲叶南，
yú xì lián yè běi
鱼戏 / 莲叶北。
会写的字
kě
组词：可爱造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边造句：太阳从西边落下
会认的字
知识链接
忆江南•江南好唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
小小竹排画中游
唐白居易
小竹排 , 顺水流，鸟儿唱 , 鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡小，小竹排画中游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。

部编本一年级上《江南》优秀课件

采莲莲叶
可何戏间
艹：草字头
莲
江南 ..\江.swf 江南.swf
可
kě
认读生字
（不可）
（可以）
（可爱）
k ě
指导写字可笔顺（书空）
叶
yè
认读生字
（叶子）
（树叶）
（红叶）
指导写字—1.笔顺（书空）
叶
鱼
yú
认读生字
（鱼儿）
（小鱼）
（大鱼）
西
xī
认读生字
（西方）
（东西）
（西南）
xī
指导写字—1.笔顺（书空）
西
北
běi
认读生字
（北方）
（西北）
（南北）
指导写字—1.笔顺（书空）
北
在小字本上写笔顺（看书写）：
江南
01
江南可采莲，
02
莲叶何田田！
03
鱼戏莲叶间：
04
鱼戏莲叶东，
05
鱼戏莲叶西，
06
鱼戏莲叶南，
07
鱼戏莲叶北。
08
/
/
/
PART 01
/
/
江南可采莲，
莲叶何田田！
PART 02
何田田
！ / /
江南可采莲，莲叶何田田！
间西东南北
鱼戏莲叶间：
:
鱼戏莲叶东，
江南江南 /可采莲，莲叶/ 何田田！鱼戏 / 莲叶间：鱼戏 /莲叶东，鱼戏 /莲叶西，鱼戏 / 莲叶南，鱼戏 / 莲叶北。
鱼戏莲叶西，
PART 03
鱼戏莲叶南，

江南ppt课件一年级(精美版)

演一人
讲人：
年教级版
xxx
语
文
上
册
江南
文化
第新
一课
章节
导入
新课导入
《江南》汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
探索新知
jiāng
江
cháng jiāng
长江
探索新知
nán
南
nán guā
南瓜
探索新知
kě
可
kě lě
可乐
探索新知
cǎi
采
cǎi gòu
采购
探索新知
lián
莲
lián huā
莲花
探索新知
yú
鱼
jīn yú
金鱼
探索新知
dōng
东
dōng běi
东北
探索新知
xī
西
Xī guā
西瓜
探索新知
jiāng
北
Běi jīng
北京
新课探讨
新课探讨
莲叶何田田
层层叠叠，形容莲叶茂盛的样子。
新课探讨
可：在这里有“适宜”、 “正好”的意思。田田：形容莲叶茂盛的样子。
第巩
二固
章节
学习
拓展延伸
你还知道这首诗是写哪里的吗？
《江南好》 ——唐·白居易
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
连一连
江可采莲鱼
演一人
感讲
人：
年教级版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
聆语
xxx
文
听谢上

部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt

解释课题长江是一条很长很长的河，自西向东，流经我国好多个省市。长江以南的广大地区就是江南。
江北
长江流经省市
江南
江南这地方风景优美、物产丰富。小河一条接一条，池塘一个连一个，水很清很清，清得可看见水底的鱼儿，是著名的鱼米之乡。
课题《江南》就是围绕江南水乡这一地区的生活情境，写的一首诗歌，这首诗出自古代的汉乐府。
认读生字并口头组词一个。
可江东
西
北采
莲
第二关：从“东、南、西、北” 四个字中，任选一个字说一句话。
第三关：指名读诗句，说感受。江南可采莲，江南汉乐府莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
再读课文
请同学们再次朗读课文，边读边数数课文有几行，共几句话？课文有七行，共三句话。
诗歌介绍
汉乐府不是作者的名字，而是指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府” 后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。
看图！
激发兴趣
1.同学们，当我们看完这四幅图后，你们的眼前会浮现出怎样的情景呢？同学们一起来说说，一起来交流下吧，谁先来说？
江南
江南可采莲，
莲叶何田田，雨落莲叶间。雨落莲叶东，雨落莲叶，西雨落莲叶，南雨落莲叶。北
江南
江南可采莲，
莲叶何田田，蛙跳莲叶间。 _蛙_跳莲叶东， _蛙__跳__莲__叶___西，蛙跳莲__叶，南蛙跳莲。叶北
趣味朗读
江南汉乐府江南可采莲，江南江南可采莲，莲叶何田田，莲叶莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏鱼戏莲叶北。

统编版一年级上册语文《江南》【优质版】PPT课件(完整版)

相对
相对
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩（捉迷藏）的游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
联系生活贴一贴：你来扮演鱼儿，看看这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧！
东
西
南
北
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐，带着轻松、欢乐的心情读诗。
伴读音乐
听一听，唱一唱歌曲：《江南可采莲》
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
采蜜
采草莓
采茶
联系生活想一想：你见过“莲叶何田田”的情景吗？
朗读指导（课后第1题）
想象满塘莲叶的美景，带着对莲叶的喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”，采莲姑娘一定很开心，还有谁也很开心呢？齐读古诗的后两句，结合插图找一找答案吧！
鱼
诗中的鱼儿都游去了哪里呢？听“小老师”读一读后两句，你来画出答案吧！
背一背（课后第2题）
江南江南可采莲, 莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (24)

思考： 1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？
2. 鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些地方写出了鱼儿的快乐和自在？
小结
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，
五个“戏”字写出了鱼儿的自在与快乐。
会识字
jiāng nán kě
cǎi lián
江南可采莲
yú dōng xī
东西可
拓展积累：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《江南好》
填一填：
“鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘
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读书要求：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
读书要求：运用“目视双行”法，正确、流利地
朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。
会写的字
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
/ /
/
/ /
我会读：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
江南可采莲，莲叶何田田。
我会读：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
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一年级江南ppt课件

教辅
一年级《江南》的教辅资料，包括教案、教学建议、练习题等，有助教育平台提供了《江南》的在线课程，学生可以在家中自主学习。
教学视频
网上有许多《江南》的教学视频，教师可以利用这些视频辅助课堂教学。
社会实践资源
文化活动
组织学生参加与《江南》相关的文化活动，如江南水乡文化节等，让学生亲身体验江南文化。
邀请讲故事高手现场讲述民间故事，让学生感受故事的魅力和文化底蕴。
感谢您的观看
THANKS
05
详细描写
02
学生分组进行手工艺制作，互相交流学习心得
，培养合作精神。
04
教学案例三：江南民间故事讲述
总结词：通过听故事和讲故事的方式，让学生了解江南民间故事的文化内涵和传承意义。
详细描写
收集和整理江南地区的民间故事，如白蛇传、梁祝等经典故事。
学生分组讲述自己知道的民间故事，锻炼语言表达能力和文化传承意识。
江南历史文化
江南有着悠久的历史，是中国文明的发源地之一。
江南文化融会了吴越文化、儒家文化和江南水乡文化，形成了特殊的文化特点。
江南地区的传统建筑、园林、绘画、文学等艺术情势都具有很高的历史和文化价值。
江南风景名胜
江南地区拥有许多著名的风景名胜区，如苏州园林、杭州西湖、乌镇古镇等。
江南地区的风景名胜不仅具有观赏价值，还有着深厚的历史和文化内涵。
课程重点难点
重点
理解江南地区的地域特点和文化传统，掌握江南文化的核心价值和意义。
难点
如何引导学生通过PPT课件深入了解江南文化的内涵，以及如何结合学生的实际情况进行有针对性的教学。
教学方法与手段
教学方法

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鱼戏 /莲叶 2021 北。18
江南可采莲，
2021
19
莲叶何田田！
2021
20
鱼戏莲叶间: ：
2021
21
鱼戏莲叶东，
2021
22
鱼戏莲叶西，
2021
23
鱼戏莲叶南，
2021
24
鱼戏莲叶北。
2021
25
江南
江南 /可采莲，
莲叶/ 何田田！
鱼戏 / 莲叶间：
鱼戏 /莲叶东，
13
北
西间东
南
2021
14
我会认
kě
可
cǎi
采
可以许可
采花采药
识字巧方法
河里没水
识字巧方法
菜上无草
我会认
lián
莲
yú
鱼
莲花白莲
鱼儿甲鱼
识字巧方法
连忙躲到草下面
识字巧方法
田上有角横来托
江南可采莲
鱼东
西北
江南
jiānɡ Βιβλιοθήκη án kě cǎi lián江南/ 可采莲，
2021
9
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2021
10
我会认
dōng
东
xī
西
东方东西
识字巧方法
冻得没水
西边西天
识字巧方法
一儿走进屋
我会认
běi
北
北方北京
识字巧方法
乘去千人
太阳从____方升起，_____方落下。
海南岛在祖国的_____方，哈尔滨在祖国的______。
2021
2021
33
lián yè hé tián tián
莲叶 / 何田田！
yú xì lián yè jiān
鱼戏 /莲叶间：
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 / 莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏 /莲叶西，
yú xì lián yè nán
鱼戏 / 莲叶南，
yú xì lián yè běi
鱼戏 /莲叶西，
鱼戏 / 莲叶南，
鱼戏 / 莲叶北。 2021
26
2021
27
2021
28
多么。
江南可采莲，莲叶何田田。
形容莲叶茂盛的样子。
译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！
2021
29
2021
30
嬉戏
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
2021
1
2021
2
2021
3
2021
4
2021
5
jiāng nán
江南
2021
7
我会认
jiāng
江
nán
南
长江江水
南方南边
识字巧方法
工人站水边
识字巧方法
楠木没用上
资源链接
【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠
帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
鱼戏莲叶北。
2021
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从五个“戏”你能体会到什么？
诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。
2021
32
课堂小结
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。