上海大学选课说明
《》课程教学大纲-上海大学
掌握牛顿三定律及适用条件，理解运用牛顿定律求解动力学问题的方法、步骤。掌握功与能的概念；理解保守力做功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力的功及系统的势能；掌握动量的概念，理解平面内运动质点的角动量和角动量守恒定律。理解质点的动量守恒、机械能守恒定律。了解狭义相对论基本原理；了解狭义相对论新的时空观。
教学目的及要求：
1．学习和理解物理学观察、分析和解决问题的思想方法，培养、提高学生的科学素质,激发对科学的求知欲望及创新精神。
2．掌握必要的物理学基础知识及其基本规律,能运用经典物理学的理论对力、热、电、磁、光等学科的基本问题作初步的解释、分析和处理。
3．了解近代物理学的有关基础知识。
课
程
内
容
及
学
时
难点：光的波粒二象性。
配套
实践
环节
课堂演示实验、开放演示实验
说明
大纲
编写
责任
人
大学物理
（教研组）
孙迺疆（签名）
2001年06月27日
系
审核
意见
物理
（系）
龚小燕（签名）
2001年07月06日
学院
审核
意见
张金仓
（签名）
上海大学理学院（公章）
年月日
难点：电动势的计算方法。
（四）振动和波动（12学时）
第八章：简谐振动（6学时）
掌握描述简谐振动的特征量及各量之间的关系，掌握简谐振动的运动学及动力学方程的基本特征；掌握用旋转矢量法解物体简谐振动运动状态的方法。理解同方向，同频率两简谐振动的合成规律。
重点：简谐振动的特征、合成规律。
难点：位相及位相差。
重点：电场强度和电势。
上海大学研究生中期考核办法
研究生中期考核办法为了促进研究生德智体全面发展，确保研究生培养质量，根据国家教委关于对在校研究生建立必要的筛选制度的精神和我校实际，特制定本办法：一、硕士研究生中期考核办法（一）在校硕士研究生在正式进入学位论文工作前（学制2年的应在第四学期前、学制2.5年的应在第五学期前、学制3年的应在第六学期前），各院（系，所）应对研究生的思想品德，学业成绩，业务能力等进行全面考核。
（二）考核中对思想品德端正，学习成绩良好，并具有从事科研能力的研究生，中期考核给予通过，进入硕士学位论文工作。
（三）中期考核中，研究生有两门功课不及格，或因休学导致所取得的学分不足毕业要求的3/4，应给予延缓中期考核。
（四）考核中研究生具有下列情况之一者，应予退学（退学处理程序参照《上海大学研究生管理规定》中退学条款），发给研究生肄业证书。
1.有三门功课不及格；2.缺乏科研能力；3.论文开题报告未能按期通过者；4.科学研究或学习不认真负责，不刻苦，或治学态度不严谨，弄虚作假，缺乏应有的科学道德。
（五）被终止学习的学生按学校招生与毕业生就业工作办公室有关规定就业。
二、博士研究生中期考核办法博士研究生中期考核应在博士生资格考试结束后进行。
具体办法可参照硕士研究生中期考核办法执行，对3%-5%不能达到基本条件者，应停止论文工作，其中已取得硕士学位的，作为硕士毕业生就业，未取得硕士学位的，改写硕士学位论文。
三、研究生中期考核由学院组织进行各学院（系）要成立中期考核小组，考核小组由院（系）有关领导，研究生指导教师和专家三至五人组成。
中期考核结束后两周内学院将考核结果报研究生部培养管理办公室备案。
上海大学研究生部一九九四年十二月二十六日二○○一年八月第一次修订二○○四年六月第二次修订二○○五年六月第三次修订二○○六年五月第四次修订二○一○年五月第五次修订二○一一年四月第六次修订上海大学攻读博士学位研究生指导性培养方案根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件精神，根据市教委有关要求和我校研究生教育发展规划，制订本培养方案。
上海师范大学选课指南
八、选课指南其实，选课并不是一件很复杂的事情，主要概况有以下几点。
（那本选课须知讲的非常复杂，读不懂的可以看看我提炼的这几点）首先需要在左侧学籍信息处确认学籍信息，然后开始选课。
在培养计划里可以看到自己在第一学期，第二学期需要读完哪些课程，建议大家尽量按照计划里走。
在公共服务中的全站开课查询，可以查看全校开的所有课，你也可以查看你们班今年已经系统自动为你们选好的课，如图例；在我的课表里同样可以查询，你们所需要选的课为通识教育必修课程，通识教育选修课程，所以专业课不用考虑。
计算机课程一共有八门，其中计算机文化基础为必修课程，计算机考试前两百名不用选此门课，所以对于大家来说计算机一共是1+2，另两门课在选课须知上选的七门课有，其中VB和大学生计算机应用技术比较难，需要你花平时时间去复习，但后者与上海大学生计算机一级考试挂勾，建议想考的同学去学一下，有些难度，要有心理准备，注意：计算机课程要在大一大二学完，且每学期最多只能选一门。
（此条与计算机专业同学无关）通识教育选修课程每学期只用选一门课，一共要选三门课，你也可以用12次素质讲座代替一门（仅限一门）。
高等数学和大学英语是教务直接安排好的，也不用自己选课，不用管这俩门课。
大部分同学要选的课如下：马克思主义原理，军事，中国近代史纲要，思想道德与法律基础，体育，形势与政策，与一门选修课。
你的课肯定是一学期比一学期多，所以你要尽可能的在第一学期多选一些课，不要想着反正还有第二学期，特别是理工科专业。
你可以把选课理解为一个游戏，今天我给你100块钱，你要尽可能的把钱合理分配，选到尽可能多的课，举个例子，我想选ABCD这四门课，你可以看这四门课有多少人选来分配你的钱，比如说，AB选的人比较多，那我可以这两门各投个35块，CD各15块之类的。
晚上的课选的人比较多，建议大家多选白天的课。
上海大学研究型挑战性教学课程认定标准-上海大学教务处
毕业要求
本课程支 撑的毕业
要求
具体指标点
对应的课程 目标
课程教学 环节学时 分配、教 学方式和 考察方式
(说明：“支
第X周 X 学时
第 X-X 周 X 学时
撑关系”必 须覆盖全体 第 X-X 周 课程目标) X 学时
支撑关系 教学内容 教学方式 考察方式 支撑关系 教学内容 教学方式 考察方式 支撑关系 教学内容 教学方式 考察方式
课程目标 达成评价 方法及标
准
课程目 标1
课程目 标2
课程目 标3
课程目 标N 分值
<0.6 课程 目标
1 课程 目标
2 课程 目标
3 课程 目标
N
课程目标达成评价标准
0.6-0.69 0.7-0.79
0.7-0.89
目标 1=（样本平均分 /N）
目标 2=Leabharlann 样本平均分 /N）目标 3=（样本平均分 /N）
目标 4=（样本平均分/ N） 100
0.9-1.0
专业负责 人审核意
见
（签名） 年 月
日
系 审核意见
（系）
（签名）
年月日
学院 审核意见
注：
（签名） 年
1. 课程目标要与相关毕业要求指标点具有清晰的对应关系；
（公章） 月日
2. 教学方式要能体现课前教学平台自学、课中研讨互动、课后作业的内容安排；
3. 考察方式要能体现过程考核数据的采集，考察内容和评分标准能够针对课程
课程目标 X 中…… 课程目标 X…… 课程目标 X……
挑战性问 题或项目
课程目标达成评价方法
（注：具体考核来源和占分及课程目标数根据实际进行调整）
通识核心课选课手册-上海交通大学教学信息服务网
通识教育核心课程选课手册（2011-2012-1.2011级）教务处2011年09月通识教育核心课程选课手册目录目录 (1)说明 (3)一．通识教育与通识教育核心课程 (3)二．通识教育核心课程的分类 (3)三．通识教育核心课程的学分 (4)四．通识教育核心课程的选课 (5)课程介绍 (7)人文学科 (8)交响音乐鉴赏 (8)中西乐理及其应用 (9)美国的文化与历史 (10)天文学史 (11)中外文化 (12)大学语文 (13)建筑赏析 (14)中医药与中华传统文化 (15)世界民族音乐鉴赏 (16)世界华文文学专题 (17)老庄元典选读 (18)孙子兵法 (19)社会科学 (20)法律与道德 (20)当代中国外交 (21)自然科学与工程技术 (22)Handbook of Core Curriculum for General Education 程序设计思想与方法 (22)工程实践与科技创新I (23)人与环境（A） (24)创新思维与现代设计 (25)大学化学 (26)在实验中探究化学 (27)生命科学导论 (28)生命科学实验探索 (29)信息素养与实践 (30)力学仿生——启示与探索 (31)地球生命 (33)大学生健康导论 (34)数学或逻辑学 (35)统计原理 (35)上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见 (36)通识核心课程教学安排表 (I)通识教育核心课程选课手册说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。
我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教育。
多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。
二．通识教育核心课程的分类我校的通识教育核心课程分为人文学科、社会科学、自然科学与工程技术、数学或逻辑学四个模块。
上海大学任课教师资格、职责及考核办法
海大学任课教师资格、职责及考核办法为了进一步规范任课教师的职责，完善教学工作的考核办法，同时理顺实验课程教学和理论课程教学的关系，解决实验课程教学与理论课程教学相脱节的矛盾，使两者有机结合，以培养学生的创新能力，进一步提高本科教学质量，特制定本办法。
、任课教师的任职资格主讲教师必须具有讲师资格或硕士以上学位。
新任教师必须经过教师岗位培训并根据《上海大学新教师任课资格认定条例》进行资格认定后才能上岗任教。
任新开设课程的教师，根据《教学工作管理条例》中“关于各类教师为本科生开课的若干规定”，必须对新开设课程进行试讲评审，试讲评审合格后方可开设新课。
二、任课教师的职责1、教师应为人师表，严谨治学，从严执教；禁止在课堂上散布违反四项基本原则的言论或淫秽内容；也不允许在课堂上借题发挥、发泄不满。
2、任课教师有义务选用在体系和内容方面具有科学性、先进性、启发性、适用性的近三年出版的新教材和优秀教材。
教材的选用要符合课程教学大纲的要求。
同时，任课教师要主动跟踪国内外实验领域新技术的发展，更新实验内容，逐步增加实验教学课时数；明确指定与主讲教材相匹配的中、外文必读书目、辅助教学用书和参考资料，配备有利于所学知识融会贯通的练习题、思考题及实验题目，以便学生进行课外学习。
3、任课教师应科学合理地安排教学内容；明确重点，注意难点；编写比较详细的讲稿和教案；应不断更新和充实教学内容，改进教学方法，以适应学科发展和实践应用的需要。
4、任课教师应掌握先进的授课、实验手段和方法，开设开放性菜单式实验；选定适当的案例进行案例教学；多采取课堂讨论的形式，启发和引导学生积极思维，培养学生的自学能力；积极采用双语教学，提高学生的外语运用能力；做到课外有明确的答疑辅导时间，使学生能在教学大纲所规定的范围内，自由地选择实验教学内容，在一定程度上自主合理地安排实验时间；不断检测教学目标实现的情况。
5、任课教师应积极参与教学研究和课程建设工作，组织和参加编写实验课教学大纲及实验指导书的工作；积极从事实验室的各项建设工作，以科研课题推动实验室的发展，积极参加先进实验平台、实验仪器设备的研制工作。
上海大学教务处选课
上海大学教务处选课上海大学教务处选课，是为上海大学本科生提供深入了解上海大学校园生活资源，更好地安排学习生活，以及更加全面地支持教育教学任务的一项重要服务。
上海大学教务处选课的总体目的是为学生在校学习提供科学、规范的课程选择，充分利用所有学科资源，最大限度地满足学生的学习需求，培养学生的创新能力，实现学生的个性发展。
上海大学教务处选课分为必修课和选修课，学生可以在必修课中根据自身专业需要，按照规定完成相应学分要求。
必修课是一些基础理论性课程，如语言、数学、物理、化学等；选修课是一些学科特色课程，是学生结合自身兴趣与能力，在把握学科范畴内选择本科学习内容的重要策略。
选课前，学生有义务参加教务处开设的专题讲座，以便更好地了解学校的招生政策、课程的安排及学科的培养方向。
此外，学生也可以参加教务处安排的一些实践性活动，如开放教室、专家访谈、课程研讨等，帮助学生更好的理解学科的方向和内容，更好地安排学习计划。
在正式选课前，学生需要完成选课登记，具体流程包括：学生根据学院颁布的课表，在规定时间在教务处按照学习计划完成登记；根据学院要求，学生将按照规定选择必修课和选修课；学生根据学院的课程时间安排，将所选的课程分配到各个学期（秋季学期、春季学期）；最后，学生在系统中进行确认，将完成选课登记工作。
完成选课登记后，学生可以更好地把握课程学习计划和进度，在学习课程时，可以有效地减少考试复习时间，有充分的时间和精力把握课程深度，更好地掌握学习内容，及时解决学习中遇到的困难和问题，为学生的学习提供更好的保障。
通过上海大学教务处选课，学生可以更加系统的把握学业计划，学习科目安排合理，学习内容丰富，学习过程精彩刺激，学习成效及时反馈。
此外，学生还可以参加教务处安排的一些各项活动，及时熟悉学校最新政策，及时了解校园热点，丰富知识面，全面发展，打下良好的学习基础。
总之，上海大学教务处选课，是对学生的学习计划更加细致的把控，更好地支撑学习任务，为学生提供更优质的服务，提升学习效率，实现学业进步，是上海大学展现的一面鲜活的面貌。
上海大学通选课历史理性与价值-期末论文
《断裂：20世纪90年代以来的中国社会》阅读报告前言：20世纪90年代以来的中国社会，收入差距的不断扩大、政策与经济的不协调和社会导向与实际情况的相悖不断加剧了城镇与乡村、经济发展与人民生活水平、社会进步与社会信任、贫富差距等社会问题的恶化。
社会的断裂现象很多人都体验过，却没多少人去认真观察和剖析，更是少有人去为之做出努力来解决这种断裂现象。
一、断裂的体验20世纪90年代中期在法国访问的时候，我们曾向法国著名社会学家图海纳（Touraine）提出一个问题：法国近些年来社会结构最重要的变化是什么？图海纳的回答是，从一种金字塔式的等级结构变为一场马拉松赛。
他的意思是说，过去的法国社会，是一种金字塔式的等级结构，在这样的一种结构之中，人们的地位是高低不同的，但同时又都是在同一个结构之中。
而在今天，这样的一种结构正在消失，而变成一场马拉松赛。
今天的法国，就像一场马拉松赛一样，每跑一段，都会有人掉队，即被甩到了社会结构之外。
被甩出去的人，甚至已经不再是社会结构中的底层，而是处于社会结构之外。
（孙立平著《断裂》第1页）《断裂》的开篇第一段话就给了我极大的震撼，因为身处贵州的我的家庭就是在这场马拉松赛中的掉队者之一。
掉队的原因很多很多，在这里就不谈了，我想谈的是掉队的体验，20年的生活体验足以能让我有资格谈这种苦涩的体验。
西部与东部的差距，完全可以用一个时代来形容，这并不是说真的有那么长时间的差距，只是那种生活体验有着天壤之别。
举一个最让我印象深刻的例子。
2003年我随父母来过一次江苏，那时候电视机在江苏的农村已经完全普及，可以说是每家至少一台。
但我回到家乡第一次接触却是2008年，还只是极少数的较富裕的人家买得起，至于普及，那不知道是多少年以后的事情了，至少在刚过去的春节我回家时还没看到那一天，而现在确已经是2016年了。
即便4年后的2020年贵州乡村普及了电视，那也整整落后江苏17年，更不用说北上广这些全国经济发展的龙头了。
上海大学选课指南
选课指南1、专业课推荐国家特色专业：金属材料工程、美术学、电子信息科学与技术、化学工程与工艺。
教育部卓越工程师教育培养计划专业：金属材料工程、无机非金属材料工程、机械工程及自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、自动化、数字媒体技术。
2、选修课到了选课那个时间段，学校的教务系统（上海大学教务部()）会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的）不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会。
选课的内容每个年级，每个专业也不太一样，部分学院的学生大一可能不能选课，这个需要等学院具体通知。
特别注意，在选课之前一定要确定教务系统里面的教师评价全部评价完成，如有未评价的教师，则学生不能进行选课，错过选课最佳时间，好的老师、好的课程就被其他同学抢走了。
切记切记！3、考研学校的考研率较高。
4、转专业转专业报名对象。
除下列情形之外的本科生，均可参加本学年的转专业申请：1.休学状态和应退学的本科生不得申请转专业；2.在高考招生时国家或学校有明确不得转专业的本科生，报考高水平运动员、保送生等；2.受到学校违纪等处分且仍未解除的不能申请转专业。
转专业报名原则：1.大一转专业学生：按类招生的学生只能申请本大类外的专业，按专业招生的学生可以申请所有专业；大一学生获得学分数不少于学生所在专业一年级指导性教学计划规定学分的80%，成绩排名在所在类内或专业排名的50%，同时达到转入专业的申请条件；2.大二学生获得学分数应达到学生所在专业指导性教学计划毕业总学分数要求的40%（五年制按毕业总要求学分的32%），学生排名在所在专业排名前50%，同时达到转入专业的申请条件；3.原专业学院认定学习上确有特殊困难者，可由转入学院根据院系转专业考核要求审核；4.对拟转入的专业有特殊兴趣和才能的学生；5.学生填报转专业志愿前，应仔细咨询相关院系的专业考核选拔规则、以及对于申请者已修课程和成绩等方面的要求，慎重申请；6.学生在规定的时间提出转专业申请，每人只能填报一个转专业志愿。
上海大学部分通选课评估
类别名称老师人文现代法律理念及制度田先纲人文新中国文艺面面观朱羽一人文交响音乐赏析盛聪等5个老师人文人口迁移与城市化黄苏萍人文安全、逃生与避险沈龙骥等人文身边的民法陈慧芳人文日常生活中的社会学甄志宏人文欧洲民族乐派人文士与中国古代知识分子人文生活中的合同法人文日本文学选讲人文论语的思想境界顾骏杨骁李晨社会学思维科技写作大学生情感认知人文人文人文人文消费社会与《消费文化》人文万物有大小人文非主流动画电影的欣赏与创意人文劳动关系与法人文帝国与传播人文发现你的潜能人文积极心理学人文霓裳之舞：服饰艺术与生活人文英语语言与文化人文心理素质训练人文《兰亭序》与中国书法艺术人文哲学智慧与创新思维王洪义人文音乐文学赏析与创作好莱坞电影——1891年以来的电影工业发展史经典华语电影赏析美术经典与形式分析人文人文人文人文《红楼梦》导读人文莎士比亚与文艺复兴时期的英国人文《论美国的民主》与美国的政治文化人文汉字五千年人文《孙子兵法》与商业策略人文社会学的想象力肖瑛人文《营造法式》与中国古典建筑语言人文苏轼与中国文人画人文意大利文艺复兴时期的艺术与爱人文认识电影：电影的语言系统与要素人文电影音乐赏析人文性别冲突与广告人文大师的轨迹-钱伟长校长为什么能？人文《圣经》与基督教文明人文中西文化交流史十讲人文理解大众文化人文基督教与西方文化《麦迪逊大道》与美国广告业人文人文《共产党宣言》导读人文普通话语言训练人文上海话与海派文化人文《娱乐至死》与大众狂欢人文地图的识别与应用人文思考的艺术与技术人文新儒学与现代社会人文现代政治分析人文古典音乐与西方思潮人文英美法经典案例解读人文认识电影：电影的语言系统与要素人文性别冲突与广告人文基督教与西方文化人文《消费社会》与消费文化人文生活中的活法人文商务礼仪人文大国方略人文诗经与传统文化人文电影与社会人文跨文化沟通庄恩平老师等人文 危机公关李梁老师人文 日本文化与美术潘力老师人文身体与社会作业顾骏老师的课，感觉讲挺好的，会要写2、3篇文当平时成绩，第十周看视频写文章，课内容比较丰富讲的很好，作业论文略多，如果上课认真听论文好好写绩点会很高，如果想水过去成绩就会比较惨2份1000字报告，上课内容有趣目前只交过一次作业，上课蛮好玩的，但是课外要求阅读量极大，不点名，如果你和老师的想法总是碰不拢的话考试分数会很难看文献综述（知进不知为何物）—第六周交 读书报告（字数2000以上）—第八周交1000字报告每两节课一片200字小论文从不点名，没有作业，期末论文最后一篇论文要加上英文版（坑！）一篇1500字论文，一篇3000字论文，上课比较无趣，点名。
上海大学新生入学流程通知(1)
选课过程中需注意课程容量、先 修课程等要求，确保选课成功。
课程变动通知及处理方式
若遇到课程时间、地点等变动 情况，学校会通过教务管理系 统发布通知。
学生需及时关注通知，并根据 变动情况调整个人安排。
如有特殊情况需调整课程，需 向所在学院提出申请，经审核 同意后方可进行课程调整。
06
校园文化活动参与指南
其他服务
校园卡还可用于校内洗衣、打 印、复印、体育场馆预约等服 务。
校园卡办理流程
01
新生在报到时，需前往 指定地点领取校园卡。
02
领取校园卡时，需出示 个人有效身份证件，如 身份证、学生证等。
03
新生在领取校园卡后， 需及时到校园卡服务中 心进行激活和开通相关 服务。
04
如有遗失或损坏，需及 时到校园卡服务中心办 理挂失或补卡手续。
新生报到时应按要求提交相关 证件及复印件，以便学校核实
身份和办理相关手续。
缴纳学费和住宿费
学费
根据新生所学专业的不同，学费 标准也有所不同，具体请参照《 上海大学2023年新生学费标准》 。
住宿费
学校提供住宿条件，住宿费根据 宿舍类型和住宿条件的不同而有 所差异，具体请参照《上海大学 2023年新生住宿费标准》。
设备使用
新生需遵守学校规定，正确使用宿舍内的电器设备，注意用电安全，节约能源。
宿舍管理规定及注意事项
管理规定
学校制定了详细的宿舍管理规定，包括作息时间、卫生要求 、安全规定等，新生需严格遵守。
注意事项
新生在入住宿舍时需注意保管好个人财物，遵守公共秩序， 尊重室友的生活习惯和隐私。同时，要保持宿舍内卫生整洁 ，共同营造良好的住宿环境。
持相关材料前往户籍所在地的派出所 办理户口迁移手续。
上海大学学年秋季学期研究生专业课课程表
上海大学学年秋季学期研究生专业课课程表下文为大家整理带来的上海大学学年秋季学期研究生专业课课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
上海大学2020～2020学年秋季学期研究生专业课课程表序号课程号课程名称学分任课教师人数上课时间上课地点上课学生备注110SAZ9021材料测试分析技术4王子兴9四(1-4)四教3142020级微电子（平板中心）硕士生多媒体与10Z087003王子兴并班上课210Z087003材料测试分析技术4朱丽慧28四(1-4)四教4092020级材料工程(金属方向)硕士生多媒体310Z087003材料测试分析技术4王子兴5四(1-4)四教3142020级材料工程(六)（平板中心）硕士生多媒体与10SAZ9021并班上课410Z087003材料测试分析技术4刘文庆43四(1-4)四教4082020级材料工程(材料所、钢冶方向)硕士生多媒体前三周进教室，后七周进实验室510SAU9007材料的现代分析测试方法4李强40五(1-4)四教6012020级材料学二硕士生多媒体前三周进教室，后七周进实验室610Z087002材料工程基础4符仁钰71三(1-4)四教4102020级材料工程硕士选课研究生多媒体710Z087002材料工程基础4李喜峰5四(10-13)平板楼讲席室(自订)2020级材料工程(六)（平板中心）硕士生810Z087008材料工艺设备4吴成章71一(6-9)四教3142020级材料工程选课研究生多媒体910SAU7003材料结构性能与应用4徐晖74四(1-4)四教4072020级材加二、材料学二部分硕士生多媒体1010SAU7003材料结构性能与应用4程晓英67四(1-4)四教3122020级材加一、部分材料学二硕士生多媒体1110BAU7002材料科学与工程前沿4吴晓春0二(6-9)日新楼511-B(自订)2020级金属材料方向博士生仅第一周集中授课1210BAU7002材料科学与工程前沿4陈业新0四(1-4)材料所会议室(自订)2020级材料所博士生仅第一周集中授课1310BAU7002材料科学与工程前沿4王林军0三(6-9)材料大楼501(自订)2020级电子方向博士生仅第一周集中授课1410BAU7002材料科学与工程前沿4张阿方0五(1-4)材料大楼801(自订)2020级高分子及外挂博士生仅第一周集中授课1510SAU7002材料物理化学4陈业新40二(6-7),三(6-7)四教208/四教2072020级材料学二硕士生多媒体1610SAU7002材料物理化学4鲁晓刚74四(1-4)四教1142020级材料加工工程一、二硕士生多媒体1710Z087004材料制备方法4李重河71二(6-9)四教2102020级材料工程选课硕士生多媒体1810Z087007复合材料及其应用4李爱军71五(6-9)四教6012020级材料工程选课硕士生多媒体1910SAZ9025复合材料及其应用4曹进9一(10-13)平板楼讲席室(自订)2020级微电子（平板中心）硕士生与10Z087007曹进并班上课2020Z087007复合材料及其应用4曹进5一(10-13)平板楼讲席室(自订)2020级材料工程（六）（平板中心）硕士生与10SAZ9025曹进并班上课2110Z087006工程材料应用4殷录桥5二(10-13)四教6022020级材料工程（六）（平板中心）硕士生多媒体与10SAZ9020殷录桥并班上课2210SAZ9020工程材料应用4殷录桥9二(10-13)四教6022020级微电子（平板中心）硕士生多媒体与10Z087006殷录桥并班上课2310Z087006工程材料应用4金曼71五(1-4)四教6022020级材料工程选课硕士生多媒体2410SAU9010金属材料腐蚀原理与防护技术4李谋成40二(1-4)四教3142020级材料学二硕士生多媒体2510SAU9015金属凝固4宋长江43二(1-4)四教3122020级材料加工工程二硕士生多媒体与10SAV9004并班上课2610SAV9004金属凝固4宋长江22二(1-4)四教3122020级钢铁冶金、有色硕士生多媒体与10SAU9015并班上课2710SAU9003摩擦与磨损4韦习成31二(1-4)四教3092020级材料加工工程一硕士生多媒体2810Z087005数值模拟在材料工程中的应用4黎军顽71三(6-9)四教2042020级材料工程选课硕士生多媒体2910SAZ9022数值模拟在材料工程中的应用4杨连乔9四(6-9)四教4092020级微电子（平板中心）硕士生多媒体与10Z087005杨连乔并班上课3010Z087005数值模拟在材料工程中的应用4杨连乔5四(6-9)四教4092020级材料工程（六）（平板中心）硕士生多媒体与10SAZ9022杨连乔并班上课3110SAZ7002微电子器件原理4李喜峰9三(10-13)平板楼讲席室(自订)2020级微电子（平板中心）硕士生3210SAZ9026微能源技术导论4曾志刚9二(6-9)四教1162020级微电子（平板中心）硕士生多媒体3310BAV7001现代冶金基础理论4任忠鸣0三(6-9)日新楼410(自订)2020级钢铁冶金博士生3410SAU9005新型铝合金材料与成形技术4张恒华31五(1-4)四教6032020级材料加工工程一硕士生多媒体3510SAV9006冶金炉气处理与利用4汪学广22四(6-9)四教4082020级钢铁冶金、有色金属冶金硕士生多媒体与10SAU9017并班上课3610SAU9017冶金炉气处理与利用4汪学广43四(6-9)四教4082020级材料加工工程二硕士生多媒体与10SAV9006并班上课3710SAV7002冶金热力学4吴永全22三(6-9)四教1162020级钢铁冶金和有色金属冶金硕士生多媒体3810SAV9007有色金属湿法冶金4谈定生4四(1-4)四教5072020级有色金属冶金硕士生多媒体3910SAU9002铸造技术原理与应用4杨弋涛31一(1-4)四教5042020级材料加工工程一硕士生多媒体4010SAU7001专业英语2黎军顽31四(6-9)四教4072020级材料加工工程一硕士生多媒体与10Z087001黎军顽并班上课4110SAZ7001专业英语2魏斌9二(1-4)四教2102020级微电子（平板中心）硕士生多媒体与10Z087001魏斌并班上课4210Z087001专业英语2黎军顽28四(6-9)四教4072020级材料工程（金属方向）硕士生多媒体与10SAU7001黎军顽并班上课4310SAU7001专业英语2王均安40四(6-9)四教3122020级材料学二硕士生多媒体与10Z087001王均安并班上课4410Z087001专业英语2王均安14四(6-9)四教3122020级材料工程（材料所方向）硕士生多媒体与10SAU7001王均安并班上课4510Z087001专业英语2魏斌5二(1-4)四教2102020级材料工程（六）（平板中心）硕士生多媒体与10SAZ7001魏斌并班上课。
上海大学教务处
上海大学教务处教务处【2018】14号关于开展上海大学本科专业建设情况梳理工作的通知各学院（系）、单位：为落实全国教育大会精神和“教育部关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见”，切实提高专业培养能力，健全专业动态调整机制，加快一流本科教育，学校决定“以学生为中心，以结果为导向”，开展上海大学本科专业建设情况自我梳理工作。
请各单位组织完成“上海大学本科专业建设情况梳理表”（见附表2）。
相关要求说明如下：一、专业基本情况及定位请各专业根据本专业办学情况，通过调研、论证，在“专业定位”一栏中，选择“国内一流，国际影响力的专业”与“特色鲜明专业”其中之一，并在之前的方框中打勾。
二、专业定位的依据详细说明和分析专业定位的依据，提供必要的支撑材料。
三、专业的培养目标和毕业要求1．培养目标培养目标是对该专业学生毕业五年后能够达到的职业和专业成就的总体描述，是专业对所招收学生未来能够在“价值、知识、能力”三方面达到水平的期许。
专业制定培养目标时，应体现党的教育方针（培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人），体现上海大学人才培养目标（为社会培养具有全球视野、公民意识、人文情怀、创新精神、实践能力，并能应对未来挑战的人才——内涵解释参考附表1），体现社会需求，体现专业定位。
2．毕业要求毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的知识、能力和素养。
培养目标能否达成，很大程度上取决于专业毕业生毕业时所具备的能力，即毕业要求。
专业必须有明确、公开、可衡量的毕业要求，毕业要求应能支撑培养目标的达成。
所谓“明确”，是指专业应当准确描述本专业的毕业要求，并通过指标点分解、明确毕业要求的内涵（请填写附表2-1）。
所谓“公开”是指毕业要求应作为专业培养方案中的重要内容，通过固定渠道予以公开，并通过研讨、宣讲和解读等方式使师生知晓并具有相对一致的理解。
所谓“可衡量”，是指学生通过本科阶段的学习能够获得毕业要求所描述的能力（可落实），且该能力可以通过学生的学习成果和表现判定其达成情况（可评价）。
上海大学本科生学生手册
校徽上海大学的校徽呈白玉兰的形状，为本市市花。
花托为字母“U”形，是大学(University)的意思，右花瓣形如海鸥，又是字母“S”，是上海（Shanghai）的象征。
左花瓣为数字“1”，表示上海大学要争创第一的决心。
校训自强不息；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐校风求实创新学风严谨、勤奋、求实、创新校歌《上海大学校歌》诞生于1996年5月校庆之际，体现了学校地域、文化环境、学校特色、办学思想与时代特色；反映了时代精神和历史印记，具有个性与共性统一、历史与现实统一的特色。
目录总则普通高等学校学生管理规定 (1)高等学校学生行为准则 (18)上海大学学生管理规定 (20)上海大学本科生学籍管理规定 (36)学习实践上海大学学士学位授予工作细则 (64)上海大学学生学业证书管理规定 (67)上海大学辅修专业学士学位授予工作细则 (70)上海大学本科生学籍管理和学位授予补充规定（国际学生） (72)上海大学本科生学籍管理和学位授予补充规定（民族特招生）.. 76上海大学体育教学方案 (77)上海大学学生海外学习交流管理办法 (81)上海大学本科生海外交流项目学分认定管理办法 (89)上海大学本科生学科竞赛、自主创业、科技成果审核及学分认定办法 (92)上海大学本科生班级建设管理办法（试行） (96)上海大学学生社团建设管理办法 (105)上海大学学生诚信教育管理办法 (116)上海大学考场规则 (119)奖助勤惩上海大学本科生评奖评优管理规定 (121)上海大学本科生家庭经济困难学生认定工作实施办法 (136)上海大学本科生国家助学金实施细则 (141)上海大学国家助学贷款管理办法 (144)上海大学基层就业学费补偿国家助学贷款代偿管理办法 (149)上海大学本科生勤工助学管理办法 (152)上海大学学生违纪处分规定 (158)上海大学本科生违纪处分解除办法 (170)上海大学学生申诉处理办法 (173)校园服务上海大学校园公共秩序安全管理规定 (178)上海大学图书馆借阅规定 (185)上海大学学生实验室安全守则 (193)上海大学学生社区住宿管理规定 (195)上海大学学生医疗管理与保障办法 (205)上海大学学分制收费办法 (210)上海大学校园卡管理办法 (214)上海大学学生使用校园计算机信息网络管理办法 (220)普通高等学校学生管理规定《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，修订后的《普通高等学校学生管理规定》于2017年2月4日公布，自2017年9月1日起施行。
上海大学三学期制上课及假期安排介绍_乐乎论坛
和学习有关1、三学期介绍：12+12+12+4的形式，分别为春秋冬三个等长的学期，加一个4周的夏季学期（即实践学期），夏季学期根据专业不同会有所不同。
春秋冬学期分别在第十一，十二周的时候开始期末考试，期中考试的话，一般大学英语，大学物理，微积分一类的是有期中的，根据各老师安排，时间不一定，一般在5.6周，社区学院会有统一的考试，大一春季学期会有经济管理知识竞赛和微积分知识竞赛。
夏季学期的话理论上没有考试，当然有些学院可能会安排期末考试。
一般夏季学期是实践为主，例如金工实习，电子实习，编程实习，做实验等等，具体要看专业。
（注：考试周前的自习室和图书馆会爆满，注意占座，第十周周五开始的占座通常会持续整个考试周）再呢，就是和我们息息相关的放假问题，总的来说，放假是在考试周的时候，只要你考完了试就可以有假期的，而其他的法定节假日和各大高校基本一致（因为有时候会由于考试周而和其他高校的放假有所出入），寒暑假一般按校历来放，寒假五周，暑假七周（一般来说），但是暑假的话也会和专业相关，有的专业比较早，有的比较晚。
2、学分情况全日制学生每学期选修的学分一般不得少于15学分和超过35学分（夏季学期除外），个别专业学院的学分上限有出入，例如中欧院的学分上限是39学分。
尚有不及格必修课的原则上不得超过30学分。
大一时学分上线根据个大类有所不同。
3、给分情况坚持上课，不要翘课~~出勤率是平时分的重要参考，大多数考试平时分都占到总成绩的20%，30%，只要上课都去，那么大多数老师平时分都会给到80左右，这样一来，期末考试的压力可以稍微轻松点。
4、大一的学习特别重要。
第一学期往往能够决定你大学生涯整个的走向，今年大类招生，绝大多数新生还要根据大一的综合表现来细分专业。
大一最好不要挂科，如果你大一出现挂科，就意味着你以后可能会失去了很多机会，包括转院、转专业、奖学金、保研等。
如果挂的科目未能重修出来，还会影响毕业，导致延长学籍等。
给上海交大大一小朋友的选课指南——电院社实部出品2.0 (2)
2012给亲爱的大一小朋友们的选课指南电院团委社会实践部出品前言一、指南说明大一的小朋友第一学期必修课学校已经为你们安排好，你们感觉时间丰裕的话只要选一门通识，一门新生研讨就可以够了，28号后可以选三门神马的，你们自己看一下吧，一般选不到了应该，选课一点都不复杂，固然按往年的经验，很多人会抢不到课，完全不用悲观，以后可以慢慢选，用空余的时间多读念书，塑造自我价值吧。
而下学期你们需要自己选择必修课，这时就超级繁琐了，有海选阶段，抢选阶段，第三轮选课阶段，还有各类时间冲突，选课插件的利弊等等问题，这份选课指南把这些流程会详细地介绍一遍，大一上期末的时候选择大一下的课时依旧超级有效，另外推荐选修课中的水课和对大部份选修课做个点评，有时候不要单看课名，还要看老师，关于必修课的老师这份指南中不做赘述，你们选课之前人资组会再出品一个必修课选课指南的，安心~二、学分说明选修课分为通识核心课和任选课，通选课，通识课的学分要求电院是849，这样比较好记，人文类8分，社科类4分，自然科学类9分，自然科学有5分电院已经具有，就是你们的程序设计课和科创，虽然教务处至今没有把咱们大二的这5分加上去，不知道为何，但理论上是这样，不然电院课那么多哪来时间修选修课！！！任选课，通选课学分都算作个性化学分，虽然有些课可以冲抵通识学分，但那是大四为学分捉急的人考虑的问题，个性化学分需要20分，若是大二下选二专直接个性化满分，但社实部修过二专的学长学姐强烈建议不要修二专，修了意味着几乎天天晚上都有课，而且二专交大只发证明，没有学士证书，社会上也不会承认，这是后话。
三、抢选策略鉴于大一上小朋友们没有开网，选课上网绝对是一项策略问题，本人当初屁颠屁颠去图书馆抢选的时候IP地址抢了好久才有，延误了很多时间，网速也很渣，固然抢选的时候一贯很渣，今年春天学期抢选的时候在宿舍，教学信息服务网的网出奇的好，本人不知道是学校良心发现，升级服务器了仍是什么，你们也可以选择去计算中心（包图隔壁）上网抢课，听说那里很快，虽不知，但觉厉，密码必然不要再是身份证后8位了，出现过有人抢选阶段选到课了可是莫名其妙被退掉的情况，自习室和食堂也有无线网覆盖，但抢选的时候效果如何本人就不知道了。
上海大学本科高职迎新网站使用说明
<图20>：“贫困学生登记表”部分内容示意
九：火车到站信息
根据教育部和铁道部相关文件规定：在普通大、专院校（含国家教育主管部门批准有学历教育资格的民办大学, 国务院或国家宗教事务局批准的正式宗教院校），军事院校，中、小学和中等专业学校、技工学校就读，没有工资收入的学生、研究生，家庭居住地和学校不在同一城市时（不包括各类职工大学、电视大学、业余广播大学、函授学校）。可以享受半价硬座客票、加快票和空调票（简称学生票）。学生票限售区间为家庭住地至院校（实习地点）所在地。学生每年仅限于购买四次单程减价票，当年未使用的次数，不能留作下年使用。每年6月1日至9月30日（新生延长到10月31日），12月1日至次年3月31日。
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<图7>：“上海大学统一身份认证系统”注册完成
二、登录“上海大学本科高职迎新网站”
2、在状态变为“审核通过”之前，新生可以多次对该事项进行修改。“通过审核”后，该事项所填内容将不得再修改。
如果新生对上海大学迎新系统的使用存有疑问，请拨打电话(021-66133370)进行咨询，或登录乐乎论坛( HYPERLINK "/" / )的信息化建设板块提问。
四、个人信息确认
在完成照片上传之前，新生首先需完成“信息确认、修改、补充”的项目。其内容包括新生的基本信息、个人简历、家庭成员、奖惩及特长，如<图12>：
<图12>：“信息确认、修改、补充”项目中的“基本信息”部分
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关于上海大学学生选课的规定
为了进一步完善我校以学分制、选课制、短学期制为核心的人才培养模式和教学管理，使广大学生充分利用在校的学习时间和学校的教学资源，我校在《上海大学学生管理规定》中，对全日制学生选课的原则与程序作了规定：学生选修应以课程教学计划和开课课程为依据。
全日制学生每学期选修的学分不得少于15学分或超过35学分（夏季学期除外），尚有不及格必修课的则不得超过30学分。
毕业设计学期和其他特殊情况参照"上海大学学生选课补充规定"执行。
经研究，特制订如下补充规定：
一、在以下特殊情况下，学生的学期选修课程可以少于15学分。
1、毕业设计（论文）学期的前一学期（第11学期），学生因剩余课程已不足15学分；
2、所要选修课程当学期未开设，致使所选修课程学分已不足15学分；
3、学生因提前毕业，剩余课程已不足15学分；
4、学生因延长学籍，所要选修课程的学分已不足15学分。
二、在以下特殊情况下，学生的学期选修课程可以超过35学分。
1、在毕业设计学期，所修课程学分可以超过35学分，但不得超过40学分；
2、教务处已同意缓考，可不将缓考选入的课程计入35学分内；
3、因修读第二学科等原因，所选周六、周日在延长校区开设的课程，可不计入35学分内。
三、教务处在选课结束后，将以学院为单位提供选课少于15学分和超过35学分的学生名单，院（系）应根据本规定进行审查，经学院（系）同意，并报教务处批准后，学生选课方为有效；对于不符合本规定的，院（系）应敦促其在开学第一周周末的选课中进行课程的增选或退选，否则其所选课程将全部作无效处理。
四、其它本补充规定未尽事项，由教务处负责解释和处理。
各院（系）
我校本科学生在每学期选课结束以后，总有部分学生因各种原因未完成选课任务，从而产生选课遗留问题。
为提高解决问题的效率，强化两级管理，教务处决定采取由学院统一审批汇总选课遗留问题，教务处一揽子解决的办法。
即在选课结束后，有选课遗留问题的学生到院（系）填写登记表（附件一），院（系）在每学期第三周内填完汇总表（附件二）交教务处，教务处将一次性解决选课遗留问题。
凡各院（系）审批同意的，教务处将在资源允许的条件下予以解决，并将各院（系）遗留问题的数量、百分比、处理情况等信息分析后报分管校长。
对选课遗留问题的处理原则，提出如下建议，供院（系）参考：
一、不予解决的范围
1.请人代选而造成错选、漏选、多选课程的；
2.前一轮选课后有课程被剔退，未及时查看而导致后一轮放弃选课的；
3.再补选、改选要超过规定重课学时的；
4.大学四年学制内（建筑学等专业五年内）还有课程再修机会的；
5.课程的选课容量已满，现有教学资源不能再增加容量的；
6.忘记或记错选课时间、课程等选课信息的；
7.无其他特殊理由的。
二、予以解决的范围
1.选课期间生病住院的；
2.被人恶意退课或改选了全部或大部课程的；
3.毕业学年的学生，漏、错选部分课程，而影响毕业的；
4.学校各类发文（试读、复学等）时间与选课时间的差异造成未选课的；
5.因某些先修课程未读过，而错选了后读课程，无法就读下去的；
6.选课期间突发事件造成未选课的；
7.有其他特殊理由的。