初三语文一模后复习计划新
初三语文复习计划(优秀6篇)
初三语文复习计划(优秀6篇)如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么怎么安排好复习计划呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，该页是漂亮的编辑给家人们整理的初三语文复习计划【优秀6篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
初三语文备考复习计划篇一一、教材分析本册共有25篇课文(其中讲读12篇，自读13篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵。
二、学生情况分析九年级二班共46人。
由于他们还不太适应新课程，再加上基础知识较差，上学期成绩不太理想，班上的优生太少，差生较多，中间力量薄弱。
因此这学期的教学任务艰巨，希望通过我们师生的共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标(一)思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
(二)知识目标：懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。
加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
(三)能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施在教学中，注重激发学生的兴趣，依照新课程标准要求，结合教材特点，科学合理地分配课时，渗透先进的教育思想，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，给他们更大的自由发展空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，体现教师和学生的互动，以学生的发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成。
注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性。
初三语文复习计划(共12篇)
初三语文复习计划（共12篇）初三语文复习计划篇1一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。
但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
语文学习讲的是源头活水，制订了初三全年学习计划，还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接20某某中考的到来。
初三语文备考复习计划范本(三篇)
初三语文备考复习计划范本为能在____年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。
我们始终相信：成功永远属于有准备的人!一古诗文的复习：本学期要完成古诗文二到三轮的复习，对于古诗文的复习我们做如下的计划：1古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首，计划用____周时间完成单论复习，复习后进行古诗默写的综合性训练与测试。
首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯基础为准，力求古诗默写中不出现错别字。
2针对理解性默写，我们要进行如下训练：每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行集中时间的理解与赏析，形式可多样，采用老师讲，学生讲均可，主要目的是加深孩子对诗词大意的了解，在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。
同时注重关键句，包括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解性默写。
3针对文言文的测练：文言文共____篇，我们计划用九周左右的时间完成首轮复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，具体安排见附表。
每周针对本周的训练篇目进行详细讲解，主要从几个方面分块抓好复习（1）文学常识（2）重点实词（3）理解主要内容。
（4）主旨把握（5）根据主旨分类讲析习题，利用《中考总复习》中的习题进行分类训练，将每个板块的内容落实好。
（6）古为今用的原因等方面讲解，讲析。
三课外文言文的复习现代文复习计划一选文每位老师均要选____篇的现代文做为训练篇目去备选。
二训练（1）每周二统一篇目考完（2）每周三中午完成批改没人1-2题，____人流水作业（3）每周三下班前完成成绩统计（4）批卷前认真研究各题的答案（5）做好成绩对比分析问题（6）进行分题型讲解，每周训练抓住重点题型，讲清讲透。
一每位教师选定出作文训练的题目____个，在____日前上交。
二作文训练分专题训练，就审题立意，构思选材，结构布局等方面专题训练辅导。
先训练然后竞赛。
（1）审题训练（2）立意训练：针对学生平时思考少，写文章有局限性，引导学生先列提纲，说文，然后写文，再修改（3）语言的训练（要具体到人）三每周写一篇作文，明确训练的重点，加大批改的力度。
初三语文总复习计划
初三语文总复习计划导言：初中生活即将结束，进入初三是一个紧张而关键的阶段。
而语文作为一门基础和重要的学科，对学生成绩的提高和发展至关重要。
为了保证初三学生的语文水平，制定一个合理的语文复习计划非常重要。
本文将为大家提供一个初三语文总复习计划，帮助同学们系统地复习语文知识，提高语文成绩。
一、复习时间安排初三的语文复习需要有一个明确的时间安排，合理的安排时间可以确保每个知识点都能得到充分的复习。
以下是一个初三语文复习的时间安排建议：1. 每天定时复习：每天至少保证1小时的语文复习时间，可以选择在晚上或周末进行。
2. 制定复习计划：将整个语文知识点制定成一个复习计划表，每周根据计划表进行复习，并及时修改和调整。
3. 制定重点备考时间安排：在考前的最后一个月，将注意力集中在各个知识点的重点，重难点上，保证复习重点知识的时间。
二、复习内容安排初三语文的复习内容主要包括诗词鉴赏、语法知识、阅读理解和写作等方面。
以下是一个初三语文复习内容的安排建议：1. 诗词鉴赏：复习各朝代的经典文学作品，熟悉各种诗体的特点和鉴赏方法。
可以通过背诵和默写的方式加深记忆。
2. 语法知识：复习并掌握各类语法知识点，如情态动词、时态、语序等。
通过做题和刷题的方式巩固知识。
3. 阅读理解：重点复习各种文体的阅读理解题，包括记叙文、说明文、议论文等。
掌握找出主题句、核心观点、推理判断等技巧。
4. 写作：复习写作技巧，如写作结构、段落过渡、修辞手法等。
通过写作练习和修改作文来提高写作水平。
三、复习方法与技巧除了时间和内容的安排外，还需要掌握一些复习方法和技巧，以提高复习的效果。
以下是一些建议：1. 制作复习卡片：将重点知识点整理成卡片，包括定义、属性、范例等。
每天复习时可以查看，加深记忆。
2. 多练习题：选择一些历年试题或模拟试题，进行刷题练习。
通过解题的方式来加深对知识点的理解和掌握。
3. 查漏补缺：在复习中，及时查找自己的不足，并做出补充和改进。
初三语文复习计划 (2)
初三语文复习计划
为了帮助你复习语文，以下是一个初三语文复习计划的建议：
第一周：
1. 复习基础知识：词语的分类和用法、成语的解释和应用等；
2. 复习古代文学：明清小说，四大名著等；
3. 复习现代作家及作品：鲁迅、巴金、茅盾等；
4. 复习文言文：阅读文言文，理解古代经典作品。
第二周：
1. 复习写作技巧：议论文、记叙文和说明文的写作方法；
2. 复习阅读理解：理解阅读材料，提炼关键信息；
3. 复习修辞手法：例如比喻、排比、夸张等；
4. 复习诗词鉴赏：学习古代诗词的欣赏方法和背诵经典作品。
第三周：
1. 复习古代文言常识：例如古文中的礼仪、风俗等；
2. 复习现代文学派别：学习现代文学的发展和代表作品；
3. 复习作文修辞技巧：增加修辞手法的运用；
4. 复习文学常识：学习文学常识，例如文学奖、文学流派等。
第四周：
1. 复习习题备考：做一些历年语文习题进行综合巩固；
2. 复习作文模板：练习写作各种类型的文章；
3. 复习古文：阅读古文，并进行古文理解；
4. 复习古诗：背诵古代诗词，提高对古代文学的了解。
以上是一个初三语文复习计划的建议，你可以根据自己的情况进行调整和安排。
在复习过程中要做到理解、记忆、应用三位一体，多进行针对性的练习和巩固，通过反复训练来提高语文能力。
2023年初三语文备考复习计划(21篇)
初三语文备考复习计划（21篇）初三语文备考复习计划（精选21篇）初三语文备考复习计划篇1指导思想以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。
由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。
工作目标力争优秀率达18%，合格率达95%，均分达81分，整体位次居全市中等水平。
复习重点以八(下)、九(上)、九(下)教材为重点。
以半命题作文、话题作文训练为重点。
(每周3课时左右)以培养学生的语文能力为重点。
复习策略(一)课本知识的复习这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。
由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。
同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。
也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。
通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。
《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。
我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。
具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。
初三语文复习计划 (3)
初三语文复习计划引言初三是学生们面临高中升学的重要一年，语文作为一门基础学科，对学生的综合素质有着重要的影响。
为了帮助初三学生合理高效地复习语文，制定一个科学的复习计划是非常必要的。
本文将提供一份初三语文复习计划，帮助学生们全面复习语文知识，并提升语文能力。
复习计划安排第一阶段：复习基础知识（2-3周）在第一阶段，学生应该主要复习语文的基础知识，包括重要的古诗文、文言文知识、修辞手法、常见的语文题型等。
复习重要的古诗文1.按照适量划分，每天背诵和分析一篇古诗文。
2.每周安排一次古诗文模拟考试，检验记忆掌握情况。
学习文言文知识1.掌握文言文的基础词汇和常用句式。
2.阅读并翻译每天的一篇文言文，做到理解、记忆并复述。
3.练习常见的文言文选择、改错题型。
熟悉修辞手法1.复习并理解常见的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
2.分析课文中的修辞手法，并写出分析思路和方法。
3.完成相关的修辞手法练习题，做到灵活运用。
训练常见的语文题型1.复习并掌握常见的语文题型，如阅读理解、短文改错、填空题等。
2.按照题目类型分类练习，每天完成一套练习题，做到熟练掌握。
第二阶段：强化应用能力（2-3周）在第二阶段，学生应该注重提高语文的应用能力，包括阅读能力、写作能力以及作文的写作技巧等。
提高阅读能力1.每天阅读一篇语文文章，包括新闻报道、小说故事等。
2.针对阅读理解题进行练习，提升快速阅读和理解能力。
培养写作能力1.每天进行一定的写作训练，包括记叙文、议论文、说明文等。
2.完成写作题目，注重提升语言表达和逻辑思维能力。
掌握作文写作技巧1.学习各类作文题目的写作技巧，如记叙文的人物描写、议论文的论证方法等。
2.完成各类作文题目的练习，注重培养合理的写作结构和语言表达能力。
第三阶段：综合复习与模拟考试（1-2周）在第三阶段，学生应该进行综合复习，并进行模拟考试来检验整体复习效果。
综合复习重点知识1.回顾前两阶段的知识点，进行重难点的系统复习。
最新初三语文复习计划(精选10篇)
初三语文复习计划（精选10篇）（一）复习总设想：1、导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。
并在复习的内容，学习的方法，解题的思路上，对学生给予正确的指导，以便最终切实提高学生的中考成绩。
2、整理归类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，尽量做到把知识系统化，条理化和简单化。
3、训练能力：通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和应试答题迁移能力。
（二）复习进度与计划：语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们也跟许多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习计划。
第一轮复习：课本为主，按册进行。
时间为3月中旬到4月下旬。
这一轮复习强调不“忘本”，着重从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。
按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——错误题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。
写作训练与指导则贯穿复习的整个过程。
第二轮复习：专项训练，强化重点。
时间为4月下旬到5月底。
这一轮进入专题复习。
根据《考试说明》和中考命题规律，打破教材原有的单元顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“三多”，即：多精讲几种题型，多总结答题技巧，多点评中考范文。
更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。
专题复习是复习进程中最重要的阶段，通过对知识板块的专题复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
第三轮复习：综合训练，把握整体。
时间为6月上旬到中考前。
初三语文复习计划15篇(最新)
初三语文复习计划15篇为巩固初三年级学生基础知识，提高阅读和写作能力，本学期初三语文教学的重中之重是搞好中考复习，现初步拟定复习计划如下：全年级统一于假期补课开始进入中考复习。
复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识复习。
第一阶段（4月15日――5月1日），利用《考标》的资料复习基础知识，内容为：字词、病句、成语、标点、仿写、标语和口语交际。
第二阶段（5月2日――5月15日），选择二十篇文言文重点篇目进行复习。
内容为通假字，古今异义词、一词多义，词类活用，重难句翻译，课文主要内容理解等。
利用午读进行默写过关，并定期辅以阶段性检测。
第二轮（5月16日－6月初），为专题复习。
分为文言文专题、记叙文专题、说明文专题、议论文专题。
备课组成员分工合作，搜集整理考题，按学情以及文体特点进行分类归纳整理，并形成检测。
复习时做到心中有数，练和讲评指导都围绕一个中心、一个主题、一个专题进行。
通过反复训练达到强化巩固进而形成能力的目的。
第三轮复习。
5月份月底模拟考试后，进入综合复习阶段，综合复习期间进行3－4次模拟考，考后认真做好测评工作，通过不断考试巩固提高复习成绩。
特别注意做好培优补差对象的评析工作，要求学生有自查、自评、自析以及教师的分析建议指导，以确保培优补差工作的成效。
备注：1、作文训练和古诗文默写背诵在三轮复习期间反复训练巩固，力争能力不断提高。
2、从五月分起开始全年级的培优补差工作，利用培优时间以及晚修前对培优补差对象进行辅导。
3、6月份开始后，预留一两周时间让学生自行复习消化，指导学生查漏补缺，并予以适当的考前心理指导和应试指导。
一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
初三语文一模后复习计划新
复习计划的几点说明
每周的内容组合起来，就是完整的一套题，这 样把点的练习和套题的练习就结合起来了。 每周课时的顺序可以根据实际的情况调整，课 时数也可以增减。 三种文体的阅读也可以每周集中练习一种。 作文的分类有很多：亲情友情爱情…… 命题半命题自命题…… 家庭班级学校公共场所…… 景事人……
几个配合
和其他老师（班主任）的配合：考虑孩 子的总分，抓还是放 和本学科老师的配合：不分彼此，各展 所长 和家长的配合：能帮忙的别放过，不能 的别指望
时间安排
早读：基础测验（自己出题和区县模拟 题交替进行） 周考： AB卷（或周末：套题AB卷） （精选各区县的模拟题） 自习：个别辅导（建议给2、3个学生同 时辅导、不要在教室）
周次安排表
周次 第一周 （5.17-21） 第二周 （5.24-28） 第三周 （5.31-6.4） 第四周 （6.7、6.8） 第五周 （6.12、13、 17、18） 课 时 6 6 6 2 内容 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 分组活动，答疑，注意事项 普通班：基础竞赛 实验班：学生自主 安排 讲评、训练：针对 班级的增长点 普通班：前两项 实验班：后两项 自主学习，答疑 重点 文言、阅读：限时 训练 写作：同材料多角 度变换
现代文阅读教学思路
以读懂文章为前提——文、题分开 以基本题型为重点——落实“补缺” 以题目变换为补充——一题多问、覆盖范围 以学生思考为总结—— “本课所得” 以提炼思维为提升——题型答题思路
现代文阅读训练点
篇目
侧重题目
训练点
记 叙 文 说 明 文 议 论 文
关山难越 萝卜花 倾听生命行走的声音 “金属疲劳”不容忽 视 产品的生态设计 大气灰霾
初三语文复习计划
初三语文复习计划第一阶段：复习基础知识在初三语文的复习中，首先要巩固和掌握基础知识，包括课文内容、基本概念和重要知识点。
1. 温故知新：认真复习初一和初二的语文知识，回顾重要的课文内容和语言点，对于理解和掌握基础知识非常重要。
2. 重点突破：确定初三语文的重点知识点，如古诗文、现代文阅读和写作等，集中复习这些内容，并做相关的练习题，加深对知识的理解和掌握。
3. 梳理思路：通过总结初三语文的基础知识，编写知识点的思维导图或笔记，帮助记忆和复习，形成自己的思维逻辑。
第二阶段：强化训练在掌握了基础知识后，注重针对性的训练和提高，通过大量的练习和实践来提升语文水平。
1. 阅读理解：多阅读各类文章，培养对文章的理解能力，梳理文章结构和主题，提炼中心思想。
2. 写作训练：练习写作各种类型的作文，如议论文、记叙文、说明文等，提升写作的表达能力和思维逻辑。
3. 古诗文鉴赏：学习古代诗文，分析其中的意境、写作手法和文化内涵，提高对古代文学的理解和欣赏能力。
4. 语言技巧：学习运用各种修辞和表达方式，如比喻、夸张、反问等，丰富语言表达的形式和效果。
5. 常识扩充：不仅要关注语文课本上的内容，还应扩大知识面，关注社会、历史、科学等多个领域的知识，提升综合素养。
第三阶段：综合提高在基础知识和技能掌握的基础上，进一步提高综合能力和应试水平，为中考做好准备。
1. 模拟测试：进行一些模拟测试，模拟考试的环境和流程，提高应对考试的能力和心理素质。
2. 错题总结：对模拟测试和平时练习中出现的错题进行总结和分析，找出问题所在，加强相关知识点的复习。
3. 名师指导：请教语文老师或找一位擅长语文的同学，向他们请教，听取他们的意见和建议，提高自己的学习方法和技巧。
4. 小组合作：与同学组成小组，相互讨论和解答问题，共同进步，形成良好的学习氛围。
5. 多维度练习：参加一些语文知识竞赛或活动，扩大阅读面，锻炼语文综合能力，提高自信心。
总结：初三语文复习是一个系统性的过程，需要从基础知识的巩固开始，逐步提高综合能力和应试水平。
2024最新初三中考语文复习计划及学习建议
2024最新初三中考语文复习计划及学习建议一、前言语文作为中考的重要科目之一，其复习效果直接影响考生的成绩。
为了帮助广大初三学子更好地备战2024年中考，我们特制定了一份最新初三中考语文复习计划，并提供了一些实用的学习建议，希望对大家有所帮助。
二、中考语文复习计划1.第一阶段：基础知识巩固（1月-3月）（1）重点复习语法、修辞、句式等基本知识，确保基础知识扎实。
（2）阅读课文内容，理解文章主旨，分析作者观点，把握文章结构。
（3）积累成语、俗语、名言警句等，提高语言表达能力。
2.第二阶段：能力提升（4月-6月）（1）开展阅读理解训练，提高快速阅读和准确理解能力。
（2）加强写作训练，包括记叙文、议论文、说明文等多种文体，提高写作水平。
（3）练习古诗词、文言文阅读，掌握一定的古文阅读能力。
3.第三阶段：模拟考试（7月-8月）（1）参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，增强考试信心。
（2）分析模拟考试中的错误，查找不足，有针对性地进行复习。
三、中考语文学习建议1.制定合理的学习计划结合自身实际情况，制定切实可行的学习计划，确保每个阶段的学习目标明确。
（1）养成阅读的习惯，充分利用课余时间阅读有益的书籍。
（2）做好笔记，对所学知识进行整理和归纳。
（3）按时完成作业，及时检查学习效果。
3.注重方法，提高学习效率（1）学会抓重点，关注语文学科的关键知识点。
（3）主动寻求帮助，解决学习中遇到的难题。
4.积极参与课堂活动（1）认真听讲，做好课堂笔记。
（2）主动发言，锻炼自己的语言表达能力。
（3）与老师和同学互动，提高课堂学习效果。
5.拓宽知识面，丰富学习内容（1）关注时事，了解国家大事，提高自己的综合素质。
（2）多阅读经典文学作品，提高文学素养。
（3）参加各类课外活动，拓宽自己的视野。
四、2024年中考语文复习时间紧迫，希望广大初三学子抓住的时光，按照我们的复习计划，结合自身实际情况，认真学习，努力提高，相信在中考中一定能取得优异的成绩。
初三语文备考复习计划(3篇)
初三语文备考复习计划一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。
二、复习原则1、认真学习课程标准和中考命题说明，准确把握命题方向，做到备考有的放矢。
2、立足课本，熟练掌握知识内核，学会分类整理，形成科学的知识网络。
3、触类旁通，让学生学会知识的延伸及运用。
4、团结协作，共同提高。
第一阶段：文言文古诗词复习（____月____日-____月____日共三周）1、整理中考必背文言古诗词，利用每一节课的前____分钟有计划地进行默写，反复记忆，不写错别字。
2、将文言文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。
（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。
）教师及时做好补充，是之尽可能完整完善。
并统一强化记忆。
3、精心研究诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法;突破这一难点。
4、解题方法指导：注重积累-寻找规律-掌握方法-背诵默写与理解并重-训练与考查同步。
第二阶段：积累与运用复习（____月____日-____月____日共三周）1、这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。
必须借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型归纳整理。
2、解题方法指导：知识梳理与讲解强调-分析例题与归纳方法-应用练习与巩固检测-查漏补缺与程度反馈。
第三阶段：现代文阅读复习（____月____日-____月____日共二周）1、注重文体规范（主题鲜明、结构完整、语言优美等）;2、折射时代气息。
（如：人与人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代呼唤的;表现现实危机与科技发展的;传承文化与文明的。
）3、贴近学生生活。
（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。
初三语文复习计划
初三语文复习计划初三语文复习计划一、复习目标1. 深入理解课本知识，掌握基本的语文基础知识和技能；2. 积累写作素材，提高写作能力；3. 大量阅读，拓展词汇和阅读能力；4. 培养语感，提高语言表达能力和理解能力。
二、复习内容1. 背诵篇目：背诵经典诗词和文言文片段，提高语感和文化素养；2. 课文复习：仔细复习课本中的重点篇目，理解作者意图和主题；3. 语法知识：重点复习句子成分、从句、主谓一致等语法知识；4. 作文练习：每周定期完成一篇作文并请教老师修改；5. 阅读训练：每天读一篇优秀的中文文章，扩大词汇量和阅读能力；6. 语文试卷：复习历年的语文试卷，熟悉考试题型和解题技巧。
三、复习计划1. 每天背诵一首古诗或经典文言文，理解诗意和思想内涵；2. 每周复习一篇课文，分析文章结构和主题，思考作者用词和表达手法；3. 每周花时间系统复习一项语法知识，做相关练习题；4. 每周写一次作文，涉及不同的题材和文体，多找老师指导修改；5. 每天读一篇中文文章，注意拓展阅读，积累词汇和阅读能力；6. 每学期复习历年的语文试卷，查漏补缺，熟悉考试形式。
四、复习方法1. 课前预习：在上课前预习课本内容，了解大概意思和生词，做好心理和知识准备；2. 课上认真听讲：课堂上要注意听讲，做好笔记，解决自己不懂的问题；3. 课下复习：课后及时复习课文内容，加深理解，做好课后练习；4. 阅读要多角度：阅读文章时要从不同角度分析，注意文章的深层含义和丰富内涵；5. 写作要多练习：多写作文，尝试不同的写作方式和表达方法，注重提炼语言；6. 多做试题：时常做一些语文试题，熟悉考试形式和题型，提高解题能力。
通过以上的复习计划和方法，相信初三学生能够顺利复习并取得好成绩。
同时，要坚持每天的复习计划，合理安排时间，坚持不懈，相信自己一定能够取得进步。
祝愿大家语文复习顺利！。
语文复习计划初三(实用3篇)
语文复习计划初三（实用3篇）1.语文复习计划初三第1篇对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。
历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。
但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。
如果你有兴趣，不妨在复习中按照计划再进一步。
专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第一步：大声诵读。
诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。
另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也会为下面的句子翻译打下良好的基础。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
九年级语文一模复习思路
初三语文寒假作业和一模复习计划一、寒假作业（每天45分钟）1．夯实基础，完成诗句积累。
要求（1）复习中考小红书中的生字、要求背诵的古诗、现代文名句、文言文名句，每天默写30个词，10句诗，标出题目、作者、朝代并自批订正；2．印制文言文小练习，每天完成一则。
（答案第二天发群里，自订正。
）3．阅读名著《儒林外史》、《简爱》。
要求：完成两篇读书笔记；每天请两名同学各出一个语段发群里，打卡完成后，公布答案，对照自批。
（2月5日—2月9日暂停）。
4．完成2017、2018年南京市中考试卷一份，含作文。
二、开学后的教学三月中旬完成九下的教学。
在教授新课过程中将中考涉及的考点带入，争取一课一得。
三、一模复习安排（一）安排的依据。
1. 新课标精神、新教材的编写意图；2. 参考2019年中考考试范围与内容；3. 近五年南京中考命题的特点与趋势，近三年北京、上海、杭州等中考卷亮点；4. 本校学生的实际情况与班级的差异。
（二）一模思路。
1、发挥集体智慧，积极研讨，合作分工，每人负责一个教学重点。
2、以本为本，以重点课文为样本，大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的篇目，然后再分体裁复习。
分体裁复习时以点带面，课内选文与课外选文相勾连，让学生进一步明确各类文体的出题规律，答题要求，指导学生分点分层去应答。
3、习题方面，认真研究2019年《中考说明》，钻研好、用好《中考指导用书》，并根据我校学生实际，筛选好近三年的中考典型题例，精讲精练，不搞题海战术。
语基的积累部分放在每天课前十分钟解决。
四、进度安排。
初三语文复习计划【优秀4篇】
初三语文复习计划【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、法律文书、心得体会、岗位职责、鉴定评语、实习文案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, legal documents, personal experiences, job responsibilities, appraisal comments, internship copywriting, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初三语文复习计划【优秀4篇】怎样制定详细的复习计划，大家都有写过复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
新的初三语文复习计划 (2)2篇
新的初三语文复习方案 (2)新的初三语文复习方案 (2)精选2篇〔一〕最近，我开场了新的初三语文复习方案。
这个方案是在和教师和同学的交流和学习的根底上制定的。
下面，我将分享一下这个方案的详细内容和施行过程。
初三是升学的关键时期，语文成绩也是非常重要的一局部。
因此，我制定这个方案的主要目的是进步我的语文成绩，特别是阅读和写作才能。
为此，我需要在短时间内全面地提升我的语文素养。
详细而言，我希望在以下几个方面获得进步：初三语文考试的重点在于阅读理解，要求阅读速度快、理解深化。
因此，我要通过多读、速读等方法进步自己的阅读才能，同时注重理解过程，加强消化吸收的过程，细心观察语句和文章构造，培养敏锐的洞察力。
写作在学习语文中是非常重要的一环，而写作技巧的进步需要长时间的积累和理论。
所以，我将通过词汇积累、句型借鉴，以及多读大量的好文章，不断进步自己的表达才能，使自己的文章更加通顺、自然、生动。
初三的语文知识比拟复杂，需要整理和总结。
为此，我会结合教材，逐一进展系统的知识点总结，将所学的内容梳理明晰，进步语文知识的系统性和完好性。
1、早晨阅读——从早上到学校之前，我会利用这段时间进展阅读。
我选择的阅读内容比拟广泛，包括一些有关课外知识、小说等，以及中英文杂志等。
这个习惯不仅可以帮助我进步阅读速度，同时可以拓展我视野，进步自己的阅读量和阅读质量。
2、普通课程——在上课过程中，我会尽可能地聚精会神，有意识地进展积极考虑记录。
特别是教师讲解的一些知识点，在班级讨论中，我会注重自己的考虑和发言，以及与别人的交流。
3、课后自习——在一天的课程完毕后，我会进展一些专项的学习和复习，比方熟记词汇、练习写作及跟读语法练习。
特别是语法和写作等，我需要多加练习、积累和总结，进步自己的表达才能和文化素养。
4、周末专项复习——周末进展专项复习，包括总复习、错题回忆、稳固整理等等。
总复习可以检验自己的掌握程度，让自己在短时间内对所学的复习更明晰。
一模考试后语文中考计划,
一模考试后语文中考计划，
2014.4.20
字音字形：不定期轮回复习，达到巩固的效果，避免考前突击复习。
古诗默写：解决所有一模考试之前错过的诗句。
标点语病神马的：有时候对语病和标点错误不清，把精通中考上的语病、标点复习资料上的近义词与成语看一遍。
以上为考试前最不放心的环节，可以直接影响考后续科目时的心态，希望认真完成。
（4月21日到4月27日执行）
文言文部分的词语（教学指南上填不出来的）重新默写，现代文、议论文、古诗遗漏的基础知识通过看书巩固，如标题的“具体含义”和“含义”的区别，古人写诗一般由景入情等,但是不要过分依赖与于答题技巧，因为理解主旨最重要。
（4月20日到5月3日执行）
作文部分：4月20日到5月3日多作一些头脑作文，积累素材。
附录：一模考试后我最担心的问题：
现代文、和古诗会因为难以理解而出现较大的理解偏差。
中考语文一模后的复习策略
中考语文一模后的复习策略不管你是否准备充分，一模就这样步履匆匆地来了又去了。
钟表上顽强地走着中考时间，套用一句名言：一模过去了，中考还会远吗？面对一模成绩，特别是语文，有些同学难免会焦虑不安，并波及家长。
但是焦虑不安于事无补，于己有害，所以一模之后的中考复习，最先要准备的是良好的心态，要有“泰山崩于前而色不变”的镇定。
接下来是要认真分析一模考试中出现的问题，在下一阶段高效复习。
记忆和默写要熟练与准确中考试卷默写部分一般来说是既有给上句默下句，也有给下句默上句。
这就要求考生要对古诗文背诵篇目熟练记忆，特别是给下句默写上句，属于逆向背诵。
默写六道小题中，有两小题出自古文，所以不管篇幅长短，凡是要默写的内容都必须准确记忆，特别要注意关键字、易混字。
比如浦东一模试卷中的两个默写句“花自飘零水自流”和“泉香而酒洌”中，“零”和“洌”的错误率就比较高。
究其原因应当是对这两个字的意思还不完全理解，前者是“花草树木凋落”，有“凋零”之意；后者是“清澈”，引申义是指酒的“清醇”，所以不能写成“冽”(寒冷之意)。
复习建议：一、理解每一个诗句的含义。
二、熟练背诵，反复多次。
三、默写并做好订正。
四、整理默写中常出错的字句，重点记忆。
对古诗的理解要细致浦东一模试卷考查篇目是元曲《四块玉·别情》，第八小题要求选出理解恰当的一项。
这道题错误率很高，大多数学生错误地选择了A选项，而A选项的表述是：“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
出错原因不外乎两种，一是没有仔细阅读，将“分别之时”看成了“分别之后”；二是没有细致理解“自送别”中“自”是自从之意，此句意思应当是“送别之后”，因此选项中“分别之时”是不恰当的。
复习建议：一、逐句理解诗句含义。
二、了解写作背景。
三、理解主旨和情感(作品中人物情感和作者情感)。
扎实掌握课内文言文课内文言文一般考查三道小题，有文学常识、句子翻译、内容理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6
作文：（景） 难忘的风景 风一样的日子 春满心田
让学生准备一到两件事（文 章也行），教师根据准备的 题目，用一个事例当堂讲解 如何针对不同题目灵活修改 准备好的事件。
第二周 （5.24-28）
1
内容
《出师表》 《三峡》《陋室铭》 《醉翁亭记》 《小石潭记》 《读<孟尝君传>》 记叙文阅读（二）萝卜花 说明文阅读（二）产品的生态设 计 议论文阅读（二）说“问”
现代文阅读教学思路
以读懂文章为前提——文、题分开 以基本题型为重点——落实“补缺” 以题目变换为补充——一题多问、覆盖范围 以学生思考为总结—— “本课所得” 以提炼思维为提升——题型答题思路
现代文阅读训练点
篇目
侧重题目
训练点
记 叙 文 说 明 文 议 论 文
关山难越 萝卜花 倾听生命行走的声音 “金属疲劳”不容忽 视 产品的生态设计 大气灰霾
教室环境利用
前黑板——每天几个个字词（精选之后的） 后黑板——每天一两句默写的诗词或者名言、 好句 （建议：这两项每个人轮换写，但有专人 负责）
周次安排表
周次 第一周 （5.17-21） 第二周 （5.24-28） 第三周 （5.31-6.4） 第四周 （6.7、6.8） 第五周 （6.12、13、 17、18） 课 时 6 6 6 2 内容 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 文言（2）、阅读（3）、写作（1） 分组活动，答疑，注意事项 普通班：基础竞赛 实验班：学生自主 安排 讲评、训练：针对 班级的增长点 普通班：前两项 实验班：后两项 自主学习，答疑 重点 文言、阅读：限时 训练 写作：同材料多角 度变换
安排
同上
同上
6
作文：动力来自__________ 向前，向前，向前！ 并没有结束
同上
第四 （6.7、8） 1 普通班 实验班 2
内容 基础 竞赛 自主 学习
安排 结合学生情况，精选基础试题，用奖品提高 兴趣 建议：自由组合，分小组活动，教师巡视答 疑 晚上复习的内容：基础知识、答题思路（要 做笔记） 考前要看的内容：或不看、或看笔记 考场事项： 1、时间安排，如果剩一个小时还没做完阅 读，立即停笔，开始作文，结束后再写 或干脆放弃。 2、检查：要认真检查，但慎重修改 3、最好不上厕所，于己无利于人无益，可 闭目养神，稍作调整 4、阅读时的勾画，审题时的圈点，答阅读 题时的序号，写作文时的变换角度 5、几个意识：原文意识、整体意识、核心 意识、分值意识、阿Q意识
复习计划的几点说明
每周的内容组合起来，就是完整的一套题，这 样把点的练习和套题的练习就结合起来了。 每周课时的顺序可以根据实际的情况调整，课 时数也可以增减。 三种文体的阅读也可以每周集中练习一种。 作文的分类有很多：亲情友情爱情…… 命题半命题自命题…… 家庭班级学校公共场所…… 景事人……
几个配合
和其他老师（班主任）的配合：考虑孩 子的总分，抓还是放 和本学科老师的配合：不分彼此，各展 所长 和家长的配合：能帮忙的别放过，不能 的别指望
时间安排
早读：基础测验（自己出题和区县模拟 题交替进行） 周考： AB卷（或周末：套题AB卷） （精选各区县的模拟题） 自习：个别辅导（建议给2、3个学生同 时辅导、不要在教室）
4
针对性训练
以补缺为 主，若不 缺或缺得 不多，可 以查漏。 讲评和训 练选增长 点：不是 选得分率 最低的， 而是选有 增长空间 且学生具 备能力的
第六周 （6.21-23）
内容
安排
备注
1
基础
整理错题，复习笔记。
2
阅读
背诵题型和思路
分小组活 动，补 漏，单 独辅导
3
写作
找自己作文的闪光点 （个 别学生：背文章）
一模后语文复习计划
进修实验学校初三语文组
几个原则
1.不在于老师讲多少，而在于学生学多少。 2.针对性：内容选好（不在广），学生选好 （不在全），增长点选好（不在多） 3.课堂重于自习，自习重于回家。 4.整体和个体并重，再到重个体。
整体安排
基础：测验为主，点拨为辅（基础学生： 教师盯；实验学生：代表盯） 文言：课下注释（精选）的当堂落实，配 合课后习题的讲解和落实 阅读：三种文体的梳理，先读文章后做题， 当堂解决 写作：同一材料的不同角度的变换
同材料作文的变换
几个层次：都能成文——都能较快成文— —都能较快较好 不同的准备：较好学生准备2到3个材料， 较弱学生准备1到2篇成文 避免几个问题：生硬、偷懒 注意事项：一定准备自己熟悉的，而不是 准备优秀的
同材料作文变换的三个方法
（一）点题扣题法 （二）比喻象征法 （三）择取细节法 （四）…… 综合考虑，灵活使用 举例： 体育考试跑步
4
试卷讲评（2）、 针对性训练、作文 修改 1套题（带答案）、应试冲刺、整理试 卷 分小组活动，补漏，单独辅导
端午节假期 3 （6.14-16） 第六周 （6.21-23） 3
第一周Байду номын сангаас（5.1721）
1 2
内容
安排
《曹刿论战》《陈涉世家》 《记承天寺夜游》 《邹忌讽齐王纳谏》 《扁鹊见蔡桓公》 《生于忧患，死于安乐》 记叙文阅读（一）关山难越
安排
同上
2 3 4 5
前一天下发文章，让 学生认真勾画阅读。 好学生自由阅读，较 弱的学生根据教师提 的几个方面阅读。第 二天课上下发题目， 当堂检测，当堂批改， 当堂讲解。 同上
6
作文：（人或事） 让自己奔跑起来 没想到我如此_________
第三周 （5.31-6.4）
1 2 3 4 5
内容
《送东阳马生序》《岳阳楼记》 《鱼我所欲也》 《桃花源记》 记叙文阅读（三）倾听生命行走的声音 说明文阅读（三）大气灰霾 议论文阅读（三）谈“人格”
同样的复习卷子印2遍，一遍 前一天下发，学生回家背， 另一遍第二天当堂考试，当 堂改错。不过关的学生当天 必须解决（利用课间、自习、 放学）。
3
4
5
不发答题纸，让学生重新思 考题目，二次作答。或者： 说明文阅读（一）“金属疲劳” 学生自己修改，课堂出示答 不容忽视 案要点学生批改，再用新的 议论文阅读（一）“凄美”人 题目来检测。 生
考试建议 学生提问，教师 答疑
第五周 （6.12、13、 17、18） 1 2
内容
安排
备注
二模试卷讲评
补缺：精神明确，题型相对 成熟，学生不能把握的 查漏：精神明确，题型处于 发展期，以前还未见或少 见，未练到或少练的。
3
作文修改
提供范文（重类型不重数 量），学生自主修改（自 批或互批），教师单独辅 导 各区县二模题或自己出题
练习1、4
练习1、3 练习2、4
审题、主旨
语言赏析、情节概括 句子分析、谈感悟
练习2
练习2 练习3
审题、句间关系分析
段落关系、概括 材料链接
“凄美”人生
说“问” 谈“人格”
练习3
练习2 练习3
整体把握、概括
论证思路 材料与观点的关系
作文教学思路
最后一个月应该主要考虑应试做法 作文修改（详略、点题） 同一材料的变换