第九周主题班会争做文明中学生

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《争做文明中学生》主题班会教案

《争做文明中学生》主题班会教案一、教学目标：1. 理解什么是文明行为，明确争做文明中学生的重要性。

2. 掌握文明行为的基本规范和礼仪，培养良好的个人习惯。

3. 提高学生的自我管理和社交能力，培养积极向上的价值观。

4. 激发学生参与社会公益活动的意识，营造和谐校园环境。

二、教学重点和教学难点：1. 教学重点：文明行为的基本规范和礼仪，自我管理和社交能力的培养。

2. 教学难点：激发学生参与社会公益活动的意识，培养积极向上的价值观。

三、学情分析：本班学生基本素质较高，但在校园文明行为方面存在一些问题，如随地乱扔垃圾、不礼貌用语等。

学生大多数具备自我管理的能力，但缺乏参与社会公益活动的经验。

因此，本次主题班会旨在通过激发学生的积极性，引导他们树立文明行为的意识，提高他们的社交能力和价值观。

四、教学过程：1. 导入展示一张图片，图片上有一个学生随地乱扔垃圾的场景。

引导学生思考：你们认为这个学生的行为是否文明？为什么？学生回答后，引导他们意识到文明行为的重要性，并明确本次主题班会的目标：争做文明中学生。

2. 知识讲解介绍文明行为的基本规范和礼仪，如尊敬师长、礼貌待人、守时守信等。

举例说明：尊敬师长：在与老师交流时，要注意使用尊敬的称呼，如称呼老师为“老师”或“老师姓氏”。

礼貌待人：遇到他人时要微笑、问好，不使用粗鲁的语言或行为。

守时守信：遵守约定的时间和承诺，不迟到、不缺席、不失信。

3. 个人习惯养成小组讨论：学生自由组成小组，讨论并列举出自己认为的良好个人习惯。

例子：整理书包：每天放学后整理书包，将教材、作业本等放置整齐，准备好第二天的学习。

保持卫生：自觉保持教室、食堂等公共场所的卫生，不乱扔垃圾。

遵守交通规则：在上下学的路上，遵守交通信号、过马路走人行横道等。

4. 社交能力培养角色扮演：提供几个常见的社交场景，如与老师交流、与同学合作等。

例子：与老师交流：学生扮演学生角色，老师扮演老师角色。

学生向老师请教问题时，使用礼貌语言、保持良好的眼神接触，表达清晰、有礼貌。

做文明中学生班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明中学生”为主题。

在这个美好的时代，我们作为新时代的中学生，肩负着传承文明、弘扬正气的重任。

希望通过今天的班会，我们能更加明确自己的责任，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。

---二、班会内容（一）文明礼仪的重要性1. 张老师：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。

古人云：“不学礼，无以立。

”我们作为中学生，更应该注重文明礼仪的培养。

2. 学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，文明礼仪不仅关系到我们个人的形象，更关系到我们学校的声誉，甚至关系到我们国家的形象。

因此，我们每个人都应该从自身做起，做到文明有礼。

（二）校园文明行为规范1. 张老师：接下来，让我们一起来了解一下校园文明行为规范。

2. 学生代表：- 进入教室，主动向老师问好；- 上课认真听讲，不做小动作；- 与同学友好相处，团结互助；- 保持教室卫生，不乱扔垃圾；- 遵守校规校纪，不迟到、不早退；- 遵守交通规则，安全出行。

（三）文明礼仪的具体实践1. 张老师：以上是我们校园文明行为规范，接下来，我想请大家分享一下自己在日常生活中如何践行文明礼仪。

2. 学生发言：- 李同学：我每天上学前都会对着镜子整理一下自己的仪容仪表，确保自己以最佳的状态出现在学校。

- 王同学：我每天都会主动帮助有困难的同学，让他们感受到集体的温暖。

- 赵同学：我每天都会保持教室的整洁，不乱扔垃圾，为创造一个良好的学习环境贡献自己的力量。

（四）文明礼仪的意义1. 张老师：同学们，文明礼仪的意义不仅仅体现在我们的一言一行中，更体现在我们对他人的尊重和关爱上。

2. 学生代表：- 张同学：文明礼仪可以增进同学之间的友谊，让我们共同度过一个美好的校园生活。

- 刘同学：文明礼仪可以提升我们的个人素养，让我们成为更有担当的新时代青年。

规范行为,做文明中学生——班会主题教案

规范行为，做文明中学生——班会主题教案主题：规范行为，做文明中学生目标：- 培养学生自觉遵守学校规章制度的意识和能力- 促进学生良好的行为惯的养成- 培养学生的公民素质和社会责任感教学内容：1. 学校规章制度的介绍：- 介绍学校的各项规章制度，如课堂纪律、校园安全、卫生等- 强调规章制度的重要性和遵守规章制度的好处2. 做文明中学生的标准：- 着装整洁、文明礼貌、遵守交通规则等方面的要求- 强调学生在校内外都应该做到文明待人、文明用语、文明行为3. 良好行为惯的培养：- 强调在课堂上要认真听讲、积极回答问题、遵守纪律等- 提醒学生要热爱劳动、遵守社交礼仪、关心他人等4. 公民素质和社会责任感的培养：- 强调学生要尊重他人权利、关心社会公益事业、积极参与社区活动等- 提醒学生要树立正确的价值观和道德观念，做一个有责任心的公民教学方法：- 演讲和讨论：通过演讲和讨论的形式，引导学生思考和表达他们对规范行为的理解和看法- 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟各种生活场景中的规范行为，并让其他学生评价和给予建议- 图片展示：展示一些规范行为的图片，引导学生观察和思考，进一步理解规范行为的重要性教学评价：- 通过课堂讨论和角色扮演的表现，评价学生对规范行为的理解和运用能力- 设计小组活动，让学生合作完成一份规范行为宣传海报，评价他们对规范行为的创意和宣传效果注意事项：- 在教学过程中，要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论和表达自己的观点- 着重强调规范行为的重要性和好处，激发学生自觉遵守规章制度的意识和能力- 鼓励学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的公民素质和社会责任感---以上为《规范行为，做文明中学生——班会主题教案》的内容，请根据需要进行适当调整和完善。

主题班会教案做一个文明的中学生

主题班会教案做一个文明的中学生主题班会教案：做一个文明的中学生一、背景介绍当前，社会对中学生的素质要求越来越高，学校教育不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的综合素质培养。

做一个文明的中学生不仅需要良好的学习成绩，还需要具备良好的道德修养、文明礼仪和社会责任感。

二、教学目标1.了解文明礼仪的重要性2.强化学生的社会责任感3.培养学生的良好行为习惯4.提升学生的综合素质三、教学内容和方法1. 文明礼仪•通过讲故事、视频等形式，向学生传达文明礼仪的重要性•组织学生进行角色扮演，模拟各种场合下的文明交往•共同策划并举行“文明礼仪”主题班会活动2. 社会责任感•阅读相关文章，引导学生思考社会责任感的含义和重要性•利用小组讨论、案例分析等形式，让学生深入了解社会责任感的体现方式•联合校园社团，开展爱心义卖等公益活动，提升学生的社会责任感3. 良好行为习惯•制定班级行为规范，明确良好行为的标准和奖惩措施•每周开展一次“文明之星”评选活动，激励学生养成良好的行为习惯•开展班级关爱活动，营造和谐的班级氛围四、教学评价1.每学期举行一次文明礼仪知识竞赛，评选出优秀参与者2.组织学生进行文明礼仪实践活动，并进行观察评定3.定期对学生进行社会责任感和行为习惯的评估，建立学生档案五、教学反思结合学生的实际情况进行调研，收集学生对文明礼仪、社会责任感和行为习惯的看法和建议，不断完善教学方案，提高教学效果。

六、总结通过此次主题班会教育活动，帮助学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，增强社会责任感，为学生的综合发展打下良好的基础。

特殊应用场合特殊场合一：学校活动期间在学校举办大型活动时，如校园文艺晚会、校庆活动等增加条款：1.强调学生在活动期间要保持良好的仪表和言行举止，展现学校的文明形象2.提醒学生在活动期间要遵守现场秩序，尊重其他观众和工作人员3.加强学生对活动场地和设施的珍惜意识，不随意损坏公共财物相关问题及注意事项：•问题：学生在活动结束后场地留下垃圾，导致环境不整洁•解决办法：提前进行环境卫生教育，设置垃圾分类投放点，并组织学生进行卫生整理活动•注意事项：活动前加强对学生的宣传教育，提醒他们注意场地的整洁与环境保护意识特殊场合二：社会实践活动学校组织学生进行社会实践活动，如慰问留守儿童、义务劳动等增加条款：1.规定学生在社会实践活动中要严格遵守社会的各项规定和相关礼仪规范2.强调学生在活动中要尊重被服务对象，保持礼貌和友善的态度3.加强对学生的安全教育，确保活动过程中的安全保障措施相关问题及注意事项：•问题：学生在社会实践活动中出现违规行为，如扰民、损坏公共设施等•解决办法：加强对学生的宣传教育，提高他们的社会责任感和法律意识，增加学生对社会实践活动的尊重与重视•注意事项：在活动前进行严格的安全演练和规范培训，确保学生了解活动的具体要求和安全注意事项，提高他们的社会素质和责任感。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案教案目标：1. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提升他们的素质和修养；2. 引导学生形成积极向上、乐于助人的品格；3. 培养学生对待学习、生活、周围环境的责任感。

教学重点：1. 学生的文明礼貌行为的养成；2. 品格培养。

教学难点：1. 培养学生具有良好的道德品质；2. 掌握如何在班级和校园中以身作则。

教学准备：1. PPT演示文稿；2. 班级文明行为宣传横幅。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示班级文明行为宣传横幅，强调学习文明礼貌的重要性；2. 向学生介绍本次班会的主题：“争做文明中学生”。

二、讲授（10分钟）1. 讲解文明行为的定义和意义，解释为什么我们需要成为文明中学生；2. 分析学生在校园和生活中可能存在的不文明行为，引导他们认识到这些行为的负面影响。

三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论并列举出不文明行为的具体例子；2. 指导学生分析这些行为对个人、班级和社会的影响。

四、呈现正面案例（15分钟）1. 引导学生找到身边的文明中学生，并就其表现进行赞扬和肯定；2. 分享这些学生以身作则的故事和经验，激发学生学习的积极性。

五、角色扮演（20分钟）1. 随机选取几名学生扮演文明学生和不文明学生，进行现场角色扮演；2. 角色扮演结束后，让全班学生评价他们的表现，并找出改进的地方。

六、制定班级规章制度（20分钟）1. 引导学生在小组内讨论并制定班级文明行为规范；2. 各小组派代表汇报并讨论，最终形成班级规章制度。

七、总结（5分钟）1. 简要回顾本次班会的内容，强调文明行为的重要性；2. 鼓励学生在日常学习和生活中积极践行文明行为，争做文明中学生。

教学反思：本次班会通过引导学生了解文明行为的重要性，培养他们积极向上的品格。

通过角色扮演和制定班级规章制度的活动，培养了学生的责任感和团队合作能力。

此外，学生能够看到身边文明中学生的表现，也对自己的不文明行为有了更深入的认识。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案正文：一、前言班会作为学生思想教育的重要形式之一，对培养学生的文明素养和道德品质起着重要作用。

本次班会旨在引导学生争做文明中学生，提高他们的道德修养和社会责任感。

通过多种教育方式，激发学生的兴趣和参与度，加强学生与老师之间的合作，营造积极向上的班级氛围。

二、活动设置1. 开场活动：优秀学生事迹分享通过邀请班级里的优秀学生分享自己的文明行为事迹，让他们向全班展示自己的优秀品质，同时激励其他同学争做文明中学生。

2. 主题探讨：文明行为的内涵通过小组讨论的形式，引导学生思考文明行为的内涵和重要性。

提出问题，例如：文明行为与社会和谐的关系，文明行为对个人成长的意义等，激发学生的思考和表达。

3. 案例分析：身边的“不文明”选择一些学生生活中常见的“不文明”行为，利用图片、视频等形式进行案例分析。

通过讨论和思考，引导学生认识到这些行为对个人、集体和社会造成的负面影响，以及自己作为文明中学生的责任。

4. 角色扮演：文明交往技巧的学习组织学生进行小组角色扮演，模拟一些日常生活场景，例如排队、用餐、乘坐公共交通工具等。

通过实践，让学生掌握文明交往的基本技巧，培养他们在各种社交场合中的自觉文明行为。

5. 主题讲座：社会公德的重要性邀请校外专家或老师进行主题讲座，讲解社会公德的概念、内涵和重要性。

通过生动的案例和真实的故事，让学生深入了解社会公德的价值，明确自己应该如何行动。

6. 总结提升：文明中学生的承诺在班会的最后，组织学生撰写一份自己的文明中学生承诺书，表达自己对文明行为的坚定态度和行动计划。

班主任和同学们见证并互相鼓励，共同营造文明和谐的班级氛围。

三、教学方法与手段1. 启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的独立思考和表达能力，培养他们积极参与学习的意愿。

2. 视听教学利用图片、视频等多种形式来展示案例，让学生通过视听方式感受“不文明”行为对社会和个人的影响，提高他们对文明行为的认识。

做一个文明的中学生主题班会

做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、导入环节（200字）主持人：“同学们好！欢迎来到今天的主题班会。

在今天的班会上，我们将探讨如何成为一名文明的中学生。

文明是一个国家、一个社会、一个学校的基石，它代表着博爱、进步和尊重。

作为一名中学生，我们应该怎样培养文明的品质呢？今天，我们将一起学习，共同探索文明的中学生之路。

”二、认识文明的中学生（800字）1. 概念解读：通过解读文明的定义和概念，让同学们明确文明是什么，为什么需要培养文明的品质。

2. 身边的样板：通过拍摄和展示身边文明的中学生的事迹，让同学们认识到他们的行为是多么值得尊重和学习。

3. 培养文明的意义：通过讲述文明的重要性，以及文明带来的正能量，引导同学们认识到培养文明的品质对个人和社会的影响。

4. 文明的标志：介绍文明的标志，如文明用语、礼貌待人、整洁卫生等，让同学们了解如何在日常生活中表现出文明的品质。

三、培养文明的行为习惯（____字）1. 文明用语：通过讲述文明用语的重要性，介绍一些常用的文明用语，如请、谢谢、对不起等，以及不使用不文明用语的原因。

2. 礼貌待人：引导同学们了解礼貌待人的重要性，讲解如何礼貌地对待他人，如尊敬老师、关心同学等。

3. 文明出行：教育同学们如何在公共场所保持秩序，如排队等，以及如何照顾他人的安全和利益。

4. 环保行动：介绍环保的重要性，鼓励同学们参与环保行动，如节约用水、垃圾分类等。

5. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育同学们遵守承诺、不说谎话，树立良好的诚信形象。

四、培养文明的心理素质（____字）1. 克服暴躁情绪：教导同学们在生活中遇到挫折和不顺心时如何保持冷静和理智，避免发脾气。

2. 培养友善心态：鼓励同学们以友善的态度对待他人，尊重同学间的差异，保持友谊和友善的交往。

3. 培养公平正义感：讲解公平的定义和重要性，引导同学们对待人和事要公平合理，勇于维护正义。

4. 培养忍耐力和责任感：通过案例分享和互动讨论，激发同学们的忍耐力和责任感，让他们明白坚持和承担责任的重要性。

《争做文明中学生》主题班会教案

《争做文明中学生》主题班会教案第一章：了解文明的概念教学目标：1. 让同学们了解文明的含义和重要性。

2. 培养同学们对文明行为的认识和自觉性。

教学内容：1. 介绍文明的定义和特点。

2. 分析文明行为在学习和生活中的作用。

3. 强调文明行为对于个人和社会的意义。

教学活动：1. 开场游戏：同学们分成小组，通过猜谜语、成语接龙等形式，引导同学们思考和讨论文明的含义。

2. 小组讨论：让同学们分组讨论自己在学习和生活中遇到的不文明行为，以及这些行为对他人和自己的影响。

3. 小组分享：每组选代表分享自己的讨论成果，引导全班同学共同思考和认识到文明行为的重要性。

教学评价：1. 通过开场游戏和小组讨论，观察同学们对文明概念的理解和参与程度。

2. 评估小组分享的效果，看同学们是否能够明确表达自己对文明行为的认识。

教学目标：教学内容：2. 提供一些实用的学习方法和技巧。

教学活动：1. 故事分享：讲述一些关于良好学习习惯的故事，引导同学们认识到良好学习习惯的重要性。

2. 学习方法介绍：介绍一些实用的学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。

3. 自我反思：让同学们反思自己的学习习惯，找出需要改进的地方，并制定自己的学习计划。

教学评价：1. 通过故事分享和学习方法介绍，观察同学们对良好学习习惯的理解和接受程度。

2. 通过自我反思，评估同学们是否能够主动认识到自己的学习习惯问题，并制定改进计划。

教学目标：教学内容：2. 提供一些培养良好道德品质的方法和技巧。

3. 强调道德品质对于个人和社会的意义。

教学活动：1. 情景剧表演：分组让同学们表演一些关于诚实、友善、尊重他人的情景剧，引导同学们思考和认识到这些道德品质的重要性。

3. 个人行动计划：让同学们制定自己的个人行动计划，明确自己要培养的道德品质和具体行动步骤。

教学评价：1. 通过情景剧表演和小组讨论，观察同学们对良好道德品质的理解和接受程度。

2. 通过个人行动计划，评估同学们是否能够主动认识到自己需要培养的道德品质，并制定相应的行动计划。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、引言班会是学校开展德育教育的重要形式，而作为文明中学生，我们应当主动参与班会活动并争做表率。

本教案旨在帮助班主任在班会中引导学生明确文明行为的重要性，培养良好习惯，树立良好形象。

二、教学目标1.了解文明行为的内涵和重要性。

2.培养学生良好的学习习惯和日常行为举止。

3.提高学生交往与处理问题的能力。

4.培养学生的自律和自觉意识。

三、教学重点与难点1.学习和理解文明行为的核心概念。

2.引导学生真正认识到文明行为对社会的重要影响。

3.培养学生对自己行为的自觉评价与反思。

四、教学方法1.案例分析法：通过讲述生动的案例引发学生思考和讨论。

2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生合作交流的能力。

3.角色扮演法：让学生模拟场景，在角色扮演中体验文明行为的重要性。

五、教学过程第一部分：导入1.引入主题：通过播放相关的视频片段或图片，引发学生对文明行为的讨论和思考。

2.提出问题：提问学生什么样的行为可以被归类为文明行为，并引导他们思考文明行为与社会和谐发展之间的关系。

第二部分：知识讲解1.讲解文明行为的内涵和要求，包括社会礼仪、言行举止、公共场所注意事项等内容。

2.通过案例分析，让学生了解文明行为的重要性以及不文明行为对身边人和社会造成的影响。

第三部分：小组合作学习1.将学生分为小组，每组分配一种不文明行为的案例。

2.小组成员讨论该案例产生的原因、对他人和社会的影响，以及如何解决该问题。

3.组间交流与展示，促进学生对不文明行为的深入认知和思考。

第四部分：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组分配一个场景，比如在公交车上的行为。

2.学生根据所分配的场景，自行安排角色并进行角色扮演，展示文明行为的正确表达。

3.其他同学进行评价和总结，加强学生对文明行为的理解和认识。

第五部分：总结与展望1.总结本次班会内容和学习收获，引导学生承诺在日常生活中争做文明中学生。

《争做文明中学生》主题班会教案

《争做文明中学生》主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌对个人成长的意义。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。

三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和意义，引导同学们思考在日常生活中如何做到讲文明、有礼貌。

2. 案例分享：列举一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让同学们从中体会到文明礼仪的重要性。

3. 互动环节：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。

4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体建议。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和意义，分享案例。

2. 互动法：开展知识问答，激发同学们的参与热情。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养同学们的团队协作能力。

五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。

2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们行为习惯的改善情况。

3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化后续的教学内容。

六、教学准备1. 准备文明礼仪相关资料，包括案例、知识问答题目等。

2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。

七、教学过程1. 导入：通过讲解文明礼仪的定义和意义，引发同学们对文明礼仪的思考。

2. 分享案例：列举正面和反面案例，让同学们认识到文明礼仪的重要性。

3. 知识问答：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解。

4. 分组讨论：同学们分组讨论如何在不同场合践行文明礼仪，并提出建议。

八、教学反思1. 反思本次班会的教学效果，观察同学们在课堂上的参与程度和对文明礼仪的理解程度。

2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们的影响。

3. 根据同学们反馈的意见，调整教学方法和内容，以提高后续班会的效果。

九、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等，进一步巩固同学们对文明礼仪的认识。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案一、引入班会主题：争做文明中学生时间：XX年XX月XX日地点：XX教室班主任：XXX二、目标1. 了解文明中学生的定义和重要性；2. 掌握如何培养文明中学生的基本素养；3. 鼓励同学们积极参与文明行为，树立自身榜样。

三、活动内容1. 观看宣传视频（5分钟）播放相关的宣传视频，介绍文明中学生的概念和在校园中的重要作用，激发同学们对文明行为的关注。

2. 文明中学生特点分享（10分钟）请几位同学上台分享自己对文明中学生的理解和对比于不文明行为的感受，鼓励大家探讨什么是文明中学生，以及如何成为文明中学生。

3. 文明行为小组讨论（15分钟）将全班分成几个小组，让每个小组讨论并列举出文明中学生的具体行为和不文明行为的对比。

鼓励同学们通过自己的思考，明确什么是文明行为，以及如何树立和传递正面的价值观。

4. 制定行动计划（10分钟）每个小组从讨论的文明中学生行为中选择几个重要的点，并制定出针对这些行为的行动计划。

例如，建立文明用餐习惯，主动帮助他人等。

重点是鼓励同学们能够将这些行为付诸实践，并成为榜样。

5. 分享和展示（10分钟）请小组派代表分享他们制定的行动计划，并展示他们在校园中的实践案例。

鼓励同学们互相学习和借鉴，相互鼓励。

6. 班会总结（5分钟）班主任向同学们总结今天的班会内容，再次强调成为文明中学生的重要性，并鼓励同学们在日常生活中付诸实践。

四、延伸活动1. 制作宣传海报鼓励同学们制作宣传海报，宣传文明中学生的重要性和具体行为准则，贴在校园中的明显位置，以强化宣传效果。

2. 学校文明行为评选活动组织学校或班级的文明行为评选活动，激发同学们积极参与文明行为。

3. 集体行动组织同学们进行集体行动，如义工活动、环境保护行动等，进一步培养同学们的社会责任感和文明行为习惯。

五、总结通过本次主题班会的开展，同学们了解了文明中学生的定义和重要性，掌握了培养文明中学生的基本素养，并且制定了个人和小组的行动计划。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、导入部分各位同学，早上好！欢迎来到本周的主题班会。

今天我们将探讨如何争做文明中学生，希望大家积极参与，共同学习。

首先，我们先看一个视频，引发大家对文明行为的思考。

二、知识普及1. 什么是文明行为文明行为是指在社交活动中，遵循社会公德、职业道德和个人礼仪，与他人相互尊重、友善相待的行为。

在学校，文明行为包括尊师重道、友善待人、礼貌用语等。

2. 文明行为的重要性- 促进良好的人际关系：文明行为能够增进同学之间的友谊，减少冲突和矛盾。

- 增强集体凝聚力：文明行为能够营造和谐的班级氛围，增进班级集体的凝聚力和团结精神。

- 培养良好的品德素养：文明行为是我们培养良好品德素养的基础，也是成为合格公民的必备素质。

三、讨论互动现在，请大家分成小组，共同讨论以下问题，并以小组报告的形式分享你们的观点和建议。

1. 你认为什么是文明行为？请列举一些例子。

2. 学校里有哪些地方需要我们特别注意文明行为？3. 你认为如何争做文明中学生？请提出一些建议。

（师生互动，学生之间互动，鼓励大家积极参与）四、总结归纳通过小组报告，我们得出了一些争做文明中学生的建议，现在我们一起进行总结。

1. 全面关注文明行为：尊师重道、友善待人、礼貌用语等都是我们争做文明中学生的必备素质。

2. 提升自我修养：通过阅读经典名著、培养良好的习惯等方式，提升自己的修养素质。

3. 积极参与志愿活动：参与社会志愿活动，培养奉献精神和责任感。

4. 遵守学校规章制度：文明行为需要建立在遵守学校规章制度的基础之上。

5. 以身作则，传递文明：作为文明中学生，要以自己的行动影响他人，传递文明的力量。

五、提高应用为了让大家更好地应用所学，我们将开展以下活动。

1. 设立文明行为观察员：每周选出一名同学担任观察员，负责班级文明行为的记录和表扬。

2. 开展文明行为主题演讲比赛：鼓励同学们自愿参加文明行为主题演讲比赛，分享自己的观点和经验。

做一个文明的中学生主题班会

做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、活动开场（150字）亲爱的同学们，老师们，大家好！我是班会主持人XXX，很高兴能够为大家主持这次以培养文明的中学生为主题的班会。

在现代社会，文明的素养已经成为每个人的责任和使命，而作为中学生更是应该以身作则，成为文明的表率。

在今天的班会中，我们将从文明礼仪、言行举止和社交交往等方面进行探讨，希望能够共同培养文明的中学生。

二、文明礼仪的重要性（500字）礼仪是社会交往的基本规范，也是人们构建和谐社会的重要一环。

作为中学生，我们要从细微之处注重礼仪，从而更好地融入社会。

首先，我们要关注自己的仪表，保持整洁的外表和良好的形象，穿着得体、言行得体。

其次，我们要注意言辞和声音的使用，避免粗俗、侮辱性或激烈的言辞，同时保持声音的适度。

另外，离席时要有合适的告别礼仪，社交场合要尊重他人的隐私和自由，积极倡导互相尊重和理解的社会氛围。

三、言行举止的规范（500字）作为文明的中学生，我们要注重言行举止的规范。

首先，我们要遵守学校的纪律和规定，不随意迟到早退，不玩手机、打闹等干扰上课的行为，不在教室、走廊乱扔垃圾。

其次，我们要积极参与集体活动，团结和合作，不以个人利益为先，养成良好的集体观念。

此外，我们要讲究饮食卫生，尊重食堂工作人员，不浪费食物，保持公共环境的整洁和卫生。

在社会交往中，我们要友好待人，尊重他人的隐私，不随意干涉他人的事务，保持自己的言行举止得体。

四、社交交往的技巧（500字）社交交往是人与人之间互动、交流和沟通的重要方式。

为了成为文明的中学生，我们需要具备一些社交交往的技巧。

首先，我们要掌握基本的问候礼仪和礼节，尊重对方，展现自己的友好和诚意。

其次，我们要学会倾听，注重与他人的沟通，不随意打断对方，尊重他人的意见和看法。

另外，我们还要学会表达自己，用礼貌而有力的方式表达自己的想法，避免过于冲突或冲动的言辞。

让我们的社交交往更加和谐、友好、理性。

五、文明行动的呼吁（250字）通过这次的班会，我们希望每位同学都能够深刻认识到文明的重要性，并将其付诸行动。

做文明中学生班会主题班会

做文明中学生班会主题班会一、引言尊重他人，文明待人已成为当代社会的基本素养。

中学生作为校园文化的建设者和传承者，培养文明中学生已经成为校园教育工作的当务之急。

通过举办班会活动，我们将共同探讨如何培养文明中学生，以期建立和谐的校园氛围。

二、认识文明中学生1. 什么是文明？文明的概念和意义文明是指人类社会经过长期发展形成的社会文化形态，是一种精神的标志，体现在人们的思想观念、行为规范、道德价值观等各个方面。

2. 什么是中学生的文明？中学生的文明是指学生在学习和生活中具备的良好素养和行为规范。

包括尊重他人、礼貌待人、责任心强、乐于助人、正确处理人际关系等方面。

三、培养文明中学生的重要性1. 建设和谐校园的需要文明中学生是校园文化建设的基石，只有培养文明中学生，才能形成良好的校园氛围，提高校园文化的品质。

2. 个人成长的需要培养文明中学生不仅是对学生个人修养的要求，也是对学生未来发展的需要。

文明中学生在未来社会中更容易适应并成功。

四、培养文明中学生的途径1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是培养文明中学生的基础。

我们应引导学生制定正确的学习计划，养成良好的作息习惯，提高学习效率。

2. 培养良好的社交礼仪社交礼仪是培养文明中学生的重要一环。

我们应重视教育学生如何正确地交往，如何尊重他人，如何礼貌待人等。

3. 培养健康的生活方式中学生要保持身心健康，需要养成良好的生活习惯，如科学饮食、适当的体育锻炼、合理的休息等。

4. 培养积极的社会责任感培养文明中学生还需要注重社会责任教育，使学生能够积极参与志愿活动、关心他人、为社会作出贡献。

五、班级开展文明行为宣传活动1. 以身作则作为班级学习的示范者和领导者，班干部应以身作则，展示出文明的行为举止，引领同学们树立正确的文明观念。

2. 开展主题讲座邀请校外专业人士或老师进行主题讲座，宣传文明行为的重要性，并向同学们分享一些相关案例，提高他们的文明意识。

3. 制作海报展示利用班级或学校的公共场所，制作一些以文明行为为主题的海报，贴在明显的位置，以此引导同学们注意文明行为。

争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）

争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。

下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。

如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。

你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。

如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。

如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。

8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。

要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。

讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

做文明的中学生主题班会

做文明的中学生主题班会主题：做文明的中学生一、引言（100字）尊重文明，追求文明，做文明的中学生。

文明是一种美德，是社会进步的重要基石。

作为中学生，我们应积极培养文明意识，将文明的行为贯穿于日常生活中。

本次班会旨在探讨如何成为文明的中学生，共同营造文明守法的校园和社会环境。

二、什么是文明（500字）1. 文明的定义：文明是人类社会在发展、进步的过程中形成的一种优秀品质，是人类社会最基本的道德规范和行为准则。

2. 文明的内涵：文明的内涵包括礼貌待人、尊重他人、遵守规则、良好习惯以及善良心地等。

文明不仅体现在语言上的文明交流，还体现在行为上的文明举止。

3. 文明的重要性：文明是社会发展的重要标志，是人与人相互沟通交流的桥梁，是实现和谐社会的基础，是个体成长和成才的必备素养。

三、文明的中学生的标准（800字）1. 学习上的文明：遵守学校纪律，不作弊，认真听讲，互帮互助，尊重老师和同学，不打架斗殴。

2. 社交上的文明：礼貌待人，言行举止得体，尊重他人的隐私和空间，不诋毁他人，在公共场合保持安静和整洁。

3. 仪容仪表的文明：保持整洁的仪容仪表，不穿违反学校规定的服饰，注意个人卫生，爱护公共设施。

4. 网络上的文明：不散播谣言，不传播不良信息，文明用语，不参与网络欺凌，安全上网，不浏览危险、不良网站。

四、如何培养文明意识（1500字）1. 父母的示范：父母是孩子的第一任教师，父母应从小就要示范文明的行为，引导孩子正确的价值观和行为准则。

2. 学校教育：学校加强文明教育，通过开展文明礼仪培训、组织文明公益活动等形式，引导学生养成文明的习惯和行为方式。

3. 社会环境的影响：校园和社区的良好环境对学生的文明意识培养起着重要的作用，学生应主动参与社会公益活动，增强责任感和使命感。

4. 自我约束和自律：学生应自觉遵守纪律和规则，有自我节制的能力，要养成良好的习惯，不断提升自身素质和修养。

五、文明行为案例（____字）1. 公共场合有序排队，互相礼让，不插队。

做文明的中学生主题班会

做文明的中学生主题班会主题：做文明的中学生一、引言（150字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家一起举办主题班会，主题为“做文明的中学生”。

文明是社会进步的基石，也是一个人品质的体现。

作为中学生，在这个特殊的阶段，我们更应该自觉践行文明行为，树立良好的社会形象。

本次班会将通过讲解、分享和互动等形式，探讨如何做文明的中学生，希望大家都能从中受益，共同提升自己的文明素养。

二、文明基本概念（300字）首先，我们来了解一下文明的基本概念。

文明是指人类社会在长期发展过程中，创造出来的各种物质和精神文化成果，包括道德规范、行为准则、礼仪习惯等。

文明是一个社会进步的标志，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。

因此，做文明的中学生不仅要有良好的学习成绩，还要具备良好的道德品质和行为习惯。

三、文明素养的重要性（400字）做文明的中学生不仅是对自己负责，也是对社会负责。

首先，文明素养是中学生个人修养的基础，能够影响一个人的人际关系和发展机会。

一个有良好文明素养的中学生，懂得合理交流，具备团队合作精神，能够与他人和谐相处，有利于树立良好的人际形象。

其次，文明素养是建设和谐社会的重要环节，中学生作为未来社会的建设者和接班人，应该从现在开始培养文明习惯，帮助推动社会的进步。

最后，文明素养是提高国家整体素质的关键，国家的发展离不开每一个公民的付出和贡献。

四、文明行为的表现（400字）接下来，我们来探讨一下文明行为在中学生生活中的表现。

文明行为包括尊重师长、友善待人、关爱他人、爱护环境等方面。

首先，作为中学生，我们应该尊重师长，遵守学校的纪律和规定，听从老师的教导。

这样不仅可以维护校园的秩序，还能借助老师的指导更好地提升自己。

其次，我们要友善待人，不仅要与同学们和睦相处，还要尊重并帮助身边的人，传递正能量。

我们应该主动与他人交流，培养良好的合作精神。

此外，我们还要关爱他人，做到乐于助人。

有时候，一句关心的问候或一次帮助，都能让他人感受到温暖与关爱。

2023年做一个文明的中学生主题班会

2023年做一个文明的中学生主题班会标题：2023年，成为文明的中学生一、引言（300字）亲爱的同学们，各位老师、家长们，大家好！欢迎来到2023年的主题班会，主题是“成为文明的中学生”。

文明是人类社会进步的象征，一个文明的中学生不仅在学习上取得优异成绩，还应具备良好的素质和社会责任感。

本次班会，我们将通过各类活动，共同探讨如何成为文明的中学生，为我们的未来奠定坚实的基础。

二、培养文明意识（____字）1. 尊重他人：作为文明的中学生，我们应该学会尊重他人，包括对老师、同学、家人和社会大众的尊重。

只有保持良好的人际关系，才能形成和谐的学习环境。

2. 文明用语：言行举止是一个人文明素质的重要体现，我们应该养成文明用语的习惯。

不仅要注意自己的言辞，还要善于倾听别人的意见，避免冲突和误解。

3. 社交礼仪：在社交场合，使用得体的礼仪行为，表达自己的观点，不对他人进行伤害性的评价是一个文明中学生应该具备的基本素养。

三、遵守纪律规范（____字）1. 学校纪律：作为中学生，我们应该遵守学校的纪律规范，包括校规、校纪以及考试纪律。

只有通过严格遵守纪律，才能够维护学校的秩序，营造良好的学习氛围。

2. 社会规范：文明的中学生不仅应该遵守学校的纪律规范，还应该遵守社会的规范。

不乱扔垃圾，不乱涂乱画，遵守交通规则等，这些都是我们作为中学生应该做到的。

3. 自我管理：在遵守纪律规范的前提下，我们还要学会自我管理。

我们应该合理安排时间，做到早睡早起，不迟到不早退，保持良好的作息习惯。

四、弘扬文明价值观（1200字）1. 关心他人：关心他人是文明的表现之一。

我们应该关心同学的困难和需要，在遇到困难时提供帮助和支持。

通过群众勤劳事奉、深入基层等活动，培养同学们的责任感和爱心。

2. 公德心：公德心是文明社会的基石，一个文明的中学生应该有自觉地遵守公共秩序、保护公共环境、守护公共财物，提高整个社会的文明水平。

3. 文明出行：文明的出行方式不仅体现了我们对交通规则的尊重，也体现了我们对生活环境的保护意识。

争当文明中学生班会稿

争当文明中学生班会稿尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！我是××班的××，今天很荣幸能够在这里发表我的观点，与大家一起争当文明中学生。

文明是社会进步的基石，也是我们作为学生应该具备的基本素质。

作为中学生，我们更应该以身作则，积极践行文明行为，做到自觉遵守学校规章制度，培养良好的生活习惯和行为习惯。

下面我将从三个方面谈谈我对争当文明中学生的理解和看法。

作为文明中学生，我们应该从小事做起，从日常生活中培养文明习惯。

例如，我们应该保持整洁卫生，不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯；在公共场合要注意礼貌待人，不大声喧哗，不随地吐痰等。

只有从小事做起，我们才能真正成为文明的中学生。

作为文明中学生，我们应该树立正确的价值观念。

文明不仅仅是外在的行为表现，更是内心修养的体现。

我们应该树立正确的道德观念，尊重师长，关心同学，团结友爱；学会感恩，知道珍惜，懂得奉献。

只有树立正确的价值观念，我们才能真正成为文明的中学生。

作为文明中学生，我们应该积极参与社会实践活动。

社会实践是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径。

我们可以参加各类志愿者活动，帮助他人，关爱社会弱势群体；参加社区文化活动，展示自己的才艺，为社区增添色彩。

只有积极参与社会实践活动，我们才能真正成为文明的中学生。

争当文明中学生，是我们每个中学生应该努力追求的目标。

文明不仅能够让我们在学校得到更好的发展，更能够让我们在将来的社会中取得更大的成功。

让我们从小事做起，从日常生活中培养文明习惯；树立正确的价值观念，做一个有道德、有修养的中学生；积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。

让我们共同努力，争当文明中学生，共创美好未来！谢谢大家！。