课堂教学的魅力——江苏华东六省一市数学观摩课有感

课堂教学的魅力

——华东六省一市课堂教学观摩会听课记

烟台开发区芦洋小学丛彩艳

千年古城，镇江，以“白蛇传”的故事和“水漫金山”的成语而闻名，听说这里的金山寺以前经常举行水陆大会，来自全国各地的教、禅、律三宗诸师汇聚于此说法，是当时佛教中最大的盛典。

第十三届华东六省一市小学数学课堂教学观摩研讨会，于10月19日至10月21日在镇江隆重举行，来自7个省市的15名优秀教师一展技艺。非常有幸，我也近距离聆听和接触了这次盛会，这些优质课对于我来说，无疑是一次教学精华的“拿来学习”机会；课后的交流互动研讨虽说出现了一些争议，但对其中一些共性的问题使我有了更深的理解和反思。

1.教师的课上都在努力营造一些情境，让孩子在情趣中快乐学习。

如山东的王晓芳老师在教学《毫米、分米的认识》时将孙悟空、金箍棒故事贯穿整节课，以金箍棒的长短变化结合在毫米、分米的教学中，让学生在一种兴趣盎然状态下学习了知识。再如，江苏海门的黄娇艳老师在教学《用方向和距离确定位置》时，创设了这样的问题情境：出示索马里海盗抢劫中国货轮的相关新闻视频，尝试描述这个位置，还需要说清什么呢？学生顿时被吊足了胃口。

2.教师的教学过程都注重了关注学生学的过程。

如无锡的许科勤老师在教学《吨的认识》时，通过大量的素材：1千克的白菜、25千克的大米、10千克的水、5千克的旺旺大礼包、30千克的同学，让学生去感受重量，再推算重量。接着播放很多同学提水去灌满一个儿童游泳池的视频，一系列活动后，学生对于吨的认识是深刻的，是有意义的建构起来的。

3.课堂上，我们看到的是教师在努力挖掘学生的潜力，引发学生的主动思考。

浙江的顾志能老师在教学《平行四边形的面积》时，努力让学生思考的是平行四边形的面积公式是什么，不是什么，为什么是这个，而不是那个，去理解知识的本质。教师始终将平行四边形拉成长方形的框架放在黑板上，最终让学生自己去发现，拉成长方形后，面积增加的是哪一部分的面积。这样的思考是能引起学生的震撼的，这样的学习对学生来说是有深远的。

同时，专家老师也提出一些问题，值得我们共同思考：如我们的教学是不是太过细腻，缺乏些粗线条，我们的课堂是不是更应该多从孩子手边的素材入手等。

两天半的听课，让我领略了不同地域，不同教材的教学风格，同时也引发我对教学的很多思考，我觉得课堂教学的魅力是：教师应该努力去创设各种条件，为学生的学做好一切服务。