5美化图片我来做 五年级下信息技术教案 陕师大版
小学信息技术五年级上册第4课《美化图像我来做》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
c.实际操作中的问题解决：学生在实际操作过程中可能会遇到各种问题，如何指导学生独立解决这些问题是教学的另一个难点。
-教师应准备常见问题解答，为学生提供参考；
-鼓励学生之间相互帮助，通过合作学习解决问题；
-教师在辅导过程中，应引导学生分析问题原因，寻找解决策略，而非直接提供答案。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
-调整亮度、对比度、饱和度的方法，以及它们对图像视觉效果的影响；
-添加边框、文字、贴纸等装饰元素，如何选择合适的样式和布局。
2.教学难点
a.色彩搭配与构图：对于小学生来说，理解色彩搭配和构图原则是图像美化的难点，教师需要通过具体例子和练习帮助学生掌握。
-通过实际操作，让学生体验不同色彩搭配产生的视觉效果；
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.画图软件的基本操作：教师需重点讲解和演示画图软件的选取、填充、涂抹、放大缩小等基本功能，确保学生能够熟练掌握。
-选取工具的使用，如矩形选取、椭圆选取等；
-填充功能，如何为封闭区域填充颜色；
-涂抹工具，用于局部修改和细节调整；
-放大缩小功能，便于观察和编辑图像细节。
b.图像美化技巧：教师应着重教授如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等，以及添加边框、文字、贴纸等装饰元素，让学生能够运用这些技巧提升图像的美观度。
小学信息技术教案美化图片我动手
小学信息技术教案美化图片我动手信息技术作为一门重要的学科，为学生提供了丰富的学习资源和技能培养。
在小学阶段，学生对于信息技术的学习尤为重要，因为这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
为了吸引学生的兴趣和提升教学效果，我们可以通过美化教案图片的方式来让信息技术课更加生动有趣。
在美化信息技术教案图片方面，我认为可以从以下几个方面着手：1.选择有吸引力的图片素材选择合适的图片素材是美化教案图片的首要任务。
可以选择与信息技术相关的图标、电子产品、计算机设备等图片，以符合教案的主题和内容。
此外，还可以选择一些色彩鲜艳、形象生动的插画或卡通形象，这样更容易引起学生的注意和兴趣。
2.合理布局和排版在教案图片的设计中，要注意合理的布局和排版。
可以考虑使用分栏布局，将不同的内容分别放置在不同的位置，使得整个教案图片看起来更加清晰和有条理。
同时，要注意文字和图片的搭配，避免出现信息过载的情况。
可以适度使用一些空白间隔，使得图片看起来更加简洁美观。
3.运用配色技巧配色是美化教案图片的重要环节之一。
可以选择一些明亮的颜色或色彩搭配来增加教案图片的视觉效果。
在信息技术教案中，可以多使用蓝色、绿色等与科技相关的色彩，以突出主题的特点。
此外，可以适度运用渐变、阴影等效果，增加图片的层次感和立体感。
4.添加引人入胜的标题和标注在美化教案图片时，可以在图片上方或下方添加引人入胜的标题。
标题可以简洁明了地概括教案的主要内容，吸引学生的注意力。
此外，还可以在图片中添加一些标注、箭头或圈圈，以突出图片的重点和要点。
这样有助于学生更好地理解和记忆教案的内容。
5.注意图文结合的效果最后，在美化教案图片的过程中，要注意图片与文字之间的协调和平衡。
图片可以起到图解的作用，增加学生对教案内容的理解度。
文字则可以起到进一步解释和说明的作用，使得教案更加详细和完整。
因此，在图片与文字之间，要注意形成一种互相依托的关系，使得整个教案图片更加有说服力和有效传达信息。
美化图片教案教学设计
一、教案基本信息1. 课题名称：美化图片教案教学设计2. 学科领域：信息技术3. 课时安排：2课时4. 教学对象：五年级二、教学目标1. 让学生了解图片美化的重要性，提高审美能力。
2. 让学生掌握使用图片编辑软件的基本操作，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学内容1. 图片美化的概念和意义2. 图片编辑软件的基本操作3. 图片美化的技巧和策略4. 创新设计思维5. 团队协作与沟通四、教学过程1. 导入：通过展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍图片美化的概念和意义，讲解图片编辑软件的基本操作。
3. 实践：学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，评价互评，总结美化图片的技巧和策略。
5. 拓展：引导学生思考如何将美化图片的技巧应用到生活和学习中。
五、教学评价1. 学生作品质量：评价学生在实践环节中完成的美化图片质量，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、合作等。
3. 学生满意度：课后调查学生对本次课程的满意程度，了解教学效果。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。
2. 软件准备：图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
3. 素材准备：美化图片的素材库。
七、教学方法1. 讲授法：讲解图片美化的概念和意义，图片编辑软件的基本操作。
2. 示范法：展示图片美化实例，引导学生模仿和实践。
3. 小组合作法：分组进行图片美化实践，鼓励学生互相交流和合作。
4. 评价法：评价学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的自信心。
八、教学步骤1. 导入新课：展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣。
2. 讲解图片美化的概念和意义，介绍图片编辑软件的基本操作。
3. 示范一个简单的图片美化实例，让学生了解美化图片的基本流程。
4. 学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案一、教学目的本节课程主要针对五年级学生，旨在：1.帮助学生了解使用数字图像编辑器对图片进行美化的基本知识和技能。
2.提高学生的视觉表达能力。
3.增强学生对计算机的操作技能及自信心。
二、教学重难点重点1.掌握数字图像编辑器的基础操作技能。
2.能够分析图片的各个元素，理解美化图像的原理和方法。
难点1.熟练使用数字图像编辑器进行图片编辑。
2.综合运用美化技巧来修改图片，拥有自己的美学意识。
三、教学内容1. 前导活动•在教室内放置一张普通的小狗图片，通过让学生集体评论这张图片，引出美化图像的话题。
2. 学习活动•引导学生打开数字图像编辑器软件（推荐使用photoshop）。
•讲解图片的构成，以及如何运用各种工具进行美化操作。
•给学生进行实操，将普通图片变成美丽的艺术品。
3. 总结归纳•让学生分享自己的美化作品，一起评价和讨论。
四、教学方法本节课程主要采用课堂讲解与实践相结合的方式进行，同时注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
五、教学过程1. 前导活动1.教师引导学生集体评论图片，让学生自由发表自己的看法。
2.提出美化图像的话题。
2. 学习活动1.教师先讲解数字图像编辑器的基础知识，如主界面、各种工具栏的使用方法等，引导学生学会操作软件。
2.让学生自行尝试使用不同的工具进行试图美化。
3.教师详细讲解各种美化的方法和技巧，如修剪、涂抹涂鸦、变形、饱和度调整等。
4.让学生动手实践，让学生自由发挥，进行创意美化操作。
5.引导学生找到。
陕教版五年级信息技术下册教案
陕教版五年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习陕教版五年级信息技术下册的第四章《计算机中的图片处理》，详细内容为：认识图片格式、简单图片编辑和图片效果的调整。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的图片格式及其特点。
2. 培养学生运用简单图片编辑软件进行图片编辑的能力。
3. 培养学生审美观念，学会调整图片效果，提升图片美观度。
三、教学难点与重点重点：图片格式的认识，简单图片编辑和图片效果的调整。
难点：图片效果的调整，让学生掌握如何使图片更具美观性。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学PPT。
学具：计算机、图片编辑软件（如：光影魔术手、Photoshop等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组处理前后的图片，引发学生对图片处理的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 讲解图片格式：介绍常见的图片格式（如：JPEG、PNG、GIF 等），并让学生了解各自的特点。
3. 图片编辑：讲解如何使用图片编辑软件进行简单的图片编辑（如：裁剪、旋转、调整亮度等），同时结合实例进行演示。
4. 图片效果调整：引导学生学会调整图片效果，提升图片的美观度，如：添加滤镜、调整色彩平衡等。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，对给定图片进行编辑和处理，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图片格式：JPEG、PNG、GIF等。
2. 图片编辑：裁剪、旋转、调整亮度等。
3. 图片效果调整：添加滤镜、调整色彩平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生对一张图片进行编辑和处理，使其更具美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对图片编辑和处理技能的掌握程度，以及审美观念的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多图片编辑技巧，提高自己的信息技术素养。
同时，组织学生参加图片处理比赛，激发学习兴趣，提高实践能力。
重点和难点解析1. 图片格式及其特点的认识2. 简单图片编辑技巧的掌握3. 图片效果的调整方法4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计及课后反思拓展详细补充和说明：一、图片格式及其特点的认识图片格式是图片处理的基础，学生需要了解不同格式的特点，以便在实际应用中做出合适的选择。
五年级下册信息技术教案第2课美化贺卡_西师大版
五年级下册信息技术教案第2课美化贺卡_西师
大版
【学习目标与任务】
1、认识并学会使用羽化等工具；
2、培养学生认真观看能力、细心操作的能力。
3、通过制作，让学生体验成功，增强学生学习图片处理的爱好。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉Photoshop界面，熟练各种工具的用途，学会运用。
教学重点：
图片的美化。
【教学过程】
一、激趣导入
观看上节课的“贺卡背景”
谈谈感受，发觉了什么问题？
如何样让背景更加漂亮呢？
师：如何办？
生：添加点什么？
师：这节课，我们来连续完善我们的作品。
二、跟着做
1、打开Photoshop
2、打开上节课储存在E盘自己文件夹中的“背景”。
打开“彩虹.JPG”
3、认识选框工具，了解羽化值。
（1）、选取
（2）移动
（3）魔棒工具去除白色背景。
4、图层透亮度。
窗口----图层----调整
5、生练习。
三、用类似的方法倒入更多素材。
上网扫瞄下载有用的素材。
储存
教师指导，补充演示。
四、评比总结
教师依次展现学生的上传作品，并组织进行投票选出最早上传的作品中最优秀的予以夸奖。
学生对自己的作品进行评判，并对其他学生的作品进行评判，选出自己心目中的好作品。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第七章《图像处理乐趣多》中的第二节《美化图像我来做》。
内容主要包括Photoshop软件的基本操作，以及如何利用该软件进行图片的美化处理。
具体章节内容涵盖：图片的选择与打开、基本调整、滤镜应用、图层概念及简单操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握Photoshop软件的基本操作，学会对图片进行简单的美化处理。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生审美观念，激发学生对图像处理的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生善于发现美、创造美的精神风貌，增强学生对信息技术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：Photoshop软件的基本操作、图层概念及简单操作。
教学重点：图片的美化处理技巧、滤镜应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师操作示范电脑。
2. 学具：学生用电脑、Photoshop软件、素材图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示美化前后的图片，让学生观察并说出美化前后的区别，引导学生关注图片美化的重要性。
2. 知识讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解Photoshop软件的基本操作，如打开、保存、关闭图片等。
b. 教师示范如何对图片进行基本调整，如亮度、对比度、饱和度等。
c. 教师介绍滤镜的应用，并进行示范操作。
d. 教师讲解图层概念及简单操作，如添加、删除、调整图层顺序等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，对提供的素材图片进行美化处理。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一张图片，逐步讲解美化过程，包括基本调整、滤镜应用、图层操作等。
5. 学生实操（30分钟）学生自主选择素材图片，运用所学知识进行美化处理。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美化图像我来做》2. 内容：a. Photoshop基本操作b. 图片美化处理技巧c. 滤镜应用d. 图层概念及操作七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件对提供的素材图片进行美化处理。
《美化图片我来做》说课稿
《美化图片我来做》说课稿本节课我从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方面进行说课。
一、教材分析本课是人教版的小学信息技术课本五年级下册第内容。
本课是在学生已经掌握了整理图片后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会对图片的美化。
《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
在这一理念的指导下，我为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。
本课内容操作性强，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1.学会调整图像色调和明暗等。
2.掌握照片风格处理的操作。
3.体验《光影魔术手》美化图像的便捷功能。
二、基于对教学目标和重点、难点的确定，结合教材的特点和学生的认知规律，本节课我主要采用如下教法：1、情境创设，激发兴趣在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助他们更好地理解教材。
根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。
2、自主探究，交流分享通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。
3、分组教学法使学生在分组讨论、合作交流、评比竞赛中共同进步。
4、通过组织学生进行分组比赛，检测并提高学生的操作水平。
三、说学法该年龄学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。
学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
在这个过程中我将采用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分8-10个小组，在每组中设立一位计算机水平相对较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等工作，这样不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为今后的合作学习打下基础。
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节，主题为《美化图像我来做》。
详细内容包括：图片的选择与导入、图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用、图像保存与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握图片编辑软件的基本操作，能够对图片进行简单的美化处理。
2. 培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作、分享交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用。
难点：图层概念的建立，以及如何灵活运用图层进行图像美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：学生每人一台计算机，安装有图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示美化前后的图片，让学生观察并讨论美化前后的区别，激发学生的学习兴趣。
2. 图片编辑工具介绍（15分钟）讲解图片编辑软件的基本功能，如裁剪、旋转、调整色彩等，并演示如何使用这些工具。
3. 滤镜和图层应用（20分钟）讲解滤镜和图层的基本概念，通过实例演示如何使用滤镜和图层进行图片美化。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组，每组选择一张图片，运用所学的编辑工具、滤镜和图层进行美化处理。
5. 分享交流（10分钟）每组展示美化后的图片，并分享美化过程和心得。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，为家人或朋友的照片进行美化处理。
2. 答案：学生需提交美化前后的图片，以及简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行自我反思，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后自主探索图片编辑软件的其他功能，提高图片美化水平。
（2）组织一次图片美化比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（3）引导学生关注生活中的图片美化应用，将所学知识运用到实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 图片编辑工具的使用：这是本节课的重点，教师需要详细讲解各种编辑工具的功能和操作方法，确保学生能够熟练掌握。
西师版五年级下册信息技术教案
学生对自己的作品进行评价，并对其他学生的作品进行评价，选出自己心目中的好作品。
第二单元
第1课、漂亮的背景
【学习目标与任务】
1、学习Photoshop滤镜的基本操作；学习用Photoshop调整亮度、对比度。
2、培养学生的观察能力、审美能力，和简单的操作Photoshop的技术。
2、培养学生认真观察能力、细心操作的能力和发现美创造美。
3、通过制作，让学生体验成功，感受亲情，友情。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉Photoshop界面，熟练各种工具的用途，学会运用。
教学重点：
文字工具的运用。
【教学过程】
一、激趣导入
观察上节课的“贺卡背景”
谈谈感受，发现了什么问题？
师：怎么样让背景传递声声祝福呢？
3、通过制作，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉Photoshop界面，体验两种选框工具的用途，学会运用。
教学重点：
选框工具的使用及移动图像。
【教学过程】
一、活动任务
这节课我们主要来学习选框工具的运用和移动图片。
二、跟着做
田野里有许多漂亮的花，怎么样把它装扮到田野里呢？今天就让我们共同学习用photoshop来装扮我们心目中的田野吧。
1、打开图片
启动photoshop,从我们准备的素材中打开图片5.5田野.jpg和花.jpg
2、矩形选框工具的运用
（1）认识矩形选框工具，演示。
（2）认识移动工具，演示花移动，发现移动都新建了一个“图层1”
（3）认识图层。
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册教案
课题
5、美化图片我来做
目标
1、学会调整图片明暗和色调等。
2、学会处理人像的操作。
3、体验用《光影魔术手》美化图片的便捷功能。
重点
难点
重点：学会调整图片明暗和色调等，学会处理人像的操作。
难点：学会调整图片明暗和色调等，学会处理人像的操作。
（2）单击工具栏中的按钮,浏览其他的图像。
（3）在浏览过程中,还可以调整图像的大小以及观看的角度。
（4）浏览结束后,关闭浏览窗口。
2、图片上传到QQ空间。
（1）按照课本P14的操作将需要的图像上传到自己的QQ空间中。
（2）打开QQ空间，查看上传的图像。
三、设置使用参数。
1、打开《QQ影像》中的设置。
2、掌握扫描仪的使用方法。
3、体会使用扫描仪获取图像的优势与局限。
重点
难点
重点：掌握扫描仪的使用方法，体会扫描仪获取图像的优势与局限。
难点：掌握扫描仪的使用方法。
教学过它的两端分别插在扫描仪和计算机相应的端口
3、观察电源指示灯,确定扫描仪已经接通电源。
口我居住的城市口我的学校口我的成长经历
2.扫描仪除了可以把图片扫描成彩色图像以外,还允许把图片扫描成灰度或黑白的图像,思考一下什么情况下更适合用黑白图像的扫描方式。
提示:扫描仪除了可以扫描图片以外,配合OCR(光学字符识别)软件,可以实在文字识别的功能。
课题
3、浏览图像很轻松
目标
1、掌握使用图像软件浏览图像的方法。
课题
1、照片影像巧获取
目标
1、掌握数字照相机的使用方法。
2、掌握导入照片的方法。
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册教案
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册教案课题目标1、照片影像巧获取1、掌握数字照相机的使用方法。
2、掌握导入照片的方法。
3、初步感受数字照片、视频的优势。
重点难点重点：感受数字照片、视频的优势。
难点：掌握导入照片的方法。
教学过程一、用数字照相机拍照。
1、在老师的指导熟悉照相机的拍照的功能。
2、握住数字照相机,接通电源开关,把照相机的工作模式设成“拍照”。
3、把镜头对准拍摄对象,显示屏上会出现将要拍摄的景物。
调好焦距后按下一半快门按键,显示屏上往往会出现一个闪动的亮点,表示相机正在自动设定必要的参数。
4、稍等片刻,闪动的亮点会静止下来,表示照相机已经自动设置好了。
这时,完全按下快门按键,听到快门动作的声音后,显示屏中的景物就拍摄下来了。
5、拍好照片后,把照相机切换到浏览工作模式,还可以查看拍摄的效果。
6、切换到“拍照”模式,继续获取照片。
7、切换到“摄像”模式,可以进行视频的拍摄。
8、完成拍摄后,关闭数字照相机的电源。
二、把照片导入计算机。
1、在老师的帮助下,把照相机与计算机相连。
2、打开“我的电脑”窗口。
可以发现照相机中用于存储照片的存储卡被识别为计算机中的一个可挪动磁盘。
3、查看储存的照片,然后选定需要的照片,把它们复制到素材库的“图像”文件夹中。
4、复制完成后,关闭照相机的电源,断开连线。
三、操作练：1、从下面选择一个主题或自定一个主题去拍摄照片。
口校园一角□快乐的信息技术课口我的同学们2、把小组成员们拍到的照片导入同一台计算机中,然后根据照片中的内容进行分类,最后制作成不同主题的演示文稿在班上展示。
课题目标重点难点2、图像扫描来采集1、掌握把扫描仪与计算机正确连接起来的方法。
2、掌握扫描仪的使用方法。
3、体会使用扫描仪获取图像的优势与局限。
重点：掌握扫描仪的使用方法，体会扫描仪获取图像的优势与局限。
难点：掌握扫描仪的使用方法。
教学过程一、毗连扫描仪。
1、观察扫描仪。
2、找出连线,把它的两头分别插在扫描仪和计算机相应的端口3、观察电源指示灯,确定扫描仪已经接通电源。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第六册第五课《美化图像我来做》。
本节课主要内容包括：了解和掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理，以及使用色彩调整、滤镜等工具为图像添加效果。
二、教学目标1. 让学生掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和审美素养。
3. 引导学生学会合作学习，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
难点：色彩调整和滤镜工具的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。
2. 学具：学生电脑、学生用书、练习素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美观的图片，引发学生对图像美化的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解图像编辑软件的基本操作，演示裁剪、旋转、比例缩放等功能的运用。
3. 示范：以一组图片为例，示范如何使用色彩调整和滤镜工具为图像添加效果。
4. 练习：学生分组进行实践，运用所学知识对给定的图片进行美化处理。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 图像编辑软件基本操作裁剪旋转比例缩放2. 图像美化功能色彩调整滤镜七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，对给定的图片进行美化处理，并保存成果。
2. 答案：学生根据自己的实际操作，完成作业，并将成果保存。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了图像编辑软件的基本操作，但在色彩调整和滤镜工具的使用上仍存在一定难度，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试使用其他图像编辑软件进行创作，提高信息技术素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
小学信息技术《美化图像我来做》教案(1)
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第四章《图像处理乐趣多》，具体内容为第三节《美化图像我来做》。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握使用画图软件对图片进行简单编辑和美化的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，能够对图片进行复制、粘贴、裁剪等基本编辑操作。
2. 培养学生运用画图软件中的工具对图片进行美化，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：图片的美化技巧，如色彩调整、滤镜应用等。
教学重点：画图软件的基本操作，图片的编辑与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师演示用电脑。
2. 学具：学生用电脑、画图软件、素材图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组美化前后的图片，引导学生观察并思考：如何将普通图片变得美观？从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解画图软件的基本操作，如打开、保存、复制、粘贴、裁剪等。
（2）演示如何使用画图软件中的工具进行图片美化，如调整色彩、添加滤镜等。
3. 实践操作（20分钟）（1）打开素材图片，进行基本编辑操作。
（2）利用画图软件中的工具，对图片进行美化。
4. 例题讲解（15分钟）选取一组具有代表性的图片，现场演示如何从基本编辑到美化，逐步讲解操作步骤和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，对提供的素材图片进行编辑和美化，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《美化图像我来做》2. 板书内容：（1）画图软件基本操作：打开、保存、复制、粘贴、裁剪（2）图片美化技巧：色彩调整、滤镜应用七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件，对提供的素材图片进行编辑和美化。
2. 答案：根据学生实际操作情况，给出具体评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画图软件的基本操作掌握较好，但在美化技巧方面还需加强指导。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章《美化图像我来做》，详细内容包括：Photoshop软件的基本操作，使用选区和套索工具进行图像选取，运用滤镜和图层进行图像美化，学习图像的色彩调整和图层混合模式。
二、教学目标1. 让学生掌握Photoshop软件的基本操作。
2. 培养学生运用选区和套索工具选取图像的能力。
3. 培养学生运用滤镜、图层和色彩调整功能进行图像美化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：选区和套索工具的使用，图层和滤镜的应用。
教学重点：Photoshop基本操作，图像选取与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、Photoshop软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美化前后的图片，引发学生对图像美化的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解Photoshop软件的基本操作。
b. 讲解选区和套索工具的使用方法。
c. 讲解滤镜、图层和色彩调整功能。
3. 实践操作：a. 让学生运用选区和套索工具选取图片。
b. 指导学生使用滤镜和图层进行图像美化。
c. 引导学生进行色彩调整，使图片更加美观。
4. 例题讲解：以一张图片为例，讲解如何从选取、美化到调整色彩的完整过程。
5. 随堂练习：让学生独立完成一张图片的美化，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书美化图像我来做2. 板书内容：a. Photoshop基本操作b. 选区和套索工具c. 滤镜、图层和色彩调整七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，选取一张图片进行美化。
2. 答案要求：选区准确，滤镜、图层和色彩调整运用恰当，图片美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他图像处理软件进行图片美化，提高审美观和动手能力。
重点和难点解析1. 选区和套索工具的使用2. 滤镜、图层和色彩调整的应用3. 教学过程中的实践操作和巡回指导一、选区和套索工具的使用选区和套索工具是图像处理中的基础技能，对于学生掌握图像美化至关重要。
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案一、教材分析本课程是蒙教版五年级下册信息技术的第8课，主要内容是教授学生如何使用图像处理软件美化图像。
本节课内容由“引入新课”“新课讲解”“板书设计”和“课堂练习”四个部分组成，整节课程旨在让学生了解图片处理软件并且掌握基本的图片美化技巧。
让学生能够通过软件操作，对图片进行美化，让图片更加美观精细，发挥出更强大的艺术效果。
二、教学目标1. 了解图片处理软件的基本功能和操作方法2. 掌握图片美化的基本技巧和方法3. 能够运用这些技能让自己的作品更加具有艺术感和学术价值。
三、教学重点和难点1. 教学重点是让学生熟悉不同图像处理软件的界面和基本操作方法；2. 教学难点是让学生掌握图像美化的基本技巧和方法；四、教学方法和学情分析采用教师讲解和演示、学生实践操作的方法，结合教学笔记等多种方法来促进学生学习，培养学生的实践动手能力。
五、教学步骤设计1. 引入新课引导学生谈论日常生活中美化图片的应用场景，让学生了解图像处理的定义和作用，并宣布举行一次美化图片的大赛来激励学生，让学生感到兴奋和有动力的参与到本节课程中来。
2. 新课讲解教师为学生详细讲解几款常用的图像处理软件的界面和基本操作方法，通过图文并茂的方式向学生介绍软件代码、按钮、菜单栏等基础元素。
让学生了解图片处理软件的基础知识并熟悉软件基础操作，让学生了解如何通过图片处理软件进行美化。
3. 板书设计根据上课内容设计相应的板书，包括图像处理软件的界面，基本操作按钮和菜单栏等，让学生可以看到，并提醒学生在日后操作过程中时时关注如何操作图像，如何美化图像，注意美学规范等。
4. 课堂练习学生看到演示之后，开始上手实践。
教师还应引导学生注意使用影响图片质量的属性和方法，如图像颜色、灰度、亮度、对比度等，让学生了解如何把焦点放到图像中心，调节光照的位置大小和强度，让学生学会运用各种工具和属性达成要求的效果。
六、教学评估1. 通过观察和学生手中所制作的图片作品的评比比较来评估他们是否理解和掌握了本节课所学内容2. 考试内容中可以将一些问题设计成图片展示，让学生根据所学的知识，通过调整参数等方法替换图片的精度等方面完成比较判断。
陕教版五年级信息技术下册教案
陕教版五年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习陕教版五年级信息技术下册的第四章《多媒体制作》的第一节《让演示文稿更美观》。
本节课将详细介绍如何利用PowerPoint软件为演示文稿添加美观的背景、图片、动画和声音等元素。
二、教学目标1. 让学生掌握为演示文稿添加背景、图片、动画和声音的基本方法。
2. 培养学生的审美观念和创意思维，提高他们设计多媒体作品的能力。
3. 培养学生团队协作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：演示文稿的背景设置、图片插入、动画添加和声音设置。
难点：如何合理搭配演示文稿的色彩和布局，以及如何为演示文稿添加合适的动画和声音效果。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、PPT演示文稿、示例文稿。
2. 学生准备：电脑、PowerPoint软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个富有创意的演示文稿，引发学生对演示文稿制作的兴趣。
学生讨论如何让演示文稿更美观，分享自己的看法。
2. 知识讲解与示范（15分钟）教师详细讲解如何设置演示文稿的背景、插入图片、添加动画和声音。
教师通过示例文稿进行操作示范，让学生直观地了解操作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自行设计并制作一份演示文稿。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组共同设计一份演示文稿，要求包含本节课所学的各项技能。
小组间互相评价，分享制作过程中的心得体会。
学生发表对本节课所学内容的看法和建议。
六、板书设计1. 课程让演示文稿更美观2. 知识点：背景设置图片插入动画添加声音设置七、作业设计演示文稿背景美观，与主题相符。
插入至少3张图片，要求清晰、美观。
添加适当的动画和声音效果。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握情况如何，哪些环节需要改进。
2. 学生反思：自己在制作演示文稿过程中的优点和不足，如何提高自己的设计能力。
五年级(综合)信息技术第4课美化图像我来做
课题:第4课美化图像我来做授课时间:教学目标:1知识与技能认识美图秀秀软件的工作界面;掌握导入图片的方法2过程与方法;通过使用“美图秀秀”为图像添加文字,学生可以为图片添加必要的文字说明,比如拍摄时间、地点,照片名称(主题)等。
3情感态度与价值观通过使用“美图秀秀”软件,学生掌握基本的图像处理技能,有学习信息技术的热情,动力;教学重点：为图像添加边框和文字解决措施:教师演示,学生作品展示(给出评价)教学难点:为图像添加文字解决措施:添加文字或者为图像中的文字添加饰品时,强调图像版权问题,PPT中有专门的一张来强调法律和道德问题。
课型：新授课教学方法：演示法讲授法学习方法：自主学习合作交流课程资源：多媒体课件教学过程1 前提测评（复习）2 导入新课播放幻灯片前四张,是用美图秀秀处理好的图片。
有唯美边框的,有纹理文字的,有拼图的,其中有的照片是拍摄的本班学生阅读情景,以引起学生兴趣。
3 教学内容活动1【导入】教师活动1播放幻灯片前四张,是用美图秀秀处理好的图片。
有唯美边框的,有纹理文字的,有拼图的,其中有的照片是拍摄的本班学生阅读情景,以引起学生兴趣。
活动2【讲授】1.为图片添加简单边框教师活动2(1)打开美图秀秀软件;(2)认识软件工作界面;(3)选择“边框”选项卡,了解边框种类;(4)导入“范冰冰.JPG”图片;(5)将两种边框叠加应用到图片上:a.喜欢应用效果时单击“确定”;b.不喜欢应用效果时单击“取消”;c.按上一页或下一页按钮翻页,或者填上第()页后,单击“GO”按钮以寻找边框素材。
(6)保存图片单击“保存与分享”按钮,选择“保存路径”为桌面,为图片重命名。
活动3【练习】学生上机1 为图片添加简单边框学生上机练习为图片添加简单边框活动4【活动】展示并点评学生简单边框作品点评部分学生作品,指出作品优缺点,并提出改进建议。
活动5【讲授】为图片添加动态边框教师活动3步骤与添加静态边框类似,不同之处是可以预览动画效果。
五年级下册信息技术教案-第4课 制作个人影集-西师大版
第4课、制作个人影集
【学习目标与任务】
1、综合运用Photoshop各种工具；
2、培养学生审美能力，综合操作图片的能力。
3、通过制作，让学生热爱生活，喜欢学习信息技术。
【教学重点、难点】
教学重点：
熟悉Photoshop界面，综合运用各种工具。
教学重点：
Photoshop各种工具的综合运用
【教学过程】
一、谈话导入
师：你喜欢照相么
生：……
师：家里的相片是怎么样放着的
师：制作一个影集，可以长期保存。
二、跟着做
1、打开Photoshop。
2、观看模板
3、导入图片
4、剪接、美化、修饰
5、生自主操作。
6、保存图片。
传送给老师。
三、练习
教师指导，补充演示。
四、评比总结
教师依次展示学生的上传作品，并组织进行投票选出最早上传的作品中最优秀的予以表扬。
学生对自己的作品进行评价，并对其他学生的作品进行评价，选出自己心目中的好作品。
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2、授新
1.调整图片明暗。教师示范操作，逐步讲解。
2.学生实践操作。
3.调整图片色调。教师示范操作，逐步讲解。
4.学生实践操作。
5.人像照片处理，教师示范操作，逐步讲解。
6.学生实践操作
3、思考练习
课后完成课本第29页练习
认真观察仔细聆听
选择一张画面较暗的图片进行补光
认真观察仔细聆听
选择一张图片调整色调
信息技术教学设计
课题
美化图片我来做
节次
5
ห้องสมุดไป่ตู้教学目
标
1.学会调整图片明暗、色调、处理人像等图像。
2.体会借助《光影魔术手》美化图片的便利。
重难点
通过学习，学会调整图片明暗、色调、处理人像等图像，体会借助《光影魔术手》美化图片的便利。
教学准备
安装《光影魔术手》
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入
我们有时候拍的照片光线太暗不太理想怎么办？