《语文园地六》(第1课时)示范教学PPT课件【部编人教版一年级语文下册】
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一年级语文下册语文园地六课件(共15张PPT)
“句子有什么了不起， 不就是长嘛，我的本领 就是把句子切开，停顿 一次就切一次，我才是
最厉害的呢！”
逗号用在句子的中间，表示停顿的， 是一句话中较小的停顿。
“我不但可以代表一句话， 还预示着问题的出现，我 是发问公主，你们都不如 我！”
问号用在表示疑问 语气的句子的末尾。
“啊！这里真热闹啊！ 我也要加入，赶快和
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级-下册-第六单元语文园地六
课题：《语文园地六》
难点名称：给句子加上正确的标点，学会使用逗 号、句号、问号、感叹号
目录 CONTENTS
导入
知识讲授 课堂练习 小结
嗨，小朋友 们大家好， 很高兴和你
们见面！
第一，让我们一起了解一下这几 位标点朋友的分类吧。
放在一句话的中间， 用来停顿的，叫句中 标点。逗号，表示一 句话中间的停顿，所
以是句中标点。
用来表示一句话说完之 后一个较大的停顿，叫 句末标点。句号、问号、 感叹号三种标点，表示 一句话说完之后一个较 大的停顿，所以是句末 标点。
。？！
“我的本领最大，因为 我一出现就可以造就一 个完整的句子，俗话说 作文靠的就是字词句篇， 除了成形的篇，我就是
老大了。”
句号就是用在一句话的末尾， 表示一个完整的句子说完了。
大家认识！”
感叹号用来表示命令或 感叹语气的。
我能分清句子的语气
句号（。）：句子无论长短，只要结构 完整，意思独立的陈说句，句后都应用 句号。
例如： 小明是我的朋友。 我们都是爱学习的好孩子。 今天是星期六。
问号（？）：问号用在一句话末 尾，表示疑问的语气。
例如： 你吃饭了吗？ 你还不去上学吗？ 我们能一起走吗？ 他怎么还不来上学呢？
一年级下册语文ppt课件语文园地六部编本(精)
语文园地六
人教 1年级 下册 语文
一年Байду номын сангаас下册语文ppt课件语文园地六部 编本( 精) 一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编本( 精)
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人教 1年级 下册 语文
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一年级下册语文课件语文园地六部编版1
小鸭子 自由自在地在小河里游泳。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ！ ） 你写作业了吗（ ？ ） 天安门前的人非常多（ 。） 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
生字认一认
gùn
棍
bīng gùn
冰棍
tāng
汤
lǜ dòu tāng
绿豆 汤
shàn
扇
pú shàn 蒲扇
yǐ
椅
zhú yǐ 竹椅
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
yíng
萤
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
yíng huǒ chóng 萤 火虫
巧克力
我在食品包装上 认识了很多字，
来读一读吧！
niú nǎi
牛奶
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
生产日期：
20160608 保质期：３天
bǐng gān
饼干
一年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
你们照亮。” 小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火
虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假 山，飞过绿绿的草坪，飞到一座 花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着眼。 啊，多美的夏夜呀！
阅读指导：这篇童话讲了夏夜 里，小蚂蚁掉进池塘，在睡莲、 蜻蜓和萤火虫的帮助下顺利回 家的故事，告诉我们要互帮互 助、相互关爱的道理。
一年级下册《语文园地六》PPT课件
一年级下册《语 文园地六》PPT 课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
部编本语文一年级下册《语文园地六》精品课件PPT
字。
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
部编版一年级下册语文园地六课堂PPT
本次课堂紧扣教学目标，围绕语文园地六的主题，通过讲解、讨论、练
习等多种方式，使学生深入理解了课文内容，掌握了相关知识点。
02
教学方法多样
采用了讲解、示范、小组讨论、个人思考等多种教学方法，使学生在轻
松愉悦的氛围中积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
03
课堂氛围融洽
注重营造和谐、融洽的课堂氛围，鼓励学生积极发言、表达自己的观点
课堂讨论
组织学生就课文中的主题 或相关问题进行讨论，提 高学生的思维能力和表达 能力。
案例分析
选取与课文相关的案例进 行分析，帮助学生深入理 解课文内容。
PART 04
图文结合与课堂互动
REPORTING
图文结合解析课文内容
插入与课文内容相关的图片
01
选择与课文内容紧密相关的图片，帮助学生更好地理解课文，
和想法，使学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。
存在不足及改进措施
部分学生参与度不高
针对部分学生课堂参与度不高的问题，可以采取更加生动有趣的教学方式，增加课堂互动环 节，激发学生的学习兴趣和积极性。
部分知识点讲解不够深入
针对部分知识点讲解不够深入的问题，可以在课前做好充分准备，深入研究教材内容，把握 教学重点和难点，确保讲解内容准确无误、深入浅出。
开展小组合作学习
组织学生进行小组合作学习，共同探讨课文中的问题，提高学生 的合作意识和团队协作能力。
创设游戏化教学情境
结合课文内容，创设游戏化教学情境，让学生在游戏中学习，提 高学习积极性和参与度。
课堂氛围营造与互动环节
1 2
利用多媒体手段营造氛围 运用音乐、视频等多媒体手段，营造与课文内容 相符的课堂氛围，增强学生的情感体验。
【部编版】语文园地六PPT完美课件1
蚂蚁吃西瓜。 ——————————。 ——————————————。
————————————。 —————————————————。 ——————————————————————。
，。？！
我会加标点
1、小鸟飞得真低呀（！） 2、你写作业了吗（？） 3、天安门前的人非常多（。） 4、爸爸看到我来了（，）高兴地笑了（。）
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
3 绿豆汤 6 花露水 9 萤火虫 12北斗星
识字加油站
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
我会说
gē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
yǒng
小鸭子游泳。 小鸭子———————。 小鸭子————————————。
练一练
•
————————————。 —————————————————。 ——————————————————————。
，。？！
我会加标点
1、小鸟飞得真低呀（！） 2、你写作业了吗（？） 3、天安门前的人非常多（。） 4、爸爸看到我来了（，）高兴地笑了（。）
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
3 绿豆汤 6 花露水 9 萤火虫 12北斗星
识字加油站
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
我会说
gē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
yǒng
小鸭子游泳。 小鸭子———————。 小鸭子————————————。
练一练
•
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
第六单元
语文园地六
第二课时
复习导入
bīng gùn 冰棍
liáng xí 凉席
pú shàn 蒲扇
qiān niú 牵牛
xī guā 西瓜lǜ dò Nhomakorabea tāng 绿豆汤
wén xiāng 蚊香
huā lù shuǐ 花露水
zhú yǐ 竹椅
yíng huǒ chóng 萤火虫
zhī nǚ 织女
běi dǒu xīng 北斗 星
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
和大人一起读
同学们读完这篇童话，有什么感想？
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
相互关爱，相互帮助。
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
布置作业
1.背诵日积月累中的谚语。 2.回家和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》，分角色 扮演童话中的角色。
复习导入
亮亮吃面。 小明放风筝。 按照“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”进行扩写
展示台
展示课前搜集的包装袋。
展示台
一起交流物品上的字。
展示台
同学们在今后的生活中要留 心观察，通过各种途径认识汉字， 做一名细心的小学生。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无语半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
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一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
再见
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
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语文园地六
第二课时
复习导入
bīng gùn 冰棍
liáng xí 凉席
pú shàn 蒲扇
qiān niú 牵牛
xī guā 西瓜lǜ dò Nhomakorabea tāng 绿豆汤
wén xiāng 蚊香
huā lù shuǐ 花露水
zhú yǐ 竹椅
yíng huǒ chóng 萤火虫
zhī nǚ 织女
běi dǒu xīng 北斗 星
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
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和大人一起读
同学们读完这篇童话，有什么感想？
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相互关爱，相互帮助。
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
布置作业
1.背诵日积月累中的谚语。 2.回家和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》，分角色 扮演童话中的角色。
复习导入
亮亮吃面。 小明放风筝。 按照“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”进行扩写
展示台
展示课前搜集的包装袋。
展示台
一起交流物品上的字。
展示台
同学们在今后的生活中要留 心观察，通过各种途径认识汉字， 做一名细心的小学生。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无语半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
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再见
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下册语文ppt课件语文园地六部编版
běi dǒu xīng 北斗星
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
字词句运用 读一读，照样子说一说。
小鸭子游泳。
小鸭子 在小河里游泳。
小白兔割草。
小鸭子 自由自在地在小河里游泳。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
扇
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
pú shàn 蒲扇
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
yǐ
椅
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
zhú yǐ 竹椅
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
yíng
萤
一年级下册语文ppt课件语文园地六部 编版
yíng huǒ chóng 萤 火虫
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑
姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。 要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的 蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！” 睡莲问：“天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，大 雨 不 久 要 来 到。
积累指导：这四句都是气
象谚语，是人们在长期的 生产实践中观察气象总结 出来的。通过观察自然界 有趣的现象可以预测天气 的变化。
和大人一起读
夏夜，公园里静悄悄的。 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜 呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是 一只小蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问： “小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他 爬了上来。
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一天晚上，牛郎在湖边看到有七个仙女在湖里洗澡，她们洗完澡后寻找各自的 衣服，在规定时间内，飞回天宫，但是年纪最小的织女却怎么也找不到自己的衣服， 只能哭着在水中望着姐姐们回到天宫，这时牛郎把人间普通的衣服找出来给织女， 织女得以从湖中出来，织女看牛郎英俊正直，还救了自己，于是做了牛郎的妻子。
识字加油站
第六单元
语文园地六
第一课时
谈话导入
图片中的景象是哪个季节？ 夏天
谈话导入
谈谈对夏天的感受：在夏天的时候喜欢吃什么，做什么？
谈话导入
捉知了
吃红豆冰
谈话导入
游泳
乘凉
谈话导入
看星星
bīng gùn 冰棍
liáng xí 凉席
pú shàn 蒲扇
qiān niú 牵牛
识字加油站
xī guā 西瓜
识字加油站
七月初七，鹊桥相会
他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女 走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥 相会。
后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会 来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看 到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自 己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
谁
干什么
在什么地方
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
说几个类似的句子
小白兔弯着腰在山坡上割草
谁
干什么
怎么样地 在什么地方
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
比较三个句子，哪一个更好，为什么？
小兔子割草。 小兔子在山坡上割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。
说明了地点和小白兔的动作，句子更加具体完整。
字词句运用
布置作业
1.通过食品包装认识汉字，把认识的食品包装收集起来。 2.搜集与气象有关的谚语。 3.找一找与春、秋、冬三个季节的词语，摘抄下来，做 到格式正确，书写端正。
敬 请 各 位 老 师 提出 宝贵 意见！
仿照例句补充具体
小鸭子游泳。
小鸭子
。
小鸭子
。
字词句运用
下面的句子应当用怎样的语气进行朗读。
小鸟飞的真低呀（ ！ ） 你写作业了吗（ ？ ） 天安门前的人非常多（ 。 ） 爸爸看到我来了（ ， ）高兴地笑了（
。）
根据句子的正确格式
句子开头空两格， 每个标点占一格， 上下左右要对齐。
识字加油站
七月初七，鹊桥相会
gùn
棍子
识字加油站
tāng
汤汁
shàn
扇子
yǐ
椅子
yíng
萤光
qiān
牵手
zhī
织布
1.给生字组词。 2.你还知道哪些关于夏天的词语？
dǒu
北斗星
识字加油站
小白兔割草
谁 干什么
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
说几个类似的句子
字词句运用
说几个类似的句子
小白兔在山坡上割草
七月初七，鹊桥相会
牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活 得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带 回天上，恩爱夫妻被拆散。
牛郎无法上天寻找织女，就在他走投无路的时候，一直与他相依为命的老牛开口说话 了，原来老牛已经快要死了，它告诉牛郎在它死后，牛郎可以用它的皮做衣裳，穿上就可 以上天了。牛郎按照老牛的话做了，果然可以上天寻找织女，于是便带着自己的儿女一起 上天，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被 隔在两岸，只能相对哭泣流泪。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人 只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
wén xiāng 蚊香
zhú yǐ 竹椅
zhī nǚ 织女
lǜ dòu tāng 绿豆汤
huā lù shuǐ 花露水
yíng huǒ chóng 萤火虫
běi dǒu xīng 北斗星
词语归类 夏季的解暑食品 夏季的常见物品 夏季的常见物品 与夏季星空有关
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七月初七，鹊桥相会
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只 好跟着哥哥嫂子度日，嫂子经常虐待他，逼他干很多的活，因为他经常放牛，与牛 为伴，人们都叫这个小伙子牛郎。
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第六单元
语文园地六
第一课时
谈话导入
图片中的景象是哪个季节？ 夏天
谈话导入
谈谈对夏天的感受：在夏天的时候喜欢吃什么，做什么？
谈话导入
捉知了
吃红豆冰
谈话导入
游泳
乘凉
谈话导入
看星星
bīng gùn 冰棍
liáng xí 凉席
pú shàn 蒲扇
qiān niú 牵牛
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xī guā 西瓜
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七月初七，鹊桥相会
他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女 走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥 相会。
后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会 来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看 到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自 己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
谁
干什么
在什么地方
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
说几个类似的句子
小白兔弯着腰在山坡上割草
谁
干什么
怎么样地 在什么地方
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
比较三个句子，哪一个更好，为什么？
小兔子割草。 小兔子在山坡上割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。
说明了地点和小白兔的动作，句子更加具体完整。
字词句运用
布置作业
1.通过食品包装认识汉字，把认识的食品包装收集起来。 2.搜集与气象有关的谚语。 3.找一找与春、秋、冬三个季节的词语，摘抄下来，做 到格式正确，书写端正。
敬 请 各 位 老 师 提出 宝贵 意见！
仿照例句补充具体
小鸭子游泳。
小鸭子
。
小鸭子
。
字词句运用
下面的句子应当用怎样的语气进行朗读。
小鸟飞的真低呀（ ！ ） 你写作业了吗（ ？ ） 天安门前的人非常多（ 。 ） 爸爸看到我来了（ ， ）高兴地笑了（
。）
根据句子的正确格式
句子开头空两格， 每个标点占一格， 上下左右要对齐。
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七月初七，鹊桥相会
gùn
棍子
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tāng
汤汁
shàn
扇子
yǐ
椅子
yíng
萤光
qiān
牵手
zhī
织布
1.给生字组词。 2.你还知道哪些关于夏天的词语？
dǒu
北斗星
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小白兔割草
谁 干什么
这个句子是怎么组成的？
字词句运用
说几个类似的句子
字词句运用
说几个类似的句子
小白兔在山坡上割草
七月初七，鹊桥相会
牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活 得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带 回天上，恩爱夫妻被拆散。
牛郎无法上天寻找织女，就在他走投无路的时候，一直与他相依为命的老牛开口说话 了，原来老牛已经快要死了，它告诉牛郎在它死后，牛郎可以用它的皮做衣裳，穿上就可 以上天了。牛郎按照老牛的话做了，果然可以上天寻找织女，于是便带着自己的儿女一起 上天，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被 隔在两岸，只能相对哭泣流泪。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人 只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
wén xiāng 蚊香
zhú yǐ 竹椅
zhī nǚ 织女
lǜ dòu tāng 绿豆汤
huā lù shuǐ 花露水
yíng huǒ chóng 萤火虫
běi dǒu xīng 北斗星
词语归类 夏季的解暑食品 夏季的常见物品 夏季的常见物品 与夏季星空有关
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七月初七，鹊桥相会
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只 好跟着哥哥嫂子度日，嫂子经常虐待他，逼他干很多的活，因为他经常放牛，与牛 为伴，人们都叫这个小伙子牛郎。