我为教育发展献一策

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“我为教育发展献一策”

我是泰山庙校小学的郭文欣,今天很荣幸参加“我为教育发展献计献策的座谈会”。从这次会议可以明确看出县局领导对我县教育发展的高度重视,对一线教师的关心和爱护,广开言路,群里群策,千方百计谋发展。经过近几年我县教育的主动发展,教育事业已呈现出不少优势,这些优势为我县教育的可持续发展提供了极为有利的条件,坚持和发扬光大这些优势,定能使教育事业在新一轮发展中取得新的突破。为实现这一美好愿望,经过思考,我提出几点不成熟的想法。

1、强化精细化管理。

但凡工作必须抓严、抓细、抓实、抓紧。要充分发挥每个领导成员的主观能动性、创造性,深入一线,了解真实情况。坚决克服会议有布置,会后不落实的现象发生。学校工作要谈成效、存在问题和改进设想,提建议性意见,包年级、学科领导要交流所包年级的情况,发现问题及时处理。这可以克服目前包年级领导及成员“包而不包”的现象,履行好领导的职责,有利加强年级、组的建设。任何一项工作的发展,都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结、有分析、有评价,才能使每项工作落实到实处,见到成效。

2、改善和加强教师的思想工作和专业素养。

学校一切工作的开展要围绕服务教师,教师服务学生入手。目前教师的文化学历和职称都大大超过了教师法的要求,达到了“双高”,可教师的实际水平是否与“双高”适应,有些教师本科文凭,小中高职称,随之也产生了船到码头与车到站的思想。于是马放南山,刀楦入库,不思进步了。业务上也开始滑坡,办好学校需要依托教师,需要有大批思想上端正,业务上过硬的教师,所以我觉得提高教师的专业素养和转变教师的工作态度,是教师队伍建设的重中之重,是学校管理工作的中心。改变部分教师忙于服务自己,服务其他事业的工作作风,教育要发展必须把那些真正任劳任怨,务实苦干,一心服务学生,成绩显著的一线教师树典型,给名利、给地位、给奖励、给职称。把学校的评优、评先、评摸、绩效等工作落到

实处。多途径多方位的调动广大教职工的工作积极性,使全体教师统一思想,统一认识,教育才能谋发展。

3、学生生源和教师结构的均衡性发展

目前我县各校生源差距较大,涅阳各个学校都是超大班教学,教育教学任务重,教师负担大。雪枫周边学生流失多,生源不足,教师结构不均衡。其他乡镇也都存在同样的情况。由于雪枫、紧邻涅阳的特殊地理位置学生流失格外严重。对于此问题依托局划片招生的强硬措施,生源已有回升势头,但成效不太显著。要想达到生源的均衡性发展,缓解涅阳各校超大班教学的问题,还要依靠县委、县政府、县教体局等相关单位在校建、资金、配套设施、人员配备上给予雪枫县城周边学校以大力的扶持和倾斜。以缓解涅阳各个学校都是超大班教学的问题,达到镇平县城区域内学生生源和教师结构的均衡性发展的形成,辐射其他乡镇均衡性发展的目的。

三、关于教师。

A提高教师的专业素养。

目除了加强学习以外,还应有一些举措(当然在过去的三年中采取了不少措施提高教师的专业素养,取得了相当的成效,这是不可否能的,应该坚持)。如:

(1)、开展常态课评比。以往评课多有集体智慧,事先充分准备。至于常规课则是面广量大,经常上的,进行这方面的评比,可看出真正水平。如何进行,是否可以这样:a、组织2~3人(评议组)在不作任何通知或暗示的前提下,铃响入室听课。b、听课后检查备课,是否做到备为教,备为学。c、听完同年级同学科教师的课进行评议,分出等次。为避免同年级同学科教师有预感,可采取异年级交叉进行。对常态课采取听查结合的方式,我想效果可能会好些。

(2)、进行封闭式的说课、备课评比。

(3)、进行专业性论文评比(封闭式)。在规定时间内完成。

(4)、进行教师书写评比(含坐势、握笔姿势)。

(5)、进行命题试卷评比,封闭式独立命题。

这些命题不必统一、集中进行,可以分年级、批次有重点进行。

(6)校长提出看苏霍姆林斯基的对教师的建议的一书,很有必要,是否可以在面读的基础上选定诺干篇建议精读,联系实际,学心致用,写

心得笔记,定期沙龙交流,也可以进行读书笔记评比评优印成册子,作为读书成效交流存档。

B、进一步健全完美制度。我校一套规章制度,但有些时候日子久,有些分教分散,近几年新进来的教师也不甚了解,是否可以大这些制度全拿出来,分门别类,交有关部门再审视,修改不适应新形势的有关条文,适当补充心的内容,然后由校长室或行办组织专业人员统一审核,然后印成一套完整的制度手册,发给教师。

C、(1)、加强党员的教育。现党员约占学校教师总数的三分之一左右,如何发挥他们的先进性、模范性和带头作用,至关重要。

(2)、加强对各类先进人物和各类学科带头人的教育,通过座谈、汇报、交流沟通等方式了解思想动态,征求他们的意见,提出要求,是他们认识自己的位置,认识自己的位置所在,引导他们向更高层次发展。

(3)、加强对年级组长以上干部的教育,运用各种形式沟通引导,提要求,明责任,教方法。

(4)、关心每位教师,让他们感受学校的温暖,是否可以在条件允许的情况下,给教师过生日,生日那天,校长、书记送上一束鲜花或一句生日的祝福语,或个别谈心以示关爱。在教师“整十”生日时,召开同年级祝寿座谈会,对少数工作不尽人意的教师要更多谈心多交流,多具体帮助,让他们感受到学校并不嫌弃他们,而是真心关心他们,从而树立自信,努力向上。

e、进一步形成特色关。

(1)、原有的科技特色取得了很大荣誉,省市有名。现主要总结反思,做强做大,现就是缺乏统盘打算,目标不明,处于零打碎敲状态。我觉得应向有系列有普及有重点的方向发展,抓几个项目搞出成绩,尽管目前活动场所没有,但综合楼竣工在即,主管人员应早作思考。

(2)、在减负增效的形势下,可以考虑在开展兴趣活动方向形成特色。

(3)、提升教师专业素养方向。我觉得原有基础不错,应再采取一些举措,不断实践,不断创新,持之以恒,做出成效,也能形成特色。

以上多有谬误,见谅。

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