五年级道德与法治下册-富起来到强起来 -部编版课件(71页ppt)

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道德与法治五年级下册-12 富起来到强起来第1课时(教案)

第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。

3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。

课时安排3课时。

第1课时课时教学目标1．了解改革开放的历史，知道改革开放以来我国取得的成就和社会生活各方面发生的变化。

（重点）2．在提出问题——分析问题——解决问题的过程中理解改革开放的重要意义，体会建设者们勇于探索、努力创新不畏艰险的精神。

（难点）3．感悟改革开放对中国发展的影响，感受祖国的飞速发展，增强对祖国的认同感，萌发民族自豪感。

教学过程一、祖孙三代比童年，激趣导入1．导入同学们，课前我们通过访谈，从衣食住行用等方面调查了我们的祖辈、父辈以及自己三代人的童年生活。

2．小组活动请你拿出调查表，用2分钟的时间，和你的同桌轻声交流一下调查结果。

祖孙三代比童年3．汇报谁想和大家分享一下你的调查结果？预设1：我奶奶告诉我，他们小的时候，衣服颜色单一，大家都穿蓝色、绿色、灰色、黑色的衣服，很少买新衣服。

我妈妈小的时候衣服的颜色就多了，而且比较时尚、舒适，款式要比奶奶小时候的衣服好看。

我们现在就更不用说了，衣服种类多种多样，而且不仅能买本国的服装，还能买到国外的品牌服装。

预设2：我爷爷说他们小的时候买东西都要凭票。

因为那时候我们的国家不富裕，各种商品不能满足人们生活的需要，有的食品供应很少，比如米、面、肉等有时候有票都不一定能买到。

而我们现在就不一样了，想吃什么就能买到什么，食品种类非常丰富。

预设3：我爸爸说他小时候的住房条件很差，三口人住在一个拥挤狭小的小平房里，去卫生间得去户外的公共厕所，做饭也是和邻居共用一个厨房。

和我们现在的住房条件比起来简直是天壤之别。

预设4：我姥姥说他们小的时候出行都是骑自行车或者走路。

12.富起来到强起来(第2课时)(教学设计)部编版道德与法治五年级下册

注意：
- 作业布置要注重实践性和思考性，引导学生将所学知识运用到实际中。
- 作业反馈要及时、具体、有针对性，让学生明确自己的优点和不足，激发学习动力。
- 鼓励学生积极参与作业反馈过程，培养他们的自我评价和反思能力。
八、内容逻辑关系
① 重点知识点
- 改革开放的定义与背景
- 改革开放的重要意义
- 改革开放的主要历程
6. 核心素养能力拓展（5分钟）
- 引导学生从国家认同、法治意识、创新精神和社会责任感等方面，总结本节课所学内容。
- 提出课后思考题，让学生结合实际生活，探讨如何将所学知识运用到实践中。
7. 总结与布置作业（5分钟）
- 对本节课的主要内容进行简要回顾，强调改革开放的重要意义。
- 布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于改革开放的心得体会。
七、作业布置与反馈
1. 作业布置
- 布置一篇关于“我所了解的改革开放”的作文，要求学生结合本节课所学内容，描述自己眼中的改革开放及其对个人、家庭和社会的影响。
- 设计一份关于改革开放知识点的选择题和简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
- 鼓励学生搜集与改革开放相关的新闻、故事等，以小组为单位，进行课堂分享。
- 通过案例分析，阐述改革开放中涌现出的创新举措和取得的实际成果。
- 突出讲解法治在改革开放中的重要性，引导学生认识到法治对国家发展的保障作用。
3. 巩固练习（10分钟）
- 设计小组讨论题，让学生围绕改革开放的成就、原因和挑战展开讨论。
- 分组进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，互相交流，取长补短。
4. 课堂提问与互动（10分钟）
- 教育普及：普及九年义务教育，高等教育进入大众化阶段。

第12课富起来到强起来第1课时(教案)部编版道德与法治五年级下册

第12课富起来到强起来第1课时(教案)部编版道德与法治五年级下册教学目标：1.了解国家富强的意义及实现方式。

2.了解中国现代化建设的历程。

3.认识勤劳致富的重要性。

教学重点：1.国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

2.引导学生认识勤劳致富的道理和方法。

教学难点：1.如何让学生理解富强的重要性。

2.如何让学生认识到勤劳致富的道理和方法。

教具准备：1.PPT课件。

2.图片资料。

3.教学录像。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一些发达国家的图片，引导学生思考这些国家与其他国家的不同之处。

2.让学生回答以下问题：（1）为什么这些国家很富裕？（2）这些国家的人民生活水平如何？（3）这些国家取得这些成就的原因是什么？3.引出下面的话题：“国家富强和现代化建设的意义及实现方式”。

二、讲授（20分钟）1.展示PPT，介绍中国现代化建设的历程。

2.向学生讲授国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

3.利用图片资料让学生了解国家富强与人民生活水平之间的关系。

三、讨论（15分钟）1.让学生分享自己所知道的中国现代化建设中的典型事例。

2.组织学生讨论，在中国现代化建设中，哪些因素起了重要的作用。

让学生列举并简要说明。

3.让学生探讨，建设“富强”国家，人民应该具备哪些素养。

让学生发表自己的意见。

四、课堂练习（15分钟）1.解密课文中的关键词：国家富强。

2.读懂课文，回答下列问题：（1）中国现代化建设的历程及其中的典型事件是什么？（2）国家富强与人民幸福生活之间的关系是什么？（3）建设“富强”的国家需要哪些条件？如何实现？五、课堂总结（5分钟）在国家发展过程中，走向强大是必然选择。

而实现这一目标需要国家、人民、企业等各方面共同努力。

一方面，国家需要加大投资、改革创新，努力提升科技水平和经济实力；另一方面，人民也需要秉承“勤劳致富”的精神，努力为国家增加财富和智慧。

六、课后作业1.回去写一篇关于“勤劳致富”的短文。

2.收集一些国家富强和现代化建设的素材，准备下一次学科的课堂分享。

统编版道德与法治第12课《富起来到强起来》第1课时说课稿

统编版道德与法治第 12 课《富起来到强起来》第1课时说课稿一. 教材分析《富起来到强起来》是统编版道德与法治第12课的第1课时，本节课主要内容是让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。

教材通过生动的案例、丰富的图表和引人深思的问题，引导学生认识我国发展的伟大历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对我国改革开放有一定的了解，对国家的发展取得了一定的认识。

但部分学生对改革开放的意义和作用理解不深，对共同富裕的理念认识不足。

此外，学生在对国家发展的认识上，可能存在片面性，需要通过本节课的学习，拓宽视野，形成全面的认知。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来取得的伟大成就，共同富裕的必要性。

2.教学难点：如何让学生理解我国发展的不平衡现象，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高课堂实效。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国改革开放的历程和成果，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引发学生对国家发展的关注，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革开放的历史背景和重要意义，培养学生自主学习的能力。

3.合作探究：分组讨论我国发展的不平衡现象，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生合作探究的精神。

12《富起来到强起来》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》（说课稿）-2022-2023学年道德与法治五年级下册一、教学目标1.知识目标•了解中国改革开放以来的经济发展史；•理解富裕和强大的关系；•了解在中国特色社会主义下，国家实现了从富起来到强起来的转变。

2.能力目标•培养学生的思辨能力和解决问题的能力；•培养学生对于中国改革开放的兴趣；•培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情感目标•培养学生的爱国主义情感；•培养学生的社会责任感。

二、教学重点•了解中国经济发展史；•理解富裕和强大的关系；•了解中国特色社会主义下的国家富强。

三、教学难点•培养学生的情感目标；•培养学生的团队协作和表达能力。

四、教学方法•阅读课文，解析课文中的重点内容；•听取学生的观点，讨论问题；•文献阅读，引导学生学习。

五、教学步骤1.导入教师引导学生先听一首歌曲《时代在召唤》，歌曲将中国改革开放以来的历程进行了简要的概述，让学生感受到经济发展带给国家的变化。

2.阅读课文引导学生仔细阅读课文，重点关注文中提到的关键词，如：改革开放、富起来、强起来、中国特色社会主义等。

3.讨论问题教师引导学生，根据文中所提到的关键词，讨论以下问题：•改革开放对中国经济发展的影响是什么？•富裕和强大的关系是什么？•中国特色社会主义下，国家实现了从富起来到强起来的转变，这种转变产生了哪些积极影响？4.个人思考、团队表达教师将学生分成小组，每个小组成员都可以在个人思考后进行表达，团队协作的过程中也可以互相交流、汇总思路。

小组内可以自由讨论，也可以引入一些文献阅读的内容来辅助表达。

5.总结教师引导学生，从不同的角度来总结课文讨论的内容，加深学生的理解与印象。

六、课后作业学生可以自由选择，完成以下任务之一：•写一篇日记，纪录自己对于本次课程的感受和收获；•阅读相关文献，并写一篇读书笔记；•将本次课程细节整理成知识点卡片，分享给全班同学。

七、教学反思通过本次课程的教学，学生深入了解了中国特色社会主义下的国家富强，懂得经济与国家力量的重要关系，并能够理性思辨和表达自己的观点。

统编版小学道德与法治五年下册《富起来到强起来》说课稿(附反思、板书)课件PPT

六、说教学过程
【课前引入】： 1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！（播放视频）
2、此时此刻你想说点什么？（强大、富强、整齐等）今天我们就来学习《富起来到强起来》o 3、小结：我们的祖国越来越强大了！随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
活动一：中国工农业的发展思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现。材料一：活动园
2.提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁？他的名字叫袁隆平。（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。） 3.介绍：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的200多公斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。了解了科学家的资料，你想说点什么？
我的说课完毕，谢谢各位老师！
八、教学反思
我讲授了《富起来到强起来》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。
二、说学情
现在的学生生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。另外，大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。教师教学时要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生获得对世界的真实感受，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

部编版道德与法治五下第三单元第六课《富起来到强起来》第1课时说课稿

部编版道德与法治五下第三单元第六课《富起来到强起来》第1课时说课稿一. 教材分析《富起来到强起来》是部编版道德与法治五年级下册第三单元第六课的内容。

本节课主要让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，以及人民生活水平的不断提高。

教材通过生动的案例和图片，使学生感受到国家的繁荣富强，培养学生的爱国情怀。

此外，教材还引导学生认识到我国仍处于发展阶段，需要每个人共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的变化有了一定的观察和思考。

他们在前期的学习中，已经了解了我国的基本国情，对改革开放有了初步的认识。

但是，对于改革开放的具体成就和背后的原因，还需要进一步引导和挖掘。

此外，学生对于国家的发展和个人的成长，还存在一定的认知差距，需要通过本节课的学习，帮助他们建立正确的价值观。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，认识我国仍处于发展阶段，需要每个人的共同努力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来的重大成就，认识到我国仍处于发展阶段。

2.教学难点：引导学生理解我国改革开放背后的原因，以及每个人在国家发展中的责任和使命。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放视频、展示图片等方式，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析我国改革开放的成就和原因。

3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.引导性问题：教师提出引导性问题，引导学生思考和探索，提高学生的思维能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放我国改革开放以来的成就视频，引导学生关注国家的发展变化。

小学部编版五年级下册道德与法治《12. 富起来到强起来》说课稿(共2课时)

小学部编版五年级下册道德与法治《12.富起来到强起来》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12.富起来到强起来》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《富起来到强起来》是部编版五年级下册第三单元百年追梦复兴中华的最后一个主题内容。

从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，以及中国特色社会主义不断发展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现伟大中国梦的重要支撑作用，反映出我们的祖国已然强大起来，迈入全新的时代，作为新时代少年，要积极投身社会主义建设的伟大实践。

二、学情分析在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐：社会层面：自由、平等、公正、法治：个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

憧得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、教学目标1.初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。

2.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

四、教学重难点了解改革开放以来我国各个领域取得的成就。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程（一）导入部分环节一：出示课题，引发学生思考，激发学生学习兴趣。

1.教师出示课题引发学生思考：同学们，大家好，今天我们学习的是《富起来到强起来》第一课时的内容。

12富起来到强起来(教学设计)-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

作业三：请学生思考我国未来发展的方向和目标，提出自己的建议和看法，要求有创新性，具备实践意义。
2. 作业反馈：
在批改作业时，我将关注以下几个方面：
内容完整性：检查学生是否完成了作业要求，内容是否完整，是否涵盖了所有相关知识点。
思考深度：评估学生对作业问题的思考深度，是否能够提出有见地、有深度的观点和见解。
3. 信息化资源：
- 在线视频和纪录片，关于我国改革开放的历程和成就
- 相关新闻报道和文章，展示我国的发展变化
- 教育软件和应用程序，用于辅助教学和学生的自主学习
4. 教学手段：
- 讲解和阐述，教师对教材内容进行详细讲解和解释
- 案例分析，通过具体的案例让学生了解我国的发展成就
- 小组讨论，学生分组讨论和分享对我国发展的看法和理解
四、教学过程
1.导入：通过图片或视频展示我国改革开放以来的发展变化，引发学生的思考。
2.新课导入：介绍我国改革开放的发展历程，让学生了解我国的发展变化。
3.案例分析：分析具体的案例，使学生了解我国的发展成就。
4.小组讨论：让学生分组讨论我国的发展成就，培养学生的合作意识。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生理解富起来到强起来的意义。
5. 社会责任感：学生将认识到作为社会成员的责任，明白个人与社会的关系。他们将学会遵守法律、尊重他人，并积极参与社会公益活动，为社会的发展做出贡献。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
作业一：请学生总结本节课我国改革开放的发展历程和主要成就，要求条理清晰，重点突出。
作业二：请学生结合自己的生活经验，举例说明我国改革开放对个人和社会的影响，要求真实具体，有深度。
6.课后作业：布置相关的作业，巩固学生对本节课内容的理解。

部编版道德与法治五年级下册第12课《富起来到强起来》第1课时教案

理解科教兴国的重大意义。
感受改革开放提高了人们生活水平。使国家和人民富起来。
引导学生发掘近年来中国在科技等领域取得的突出成就。
感悟改革吃昂新的重要意义及发展给中国国际地位带来的影响。
我们从新闻报道中得知我国正在从制造业大国向制造业强国迈进!改革开放以来,我国工业化水平显著提高,主要工业产品产量迅猛增长。近年来,新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展,成为经济增长新亮点。
2006年,修订后的《中华人民共和国义务教育法》明确规定,“实施义务教育,不收学费、杂费”。经过多年奋斗,我国已跻身免费义务教育水平较高的国家行列。
活动四：祖孙三代比童年
1.成就的背后是广大科技教育工作者的无私奉献,是一代代人的努力奋斗。
2.通过实地考察、访谈等方式,对祖辈、父辈以及自己三代人衣食住行用等方面的情况做一个调查,看看有哪些变化,并用自己喜欢的方式记录下来。
第十二课《富起来到强起来》第1课时
课题
改革创新谋发展
单元
三
课时
1
教学
目标
1.体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。
2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰辛的精神，树立民族自豪感和自信心。
重点
体会我国改革开放以来取得的成就，树立民族自豪感和自信心。
难点
体会我国改革开放以来取得的成就。
对比思考
通过对比把学生带回42年前，为理解改革开放做铺垫。
讲授新课
活动一：十一届三中全会——腾飞的起点
1.1978年12月,中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。随着改革开放的深入,改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷,描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。

(统编版)五年级下册道德与法治《富起来到强起来》第二课时

富起来到强起来》第二课时教案一、教学目标1.懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想, 也是每个中国人的责任，提高家国责任意识。

2.认识到作为新时代的少年要有使命意识，从小事做起，为民族复兴中国梦贡献自己的力量。

3.知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。

知道中国特色社会主义已经进入新时代。

二、教学重难点懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。

三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》。

本课为第二课时。

四、教学过程（一）导入部分环节一：谈话引入，引导学生回忆改革创新成果，初步了解精神文明的重要性。

1.教师出示课题：同学们，你们好！今天我们学习的内容是富起来到强起来第二课时。

2.师生复习上节课所学内容：在上节课的学习中，我们了解了改革开放以来我国在各个领域取得了辉煌成就。

改革创新成果多。

教师出示课件【改革创新成果多】。

3.过渡语：你们知道吗？在改革开放和社会主义现代化建设中，精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。

【设计意图】本节课从第一课时的改革创新成就入手，在学生已有认知的基础上提出精神文明建设的重要性，引导学生关注精神文明建设，激发学生学习兴趣。

（二）新课部分环节二：密切结合学生生活实际，理解精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关系。

懂得复兴中华是每个中国人的责任，从小就要树立家国责任意识。

活动一：寻找精神文明的足迹1.教师出示课件【活动要求】（1）教师：请同学们找一找我们身边的文明人和文明事，说一说这些人和事对社会的和谐与发展有着怎样的积极意义。

（2）学生交流生活中的发现：学生1 ：身边的很多人经常使用礼貌用语，让人感到特别温暖。

学生2：邻居阿姨常年照顾行动不便的婆婆，任劳任怨，受到了街坊邻居的一致好评。

12《富起来到强起来》第三课时(说课稿)部编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》第三课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册一、教学内容本讲的教学内容是《富起来到强起来》，是部编版道德与法治五年级下册的第三课时。

通过本讲的学习，学生将了解到以下知识：1.了解父母的辛勤工作和为家庭做出的牺牲；2.了解创业者的勤劳和智慧，以及他们对社会、对国家的贡献；3.了解发展经济、富强国家的重要意义；4.培养学生热爱祖国、热爱劳动、尊重创造、追求卓越的优良品质。

二、教学目标1.了解家庭价值观念，尊重家长工作的辛勤和付出；2.了解创业者的重要作用，懂得尊重并感激他们的贡献；3.培养学生对祖国经济发展和富强建设的关注和热爱，激励他们勤劳努力，争取成为更好的人。

三、教学重点1.学习了解家庭价值观念；2.学习了解创业者的贡献。

四、教学难点1.培养学生热爱祖国、热爱劳动的感情。

1.情感教育法通过教师自身的情感教育、情感体验、情感交流等方式，让学生感受到家庭的温暖和父母的辛勤工作。

2.任务教学法通过让学生组织活动，让他们了解创业者的重要作用，懂得尊重他们的贡献。

3.课件展示法通过展示图片和讲述相关事例，让学生更直观地了解发展经济、富强国家的重要意义。

六、教具准备1.课件2.班级活动组织七、教学过程第一步：引入1.通过对父母辛勤工作和家庭的温暖进行描述，引导学生理解家庭的重要性。

随后，呈现问题：家庭对我们的成长有哪些影响？第二步：知识讲解1.引导学生分享自己家庭的特点，并从中获得家庭在思想品德方面的重要作用。

2.学习了解创业者的重要作用，懂得尊重并感激他们的贡献。

第三步：学生活动1.结合本单元学习成果，组织学生开展班级活动，了解创业之路和创业者精神。

2.让学生以家庭成员、创业者、国家领导人等各种角色出发，讨论如何努力工作，鼓励学生通过创新和奋斗进一步实现自己的价值。

第四步：总结1.让学生感悟整个课程的主旨，并总结学到的知识和提高的技能。

1.评估学生在班级活动中展示的思想品德、合作能力，以及对创业者和祖国发展的理解和热爱程度。

部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第3课时(说课稿)

部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第3课时(说课稿)一. 教材分析《富起来到强起来》是人教版道德与法治五年级下册的一篇课文。

本课主要介绍了改革开放以来，中国在经济、科技、教育等方面取得的巨大成就，以及人民生活水平的不断提高。

课文通过具体的事例和数据，让学生感受到国家的富强和民族的振兴，培养学生的爱国主义情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的认知能力，对国家的发展和成就有一定的了解。

但他们对改革开放的具体内容和成就的深度理解还不够。

此外，学生对身边的例子和数据较为敏感，喜欢通过实际事例来认识问题。

因此，在教学过程中，我将以身边的事例为切入点，引导学生了解改革开放的成就和国家的发展。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解改革开放以来我国取得的巨大成就，理解富起来到强起来的意义。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解改革开放以来我国取得的巨大成就，理解富起来到强起来的意义。

2.教学难点：引导学生从身边的事例中感受到国家的富强，培养学生的爱国主义情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养独立思考和合作交流的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等资源，生动形象地展示改革开放的成就，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以我国经济发展的高速列车为例，引导学生关注国家的富强和成就。

2.学习课文：通过阅读课文，了解改革开放以来我国在经济、科技、教育等方面取得的巨大成就。

3.分析讨论：分组讨论身边的事例，让学生感受到国家的富强，培养学生的爱国主义情感。

4.总结提升：引导学生理解富起来到强起来的意义，培养学生的社会责任感和使命感。