记叙文细节描写训练

记叙文细节描写训练第一篇：记叙文细节描写训练记叙文细节描写训练高考中记叙文容易写出真情实感，最能打动阅卷老师，因而也常常出高分，但多数学生的记叙文平淡无味，提升记叙文档次的秘诀就是细节描写。

一、手法介绍：1、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

2、描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。

二、名家作品关注生活细节：写作大师们总善于观察生活中的细节，并用细腻的笔触去表现这些细节，如：杜甫——以一腔悲愤渲染了武皇开边征调百姓时“爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”的场景；柳永——特写笔法凸现与心爱之人“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依依惜别情形；归有光——以深情记忆着母亲“儿寒乎？欲食乎？的关爱”；祥林嫂——中空的碗，开裂的竹竿，木刻似的脸，间或一轮的眼珠；孔乙己——张开五指将碟子罩住，一边摇头说：“多乎哉：不多也”穷酸气；严监生——临死时那两根始终不肯放下的手指……这些细节，因其生动传神的刻画，深深印在我们的记忆中，历久弥新。

三、阅读下列文章或文章片段，归纳细节描写的类型（一）《跟着》我拉着箱子，快步走了。

父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。

我继续向前走。

父亲在后面跟着，步子迈得很慢。

这时，我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。

父亲在后面跟着。

不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远就看不到了。

就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。

我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。

好久，似乎好久。

终于，我又望见父亲那肥胖的身影。

我赶紧扭过头去，要走，想哭。

我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。

不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。

亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。

跟着爱，走。

（二）《父爱如山》片断那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。

风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……（三）《我想握住你的手》片段“嗯，可是爸爸，这花是给我的？”我还是有点狐疑。

这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停交换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点点头。

” 归纳：细节描写分类文章（一）过程的细节文章（二）外貌的细节文章（三）动作的细节除此之外，我们还知道语言描写的细节、景物描写的细节、心理描写的细节等。

三、模仿练习（1）动作、一种神情细致刻画。

动作细节可几个动词连用，神情细节把眼睛、嘴、脸色等细微变化做细致刻画。

【举例】下面是06年上海高考的一篇满分作文《我想握住你的手》中的一个片段，描写女儿躺在病床上，父亲本想偷偷给女儿送花，却被女儿发现的情景：“嗯，可是爸爸，这花是给我的？”我还是有点狐疑。

这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停交换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱的点点头。

【分析】也许这是父亲人生中第一次送花呢！“两只手不停交换着拿花”“泛起红晕”“慌乱地点头”，这些动作多不像一位父亲，但恰恰是这些词语，传神地写出了父亲在女儿面前的窘态，也写出了父亲和女儿之间浓浓的亲情和温馨。

【练习】：运用动作、神态等的细节描写写一段父亲生气发火的文字。

（2）环境的细节描写。

在人物内心情感出现变化时可以加入环境细节描写来烘托。

环境的描写可与人物心境一致，构成情景交融，也可以与人物心境相反形成反衬。

【举例】06年上海高考的另一篇满分作文《我想握住你的手》中的一个片段，描写朋友即将分别时的情景：我静静地收回脚步，夜风渐起，吹起卧凌乱的头发，我把手缩回衣袖，地上的影子，就像一滴长长的泪痕，在这静静的校园黄昏，为我悄然演绎着让人心碎的苍凉。

【分析】在暮色将垂的黄昏，朋友离别，不免泪眼婆娑。

语句简短，却营造了一幅情景交融的生动画面，“地上的影子，就像一滴长长的泪痕”新颖贴切的比喻，深深刺痛了读者的眼睛，这样满含深情的细节，没有真切体验是无法“创造”出来的，又怎能不打动读者的心呢？可见，细节的力量确实是无穷的，胜过千言万语。

【练习】写一段环境的细节描写文字来烘托考试失利时的心情。

四、总结：１．抓住特征。

我们要善于抓住事物、人物的特征，开展区别性思维，“求小同而存大异”，大题小作，小处见大，写出令人眼前为之一亮、精神为之一振的“闪光点”来。

如《背影》文章抓住父亲肥胖艰难翻越月台买橘子的背影，同时，作者在文中多次重复这一细节，既在结构上前后照应，也使情感更加强烈。

２．用语精工。

抓住了细节还要善于用语言勾勒描摹。

福斯特《小说面面观》曾例举“五分钱硬币在地上滚着”不如“五分钱硬币在地上叮叮铛铛地滚着”来得好。

３．细节描写要能深刻地揭示主题。

不能为了写细节而写细节，要看所写的细节对中心主题有没有用，有多大的用处，然后才确定是否采用细节描写。

正如作家李准所说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。

”五、牛刀小试：浙江卷：阅读下面的歌词，根据要求作文。

（60分）不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

④不得抄袭。

【例文】绿叶?情意当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。

妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。

我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。

然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。

这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。

然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。

他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。

因为我也有着这样孤独。

我怀念故乡的老屋。

那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。

悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。

我过去，握住了爷爷的手。

爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。

”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

“好，我们一起回家。

” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

脉脉乡情浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。

正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。

曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。

枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。

我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。

直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。

远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。

钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。

远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。

这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。

林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。

小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。

他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。

”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。

每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。

就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。

”那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。

随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追踪的答案。

青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。

第二篇：记叙文写作教学应加强细节描写训练记叙文写作教学应加强细节描写训练鄞州区集士港镇中学王永龙记叙文，不是写人就是叙事。

尽管如此，借助事件，写好一个人，把人写活写“立体”，绝非易事，大多数同学的记叙文总是空洞无物，不能给人如临其境、如见其人、如历其事之感，更无感染力可言。