关于小学生错别字的研究报告作文400字
关于小学生错别字的研究报告作文400字
关于小学生错别字的研究报告作文400字全文共8篇示例，供读者参考篇1好啊!让我们来写一篇关于小学生错别字的有趣作文吧!【小学生错别字的研究报告】你们好,我是小学四年级的小明。
今天我要给大家介绍一下关于小学生错别字的研究报告。
大家都知道,写作文的时候经常会遇到一些生僻字或者容易混淆的字。
小学生由于知识面还不是很广,所以在写作的时候很容易出现一些低级的错别字。
我就亲自做了一个小小的调查研究,希望通过自己的努力,能帮助大家少写一些错别字。
首先我对我们班上的同学进行了抽样调查,让他们每人写一篇作文。
果然,在这些作文中出现了不少错别字。
比如"吃了一个香喷喷的红花会"(馅)、"妈妈是一个很美满的人"(媽媽)、"爸爸在地工作"(di)等等。
看来大家最容易犯的错误就是形近字、声母、韵母之类的。
接下来,我把这些常见的错别字进行了归类和整理,发现主要有以下几个原因:生词会写错,比如"梳妆"写成"束妆"。
同音字混淆,比如"的"和"地"、"风"和"凤"。
形近字混淆,比如"妈妈"和"媽媽"。
多音字读错,比如"重"读zhòng,但写成le zhòng。
笔形相似的字母混淆,比如"zh"和"zh"。
为了帮助大家避免这些低级错误,我提出以下几点建议:多背诵生字新词,巩固识字量。
多读书,接触更多新词熟词。
注意同音字和形近字的区别。
检查作文时重点查找上述几类常见错误。
好了,这就是我的小小研究报告。
希望通过我的分析和建议,大家都能在写作方面进步,写出更棒的作文!谢谢大家的聆听!篇2小学生错别字研究报告大家好!我是小明,是三年级的一名小学生。
五年级语文下册学习错别字研究报告作文
五年级语文下册学习错别字研究报告作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【五年级语文下册学习错别字研究报告作文】大家好,我是五年级三班的小明!上学期老师布置了一个特别有意思的语文作业,就是让我们每个人选一本五年级下册语文课本,仔细看看有没有错别字。
如果发现了错别字,就要把它记录下来,等到放假的时候,再把自己发现的所有错别字整理成一份研究报告。
我可太高兴了,终于有机会当个小小语文侦探,去追查课本里藏着的"凶手"错别字!放假的第一天,我就迫不及待地拿起语文课本,仔细仔细地看每一个字、每一个词。
你们知道吗?在第一课"春之梦"这篇美文里,我就发现了一个大大的"坏蛋"错别字!原文是"就在浅浅的梦靥中"。
可是,书上竟然把"梦靥"这个词写成了"梦夷"!我当时就吓了一跳,赶紧在笔记本上记下了这个"恶棍"。
翻过几页,在"人民万岁"这首振奋人心的诗歌里,我又逮住了一个"歹徒"错别字!原文写的是"衮衮穿行",可是书上却成了"衮衮铩行"。
这个错得也太离谱了吧?我把它牢牢记在了笔记本上。
从那以后,我就越发小心谨慎,生怕有哪个"无恶不作"的错别字从眼皮子底下溜走了。
功夫不负有心人,在整个寒假里,我总共发现了18个"恶棍"错别字!太不可思议了,居然有这么多。
不过我一个也没放过,全都抄在了笔记本上。
放假结束后,我按照老师的要求,把这18个错别字做成了"五年级语文下册错别字研究报告"。
报告的标题我取名叫"揪出18个'歹徒'的侦探故事"。
先介绍了做这个报告的原因和目的。
然后逐一列出了这些错别字出现在哪个课文哪一页,以及正确的写法是什么。
关于错别字的研究报告五年级作文500字(10篇)
关于错别字的研究报告五年级作文500字（10篇）1.关于错别字的研究报告五年级作文500字篇一一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。
于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。
二、研究方法将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。
三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。
有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。
在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。
错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！四、研究结论（一）原因通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：1.写字人没有查证就随意使用汉字。
2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。
3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。
（二）建议针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。
2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。
2.关于错别字的研究报告五年级作文500字篇二一、提出问题在生活中，汉字已经成为了与我们休戚相关必不可少的一部分，我们每时每刻都会接触到汉字。
可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字。
错别字的研究报告五年级作文400字5篇
【导语】汉字是中华文化的瑰宝，其历史源远流长，汉字在我们的生活中无处不在，成语又是汉字文化的微缩景观，是汉字文化的一大特色。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.错别字的研究报告五年级作文400字一、提出问题1、为什么有一些商家在店铺的招牌上写错别字？2、这些现象对小学生写错别字会有哪些影响？二、研究调查的渠道我利用放学时间到校门口调查商铺招牌、广告、牌匾上面的错别字。
三、研究调查资料的整理我在街上走着，看到了许许多多的广告宣传语招牌中，有各种各样的错别字，有的用谐音字把成语或词语改字。
如：“没你不行”，改成“莓你不行”，“一见钟情”写成“一剪钟情”，把“一见如故”写成“一面如故”，把“其乐无穷”写成“骑乐无穷”。
还有“刻不容缓”，写成“咳不容缓”。
我调查了100张广告语或招牌，其中有39家上面都有错别字，率达39%。
一些商家都把自己店铺上的招牌改变了，很有趣味性，但这样有时会给我们小学生带来很多误导。
四、研究结论1、商家故意写错字来吸引顾客的眼光。
2、写字的人并没有掌握形近字、同音字的区别。
3、商家没有查证就随意的写字。
4、这些错字会误导我们小学生写错别字。
2.错别字的研究报告五年级作文400字一、问题的提出同学们为什么会在写作业时写错别字呢？为什么商店招牌或广告推销中会出现错别字呢？带着这两个问题，我对错别字做了一次研究。
二、研究方法1、上查询。
2、询问父母或同学。
3、其他方法。
三、整理资料1、为什么使用错别字？商家们使用错别字是为了吸引顾客的眼球，让顾客觉得新奇，增加顾客进店购买的机率。
有的小朋友们是无意使用；有的纯属娱乐，为了开心一下。
2、谐音成语。
谐音成语是用同音字或谐音字来替换成语中的一个字。
大多用于招牌和广告上，让人感到幽默有趣。
例如：（1）服装店：衣衣（依依）不舍（2）饭店：食（十）全食（十）美（3）礼品店：百礼（里）挑一（4）床上用品：有被（备）无患（5）灭蚊产品：默默无蚊（闻）（6）水果店：波（菠）萝四、研究结论。
小学生错别字调查报告6篇
小学生错别字调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于错别字调查报告400字(精选3篇)
关于错别字调查报告400字（精选3篇）关于错别字调查报告400字共三第一篇(942)字中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。
汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。
可是由于马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查等原因，许多汉字被乱用或滥用，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们。
我天天从白马路回家，路上看到了许多错别字，广告上、商店招牌上、标语牌上……有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，有的用繁体字等，乱七八糟。
例如：钢琴店的广告上写着：“琴有独钟、一见锺琴”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、修车店把“补胎充气”写成“补胎冲气”、家具店写成“家俱店” ，一些店铺还把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”……看见街上显眼的错别字，真是又好气又好笑。
汉字是我们的祖先一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好，绝对不能看到错字视而不见，更不能为了省事就把它们改造。
写错别字不仅会使我们学生考试丢分，更会给我们留下深刻的印象，使我们误解、曲解汉字字义，写错别字还会令人瞧不起，让人觉得你很没文化。
因此我们尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错别字一定会飞到九霄云外。
而且我觉得一些相关的检查人员也要及时纠正街上的错别字，别让我们生活在这样的环境里。
调查地点：XX市场调查目的：走在繁华而热闹的市场里，刺眼的错别字随处可见;“我行我塑”理发店，“飞头打耳”游戏厅，“花之招展”花馆，“衫青水袖”时装店…… 这些店门常让人觉得十分趣味，也觉得隐隐不安。
污染了祖国的语言文字，以净化祖国的语言文字。
调查材料分析：今天，在妈妈的带领下，我带着笔记本到夏西市场转了一圈，在短暂的半个小时内，竟发现了不少错别字，我用笔记本详细地写下来，下面是我在市场里发现一些错别字，有的是乱用汉字同音混淆等…。
小学生错别字调查报告(优秀3篇)
小学生错别字调查报告（优秀3篇）错别字调查报告篇一XX小学调查员：xxx调查时间：xx年10月4日11月16日调查地点：学校附近的街头调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为什么会写错别字，最后向有关部门提出改正。
调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
如新形象写成新形像，一些服装店把一见钟情写成衣见钟情、三国演义写成衫国演衣、挑三拣四写成挑衫捡饰、家具写成家俱、摩托车写成么托车、百依百顺写成白衣百顺。
滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！在调查的102个街头广告中，有48个出现了错别字，错误率达到47.1%，错别字的样式也是五花八门、花样繁多。
如：将打折写成打拆寻人启事写成寻人启示停车写成仃车更有甚者，将防火栓写成放火栓，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！通过本次调查，我认为街头错别字的出现主要原因是：写字人文化水平较低，对汉字的使用随意；同音字混淆；形近字混淆；字义分析错误；多笔少画。
针对上述现象我认为，字如心画，只有把做人放在首位，注重从传统文化中汲取养料，提高文化素养，树立优秀品质，培养创造能力，才能成为对社会既有用又有益的人，也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。
错别字调查报告篇二一、调查时间：11月28日二、调查地点：东清巷三、调查目的：发现东清巷的错别字，向有关部门提出建议。
四、调查数量：共调查20多家店，其中7家店有错别字。
五、调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
1、繁体错别字：請——请語——语長——长電——电貝——贝髮——发藝——艺2、简写错别字：“停”字右边部分写成了“丁”3、象形错别字：“所”左边部分多了一横，“用”写成了“甩”，“福”的“礻”写成了“衤”，“悠”的“攵”写成了“夊”，“莫”的“艹”中间断开了。
小学生错别字调查报告作文
小学生错别字调查报告作文小学生错别字调查报告作文(精选18篇)小学生错别字调查报告作文篇1调查时间：20XX年XX月XX日调查地点：凤凰新村附近。
汉字是我们祖先伟大的发明，如果没有了汉字，我们将很难沟通。
所以我决定去大街小巷找一些街头错别字!今天，我调查了凤凰新村附近的几家商店。
我来到一些商店门前，发现这里有很多错别字。
有些招牌居然写了简化字，如：有一家快餐店，餐字就被写成了贞字，我记录了下来，告诉老板招牌上的贞字写错了。
老板竟然火冒三丈地说：字错了又怎么样？反正别人也不知道那个是‘贞’字。
就算我的招牌上有错别字，那也轮不到你一个小孩子来管!我立刻跑了出来，我想：真是狗咬吕洞宾——不识好人心。
更可笑的是，一家摆地摊的水果，榴莲的榴写成了留。
这是常见的错别字：这里有家卖水壶的店，可是广告牌上水壶的壶写成了虚，这家人可真粗心啊!调查建议：我希望这家店的老板要控制自己的错别字发生，注意自己的错别字，不要太粗心。
街头错别字是不好的，但是及时纠正过来还是好的。
我们中国的汉字是美丽的，如果你把它写错了的话，那它就会失去本身的美丽了。
汉字，我们伟大的事物，我们从小就要培养不写错别字的好习惯，不然就是在糟蹋我们的祖国文字。
随着社会的发展，我们的生活水平越来越高了，但是我们的汉字水平并没有因为生活的富裕而提高，反而变得落后了。
走在街道上，你就会发现，看上去很工整的招牌里却有着许多错别字。
例如：家具店的具就写成俱;而卖茶叶蛋的小摊则把蛋写成了旦;还有停车场，居然把停写成了仃。
除了招牌的错别字外，有些广告商为了吸引人们的目光，还故意写错字。
如，洗衣机的广告就把贤妻良母改成闲妻良母，而网吧的广告则把一往情深改成一网情深，看了真叫人头疼。
这些有错别字的广告还经常使小学生把原本正确的字写成了错字。
由于错别字太多，人们还经常闹出笑话。
有个叫明明的人请朋友到家做客，在早上的时候，他们就出去逛街，到了中午，他们都饿了，便去找了家餐厅吃饭，他们走着走着，突然看见一家餐厅的招牌上写着一个大大的折字，这个明明是个非常小气的人，他想：这下可被我找到了一家打折的餐厅。
调查错别字的报告作文5篇
调查错别字的报告作文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究报告作文五年级400字【8篇】
研究报告作文五年级400字【8篇】在日常生活和工作中，报告也变得越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么今天小编在这里给大家整理一下研究报告作文五年级400字，我们一起看看吧！研究报告作文五年级400字【篇1】关于“街头错别字”的研究报告一、问题的提出我们在街头总是能看到一些错别字的出现，这使我脑海里忽然浮现出两个问题：为什么会出现这么多错别字？人们到底重视不重视汉字的规范用法？针对这两个问题，我展开了一次调查。
二、研究方法1、询问父母2、自行实践3、翻找资料三、资料整理1、故意写错：将成语中的某个字用谐音代替，如一个服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”；一个蚊蚊香广告，把“默默无闻”写成“默默无蚊”。
2、这道写还是直接简写：为了图方便，将笔画减少或直接把部分偏旁去掉。
如，把“停车”写成“圢车”；将“喝彩”写成“喝采”；饭店菜单中，将“鸡蛋”写成“鸡旦”；水果店门口，将“菠萝”写成了“波萝”等一些错别字。
3、粗心大意而写错字：许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写出，错率很高。
此外，汉字中同音、近音的字词太多，十分容易出错。
如，一家早餐店的大门上贴着“赞停营业”，原本应是“暂停营业”，还有将“家具”写成“家俱”等错误。
四、研究结论1、虽然谐音成语十分幽默有趣，但有时会让人谈论，因为会让小学生写一些错别字。
2、刻意用错别字，在大街上的商人眼里，都是为自己的利益着想。
3、大部分街头错别字都是繁体字，因为繁体字看起来较为美观，所以大街上有许多的门牌上都运用了繁体字。
而20__年实施的《国家通用语言文字法》规定“在公共场所的设施用招牌广告用字应当以国家通用语言文字及规范汉字为基础的用语用字”明确了简体字的法律地位。
所以我们不能只为了美观，还要遵守法规法律。
关于”汉字形体演变”的研究报告一：问题的提出我们现在的汉字被称为楷书，汉字是怎么演变来的呢？每种字体就有什么样的特点？带着这些好奇心，我的汉字的演变做了一次研究。
五年级小学街头错别字研究报告作文
五年级小学街头错别字研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【五年级小学街头错别字研究报告作文】大家好!我是小明,今天我要给大家做一份特别的研究报告。
上个月,我们老师布置了一个很有意思的作业,就是让我们去观察街头的错别字。
一开始,我还挺不以为然的。
街头哪会有什么错别字呢?可是当我开始在街上仔细观察,才知道原来错别字无处不在!首先是一些商店的招牌上,真是错字连篇啊!有一家卖水果的商店,把"水蜜桃"写成了"睡觉桃";还有一家卖服装的店,把"新款上市"写成了"心很上市"。
看着这些错别字,我都快笑岔气了!接着,我又发现了一些路边的小广告牌上也有好多错别字。
比如有人在卖二手车,标语竟然写着"性高价回收"!还有一个推销保险的,竟然把"人寿保险"给写成了"刁寿保险"。
我看了都觉得太逗了!最后,连一些公共设施上都有错别字。
公园里有个说明牌,把"禁止乱丢垃圾"给写成了"进止乱丢垃圾"。
而最逗我笑的是,一个停车场的指示牌居然把"泊车费"给写成了"泼车费"!真想知道谁写的这些字啊?通过这次小小的调查,我发现原来街头到处都是错别字。
有的是因为学问不够,有的是因为马虎大意。
不过,也正是因为有了这些可爱的错别字,才让我发现了生活中处处充满乐趣!以后,我一定会继续留意身边的错别字,相信它们一定会给我带来更多欢乐!那么,小朋友们,你们有没有在街头发现过有趣的错别字呢?如果有的话,也一定要记下来,说不定哪天就能写出一篇有意思的作文呢!篇2我先从学校附近的街道开始,一路看下来,哇塞!真是一大波错别字袭来啊!首先是一家小饭馆,门口的牌子写着"本店咖哩出无与伦比"。
我想它应该是想说"无与伦比"吧,但是把"无"写成了"出"。
小学生关于错别字的研究报告作文
小学生关于错别字的研究报告作文《小学生关于错别字的研究报告作文（一）》小朋友们，你们有没有在写作业或者看书的时候发现过错别字呀？我最近可做了一个关于错别字的小研究，发现了好多有趣的事情呢！我发现错别字在我们的生活中可常见啦！比如说，有的小朋友会把“自己”写成“自几”，把“已经”写成“以经”。
还有呀，在商店的招牌上也会有错别字，像有一家卖衣服的店，招牌上写着“衣衣不舍”，其实应该是“依依不舍”。
为什么会有这么多错别字呢？我觉得呀，有的是因为小朋友们写字的时候太粗心，没有认真看清楚；有的是因为对字的意思不太理解，就乱写啦。
那我们要怎么减少错别字呢？第一，我们写字的时候要认真，一笔一划地写。
第二，多看书，多认字，这样就不会写错啦。
小朋友们，让我们一起努力，消灭错别字吧！《小学生关于错别字的研究报告作文（二）》同学们，你们知道吗？错别字就像调皮的小怪兽，总是偷偷地藏在我们的作业和书本里。
今天我就来给大家讲讲我对错别字的研究。
我在我们班的作业本里发现了好多错别字。
比如“座位”写成了“坐们”，“幸福”写成了“辛福”。
这些错别字看着真让人头疼。
我还在大街上看到一些广告也有错别字。
有个卖水果的写着“波萝”，其实应该是“菠萝”。
为什么会有错别字出现呢？我想可能是有些同学写字太快了，根本没注意字对不对。
也可能是有些字长得太像了，容易搞混。
那怎么打败这些错别字小怪兽呢？我们可以准备一个错字本，把写错的字记下来，经常看看。
还要认真听老师讲课，把字的意思弄明白。
大家一起加油，让错别字无处可逃！《小学生关于错别字的研究报告作文（三）》小朋友们，今天我要和你们说一说错别字的事儿。
前几天我看同学们的作文，哎呀，错别字可真不少！“小鸟”写成了“小乌”，“快乐”写成了“块乐”。
我还在路边的牌子上看到过有趣的错别字。
一家饭店写着“抄饭”，这可不对，应该是“炒饭”。
为啥会有错别字呢？我觉得呀，有的同学写字的时候心不在焉，就写错啦。
还有可能是没记住字该怎么写。
错别字调查报告（精选5篇）
错别字调查报告错别字调查报告（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们必须开展调查以搞清情况，并将获得的成果展现于调查报告中。
但是调查报告有什么要求呢？以下是小编整理的错别字调查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏！错别字调查报告篇1我们知道错别字影响小学生识字效果，造成错别字的原因很多，归纳起来有以下几点：1知觉水平。
小学生的知觉准确性不高。
他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细。
例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春；“愚”上面写成了大禹治水的禹字；窝头的“窝”下面写成了撇折、点；头衔的“衔”写成了金子旁等等。
有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等。
对此教师应该进行针对性的练习。
部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形。
还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。
2迁移作用。
指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移。
兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等。
这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。
还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。
在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。
归类复习法能起到一定的作用。
在教学“示字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程。
针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了！3提取失败。
语文作文关于错别字的研究报告范文
语文作文关于错别字的研究报告范文全文共9篇示例，供读者参考语文作文关于错别字的研究报告范文篇1在生活中人们会把许多字写错，使人理解成别的意思。
那大家就来开一个错别字医院吧！大家轮流当医生，今天是我当医生。
我早在诊断室坐着等病人，不一会，湿、温两位病人来到病房找我给它俩看病，我先对温说：“你的病太好医了。
”说着把湿拿过来和它一比就知道了，它们有什么病。
它们笑着说：“对不起，麻烦你了。
”我说：“没关第，看病是我的职责。
”一会又来两位病人，一个叫“虚”，还有一个是“虚”的冒牌化，把横钩写成“横”。
我就可以从其中揪“怪客”，我对错的一个虚字说：“你快回去，你是怪字，世上没有这个字。
”他说：“好吧！回去就回去，以后我不会把‘横钩’写成‘横’了，我会成为原来的样子。
”“错的”这个“虚”字走了，正确的这个“虚”字也不会再错了。
今天，我遇见四位病人，我及时采取了正确措施将它们分开。
我希望下一次我当医生可以做得更好。
同时我也祝愿在错别字医院工作的.人们，今后利用更好的手段给病人采取行动，让病人们相信我们开的是一个医院——错别字医院！语文作文关于错别字的研究报告范文篇2文字是我国伟大的传统文化，文字让我们的生活丰富多彩。
但是，有的人文化知识贫瘠，文字被他们滥用，就有了“错别字”一词了。
走在大街小巷，你注意过那些店铺的名称了吗？如果有，你发现那些店铺名称的错别字了吗？我走在大街上时，常常注意那些店铺名称中的错别字。
比如包子铺的店名“真好吃”的“真”中间就少写了一横。
别小看了这一横，少了这一横，这个字就不是字了！有的饭店的名称更是错误百出，“老四饭店”的“店”字上面的点写成了“？”，搞的字不是字的，“明伟超市”的“伟”字上面多写了一点，就是因为这些点点滴滴的错误，我们伟大的传统文化被一点一点的侵蚀，最终，我们会失去这项伟大的文化！文字是我国人民的`语言传播的一大关键。
有了文字，我们才能传播信息，否则，如果只靠双手传播信息的话，那该是多么的枯燥无味啊！为了我国文字这项传统文化的延承，一定要好好学习，好好应用文字，不要让它失传。
小学生错别字调查报告作文(12篇)
小学生错别字调查报告作文（12篇）【导语】学校生错别字调查报告作文怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《学校生错别字调查报告作文》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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【第1篇】学校生错别字调查报告作文调查报告是以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书。
下面是选择的较好的学校生错别字调查报告作文范文，供大家参考阅读。
汉字，即可以用来沟通，也可以用来观赏，在我们的生活中，汉字已成为必不行少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。
正是由于这样，一些人在使用汉字时，由于各种缘由，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才消失了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查讨论，在这次讨论过程中，我们作了统计和归类，我们发觉了造成错别字也许有以下四种缘由：一、由于读音相同或相近而造成的比如说进写成了近，珍惜写成了珍稀等等，我们班同学中消失错别字概率最高的一组字是即与既，把即使写成了既使，把既也写成了即也等。
消失最多的一种现象是的、地、得用法的混淆，老师每遇到这种状况，都强调名词前面一般用的，动词前面一般用地，动词和形容词中间用得，可还是有许多同学没有专心地去思索，去辨别。
其实，同音字造成的错别字不是不行以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会消失错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字席写成了度，期望写成了欺望，虚心写成了虑心等。
这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会消失错误。
假如还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。
千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于马虎造成的比如说，试字原来没有撇的，又多了一撇;武字也这样，一不当心就画蛇添足了。
关于学生用错别字的研究报告作文
关于学生用错别字的研究报告作文全文共9篇示例，供读者参考关于学生用错别字的研究报告作文篇1为什么，为什么，作业竟会这么多?我不停地写着作业，终于瞌睡虫攻破了我的堡垒。
突然，我一打盹，眼前出现一座高大的城门。
我抬起头，只见城墙上写着“错别字王国”五个金光的大字。
“错别字王国”?我疑惑极了，世界上还有这样一个国家!我好奇地走了进去，迎面走来一个居民。
他见到我，眼神中闪出一丝惊喜，自我介绍道：“主人，您好，感谢您创造了我，我的名字叫‘异游’”。
什么?“异游”?我哈哈大笑。
可转念一想，是我创造的，那难不成是我的`错别字?“没错!”“异游”答道。
我羞愧得无地自容。
进了城门，沿着道路向前走，街道两旁店铺林立。
眼前所见，令我大吃一惊，那些店铺招牌有“孟幻书屋”、“十品店”、“写子铺”…这么多的错别字，真是五花八门呀!走了许久，看见了一家“反店”，想也不用想，这一定是吃饭的地方。
我摸了摸肚子，不知道错别字王国里有什么好吃的呢?走近饭店，服务员递上来一张菜谱，我饶有兴致地看起来，可不一会儿我就看不下去了，什么“红稍茄子”、”拨丝地瓜”、“师子头”…全是错别字，看得让人头痛。
这个错别字王国我实在是待不下去。
我奋力奔跑着，不顾一切想要逃出去。
“该起床了!”妈妈的叫声把我从梦中叫醒过来，原来自己躺在温暖的被窝里，我长吁一口气。
回想着刚才梦里的一切，历历在目。
这时，我似乎想到了什么，急忙起床，把所有的作业都仔细地检查了一遍，对照字典把所有错别字改正过来。
我下定决心，以后再也不要写错别字了，一定要把我们的汉字学习好。
关于学生用错别字的研究报告作文篇2标题:错别字有什么大不了?大家好,我是小明。
我是小学四年级的学生。
今天我想和大家聊聊关于错别字的事。
我觉得错别字没什么大不了的,可是老师就是一直对错别字很严格。
每次写作文或者日记,老师都会仔仔细细地改错别字,有时还要我重新抄写。
真烦人!我问过爸爸妈妈,他们说错别字会影响文字的表达,也会显得很不专业。
关于中小学生错别字的研究报告的作文
关于中小学生错别字的研究报告的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【我的错别字研究报告】大家好,我是小明,今天给大家带来一份特别的研究报告——关于中小学生常犯的错别字!你们有没有发现,有些字虽然长得很像,但是意思却不太一样?比如"相信"和"祥林"。
有的字又长得不太像,但读音却一模一样,比如"熟悉"和"蔬菜"。
这些就是很容易让人犯错的地方了。
在学校里,老师经常在我们的作文上发现错别字,然后一笔一笔地帮我们改正过来。
有时候也会批评我们:"小朋友,这个字你怎么还是没记住啊?"我们只能暗暗发誓,下次一定注意了!可是过了一段时间,同样的错别字又出现了。
为什么会这样呢?我就私下做了一个小小的调查,希望找到一些线索。
首先,我请同学们列出最常写错的10个字,结果大家提到的高居前茅的错别字有:"相传"、"竞争"、"成绩"、"猜测"、"蔬菜"等等。
看来大家都有一些共同的困难字啊!接下来我采访了几个同学,问他们为什么会经常写错某些字。
有的同学说:"这个字的读音太复杂了,我总是记不住。
"另一个同学说:"有些字看着就跟其他字超级相似,很容易弄混淆。
"还有同学说:"我就是脑子转不过弯来,死活记不住它们的笔画!"通过调查,我发现让我们写错字的主要原因有三个:读音相近或相同,例如"竞争/经争"、"熟悉/蔬菜"。
字形虽然不太像,但读音都非常相似,很容易写混。
字形部分相似,例如"相传/祥林"。
有些部分一模一样,一不小心就把它们混为一谈了。
笔画太多或笔顺复杂,例如"蔬菜"、"勇敢"等。
关于错别字的研究报告作文500字优秀
关于错别字的研究报告作文500字优秀全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:错别字大探险大家好,我是小牛伟,今天我要给大家讲一个有趣的研究报告。
这个报告的主题是......对了,就是错别字!你们可能会问,为什么要研究错别字呢?这不是很简单的事情吗?错就是错了,有什么好研究的!但是你们想啊,错别字可不简单哦,它们藏在我们说话和写字里,就像小怪兽一样伺机而动,让我们的汉语显得很不优雅。
那么,错别字到底是从哪里来的呢?经过我仔细观察和研究,我发现它们主要有三个来源:第一,很多错别字是因为发音相似造成的。
比如"吹熄"和"吹灭",有谁能分得清楚这两个词的发音区别呢?所以很容易把它们写错。
再比如"绿诓"、"经饬",这些字的发音就更难分辨了。
第二,一些错别字是由于字形相近造成的。
比如"龙"和"户"、"马"和"神",它们的字形都长得有点像,如果不仔细看的话,就可能把它们写混了。
第三,还有一些错别字是因为意思相近而产生的。
比如"接纳"和"接受"、"格力"和"力气",虽然意思差不多,但用法可不一样哦。
我在研究中还发现了一些有趣的现象。
你们知道吗,有些词语之所以容易出现错别字,是因为大人们经常写错了,然后我们就学会了错的写法!真是太可怕了!另外,不同的年龄和文化水平的人,犯的错别字也不太一样。
比如小朋友就容易把"不客气"写成"不谷气"或"不哭气",因为他们只注意到发音。
而大人犯错的时候,可能就是字形或意思相混淆了。
最后,我想对大家说,虽然错别字看似很小的问题,但如果我们连基本的汉字都写不好,那以后就会影响我们的学习和工作。
所以,我们一定要培养良好的习惯,多查字典,勤加练习,尽量避免犯错别字。
错别字研究报告五年级下作文
错别字研究报告五年级下作文作为一名五年级的学生，在日常的学习和生活中，我发现错别字就像一个个调皮的小精灵，时不时地冒出来捣乱。
为了更深入地了解错别字的情况，我决定进行一番小小的研究。
我首先把目光投向了我们的作业本和试卷。
不看不知道，一看吓一跳！在同学们的作业中，错别字那叫一个“丰富多彩”。
有的同学把“急躁”写成了“急燥”，估计是写字的时候太着急，连字都跟着“急”了起来；还有的同学把“再接再厉”写成“再接再励”，可能是把这个词当成了鼓励自己要不断努力的意思。
更有趣的是，有的同学写“武”字多了一撇，就像给这位“武士”多安了一把剑，让人哭笑不得。
为了弄清楚为什么会出现这么多错别字，我开始仔细观察同学们的书写过程。
我发现，很多同学在写字的时候心不在焉，一边写一边想着其他的事情，比如下课去哪里玩，或者晚上吃什么好吃的。
这样一心二用，字能写对才怪呢！还有些同学写字的速度特别快，笔在纸上“刷刷刷”地飞，根本不注意字形和笔画，结果就写出了错别字。
我还特意去了学校附近的文具店和书店，看看那些印刷品上有没有错别字。
这一去，还真有收获！在一本漫画书上，我看到了“兴高彩烈”这个词，正确的应该是“兴高采烈”呀！这让我不禁想到，要是小朋友们看了这样的错别字，说不定就会跟着写错呢。
不仅如此，我还在街头巷尾的广告牌和宣传单上发现了错别字的身影。
有一家饭店的招牌上写着“抄饭”，应该是“炒饭”才对嘛！难道他们家的饭是用“抄”的？还有一个卖衣服的店铺，写着“衣衣不舍”，想用“依依不舍”的谐音来吸引顾客，可是这是错别字呀！经过这一番观察和研究，我总结出了错别字出现的几个主要原因。
一是同学们对汉字的掌握不够扎实，没有真正理解每个字的含义和写法；二是书写时不够认真，粗心大意；三是受到了一些不规范的广告和宣传的影响。
为了减少错别字的出现，我觉得我们可以从以下几个方面努力。
首先，老师和家长要加强对我们的汉字教育，让我们明白汉字的重要性，并且认真学习每个字的正确写法和用法。
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小学生错别字的研究报告作文400字
关于小学生错别字的研究报告作文400字
在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的关于小学生错别字的研究报告作文400字，希望对大家有所帮助。
关于小学生错别字的研究报告作文400字1
在我们的生活中，汉字无处不在。
可是有些人对汉字使用随意，常常写出错别字，给社会造成巨大的损失。
如今街头错别字已经成为了一种极为普遍的现象，在商店的广告、招牌，街头广告、社区标语等地方经常出现错别字。
这些街头错别字不仅影响了市容，还污染了祖国的语言文字，急需治理，以净化祖国博大精深的语言文字。
为了调查生活中的错别字，我进行了实地调查。
通过这次调查，我发现了生活中的错别字还真不少。
有的错别字是在同音字上产生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字义理解上搞混的，还有的'是因为有关部门的监管不力，个别商家为了吸引顾客的眼球，篡改成语，俗语等特意而写出错别字来。
再调查中，我一共发现了20多个错别字。
其中有的人把公厕写成了“公则”这是在形近上写错的；有的人把水龙头写成“水笼头”这是在同音上写错的，还有的把“依依不舍”“错”写成“衣衣不舍”，这是商家的炒做行为，在生活中常有错别字出现在我们身边，需要我们去留心发现，去改正。
由此可见，我们要更加标准、规范的使用汉字，争取不写错别字！关于小学生错别字的研究报告作文400字2
错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。
现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”
字，等等。
虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。
你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。
在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。
包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。
当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。
就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。
读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧?我们中国的每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美好的情感，是我们中华上下五前年人民智慧的结晶。
没有任何的文字能取代它。
多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。
让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇妙之处吧!
关于小学生错别字的研究报告作文400字3
在生活中大家应该都发生过写错别字引发的笑话吧?
一说到写错别字，大家可能会问：“谁会这么傻把自己的名字写错?”别笑，还真有!我们班就有人写错。
在三年级的一天，老师在讲评卷子的时候，跟我们说了一个笑话：“我们班来了一个“新同学”，名叫(李花)的女同学。
”同学们看了看也没看到新同学。
老师又说：“其实是李薇同学，她在卷子上写的名字是(李花)!”老师的话不禁让我们捧腹大笑。
下课后，有的同学甚至问:“李薇，你改名字子吗?你的名字真好听’啊!”李薇脸都红了她也不知道为什么会这样写?
我们班的同学不但会把名字写错，有的人遇害到不会读的字，就看这个字会比较像什么字就怎么读。
前几天早读时，读到成语故事里“祁黄羊”这个名字时，有的同学不会读，就不管三七二十一读“邓黄羊”。
老师听了，都被这个“读法”逗得哈哈大笑。
老师告诉我们这个字读“qi”，后来老师又说：“可千万不要把别人的姓读错，不然别人的祖宗都被你们改了!”顿时，同学被自己的读法搞得哄堂大笑。
老师和我们说：“一定要认真学，不会的就查。
错别字经常会给同学们带来很多的麻烦。
同学一定认真学习，可千万不要写错别字。