留守儿童爱心服务站

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关爱留守儿童志愿服务活动总结范文（通用5篇）

关爱留守儿童志愿服务活动总结关爱留守儿童志愿服务活动总结范文（通用5篇）一个热烈的活动已经结束，相信大家都积累了不少经验吧，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编帮大家整理的关爱留守儿童志愿服务活动总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关爱留守儿童志愿服务活动总结1随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现将工作总结如下。

一、基本情况各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。

确保留守儿童在校安心学习。

三、主要工作措施（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

且向花间留晚照—记湖北襄阳“留守儿童爱心服务站”站长李运生

例大型客机迫降成功）。
维普资讯
忠亭抄录《自忠将军同难官兵张墓》碑文序。由于行动不便，直到上午ｌ０点多钟，李运生才艰难地步行到山脚下。在爬山过程中，脚下一滑，起了种花、养花、卖花的
多元，共辅导过５０００多名学生，
育呢？李运生也是煞费苦心。他把学生分为补课组、传统教育组、
回来，因此，我要用毕生的精力报
答党的恩情，要用实际行动争取
入党” 。１８９２年，在党组织照顾下，
服务站” 走进服务站门口，，只见
院中鲜花盛开，花香扑鼻，服务站的发起人、独臂老人李运生正在忙碌着。采访的话题从老李年逾古稀入党谈起。
２０年，０４已有７岁的李运生３
统教育故事和思想道德教育讲稿。
由于没有左手，不能骑自行
李运生退养了。但刚过５０的他
觉得自己还很年轻，以为国家可
做很多事。经过一番考虑，他毛遂自荐，为全镇３所中小学当校８
外辅导员。这一干，就是十年。
车，李运生到革命老区搜集资料完全靠步行。有人算过，常年在革命老区和全镇３所学校奔走、８巡讲，李运生一年的行程在２０００公里以上，０１年相加，他以脚当
和老伴商量后决定办一个家庭教育辅导站。他们把家里的八尺中
堂腾出来作为教室，为了筹集资
金，老两口又一狠心，把房前屋后
点亮了，他终于回到了家，了回到
学校。２００３年秋，肖金虎以优异的成绩考上了华中科技大学。从１９９２年至２００４年６月，李运生为孩子们学习补贴了５万

关爱站工作总结精选7篇

关爱站工作总结精选7篇工作总结是大家对一个阶段工作情况撰写的一份书面文字，实际的工作内容是工作总结的依据，只有这样才能提高工作的透明度和公正性，以下是本店铺精心为您推荐的关爱站工作总结精选7篇，供大家参考。

关爱站工作总结篇1关爱留守儿童是近年来一个比较常见的话题，的确，孩子们在小时候本应该是在父母家长们的关爱下健康成长的，但是由于一些家庭的原因，导致了孩子们只能在单亲或者其他亲戚的照顾下成长，这对于孩子们的成长来言是一个不小的影响，所以说关爱留守儿童绝对是一件重要的事情，这对于祖国的未来都有一定程度上的影响，毕竟孩子们代表了祖国的未来。

为了让我们这些大学生体会到关爱留守儿童的必要性和重要性，学校组织了这次去乡村关照留守儿童的活动，这一次活动虽然只开展了一天，但就是这短短的一天，让不少的学生都受到了洗礼。

现在留守儿童的人数占比已然不小，城市里稍微好一点，但是在农村里留守儿童却是十分常见的，相信不少农村出生的孩子们也都知道，在小时候，家里的长辈们为了生计，不得不去大城市里面打工，逢年过节才能回来那么几次，然后假期结束之后又要匆匆的回去工作了。

城市里的孩子或许没有怎么体会过这样的滋味，尤其是当我们上了大学之后，我们的身份仿佛就成为了外出打工的人，回家越来越少的人成为了我们。

其实，多和家里人待在一起是大部分人的期望，谁不想和家人团聚在一起呢？所以，这一次去看望留守儿童其实就是找回一些曾经的记忆。

这次活动的目的地有点偏远，距离我们的出发地大概有三个小时的车程，所以我们一大早就准备好了，除了带上一些礼物外，也带了一些生活用品，对于这些留守儿童来言，他们的生活可没有我们想象中的那么好，不少家庭其实依然还过着艰苦的日子。

怀着各种各样的心情，我们期待了一路，终于来到了本次活动的目的地，这里的环境虽好，但是房屋建筑什么的都有了一种年代感，我们也看到了这里居住的人们穿着十分朴实，尤其是那些孩子，穿着有些破烂不说，身上也是脏兮兮的，让人看了之后不免生出一种心疼的感觉。

农村留守儿童关爱服务工作情况汇报

农村留守儿童关爱服务工作情况汇报为加强留守儿童管理，营造民主、和谐的教育氛围，切实开展关爱留守儿童工作，引导他们健康、全面成长，结合实际，采取多种方式，加强与留守儿童的沟通与交流，让他们感受到了家庭般的温暖。

一、典型做法1.建立基础档案。

定期开展留守儿童等特殊群体情况调查摸底。

学校和村（居）委会要分别建立特殊群体档案和联系卡，及时掌握特殊群体及其家庭全面情况。

2.加强校园帮扶。

组织对所有留守儿童学生进行“一对一”帮扶,并形成常态。

全市学校为每名留守儿童学生安排一名包括校长、副校长、中层干部、班主任及任课老师在内的教职工,在心理疏导、文化研究、物质帮助、精神安慰、安全保护等方面进行全方位帮扶，最大限度为这些孩子撑起一片天、创造相对公平的人生。

3.建立伙伴制度。

发动有条件的家庭，让自己的孩子跟特殊群体建立长久的结对计划，及时在生活上、物质上、思想上和研究上互相交流和沟通，让彼此充分体验身边伙伴的关爱。

组织每名特殊群体儿童结交一个好伙伴，并集体举行结对仪式，互赠一个成长进步卡。

每周通过自己设计制作的成长进步卡交流研究心得，写出自己或伙伴一周的点滴进步和有待改进的不足，互相研究、互相鼓励、互相提醒、共同进步；同做一件好事，开动脑筋想办法，每月共同为学校、社会或双方家庭做一件力所能及的好事，进行一次团结互助竞赛。

学校从不同角度评选“进步好伙伴”等，让学生人人都能获得成功的体验，人人都能享受集体的温暖，人人都能感受成长的快乐。

4.突出社会关爱。

联系村（居）委会实行非凡群体“一对一”帮扶。

建立关爱农村非凡群体志愿者队伍，引导志愿者与非凡群体结对帮扶。

推动农村家庭合作关爱非凡群体。

加强非凡群体活动室扶植。

鼎力大举推广校外留守小队扶植，加强农村非凡群体的校外关爱和自我管理。

5.为孩子“送母爱”。

发起“关爱留守儿童、关爱成长”公益志愿者活动,在女教职工中积极开展“为留守儿童学生送母爱”活动。

和他们一同谈心、唱歌、玩游戏,让所有留守儿童能更多享受母爱和家庭的温暖。

关心关爱留守儿童志愿服务方案

关心关爱留守儿童志愿服务方案•相关推荐关心关爱留守儿童志愿服务方案（通用5篇）为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的关心关爱留守儿童志愿服务方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

关心关爱留守儿童志愿服务方案1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（二）积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

（三）积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

（四）积极落实关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

社区爱心驿站实施方案

社区爱心驿站实施方案一、背景。

随着社会的进步和发展，人们的生活水平不断提高，但同时也出现了一些社会问题，如老年人、残疾人、留守儿童等特殊群体的生活需要得不到有效保障。

为了解决这些问题，我们决定在社区内设立爱心驿站，为需要帮助的群体提供各种便利和服务。

二、目标。

1. 提供便捷的生活服务，满足特殊群体的生活需求；2. 增强社区凝聚力，促进邻里关系和谐；3. 倡导社会公益，传递爱心和正能量。

三、实施方案。

1. 确定爱心驿站的具体位置，选择社区内交通便利、人流量较大的地点，如社区服务中心、商业街区等。

2. 设立爱心驿站服务项目，为特殊群体提供生活照料、医疗卫生、心理关怀等服务项目，同时也可以开展义工培训、文艺演出、手工制作等活动项目。

3. 确定爱心驿站的管理机构，设立专门的管理团队，包括社区工作人员、义工团队等，负责爱心驿站的日常管理和服务项目的开展。

4. 招募和培训义工，通过社区宣传和招募活动，吸引有爱心、有责任感的志愿者加入到爱心驿站的服务团队中，并对他们进行相关的培训和指导。

5. 宣传推广爱心驿站，通过社区广播、宣传栏、社交媒体等渠道，向社区居民宣传爱心驿站的服务项目和活动内容，吸引更多的人参与其中。

6. 建立爱心驿站的长效机制，通过与社区居民、爱心企业等建立合作关系，为爱心驿站提供长期的支持和资源保障，确保爱心驿站的可持续发展。

四、预期效果。

1. 提高社区居民的幸福感和获得感，增强社区凝聚力；2. 促进特殊群体的生活质量提升，改善社会公益环境；3. 倡导社会正能量，传递爱心和关爱，形成良好的社会风气。

五、总结。

通过实施社区爱心驿站的方案，我们可以为特殊群体提供更多的关爱和帮助，同时也可以促进社区居民之间的邻里关系和谐，倡导社会正能量，传递爱心和关爱。

希望通过我们的努力，可以让社区爱心驿站成为社区的一道亮丽风景线，为社会和谐稳定做出更大的贡献。

均衡发展自查报告强化意识促进发展

强化责任意识促进均衡发展一、基本情况小学位于双程路43号，是一所完全小学。

至建校以来历届的校领导和全体师生秉承“明德至诚博学远志”的校训，使@镇中心小学的教育教学蒸蒸日上。

学校占地面积25011平方米，绿化面积7673平方米，运动场地5150平方米，教学及教辅用房6765平方米，校舍面积6741平方米。

学校现有27个教学班，在校学生1191人。

教职工52人，其中中学高级教师1人，小学高级教师25人，本科学历9人，专科学历36人。

教学设施完善，现有多媒体教室2个，计算机90台，各室功能齐全，设备完善，图书室藏书36921册，教学仪器设备价值69万元。

近年来，学校坚持强化管理、均衡发展、以人为本、突出和谐的办学方向，全面落实党的教育方针政策，全面提高教育教学质量，强化育人功能和服务意识，内强素质，外树形象。

被襄阳市教育局评为“课堂教学改革先进学校”和“襄阳市示范家长学校”，被区教体局评为“课堂教学改革先进单位”。

二、取得的成绩（一）发展规划1、强化内部管理，提高教育质量。

我校建立并完善义务教育管理机制，实行义务教育均衡发展目标责任制度。

从抓好学校常规管理入手，努力提高教育质量。

学校对照办学方向、校务管理、德育管理、教学管理、学生管理、教师管理、评价管理、总务管理、安全管理、卫生管理等十个方面，认真进行自查自纠，让管理有章可循，力争用最短的时间，使学校管理处于相对较高的水平线上。

2、整合教育资源，科学调整布局。

近年来，我校在上级部门的支持下，加大资金投入，改善办学条件。

2010年春自筹40多万元资金，新建了一幢三层的教学楼，缓解了学生班额大的压力，同时投入20余万元对教学楼进行改造。

新添了体育设施，重新设计操场篮球场。

对实验室、音乐教室、教师办公室，留守儿童活动室进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑和空调，配备班班通20个，为学生呈现更多的学习资源。

3、经费管理我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。

独臂老人和他的爱心服务站-记古稀之年入党的退休教师李运生

有网瘾
厌学的学
亡线上救了回来
，
因此
，
我要用毕生
，
，
切学习用品也都
，
的精力报答党的恩情
要用实际行动时年 5 岁的李安排退养。
娃娃们听的津津有味
，
反响很好
。
这样两个月下来
。
辅导站的
争取入党
运生
，
” 。
19 82
年
，
李运生把此文寄到北京
元置办了桌椅板凳
笔墨纸砚
、
由于家庭出身的原因
19 7 3年10
，
未能如愿
。
身边的树枝党
后
，
向山下滚去
，
…
多亏
。
一
书籍资料等教学必需品
导站办起来了
。
。
校外家庭辅
月 1 日我在水利工地上
，
根树桩拦住了他
~ h p ] 死里逃生
排除哑炮遇险失去了左臂和左眼
。
人的爱国主义教育和思想道德教育作为校外辅导的主要内容看来
，
李运生当校外辅导员期间
就有办家庭教育辅导站的念头年初的
“
一
早
众的街谈巷议
，
。
近日
，
。
在李运生
，
。
19 9 2
峪山镇慕名拜访了李运生老师
上好这方面的教育课

留守儿童帮扶服务活动总结（2篇）

留守儿童帮扶服务活动总结当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。

调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。

为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施

关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施范文大全> 报告> ：关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施是由小编为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施的正文：第一篇:《构建留守、流动儿童关爱服务体系开题报告》附件3：韶关市中小学德育科研课题开题报告书所在学校（单位）：广东省始兴县始兴中学课题名称：构建留守、流动儿童关爱服务体系的研究项目编号：SGZXXDY13082 课题负责人：朱祖彬联系电话：137****1986开题日期：2013-11-22韶关市教育局二〇一三年1234关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施。

5第二篇:《关心关爱留守儿童、残疾儿童、流浪儿童等特殊群体的具体措施》关心关爱留守儿童、残疾儿童、流浪儿童等特殊群体的具体措施多年来，我校高度重视关心关爱留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生等特殊群体的学习与生活，采取各种行之有效的措施，帮助这些学生解决实际困难，帮助他们树立生活自信，使他们时刻感受到社区的温暖、学校的关爱、教师的关怀，从而为构建和谐校园、和谐社会作出了我们应有的贡献，我们的具体做法是：关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，为其提供关爱与服务的措施。

一加强领导健全机制。

我校全体同志始终把关心特殊群体学生的事当作关乎千家万户切身利益的大事来抓，不断拓宽爱心助学的思路，用我们扎实的工作信服人，用我们真情的行动打动人，让孤残儿童时刻感受到党和政府的温暖，感受到社会的友善，感受到学校的关怀，增强他们逆境中立志成长、成才的信心是我们工作的出发点和落脚点。

为加强领导，我们将爱心助学工作纳入学校总体工作中来。

学校成立了“爱心助学”领导小组，校长郭瑞华同志亲任工作组组长。

鼓励教师与贫困学生结成帮扶对子。

①建立孤残学生档案，制订各项助学工作制度并对特殊群体学生家庭状况、学生思想、学习情况在充分调查摸底的基础上实事求是的进行登记，以便让需要帮助的学生能够得到帮助。

免费留守儿童教育机构排名

免费留守儿童教育机构排名随着中国现代化进程的加速，很多家庭不得不通过外出打工的方式来谋求更好的生活。

这种现象导致了一大批留守儿童，他们通常由老人或亲戚照看，而父母远在他乡。

对于这些留守儿童的教育问题，社会各界都开始关注和思考，出现了许多免费留守儿童教育机构。

本文将介绍一些高质量的免费留守儿童教育机构，并对它们进行排名。

1. XX留守儿童关爱协会XX留守儿童关爱协会成立于2005年，是专门为留守儿童提供教育服务的非营利机构。

该机构提供全日制免费的学前教育和义务教育，帮助留守儿童获得良好的教育资源。

协会拥有一支优秀的师资团队，教学设施先进，并且关注儿童身心健康发展。

通过多种教育手段，他们帮助留守儿童提高学习能力和综合素质，让他们更好地适应社会。

2. XX公益组织教育中心XX公益组织教育中心是一个专注于免费教育的机构。

他们提供留守儿童各个年龄段的教育服务，包括学前教育、小学辅导和中学支持。

该机构重视培养留守儿童的创新思维和实践能力，注重素质教育的培养。

他们的教师团队由经验丰富、充满爱心的教育工作者组成，为留守儿童提供最专业的教育。

3. XX免费留守儿童学校XX免费留守儿童学校是一所以免费教育为特色的学校。

他们提供从学前到高中毕业的全日制教育，为留守儿童提供了一个良好的学习和成长环境。

学校秉持“行胜于言”的原则，注重实践教育，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。

4. XX留守儿童个性发展中心XX留守儿童个性发展中心采用个性化的教育方式，为留守儿童提供针对性的教学和辅导。

中心拥有一批有专业知识和丰富经验的教育专家，通过个别化教育计划，帮助留守儿童充分发展他们的潜力，树立自信心，提高学习成绩。

5. XX希望之家XX希望之家是一家致力于帮助留守儿童融入社会的机构。

他们提供心理咨询和情感支持，帮助留守儿童解决心理问题，同时通过特色的教育项目提供全面的学习支持。

希望之家注重培养留守儿童的社会责任感和公民意识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

关爱留守儿童领导讲话稿

关爱留守儿童领导讲话稿关爱留守儿童领导讲话稿1各位来宾、各位老师、同学们：今天我们在这里隆重举行“关爱留守儿童，共筑温暖家园”主题爱心活动，是为了进一步动员和组织社会各界力量来共同关心留守儿童的健康成长问题。

在此，我代表县委、县政府向辛勤工作在关爱留守儿童工作第一线的各位老师和同志们表示崇高的敬意!向为留守儿童办实事、办好事、送温暖的单位和个人表示诚挚的感谢!对策划并精心准备这次活动的县妇联和毛市镇委、镇政府表示衷心的感谢!对在座的各位来宾和金星小学的全体师生表示节日的问候!近几年来，随着社会经济飞速发展，城市化进程的加快，大量有农村闲置劳动力迅速向城市转移，一大批农村夫妻纷纷外出务工经商，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾，成为了留守儿童，出现了“父母在外打工创业揪心，临时监护人教养闹心，社会关注教育问题担心”的社会现象。

监利县是个农业大县，每年有近三十万人外出打工，我县中小学生中现有留守儿童近8万人，这么大一个群体，如果他们不能健康成长，将直接影响监利的发展。

因此，县委、县政府高度重视留守儿童问题，在不断加强未成年人思想道德建设的基础上，坚持党政引导，部门联动，社会参与，科学管理的原则，以人为本，结对帮扶，各单位、部门履职尽责做了大量扎实的工作。

县妇联和各级学校更是把关爱留守儿童工作当作义不容辞的责任，积极开展丰富多彩的活动，促进了留守儿童的健康成长。

在此，我代表县委、县政府表示衷心的感谢!但同时我们也必须清醒地认识到我们的工作还存在一些不足，比如重视程度不够，各级各部门之间工作合力不强，关爱方式不多以及工作方法创新力度不大等问题。

我们关爱留守儿童的目标是什么?就是要让数万名离开爹妈的孩子有人管，有人疼，让这些孩子感到社会充满爱，让孩子们心中充满阳光，让监利外出务工人员感到对孩子放心。

这不仅是留守儿童健康成长和监利可持续发展的需要，也是现阶段关爱民生、关注民生的迫切需要。

关爱留守儿童是全社会共同的责任，是各级党委、政府的重要职责，各级各部门要充分认识这项工作的长期性和艰巨性，积极探索搭建关爱留守儿童的工作平台，让留守儿童工作成为我县统筹城乡发展的一张名片，使留守儿童在全社会的关爱中健康茁壮成长。

留守儿童关爱行动志愿活动目标与举措

留守儿童关爱行动志愿活动目标与举措
目标：
1. 关爱留守儿童，提供他们身心健康的成长环境。

2. 增进留守儿童与社会的联系，减少他们的孤独感和心理压力。

3. 提高留守儿童的教育水平，帮助他们获得更好的发展机会。

举措：
1. 设立留守儿童关爱中心：在农村地区设立关爱中心，提供给留守儿童一个安全、舒适的居住环境，并为他们提供营养餐、学习辅导、心理咨询等服务。

2. 志愿者招募和培训：吸引社会各界的志愿者参与关爱行动，通过培训提高志愿者的专业素养和关爱技能，提供更好的服务。

3. 定期走访和交流：组织定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况和需求，并与他们进行交流和互动，让他们感受到社会的关爱。

4. 教育补贴和奖励机制：为留守儿童提供教育补贴，帮助他们解决因经济困难而无法上学的问题。

同时设立奖励机制，鼓励他们在学业上取得好成绩，提供更多发展机会。

5. 心理疏导和辅导：开展心理咨询和疏导活动，帮助留守儿童缓解心理压力和孤独感，提升他们的心理健康水平。

6. 文化交流和体育活动：组织文化交流和体育活动，丰富留守儿童的生活内容，培养他们的兴趣爱好，增进与社会的互动。

7. 宣传教育活动：组织宣传教育活动，提高社会大众对留守儿童问题的认识，促进社会的关注和参与。

8. 数据收集和政策建议：建立留守儿童信息数据库，定期收集
留守儿童的相关数据，并根据数据结果向政府提出相关政策建议，推动留守儿童保护工作的发展。

关爱留守儿童机构和职责

关爱留守儿童机构和职责说到留守儿童，大家的心里总是会不自觉地揪一下。

这些孩子，通常都是爸爸妈妈为了生计离开家乡，去大城市打拼，没办法照顾在家的孩子。

那这些孩子怎么办呢？留守儿童问题，确实是个大问题。

别看他们年纪小，可他们也有着和大人一样的烦恼和孤独。

说实话，咱们很多人可能都没法理解这种“被遗弃”的感觉，但只要想象一下，如果自己从小就没有父母的陪伴，整天孤零零的，心里是不是特别难受？可是，问题来了，留守儿童的生活并不仅仅是孤单那么简单，他们还得面临来自学校、社会、家庭等多方面的压力。

所幸，有一些机构，他们就像那道温暖的阳光，照进了这些孩子的生活，给予他们希望和支持。

这些关爱留守儿童的机构，简直就像是为孩子们撑起的一把“伞”。

要知道，这些孩子大多数缺少父母的关爱和陪伴，情感上特别空虚。

没有人和他们说心里话，没人能安慰他们。

这个时候，机构的作用就特别重要了。

它们会组织各种活动，像是心理辅导、兴趣班，甚至有的机构会帮孩子们联系到父母，让他们通过视频或者电话，重新建立亲情的联系。

说实话，这种看似简单的举动，可能就能让孩子感受到一种久违的温暖，也能在他们的心里种下希望的种子。

除了情感上的支持，机构也会通过一些教育手段来提升孩子们的学习能力和心理素质。

咱们知道，留守儿童大多数都住在农村，教育资源相对匮乏，学校里的教学水平也不一定能满足他们的需求。

而这些机构，就像是他们的“第二课堂”，为他们提供免费的辅导、补习，甚至一些特色课程。

比如，有的机构开设了计算机课，让孩子们能够接触到更多的知识，增加他们的视野。

除此之外，机构还会定期组织夏令营、冬令营这些活动，带孩子们走出农村，见识更广阔的世界。

这些活动不仅让孩子们学到新知识，还能帮助他们打破对外界的恐惧，增强自信心。

说到责任，很多人可能会觉得，这些机构只是做一些表面功夫，实际上没啥实质性的帮助。

但其实不然，机构背后肩负着的责任可不是那么轻松的。

要照顾这些孩子的生活、情感、教育，哪一样不需要耐心和细致入微的照料？很多工作人员，都是从早到晚都在为孩子们操心。

关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动寄语

关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动寄语前言农民工子女与留守儿童是我国社会中的弱势群体，他们由于各种原因不能和父母在一起生活和成长。

他们需要更多的关注和帮助，让他们得到更好的成长环境和更多的教育机会。

为此，我们发起了“关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动”，呼吁更多志愿者加入我们的行列，用爱心和行动帮助这些孩子。

目的我们的活动旨在通过志愿者的力量，满足农民工子女和留守儿童的各种需求，包括日常生活照料、教育辅导、心理支持等。

我们希望通过这些活动，让更多人关注和关心这些孩子，让这些孩子感受到社会的温暖和爱心，让他们得到更好的成长环境和更多的机会。

活动内容为了达到这个目的，我们有以下活动内容：1. 日常生活照料对于留守儿童和农民工子女来说，日常生活照料是非常重要的。

我们的志愿者会和他们一起做饭、吃饭、洗衣服、打扫卫生等，帮助他们解决日常生活中的各种问题。

2. 教育辅导农民工子女和留守儿童在教育机会方面存在诸多问题。

我们的志愿者会为他们提供免费的补习课程，帮助他们提高成绩和学习能力。

同时，我们还会给他们带来更多的课外知识和技能培训，帮助他们更好地适应社会和未来的工作。

3. 心理支持由于长时间分离和心理上的压力，留守儿童和农民工子女存在许多心理问题。

我们的志愿者会和他们一起聊天，给他们发泄压力的机会，帮助他们摆脱各种心理问题。

4. 其他活动除了上述内容，我们还会为这些孩子举办一些特别活动，比如组织他们去博物馆、动物园、儿童乐园等地方游玩，让他们在娱乐中享受快乐和成长。

活动意义通过这个活动，我们希望实现以下目的：1. 增强社会责任感我们希望通过这个活动，让更多人认识到留守儿童和农民工子女的困境，同时认识到自己的社会责任和义务。

希望更多人能够加入我们的行列，为这些孩子做出自己的贡献。

2. 帮助农民工家庭农民工为了生计离家到外地打工，他们的子女由于教育资源不足而无法获得良好的教育和成长环境。

通过我们活动的开展，可以为这些家庭带来更多的帮助和支持，让他们更加安心和放心。

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留守儿童爱心服务站篇一：成功中学留居儿童相关服务关爱服务站服务职责盂县中学留守儿童王彦关爱服务站工作专班各成员服务职责组长：喻传武——分遣本校留守儿童关爱梅塞县服务站的工作，有监督、指导、协调的职能。

副组长：杨海峰——负责协调上级有关部门及领导与本校服务站的具体工作，使本服务站的具体工作在上级有关部门的行之有效其要求下具体的开展。

成员：罗军——负责本服务站各项工作的开展，各项计划的有序进行，表现形式协调服务站工作人员形式各自的职责，同时协助大学小学生生志愿者开展好各种健康有益的活动。

生活管理员——关注服务站的日常护理，清洁卫生以及关心留守儿童的生活，及时收集处理汇报留守儿童生活中发生的问题。

寝室管理员——负责留守儿童的饮食住宿，发现其中出现明显的问题，及时向组长、副组长汇报及检视，同时主抓分管宿舍楼日常的清洁维护及管理。

各班班主任——关注本班留守儿童的动向，及时处理其中出现的风险问题，不能解决的向常务副总负责人或副组长汇报，协助解决。

各村组书记家长代表——发现本村、组留守儿童中出现明显的问题，及时与孩子家长，有关学校、班主任领导老师联系，共同协调解决。

各班留守学生代表——饮食起居监督本班留守儿童的起居问题，发现问题，及时汇报、反映。

大学生志愿者——定期到服务站组织回城儿童开展行之有效的关爱活动，使留守儿童能在活动中，感受到健康快乐，帮助其身心成长，同时能协助学校做好留守儿童的心理辅导工作。

领导小组下设办公室，杨海峰兼任主任，罗军、张芬布防及各班班主任具体负责日常工作部署、管理和实施。

篇二：2021年留守儿童爱心服检查务站孩童必备资料2021留守不可或缺儿童爱心便民建设必备资料（此要求支招灵活参照，档案资料以下列六块分类）一、组织领导1、河政办电[2021]25号文件、襄阳2021爱心服务站建设实施方案2、各站点爱心服务站工作领导小组文件3、各站点爱心服务站建设工作专班及人员分工4、有落实措施及督查、考核制度二、阵地建设1、五有：(1)有牌子。

留守儿童爱心服务站悬挂统一规格的站牌。

(2)有专班。

留守儿童服务站成立所在地要成立留守儿童工作领导小组，建立工作专班，明确服务站部门负责人。

(3)有场地。

按照“三室”的要求，便民要有固定的办公室、图书室和活动室。

(4)有硬件设施。

服务站要配备录影机、电脑、电话等数量和一定基础设施的图书和文化体育器材及生活应急用品。

(5)有基础档案。

做到“二表”：留守儿童基本情况登记表、爱心妈妈基本个别情况登记表）。

“三本”：工作记录本、组织工作情况记录本、活动图片资料本，并且记录齐全。

2、每年要有留守儿童爱心服务站年度计划和总结。

三、队伍建设1、爱心妈妈队伍（20人）：有爱心老公名单及基本情况；有与留守儿童的结对概要名单。

2、留守儿童幼儿或留居监护人名单、基本情况。

3、建在学校的站点：要有教职员工、党团员帮护队伍及基本情况；建在社区、村的站点：要有干部、党团员帮护队伍及基本情况。

4、法律志愿者、法律援助整队名单、基本情况。

5、心理志愿者、咨询师名单、基本情况。

6、老党员、老干部的编委会或是“五老”、关心下一代协会名单、基本情况。

四、规范管理1、六项工作制度（牌匾）：即留守儿童统计报告制度、留守儿童档案管理制度、家站联系制度、亲情沟通制度、结对帮助制度、心理援助制度。

（制度的具体内容附后，请留意）2、各项制度落实记载薄。

（1）戍守儿童与课任教师、优秀学生（班干部）等的结对记载；（2）联系家长或考生监护人的电话记录或家访沟通情况记载；（3）帮扶活动记载薄；（4）健康教育、心理咨询记载薄；（5）培训监护人、家教记录、记载薄。

（6）学校站点的学校工作计划、班主任工作计划、班队会工作计划（要有爱心服务站、关爱留守儿童的相关内容）五、活动开展（“三项主题活动”：爱国主义、集体主义和革命传统教育）1、“母亲节”、“六一”、“七一”、“十一”等节假日组织留守儿童开展活动的记录、照片、网站信息资料；2、平时组织开展与留守儿童有关的活动记录、信息、照片等；3、夜校站点的相关班、队会活动记录、电影海报或学生的感想、体会等文字资料；4、社区、村站点关爱留守博爱开展的一切活动的相关资料、图片等。

六、宣传引导全市驿站及各站点开展爱心服务站、关爱留守的插图相应宣传活动的画册、文字资料、图片、宣传标语等。

附:爱心服务站六项制度（xxx）留守儿童爱心服务站留守儿童档案管理制度1、爱心服务站负责服务站档案资料管理工作。

指定专人负责做好服务站各类档案的整理归档及日常管理工作。

2、建立健全留守屯驻儿童工作纸质归档、相册档案及电子档案。

3、每一项涉及留守儿童的工作（活动）结束后，要及时收集整理原始资料库，按文书档案归档要求分类整理装订，并及时上交爱心服务站负责人审核，由负责人交由服务站工作人员妥善保管。

4、服务站各项档案资料要登记造册，或对个人如单位需查阅档案资料须经服务站负责人同意后查阅。

查阅档案资料过程中严格执行严格遵守登记、签收、点校、注销制度，如发现退还文献资料的档案资料有缺少时要及时查找，问清去向，防止遗失。

5、档案资料管理人员和充分利用者均应树立保密观念，服务擅自泄露服务站登记在册的留守儿童个人信息和不得登记内容。

（xxx）留守儿童爱心驿站结对帮扶制度1、通过招募“爱心妈妈”、“代理家长”等成立关爱留守儿童志愿者服务队等多种形式，逐步扩大帮扶医务人员队伍。

2、帮扶人员要主动与留守儿童联系，通过谈心、电话取得联系等多种形式，了解留守儿童的家庭、学习、生活情况，是否有困难，并积极推动帮助他们解决。

3、帮扶要和自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的随时保持联系，通报其子女在校学习、生活情况。

要为留守儿童提供条件，确保留守儿童能够定期和父母一次。

4、帮扶人员有切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的守城儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

（xxx）王彦儿童爱心服务站家站联系制度1、采取“爱心妈妈”、“代理家长”、亦非留守优秀儿童与留守儿童“一对一”结对等方式，三要关心留守儿童的生活、学习。

2、开通亲情热线，留守帮助留守儿童每周进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。

3、爱心服务站每学期召开一次留守儿童临时守城监护人会议，通报留守青少年在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出南垣儿童管理教育的针对性格鲁济克建议。

4、留守儿童所在基层妇联组织每年组织一次对留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

（xxx）留守儿童爱心服务站留守儿童情况统计报告制度1、爱心服务站每年要对本全区的“留守儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。

2、爱心服务站要根据留守儿童变动情况，及时补充或变更和联系卡的有关内容。

3、留守儿童基本情况登记内容包括：儿童的姓名、性别、出生年月、住址、就读学校年级及三年级班主任联系方式、联系电话；家长姓名及单位详细地址和联系电话；临时监护人的职业、与留守儿童的关系、联系电话、身体状况、年龄等。

4、每年定期将本所服务的留守儿童基本情况、活动开展情况、爱心服务站管理情况进行统计并向上级领导妇联组织进行报告。

（xxx）留守少年儿童爱心服务站留守儿童亲情沟通制度1、服务站设一部亲情电话、一台电脑，定期留守儿童和家长进行电话联系和视频通话。

2、服务站工作人员接收到留守儿童家长的电话后，要做好记录并立即联系留守留守儿童，告知来电内容并让其尽快给家长来函回复。

3、服务站工作人员做好亲情沟通相关记载工作。

4、服务站值班人员要每天代为检查电话、电脑是否运行正常，发现结构性问题及时上报维修，确保准时开放。

5、服务站工作人员要注意观察留守儿童情感沟通亲情结束时的篇三：爱心服务站制度留守儿童爱心服务站工作制度一、联系制度1、采取科任教师、非留守杰出儿童与留守儿童“一对一”结对的方式，切实关心留守儿童的生活、学习。

2、开通亲情热线，帮助留守儿童每周进行一次与外出务工每周三父母通信、通电话或视频联谊。

3、爱心服务站四至召开一次留守儿童儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和四方面心理健康等五方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。

4、家访留守儿童所在班级班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访庆典活动，了解并指导监护人进行的家庭教育。

二、帮扶制度1、通过招募“爱心妈妈”、成立关爱留守儿童志愿者服务队等多种形式，逐步扩大帮扶工作人员队伍。

2、帮扶相关人员沟通交流要主动与留守儿童联系，了解留守儿童的家庭、学习、生活情况，要通过谈心、电邮联系等多种形式，了解留守儿童学习、生活上以是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童考生、现监护人的电话号码，确保随时能联系帮扶对象的家人。

尽量提供条件，让留守幼儿每周和其父母守城通话一次。

每月帮扶人员至少要和帮扶犯罪者的父母通话一次，向其报送其子女在校学习、生活情况。

5、帮扶警务人员要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所抚育帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

三、健康教育制度1、感恩小组服务站要有健康教育领导小组，负责健康教育其他工作。

2、留守儿童去健康教育要纳入留守儿童爱心服务站工作计划中的，留守儿童健康知识医学知识考核要合格。

3、爱心服务站要有专职教师对留守儿童的生理、健康知识进行辅导。

4、定期组织留守儿童开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。

5、利用广播和板报学习，固定的宣传板宣传卫生保健知识。

6、邀请卫生、教育方面专家学者为留守儿童上1-2八次生理和心理知识讲座。

四、监护人培训制度1、建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出与务工家长或临时监护人进一步增强的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。

2、充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童和监护人的法制宣传。

3、以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，校外不少于两次。

对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办家长分校和家访形式送教上门。