学校年度考核方案_范文
学校教职工年度考核制度范文(三篇)
学校教职工年度考核制度范文一、考核目的教职工年度考核是为了激励和引导教职工积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，促进教职工个人和学校整体发展。
通过科学、公正、客观的考核，推动教职工全面发展，提高教育教学质量和学校整体实力。
二、考核原则1. 客观公正原则：考核结果必须以客观衡量标准为依据，保证考核结果公正。
2. 公开透明原则：考核程序、标准和结果必须对教职工公开透明，以保证考核公平和公开。
3. 主动性原则：教职工有权根据自己的兴趣和专长进行学习和研究，发挥主动性，参与并推动学校的发展。
三、考核内容考核内容包括教学能力、教学效果、科研能力、教学质量、学科建设和教育管理等方面。
1. 教学能力：教职工应具备良好的教学能力，包括授课设计与组织、教学方法与手段使用、教学内容和教材的选取与运用等。
2. 教学效果：教职工应通过教学工作来培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 科研能力：教职工应积极参与科研工作，包括科研项目的申报、科研成果的发表以及科研成果的应用等。
4. 教学质量：教职工应积极参与教学评估和质量保障工作，不断提升教学质量和水平。
5. 学科建设：教职工应积极参与学科建设工作，包括学科发展规划、教研活动和教材编写等方面。
6. 教育管理：教职工应配合学校的教育管理工作，包括做好教学计划、班级管理和考勤工作等。
四、考核流程1. 确定考核标准：根据学校发展需要，制定具体的考核标准和指标。
2. 组织考核过程：学校根据教职工的工作任务和职责，进行评价和考核工作。
3. 收集考核材料：教职工应按照学校要求，提交相关的考核材料。
4. 综合评价与打分：学校通过对教职工的教学工作进行评价和打分，并提供具体的评价意见。
5. 反馈与沟通：学校将评价结果和建议反馈给教职工，并与教职工进行沟通交流。
6. 审核与备案：学校将教职工的评价结果进行审核和备案，作为人事管理的参考依据。
7. 教职工个人总结：教职工应根据评价结果，总结经验教训，制定个人发展计划。
学校年度考核实施方案（精选15篇）
学校年度考核实施方案学校年度考核实施方案（精选15篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的学校年度考核实施方案（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校年度考核实施方案1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：副组长：成员：四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
2024年学校安全稳定年度工作考核方案
2024年学校安全稳定年度工作考核方案____年学校安全稳定年度工作考核方案第一章绪论1.1 背景和意义学校安全稳定是教育行政工作的重要组成部分，保障全体师生的生命安全和正常学习生活的顺利进行。
每年对学校安全稳定工作进行考核，能够发现问题、总结经验、推动改进，进一步提高学校安全工作的质量和水平，确保学校教育教学秩序的正常进行。
1.2 目标和任务本考核方案的目标是全面评估学校安全稳定工作的情况，从制度建设、组织管理、风险防范、突发事件处置等方面进行考核，进一步提高学校的安全工作水平，保障师生的安全。
考核任务包括：收集、整理、统计相关数据；评估学校安全制度的完善程度；了解和分析学校安全工作的实施情况；评估师生的安全感和满意度。
第二章考核内容2.1 学校安全制度的建设和完善程度2.1.1 学校安全责任制度的建立和落实情况2.1.2 学校安全工作管理制度的建立和改进情况2.1.3 学校安全教育制度的建立和实施情况2.1.4 学校突发事件应急预案的编制和演练情况2.2 学校安全工作的组织管理2.2.1 学校安全工作机构设置和运行情况2.2.2 学校安全工作人员的配备和培训情况2.2.3 学校安全工作会议和例会的召开情况2.2.4 学校安全工作信息的收集、传递和共享情况2.3 学校风险防控体系的建立和实施2.3.1 学校综合安全防范体系的建立情况2.3.2 学校安全设施和设备的维护和更新情况2.3.3 学校安全巡查和检测的开展情况2.3.4 学校风险隐患排查和整改的情况2.4 突发事件的处置和应对能力2.4.1 学校突发事件应急预案的有效性和实施情况2.4.2 学校突发事件处置组织和指挥的协调性情况2.4.3 学校突发事件应急演练的开展情况2.4.4 学校突发事件应对能力的提升情况2.5 师生的安全感和满意度2.5.1 师生对学校安全工作的知晓和参与情况2.5.2 师生对学校安全工作满意度的调查和分析2.5.3 师生对学校安全工作建议和意见的反馈情况第三章考核方法3.1 数据收集和整理通过查阅学校安全工作相关文件、记录和报告，收集有关数据和信息，包括学校安全工作制度、组织机构设置、安全设施和设备、突发事件应急预案等。
中学年度考核评选细则范本
中学年度考核评选细则范本为了激励学生全面发展，提高综合素质，我校决定每年举行中学年度考核评选活动。
以下是本次活动的评选细则，旨在确保公平、公正、公开。
一、评选目标本次中学年度考核评选旨在评选出在学业、品德、实践等方面表现出色的学生，并为他们树立榜样，同时也鼓励其他学生积极参与各项活动，共同成长。
二、评选原则1.公正公平原则：评选结果要求公正、公平，不偏向任何一方，结果以事实为依据。
2.公开透明原则：评选过程公开透明，评选结果公示，并接受舆论监督。
3.综合考虑原则：评选结果综合考量学生在学习、品德、实践等方面的表现，充分体现学生的全面素质。
三、评选内容1.学业成绩：综合考虑学生的期中、期末考试成绩，以及其他学科竞赛、科技创新等方面的表现。
重点关注学科综合素质的提升。
2.品德表现：评价学生的品德表现，包括诚实守信、正直勇敢、友善乐观等方面的表现。
也可参考学生的班级评议、教师评价等。
3.实践能力：评估学生的实践能力，包括参与学校组织的各类实践活动、社会实践等方面的表现。
以及学生在实践中展现出的创新能力、团队合作能力等。
4.公益活动：重点考察学生在公益活动中的参与与贡献。
包括义务劳动、志愿服务等方面的表现。
四、评选程序1.初步筛选：由年级组老师和班主任老师初步筛选出每个年级的候选人，确定学科成绩排名前10%的学生，以及综合素质评价表现出色的学生。
2.专家评审：由学校组织专家评审小组，对初步筛选出的学生进行综合评估，确定最终的候选人名单。
3.公示投票：将候选人名单公示，并组织全校师生进行投票。
投票采取匿名方式，每人只能投一票。
4.评选结果确定：根据专家评审和投票结果，确定最终的评选结果，并进行公示。
五、奖励措施根据评选结果，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
奖励措施包括但不限于：1.获得优秀学生荣誉称号。
2.颁发荣誉证书和奖杯。
3.优先参加各类学术科技竞赛和实践活动。
4.享受学校提供的各类特殊培训和辅导。
5.为优秀学生提供更好的学习环境和条件。
民办学校教职工学年度考核方案(六篇)
民办学校教职工学年度考核方案一、指导思想贯彻执行《____民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神, 进一步实施我区教育均衡发展战略, 促进民办教育的规范发展, 调动广大民办教育工作者的积极性, 优化民办教师队伍, 建立和完善民办学校人事管理和考核制度。
二、考核原则坚持全面客观的考核原则, 以考察和发现成绩、优点为主, 突出实绩和贡献, 并以此为主要评价标准。
同时, 根据民办教育的特点, 考核坚持自主性和灵活性的原则, 把统一管理和自主考核有机结合起来。
三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《____市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。
四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。
全面贯彻执行教育方针、政策、法规, 讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁, 作风正派, 处事公道, 遵守职业道德；维护董事会依法办学, 依法治校。
能。
懂教育的常规管理, 有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下, 善于统筹谋划, 能把握方向, 总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力, 能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想, 管理观念适应时代要求, 在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀, 有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。
勤。
勤奋工作；积极____开展各项有利于学校发展, 有益于师生身心健康的活动, 认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线, 了解、熟悉学校各方面的情况。
绩。
较好地完成与办学董事会签订的任期目标, 办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发, 建立健全____机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系, 各项工作按计划统筹开展, 形成一个有机整体, 充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。
2.对教职工的考核要点德。
民办学校教职工学年度考核方案(三篇)
民办学校教职工学年度考核方案一、考核目的本考核方案的目的是通过对民办学校教职工进行全面的年度考核，评估其工作表现和业绩，发现存在的问题和不足，激励和引导教职工不断提高教育教学水平和服务质量，提升办学质量和效益，为学校发展提供有力的保障。
二、考核内容1.教学能力考核教学能力考核是对教职工在教学过程中所展现的教育教学能力进行评估。
考核主要包括以下内容：（1）教学计划制定和执行情况。
（2）教学内容的设计和难易度的设置。
（3）教学方法和手段的运用。
（4）教学评价和反馈的有效性。
（5）学生学业水平的提高情况。
（6）教学科研成果的产出情况。
2.课程开发和改革考核课程开发和改革考核是对教职工在课程设计和改革方面的表现进行评估。
考核主要包括以下内容：（1）课程的目标和内容设计。
（2）教材的选择和使用。
（3）课程改革的实施情况。
（4）课程评估和反馈的效果。
3.学生工作考核学生工作考核是对教职工在学生管理和服务方面的表现进行评估。
考核主要包括以下内容：（1）班级管理和组织工作。
（2）学生综合素质评价和发展情况。
（3）学生活动和社团活动的组织和开展。
（4）安全教育和心理健康教育的开展情况。
4.教研活动考核教研活动考核是对教职工在教研活动方面的表现进行评估。
考核主要包括以下内容：（1）教研项目的申报和完成情况。
（2）教研成果的转化和应用。
（3）教育教学方法的研究和探索。
（4）教育教学信息化技术的应用情况。
5.专业发展和培训考核专业发展和培训考核是对教职工在专业知识和技能提升方面的表现进行评估。
考核主要包括以下内容：（1）参加培训和学习的情况。
（2）专业知识和技能的学习和应用。
（3）获得学历和职称的情况。
三、考核程序1.考核前准备学校应组织相关部门制定考核细则和评分标准，并向教职工进行宣传和解释，确保工作目标和要求的明确。
2.考核内容收集学校应要求教职工逐项提交相关工作材料和陈述材料，包括教案、教学设计、学生评价、教学调研报告等。
学校安全稳定年度工作考核方案范文
学校安全稳定年度工作考核方案范文嘿，各位看官，今天我来给大家聊聊学校安全稳定年度工作考核方案。
这可是个大活儿，不过别担心，跟着我，保证让你通俗易懂，还能学到精髓。
一、考核目的咱们先明确一下考核目的。
简单来说，就是为了保障学校师生的人身安全，维护校园稳定，提高安全管理水平。
一句话，让学生安心上课，让家长放心送孩子。
二、考核内容1.安全管理制度：检查学校安全管理制度是否完善，包括应急预案、安全防范措施等。
2.安全宣传教育：看看学校是否积极开展安全宣传教育活动，提高师生的安全意识。
3.安全设施设备：检查学校的安全设施设备是否齐全，如消防器材、监控设备等。
4.安全演练：评估学校组织的安全演练是否到位，包括火灾、地震等突发事件的应急处理。
5.安全隐患排查：检查学校对安全隐患的排查和整改情况。
6.安全事故处理：评估学校对安全事故的处理能力，包括及时性、有效性等。
三、考核方法1.资料审查：查阅学校的安全管理制度、应急预案等相关资料。
2.现场检查：实地查看学校的安全设施设备、安全演练等情况。
3.问卷调查：发放问卷，了解师生对学校安全管理的满意度。
4.访谈：与学校领导、教师、学生进行访谈，了解安全工作的实际情况。
四、考核标准1.安全管理制度：完善且落实到位。
2.安全宣传教育：活动丰富，效果明显。
3.安全设施设备：齐全且运行正常。
4.安全演练：组织有序，应急处理能力强。
5.安全隐患排查：及时排查，整改到位。
6.安全事故处理：处理及时，效果显著。
五、考核结果运用1.考核结果作为学校年度工作考核的重要内容。
2.对考核优秀者给予表彰和奖励。
3.对考核不合格者，进行约谈、通报批评等处理。
六、考核时间每年进行一次，时间为每年11月至12月。
七、组织实施1.成立学校安全稳定年度工作考核小组，负责考核工作的组织实施。
2.考核小组由学校领导、相关科室负责人组成。
3.考核小组要严肃认真，确保考核结果公正、客观。
注意事项：1.资料审查时，一定要仔细核对文件的真实性和有效性，别让那些过期或者根本不存在的文件误导了考核结果。
学校教职工年度考核细则范本（2篇）
学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。
2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。
（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。
（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。
二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。
（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。
（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。
2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。
（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。
（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。
3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。
（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。
4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。
（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。
三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。
2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。
学院年度考核实施方案
学院年度考核实施方案：一、考核目标和原则本年度考核旨在全面评估学院各部门及个人在教学、科研、学术服务等方面的工作表现，以推动学院整体发展。
考核原则包括公平、客观、严谨、科学、激励和惩戒相结合，确保考核结果真实可信。
二、考核内容及方法1.教学工作考核：主要评估教师的教学质量、教学方法、学生评价等方面。
采用学生评教、同行评课、教学督导等多种方式进行评估。
2.科研能力考核：主要评估科研人员的科研成果、科研项目、学术影响等方面。
采用论文发表量、项目经费获取情况、科研成果转化等指标进行评估。
3.学术服务考核：主要评估学院在学术会议组织、学术交流、学术服务等方面的工作表现。
采用会议规模、学术成果产出、服务效果等指标进行评估。
三、考核流程1.确定考核标准：各部门和个人根据考核内容确定考核标准，并提交考核资料。
2.资料审核：学院考核委员会对提交的资料进行审核，并组织专家评审。
3.考核结果公示：公示考核结果，接受有关部门和个人的异议。
4.考核奖惩：根据考核结果对各部门和个人进行奖惩。
四、考核结果运用1.优秀表彰：对表现优秀的部门和个人进行奖励，鼓励其继续发挥好的作用。
2.改进整改：对存在问题的部门和个人进行整改指导，促进问题的改进。
3.激励落实：根据考核结果激励部门和个人进一步提高工作水平，推动学院整体发展。
五、考核监督学院考核委员会将对考核过程进行监督，确保考核工作的公平、公正、透明。
六、总结展望本年度考核将有效评估学院各部门和个人的工作表现，为学院未来发展提供重要参考。
希望全体师生员工共同努力，取得更加显著的成绩，为学院的发展贡献更多力量。
2024年民办学校教职工学年度考核方案范文(2篇)
2024年民办学校教职工学年度考核方案范文【方案名称】2024年民办学校教职工学年度考核方案【背景】随着教育改革的深入推进，民办学校在中国的教育体系中扮演着愈发重要的角色。
为了进一步提高民办学校教职工的教育教学质量，激发全体教职工的工作激情，制定一套科学、公正、有效的考核方案势在必行。
【目标】本考核方案的目标是激励和引导民办学校教职工持续提高自身综合素质和专业水平，提高学校整体办学质量和教育教学水平。
【考核内容】1. 教学工作考核(1) 教学质量考核：通过课堂观察、教学评价等方式，对教师的教学质量进行客观评价，重点考察教师的教学设计、教学方法和教学效果等方面。
(2) 教育教学研究考核：考察教师是否积极参与教育教学研究，是否有教学研究成果和改进措施，并对其进行评价和指导。
2. 业务能力考核(1) 业务知识考核：对教师的学科知识和专业知识进行考核，通过笔试、面试等方式评估教师的业务知识水平。
(2) 教育教学管理能力考核：对教师的管理能力和组织能力进行考核，重点考察教师在教育教学管理方面的能力表现。
3. 教育教学改革与创新能力考核(1) 教育教学改革与创新成果考核：考察教师是否具备教育教学改革意识，是否积极参与学校的教育教学改革活动，并就其改革成果进行评价。
(2) 教育教学改革与创新方案考核：对教师的改革与创新方案进行评审和评价，鼓励教师在教育教学改革方面的积极探索和实践。
【考核指标】1. 教学工作考核指标：(1) 教学观点正确，内容丰富，有效激发学生学习兴趣和积极性。
(2) 教学过程规范，条理清晰，注重培养学生的创造性思维和实践能力。
(3) 教学方法灵活多样，能根据学生的实际情况进行教学调整。
(4) 出色完成教学任务，教学效果明显，学生成绩有明显提升。
2. 业务能力考核指标：(1) 掌握扎实的学科基础知识，能够高质量地开展教学工作。
(2) 具备较强的教育教学管理能力，能有效组织学生学习和活动。
3. 教育教学改革与创新能力考核指标：(1) 积极参与教育教学改革活动，取得一定的成果。
年度目标责任考核方案范文(通用7篇)
年度目标责任考核方案范文（通用7篇）年度目标责任考核方案范文（通用7篇）1为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据__县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。
一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、领导小组组长：__副组长：__三、考核内容考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
四、考核对象和时间1、考核对象：本校在职专任教师。
2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核结合进行。
1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。
2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。
3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。
考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、公示考核评议结果。
教师考核等次要在本校公示3个工作日。
公示无异议后学校将每位教师《__县中小学教师师德师风考核登记表》、《__县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。
年度目标责任考核方案范文（通用7篇）2为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。
一、师德考核（20分）1、按时参加学校教职工大会、年级组会（含学生家长会）、职员工人组会（10分）。
请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
2、升旗仪式（10）。
请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
二、业务考核（30分）1、按时交工作计划、总结（2分）。
未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。
学校年度考核情况报告范文
学校年度考核情况报告范文一、学校基本情况我校始建于XXXX年，是一所集初高中为一体的公立学校。
近年来，学校不断加强师资队伍建设，改善办学条件，优化育人环境，逐步形成了自己的办学特色，目前已成为本地区一所具有一定知名度的学校。
二、考核情况本次考核，我们采取了多种方式进行。
首先，我们对全体教职工进行了问卷调查，了解他们对学校工作的看法和建议；其次，我们对部分领导和教师进行了面谈，了解他们在工作中存在的问题和困难；最后，我们还对学生的学习成绩进行了分析，了解他们在学习上的表现。
通过这些方式，我们全面了解了学校的各项工作情况。
1. 教学工作教学工作是学校的中心工作，也是考核的重点。
在过去的一年中，学校加强了对教学工作的管理，提高了教学质量。
教师们认真备课、上课、批改作业、辅导学生，取得了较好的成绩。
但是，也存在一些问题，如个别教师教学方法单一，缺乏创新；有些教师对学生的要求不够严格，导致学生的学习成绩不够理想。
2. 德育工作德育工作是学校工作的重要组成部分，也是考核的重要内容。
在过去的一年中，学校加强了对德育工作的管理，开展了多项活动，如文明礼仪宣传、法制教育讲座等，提高了学生的道德素质。
但是，也存在一些问题，如有些活动缺乏针对性，效果不够明显；有些班级对学生的管理不够严格，导致学生行为习惯较差。
3. 管理工作管理工作是学校工作的重要保障，也是考核的重要内容。
在过去的一年中，学校加强了对管理工作的监督，建立了完善的管理制度，提高了管理效率。
但是，也存在一些问题，如有些制度不够完善，需要进一步完善；有些管理人员的工作不够认真负责，需要加强培训。
三、改进措施根据考核结果，我们提出以下改进措施：1. 加强教学管理，提高教学质量。
教师要认真备课、上课、批改作业、辅导学生，注重教学方法的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，要加强对学生学习方法的指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 加强德育工作，提高学生的道德素质。
学校年度考核方案
学校年度考核方案为了进一步提高教师队伍整体素质，充分调动教师的工作积极性，提高教师专业化水平，促进学校可持续发展，根据上级主管部门的文件精神，结合我校实际情况，特制定本考核方案。
一、考核目的全面了解教师一年来的工作情况，客观、公正、公平地评价教师的工作，充分肯定教师的成绩和进步，激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。
进一步明确学校的办学理念和目标，加强管理，提高管理水平，促进学校持续发展。
二、考核内容师德表现：热爱教育事业，为人师表；关心、爱护学生，师生关系融洽；工作积极，任劳任怨；服从组织安排，团结协作；遵纪守法，遵守学校规章制度。
业务能力：备课、上课、作业批改、辅导、考核评价等教学常规工作的执行情况；教育教学研究、创新能力及现代教育技术的应用情况。
工作实绩：完成教育教学的质量和数量，学生综合素质的发展状况。
继续教育培训：参加各级各类培训及业务进修学习的情况。
三、考核标准师德表现：根据教师日常行为规范和师德要求进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
业务能力：根据教师教育教学能力、创新能力、现代教育技术应用能力进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
工作实绩：根据教师完成教育教学任务的质量和数量、学生综合素质的发展状况进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
继续教育培训：根据教师参加各级各类培训及业务进修学习的实际情况进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、考核方式个人自评：教师本人根据考核内容及标准进行自我评价，写出自评报告。
学生评议：学生对教师教育教学情况进行问卷调查评价。
同事互评：教师之间相互评价打分。
校领导评价：校领导根据教师的日常工作表现进行评价打分。
考核小组评价：考核小组根据考核内容及标准进行评价打分。
综合评价：综合以上各方面评价结果得出最终考核结果。
五、考核周期学校每年对教师进行一次全面考核，时间为每年X月份。
同时，对极个别教师进行不定期的专项考核。
学院年度考核实施方案范本
学院年度考核实施方案范本
一、背景
学院年度考核是衡量各部门和个人工作绩效的重要工具，有助于推动全院工作提质增效。
为了确保考核工作公平、透明、科学，特制定本考核实施方案。
二、考核范围
本次考核覆盖学院所有部门和全体工作人员，对全院工作的方方面面进行全面评估。
三、考核内容
1.学院发展目标完成情况
2.教学工作质量
3.科研成果及社会影响
4.管理工作效果
5.绩效考核
6.其他工作表现
四、考核方法
1.定量考核：通过数据指标评价完成情况
2.定性考核：结合领导评价、同事评价等综合判断
3.自评与考核部门评价相结合
五、考核结果运用
1.优秀者奖励：提供奖金或晋升机会
2.中等者激励：提供发展机会或培训计划
3.不合格者改进：制定改进计划或调整岗位
六、考核流程
1.确定考核时间表和责任人
2.收集工作数据和相关材料
3.展开评审过程，制定综合评分
4.通报结果，进行反馈
七、考核监督
1.建立监督机制，确保考核公正
2.设立申诉通道，保障被考核者权益
八、考核总结
本次考核实施方案旨在促进学院工作水平提升，为实现高质量发展提供指导和支持。
希望全体工作人员积极参与，共同努力，实现学院各项工作目标的全面提升。
学校年度考核工作实施方案
一、背景和目的随着社会发展和教育的不断推进，学校教育质量的提高成为教育工作的重要目标之一、为了确保学校教育质量的提高和全面发展，需要制定学校年度考核工作实施方案，以明确目标、指导实施，促进教师、学生和学校的全面发展。
二、目标和原则1.目标：学校年度考核工作的目标是评估学校教学质量和管理效能，发现问题并提出改进措施，促进学校全面发展。
2.原则：公平、公正、客观、科学的原则是学校年度考核工作的基本原则。
通过充分听取干部教职工和学生的意见，综合考虑各方面因素进行评估，确保评估结果的客观公正性。
三、实施步骤1.确定考核指标：根据学校年度工作计划和目标，制定相应的考核指标。
包括教学质量、学生发展、教师发展、学校管理等方面的指标。
考核指标应具有可操作性和可量化性。
2.收集相关材料：学校年度考核工作需要收集相关材料作为评估的依据。
这些材料包括学生学业成绩、教师评价、学生评教、学校活动记录等。
同时可以组织专家对学校进行实地考察，收集更多的材料和信息。
3.组织评估工作：设立评估小组，负责学校年度考核工作的具体实施。
评估小组由多个部门和岗位的代表组成，保证评估工作的全面性和公正性。
评估小组应制定评估方案，明确评估流程和时间节点。
4.开展评估活动：评估小组根据指定的评估方案，开展评估活动。
包括对相关文件的审核，对学生和教师的访谈，对学校活动的观察等。
评估小组应制定评估标准，给出相应的评分，根据评分结果进行综合评估。
5.编写评估报告：评估小组根据评估结果，编写评估报告。
报告中要详细记录评估过程和结果，提出问题和改进建议。
评估报告应包含学生、教师和学校的得分情况，并进行综合评价。
6.反馈和改进：评估报告应及时反馈给学院和相关职能部门。
根据评估报告，学院和相关部门应制定改进措施，改进存在的问题，提升学校整体发展水平。
四、保障措施1.资金支持：学校应安排足够的资金用于年度考核工作的实施。
包括评估小组人员的工作经费、实地考察的经费、评估报告的撰写费用等。
中学教职工年度考核细则范文（三篇）
中学教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了全面评估中学教职工的工作表现，进一步提高中学教育教学质量，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教职工的年度考核。
第三条年度考核工作由中学教务处负责组织实施，各部门和岗位责任集体分解落实。
第四条年度考核工作依据中学教职工的岗位职责、工作成果、教学实绩、教学质量、师德师风、教学评价等方面进行评估。
第五条年度考核工作以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条年度考核结果作为评优评先、晋级晋职、职务任免、奖惩等的重要参考。
第七条年度考核工作应当公开、公平、公正，充分尊重教职工的权益。
第二章考核内容第八条考核内容包括：（一）岗位职责执行情况。
主要考察教职工是否根据岗位职责，认真履行职责，是否能够独立、主动地完成工作任务。
（二）工作成果。
主要考察教职工所负责的工作是否取得较好的成果，对学校发展和教育教学质量有重要的贡献。
（三）教学实绩。
主要考察教职工在教学工作中的表现和效果，包括教学准备、教学方法、教学效果等方面。
（四）教学质量。
主要考察教职工的教学质量，包括学业成绩、学生评价、家长评价等方面。
（五）师德师风。
主要考察教职工的师德师风，包括教师的职业道德、团结协作、奉献精神等方面。
（六）教学评价。
主要考察教职工在教学评价方面的表现，包括参与学生评价、教学反思、教学改进等方面。
第九条年度考核内容应当根据中学的实际情况和中学教职工的职责特点进行具体细化。
第十条年度考核对于职称晋升、晋级晋职、奖惩等方面的影响应当根据考核内容的重要性和绩效的优劣程度进行权衡。
第三章考核标准第十一条年度考核标准应当根据中学的办学目标、教育教学要求和考核内容制定。
第十二条年度考核标准应当明确，量化，科学公正，符合中学特点和规模。
第十三条年度考核标准应当根据考核内容的不同，设置不同的评分依据和评分标准。
第十四条年度考核工作应当在全体教职工知情同意的情况下进行，充分听取教职工的意见，并及时反馈考核结果。
学校年度考核评优方案
学校年度考核评优方案为了创造一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，调动教职工教书育人的积极性，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，本方案经校务会研究后特制订。
一、组织机构：组长：成员：二、评选对象：本年度在职在岗一年以上的教师。
三、评选名额：按上级所给名额。
四、评选基本条件：（含优先考虑条件）1.思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。
2.团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3.热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。
4.按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退（请假次数少的及至满勤的优先考虑）。
5.教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）。
6.所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平（所接班级成绩明显进步者）。
7.积极参加课改实践和教研活动（承担教研任务听课满额取得成果的优先考虑）。
8.在学校管理工作服务方面有突出成绩者。
9.同等条件下工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。
10.同等条件下班级辍学率低的优先考虑。
11.同等条件下工作量较大者优先考虑。
12.同等条件下在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
五、一票否决制（凡有下列情形之一的）：1.严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的。
2.违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报调查核实情况属实的。
3.因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4.上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等造成负面影响的。
5.从事有偿家教的。
6.一年度内病、事假七天及七天以上的。
7.在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
六、评选程序：1.坚持充分发挥民主，做到公开、公平、公正，注重实效。
2.严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核，实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合。
(完整)学校年度考核方案
学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。
现根据我单位实际情况,特制定本实施方案。
一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。
二、考核对象全体工作人员.三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至 20＊*年 12 月 31 日.四、考核内容根据个人年度工作情况,从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。
德（20 分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。
即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排,遵守学校规章制度,努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。
勤（20 分）:主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。
即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责;工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤.能（30 分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况.即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快,专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。
绩(30 分）：主要考核履行职责情况,包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益.即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
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学校年度考核方案本文是关于范文的学校年度考核方案，感谢您的阅读！学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。
现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。
一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。
二、考核对象全体工作人员。
三、考核时间考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。
四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。
德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。
即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。
勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。
即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。
能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。
即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。
绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。
即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
五、考核标准1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上。
2、合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分。
3、基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求；工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成一定失误，年度考核分数60～74分。
六、关于几种特殊情况的处理1、病假超过考核年度半年、事假超过考核年度中三个月或病、事假累计超过考核年度半年的人员，不进行考核。
2、新分配的工作人员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职定级的依据。
3、单位派出学习、培训的人员，由学习、培训所在单位提供表现材料，原单位对其考核，确定等次。
非经单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年的，不进行考核。
4、借调（借用）的人员，由借调（借用）单位提供考核材料，原单位对其考核。
5、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次。
结案后未给予处分或给予警告处分的，按规定补写评语、补订等次。
6、受行政警告处分的当年，参加年度考核，不确定优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职（降低岗位等级）处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。
7、对无正当理由不参加年度考核的人员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不合格等次。
七、考核程序和方法1、由本人填写《年度考核登记表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况填写，交学校年度考核办公室。
2、学校考核小组采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为3至5个工作日。
有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。
4、考核等次意见须通知本人，有本人签名，否则不予承认。
颍东区插花镇一学区中心学校学校年度考核方案（二）一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以人为本，加强社会主义民主政治建设，切实维护教职工的合法权益，客观公正地评价教师工作，激发教师教学的质量意识，规范教师的教育行为，加强教师自我表现管理和自我发展，实践人文管理，全面提高教育教学质量，努力构建和谐校园。
二、考核领导小组：组长：袁付雄副组长：王本万李万国黄光远组员：学校班子成员及教师临时代表二人。
三、考核依据1、根据**年秋季、**年春季期末全乡教学质量检测成绩表上的成绩。
2、根据日常工作的检查记载和工作业绩。
3、根据群众的评议和平时调查了解以及教职工反映的情况资料。
四、考核程序1、自评：教职工本人根据《三元学校**年教职工年终考核评分细则》，结合本人的实际工作情况，自行测评，打出分数。
2、组评：考核领导小组根据《三元学校**年教职工年终考核评分细则》，结合该同志的实际工作情况进行测评，打出分数。
3、综合评议：根据该同志的自评和考核小组的评议，得出综合分。
4、公示：考核分出来后，进行公示，7天内如有异议，可及时告之考核领导小组，要求复议或解释。
5、根据上级下发的评优记功指标，合理分配名额，填写有关表册。
五、考核划等从高分到低分指标人数为优秀；75分以上为合格；60－74分为基本合格；60分以下为不合格；记功、嘉奖人员按上级下发的指标，从高分到低分依次认定。
六、考核内容考核内容分为五项：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、绩（30分），五、实效（10分）、六、奖。
总分为：100分。
详见《三元学校**年教职工年终考核评分细则》。
七、有下列情形者，年终考核一票否决，结论为不合格。
1、违法乱纪受到立案查处，党内受到严重警告或行政记过以上处分的；2、违反计划生育政策的；3、出现重大安全事故，损失惨重，负有直接责任的；4、无故旷工10天以上的。
5、未尽事宜，参照上级有关文件精神执行。
八、几点说明：1、考试成绩位于全乡倒数第一的，取消评优资格。
2、没有统考科目的教师，教学成绩按计算。
3、评优指标=中心校在编人数：片村小在编人数，四舍五入法取值。
4、所有奖励加分不封顶；扣分则不保底。
5、考核一期一评，年终计算综合得分。
评分第“实效”项由校长提供；第“德”项由主管政工人事的副校长和党支书收集提供；第“能”、“绩”项由主管教学的副校长和教导处、教科室收集提供；第“勤”项由办公室和政工处收集提供；第“奖”项的论文等获奖证件由教师本人于年终考核前3天送交给主管政工人事的副校长，然后到县有关部门鉴定才能确定加分。
**年2月学校年度考核方案（三）为了切实组织好20**年年度考核工作，根据临教90号文件》要求，结合我乡实际，特制订如下实施方案：一、组织领导田桥中心学校20**年年度考核工作领导小组：组长：xxx副组长：xxxxxx组员：xxxx二、考核的原则：20**年年度考核工作要坚持客观公正，注重实绩，分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。
三、考核的对象：20**年度正式在编在册的教职工。
四、考核的内容和标准：1.考核内容：考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，依据的要点有：①师德测评结果；②班主任工作量化考核；③学校平时过程管理，班主任工作考勤等记载结果；④春秋两季抽考综合测评成绩；⑤教研教改工作情况，如学习笔记、公开课（包括打分课）、教研论文等；⑥学校教职工浮动奖励工资方案的执行结果；⑦安全组织教育教学无事故发生；⑧服从工作安排。
2.考核标准：事业单位工作人员考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉结公正，履行聘用合同成绩较好。
基本合格：其表现介于合格与不合格之间。
能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。
确因对工作不负责任，懈怠工作，不认真履行岗位职责的可评为基本合格或不合格等次。
3、有以下情况之一者不能进入“优秀”等次入围名单：①教育教学过程中有安全事故（包括教学事故）发生者。
②教学质量综合测评成绩，同年级同科有一个班名列倒数第一者。
③班主任工作量化学期年级排名倒数第一、二者。
④教研教改任务没有完成者：公开课未讲；学习笔记不达标；教研论文未完成。
⑤不服从工作安排者。
前三项为硬性指标，其他参考，第四项主要针对班主任。
五、优秀比例和分层办法：年度考核优秀等次比例一般按15％确定，考核继续实行分层考核的办法，中心学校校长副校长由县教育局集中考核，并确定等次；其他人员由中心校考核。
六、考核的程序：1.学校成立相应的考核领导小组。
研究落实实施方案的细则。
2.学习动员。
考核前组织学习临教90号文件及本实施方案，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。
3.个人总结。
被考核人按照考核内容，对照岗位职责要求，回顾总结完成情况，写出书面总结或述职相告，并用碳黑墨水笔填写《年度考核登记表》其中被考核人意见栏要签名并签意见。
4.综合评议确定等次。
学校年度考核评审委员会全体成员（名单临时公布）在个人总结、民主评议的基础上，对照考核内容，依据学校“优秀”等次指标，以材料得分多少，由高到低，确定考核等次并写出评语，由学校负责人审定签署意见。
5.反馈考核结果。
6.总结。
七、考核工作的有关要求1、年度考核是一项十分严肃的工作，是人事制度改革的重要内容，是事业单位进行人员管理的一项基本制度，事关工作人员一年工作实绩的评价，与工资、职务升降、奖惩、职评等密切相关。
各教研组要高度重视，对考核“走过场”或不按规定组织实施的集体或个人，要取消考核结果，并重新进行考核。
2、有关问题的处理：（摘要）因病、事假、探亲假累计超过6个月（含6个月）的工作人员不参加考核。
无故不参加考核经通知仍拒不参加考核的，不予考核。
受处理的按相关文件执行。