VF程序设计上机实验指导

《VFP6.0程序设计》

实验指导

计算机教研室(辽宁中医药大学杏林学院)

实验1 VF数据库语言基础 (3)

1.1 实验目的 (3)

1.2 实验内容 (3)

1.3 解答与提示 (3)

实验2 VF数据及运算 (6)

2.1 实验目的 (6)

2.2 实验内容 (6)

2.3 解答与提示 (10)

实验3 数据库和数据表的建立及操作（1） (11)

3.1 实验目的 (11)

3.2 实验内容 (11)

3.3 解答与提示 (16)

实验4 数据库和数据表的建立及操作（2） (17)

4.1 实验目的 (17)

4.2 实验内容 (17)

4.3 解答与提示 (20)

实验5 数据库和数据表的建立及操作（3） (21)

5.1 实验目的 (21)

5.2 实验内容 (21)

5.3 解答与提示 (23)

实验6 程序设计基础 (24)

6.1 实验目的 (24)

6.2 实验内容 (24)

6.3 解答与提示 (30)

实验7 过程及数组应用 (31)

7.1 实验目的 (31)

7.2 实验内容 (31)

7.3 解答与提示 (32)

实验1 VF数据库语言基础

1.1 实验目的

1. 熟悉VFP的窗口组成。

2. 掌握VFP的启动和退出。

3. 掌握默认工作目录的设置方法。

4. 掌握项目管理器的使用方法。

1.2 实验内容

1. 用两种方法启动和退出Visual FoxPro。

2. 浏览VFP的主菜单项及其子菜单。

3. 掌握VFP的窗口、工具栏、对话框的操作。

4. 练习打开和隐藏“命令窗口”。

5. 在C盘上建立“学生管理”文件夹，并将其设置为默认的工作目录。

6. 在“学生管理”文件夹下建立一个项目文件，取名为“学生管理.pjx”。熟悉项目管理

器的使用（打开、关闭，各个按钮的使用，定制）。

1.3 解答与提示

1. 用两种方法启动和退出Visual FoxPro。

（1）启动的方法：

方法1：选择“开始”→“程序”→“Microsoft Visual FoxPro 6.0”。

方法2：双击桌面上的VFP图标。

（2）退出的方法：

方法1：选择“文件→退出”菜单命令。

方法2：单击标题栏最右端的关闭按钮。

方法3：按Alt+F4组合键。

方法4：在命令窗口中输入QUIT命令，按Enter键。

方法5：单击标题栏最左端的控制按钮，打开下拉菜单，选择“关闭”命令。2、3略。

4. 练习打开和隐藏“命令窗口”。

（1）打开“命令窗口”

方法1：选择“窗口→命令窗口”菜单命令。

方法2：按Ctrl+F2组合键。

方法3：当桌面上无“命令窗口”时，单击“常用”工具栏上的“命令窗口”按钮。

（2）隐藏“命令窗口”

方法1：选择“窗口→隐藏”菜单命令。

方法2：按Ctrl+F4组合键

方法3：当桌面上有“命令窗口”时，单击“常用”工具栏上的“命令窗口”按钮。

5. 在C盘上建立“学生管理”文件夹，并将其设置为默认的工作目录和搜索路径的操

作步骤。

①双击“我的电脑”，双击“C盘”，右键单击空白位置，选择“新建→文件夹”菜

单命令，为新建的文件夹命名为“学生管理”。

②选择“工具→选项”菜单命令，打开“选项”对话框。

③单击“文件位置”选项卡，如图1.1所示。

④选中“默认目录”行，单击“修改”按钮，出现“更改文件位置”对话框，如图

1.2所示。

⑤在对话框中选择“使用默认目录”，然后在“定位默认目录”文本框中输入“C:\

学生管理”（或打开浏览窗口选择C盘的学生管理文件夹），单击确定按钮，返回“选项”对话框。

⑥在“文件位置”选项卡中，可看到“默认目录”的“位置”已被设置为“C:\学生

管理”，单击“设置为默认值”按钮，再单击“确定”按钮，就把该目录设置为用户的工作目录。

图1.1 “选项”对话框中的“文件位置”选项卡

图1.2 “更改文件位置”对话框

6. 在“学生管理”文件夹下建立一个项目文件，取名为“学生管理.pjx”。熟悉项目管理

器的使用。

①单击常用工具栏的“新建”按钮。

②选择“项目”单选框，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。

③输入项目的名称“学生管理”，单击“保存”按钮，项目被保存在刚才建立的默认

目录“C:\学生管理”下，并自动打开“项目管理器-学生管理”窗口。

提示：项目文件建立后，会同时生成扩展名为.PJX和.PJT的两个项目备注文件。

④具体操作参照教材24至26页。

实验2 VF数据及运算

2.1 实验目的

1. 掌握常量、变量、数组的使用。

2. 掌握运算符和表达式的使用。

3. 掌握常用函数的使用。

2.2 实验内容

1. 常量的使用。请运算表1-1的内容并显示结果。

表1-1

2. 变量和数组的使用。

按顺序执行以下命令序列，观察主窗口显示的结果：

x1=10

x2={^2007-03-20}

store “Visual FoxPro”to x3

list memory like x?

dime a(4, 5)

?a(3, 1)

a(11)=100

?a(3, 1)

?a(5)

3. 运算符和表达式的使用。请运算表1-2的内容并显示结果。

表1-2