大树与松鼠
大树和松鼠游戏方法
大树和松鼠
游戏目的：锻炼团队成员的反应能力。
游戏程序：1、事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、，猎人来了。
扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3，着火了，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
小结提示：“大树与松鼠”游戏是一个较好的团体游戏，学员通过扮演不同的角色，赋予不同角色所对应的行为反应；通过外在环境的不断变化，致使“大树”和“松鼠”都面临着脱离“群体”的危机，所以他们都要想尽一切办法，归属团体。
在这一游戏的过程中，学员“归属”的需要得到放大体现，促进了人与人之间的交流和合作；“团队精神”的重要性得到极大的体现，并使每个成员深刻体验到。
A点到B点：不同的人要采取不同的方式从A点走向B点，不能重复相同的动作，如果前面的伙伴有跳的了后面那个就不能出现跳了
课堂小舞蹈：口令语言：白手起家，动动脑筋，鼓鼓腰包，潇潇洒洒。
大树与松鼠游戏心得体会作文
大树与松鼠游戏心得体会作文大树下的笑声。
哈哈，太搞笑了！大树与松鼠的游戏真是让人笑到肚子疼。
我们一群人在大树下，玩得不亦乐乎。
一听到“松鼠搬家”，我就得像猴子一样，赶紧找个新的“大树”抱住。
而当我是大树时，又得像个守护神，确保我的“松鼠”安全无忧。
配合默契，乐趣无穷。
这个游戏真是考验默契啊！你得时刻注意指令，还得迅速找到合作伙伴。
有时候，我和小伙伴一个眼神交换，就能明白对方的意思，真是默契十足！这种心照不宣的感觉，简直太美妙了！
大树沉稳，松鼠灵活。
在这个游戏里，大树就像个稳重的大哥哥，给人安全感；而松鼠则像个小机灵鬼，总是跳来跳去，充满活力。
我时而当大树，时而当松鼠，体验到了不同角色的乐趣。
这种角色的转变，让我觉得特别新鲜有趣！
不只是游戏，更是成长。
说实话，这个游戏不仅仅是为了娱乐。
在玩乐中，我学到了很多。
比如，如何更好地与人合作，如何在变化中保持冷静，如何发挥自己的优势。
这些经验，对我来说都是宝贵的财富。
大树与松鼠，永远的回忆。
每次想起大树下的欢乐时光，我的心里都充满了温暖。
这个游戏，不仅给我带来了欢笑，还让我结识了很多好朋友。
我相信，这些美好的回忆，会永远留在我们的心中。
亲子游戏：大树与松鼠
亲子游戏：大树与松鼠(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页亲子游戏：大树与松鼠亲子游戏：大树与松鼠目标及特点：1、规则简单且不需要道具，可培养小朋友的团队意识。
松鼠与大树
松鼠与大树
人数：全体
时间：15分钟内
场地：室外
规则: 1、随意组合，两人面对面站立，双手举起搭成一个门洞，扮成大树，一人蹲进这棵大树中，扮作松鼠；
2、如果人数不够组成一组松鼠与大树，多一人，则扮演松鼠；多两人则扮演大树，或由培训师参与其中，组成一组松鼠与大树（这样更可提高培训师和学员之间的互动性）；
3、当培训师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠必须离开原来的大树，选择到其他的大树内蹲下，此时，原本多出来的一只松鼠就可以抢大树了，未找到大树栖息的松鼠，则判输；
4、当培训师喊“大树”时，松鼠不动，扮演大树的队员全部打散重新组合，且不能位于原来的松鼠旁边，此时，原本多出来的一棵大树就可以抢松鼠了，未找到松鼠、未能重新组合或者仍位于原松鼠旁的人，则判输；
5、当培训师喊“地震”时，全体人员打散并重新组合，原扮演松鼠的人现可以扮演松鼠或大树，原扮演大树的人现可以扮演大树或松鼠，只要3人组成一组松鼠与大树，就为成功，其它判输。
（当全体人员正好为3的倍数时，在“地震”的一轮中，培训师参与其中“捣乱”，务必产生组合不成功的学员。
）。
大树与松鼠游戏幼儿园教案
大树与松鼠游戏幼儿园教案教学目标1.让幼儿认识大树与松鼠，并了解它们之间的互动关系。
2.培养幼儿观察能力，发掘他们对周围环境的积极态度。
3.通过游戏的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学资源准备1.大树与松鼠的图片。
2.手工制作的松果。
3.相关颜色的画笔和颜料。
教学步骤第一步：引入让幼儿看图片，介绍大树和松鼠的生活习性和互动关系。
随后，老师请幼儿用红、绿、黄、蓝等颜色的画笔和颜料，画出有关大树与松鼠的场景。
第二步：游戏1.带领幼儿集合，告诉他们：“今天我们要玩的是大树与松鼠的游戏。
”2.首先，老师抓起一只松果，对全班幼儿说：“这是一颗松果，它们是松树的果实。
松鼠喜欢吃松果，因为松果是他们的最爱。
”3.老师将松果放在教室的一个角落，并告诉幼儿：“请你们一起找到松果的位置，这需要你们找的速度和准确度。
”4.当幼儿们找到松果时，老师会将幼儿分成两个小组：松鼠组和松果组。
5.松果组负责保卫松果，松鼠组需要偷走松果。
如果松果被松鼠偷走，那么对应的松果组成员将离开队伍，加入到松鼠组中去。
6.最后，由松果数量最多的小组取胜。
胜利队伍将获得一枚小红花作为奖励。
第三步：拓展让幼儿自由绘制大树和松鼠，加上自己的想象。
鼓励幼儿们发挥创意，创造自己的小松鼠与大树的世界。
总结通过这个游戏，幼儿不仅可以认识大树和松鼠，还可以培养自己的观察能力和团队协作精神。
最后，老师可以让每个小朋友分享自己的创作，并给予由衷的赞扬。
中班体育《松鼠与大树》重点
中班体育《松鼠与大树》重点
中班体育《松鼠与大树》
重点为：
（1）通过游戏（大树与松鼠）练习跑、跳、钻、跨等运动技能，同时熟悉身体各部位；
（2）通过小组活动、挑战任务等练习练习多种技能的综合运用，提升运动综合素质；
难点为：
（3）在练习和小组活动中促进社会交往能力。
注意：
看整个学习过程，教师始终把“动作技能”练习作为重点，从热身活动到综合技能练习，运动形式要丰富多样，运动技能的练习强度也梯次提升。
既适应体育运动强度应逐渐加大的规律，也符合学习由易到难的要求，让整个活动过程既有一定难度，又始终充满兴趣，学生情绪积极，锻炼效果较好。
大树与松鼠游戏心得体会作文
大树与松鼠游戏心得体会作文
啊，说起那个大树与松鼠的游戏，简直太好玩了！那天阳光正好，我们一群人在公园里玩得不亦乐乎。
游戏规则简单，但玩起来
真的挺刺激。
刚开始的时候，我觉得这游戏不就是找个伴嘛，有啥难的。
结果，每次音乐一停，我就像只没头苍蝇似的乱窜，找不到“大树”
也抓不到“松鼠”。
真是让人哭笑不得。
后来，我慢慢发现，这游戏得有点策略。
我得先观察周围的人，看看谁可能是我的“大树”或者“松鼠”。
这样，音乐一停，我就
能迅速作出反应了。
嘿，你别说，这方法还真管用！
还有啊，我觉得这个游戏挺能锻炼人的反应能力和观察力的。
你得时刻注意周围的情况，还得在短时间内作出判断。
这可比看手
机玩游戏有意思多了！
最有趣的是，有一次我成功当了一回“大树”，然后有两个
“松鼠”同时扑向我。
那一瞬间，我觉得自己简直像个超级英雄，
左右开弓，保护着我的“小松鼠”们。
哈哈，太有意思了！
总的来说，大树与松鼠这个游戏真的挺好玩的。
不仅能锻炼身体，还能增强团队协作能力。
下次有机会，我还要再玩一次！。
大树和松鼠游戏方法
大树和松鼠游戏方法关键信息项：1、游戏参与人数2、游戏角色设定（大树、松鼠）3、游戏场地要求4、游戏规则5、游戏胜负判定标准6、安全注意事项1、游戏简介11 大树和松鼠是一款充满活力和趣味性的团队游戏，旨在增强参与者的反应能力、团队协作和沟通能力。
2、游戏参与人数21 本游戏适合多人参与，建议人数不少于 10 人。
3、游戏角色设定31 游戏中有“大树”和“松鼠”两种角色。
32 “大树”由两人组成，两人面对面伸出双手搭成“树洞”。
33 “松鼠”则站在“树洞”中间。
4、游戏场地要求41 选择较为开阔、平坦的场地，确保参与者有足够的活动空间，避免因场地狭窄导致碰撞和摔倒。
42 场地应无明显的障碍物和危险区域。
5、游戏规则51 游戏开始前，所有参与者先进行角色分配，组成若干“大树”和“松鼠”组合。
52 设定一名主持人，负责发布口令。
53 主持人喊“松鼠搬家”时，所有“松鼠”必须离开原来的“大树”，重新寻找新的“树洞”。
“大树”保持不动。
54 主持人喊“森林大火”时，所有“大树”和“松鼠”都要打乱重新组合。
55 主持人喊“猎人来了”时，“大树”解体，重新组合成新的“大树”，“松鼠”不动。
6、游戏胜负判定标准61 若在主持人口令下达后，有参与者未能在规定时间内完成角色转换或组合，视为违规。
62 游戏结束时，违规次数最少的团队或个人获胜。
7、安全注意事项71 游戏过程中，参与者应保持适当的速度和力度，避免用力过猛造成他人受伤。
72 严禁推搡、拉扯等危险动作。
73 若有参与者在游戏中感到身体不适或受伤，应立即停止游戏并寻求帮助。
8、游戏的拓展与变化81 可以增加难度，例如规定在重新组合时必须按照特定的条件，如性别、身高等。
82 改变口令的内容和频率，增加游戏的随机性和挑战性。
9、游戏的意义和价值91 通过游戏，能够培养参与者的快速反应能力和应变能力。
92 促进团队成员之间的沟通与协作，增强团队凝聚力。
93 帮助参与者释放压力，享受游戏带来的快乐和放松。
小松鼠和大树的友谊
小松鼠和大树的友谊在一片茂密的森林里，有一棵高大的橡树，它是森林中所有小动物们的庇护所。
树上住着一只活泼的小松鼠，名字叫做蹦蹦。
蹦蹦每天都在树上跳来跳去，搜集松果和坚果，过着无忧无虑的生活。
有一天，森林里刮起了一场大风暴，雷声轰鸣，狂风暴雨。
小松鼠蹦蹦紧紧地抱住树干，心中充满了恐惧。
大树用它厚实的树干挡住了风雨，为蹦蹦提供了一个安全的避风港。
风暴过后，蹦蹦看着被风雨摧残的森林，心中感激不已。
它对大树说：“谢谢你，大树。
如果没有你，我不知道该怎么度过这场风暴。
”大树温和地回答：“不客气，小松鼠。
我们是朋友，应该互相帮助。
”蹦蹦决定回报大树的恩情。
它每天都细心地照顾大树，为它清理掉落的树叶，捡起掉落的果实。
它还告诉森林里的其他小动物们，一定要爱护大树，因为大树是大家的朋友。
时间一天天过去，蹦蹦和大树的友谊越来越深厚。
冬天来了，森林里寒风凛冽，大树用它的树叶为蹦蹦筑起了一个温暖的小窝，让蹦蹦度过了一个温暖的冬天。
春天来了，森林里又恢复了生机，大树也长出了新的叶子。
蹦蹦和大树一起享受着温暖的阳光，快乐地生活在一起。
一天，一个伐木工人来到森林，看到这棵高大的橡树，决定将它砍倒。
蹦蹦看到伐木工人靠近大树，心中充满了焦急和不安。
“小松鼠，你在这里干什么？”伐木工人问道。
蹦蹦勇敢地站在大树前，恳求道：“请不要砍倒这棵大树，它是我的朋友，也是整个森林的庇护所。
我们需要它来保护我们。
”伐木工人看着小松鼠坚定的眼神，心中被深深打动。
他放下了斧头，说：“好吧，我不会砍倒这棵大树。
它确实很特别，我看到了它与你们之间的深厚友谊。
”蹦蹦感激地说：“谢谢你，伐木工人。
我们会好好保护这片森林，让它继续成为我们的家园。
”从那以后，蹦蹦和大树的故事在森林里传开，大家都学会了珍惜和保护这片美丽的家园。
这个故事告诉我们，友谊和关爱是最珍贵的财富。
只要我们互相关心和帮助，就能一起克服困难，创造美好的生活。
希望蹦蹦和大树的故事能带给你们温暖和力量，面对生活中的各种挑战。
小松鼠和大树先生故事
小松鼠和大树先生故事大树与小松鼠是好朋友。
松鼠居住在这棵大树上，一起陪伴着大树。
日子一天天过去，小松鼠要去准备食物过冬了。
小松鼠对大树说：“树，我要去准备食物过冬了，你要等着我，我天黑之前就会回来。
”大树对小松鼠说：“我会等着你的，你要快去快回。
”大树话音刚落，小松鼠便跑了。
小松鼠跑到一片森林里去找食物。
它很快就爬上了一棵树，摘下五六个杏仁秦子和五六个榉实以及橡栗，因为小松鼠拿的东西太多了，所以跑得很慢。
正好一个猎人过来了，用枪把小松鼠的腿给打伤了，小松鼠躺在了地上，因为猎人有个女儿，猎人为了让自己的女儿高兴，所以就捉小动物，回去让自己的女儿拿着这些小动物养着玩。
猎人走到小松鼠的面前，把小松鼠装到了袋子里，正在往回家的路上赶。
此时此刻的大树，正在等着小松鼠回来。
天渐渐的黑了，大树说：“小松鼠你怎么还不回来？”说了好半天，但是小松鼠还是没有回来。
大树为了等着小松鼠一宿都没睡，心里盼着让小松鼠回来。
此时此刻的小松鼠正在猎人那里的一个笼子里，伤心的躺在笼子里，不出声，也不说话。
猎人的女儿来到小松鼠的面前，来给小松鼠东西吃，小松鼠不吃不喝，很难过，小女孩就问小松鼠：“你这是怎么了小松鼠？”小松鼠回答说：“我在外面找吃的，你的爸爸打伤了我的腿，我说好了让我的朋友等着我，但是我又回不去了，我很担心我的朋友，我很想回去。
”小女孩说：“我会答应你的要求的，但是你要养好伤才能走。
”小松鼠说：“好的。
”过了许多天吗，小松鼠的伤已经养好了，小女孩把小松鼠带到森林里，把小松鼠放了，小松鼠又回到了大树的身边，小松鼠把它自己的经历告诉了大树，大树听了以后，很感谢小女孩。
自从小松鼠回来以后，它们两个人就过上了幸福的生活。
大树和松鼠(游戏方法)
大树和松鼠【2 】
游戏目标：锤炼团队成员的反响才能.
游戏程序： 1.事先分组,一二三报数,二为松鼠,其他为大树,三人一组：二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中央;培训师或其它没成对的学员担任暂时人员.
2.,猎人来了.扮演“松鼠”的人就必须分开本来的大树,从新选择其他的大树;培训师或暂时人员就暂时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目.
3,着火了,扮演“大树”的人就必须分开本来的错误从新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或暂时人员就应暂时扮演大树,落单的人应表演节目.
4.喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全体打散并从新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入部队当中,落单的人表演节目.
小结提醒：“大树与松鼠”游戏是一个较好的集团游戏,学员经由过程扮演不同的脚色,付与不同脚色所对应的行动反响;经由过程外在情况的不断变化,致使“大树”和“松鼠”都面对着离开“群体”的危机,所以他们都要想尽一切方法,归属集团.在这一游戏的进程中,学员“归属”的须要得到放大表现,促进了人与人之间的交换和合作;“团队精力”的主要性得到极大的表现,并使每个成员深入体验到.
A点到B点：不同的人要采取不同的方法从A点走向B点,不能反复雷同的动作,假如前面的伙伴有跳的了后面谁人就不能消失跳了
教室小跳舞：口令说话：白手起身,动动头脑,鼓鼓腰包,潇潇洒洒
第1页，－共1页。
大树与松鼠
1、大树与松鼠：选出双数的人作“大树”及一半数目的人作“松鼠”，另有一
自由人可以作“大树”也可以作“松鼠”。
开始时，任意两棵“大树”和一只“松鼠”自由组合成一组，教练会无序地喊三种口令：“着火了”、“猎人来了”、“地震了”。
当喊“着火了”时，所有的“大树”必须换位（以一人为一个单位）；当喊“猎人来了”时，所有的“松鼠”必须换位；而当喊“地震了”时，所有的“大树”和“松鼠”必须全部换位，而每次换位时，自由人都必须强占一个位子，这样一定有一棵“大树”或一只“松鼠”
找不到家……找不到家的“大树”或“松鼠”将接受“惩罚”……
理念：适应变化和预见变化。
2 一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二的面对面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。
一和二的人做松树，三做松鼠。
圈中还有一人，他是讲述故事场景的人。
，当发生故事场景时，松树和松树必须根据场景来移动。
，也就是要和其他的树和松鼠交换位置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。
讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。
移动错误或未抢到位置的人就要受罚，做讲述故事场景的人。
故事场景有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动；二是“猎人来了”——此时树不动，松鼠动；三是“地震”——此时树动，松鼠不动。
大树和小松鼠的作文
大树和小松鼠的作文在我家后院，有一棵老古董大树，名叫“老林”。
这棵树可真不一般，树干粗得像个巨大的酒桶，树枝伸展得像是大自然的手臂，摆动起来时，甚至连风儿也得乖乖退避三舍。
而在这个“大树”上，住着一只活泼的小松鼠，名字叫“小跳”。
小跳这家伙，身手矫健，毛茸茸的尾巴比她还长，每天都在树上跳来跳去。
要说她的生活，那真是一个大自然版的“弹跳传奇”。
她总是把树当成自己家的游乐场，有时候我在窗边看着她，就像看一场精彩的空中杂技表演。
有一天早上，我在院子里浇水，看到老林上面的小跳正在认真地捣鼓一个小木屋。
她忙得不可开交，完全没有注意到我。
于是，我决定跟她打个招呼：“嘿，小跳，早啊！在忙什么呢？”小跳抬起头，一边擦汗一边笑：“哦，早啊！我在修我的房子呢，这几天风大，树枝都快被吹得掉光了！”我忍不住笑了：“那你这个房子可是有点像个小木仓，得加点装饰啊，别让人觉得你是住在大树的车库里！”小跳一边咯咯笑，一边在树上摇晃：“哎，你说得对！不过，装饰这事儿，真是个技术活。
我还得去找找老林那儿有没有好看的树叶。
”正在这时，老林那根厚重的枝干上发出了一阵低沉的声音：“哎哟，小跳，你又在忙什么呢？可别把树弄得跟个闹市区似的。
”小跳扑闪着眼睛，有些羞涩：“老林，我只是想把我的房子弄得更漂亮点，毕竟你也知道，我这儿可是最顶级的公寓！”老林咯咯笑了起来：“哈哈，你这小家伙真会说笑。
不过，我说真的，你那小房子要是再加点花草，肯定能吸引不少小虫子来做客，绝对成热门景点！”这时，院子里的一只麻雀也飞过来凑热闹：“哎呀，听说你们在搞装饰呢？能不能让我也来帮忙？我可是专业的‘家居设计师’！”小跳兴奋地招手：“当然可以！你有什么好主意，尽管说！我这儿缺个专业的建议。
”麻雀拍打着翅膀：“怎么说呢？我觉得树枝上挂几串小铃铛会更有气氛，风一吹，叮叮当当的，别提多好听了！”我在一旁听得哈哈大笑：“你们真是一帮创意达人啊！”于是，在我们的共同努力下，小跳的房子终于焕发了新生。
松鼠与大树游戏规则
松鼠与大树游戏规则
松鼠与大树是一款古老而又经典的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作精神和战略意识。
这个游戏需要一颗大树和一群活泼的松鼠，他们将在大树的树干上展开一场激烈的比赛，看看谁能够在规定的时间内达到最高的分数。
下面就是这个游戏的详细规则。
1. 确定比赛场地。
首先，要确定比赛的场地，最好选择一棵大树的树干作为比赛的场地，树干的表面要光滑而且没有太多的凹凸。
如果没有大树，也可以选择其他垂直表面作为比赛场地，比如墙壁或者篱笆等。
2. 确定参赛人数。
接下来，确定参赛的人数，一般来说，每次比赛最好不要超过10个人，这样才能保证比赛的秩序和安全。
3. 确定比赛规则。
在比赛开始之前，要先确定比赛的规则，包括比赛的时间、计
分规则、安全规则等。
比赛的时间一般为10分钟到30分钟不等，
计分规则可以根据实际情况来确定，比如每爬一米得一分，或者按
照爬得最高的高度来计分等。
4. 开始比赛。
比赛开始之后，参赛选手要尽量利用自己的力量和技巧，爬到
树干的顶端，或者离地面最高的地方。
在比赛过程中，要注意安全，不要做出危险的动作，比如猛冲、摔跤等。
5. 结束比赛。
比赛结束之后，要按照规定的计分规则来统计每个选手的得分，然后宣布获胜者。
同时，要对比赛过程中出现的问题进行总结和分析，为下一次比赛做好准备。
总之，松鼠与大树是一款非常有趣的游戏，它不仅能够锻炼孩
子们的身体，还能够培养他们的团队合作精神和战略意识。
希望大
家能够通过这个游戏，度过一个愉快的时光。
1-大树与松鼠
1-大树与松鼠1 大树与松鼠说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。
活动方法：(1)、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
(2)、辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
(3)、辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
(4)、辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
2 Seven Up活动程序：(1).将学员按上个单元的分组进行竞赛。
(2).使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27…）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28….），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
(3).进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。
活动说明：暖身活动，经由此活动增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。
3猜猜我是谁说明：使初步认识的队员再次彼此认识。
道具：不透明的幕布一条规则：(1)、参加的人员分成两边(2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己(3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下(4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
(5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
团队游戏：大树与松鼠
团队游戏：大树与松鼠
大树与松鼠是一种团队游戏，玩家们需要分成两组，一组扮演大树，另一组扮演松鼠。
游戏规则如下：
1. 准备一面大树的模型或者画出一棵大树的图案，并准备一些小石子或豆子作为松鼠
角色。
2. 将大树放在一边，然后将松鼠均匀地分配给松鼠组的玩家。
3. 游戏开始时，大树组将尽力保护大树，阻止松鼠组玩家接近大树。
松鼠组玩家的目
标是尽可能接近大树并取走大树上的石子。
4. 松鼠组的玩家在大树组的攻击下，需要迅速穿过大树组的防线，并尽量多地取走石子。
大树组的玩家可以用手触碰到松鼠组的玩家，将其淘汰出游戏。
5. 游戏的时间可以根据实际情况来定，例如设定一个确定的时间段或根据大树组成功
阻止松鼠组的次数来决定游戏结束。
6. 游戏结束后，可以根据松鼠组成功取走的石子数量或大树组成功阻止松鼠组的次数
来评选获胜的团队。
这个游戏旨在培养团队合作和沟通能力。
大树组需要合作阻止松鼠组的进攻，而松鼠
组需要合作穿越大树组的防线并取走石子。
玩家们需要密切观察对方的动向，并灵活
调整策略以取得胜利。
培训游戏：大树与松鼠
培训游戏：大树与松鼠在培训中引入游戏元素早已成为提高学习效果和参与度的有效方式。
《大树与松鼠》是一种交互式的培训游戏，通过故事化的情景设计，激发参与者的学习兴趣，增强其记忆和理解能力，提高培训效果。
游戏背景设定《大树与松鼠》讲述了一颗巨大的大树和一只机灵的松鼠之间的故事。
大树象征着知识和资源，而松鼠代表着学员，他们可以在大树提供的资源中获取知识和技能。
通过互动和探索，松鼠可以不断成长和学习，最终与大树共同实现目标。
游戏规则1.资源获取：松鼠需要通过完成任务、回答问题等方式来获取大树提供的资源，例如知识点、案例分析等。
2.挑战关卡：在游戏过程中设置多个挑战关卡，要求松鼠应用所学知识解决问题或完成任务，从而提升自身技能水平。
3.合作机制：松鼠可以与其他参与者合作完成任务，共同探索大树的资源，增强团队合作精神和沟通能力。
4.奖惩机制：根据表现优异程度给予奖励，激励参与者积极参与游戏，同时也可以通过失败获得反馈和教训。
游戏场景•第一关：知识探索在大树的枝叶上隐藏着各种知识宝藏，松鼠需要回答问题才能找到它们，挑战自己的学习能力。
•第二关：技能提升大树要求松鼠根据学到的知识进行实践，解决实际问题，提升自己的技能水平。
•第三关：团队合作大树设置了一个需要多人合作的任务，要求松鼠们协作完成，培养团队合作和沟通技巧。
游戏收获通过参与《大树与松鼠》这样的培训游戏，学员可以获得以下收获：•学习兴趣：通过故事化的情景设计，激发学员的学习兴趣，提高学习主动性。
•知识转化：通过实践和应用，帮助学员更好地将知识转化为技能，提升学习效果。
•团队合作：在游戏过程中培养团队合作意识和沟通能力，提高团队整体绩效。
结语培训游戏《大树与松鼠》是一种创新的培训方式，适用于各类知识和技能的传授和提升。
通过互动、探索和合作，参与者可以在愉快的游戏氛围中获取知识、提升技能，达到事半功倍的效果。
希望通过这种游戏方式，能够激发更多学员的学习热情，提高培训效果，实现共赢局面。