拓展游戏之大树与松鼠
大树与松鼠游戏心得体会作文
大树与松鼠游戏心得体会作文大树下的笑声。
哈哈，太搞笑了！大树与松鼠的游戏真是让人笑到肚子疼。
我们一群人在大树下，玩得不亦乐乎。
一听到“松鼠搬家”，我就得像猴子一样，赶紧找个新的“大树”抱住。
而当我是大树时，又得像个守护神，确保我的“松鼠”安全无忧。
配合默契，乐趣无穷。
这个游戏真是考验默契啊！你得时刻注意指令，还得迅速找到合作伙伴。
有时候，我和小伙伴一个眼神交换，就能明白对方的意思，真是默契十足！这种心照不宣的感觉，简直太美妙了！
大树沉稳，松鼠灵活。
在这个游戏里，大树就像个稳重的大哥哥，给人安全感；而松鼠则像个小机灵鬼，总是跳来跳去，充满活力。
我时而当大树，时而当松鼠，体验到了不同角色的乐趣。
这种角色的转变，让我觉得特别新鲜有趣！
不只是游戏，更是成长。
说实话，这个游戏不仅仅是为了娱乐。
在玩乐中，我学到了很多。
比如，如何更好地与人合作，如何在变化中保持冷静，如何发挥自己的优势。
这些经验，对我来说都是宝贵的财富。
大树与松鼠，永远的回忆。
每次想起大树下的欢乐时光，我的心里都充满了温暖。
这个游戏，不仅给我带来了欢笑，还让我结识了很多好朋友。
我相信，这些美好的回忆，会永远留在我们的心中。
亲子游戏：大树与松鼠
亲子游戏：大树与松鼠(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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松鼠和小树游戏教案
松鼠和小树游戏教案教案标题：松鼠和小树游戏教案教学目标：1. 通过参与松鼠和小树游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 培养学生的观察力和反应能力。
3. 提高学生对自然界的了解，尤其是松鼠和树木之间的关系。
教学准备：1. 游戏道具：一张大纸板（代表树木）、若干张小纸片（代表松果）、若干张小纸片（代表松鼠）。
2. 教室空间：保证学生有足够的活动空间。
教学过程：引入：1. 通过展示一张大树的图片，引发学生对松鼠和树木之间关系的思考。
2. 引导学生讨论松鼠和树木之间的互动，例如松鼠在树上生活、依靠树木获取食物等。
主体：1. 游戏规则解释：a. 将大纸板放在教室的一侧，代表一棵大树。
b. 将小纸片（松果）散落在教室的另一侧。
c. 学生分成若干组，每组选出一名松鼠。
d. 游戏开始后，松鼠需要从大树的一侧跑到另一侧，收集尽可能多的松果，然后返回大树。
e. 游戏时间结束后，收集到最多松果的松鼠为胜利组。
2. 游戏实施：a. 将学生分成若干组，并指定每组的松鼠。
b. 解释游戏规则，并确保学生理解。
c. 让学生自由活动，进行游戏。
3. 游戏总结：a. 游戏结束后，组织学生进行总结讨论。
b. 引导学生回顾游戏过程中的团队合作和沟通情况，以及观察力和反应能力的发挥。
c. 引导学生思考松鼠和树木之间的关系，以及松鼠在自然界中的生存方式。
拓展活动：1. 给学生分发松鼠和树木的图片，让他们用自己的语言描述图片中的场景和互动关系。
2. 鼓励学生进行更多关于松鼠和树木的研究，例如阅读相关的图书或观察实地松鼠和树木的互动情况。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、观察力和反应能力等。
2. 通过学生的讨论和描述，评估他们对松鼠和树木关系的理解程度。
教学延伸：1. 将游戏过程中的观察结果记录下来，鼓励学生进行更深入的分析和讨论。
2. 组织学生进行小组展示，分享他们对松鼠和树木关系的研究成果和发现。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整游戏的难度和规则，以确保每个学生都能参与其中。
大树、松鼠、地震啦
游戏目的： 锻炼团队成员的反应能力。
游戏程序： 1、事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮 大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间； 培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、的大树；老师或 临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人淘汰
3、喊“着火了” 扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松 鼠，老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰
4、喊“地震了” 扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人扮演松鼠，松鼠 扮演大树，老师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰
团建游戏
1、破冰游戏：松鼠大树地震内容：事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
分析：破冰游戏是打破参与者之间天然屏障的好办法，拉进彼此距离、也是有效进行团队拓展的前提。
2、破冰：想到谁我就想到了谁内容：所有成员为成一圈（面对圆心），要求每个人都要有两个字的自然名，简单自我介绍，同时用一个生动形象的词语来形容自己的特征（如活泼可爱，落落大方的苹果等等），来自于哪个学校，并进行一个才艺表演。
任意提名一名，想到了***我就想到了***；当被想到的人就接着说：想到**我就想到了**，被想到的人只能一次，不能重复，并跟着拍节拍。
节拍错了，或者想不到谁有“奖励”。
分析：这个游戏主要增加大家之间的互相认识。
1、当有人记不住你的名字时是否感到失落？2、当你记不住别人的名字是你是否紧张？3、每个人都希望自己得到别人的关注，而这种关注往往是相互的，由人与人之间的呼应。
3、蒙眼三角形内容：培训师用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上眼睛之前先让他们观察一下四周的环境。
让大家都将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。
目标是让整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。
完成时所有学员都要握住绳子。
分析：（1）本游戏看着很简单，但是做起来却不是那么容易的。
因为所有学员都有自己不同的看法，认为应该往不同的方向运动才能找到绳子，然后将绳子的定点对准正北方，甚至有人对于北的概念都与大家不一样，这就需要大家之间的沟通，找出对的想法，放弃错的想法。
好玩搞笑团队游戏(4篇)
好玩搞笑团队游戏（4篇）2022好玩搞笑的团队游戏（精选4篇）2022好玩搞笑的团队游戏篇1 大树与松鼠游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力游戏步骤：1.事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2.培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3.培训师喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4.培训师喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
2022好玩搞笑的团队游戏篇2 吸引力游戏目的：破冰、活跃气氛游戏规则：1.培训师问："吸引力"学员回答："吸什么?"培训师答："吸第三排的第一个女同学!"2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3.培训师继续问："吸引力"学员回答："吸什么?"培训师答："吸老师"则所有人按上述步骤重新操作。
4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。
如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
2022好玩搞笑的团队游戏篇3 捆绑过关游戏目的：激励团队凝聚力道具：绳子或其他可以绑的东西游戏步骤：1. 分组，不限几组，但每组最好二人上。
大树、松鼠、地震啦
游戏目的： 锻炼团队成员的反应能力。
游戏程序： 1、事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮 大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间； 培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、喊“猎人来了” 扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师 或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人淘汰 3、喊“着火了” 扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松 鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰 4、喊“地震了” 扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人扮演松鼠，松鼠 扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰
通过扮演不同的角色，对应不同的行为反应， 在游戏过程中，“归属”的需要得到放大体现；
外在环境的不断变化，致使“大树”和“松鼠” 归属团体。
“团队精神”
重要性得到极大体现
小松鼠与大树游戏规则
小松鼠与大树游戏规则
游戏名称：小松鼠与大树游戏规则
游戏类型：破冰活动
游戏目的：活跃气氛，提高学员反应能力。
需要道具：无
游戏人数：20人以上
游戏
时间：10-20分钟。
场地要求：不限。
规则说明：
只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配
更换位置时不能和相邻的小组进行换位
最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚
注意事项：跑动时注意安全
操作程序：
1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。
2、培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：
第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。
第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。
第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。
3、被关人数过超过1/3时，游戏结束。
4、要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。
救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。
最后没被救的伙伴分别向大家作30秒的自我介绍。
大树与松鼠游戏心得体会作文
大树与松鼠游戏心得体会作文
啊，说起那个大树与松鼠的游戏，简直太好玩了！那天阳光正好，我们一群人在公园里玩得不亦乐乎。
游戏规则简单，但玩起来
真的挺刺激。
刚开始的时候，我觉得这游戏不就是找个伴嘛，有啥难的。
结果，每次音乐一停，我就像只没头苍蝇似的乱窜，找不到“大树”
也抓不到“松鼠”。
真是让人哭笑不得。
后来，我慢慢发现，这游戏得有点策略。
我得先观察周围的人，看看谁可能是我的“大树”或者“松鼠”。
这样，音乐一停，我就
能迅速作出反应了。
嘿，你别说，这方法还真管用！
还有啊，我觉得这个游戏挺能锻炼人的反应能力和观察力的。
你得时刻注意周围的情况，还得在短时间内作出判断。
这可比看手
机玩游戏有意思多了！
最有趣的是，有一次我成功当了一回“大树”，然后有两个
“松鼠”同时扑向我。
那一瞬间，我觉得自己简直像个超级英雄，
左右开弓，保护着我的“小松鼠”们。
哈哈，太有意思了！
总的来说，大树与松鼠这个游戏真的挺好玩的。
不仅能锻炼身体，还能增强团队协作能力。
下次有机会，我还要再玩一次！。
培训暖场游戏——活跃培训气氛
培训暖场游戏——活跃培训气氛
暖场活动一般是活动开场或中间，当学员处于疲劳期进行的活动，目的是恢复或提升学员对培训的活力、热情和参与度，增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。
常用的暖场游戏有团队节奏、雨点变奏曲、变通玩法和大树与松鼠等。
下面对“大树与松鼠”暖场游戏进行具体介绍。
【游戏】大树与松鼠
说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。
活动方法：
1）事先分组，3人一组。
两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其他没成对的学员担任临时人员。
2）辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3）辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4）辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
活动程序：
1）将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2）使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27……）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28……），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
3）进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。
拓展项目：松鼠和大树(操作版)
松鼠和大树项目名称：松鼠和大树项目适合：青少年团队项目类别：场地项目、热身项目、室内项目项目器材：音响（视情况而定）项目场地：平整的草坪、坝子、会议室人数要求：总人数12人以上，最好能是3的倍数。
活动时间：20-30分钟项目目标：坚持到最后不被淘汰培训目标：1、进一步打破学员之间的隔阂，达到破冰融冰。
2、活跃现场氛围，为后续活动奠定基础。
项目布置：1、项目讲解：请所有人以我（项目执行教练）为中心，手拉手围成一个圆。
（等待学员围好站定）接下来我们将进行的游戏叫做：松鼠和大树，在游戏开始前，从这个伙伴开始按照1、2、3、1、2、3的方式进行循环报数。
（等学员报数结束）刚才所有报2的伙伴请蹲下，报1、3的伙伴面向报2的伙伴，（及时纠正出现错误的伙伴）现在请报1、3的伙伴伸出双手，和对面伙伴的双手掌心相对贴拢。
现在你们三个从这一刻开始将会是一个小集体。
这个游戏的目标：尽可能的不被淘汰。
2、规则讲解：首先需要和大家确认身份，现在所有蹲着的伙伴在这个游戏中扮演的角色是小松鼠，而站立的伙伴你们的角色是一颗大树。
（1）整个游戏过程身份不能互换，你是松鼠直到游戏结束一直是松鼠，你是大树知道游戏结束一直是大树。
（2）在游戏过程中有三种口令：猎人来了，起火了，地震了。
当我（项目执行教练）说猎人来了，那么所有的松鼠必须离开现在的位置，跑到其他的大树下面，而大树不能动。
但是不能跑左右两颗大树下面（如果小组不够多，这一点可以不说。
）。
如果是起火了，则是所有的大树必须跑到其他的松鼠边上搭建一棵大树，但是不能原来的两人还在一起，而松鼠不能动。
同样不能跑左右两只松鼠边上。
如果是地震了，不论是大树还是松鼠都必须离开原地，在其他地方在组成一个集体，原来的三个人必须打乱不能在一起。
（3）在游戏过程中我（项目执行教练）的角色是一直魔鬼，我可以是松鼠也可以是大树，每次口令后我都会去占据一个位置，也就是会有一名伙伴在游戏中会没有位置，如果没有找到位置的伙伴，你将和你的小团队（松鼠、大树三个人）一起被淘汰。
大树与松鼠
1、大树与松鼠：选出双数的人作“大树”及一半数目的人作“松鼠”，另有一
自由人可以作“大树”也可以作“松鼠”。
开始时，任意两棵“大树”和一只“松鼠”自由组合成一组，教练会无序地喊三种口令：“着火了”、“猎人来了”、“地震了”。
当喊“着火了”时，所有的“大树”必须换位（以一人为一个单位）；当喊“猎人来了”时，所有的“松鼠”必须换位；而当喊“地震了”时，所有的“大树”和“松鼠”必须全部换位，而每次换位时，自由人都必须强占一个位子，这样一定有一棵“大树”或一只“松鼠”
找不到家……找不到家的“大树”或“松鼠”将接受“惩罚”……
理念：适应变化和预见变化。
2 一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二的面对面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。
一和二的人做松树，三做松鼠。
圈中还有一人，他是讲述故事场景的人。
，当发生故事场景时，松树和松树必须根据场景来移动。
，也就是要和其他的树和松鼠交换位置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。
讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。
移动错误或未抢到位置的人就要受罚，做讲述故事场景的人。
故事场景有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动；二是“猎人来了”——此时树不动，松鼠动；三是“地震”——此时树动，松鼠不动。
拓展培训项目-破冰拓展游戏,大树与松鼠
拓展培训项目-破冰拓展游戏,大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；拓展培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、拓展培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；拓展培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、拓展培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，拓展培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、拓展培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，拓展培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目游戏名称：万里长城游戏目的：培养队员之间的协调能力和合作精神，以及如何相互扶持达到明确目标的能力。
游戏规则：1、全体队员站立围成一圈；2、队员与队员之间间距一个拳头的距离；3、每个队员将双手放在前一名队员的双肩上；4、每个队员缓缓坐在后一位队员的大腿根部；5、全体队员都坐稳后，每个队员放开双手，上半身缓缓向后倒至大家可承受的程度，保持数秒后，恢复原状。
培训刚一开始，素质拓展教练马连生就给大家出了这道题。
“17次”，“25次”……志愿者中，有几名同学给出了答案。
而实际测试，击掌次数最多的同学拍了42次。
“这告诉我们一个道理，凡事不能只凭主观想象，还要身体力行，也许会产生意想不到的结果。
”默契鼓掌（5-10分钟）给大家一个鼓掌节奏（123、123、1234567）+耶第二遍提高难度，心里默念（刚才的节奏）+耶第三遍提高节奏难度：（1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1）+耶如果第三遍大家仍然完成的很出色，那么再提高难度：心里默念（第三遍的节奏）+耶。
大树与松鼠
大树与松鼠
●N人一组，1人为松鼠，n-1人为大树。
大树们面对面站立，伸出
双手，相互拉着围成一个圆圈。
松鼠站在同组队友用手围成的圆圈里。
●从集体中随机选出1--2名观察员，他们的工作是观察是否有同学
未按规则活动。
●当主持人喊“大树”时，所有扮演松鼠的同学原地不动，扮演大
树的同学必须离开原来的同伴，重新组合成新的大树，并围住另一个松鼠。
●当主持人喊松鼠时，所有扮演大树的同学原地不动，扮演松鼠的
同学必须离开原来的大树，重新选择其他的大树。
●当主持人喊地震时，扮演大树和松鼠的同学必须全部打散并重新
组合，这一回，角色可以互换，扮演松鼠的同学可以扮演大树，扮演大树的同学也可以扮演松鼠。
●在上一个环节的过程中，主持人和临时没有成组的同学可以插入
队伍当中，打乱原先的组合。
●主持人口令喊完后15--20秒，没有成组的同学需表演节目，表演
完后成为临时人员，继续下一轮游戏。
团队游戏：大树与松鼠
团队游戏：大树与松鼠
大树与松鼠是一种团队游戏，玩家们需要分成两组，一组扮演大树，另一组扮演松鼠。
游戏规则如下：
1. 准备一面大树的模型或者画出一棵大树的图案，并准备一些小石子或豆子作为松鼠
角色。
2. 将大树放在一边，然后将松鼠均匀地分配给松鼠组的玩家。
3. 游戏开始时，大树组将尽力保护大树，阻止松鼠组玩家接近大树。
松鼠组玩家的目
标是尽可能接近大树并取走大树上的石子。
4. 松鼠组的玩家在大树组的攻击下，需要迅速穿过大树组的防线，并尽量多地取走石子。
大树组的玩家可以用手触碰到松鼠组的玩家，将其淘汰出游戏。
5. 游戏的时间可以根据实际情况来定，例如设定一个确定的时间段或根据大树组成功
阻止松鼠组的次数来决定游戏结束。
6. 游戏结束后，可以根据松鼠组成功取走的石子数量或大树组成功阻止松鼠组的次数
来评选获胜的团队。
这个游戏旨在培养团队合作和沟通能力。
大树组需要合作阻止松鼠组的进攻，而松鼠
组需要合作穿越大树组的防线并取走石子。
玩家们需要密切观察对方的动向，并灵活
调整策略以取得胜利。
培训游戏：大树与松鼠
培训游戏：大树与松鼠在培训中引入游戏元素早已成为提高学习效果和参与度的有效方式。
《大树与松鼠》是一种交互式的培训游戏，通过故事化的情景设计，激发参与者的学习兴趣，增强其记忆和理解能力，提高培训效果。
游戏背景设定《大树与松鼠》讲述了一颗巨大的大树和一只机灵的松鼠之间的故事。
大树象征着知识和资源，而松鼠代表着学员，他们可以在大树提供的资源中获取知识和技能。
通过互动和探索，松鼠可以不断成长和学习，最终与大树共同实现目标。
游戏规则1.资源获取：松鼠需要通过完成任务、回答问题等方式来获取大树提供的资源，例如知识点、案例分析等。
2.挑战关卡：在游戏过程中设置多个挑战关卡，要求松鼠应用所学知识解决问题或完成任务，从而提升自身技能水平。
3.合作机制：松鼠可以与其他参与者合作完成任务，共同探索大树的资源，增强团队合作精神和沟通能力。
4.奖惩机制：根据表现优异程度给予奖励，激励参与者积极参与游戏，同时也可以通过失败获得反馈和教训。
游戏场景•第一关：知识探索在大树的枝叶上隐藏着各种知识宝藏，松鼠需要回答问题才能找到它们，挑战自己的学习能力。
•第二关：技能提升大树要求松鼠根据学到的知识进行实践，解决实际问题，提升自己的技能水平。
•第三关：团队合作大树设置了一个需要多人合作的任务，要求松鼠们协作完成，培养团队合作和沟通技巧。
游戏收获通过参与《大树与松鼠》这样的培训游戏，学员可以获得以下收获：•学习兴趣：通过故事化的情景设计，激发学员的学习兴趣，提高学习主动性。
•知识转化：通过实践和应用，帮助学员更好地将知识转化为技能，提升学习效果。
•团队合作：在游戏过程中培养团队合作意识和沟通能力，提高团队整体绩效。
结语培训游戏《大树与松鼠》是一种创新的培训方式，适用于各类知识和技能的传授和提升。
通过互动、探索和合作，参与者可以在愉快的游戏氛围中获取知识、提升技能，达到事半功倍的效果。
希望通过这种游戏方式，能够激发更多学员的学习热情，提高培训效果，实现共赢局面。
拓展游戏之大树与松鼠
拓展游戏之大树与松鼠（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。
Download tips: Expansion games are also called experiential training. It mainly refers to situational psychological training, personality training, and management training through simulated expeditions in natural areas, so as to achieve "hone the will, cultivate sentiment, perfect personality, and smelt the team." "The goal.正文内容适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
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拓展游戏之大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松
鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
游戏目的：
本游戏可以调节气氛，缓解人们的疲劳。
游戏准备：
人数：不限。
时间：5-10分钟。
场地：不限。
材料：无。
【游戏心理分析】
工作、休闲应该合理搭配，不能忙时累个半死，闲时又闲得让人受不了。
可以隔三差五地安排一个小节目，比如雨中散步、周末郊游、烛光晚餐等。
适时地忙里偷闲，可以让人从烦躁、疲惫中及时摆脱出来，从而获得内心的平静和安详。
要养成一种松弛有道的习惯，以最佳的精神状态应对工作，当你进行每天
的工作时，就会获得一种放松的状态，更加理性、有激情。
每天默默对自己说几次：“我觉得愈来愈放松。
”你会惊奇地发现这样不仅能大大缓解你的疲乏，还会提高你的办事效率，更由于经常放松，你就可以清除这些干扰你的忧心、紧张和焦虑了。