语文一二年级生本课堂教学模式

语文生本课堂教学模式（1-2年级）
教学目标：
教学重点：
教学难点：
前置性作业：
1、动口：读准字音，读通句子，读熟课文。

2、动手：制作字卡（正面字音、字形，背面组词），标出自然段、圈出生字。

3、动脑：想想记生字的方法，教师设计能统领全文的问题让学生思考。

课时：
第一课时
一、课前两分钟：
交流与课文相关的故事；古诗；名言警句；谚语；在课外识记的生字、词；展示图画。

二、导入新课：
三、学生在小组中读文交流，识字交流。

四、学生班级展示。

（1、读文。

2、识字交流：主要交流难读的字音，难记的字形及识字方法。

）
五、巩固识字。

（以游戏形式展示）
六、送字回文，拓展阅读。

第二课时
一、课前两分钟：
二、复习巩固字词导入（学生活动）。

三、小组练读（要求：读正确、读流利、有感情。

）
四、学生在全班展示。

1、学生交流对统领全文问题的感悟。

2、展示朗读，教师适时点拨，读出感情。

五、质疑和拓展。

（质疑以生字提出问题为主。

拓展：进行语言训练、想象训练。

）
六、书写生字。

（学生自主交流写字的方法）。