张扬：美国威斯康辛大学药学院PharmD教学课程与临床药师培训介绍
药学本科毕业论文选题(1105个)
药学毕业论文选题(1105个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目基于药学服务过程的高职药学专业《药学信息》课程改革《中国中医药学主题词表》中医药学及其相关学科类主题词修订选词研究改革高等药学教育加强药学人才培养以药学服务能力为本位的药学人才培养模式探索与思考药学保健中药学心理学的作用药学诊断在临床药学实践中的应用高职药学专业增设药学心理学的意义浅谈医院药学与药学人才的定位从学科特点论临床中药学与中药临床药学药学教育改革与医院药学发展的思考从1例AECOPD合并支扩患者的药学监护探讨药学服务的切入点国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示探讨分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果基层医院临床药学现状和开展临床药学的重点与困境药学诊断在临床药学实践中的应用基于“药学服务模式”的临床药学服务实践分析药学心理学在药学保健中的应用以社会药房药学服务为目标的药学实习前强化训练内容与方法探讨探讨药学保健与临床药学的区别第三届临床药学湘雅论坛暨第四届中南地区医院药学学术年会在长举行浅谈如何运用药学知识开展临床药学工作药学服务与医院药学重新定位针对药学专业《中药学》课程教学模式改革的思考循证药学新概念对药学教学工作的启发分析建设药学信息应用与服务平台培养适合社会需求的高职药学专业人才浅析中法两国的药学教育与药学服务加强医院药学管理创新医院药学服务浅谈《药学英语》在民族地区药学本科的教学从单方成药到“分子中药学”和“组合中药学”循证药学在临床药学实践中的应用药学（中药学）类本科生毕业论文的调查与分析在药学实习生的带教过程中融入药学服务理念的探讨分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析药学心理学在药学保健中的应用强化药学服务意识做好医院临床药学管理加强医院药学管理\创新医院药学服务中药学专业《药学英语》教学体会医药院校药学高职专业药学英语的教学探讨药学网络信息在药学理论教学中的应用效果分析临床药学在药学教育中的作用药学服务模式在药学工作中的应用及效果评价高职药学专业《医院药学》课程开发与建设加强医院药学管理创新医院药学服务药学专业学生获取药学信息资源的方法探讨转变药学服务理念改进药学管理系统实行药学监护完善药学服务药学心理学在药学服务中的应用利用药学软件开展药学服务探讨药学保健与临床药学的区别利用临床药学小组推广临床药学服务改革药学专业实践教学培养药学生创新能力运用药学心理学知识做好药学服务工作适应药学模式的发展探索药学本科生实习改革药学保健与临床药学的区别研究加强临床药学，开展药学服务药学专业毕业设计质量保障体系探索ISAS教学法在高职药学人才培养中的运用浅谈高职高专《中药学》教学体会药学专业人才培养方案诊断性研究临床药学服务中的若干问题思考做好药学服务提高患者的用药依从性临床中药学与中药师作用研究（2）临床中药学与中药师作用研究在药学实习教学中应用 PBL 教学法的体会浅析循证药学在安全用药中的应用临床药学研究与实践中重视药物调剂工作分析掺伪麝香的中药学鉴别正交设计在药学研究中的应用慢病管理的药学服务模式探讨基层医院西药房开展药学服务与提高服务质量的实践探索医院药学服务的有效沟通技巧初探临床药学规范化培训学员实践培训模式研究高职药学专业《天然药物化学》教学改革初探Adis药学核心期刊数据库检索方法例析药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻的效果分析临床提升西药房药学服务质量的措施研究高职高专《《中药学》》实践性教学改革研究探讨临床药师对临床不合理用药的药学干预基于项目驱动教学法的药学本科学生科研能力培养实践研究4种抗生素治疗下呼吸道感染的药学效果分析中药临床药学的现状及其发展研究四种抗生素方案对于治疗下呼吸道感染的药学分析药师对临床不合理用药的药学干预分析循证药学在促进临床合理应用抗生素中的作用分析新医改条件下医院药学发展的思考纳米技术在生物医学和药学领域中的应用与展望药师的药学服务在药事服务费中的价值体现探讨高等院校药学专业英语教学存在的问题及对策药学服务在医药营销中的作用泌尿外科围术期感染案例的药学会诊分析基于PBL的中成药学案例教学模式以就业为导向推进高职高专药学专业教学改革临床药师在呼吸内科的药学服务实践探究药学专业课程体系的改革借鉴国外先进经验，打造平安药学实验室高等医药院校药学英语教学现状分析标准化病人在高职药学教育中的价值探讨临床药师参与1例特发性肺纤维化治疗的药学实践高职院校培养创新性人才的《中药学》教材建设思考临床药学在干预抗菌药物合理使用中的效果分析药学硕士专业学位培养模式及培养方案探讨我院药学专业药理课程期末试卷成绩分析与评价浅谈“工作过程化”在药学中药化学教学实践中的应用浅谈社区开展药学服务的意义、现状及其探讨药学专业“教、学、做”合一模式个案性研究？曲美他嗪治疗冠心病合并左心功能不全药学分析药学人员对临床合理用药知识的探讨论新形势下的中药学专业学生管理工作硝酸酯类药物治疗心血管疾病患者药学分析心力衰竭合并房颤患者的药学监护临床药学本科生实习期培养方案的制定与实践医院药房药品的调剂管理及药学监护四种抗生素方案治疗下呼吸道感染药学探析重症监护室多重耐药菌感染的临床药学监护3例溴敌隆中毒患者的药学监护药学专业药剂实验PBL教学法探讨基于学生创新能力培养的高职药学专业课程改革研究高职药学专业《药理学》课程改革高等数学与药学专业课的相关性研究关于药学专业英语教学的思考葛根的药学研究及其临床应用药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响研究药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响分析药学监护在妊娠合并肺结核治疗中的应用体会高职高专药学实验室建设探讨药学专业学生医院药房实习管理探讨门诊调剂管理与优质药学服务浅议临床药学思维模式培养针对临床药学发展的研究分析浅谈高职药学专业学生怎样学习《药物化学》对新时期药学人员工作的思考医学高职高专院校药学实验员队伍建设医院药学人员新医改下的继续教育案例教学法在高职药学专业“生物化学”课程教学中的实践高职院校药学实验教学方式的探讨门诊药房的人性化药学服务工作探究癌痛镇痛药物治疗观察及药学监护临床药师在中药注射剂使用过程中实施药学监护的价值探析提高社会药房药学服务水平促进合理用药针对药学教学下各不同方向架构不同化学基础课程模式的研究现代信息技术在药学专业组织教学中的应用医院药学工作转型期存在的问题与建议药学专业硕士研究生多学科交叉实验的构建与探索改进教学方法提高药学专业英语教学质量药学干预对促进中药注射剂合理用药的效果分析药学服务对COPD稳定期患者病情及生活质量的作用硝苯地平控释片、氨氯地平联合美托洛尔在原发性高血压患者中的临床疗效及其药学研究住院药房药师开展临床药学服务的意义探究CBI主题式高职药学专业职业英语教学模式改革初探医院药学服务与药师职能的探讨浅谈高职院校药学专业药剂学课程改革1例高血压合并心、肺及肾功能不全患者的药学监护高职院校药学专业引入《黄帝内经》早读实践的探索药学专业英语实用教学之我见临床提升西药房药学服务质量的实践研究临床药师参与抗感染治疗的药学监护方法探讨浅议如何在门诊药房开展临床药学服务肿瘤药物治疗问题和临床药学对策药学服务对糖尿病患者用药依从性与血糖控制的干预价值研究药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响探讨临床不合理用药中临床药师的药学干预宁波市零售药店药学专业人才需求调研与分析以服务能力为核心的高职药学专业课程体系研究医院临床药学理论要点及应用措施执业药师在药学服务中的作用零售药店药学服务的规范研究制药工程专业中药学基础教学改革探索的思考零售药店药学服务的探讨循证药学在促进临床合理应用抗生素中的作用药学专业分析化学实验教学探索新形势下药学研究生就业问题浅析浅谈如何提高药学教育教学质量药房管理存在的问题及加强药学服务的对策清热益气中药治疗2型糖尿病患者的药学机制及疗效评价中药的配伍和中药学教学解析《中药学》教学改革中中药和方剂的相关性的应用解析药学干预对促进合理用药的效果分析浅谈提高高职药学专业药理学课堂教学效果的四种途径基于职业岗位迁移能力培养的药学专业综合实训项目设计与实践药师对临床不合理用药医嘱实施药学干预的效果分析芳香医学与中医药学比较综合性医院临床药学服务中的问题及对策对我院开展药学服务的实践与体会浅谈药学专业英语教学改革与提高浅谈门诊药房的药学服务如何提高中职药学专业学生的化学学习兴趣药学干预前后我院Ⅰ类切口手术预防用抗菌药物比较基于移动设备平台的药学信息服务新模式提高药学专业综述性毕业论文质量的探索和实践规划现代医院管理模式提高药学服务质量探究PBL教学法在药学专业分析化学教学改革中的应用高职高专药学专业《微生物学与免疫学》教学改革探析高职药学专业产学结合教学模式研究高职药学专业实验教学改革策略分析翻转式教学在药学高职药理学教学中的探讨关于构建医院药学信息系统的探讨药学专业仪器分析实验教学改革初探我院临床药学和专科临床药师的发展与提高糖尿病合并高血压患者的个体化药学监测建立静脉用药调配中心对提高医院药学服务的作用胃癌根治术后肺部感染治疗的药学会诊实践台湾医院药学管理调研报告药学专业中高职衔接的职业能力标准体系研究医药师如何开展临床药学工作高血压患者的临床药学监护药学综合性实验教学改革初探药学指导对于糖尿病患者用药依从性的作用下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗的临床药学研究四种抗生素方案治疗下呼吸道感染药学研究地方特色药材在药学一体化综合性实验中的应用中原经济区建设背景下河南高职药学专业师资队伍建设研究药学专业学位硕士研究生培养问题研究大叶钩藤药学及药理学实验研究药学大学生就业指导与服务模式初探临床使用质子泵抑制剂的临床药学分析谈我国医院药学服务药学专业有机化学课程的研究性教学实践思维导图在高职药学专业“医药数理统计方法”教学中的应用制药工程专业中药学基础教学改革探索的思考四种抗生素治疗下呼吸道感染药学探析高职药学专业高等数学学习情况调查与分析黄芪多糖的药学应用分析基于工作过程的项目化教学模式下高职药学专业教师素养提升探讨黄连煎剂保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的药学分析对慢性浅表性胃炎实施安胃疡胶囊治疗的药学机制分析对1例癫痫合并肺部感染患者的药学监护浅谈临床中药学的研究在医院中开展的重要性药学干预对喹诺酮类药物使用情况影响分析不同药学服务模式对患者用药影响分析医院药房实施药学服务存在的问题及对策探讨不同抗生素治疗下呼吸道感染的药学经济分析医院药学部门的处方点评模式及方法金雀异黄素的药学研究进展及临床应用华法林与抗病毒颗粒同服致INR异常升高的药学监护体会阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应及药学监护本科药学专业学生岗位胜任能力培训项目研究浅议基层医院药学管理的发展关于下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗的药学分析西安各级医院临床药学工作开展情况的现状调查及模式探讨老年高血压病应用降压药治疗药学研究进展药学咨询服务在医院药房工作中开展价值分析下呼吸道感染采取不同抗生素方案治疗药学探讨探讨临床不合理用药的药学干预药学干预喹诺酮类药物使用情况的影响不同药学服务模式对患者的用药影响探究奥美拉唑和常规药物治疗内科消化疾病疗效对比研究及其药学分析临床药学管理在临床合理用药中的作用加强药学管理对全程化药学服务的作用辛伐他汀联合阿司匹林防治缺血性脑血管病效果及药学分析医院开展药学服务存在的困难与对策不同抗生素方案在下呼吸道感染治疗中的药学分析不同抗生素方案在下呼吸道感染治疗中的药学分析我省药学教育现状、存在问题及对策研究综述以岗位需求为目标的药学教育改革研究药剂工作向药学服务转型措施探析浅谈合理用药与药学服务下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗药学探析抗感染药物临床药学分析及其临床效果观察循证药学对临床抗生素合理应用的影响及作用基于CBE理论的高职《药学服务》课程建设药学本科临床药理学教学与实践高职药学专业无机化学教学改革研究与实践分类引导药学高职学生提高就业能力的工作探析对孕前、孕早期服用营养素药学服务的效果分析浅谈药学服务与医用指导浅谈生态文明与中医药学的关系医院药学服务中的纠纷及预防探究药学咨询服务在医院药房工作中开展价值分析关于信息化药学服务平台的构建及实践探析中国药学专业硕士研究生培养模式研究社区药学干预对糖尿病治疗效果观察浅析中药临床药学中存在的问题针对药学专业进行有效病理学教学的探讨高职药学专业毕业论文存在的问题与对策临床药学专业本科毕业论文选题探讨与思考论医院药学服务的意义和发展药学研究生科研创新能力培养模式探讨临床药师制建设与临床药学实践的探讨基于药学服务过程的高职药学专业《药学信息》课程改革《中国中医药学主题词表》中医药学及其相关学科类主题词修订选词研究改革高等药学教育加强药学人才培养以药学服务能力为本位的药学人才培养模式探索与思考药学保健中药学心理学的作用药学诊断在临床药学实践中的应用高职药学专业增设药学心理学的意义浅谈医院药学与药学人才的定位从学科特点论临床中药学与中药临床药学药学教育改革与医院药学发展的思考从1例AECOPD合并支扩患者的药学监护探讨药学服务的切入点国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示探讨分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果基层医院临床药学现状和开展临床药学的重点与困境药学诊断在临床药学实践中的应用基于“药学服务模式”的临床药学服务实践分析药学心理学在药学保健中的应用以社会药房药学服务为目标的药学实习前强化训练内容与方法探讨探讨药学保健与临床药学的区别第三届临床药学湘雅论坛暨第四届中南地区医院药学学术年会在长举行浅谈如何运用药学知识开展临床药学工作药学服务与医院药学重新定位针对药学专业《中药学》课程教学模式改革的思考循证药学新概念对药学教学工作的启发分析建设药学信息应用与服务平台培养适合社会需求的高职药学专业人才浅析中法两国的药学教育与药学服务加强医院药学管理创新医院药学服务浅谈《药学英语》在民族地区药学本科的教学从单方成药到“分子中药学”和“组合中药学”循证药学在临床药学实践中的应用药学（中药学）类本科生毕业论文的调查与分析在药学实习生的带教过程中融入药学服务理念的探讨分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析药学心理学在药学保健中的应用强化药学服务意识做好医院临床药学管理加强医院药学管理\创新医院药学服务中药学专业《药学英语》教学体会医药院校药学高职专业药学英语的教学探讨对1例复杂性尿路感染伴肾功能衰竭患者的药学监护复杂性尿路感染伴肾功能衰竭患者的药学监护1例“双主体”教学模式在提高中职药学专业教学质量上的应用实践临床药学在药物调剂中的意义研究张家界市药学会试论药学服务在药店营销中的作用危重患者多重耐药鲍曼不动杆菌感染的药学监护分析儿童支气管哮喘患者吸入用药的药学监护以校内实训基地建设为契机开发药学综合实训课程阿莫西林所致不良反应及药学临床分析高职药学专业宽口径、分方向培养模式的探索高校药学专业学生就业心理分析研究报告临床药师药学查房实践的体会探究规范药品名称与药学专业术语的重要性临床使用质子泵抑制剂的临床药学探讨甘露醇用于急性脑梗死的临床药学探析小剂量克拉霉素对慢性阻塞性肺疾病效果及药学分析临床中药学的发展趋势辛伐他汀联合阿司匹林防治缺血性脑血管病效果及药学分析社区药学服务调查分析抗生素治疗下呼吸道感染药学探析关于高职药学药物分析实验教学的思考浅谈药学监护在肠外肠内营养治疗中的应用中药师如何发挥临床药学服务作用探讨高职院校药学专业药物化学双语教学初探圣?约翰大学：药学专业最受欢迎，法学院久负盛名浅析儿科药学监护现状和发展方向提高药学专业物理化学课程教学效果初探中药学教学现状及教学改革探析高职药学专业《药物分析》实验教学改革与探索药学专业学生工程意识提升的途径分析论高校药学专业药物利用课程的重要性不同抗生素治疗大叶性肺炎的药学效果分析用药安全与药学服务高职高专药学专业《药品市场营销学》课程的教学设计药学专业物理化学教学改革与探讨浅谈医院药学发展与药师职能转变实验教学在药学中的探索药学专业学生学习情况调研与分析PBL教学法在药学教学中的应用研究规范发药交待对药学服务质量提高的分析与探讨独立学院药学专业应用型人才培养的实践将德育教育融入药学技能比赛培训的探讨ESP视角下的药学英语口语课实践临床药师参与重症医学科重症手足口合并病毒性脑炎的药学监护1例降压药在老年高血压病患者中的临床药学探析探讨临床药师对住院患者开展药学服务的有效性制药工程学专业中药学课程的教学方法探讨数码显微网络互动平台在药学实验教学中的应用药学类高等院校大学生社会实践活动的现状与未来发展的思考药学专业生药学理论与实践教学新模式初探QR码技术在临床药学软件中的开发研究校企合作背景下的药学类大学生骨干培养模式三生启动药学活动走进社区浅谈我国临床药学的发展药品零售企业药学服务的发展研究解放军药学学报.2006（06）西咪替丁治疗过敏性紫癜的作用机理与临床疗效观察零售药店开展药学服务探析论新时期蒙医药学的研究方法在综合性医院开展临床中药学工作的必要性静脉滴注莫西沙星及甲硝唑致剥脱性皮炎的药学分析关于抗凝患者规范化药学监护模式的研究药学综合性实验教学研究药学专业实践教学改革途径研究药学服务对糖尿病患者用药依从性和血糖控制的影响医药从业人员的药学英语需求分析研究高职药学专业“2+1”工学交替人才培养模式实践教学研究推动祖国动物药学与新兽药研究发展数码显微网络互动平台在药学实验教学中的应用构建以职业能力培养为核心的高职药学实践教学体系临床药学服务方法研究新进展住院药房提高药学服务的临床效果分析对于新"医改"背景下我国临床药学的发展策略探讨我院门诊药学咨询服务调查及存在问题的探讨。
美国肿瘤专科临床药师工作模式及培养过程_谢铮铮
·３ ３ ９·
·论 著·
美国肿瘤专科临床药师工作模式及培养过程
） 谢铮铮 ， 孙路路 ＊ （ 首都医科大学附属北京世纪坛医院药剂科 ， 北京 １ ０ ０ ０ ３ ８ ［ 摘 要］ 介绍美国肿瘤专科临床药师的工作模 式 及 培 养 过 程 。 方 法 ： 通过介绍美国药学博士（ 肿瘤药学 Ｐ ｈ ａ ｒ ｍ Ｄ） 目的 ： 的课程安排 ， 并对其考题进行举例分析 ， 了解美国对药学博士的培养过程 及 考 核 要 求 。 通 过 分 析 美 国 肿 瘤 专 科 临 床 药 师 在 药 了解其工作模式和职责 。 通过对多个临床 试 验 的 分 析 ， 总结美国肿瘤专科临床药师目前所 学监护中的实际案例和药历记录 ， 发挥的作用 。 结果和结论 ： 美国临床药师的培养体系呈三级化 ， 药师工作更加细化 ， 在药学监护中发挥着重要的作用 。 ［ 关键词 ］ 美国 ； 肿瘤科 ， 医院 ； 教育 ， 药学 ， 研究生 临床药师 ， ［ （ ） 中图分类号 ］ 文献标志码 ］ 文章编号 ］ １ ９ ２． ８ ［ ６ ７ １ ２ ８ ３ ８ ２ ０ １ ３ ０ ５ ０ ３ ３ ９ ０ ３ Ｒ Ａ ［ １ － － － ： ／ Ｄ Ｏ Ｉ ｃ ａ ｒ ２ ０ １ ３ ０ ５ ０ ６ １ ０． ５ ４ ２ ８ ｐ
＊ ， （ ， ， Ｘ Ｉ Ｅ Ｚ ｈ ｅ ｎ Ｚ ｈ ｅ ｎ Ｓ ＵＮ Ｌ ｕ Ｌ ｕ Ｄ ｅ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｐ ｈ ａ ｒ ｍ ａ ｃ Ｂ ｅ ｉ ｉ ｎ Ｓ ｈ ｉ ｉ ｔ ａ ｎ Ｈ ｏ ｓ ｉ ｔ ａ ｌ Ａ ｆ ｆ ｉ ｌ ｉ ａ ｔ ｅ ｄ ｔ ｏ Ｃ ａ ｉ ｔ ａ ｌ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｇ ｇ ｐ ｙ ｊ ｇ ｊ ｐ ｐ ｙ
美国药师继续教育体系介绍及对我国的启示
美国药师继续教育体系介绍及对我国的启示徐晓媛;张洁菡【期刊名称】《中国执业药师》【年(卷),期】2014(000)005【摘要】American continuing pharmacy education system for pharmacist has stringent rules in organization authentication and education hours and course assessment . The continuing education includes various forms with diversified contents . To analyze the current American continuing education system for pharmacist and explore the construction of the Chinese continuing education system will be helpful to promote the development of education system of Chinese licensed pharmacist and improve and perfect the licensed pharmacist system in China .%美国在药师继续教育组织机构的认证、学时和课程考核方面均有严格的规定，有多样的继续教育的形式和内容。
通过分析美国目前的药师继续教育体系，探讨我国执业药师继续教育体系建设思路，有助于推进我国执业药师继续教育制度的发展，促进执业药师制度的完善。
【总页数】4页(P44-47)【作者】徐晓媛;张洁菡【作者单位】中国药科大学，江苏南京 211198;中国药科大学，江苏南京211198【正文语种】中文【相关文献】1.美国药师继续职业发展模式介绍及对我国的启示 [J], 桑晓冬;李佳朋;陈敬;王天晟;信枭雄;史录文2.美国药师申请“卫生保健提供者地位”的介绍及对我国临床药师法律制度建设的启示Δ [J], 李佳朋;刘阳;赵立波3.英国执业药师继续教育体系分析及对我国的启示 [J], 朱佳文;蒋蓉;丁瑞琳;邵蓉4.美国执业药师继续教育组织体系和施教机构管理制度分析及对我国的启示 [J], 丁瑞琳;蒋蓉;邵蓉5.美国执业药师继续教育课程和实施管理体系对我国的启示 [J], 蒋蓉;丁瑞琳;邵蓉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
临床药学和临床药师的作用与价值图文ppt课件
药学学科发展变化的需求
信息化、工业化、自动化、集约化
社会需求
药物警戒、人文进步、科技进步
生命质量需求
药物治疗和生活质量的平衡
人才培养、出路需求
药学专业结构合理化需求
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
ACCP对临床药学的定义
在卫生保健的体系中，临床药师
是药物治疗专家 他们的日常工作是向病人和医疗工作者提供药物治疗评估和
建议 在安全、合理和经济的药物使用中，临床药师是科学有效的
信息和建议的第一手资料的提供者
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
美国和香港的临床药学教育和实践培训
目前 美 国新 培 养 的临床 药剂师 必 须拥有 药学博 士 的 学位 。 药 学博 士报 考 者 的 本 科 学 士 专业 并 不 受 限
于基本 或应 用科 学 ，但 在 大 学的 学 习 中需要 完成规 定 的预 修课 程 。 这 其 中 包括 有微 积 分 学、 统计 学 、有 机 化 学、 生物化 学 、微 生物 学 、细胞 生物 学 、分子 生
利。
０ 苒
层 管 高 医 、与 级 剂 ） 主、级 生 高药 师、
一
在 香 港 获 得 药 剂 师 执 照 ，本 地 的 报 考 人 只 需拥 有 药 学 学 士 学位 （ 此豁 免权 目前只 赋 予 香港 中文 大 学 的 毕业
生 。
１ ０
大部 分 北 美的 初 级 药剂 师 （ 得 取
执 照 后 ０ ３年 ），为 了获 取 更 深 —
剂 师 年会 上赋 予报 告 。 在 完 成 了第 １ 的培 训后 ，可 以 年 根 据 自己的兴 趣 择 相 关 的病 理 科 室进 行 第 二 年 的 集 中实
习。 目前参与培养 第二 年住 院药剂师的科 室 包括深层 治疗室、肿瘤学、儿科 学、精神病 学、药物信 息、传 染 病 学、心脏学、药学管理等。
（ ｒ Ｎｏｔ Ａｍｅｉａ ｈ ｒ ｃ ｔＬｃｎｕ ｅＥ ａ ｎ ｔ ｎ， 简 ｈ ｒ ｎ Ｐ ａｍａｉ ｉｅ ｓｒ ｘ ｍｉ ａ ｏ ｃ ｓ ｉ
称 Ｎ ＰＥ Ａ Ｌ Ｘ），３ ）所在 州的相 关法律 考 试 （ ｈｒ ａｙ ｐ ａ ｃ ｍ
ｊ ｒｐｕ ｅ ｃ ｘ ｍ ）。 ｕｉ ｒ ｄ பைடு நூலகம் ｅｅ ａ ｓ
习。
美国专科临床药师培训模式介绍
基金项目：武汉市科技局晨光计划（编号：２０１４０７０４０４０１０２２６）；武汉市中青年人才计划（编号：２０１３年） 通讯作者：邓艾平 Ｔｅｌ：（０２７）８２２０１７５６ Ｅｍａｉｌ：４１０５４１０１＠ｑｑ．ｃｏｍ
１７２１
ｗｗｗ．ｚｇｙｓ．ｏｒｇ 药物与临床
如 １例 ６５岁西班牙裔男性，主诉膝盖疼痛，疼痛局限于 右侧膝盖，并伴有僵硬，晨起时加重。他早上服用布洛芬 ２ 片（４００ｍｇ），疼痛有所减轻。患者其他健康问题包括高血压 和抑郁症，否认有失眠，厌食或恶心 ／腹泻的问题。
患者没有已知 的 药 物 过 敏。 目 前 用 药 包 括：赖 诺 普 利 ２０ｍｇ，ｐｏ，ｂｉｄ，布 洛 芬 ４００ｍｇ，ｐｏ，ｑｄ（每 日 早 晨），舍 曲 林 １００ｍｇ，ｐｏ，ｑｄ。
在美国如果要成为专科临床药师，先进行 ３年的基础学 科教育如数学、物理、化学等科目的学习。然后进行 ３年药 学专科学习，学业结束后参加 ｌ～２个月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师临床实践．然后 参加 Ｐｈａｒｍ．Ｄ学位考试，只有得到这个学位后才有资格参 加临床药师考试。通过临床药师资格考试后获得药师执照， 若在医院从事 临 床 药 师 的 工 作，进 入 毕 业 后 继 续 教 育 体 系 （ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｙｅａｒ，ＰＧＹ），深造的学校由 Ｐｈａｒｍ Ｄ本人选择 和申请，每人 都 有 全 国 统 一 的 编 号，跟 随 带 教 老 师 （ｐｒｅｃｅｐ ｔｏｒ）在 临 床 做 住 院 药 师，须 经 过 毕 业 后 继 续 教 育 第 一 年 （ＰＧＹ１）和毕业后 继 续 教 育 第 二 年 （ＰＧＹ２）两 个 阶 段 住 院 药师培训，相当于住院药师 培 训：第 一 年 ＰＧＹ１在 各 科 轮 转，通过药学专业委员会（ＢＰＳ）考试才能获得认证，可获得 通科临床药师，第二年 ＰＧＹ２在自己所从事专业的临床专 科进行培训［１］，专科临床药师要求完成相应专科 ＰＧＹ２住院 药师培训或者在该专科有 ３～４年 的 工 作 经 验，要 求 至 少 ５０％的工作时间从事该专科工作，并且通过药学专业委员会 （ＢＰＳ）考试才能获得 认 证。 药 学 专 业 委 员 会 （ＢＰＳ）会 定 义 专科所需要的技能，并评估药物专科从业者个体的知识与技 能。 ２．２ 临床药师工作内容
美国临床药学教育与实践
美国临床药学教育与实践临床药学作为医疗领域的重要组成部分，日益受到人们的。
美国作为医药领域的发展先锋，其临床药学教育与实践的体系值得我们探究。
本文将深入剖析美国临床药学教育与实践的现状，以期为我国临床药学的发展提供借鉴。
美国临床药学教育体系结构合理，教育质量评估标准完善。
学生需要完成基础药学课程，包括药理学、药物化学、药物分析等。
随后，学生需参加为期数月的临床实习，进一步掌握药物调剂、用药指导等技能。
通过全国统一的职业资格考试，获得注册药剂师资格证书。
在实践方面，美国临床药师需具备丰富的临床经验。
他们在医院、社区药房、药店等场所工作，为患者提供用药指导、药物咨询等服务。
然而，面对医疗技术的快速更新和新型药物的涌现，美国临床药学实践也面临着挑战。
例如，如何确保药师对新药和治疗方案有深入了解，以及如何提高药师在临床决策中的参与度等问题。
为了解决这些实践中的问题，美国临床药学教育和实践正在进行改革。
一方面，许多药学院开始注重临床药学实践课程，以培养学生在真实医疗环境中的实际操作能力。
另一方面，药师需持续参加专业培训和学术会议，以跟进医药领域的最新进展。
总结起来，美国临床药学教育与实践具有一定的优势，但也面临着不少挑战。
我国在发展临床药学时，可借鉴美国的经验，完善教育体系，注重实践能力的培养，并不断推进临床药师的继续教育。
只有这样，我们才能培养出更多优秀的临床药师，为公众的健康保驾护航。
药学教育是培养药学领域专业人才的重要途径，其教育模式和教育内容的设置直接影响着药学领域的发展和进步。
随着医药行业的迅速发展，我国药学教育面临着一系列的挑战和问题。
为了提高我国药学教育的水平，我们需要借鉴国外临床药学教育的模式和经验。
本文将首先介绍国外临床药学教育模式，然后分析我国药学教育的现状和问题，最后探讨国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示。
国外临床药学教育模式在过去的几十年中得到了快速发展和不断完善。
美国、英国、日本等国家在临床药学教育方面具有较高的水平和独特的特色。
美国(医药)法规介绍和DMF编写培训
美国法规介绍-美国医药管理组织结构
目前被FDA采纳的ICH文件包括如下：
安全性（Safety）： S1A/S1B/S1C/S1C(R)/S2A/S2B/S3A/S4A/S5A/S6/S7 A
安全性/药效结合（多学科）：M2/M3/M4 药效：
E1A/E2A/E2B/E2C/E3/E4/E5/E6/E7/E8/E9/E10/E11 质量：
美国法规介绍和DMF编写 知识分享会
美国法规介绍
美国的医药法规堪称当今世界最完善、最严格 的医药法规，它不但平衡政治特点、经济需要， 也兼顾企业发展和国民利益，在严谨的同时又 具有相当的科学灵活性。
介绍目的：更好地了解美国现代医药法规的缘 由、性质及合理性，并理解法规决策的前因后 果。这对公司产品顺利进入美国市场具有积极 的意义。
以出口为目的的进口活动 以个人名义进口药品 美国医药产品出口
在美国上市的药品 尚未在美国上市或不完全符合美国标准药品
美国法规介绍-美国医药管理组织结构
美国医药法规解析
美国主要的药品监管文件包括有法案和法规（Acts， Regulations）、指导文件（Guidance to Industry） 和指南（Guide）等。
被反应停夺去胳膊的孩子们
美国法规介绍-美国医药法规的百年变迁
1962年《Kefauver-harris修正案》通过
第一次要求制造商在新药上市前必须向FDA提供临 床实验证明的安全性和有效性双重信息
调研性新药的临床研究之前主办者必须提交一份调 研性新药申请（IND），新药主办者要完成三期临 床研究后，方可递交新药上市申请（NDA）
将处方药品广告管理的权限从联邦贸易委员会移交 到FDA
要求标签上说明药品副作用信息
呼吸内科临床药师培训指南
呼吸内科临床药师培训指南This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020临床药师培训指南（试行）1呼吸内科临床药师培训指南(试行)呼吸内科是以研究、诊断、治疗及预防呼吸系统疾病，包括呼吸道、肺、胸壁及其他相关疾病为主要内容的一门临床三级学科。
呼吸系统疾病是我国的常见病、多发病, 由于环境、人口老龄化等因素，近年来呼吸系统疾病发病率明显增加，疑难、危重症也日渐增多。
为切实提高我国呼吸专科临床药师药物治疗水平和医疗服务水平，充分保障患者的根本利益，特制定本标准，以指导培训。
呼吸专科临床药师培养的时间为期1年。
一、培养目标通过一年培训，受培训药师在完成培训计划以后，能够了解呼吸内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗；对呼吸内科相关实验室检验（如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析）和器械检查（如肺功能、心电图、胸部X光片、胸部CT）的报告具有初步阅读和分析能力；具有呼吸内科常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力，能够预防、发现、解决潜在或实际存在用药问题，并能陈述理由和记录；熟练掌握呼吸内科常用药品，具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力；具有与患者、医师及护师交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培养方法（一）培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。
（二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
三、培养内容及要求（一）综合素质培训1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
美国临床药学专业课程介绍及其特点分析——以北卡罗来纳大学教堂
Ａｍ ｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ Ｃｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｐｈ ａ ｒ ｍａ ｃ ｙ Ｃｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ Ｉ ｎｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎｄ Ｃｈａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ Ａｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ：Ｔａ ｋｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｃａ ｓ ｅ ｏ ｆ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｎｏ ｒ ｔ ｈ Ｃａ ｒ ｏ ｌ ｉ ｎａ
医学教育研 究与实践 ２ ０ １ ８ 年２ 月 第２ ６ 卷 第１ 期
Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ａ ｎ ｄ Ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ Ｆ ｅ ｂ ． ２ ０ １ ８ Ｖ ｏ １ ． ２ ６ Ｎ ｏ ． １
ＺＨ ＡＮＧ Ｔｉ ｎ ｇ — ｔ ｉ ｎ ｇ ，ＬＩ Ｎ Ｊ ｉ ａ ，ＹＯＵ Ｗｅ ｎ — ｗｅ ｉ
（ １ ． Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｐ ｈ ａ ｒ ｍａ ｃ ｅ ｕ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ，Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｅ ｒ ｎ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｇｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ ５ １ ０ ５ １ ５ ；
二 和第三 学年 （ Ｐ Ｙ２＆ Ｐ Ｙ ３ ） 逐 步 深 人 学 习 患 者 监 护
创始 者 ， 临床药学博 士 （ Ｐ ｈ ａ ｒ ｍ． Ｄ． ） 教 育 长期 以来 为
世 界各 国所关 注 ， 已经成 为许 多 国家 高 等 临床 药 学 教 育 的范 本 。根据 Ｕ． Ｓ ．ＮＥ ＷＳ ２ ０ １ ７年评 选 ， 北 卡 罗来 纳 大学 教 堂 山分 校 （ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｎｏ ｒ ｔ ｈ Ｃ ａ ｒ ｏ ｌ ｉ ｎ ａ— Ｃ ｈ ａ ｐ ｅ ｌ Ｈｉ ｌ ｌ ， ＵＮＣ） 的 药 学 院排 名 全 美 第 一 ｌ １ ］ 。本 文
美国住院药师培训制度概况
美国住院药师培训制度概况
刘胜男;赵志刚
【期刊名称】《药品评价》
【年(卷),期】2010(007)022
【摘要】目的:介绍美国住院药师培训制度的概况,为我国临床药师的培养提供一些参考.方法:通过查阅文献,并参考ASHP(美国卫生系统药师协会)公布的统计数据,对有关资料进行整理分析.结果:美国住院药师培训制度的建立,不仅为美国药师提高专业水平提高了很好的平台,同时也为我国临床药师的培养提供了很好的借鉴模式.结论:本文详细介绍美国住院药师申请流程,为我国临床药师的培养提供一些参考.【总页数】4页(P15-17,27)
【作者】刘胜男;赵志刚
【作者单位】首都医科大学附属北京天坛医院药剂科,北京,100050;首都医科大学附属北京天坛医院药剂科,北京,100050
【正文语种】中文
【中图分类】R951
【相关文献】
1.美国住院药师培养经验对我国临床药师培训的启示 [J], 何艳;吴笑春;辛华雯;李罄;余爱荣
2.美国住院医师培训制度对完善上海市住院医师培训制度的启示 [J], 徐秀;袁蕙芸
3.美国住院医师培训制度对完善上海市住院医师培训制度的启示 [J], 徐秀;袁蕙芸
4.美国住院医师培训制度的研究与思考——以美国芝加哥大学医学中心住院医师培
训方案为例 [J], 白琼
5.美国住院药师培训模式对我国建立医院药师规范化培训体系的启示 [J], 常惠礼;林贤桂;林杰茹;李伟娟
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美国临床药学专业课程介绍及其特点分析——以北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为例
美国临床药学专业课程介绍及其特点分析——以北卡罗来纳
大学教堂山分校药学院为例
张婷婷;林佳;游文玮
【期刊名称】《医学教育研究与实践》
【年(卷),期】2018(026)001
【摘要】选取北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为样本，详细探讨美国，临床药学专业课程设置的特点，从具体课程内容和流程中提炼一些有益的思考，为我们临床药学专业课程设置提供一些新的启发和经验。
【总页数】5页(P80-84)
【作者】张婷婷;林佳;游文玮
【作者单位】[1]南方医科大学药学院,广东广州510515;;[2]广东省中山市龙山中学,广东中山528471;;[1]南方医科大学药学院,广东广州510515
【正文语种】中文
【中图分类】G649
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1.美国临床药学课程设置和经验启示r——以北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为例 [J], 张婷婷;林佳;游文玮
2.美国临床药学专业课程介绍及其特点分析——以北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为例 [J], 张婷婷;林佳;游文玮
3.美国高校募捐机构设置及其借鉴——以北卡罗来纳大学教堂山分校为例 [J], 刘
正; 曹宇
4.美国公立研究型大学的财政转型——以北卡罗来纳大学教堂山分校为例 [J], 严票丽; 卓泽林
5.数据库清单网页研究及启示
——以美国北卡罗来纳大学教堂山分校图书馆为例 [J], 周广西
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临床药师培训在芝加哥大学医学中心的启示
临床药师培训在芝加哥大学医学中心的启示通过介绍美国芝加哥大学医学中心（UCMC）临床药师培训的培训模式和带教方法，借鉴UCMC的PGY1和PGY2临床药师的培训模式和培训方法，从临床药师培训制度、查房模式、教学训练、考核方式和管理能力的培养等多方面对其临床药师培训经验进行归纳和介绍。
标签：临床药师；培训美国的药学教育从20世纪60年代开始，经历了一个不断调整的过程。
从以药品供应为中心转变为以患者为中心，从多种学制并存转变为2-4年的药学学前教育加4年药学专业课程的药学博士（Pharm.D）教育口]。
只有拥有药学博士学位者，才能参加住院药师培训，这种培训是PGY（PostgraduateYear）继续教育体系[习，只有经过PGY培训的住院药师才能做临床药师。
我国目前虽然有些院校开设了临床药学专业或者临床药学方向，但是教育模式还处于摸索阶段。
为了更快培养出专业临床药师卫生部从2006年开始在19家医院设立培训基地开展对药学生的毕业后教育。
卫生部逐年增加基地建设，促进临床药师的培养，但是，培训基地的教学模式并不十分明确，每个培训基地的工作模式都不尽相同，每个带教药师也都处于不断的摸索之中。
芝加哥大学医学中心（UniversityofChicagoMedicalCenter，UCMC）的住院药师培训是美国临床药师培训的缩影和典型，其采取的PGY1（Post?graduate归yearoneofplPGY2（Po 创stgradu创ateyeartwoofpharmacyresidencytraining）住院药师培训方法和多年积累的相关经验，将对我国的临床药师培训提供参考和借鉴。
1完善的培训制度美国的住院药师培训项目分为PGYl和PGY2，其培训目标是培养临床药师。
这两个项目都有指导老师带教，需要通过美国医院药师协会（仪Amn1肥e由anSo?时c陀ie时叮tyofHealthSystemPl可给予资格认证，并且还要进行定期的复审，随时对不符合条件或者培训效果下降的基地取消其培训资格。
美国中药联商会促成海外中药学学士课程
美国中药联商会促成海外中药学学士课程
佚名
【期刊名称】《中医药国际参考》
【年(卷),期】2014(000)008
【摘要】据美国《侨报》报道，美国中药联商会自2007年起提出“自律、自强、自我提高专业水准”的口号后，已先后举办了两期三班各为期7个多月的“中药
进修班”和“高级中药进修班”，为业界培养了100多位经过专业培训的专业人士。
【总页数】2页(P3-4)
【正文语种】中文
【中图分类】R28
【相关文献】
1.美国中药联商会新届理事会就职 [J],
2.基于课程体系特点构建临床中药学教学模式——进修北京中医药大学国家级精品课《临床中药学》有感 [J], 柴剑波;王晶霞
3.基于中药学专业《临床中药学》课程的教与学思考 [J], 王建
4.高职中药学专业中药学课程的教学改革与思考 [J], 丑安;郑雯
5.基于中药学专业核心课程中药分析学课程思政的探索与实践 [J], 沈晓君;贡济宇;赵红菲;崔兰冲
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美国卫生系统药师协会(ASHP)对美国医院药学信息采集和使用评价的全国性调查
美国卫生系统药师协会(ASHP)对美国医院药学信息采集和使用评价的全国性调查谢猛;王乔宇;周博雅【期刊名称】《药品评价》【年(卷),期】2018(015)022【摘要】目的:呈现2013年美国卫生系统药师协会(American Society of Health-System Pharmacists,ASHP)关于美国医院药学信息采集和使用评价的全国性调查结果.方法:所有类型和规模的医院的药学主管共4893人受邀参加本次网上调研.本次调研包含超过600个数据因素来处理各种各样的药学信息及信息技术的采用和使用情况.数据根据医院类型和规模进行分析,来解释样本收集程序及反应率的差异.结果:在4893个调研样本中,465个调研结果可用,调研反应率为9.5％.大约33％的医院全部使用电子健康档案(Electronic health records,EHR)(即:没有纸质版).计算机处方录入系统、临床决策支持系统、电子处方系统以及药物条形码管理系统的采用率表明这些技术的使用有明显的优势.大约一半的参加者反应仅仅使用纸质版进行药物重整,同样多的人反应既用电子版也用纸质版.总体来说,在美国医院自动化调配药柜比旋转配药机和摆药机器人更常见.患者门户网站和个人健康档案正在变得常见.至少25％的医院认为技术是药学实践模型计划(Pharmacy Practice Model Initiative,PPMI)的促进因素.药学信息技术的平均总全职人力工时是3.12.结论:本次调研发现,药学信息及信息技术在全部药物使用过程中广泛使用.在电子健康档案(EHRs)的有效使用措施及ASHP的药学实践模型计划中取得了长足的发展.【总页数】15页(P3-16,43)【作者】谢猛;王乔宇;周博雅【作者单位】航空总医院药学部,北京 100012;首都医科大学附属北京天坛医院药剂科,北京 100050;首都医科大学附属北京妇产医院药事部,北京 100006【正文语种】中文【中图分类】R917【相关文献】1.美国卫生系统药师协会(ASHP)对医疗机构药学实践的全国性调查:处方开立和转录—2013 [J], 王乔宇;周博雅;谢猛2.美国卫生系统药师协会(ASHP)对医疗机构药学实践的全国性调查:调剂和管理-2014 [J], 周博雅;王乔宇;谢猛3.美国卫生系统药师协会(ASHP)对医疗机构药学实践的全国性调查:监测和患者教育-2015 [J], 刘利刚4.美国医院药师学会（ASHP）对医疗保健机构中应用研究类药物的指导原则 [J], 安玉洁;张继春5.美国卫生系统药师协会药学服务标准化方法指导原则 [J], 王卓因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
美国药学院药物经济学教育简介
美国药学院药物经济学教育简介
李轩;孙利华
【期刊名称】《药学服务与研究》
【年(卷),期】2007(7)5
【摘要】介绍美国药学院药物经济学教育状况,给我国药物经济学教育提供借鉴,促进其与国际接轨。
美国学者一系列的调查研究表明,其药学院药物经济学教育幅度逐渐增加,整体水平较强。
随着全球对药物经济学人才需求的增加和药物经济学的学科发展,药物经济学教育变得更为重要,并趋向于国际性多学科交叉。
我国药物经济学教育起步较晚,未达到一定的水平,需给以极大的重视。
【总页数】3页(P375-377)
【关键词】经济学,药学;教育;美国
【作者】李轩;孙利华
【作者单位】沈阳药科大学工商管理学院药事管理教研室
【正文语种】中文
【中图分类】R956;R9-4
【相关文献】
1.美国的药学院及药学教育概况 [J], 仇伟欣
2."我会充分利用自己的资源和经验,服务于亚太地区的药物经济学究."--访ISPOR 亚洲联合会执行委员会候任主席、香港中文大学药学院李炯前教授 [J], 于丽
3."中国的药物经济学需要更多的人来重视."--访ISPOR亚洲联合会咨询委员会候
任主席、美国辛辛提那药学院助理教授郭剑非博士 [J], 于丽
4.儿科领域的药物经济学研究现状初探--基于美国《药物经济学》杂志 [J], 吴玉洲;韦冠;陈永法
5.2021年广西高等教育自治区级教学成果特等奖广西医科大学药学院《以学生发展为中心的“三位一体”立体化药学人才培养体系创新与实践》成果简介 [J],
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华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
Pharmacy Practice Law
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
药物治疗学– 课堂教学
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
毕业、注册与执照
1. Graduation from Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) accredited pharmacy school
2. Completed adequate numbers of internship hours Wisconsin: 1,500 hours
Knows
9项核心技能的培养：
•沟通技巧 •临床药物治疗学知识 •基本技术操作 •管理才能 •信息查询能力 •慢病管理与疾病预防 •职业化 •服务态度 •终生自学
Miller GE. The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic Medicine. 1990;65:S63-S67
女性在该职业中所占比例：26%
第三名：律师
年薪中间值：约8.5万美元
女性在该职业中所占比例：33%
第四名：执业护士
年薪中间值：约7.95万美元
女性在该职业中所占比例：84%
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
药师是美国最受信赖的职业之一
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
教学方式
课前准备 课上演示、模拟、竞猜、案例讨论 课后作业
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
国际交流与联合培养
International Rotations
APPE
International Pharmacotherapy Education Training Program
面向国外的临床药学带教老师 协助药物治疗学实验课教学、医院轮转学习、上课 5个月（秋季入学，$4000）或10个月（春季入学，$7000）
美国部分政府医药保险的付费机制
法律体制
付费机制
规范用药 科研证据
住院部
DRG
Part
医务费用（APC）
A
门诊
OPP
药品费用：95% AWP
Medicare
Part
家庭医生
B
原研药：85% AWP + $1.5
药店药品调配
仿制药：45% AWP + $1.5
Part
D
I类：$ 5-10
药店药师服务
DRG=disease related groups OPP=outpatient prospective payment
II类 (MTMS): $ 60/ 30min
AWP= average wholesale price MTMS=medication therapy management services
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
美国医院的规范化用药
法律体制 付费机制
规范用药
科研证据
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
美国临床药师与医师的双人舞
外因
法律体制 付费机制 规范用药 科研证据
内因
临床技能 创新性 主观能动性
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
美国威斯康辛州 药师法
法律体制
付费机制 规范用药 科研证据
2009年 药师接种疫苗
2013年 药师接种疫苗
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
取得执照后继续住院药师学习的比例逐年上升
Source: The National Pharmacist Workforce Study. Mar.2009
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
PharmD 培养的核心技能
临床技能
创新性 主观能动性
Does Shows How Knows How
美国药学教育模式的改革
临床技能
创新性 主观能动性
1989提出“药学服务”理念
2005废除临床药学本科学位
强制1实97行0临床药学
教育
Pha1rm9D9作3为唯一上岗
资格
ACP2E制00定7新标准
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部 Page 11
取得执照的PharmD学位比例逐年上升
Source: The National Pharmacist Workforce Study. Mar.2009
3. Required to take two licensure examinations NAPLEX (National Association of Boards of Pharmacy Licensure Examination) MPJE (Multistate Pharmacy Jurisprudence Examination)
4. Continuing education to renew license Wisconsin: 30 hours every 2 years
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
理想与现实的距离…
处方
医点嘱评、 处方审核
药职物称=咨询、 患SC者I+教课育题
药物重整、 药学监护
嫁给幸福
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
威斯康辛大学药学院PharmD教育
PharmD教育目标 PharmD必修课程(90个学分） 专业选修课（18个学分）
PK、液体复苏、感染性疾病与危重症、药物相互作用 、医学影像学、老年药物治疗、儿童药物治疗、研究…
临床观察与实践（35个学分）
法律体制 付费机制 规范用药
科研证据
1999， JAMA 与没有配备临床药师的科室相比，可预防的用药疏失 降低了66%，临床药师提出建议的99%被医生采纳
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
美国药师的工作性质演变
临床技能
创新性
主观能动性
调配费 纳入医事服务费 单项药事服务费
Dispensing Fee
美国威斯康辛大学药学院PharmD 教学课程与临床药师培训介绍
张杨，Pharm.D. 华中科技大学同济医学院
附属同济医院药学部
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
2013年福布斯美国女性高薪职业
第一名：药剂师
年薪中间值：约9.75万美元
女性在该职业中所占比例：52%
第二名：首席执行官
年薪中间值：约9万美元
Bill for service:
eg. Asthma device education Fee paid to pharmacy directly
Medication Therapy Management:
Fee paid to pharmacy directly
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
--汪国真
有一个未来的目标 总能让我们欢欣鼓舞 就像飞向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虏 摆动着的是你不停的脚步 飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里 谁能说得清 什么是甜 什么是苦 只知道 确定了就义无返顾
要输就输给追求 要嫁就嫁给幸福
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
每周3~4次课堂教学，每课50分钟 慢性病为主，每种疾病1~5个课时
骨关节炎= 1课时 糖尿病= 5课时
每种疾病讲授
病理生理 流行病学 诊断基础 药物治疗 非药物治疗 药物治疗监护要点
华中科技大学同济医学院附属同济医院药学部
药物治疗学– 实验课
小组教学
周一~周四，每天一组 每组30~35人 再分成6个小组 每次4个学时
Incident to
Cognitive service
认可为医务人员
Health-care provider
Bound to product sale:
85% AWP + $1.5 45% AWP + $1.5
Collaborative practice:
Asthma, depression, anticoagulation… Fee paid to physicians