五年级美术下册第16课《小布偶》 优秀课件人教版
五年级下册美术课件-16 小布偶(24)-人教版
北京绢人
北京绢人是北京特有的一种传统民间艺术品,以丝绢为主 制成人形的民族手工艺品,有一千多年的历史。
泉州提线木偶戏
泉州提线木偶戏,古称悬丝傀儡,源于秦汉。至今保存 700余出传统剧目和由300余支曲牌唱腔构成的独有剧种音乐
小布偶
小布偶
想一想、拆一拆
小布偶由几部分组成? 可以运用什么材料制作小布偶? 制作小布偶可以运用什么方法? 要注意什么?
小组讨论:
你想把带来的材料制作什么 样的小布偶?让小偶人“穿” 上漂亮的服饰?
大展身手:
1、以小组为单位, 分工协作,共同制作1至2个小 布偶。
2、小布偶能站稳,形象 生动。
3、注意布料色彩和图案
说一ห้องสมุดไป่ตู้、比一比
演一演
指偶
民族服饰偶人
2024年人教版美术五年级下册《小布偶》课件
2024年人教版美术五年级下册《小布偶》课件一、教学内容本课选自2024年人教版美术五年级下册,对应章节为《小布偶》。
详细内容包括布偶的基本知识、制作布偶的材料和工具、布偶的设计与制作方法以及布偶的装饰与美化。
二、教学目标1. 让学生了解布偶的基本知识,掌握制作布偶的材料和工具。
2. 培养学生的动手能力,提高创新意识和审美观念。
3. 培养学生热爱生活、珍惜传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点:布偶的设计与制作方法,布偶的装饰与美化。
教学重点:布偶的制作过程,布偶的美感表现。
四、教具与学具准备教具:布偶样品、制作布偶的材料和工具、课件、投影仪等。
学具:剪刀、针线、布料、填充物、装饰材料等。
五、教学过程1. 导入:展示各种布偶样品,引导学生观察布偶的特点,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容:讲解布偶的基本知识、制作布偶的材料和工具、布偶的设计与制作方法。
3. 实践操作:a. 教师示范制作布偶的过程,强调制作要点。
b. 学生跟随教师步骤,动手制作自己的布偶。
c. 教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 布偶装饰与美化:a. 教师展示布偶装饰与美化的方法。
b. 学生发挥创意,为自己的布偶进行装饰与美化。
5. 作品展示与评价:a. 学生展示自己的布偶作品。
b. 教师和学生共同评价作品,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《小布偶》2. 内容:a. 布偶的基本知识b. 制作布偶的材料和工具c. 布偶的设计与制作方法d. 布偶的装饰与美化七、作业设计1. 作业题目:制作一个具有创意的布偶。
2. 答案要求:a. 布偶造型独特,富有创意。
b. 制作过程正确,布偶结构牢固。
c. 装饰与美化恰当,具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请家长参与,共同完成布偶制作。
b. 组织学生参观布偶展览,了解不同风格的布偶。
c. 开展布偶制作比赛,提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 布偶的设计与制作方法2. 布偶的装饰与美化3. 实践操作环节4. 作业设计及评价详细补充和说明:一、布偶的设计与制作方法1. 布偶的款式和造型:介绍不同款式的布偶,如动物、人物等,以及它们的造型特点。
《小布偶》PPT教学课件
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注, 开始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
实践要求: 同学们,你们也动手试试吧!根据自己的想法,
用收集的废旧布料制作一个漂亮的小布偶。
我们一起看看同学们的作品吧。
再来欣赏不同质地布料及方法制作的作品。
希望同学们能尝试更多的创作方法,制作出更多题材的小布偶。
艺术与生活是有联系的,让我们把漂亮的小布偶应用到我们的生活中吧。
可爱的同学,找资料眼 睛累了吧!长时间屏幕,眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
《小布偶》PPT教学课件
小布偶
XIAO BU OU
布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品,布偶可以有人、动物、植 物、生活物品等题材。今天我们主要来学习如何制作人形“小布偶〞。
布偶有多种类型,比较著名的有北京绢人、泉州提线木偶、龙溪布袋等 ,它们都是中国优秀的传统民间艺术,有着悠久的历史。
点击图片看介绍
我们再来欣赏一下国外的布偶作品。
〔1〕观察完成一个小布偶需要制作哪几局部?
① 布偶的头部怎么制作呢?
可以用布制偶头,还可以用乒乓球、纸团、鸡蛋壳、泡沫球、药丸壳 、黏土等材料制作。
圆锥、独 立或组合型支架。 还可以用卫生纸卷心、废旧盒子 、纸杯、饮料瓶等制作支架。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
如何增加布偶的稳定性呢?
支架底部可以加宽、加重。
③ 说说如何用废旧布料制作服装?
思考布料如何搭配更美观?
《小布偶》示范公开课教学PPT课件【小学五年级美术下册】
第16课 小布偶
五年级下册
创设情境
欣赏布偶
北 京
绢人
布老虎
陕 西
福 建
提线木偶
布袋偶
国 外
洋娃娃
和服娃娃
说一说:
布偶的特点和给你带来的感受?
探索新知
制作步骤:
1.设计草图
2.制作支架
3.添加局部(装饰)
学生作品
动手实践
制作一个可以站立漂亮的小布偶。
要求:(1)根据自己的想象进行设计,注意布料色彩和图案的搭配。 (2)注意卫生,把剪掉的纸和碎布放在口袋里。
展示评价:
1.学生简述制作心得和创作感受。 2.小组交流,可否给小布偶们配上合适的布景,组合成一幅 完整的作品?课后思考。
2024年小学美术第16课小布偶课件课件
2024年小学美术第16课小布偶课件课件一、教学内容1. 布偶的制作原理与设计要素;2. 布偶的简单制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解布偶的制作原理和设计要素,提高他们的审美观念;2. 培养学生的动手操作能力,通过实际制作布偶,激发他们的创造力和想象力;3. 增进学生对美术与生活紧密联系的认识,提高他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:布偶的设计要素和制作工艺;教学重点:布偶的制作原理、设计思路和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:布偶样品、PPT课件、制作工具(如针线、剪刀、布料等);2. 学具:学生每人一份制作材料(布料、填充物、针线等)。
五、教学过程1. 导入:通过展示各种可爱的小布偶,引导学生关注布偶的特点和美感,激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解:a. 介绍布偶的制作原理和设计要素;b. 分析布偶样品的设计思路和制作方法;c. 示范讲解布偶的制作过程。
3. 实践操作:a. 学生根据所学知识,自行设计布偶图案;b. 学生分组讨论,互相交流设计思路;c. 学生动手制作布偶,教师巡回指导。
4. 随堂练习:学生完成布偶制作后,进行作品展示和评价,互相交流制作心得。
六、板书设计1. 小布偶制作2. 内容:a. 布偶制作原理b. 设计要素c. 制作方法七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一个具有创意的小布偶。
2. 答案:学生根据所学知识,发挥自己的想象力和创造力,完成布偶的设计与制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课结束后,教师应反思教学过程中的优点和不足,以便提高今后的教学质量;2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集更多有关布偶制作的资料,了解不同地区和民族的布偶文化,拓展知识面。
同时,可组织学生参加布偶制作比赛,激发他们的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析:1. 教学难点:布偶的设计要素和制作工艺;2. 实践操作:学生自行设计布偶图案、分组讨论、动手制作;3. 作业设计:设计并制作一个具有创意的小布偶;4. 课后反思及拓展延伸。
2024年小学美术第16课小布偶精彩课件精彩课件
2024年小学美术第16课小布偶精彩课件精彩课件一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第16课《小布偶》,详细内容涉及布偶的制作基本技巧、创意设计以及色彩搭配。
主要章节包括:1. 布偶的制作流程;2. 布偶的设计元素;3. 色彩在布偶制作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握布偶的基本制作方法,提高动手实践能力。
2. 培养学生的创新意识,激发创作热情,提高美术素养。
3. 培养学生团队合作精神,学会分享和交流。
三、教学难点与重点难点:布偶的设计元素运用和色彩搭配。
重点:布偶的制作基本技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教师准备:布偶制作演示PPT、布料、针线、填充物、色彩教材等。
学生准备:剪刀、尺子、彩笔、布料、针线、填充物等。
五、教学过程1. 导入:展示各种精美的布偶,引导学生关注布偶的制作过程和设计元素,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)介绍布偶的制作流程,包括设计、剪裁、缝合、填充等步骤。
(2)讲解布偶的设计元素,如动物、植物、人物等。
(3)介绍色彩在布偶制作中的应用,引导学生学会搭配色彩。
3. 实践环节:(1)学生分组,每组设计一个布偶,要求运用所学设计元素和色彩搭配。
(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解:针对学生在实践环节中出现的问题,进行讲解和指导。
5. 随堂练习:学生根据所学,独立完成一个布偶的制作。
六、板书设计1. 布偶制作流程:设计→剪裁→缝合→填充2. 布偶设计元素:动物、植物、人物等3. 色彩搭配原则:和谐、对比、统一七、作业设计1. 作业题目:以“我的梦想”为主题,设计并制作一个布偶。
2. 答案:学生根据个人喜好和所学知识,创作出独特的布偶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后尝试运用其他材料制作布偶,如废旧衣物、布头等,培养环保意识和创新精神。
同时,组织学生进行布偶展览,提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 布偶设计元素的运用2. 色彩搭配原则3. 实践环节的教学指导4. 作业设计的主题性和创意性一、布偶设计元素的运用1. 引导学生观察和分析各种布偶的设计元素,如动物、植物、人物等,了解它们的特点和表现手法。
小学美术第16课小布偶精品课件精品课件
小学美术第16课小布偶精品课件精品课件一、教学内容1. 布偶设计的基本原则与方法2. 布偶的剪裁与缝合技巧3. 布偶的装饰与创意发挥二、教学目标1. 让学生掌握布偶设计的基本原则与方法,提高学生的审美观和创新能力。
2. 培养学生动手实践能力,学会布偶的剪裁、缝合和装饰技巧。
3. 激发学生对传统手工艺的兴趣,弘扬民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点:布偶的剪裁与缝合技巧,以及创意装饰。
2. 教学重点:布偶设计的基本原则,以及动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:布偶样品、剪刀、针线、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具:布料、剪刀、针线、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入:通过展示各种精美的小布偶,激发学生的兴趣,引导学生关注布偶的设计与制作。
2. 知识讲解:(1)布偶设计原则:介绍布偶设计的基本原则,如对称、比例、色彩搭配等。
(2)布偶制作步骤:详细讲解布偶的剪裁、缝合、装饰等基本步骤。
3. 实践操作:(1)分发材料,让学生分组进行布偶设计。
(2)指导学生进行布偶剪裁、缝合和装饰。
(3)鼓励学生发挥创意,制作出独具特色的布偶。
4. 例题讲解:讲解一个简单的布偶制作例题,引导学生运用所学知识进行制作。
5. 随堂练习:让学生根据所学知识,独立完成一个布偶作品。
6. 评价与展示:组织学生进行作品展示,互相评价,提高学生的审美观。
六、板书设计1. 布偶设计原则对称比例色彩搭配2. 布偶制作步骤剪裁缝合装饰七、作业设计1. 作业题目:制作一个具有创意的小布偶。
2. 答案要求:布偶设计合理,符合审美原则。
剪裁、缝合和装饰技巧熟练。
创意独特,富有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:邀请民间手工艺人进行讲座,让学生了解更多关于布偶制作的知识。
组织学生参加手工艺比赛,提高学生的实践能力。
鼓励学生将所学知识运用到生活中,如制作礼物、装饰家居等。
重点和难点解析1. 布偶设计的基本原则与方法2. 布偶的剪裁与缝合技巧3. 教学过程中的实践操作和创意发挥4. 作业设计与评价一、布偶设计的基本原则与方法1. 对称:布偶的两侧应保持基本对称,使作品看起来和谐、平衡。
人教版小学五年级美术下册《小布偶》课件
巧妙使用布料,用我们学习的制 作方法,小组分工合作,在纸板上粘 贴小布偶《我组喜欢的动漫形象》。
温馨提示:工具使用要小心。 垃圾放进塑料袋。 小碎布也有大用途,不要乱扔噢!
布艺玩偶欣赏
[ 3D布贴偶 ] [ 立体布偶 ]
其他内容的布艺粘贴作品
布贴风景
布贴花鸟
生活中其他形式的粘贴作品
生活中不是缺少美,
义务教育教科书(五· 四学制)
美术
五年级上册
时间
用途
图案内容
特点
发展 历程
古代 现代
如何选用布料?
小组探究学习
布料厚薄?为什么用这种布料? 身体部位
头发
脸、手、腿
头饰、衣物
制作步骤——《足球小将》
,底板大小适合 。 2)将画稿形象分层标记,各部分剪好。 选择布料粘贴。尽量选棉布,不选弹力布。 3)均匀涂胶,到边到角。 贴哪涂哪,干了补涂。 4)贴时要对齐底稿,用手按压平整。
而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
《第16课小布偶》优质课件甘肃省县级优课.
《第16课小布偶》优质课件甘肃省县级优课.一、教学内容本节课选自教材第16课《小布偶》。
教学内容详细包括:了解布偶的基本概念、特点与分类;学习布偶的设计原理和制作方法;掌握布偶的制作技巧和装饰手法。
涉及教材的章节为第三章“手工制作”第二节“布艺制作”。
二、教学目标1. 让学生了解布偶的历史背景、分类及制作材料,培养学生的审美情趣。
2. 学习布偶的设计原理和制作方法,提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过布偶制作,培养学生团队协作精神,增强学生的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点:布偶的设计原理、制作方法及装饰手法。
教学重点:布偶的制作技巧、造型设计及色彩搭配。
四、教具与学具准备教具:布偶样品、制作工具、教材、PPT课件。
学具:剪刀、针线、布料、填充物、装饰材料等。
五、教学过程1. 导入:展示各种布偶样品,引导学生观察、讨论,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:介绍布偶的历史背景、分类及制作材料,引导学生了解布偶的基本知识。
3. 实践操作:a. 讲解布偶设计原理,展示制作方法。
b. 学生分组讨论,设计布偶造型。
c. 学生根据设计图纸,动手制作布偶。
d. 教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 作品展示与评价:a. 学生展示自己的布偶作品。
b. 学生相互评价,提出改进意见。
六、板书设计1. 布偶的基本概念、特点与分类2. 布偶的设计原理和制作方法3. 布偶的制作技巧、造型设计及色彩搭配七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一个具有创意的布偶。
2. 答案:学生根据个人兴趣和所学知识,设计并制作布偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生的参与度较高,动手操作能力得到锻炼。
但在布偶的制作过程中,部分学生遇到技术难题,需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用网络资源、课外书籍等,了解更多布偶制作技巧,提高创作水平。
组织学生参加布偶制作比赛,提升学生的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 布偶的设计原理和制作方法2. 布偶的制作技巧、造型设计及色彩搭配3. 学生实践操作过程中的个别辅导4. 课后拓展延伸活动一、布偶的设计原理和制作方法1. 形状设计:根据布偶的用途和寓意,设计出独特的形状。
人教版美术五下第16课《小布偶》课件1
缝合
使用针线将布料各 部分缝合在一起, 注意留出填充口。
安装配件
缝上眼睛、鼻子等 配件,完成制作。
注意事项
安全
创新设计
确保使用针线时不要伤到自己,尤其 是小孩子在制作时需要大人陪伴。
鼓励孩子发挥想象力,设计出独特的 布偶造型。
细节处理
注意缝合要紧密,避免出现针脚外露 的情况。
03
小布偶作品展示与评价
人教版美术五下第 16课《小布偶》 ppt课件
目 录
• 课程导入 • 小布偶制作方法 • 小布偶作品展示与评价 • 小布偶的应用与拓展 • 总结与反思
01
课程导入
课程目标
掌握布偶制作的基本 技巧和步骤。
通过制作布偶,培养 学生的动手能力和团 队协作精神。
培养学生对布偶艺术 的欣赏能力和创作兴 趣。
课程内容概述
布偶的历史与文化背景
介绍布偶的起源、发展及其在不同文化中的 意义。
布偶制作技巧
讲解布偶制作的技巧和方法,如裁剪、缝合 、填充等。
布偶制作材料与工具
介绍制作布偶所需的材料和工具,如布料、 填充物、缝纫机等。
布偶作品展示与评价
展示学生制作的布偶作品,进行互评和教师 点评。
学习方法建议
01
素描的线条表现和色彩搭配。
学习目标
了解园林艺术的特点和历史,学习素 描和色彩运用技巧。
活动安排
实地考察园林,素描练习,色彩创作 。
THANK YOU
感谢观看
反馈
在评价过程中,教师应及时给予学生反馈和指导,帮助学生 发现问题、改进不足,同时也要鼓励学生发挥自己的优势和 特长,提高创作水平。
04
小布偶的应用与拓展
小布偶在生活中的用途
人教版美术五年级下册第16课小布偶课件(共15张PPT)
同学们,再见!
小布偶
布偶有多种类型,比较著名的有北京绢人、泉 州提线木偶、福建布袋木偶等,它们都是中国优秀 的传统民间艺术,有着悠久的历史。
绢人也叫绢塑, 是以金属丝为骨架, 棉花、纱绢为肌肤, 真丝为发,绸帛为 衣而塑制的人型艺 术品,有一千多年 的历史。
泉州提线木偶戏是古老的传统木偶戏的一种, 艺人用线牵引木偶表演动作,始于秦汉,历经千 年传承不辍。
福建戏剧,福建省省级 非物质文化遗产之一。
头 身子
可以用乒乓球或者橡皮泥制做偶头。 可以用橡皮泥、布头制作帽子、头发、装饰品等。
可以使用纸筒和纸杯作 为支架,让小布偶站立 起来。
制作布偶时,要注意布料色彩和图案的搭配
美术《小布偶》课件
步骤八
• 用藏针法把龙角一前一后缝到头上,用回 针法缝一个闭起的眼睛到枕头上。
基础针法
学习要求: 了解:布偶的形式和制作方法 尝试:用收集的的废旧布料,
只做一个小布偶。
Hale Waihona Puke 动物布偶十分可爱,颜 色也十分明亮。
1. 用纸板或者稍硬一些的纸,做一个布偶简单的支 架。
2. 挑选一些自己喜欢的颜色的布料,做一些简单的 处理,例如装上纽扣或者翻出裤脚。
《小布偶》课件
• 布偶,泛指通过先缝制织布,后填充棉花的方式,把现实生活中
的事物加以艺术想象,异化而成的一种玩具。在传统意义上,通 常称为毛绒玩具,常常被用来安慰小孩子。
玩具手工DIY布偶制作教程龙宝宝定枕型
将两块布正面相对,沿边向内0.5CM将龙角 和主体缝合。(翻口处不缝)
步骤二
• 将龙角和主体翻到正面。
步骤三
• 将椭圆形剪下,放到主体正面,沿椭圆形 缝一周,注意留开口。(椭圆形大小与位 置可根据自己宝宝的情况调整)
步骤四
• 填入少量棉花岛椭圆中,然后缝合开口。
步骤五
• 将龙角与主体填充棉花,然后用藏针法缝 合翻口。
步骤六
• 将鼻子与尾巴的圆圈沿虚线缝一圈,拉线, 填充棉花,缝合。
步骤七
• 将鼻子与尾巴的圆球放在相应位置,用藏 针法沿边缝一圈缝合。
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6.缝好后塞入棉花,缝合!
7.娃娃的表情可以自己随意做!
8.开当即可!
11.将毛线都弄到后面!最后将整束刘海一起缝合在娃娃的额头正中!
将刘海修剪平整,后面的长发可以绑成两束,也可以编成麻花辫!
12.将头部与身体缝合 在一起
小布偶
萌哒哒的手工布娃娃教程图解
1.剪好图纸,按照图纸在棉布上画 出娃娃的各个部位
2.沿着缝合线外围将每个部位剪下, 然后在缝份上修剪牙口如图所示!
3.将娃娃身体所有部位翻 到正面,塞入棉花,缝合 返口
4.将娃娃手臂缝好
5.开始做娃娃的头部,将头部所需布料裁剪好! 将两片头后部对齐缝合中间的两段!
大功告成!!
.
再给娃娃做一套漂亮的衣服
优秀学生作业欣赏
作业:用你们的手中做
好的娃娃举办一场聚 会
The End
名言摘抄 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰,它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想,就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎