2017年度中职教师跟岗访学国培结业报告
教师国培学习总结与反思5篇
教师国培学习总结与反思5篇篇1作为一名教育工作者,我有幸参加了本次的国培学习,收获颇丰,感慨良多。
在此,我将对本次学习进行总结与反思,以便更好地为今后的教育教学工作服务。
一、学习背景与目的本次国培学习是为了提高教师的教育教学能力,增强教师的教育教学素养,以更好地服务于学生。
学习内容包括教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过培训,旨在更新教育观念,提高教育教学水平,拓宽教育教学视野。
二、学习内容与过程在培训过程中,我认真听取了各位专家的授课,积极参与课堂讨论,认真完成每一项学习任务。
1. 教育教学理论学习:通过专家讲解,我深入学习了教育教学理论,了解了新的教育教学理念,认识到教育教学的复杂性和挑战性。
同时,我也意识到作为一名教师,应该不断地更新教育观念,探索教育教学的新方法。
2. 教学方法探究:在培训中,我学习了多种教学方法,如项目式教学、情境教学、合作学习等。
这些方法都有其独特的优点,可以帮助我更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
3. 教育心理学研究:通过学习教育心理学,我更加了解学生的心理需求和学习特点,从而更好地关注学生的心理健康和学习进步。
4. 教育评估知识:培训中,我也学习了教育评估的知识,了解如何科学地进行学生评价,如何制定有效的教育评估方案。
三、学习收获与成果通过本次国培学习,我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。
同时,我也获得了许多宝贵的经验:1. 更新教育观念:我意识到作为一名教师,应该树立以学生为本的教育理念,关注学生的全面发展。
2. 提高教学水平:通过培训,我学习了多种新的教学方法和技巧,可以在今后的教学中加以应用,提高教学效果。
3. 拓宽教学视野:培训中的学习内容涉及多个领域,让我对教育教学有了更全面的认识,拓宽了我的教学视野。
四、反思与改进尽管本次国培学习收获颇丰,但也存在一些问题和不足。
在今后的教育教学工作中,我需要做到以下几点:1. 加强理论学习:继续加强教育教学理论的学习,不断提高自己的教育教学素养。
2017年跟岗老师的学习总结
2017年跟岗老师的学习总结一个学期的跟岗学习即将结束,在跟岗学习这段时间里,我过得充实而快乐。
虽然工作比较忙碌,但是从中我也学到了很多东西,正是这种紧张而有序的跟岗学习,让我尽快地融入了老师这个身份,转变为一个光荣的人民教师身份。
在学习过程中,我不仅树立了正确的师德观,提升了教学能力和专业素养,还收获了真挚的友情。
我们每位跟岗老师每天一起学习,一起交流,大家都很认真努力。
在这个集体里,我们相互促进,力争当一名优秀的人民教师。
现我把跟岗总结汇报如下:一、通识学习1、师德学习3月23日,曾校长为我们跟岗老师展开了师德专题教育。
曾校在会中提到了几个方面,其中有1)端正思想:正确看待老师这个职业。
老师希望儿女当老师,银行不希望儿女做银行,医生不希望儿女当医生。
行行都有难处,要学会爱岗敬业。
要努力工作,别怨天尤人,养尊处优。
形成良好的工作态度,努力工作。
2)树立师德思想。
要做到爱生。
加强自身的修养,作学生的表率,要严以律己。
做到德高为师,身正为范。
3)有良好的团队精神。
20岁之前是求学阶段,还不会做人。
20岁之后,就要学会处理人际关系,和同事、朋友、亲人搞好关系,别闹矛盾。
尊重别人,别人才会尊重你。
2、班主任讲坛在班主任工作交流会中,陈**主任向我们讲授了班主任的地位、作用、任务以及职责。
告诉我们教育的艺术是学会宽容,善于惩罚和长于表扬。
没有惩罚的表扬只能制造思想的泡沫。
在班级管理方面,应该如何选拔班干部?产生的方式可以有:①任命式。
②民族推荐式。
③自由竞争式。
④轮换式。
其中陈主任推荐给我们的是民主推荐式和自由竞争式。
其中把握的原则首先是成绩,其次是能力+特长,最后才是思想。
为什么?因为每个学生都可以变好的。
在人员设置方面,可以有一正两副。
一个职位,3个人共同担当。
而林**主任则向我们讲授了如何与家长更好地沟通。
第一个方面是:与家长沟通的意义。
其意义在于对学生有引导作用。
对老师方面,家长会认为老师尽心,对孩子上心。
关于中职教师国培总结【五篇】
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第一篇: 中职教师国培总结 12月6日,全区小学音乐教师汇聚一堂共同研讨。
听了两节展示课:王云芹老师的《嘎达梅林》和李林老师的《久不唱歌,忘了歌》。
两位老师的课堂给我留下深刻印象的是学生表现出的良好的音乐学习习惯。
良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。
有位哲人说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
可见养成良好的行为习惯使人终身受益。
《小学音乐课标》中也明确指出:要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中,培养学生良好的行为习惯等等。
可见培养学生良好习惯的重要性。
那么,在音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。
孟子说:不以规矩,无以成方圆。
即做任何事都必须有规定,有约束,否则一无所成。
所以,每每新学期接手一批新生我觉得就得非常注重上好这开学第一课。
开学第一课就让学生们了解音乐课和音乐教师的基本要求。
比如:准确的歌唱姿势、愉悦自信地歌唱;欣赏音乐时要静静的听,大胆的想,勇敢地说等等。
师生心有了灵犀,配合就有了默契,老师的一个手势、一个表情学生都能读懂。
有了这些规矩长期的潜移默化,我们的音乐课才能顺利进行,学生才能养成的行为习惯。
二、规范完美的示范是最好的说服。
唱歌教学是音乐课的主要组成部分,也是学生最喜欢的学习内容。
但是怎样引导学生养成良好的歌唱习惯一直是我们在教学中常思常想的问题。
面对学生大喊大叫缺乏美感的歌声,千姿百态的坐姿,木讷的表情。
我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要优美一点,坐姿要端正,表情要愉悦自然一些。
可效果不尽人意。
俗话说:亲其师,信其道。
教师规范完美的示范潜移默化中影响着学生,比唠唠叨叨的说教要实效的多。
国培跟岗研修个人总结简短
国培跟岗研修个人总结简短
跟岗研修为我提供了一个观察和学习的平台。
在资深教师的带领下,我得以近距离地观摩他们的教学方法和课堂管理技巧。
这种直观的学习方式让我对理论与实践的结合有了更深的认识。
每一次的课堂观摩都像是一次深度对话,让我对教学有了更多的思考和启发。
研修期间的互动交流对我的帮助极大。
与其他教师的讨论让我意识到,教学问题并非孤立存在,同行之间的经验分享和互相启发,为我解决教学中遇到的难题提供了多角度的思考路径。
这种集体智慧的力量是巨大的,它不仅拓宽了我的视野,也增强了我解决问题的能力。
跟岗研修中的实践机会是我成长的重要一环。
在指导老师的帮助下,我有机会亲自上台授课,将所学知识和技能付诸实践。
每一次的教学尝试都是一次自我挑战,也是一次自我提升。
通过实践,我更加深刻地理解了教学的复杂性,也更加清晰地认识到了自己需要改进的地方。
研修过程中的自我反思是我收获最宝贵的财富。
在日复一日的学习中,我开始审视自己的教学理念和方法,不断地调整和完善。
这种自我驱动的成长机制,让我在教学道路上越走越稳,也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
国培跟岗研修是一次难得的学习和成长机会。
它不仅提升了我的专业技能,更重要的是,它激发了我对教育事业的热情和责任感。
我相信,每一位参与研修的教师都会从中受益,将这份成长转化为教育质量的提升,最终惠及我们的学生。
国培跟岗学习总结
国培跟岗学习总结能参加国培跟岗的学习,我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:累,并快乐着。
站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升因此在即将离开xx附小之际,我想说:道不尽的感激感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。
回首这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。
培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座,我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等,教育部和xx附小为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感激。
自己在反思中提升一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是教书匠。
教师要想从教书匠转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。
国培跟岗总结汇报
国培跟岗总结汇报尊敬的领导:我是XXX,今年参加了国培项目的跟岗实习。
在过去的几个月里,我有幸有机会进入贵单位,亲身参与各项工作,并且受到了各级领导与同事们的悉心指导和帮助,非常感谢大家的支持与关心。
一、岗位实习情况作为一名国培学员,在实习期间我被分配到了XXX部门。
这个部门负责XXX工作,工作内容涉及XXX等方面。
在实习期间,我积极参与了各项工作,并逐渐熟悉了岗位职责和流程。
通过与同事们的密切合作,我了解到了一个单位运作的各个环节,提升了自己的综合素质和专业能力。
二、工作收获在实习期间,我通过参与各项工作,学到了许多知识与技能,具体收获如下:1. 专业技能:通过实际操作,我熟悉了XXX工作流程,提高了自己对于XXX方面的理解和应用能力。
同时,我也掌握了一些必备的工具和软件,对于XXX工作的操作和数据分析有了更深入的了解。
2. 综合能力:在与同事们密切合作的过程中,我培养了良好的沟通与协作能力。
通过参与各项工作,我逐渐掌握了项目管理和团队合作的技巧,提高了组织和协调能力。
这些能力对于我未来的职业发展将起到重要的支撑作用。
3. 学习心得:在实习期间,我不断学习和思考,总结了一些宝贵的经验和教训。
我认识到了专业知识的重要性,同时也明白了努力和耐心的重要性。
在未来的工作中,我将持续不断地学习和提升自己,为单位的发展和进步贡献自己的力量。
三、感谢与反思在实习期间,我深刻感受到了贵单位对于新人的关心和支持。
无论是领导还是同事,他们都毫不吝啬地给予我指导和帮助。
同时,我也意识到了自身的不足之处,如工作经验不足、对于某些工作流程和规范的不熟悉等。
在未来的工作中,我会进一步改正这些问题,提高自己的专业水平和综合素质。
四、展望与规划通过这段跟岗实习的经历,我对自己未来的职业发展有了更清晰的认识。
我将继续努力学习,提升自己的专业知识和技能,并且力争在自己所从事的领域中做出卓越的贡献。
同时,我也将发挥国培项目的积极影响力,将所学所得带回本地,为本地的发展和进步贡献自己的一份力量。
国培教师跟岗实习报告
一、前言为提高我国教师队伍的整体素质,推动教育教学改革,我国教育部实施了“国培计划”。
作为一项旨在提升教师教育教学能力的国家级培训项目,国培计划吸引了广大教师积极参与。
本人有幸参加了本次国培教师跟岗实习,现将实习过程中的所见、所闻、所感总结如下。
二、实习单位简介本次跟岗实习的单位为我国某知名小学,学校始建于上世纪50年代,历经半个多世纪的发展,已成为一所具有较高声誉的知名小学。
学校占地面积约2万平方米,现有教学班60余个,教职工200余人,在校学生3000余人。
学校秉承“以人为本,全面发展”的办学理念,注重学生个性发展,致力于培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
三、实习内容及收获1. 教学观摩在实习期间,我观摩了多位资深教师的课堂教学,学习了他们的教学方法和技巧。
通过观摩,我深刻认识到以下几方面:(1)教学目标明确:资深教师在设计教学活动时,能准确把握教学目标,使学生在课堂上有所收获。
(2)教学环节紧凑:资深教师善于运用各种教学手段,使课堂气氛活跃,学生参与度高。
(3)关注学生个体差异:资深教师能够根据学生的实际情况,调整教学策略,使每位学生都能在课堂上得到关注。
2. 课堂实践在实习期间,我担任了某年级的语文教学工作。
在指导老师的帮助下,我努力提高自己的教学水平,取得了以下收获:(1)教学设计能力提升:通过实习,我学会了如何根据教材和学生实际情况设计教学活动,使课堂更加生动有趣。
(2)课堂管理能力提升:在实习过程中,我学会了如何运用各种方法管理课堂,提高课堂效率。
(3)与学生沟通能力提升:通过与学生的互动,我学会了如何倾听学生的心声,关心学生的成长。
3. 教研活动在实习期间,我积极参与学校的教研活动,与老师们共同探讨教育教学问题。
以下是我参与的两个教研活动:(1)课题研究:我参与了学校的一个课题研究项目,通过查阅资料、分析数据、撰写论文等环节,提高了自己的研究能力。
(2)教学研讨:在教研活动中,我与老师们共同探讨教学中的难点和困惑,互相借鉴经验,共同进步。
教师国培学习培训总结报告9篇
教师国培学习培训总结报告9篇第1篇示例:教师国培学习培训总结报告一、学习背景今年年初,我有幸得到学校的支持参加了教师国培学习培训项目。
这个项目是由教育部主办,旨在提高教师的教育教学能力和专业素养,推动教育教学工作的创新发展。
我深知自己在专业知识和教学能力方面还有很多不足之处,因此非常珍惜这个学习培训的机会。
二、培训内容与收获1. 专业知识的提升在教师国培学习培训中,我系统地学习了最新的教育教学理论和方法,对课程设计、教学评价以及学生评价等方面的知识有了全面的了解。
通过学习,我加深了对学科知识的理解,也更加清晰地认识到了如何将新的教学理念融入到实际的教学中去。
我学会了如何设计有挑战性的问题来激发学生的思维,如何运用多媒体技术来丰富课堂教学内容,如何引导学生进行自主学习等等。
这些知识的提升使我对自己的专业产生了新的认识,也让我更有信心地投入到实际的教学工作中。
2. 教学方法的更新在学习培训中,我还学习了很多前沿的教学方法和新兴的教学工具。
我学会了如何利用互联网和移动终端设备来辅助教学,如何开展项目式教学和合作学习,如何利用游戏化教学和跨学科整合教学等等。
这些教学方法的更新使我对课堂教学的设计和实施有了更多的思考,也让我能够更好地满足学生的学习需求,增强了我对教学的创新性和趣味性。
3. 专业素养的提高学习培训中,我还参与了一些教学案例分析和专业讨论的活动,这些活动让我更多地了解了其他学校和其他老师的教学思路和实践经验。
我从别人的成功教学案例中学到了很多宝贵的经验,也分享了自己的教学心得和感悟。
这些交流和讨论使我的专业素养有了更大的提高,也促使我不断地实践和改进自己的教学方法,从而更好地服务于学生的学习。
三、培训经验与感悟1. 积极参与是关键在学习培训中,我深刻地感受到了积极参与的重要性。
只有主动融入到培训活动中,才能真正地从中获得知识和经验。
我在培训中尽量多地向导师请教问题,也不断地参与各种教学实践活动,积极地进行案例分析和讨论。
教师国培学习培训总结报告7篇
教师国培学习培训总结报告7篇第1篇示例:教师国培学习培训总结报告近期,本人参加了教师国培学习培训活动,通过一段时间的学习和研讨,我深感受益良多。
在此,我将对这次培训进行总结,希望能够对我未来的教学工作有所帮助。
在这次学习培训中,我从中收获了丰富的教学经验和知识。
通过专家讲座、案例分析、教学方法探讨等形式的学习,我了解了许多先进的教育理念和实践经验。
这些新的教学理念和方法,将对我未来的教学工作起到指导作用,帮助我更好地解决实际教学中遇到的问题,提高我的教学水平。
这次学习培训还为我提供了一个交流学习的平台。
在培训的过程中,我与来自不同地区、不同学校的老师们进行了深入交流,分享了各自的教学经验和心得体会。
通过与他们的交流,我不仅能够了解到他们的教学方式和做法,还能够开拓自己的视野,学到更多的东西。
这种交流学习的机会,让我受益匪浅。
这次培训活动还加深了我对教育事业的热爱和执着。
在培训中,我深刻感受到了教师的责任和使命,明确了自己的教育目标和方向。
我将继续努力,提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这次教师国培学习培训活动对我来说是一次宝贵的机会,让我在短时间内获得了很多收获。
我将珍惜这次学习的机会,将所学所得应用到实际的教学工作中,不断提高自己的教学水平,为教育事业的发展贡献自己的力量。
衷心感谢组织者为我们提供了这样一个学习的机会,也希望未来能有更多的这样的培训活动,让我们教师持续不断地成长和进步。
教师国培学习培训总结报告至此结束。
感谢您的阅读!愿我们的教育事业越来越好!第2篇示例:教师国培学习培训总结报告近日,在教育部门的大力支持下,我校举办了一期教师国培学习培训班。
这次培训旨在提升教师的教育能力和水平,深化教学理念,引导教师在新时代背景下实现教育教学的创新和发展。
本次培训取得了圆满成功,下面我将对培训过程和收获进行总结报告。
一、培训主题本次培训的主题是“教师成长与学校发展”。
通过几天的集中学习和交流,教师们深入探讨了教师发展和学校发展的内在联系,学习了相关理论知识和实践案例,增进了对教育改革和教学创新的理解和认识。
国培计划教师名校访学跟岗总结报告
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教师国培培训总结报告(3篇)
教师国培培训总结报告通过这次“数学国培学习”项目的培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。
对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。
从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学,我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心、组织者,学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。
总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。
有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
教师国培跟岗总结
教师国培跟岗总结背景与目的我是一名中小学英语教师,今年参加了学校组织的国培项目,进行了为期一个月的跟岗教学。
本次跟岗教学是为了增强自己的教学能力,了解其他地区英语教育的情况,及时调整自己的教学方法,提高学生的英语水平。
跟岗教学内容本次跟岗教学地点为某省内的一所小学,主要跟岗学习的是小学英语教学。
在这一个月时间里,我主要参与了以下教学内容:1.开课前的备课与课堂设计:通过参加学校的备课会议和听取教师的意见,完成了开课前的备课和课堂设计。
通过这样的沟通交流,我了解到了其他教师对于教学内容、难点等方面的认识,也对教学内容有了更深刻的理解。
2.课堂教学:在跟岗期间,我主要参与了小学英语的听说训练和阅读训练。
在听说训练中,我采用了小组讨论、情景对话、角色扮演等多种形式,帮助学生提高语言表达和交流能力。
在阅读训练中,我采用了带着问题阅读和读后续写等方式,让学生更好地理解文章和进行思考。
3.与教师的交流与学生的辅导:在外岗期间,我与蒙着学的教师进行了多次交流,探讨了教学中遇到的问题和难点。
在学生辅导方面,我主要负责了学生的课后答疑工作,通过与学生的交流,了解到了他们在学习上的疑问和困难。
学习收获与体会1.教学方法的多样性:在跟岗期间,我接触了多种教学方法,通过学习和积累,我了解了更多的教学思路以及如何将它们融合到自己的教学中。
比如,在阅读训练中,我学会了采用“带着问题阅读”的方式,这可以有效地提高学生的阅读理解能力。
2.学生的主动学习:在学生的课后答疑工作中,我发现很多学生都是内向的,不爱表达自己的想法和疑问。
通过与学生的交流,我尝试引导他们进行更加主动的学习,让他们能够自信地表达自己的观点和建议。
3.教师团队的协作:在参加备课会议和与教师的交流中,我了解到了教师团队间的协作对于教学的重要性,以及与他们共同完成教学任务的难度和紧迫性。
通过这些交流,我意识到我们教师不能只满足于自己的教学水平,还需要与其他教师合作,互相思考和学习。
国培计划教师跟岗研修总结
国培计划教师跟岗研修总结
跟岗研修为我打开了一扇新窗。
在这段时间里,我有幸跟随经验丰富的优秀教师学习,他们的课堂管理技巧、教学方法和对学生的关爱态度给我留下了深刻的印象。
通过观察他们的课堂,我了解到如何更好地调动学生的学习积极性,如何巧妙地设计课堂活动,以及如何有效地进行课堂评估。
这些经验对我未来的教学工作有着不可估量的价值。
实践是检验真理的唯一标准。
在跟岗研修期间,我不仅有机会观察,还有机会亲自上台授课。
在这些实践中,我将观察到的优秀教学法应用于自己的教学中,虽然过程中遇到了一些挑战,但每一次的尝试都让我更加成熟。
我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略,如何利用多媒体工具丰富教学内容,以及如何通过小组合作学习提高学生的参与度。
交流与反思是教师成长的阶梯。
在研修期间,我与其他教师进行了深入的交流和讨论。
我们分享了各自的教学经验和遇到的问题,共同探讨了解决策略。
这种开放的氛围让我意识到,教师之间的合作与分享对于个人和团队的成长都是极其重要的。
我也开始反思自己的教学实践,思考如何将新学到的理念和技术更好地融入到自己的教学之中。
我深感教育事业的责任重大。
通过这次跟岗研修,我更加清晰地认识到作为一名教师,我们不仅要传授知识,更要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
我们需要不断学习,不断进步,以适应教育的发展和学生的需求。
国培计划为我们提供了这样的平台和机会,让我们能够在教育的道路上走得更远。
教师培训跟岗访学心得体会总结
教师培训跟岗访学心得体会总结教师培训跟岗访学心得体会总结近年来,教育领域的发展十分迅速,要求教师具备更高的教育素养和教育能力。
为了提升自己的教学水平和教育思维,我报名参加了一次教师培训跟岗访学活动。
通过这次活动,我深刻认识到了自身的不足,并且学到了许多宝贵的经验和教育理念。
以下是我参加教师培训跟岗访学的心得体会总结。
一、活动目的和背景本次教师培训跟岗访学活动是由教育局组织,旨在提升教师的专业素养和教学能力。
活动分为两个部分,第一部分是参加一周的专题培训班,第二部分是跟岗访学一周。
培训班的主要内容包括教育心理学、课程设计与评价、教学方法与技巧等,跟岗访学的目的是了解先进学校的教学模式和管理经验。
二、教师培训班体会在培训班的一周时间里,我收获了很多知识和经验。
首先,培训班的专家授课非常深入浅出,让我对教育心理学有了全新的认识。
他们详细介绍了儿童发展的各个阶段和特点,并探讨了如何根据不同的发展特点进行教学。
这让我深刻认识到了教学应该因材施教的重要性,通过教育心理学的理论指导,我将更加注重学生的个性差异,更好地满足他们的学习需求。
其次,课程设计与评价的内容让我受益匪浅。
专家介绍了课程设计的原则和步骤,强调了学习目标的明确和任务的合理设置。
他们还分享了一些课程设计的经验和方法,帮助我们更好地设计和组织课堂。
此外,专家还介绍了多种形式的评价方法,包括观察评价、作品评价以及自我评价等。
这让我明白了评价的重要性,只有通过科学的评价方法,我们才能更好地了解学生的学习情况,为他们提供更有针对性的教学。
最后,教学方法与技巧的内容让我对自己的教学方式进行了反思和调整。
专家介绍了一些高效的教学方法,如合作学习、探究学习和项目学习等。
他们还介绍了一些教学技巧,如激发学生学习的兴趣、设置启发性问题和提供及时的反馈等。
通过听课和参观教学,我看到了很多优秀教师的示范课,并从中学到了很多实用的教学技巧。
这些经验和技巧让我对自己的教学充满了信心,我相信通过不断学习和实践,我的教学水平会有所提高。
国培教师培训总结报告范文(2篇)
国培教师培训总结报告范文今年,我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。
同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
同时,今后我将努力做到:1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。
争取能在CN刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。
我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。
我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的音乐教师。
国培教师培训总结报告范文(二)尊敬的领导、各位老师:大家好!我是XX学校的一名教师,在过去的一段时间里,我参加了国培教师培训。
中职教师国培总结(最新)
【工作总结报告】在学校各级领导的关怀下,在同事们的帮助支持下,我于今年8月2日至9月30日,历时两个月的时间,在长春汽车工业高等专科学校参加了国家级中等职业学校教师素质提高培训班。
在培训过程中我报着认真虚心的态度、认真听好每一节课和做好每堂课的学习笔记,按时完成各模块作业,并注意观察和收集资料。
充分利用学习时间了解教育教学、专业建设、行业发展相关信息。
经过系统的理论学习和有针对性的实践操作训练,使我在专业技能、教学方法、教学手段运用等方面获得了极大提高受益匪浅。
今天我本着一人学习,大家受益的想法,把本次学习情况及其收获向大家汇报一下。
一、学习内容主要有两部分第一部分:专业理论知识与技能训练主要学习汽车二级维护、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气四个模块。
通过以上模块的专业理论学习和训练,了解和掌握一些汽车运用与维修方面的最新理论知识、前沿技术和技能(转载于 : : 中职教师国培总结)。
如:汽车二级维护、电控发动机、有级自动变速器、无级自动变速器、数据总线、自动空调等等。
培训方式和教学方法上有很多行之有效的经验值得我们借鉴学习。
比如:理论和实践的一体化现场教学、多媒体电化教学等等。
专家及老师们严谨治学的态度和一丝不苟的敬业精神,使我深受感染和感动,除了收获到实实在在的知识外,还有许多内在的、无形的影响,将对我的成长有非常大的帮助。
第二部分:企业实践活动企业实践活动主要到三个地点:一是在长春华之城4S店实习,这家4S店主要维修一汽大众轿车。
如:速腾、迈腾、高尔夫、宝来、开迪等轿车。
二是在金山丰田4S店实习,这家4S店主要维修一汽丰田系列的各车型。
如:威驰、卡罗拉、皇冠、RAV4、兰德酷路泽等车型。
三是到一汽轿车汽车制造厂参观。
在这里使我了解到现代企业生产状况和用人需求信息,熟悉了生产工艺流程和岗位操作规范,加深了对学校教学和企业实际联系的理解,丰富了实践经验,同时也让我大开眼界,企业先进的制造技术、集成化、自动化生产线的广泛应用,数字化设备应用之普遍,我不得不对目前的课程结构和培养模式进行反思。
国培教师跟岗实习报告
一、实习背景为了提升我国教师的教育教学能力,促进教师专业成长,我国教育部启动了“国培计划”。
作为“国培计划”的一部分,跟岗实习旨在让教师在真实的教育环境中,通过观摩、学习、实践,提高自身的教育教学水平。
我有幸参加了这次跟岗实习,现将实习情况报告如下。
二、实习单位及实习内容实习单位:某市小学实习内容:1. 观摩课堂教学:在实习期间,我观摩了多位教师的课堂教学,学习了他们的教学方法和教学技巧。
2. 参与教研活动:参加了学校组织的教研活动,与教师们共同探讨教育教学问题,交流教学经验。
3. 跟班听课:跟随指导教师听课,学习他们的教学风格和教学策略。
4. 课堂实践:在指导教师的指导下,进行课堂实践,锻炼自己的教学能力。
三、实习收获1. 教学理念的更新:通过观摩优秀教师的课堂教学,我认识到教育教学应该以学生为主体,关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的改进:在实习过程中,我学习了多种教学方法,如情境教学法、探究式教学法等,这些方法有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学技巧的提升:在指导教师的指导下,我学会了如何运用教学技巧,使课堂氛围更加活跃,提高教学效果。
4. 教师团队协作能力的提高:在实习过程中,我与同事们共同探讨教育教学问题,学会了与他人合作,共同进步。
四、实习感悟1. 教师责任重大:作为一名教师,我们要肩负起培养下一代的重任,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长提供良好的教育环境。
2. 教学是一门艺术:教师需要具备丰富的教学知识和技能,善于运用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
3. 教师要善于反思:在教学过程中,我们要不断反思自己的教学行为,发现问题,及时改进,提高自己的教育教学水平。
五、总结通过这次国培教师跟岗实习,我深刻认识到教育教学的重要性,提高了自己的教育教学能力。
在今后的工作中,我将继续努力学习,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
教师跟岗实训结业报告
一、前言为了提升自身教育教学水平,增强专业素养,我于XX年XX月参加了为期XX天的教师跟岗实训。
在这段时间里,我深入一线课堂,观摩了优秀教师的授课,参与了教育教学研讨,体验了班主任工作的艰辛与乐趣。
现将跟岗实训期间的学习收获和体会总结如下。
二、实训内容与过程1. 观摩优秀教师的课堂在跟岗实训期间,我有幸观摩了多位优秀教师的课堂。
他们严谨的教学态度、丰富的教学经验、灵活的教学方法给我留下了深刻的印象。
通过观摩,我学到了以下几方面的经验:(1)注重激发学生的学习兴趣。
优秀教师在课堂上善于运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习。
(2)关注学生的个体差异。
优秀教师在教学中能够关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
(3)注重培养学生的核心素养。
优秀教师在教学中不仅关注学生的知识学习,更注重培养学生的核心素养,如创新思维、合作精神、社会责任感等。
2. 参与教育教学研讨在跟岗实训期间,我积极参与了学校组织的教育教学研讨活动。
通过与各位教师的交流,我收获颇丰:(1)了解了学校的教育教学理念。
通过研讨,我对学校的教育教学理念有了更深入的认识,明白了学校对教育教学工作的重视。
(2)拓宽了教学思路。
在研讨中,我学到了许多新颖的教学方法,为我今后的教学工作提供了有益的借鉴。
(3)增强了团队协作意识。
在研讨过程中,我学会了与同事共同探讨问题,共同解决问题,提高了团队协作能力。
3. 体验班主任工作在跟岗实训期间,我有幸担任班主任助理,协助班主任开展班级管理工作。
通过这段经历,我深刻体会到了班主任工作的艰辛与乐趣:(1)了解了班主任的工作职责。
通过协助班主任工作,我明白了班主任在班级管理中的重要作用,以及需要承担的责任。
(2)学会了与学生沟通。
在班主任工作中,我学会了如何与学生沟通,如何解决学生的问题,提高了自己的沟通能力。
(3)培养了耐心和责任心。
班主任工作需要付出大量的时间和精力,通过这段经历,我培养了耐心和责任心,为今后从事教育工作打下了基础。
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2017年中职优秀青年教师跟岗访学培训班结业报告
提笔回顾,宛如初到。
时间往往让人猝不及防,国培班已然到了结业时刻。
真的不舍得,不舍得离开可爱美丽的大山校园,不舍得离开让我迅速成长,开阔眼界的教室,不舍得离开对我们无论学习生活都关爱备至的黄院长、刘老师、王老师,更舍不得共同学习、生活了将近两个月的同学们……
推开记忆的大门,当初选择学校的情形历历在目,与商职一起备选的还有一个中德合资的一个大学。
虽然德国职业教育一直走在世界前列,但是让我选择商职的原因,却是商职学院给出的课程表。
培训课程全面涉及教学设计、信息化技术、班级管理、师德教育、教研科研、跟岗实践等各个方面,内容的丰富与接地气的讲座让我对培训充满了期待。
当我们带着对新知识的渴求以及对新生活的憧憬在学校门口站定,便被学校门口“以社会资源人为本”的几个大字吸引了。
当时对此并不理解,甚至觉得不怎么通顺,后来班主任刘红丽老师解释说这是“以学生为本,以资源为本,以人为本”的缩写。
商职学院以此践行她的办学宗旨,在短短的不到两个月时间,向我们展示着她的魅力与激情。
我们重新回到了大学校园生活,徜徉在知识与爱的海洋里,重温青春的记忆,感受知识的力量,感知人与人之间的信任与爱。
学习篇
开学典礼上,马广水院长用他那亲切和蔼的谈话,深厚渊博的学识,积极向上的实干家的精神让我们感受到了一位引领大省高职院校
发展的具有领头羊作用的大学校长的大家的风采。
马院长讲到职业教育是“无业者有业,有业者乐业”,尤其是谈到那句让学生“离开学校时,作为一个和谐的人,而不是作为一个专家”,让我恍然大悟,更让我感受到职业教育的责任任重而道远。
谈到对工作的态度的时候,他说消极的态度做什么事情都是无解,但是积极的态度,首先要相信自己有这个能力,然后努力好好干,最终做出成绩,被领导欣赏,同志们认可,自己也自信心爆棚。
这样的结果才是最优解。
相信这样的“工作最优解”会让我在以后的工作中端正态度,勇于付出,用最好的工作成绩来证明自己。
作为中职老师,在教学基本功上的缺失,让我对教学设计以及教案编写有着极其热切的需求,而王爱华老师的课让我有一种拨开云雾见月明的感觉。
从传统教案与教学设计的区别,到教学目标的设立;从教学设计的环节,到板书设计的重要性;从课堂设计,到课堂小结,
每个知识点,每个环节,细致入微,真实实用。
杨凤义老先生的课让我有一种醍醐灌顶的震撼感。
当他说现在职业学校的老师的写照“站住脚,把住桌,哇啦哇啦就是说”,看似有趣的调侃,反思自己,可不是可笑的现实。
老师们总是抱怨中职学生的素质差,可是却很少从自己身上分析原因。
如果我们能真正理解职业教育的目的不是学习解决问题的知识,而是问题解决。
或许我们就不会有那么多的迷茫和抱怨吧。
杨老先生说“老师是研究如何让学生接受知识的工程师”。
老师也绝不是单纯的拿来教材,照着教材讲解的教书匠。
真正理解美国奥苏贝尔说的“影响学习的重要因素是学生已知知识的内容,弄清了这一点后进行相应的教育。
”其中他讲了一个指导黄院长教学大赛的案例,用真实的成功的电商毕业生讲出自己的经历,并让他们说出现在存在的问题,然后引出知识点,讨论问题,解决问题。
一节课简单流畅而又环环相扣的教学环节设计。
这正是职业教育所需要做的“问题解决”。
老师们的课,无论在理论性上还是在实用性上都让我受益一生。
刘同峰老师的课,给我们打开了一扇窗。
这个窗外为我们展现了一个新的世界。
由一颗冬枣引发的一系列经济价值的创造,比如冬枣—枣树—金蝉—金蝉养殖;比如冬枣—枣树—枯死的枣树—树根—根雕/树枝灯/树枝桌;比如冬枣—枣园—苔藓—微景观—苔藓种植业等等。
具有创新创业精神的刘老师,用他的智慧为学生人生的发展展示或者提供了多元化的发展机遇。
通常说专业院校是培养研究型人才,职业院校培养专业技能型人才,可是最终所有的人都需要靠一级之能立足于社会,只是或早或晚。
像刘老师这样具有积极创业精神的职业院校的老师,对职业教育有着非常积极而又重要的意义,尤其对我们中职教师来说,有着开创性的意义。
我们中职的孩子们虽然年龄小,心智技能方面都不成熟,但是作为老师,有责任和义务为孩子们的职业发展前景做长远的规划和指导。
山师大的赵建民博士为我们讲解的《混合式教学实施的系统思考
与关键技术》,他在一开始就讲专业型教师的专业性是不可替代的,这就造就了不可替代性所相应得到的价值回报。
仅仅一句话,让我深感自己专业方面的不足的严重性,唯有努力提升自己的专业性,才能不仅让自己的课堂丰富有趣起来,更让学生们感受到专业的魅力与不可替代性。
赵博士的一些教学观点也让我感到非常有意义,比如最好的学习是个性化学习;最好的教学是对话式教学;最好的教育是自我教育。
其中最让我震撼的是“为什么20年来,工厂改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”这些都是我们之前都不会想到,更不会去思考的问题。
这也更让我对信息化应用到教学工程中更加迫切。
我希望在自己的课堂上孩子们是快乐学习,快乐思考。
秦继林老师和朱佳老师和我们分享的全国职业技能大赛的收获和经验。
作为一线老师,他们从实际工作到备战大赛,之所以可以成为全国第一。
敢为人先的敬业、乐业精神是我从他们身上发现的共同闪光点。
用热爱代替抱怨,用拼搏代替平庸,这正是我们所要努力的
方向。
生活篇
校园生活像学校后山的花儿那样美好灿烂,让我充满了感谢。
感谢学校对跟岗访学班的安排,更感谢老师们对我们细心周到的照顾。
尤其是黄院长和刘红丽老师,他们的无微不至让我感到无比的受宠若惊。
感觉自己像孩子一样被照顾的井井有序。
刘老师像大姐姐一样照顾我们大家的日常的学习生活,无论什么时候见到她,总是满脸笑意,温柔可爱。
大家觉得课后生活比较枯燥,刘老师就给大家买羽毛球、毽子来丰富大家的课外生活。
为了让老师们的跟岗访学更加有意义,黄院长就组织大家到莱芜参观抗日博物馆以及雪野湖品尝美食。
去潍坊商校参观,出发比较早,黄院长让酒店准备的丰富早餐,让大家惊喜又暖心。
尤其让我感动的是,之前我因为扁桃体炎需要输液,顺手发了个朋友圈,黄院长看到后很关切的询问我,并在我们群里留言让大家好好照顾身体。
也许,这是黄院长的无心之举,可正是在这一点一滴当中,让我感受到了商职的温暖,黄院长的温暖。
挺羡慕商职的学生,有黄院长、刘老师这样的老师陪伴
最美好的青春,是一件多么幸福的事情。
无论是排队打饭的学生,还是拿着工具仔细清理杂草的清洁工;无论是热情服务的餐厅大姐,还是为我们跟岗访学班的老师们服务的信艺的几个学生,每一刻的感动都是商职在为我们展示着她的热情与魅力。
将近两个月的时间,我开始学着慢一点脚步,享受运动生活。
早起上山呼吸新鲜空气,晚上漫步操场。
看校园的男男女女,羡慕青春;听耳机里的痴男怨女,回忆青春;思考生活的真谛,以及如何成为更好的自己。
总结篇
在每一次的讲座,我都像海绵一样疯狂学习知识,在每一次的练习中,发现别人的优秀,了解自己的不足。
没有什么时刻,比现在更迫切的希望自己强大起来。
学习不仅仅是学习教学技能,更要学习教书育人的能力。
只有更好的自己,才能更加自信的面对我的学生,在教学中做到游刃有余。
短暂的2017年跟岗访学培训就要画上完美的句号。
但是教师的路依然继续,名师大家的话,像大海里面的指路灯塔,为我指明前进的方向,给予我继续前进的动力。
很骄傲自己有这样的一段游学生涯,与各位老师们有这样的人生相逢,更骄傲自己从事的是这天底下最光辉的职业—教师。