行政人员量化考核细则
综合行政执法队行政执法人员考核制度
综合行政执法队行政执法人员考核制度综合行政执法队行政执法人员考核制度第一章总则第一条为规范行政执法人员的工作行为，提高行政执法效能，保障执法公正、公平、公开，特制定本考核制度。
第二条本制度适用于本市综合行政执法队行政执法人员，包括但不限于城管队员、环保队员、交通队员等。
第三条本制度依据法律法规及相关规章制定，并与行政执法工作实际相结合，具有强制性。
第二章考核内容第四条行政执法人员的考核内容主要包括以下几个方面：（一）工作业绩：包括执法效果、办案质量、工作量等方面的考核；（二）职业道德：包括廉洁自律、依法执法、服务公众、敬业奉献等方面的考核；（三）队伍建设：包括组织纪律、团队合作、业务学习等方面的考核；（四）行为规范：包括工作纪律、形象仪容、言行举止等方面的考核。
第五条各方面的考核内容及占比情况可以根据行政执法队的实际情况进行相应的调整，但必须以公正、公平、公开为原则。
第三章考核方法第六条考核方法主要包括以下几种：（一）绩效考核：通过对行政执法人员工作业绩进行评估，以量化的方式进行评分；（二）考试考核：通过对行政执法人员业务知识、法律法规等进行考试评分；（三）考察考核：通过对行政执法人员在执法行动中的素质表现进行评估；（四）客户评价：通过对接受行政执法行动的公民、企事业单位进行满意度调查等方式进行评估；（五）其他方式：可以根据实际需要，采用其他合理、公正的评估方法。
第七条行政执法人员应当按照考核规定的时间、地点、方式进行考核，不得以任何理由拒绝参加考核。
第八条考核结果应当按照事先确定的权重进行综合评定，并及时向被考核人员反馈。
第九条被考核人员对考核结果有异议的，可以提出书面申诉，并提交相应的证据材料，由考核委员会进行复核。
第十条考核结果和分数将作为行政执法人员晋升、奖惩、任职调整等方面的重要依据。
第四章绩效考核第十一条绩效考核主要是评估行政执法人员的工作业绩，包括执法效果、办案质量、工作量等方面的考核。
学校行政管理人员考核细则
学校行政管理人员考核细则学校行政管理人员考核是对学校行政管理工作进行评估和提升的一种手段，通过对行政管理人员的工作业绩、工作态度、职业素养等方面进行考核，旨在提高管理水平和质量，进一步推进学校行政管理工作的科学化、规范化、高效化。
下面将从考核内容、考核方式和考核结果运用三个方面对学校行政管理人员考核细则进行探讨。
一、考核内容1.工作业绩考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作业绩进行考核：(1)工作目标的完成情况：对行政管理人员的工作目标进行明确和量化，并根据目标完成情况进行评估；(2)工作效率：对行政管理人员的工作效率进行评估，包括处理办公事务的速度、工作的主动性、工作的难易程度等；(3)服务质量：对行政管理人员提供的服务质量进行评估，包括是否及时准确地回应师生家长的需求，是否能够有效解决各类问题等。
2.工作态度考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作态度进行考核：(1)工作热情和积极性：对行政管理人员是否对自己的工作有热情和积极性进行评估，包括是否能够主动发现问题并解决问题，是否具备团队合作精神等；(2)职业道德：对行政管理人员的职业道德进行评估，包括是否廉洁奉公、遵守职业规范，是否能够维护学校形象等；(3)与师生家长的沟通和互动：对行政管理人员与师生家长的沟通和互动情况进行评估，包括是否能够积极主动地与师生家长进行沟通交流，是否能够及时有效地解决师生家长的问题等。
3.职业素养考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的职业素养进行考核：(1)学习能力：对行政管理人员的学习能力进行评估，包括是否能够及时地学习掌握新的管理知识和技能；(2)创新能力：对行政管理人员的创新能力进行评估，包括是否能够主动发现问题并提出创新性的解决方案；(3)领导能力：对行政管理人员的领导能力进行评估，包括是否具备良好的组织与协调能力、决策能力和团队管理能力等。
二、考核方式1.定期绩效考核：根据学校行政管理人员的工作绩效目标和标准，定期进行绩效考核，一般可选择每年进行一次，以确保考核的及时性和有效性。
行政工作量化考核指标
行政工作量化考核指标摘要：一、引言二、行政工作量化考核指标的定义和意义三、行政工作量化考核指标的具体内容四、实施行政工作量化考核指标的注意事项五、结论正文：【引言】在现代社会，行政工作对于国家机关、企事业单位、社会团体等各个组织的运转起着至关重要的作用。
如何科学、有效地对行政工作进行考核，提高行政工作效率，成为了亟待解决的问题。
行政工作量化考核指标的提出和实施，为这一问题的解决提供了有效途径。
【行政工作量化考核指标的定义和意义】行政工作量化考核指标是指对行政工作各项任务进行细化、量化，形成一系列具有可衡量性的指标，用以衡量行政工作的质量和效率。
行政工作量化考核指标的引入，对于考核行政工作具有重要的意义：1.提高行政工作效率。
量化考核指标使得行政工作任务更加明确，便于执行者有针对性地进行工作，从而提高工作效率。
2.促使行政人员遵循规定。
量化考核指标的具体化、可衡量性，使得行政人员的工作有明确的标准，有利于促使行政人员遵循规定进行工作。
3.便于对行政工作进行评价和管理。
量化考核指标使得行政工作的评价和管理更加科学、客观，有利于组织及时发现和解决问题。
【行政工作量化考核指标的具体内容】行政工作量化考核指标的具体内容包括以下几个方面：1.工作任务完成情况。
包括完成时限、完成质量等方面。
2.工作质量。
包括服务质量、工作差错等方面。
3.工作效率。
包括工作量、工作时长等方面。
4.工作创新。
包括创新项目、创新成果等方面。
5.团队协作。
包括沟通协作、团队精神等方面。
【实施行政工作量化考核指标的注意事项】在实施行政工作量化考核指标的过程中，需要注意以下几点：1.指标设置要科学、合理。
指标的设置应当符合实际工作需要，既不能过于繁琐，也不能过于简单。
2.考核过程要公平、公正。
考核过程应当遵循公平、公正原则，确保考核结果的真实性和可靠性。
3.注重考核结果的运用。
考核结果应当作为行政人员奖惩、晋升等方面的重要依据，充分发挥考核的激励作用。
学校行政管理人员考核细则
灌南县小窑实验学校行政人员考核办法刘辉为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象所有学校行政人员一、考核原则和方法1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:（1）工作态度（20分）（2）业务能力（15分）（3）工作实绩（65分）（4）其他加减分（5分）2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
四、考核程序和流程1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月5日前交办公室。
《公务员量化考核实施细则》超详细,物有所值!
****工作人员量化考核实施细则第一条为完善我县**系统工作人员平时考核机制，规范考核工作，提高工作效率和质量，根据《中华人民共和国公务员法》、《中共**省**党组关于印发〈**省**系统工作人员量化考核实施细则和**省**年度工作考核办法〉的通知》（****党组[2012]89号）及相关规定，制定本实施细则。
第二条量化考核，坚持客观公正、注重实绩的原则，实行平时考核与年终考核、定量考核和定性考核相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。
第三条考核对象。
**县**局公务员、电子**管理中心工作人员，****管理局、直属分局参照公务员管理人员及过渡编人员，省编制内的工勤人员。
第四条考核内容。
以工作人员的岗位职责和所担负的工作任务为主要内容，全面考核其德、能、勤、绩、廉等五方面情况，并进行量化评分。
第五条考核分值设置。
为基础分数、奖励加分、惩诫减分和综合分数。
第六条基础分数设定。
具体如下：以职位级别为依据，设定相应的年度基础分，每个级别相差10分，具体如下：（一）局长（党组书记）1000分。
（二）班子成员（含****管理局、直属分局局长、助理调研员）990分。
（三）工会主席、分局局长，主任科员，*****局、直属分局副局长980分。
（四）副主任科员970分。
（五）正股级人员（含待遇）960分。
（六）副股级人员950分。
（七）科员940分。
（八）试用期公务员、办事员930分。
（九）省编制内的工勤人员及*****局、直属分局过渡编人员920分。
（十）工会主席、正股级（不含待遇）干部的年度基础分在原职位基础上增加3分，副股级（不含待遇）干部的年度基础分在原职位基础上增加2分。
（十一）***办*服务大厅前台岗位人员（含咨询台岗位人员、大厅引导员）的年度基础分数增加20分，同时工作时间从本细则实施之日起，每增加1个月基础分数相应增加1分，满3年后不再增加。
（十二）新调入人员的基础分数为本职位级别年度基础分数除12个月乘实际工作时间（月）。
行政工勤人员年度量化考核办法.
行政工勤人员年度量化考核办法2010-10-19 15:41:11 来源：平顶山市财经学校浏览：638次为了适应职业教育攻坚的新形势新要求，调动广大教职工的积极性，在全校形成学先进、比创新、争创一流工作业绩的良好氛围，实现“打造知名品牌职业学校”的办学目标，依据有关政策和要求，结合我校实际，制定试行本办法。
一、考核对象本办法适用于行政工勤人员和承担由行管工作的兼职教师。
二、考核原则坚持平时考核与年度集中考核相结合，以平时考核为主。
以每月为基本考核单位，一学年为一个周期，学年考核结果作为当年年度考核结果使用。
三、考核组织在学校考核工作领导小组的统一领导下，分别由组宣科、办公室、监察室等部门牵头，具体安排、组织实施。
四、考核内容按德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。
五、考核办法（一）德（20分）由组宣科牵头负责。
以学校制定的《教职工文明行为规范奖惩办法》为依据，以每月为考核单位加减分，学年末汇总。
（二）勤（20分）1、出勤情况考核由组宣科负责，按照《教职工考勤制度》、《值班制度》等，对考核对象遵守劳动纪律、会议纪律的情况，依据上班签到、值班签到、会议点名、各科室部考勤和定期不定期的检查、抽查结果扣减分，满分为15分。
2、由各科室、部门负责，对本科室、本部门考核对象通过适当方式，以所表现的对工作的事业心和责任感、工作态度、奉献精神来进行考核评价，满分为5分。
科室部门主要负责人的此项评价由其主管领导确定。
3、由监察室负责，按照学校《督察督办工作制度》，对出勤质量、落实学校领导班子会议决议、决定和工作部署情况进行过程考核，受到通报表扬的每次加1分，工作拖拉、推诿扯皮被督办或者受到通报批评的，每次减1分。
4、由办公室负责，按照学校《卫生检查评比制度》，被评为卫生工作先进科室部的，每获奖一次所在科室部人员分别加0.5分，被通报批评的科室部，其全体工作人员每次扣0.5分。
（三）能、绩（50分）主要考核其工作完成的数量和质量。
人事行政部绩效考核细则
人事行政部绩效考核细则一、考核目标201X年度人事行政部绩效考核的目标是通过量化考核指标，评估员工在所负责的工作职责范围内的绩效表现，以提高绩效管理水平，激励员工的工作积极性和创造力，促进人事行政部的整体工作效率与质量的提升。
二、考核指标1.绩效目标（1）员工目标：制定员工个人目标，将其与人事行政部整体目标相衔接，确保员工的目标具有可量化、可衡量性。
（2）团队目标：设定人事行政部整体目标以及各部门的子目标，确保团队目标的合理性和可实施性。
2.工作态度与行为准则（1）工作态度：评估员工的工作态度、责任心和积极性等方面的表现。
包括工作主动性、团队合作能力、遵守规章制度等。
（2）行为准则：评估员工在日常工作中是否展现出良好的职业道德、工作纪律和文明礼仪。
3.工作质量与效率（1）工作质量：评估员工的工作成果的质量和准确性，包括文件处理、数据分析、报告撰写等。
（2）工作效率：评估员工完成工作任务所用的时间和方法，包括工作计划、时间管理、任务组织等。
4.专业知识与能力（1）专业知识：评估员工在本职工作领域内的专业知识水平和学习能力。
（2）能力提升：评估员工在过去一年内参加的培训、学习和个人成长情况，以及对工作的适应性和创新能力。
5.服务满意度评估员工的服务态度以及对内外部客户的满意度。
包括沟通能力、问题解决能力、客户反馈以及客户满意度调查等。
三、考核流程1.目标设定（1）员工目标：员工与直属上级一起制定具体目标，并将其纳入年度考核计划中。
（2）团队目标：部门领导与团队成员一起制定部门整体目标，并与员工个人目标相衔接。
2.考核评估（1）个人报告：员工需要根据部门与个人目标，填写年度个人绩效报告。
（2）上级评价：直属上级根据员工的工作表现、目标完成情况以及工作态度、行为准则等方面，进行绩效评估。
（3）自评与同事互评：员工需要进行自我评价，并邀请同事对自己的工作进行评价。
（4）综合评价：根据个人报告、上级评价、自评和同事互评结果进行综合评价，并确定最终得分。
岗位职责量化考核方案
30。教职工出入境信息备案、管理和数据统计报送情况
100%
根据规定对教职工进行备案,并按时进行数据统计上报
未及时办理1项扣50分，统计错误1项扣20分
人员备案及数据统计、报送情况
上级部门反馈
十五、负责教职工人事相关各类证明、函件的审核、开具
5％
31。各类人事证明、函件的审核、开具情况
100％
根据工作要求和教职工需求及时审核、开具各类人事证明、函件
100%
根据学院决定和个人申请起草相关文件，及时办理相关手续
未及时办理扣50分，工作失误扣50分
办理结果
十一、负责指导督促科室人员办理各类人员院内工作调动手续；
5％
26.院内调整人员工作手续办理情况
100%
根据学院决定对教职工进行院内调整,及时办理派遣手续并通知相关人员和部门
未及时办理扣50分，工作失误扣50分
考核延误扣100分，未及时上报扣50分
年度考核文件及报送材料
八、负责指导督促科室人员进行教职工岗位津贴、绩效工资的审核工作和新聘教师工资预借工作
审核的及时性和准确性
未按时审核扣50分，不准确扣50分
月岗位津贴发放表
审核的及时性和准确性
未按时审核扣50分，不准确扣50分
教职工工资发放表
预借工资表及时性和准确性
延误1次扣50分，失误1次扣50分
预借工资表
九、负责新录用教职工的报到派遣手续办理及人事编制手续的办理工作；
通知新教师按时报到并派遣，通知上交相关个人材料并邮寄个人档案
未及时通知扣50分，遗漏人员及内容扣50分
学院、部门领导及相关人员的评价
及时协调上级部门办理新进人员的人事手续
未及时办理扣50分，工作失误扣50分
人事行政岗位职责量化考核（3篇）
人事行政岗位职责量化考核人事行政岗位的职责量化考核可以根据以下几个方面进行评估：1. 人事招聘：衡量该岗位在招聘过程中的表现，如招聘效率、招聘渠道的拓展、面试通过率等。
2. 岗位编制管理：评估岗位编制的合理性和有效性，如管理岗位编制数量、岗位描述和职责的准确性和完整性等。
3. 组织架构管理：考核岗位关系、部门划分和团队组建的合理性和有效性，如组织架构调整的实施情况、岗位职责的协调性等。
4. 薪酬福利管理：考核薪酬福利方面的表现，如薪资调查与分析、薪资体系设计与实施、绩效奖金制度的建立与执行等。
5. 员工关系管理：考核在员工关系方面的表现，如员工满意度调查结果、员工投诉处理和解决情况、员工离职率等指标的改善情况。
6. 培训与发展：衡量培训与发展方面的表现，包括培训需要分析与计划、培训内容的设计与实施、培训效果的评估等。
7. 绩效管理：评估绩效管理的执行情况，如绩效目标的设定与评估、绩效考核的公正性和准确性、绩效奖励的分配等。
8. 档案管理：考核档案管理的规范性和效率，如档案的归档与保存、档案的查阅与借阅管理等。
以上仅为一般性的岗位职责量化考核指标，具体可以根据不同的公司和岗位要求进行相应的调整和细化。
人事行政岗位职责量化考核（二）一、工作目标达成情况1. 完成年度人事行政工作计划任务的目标达成情况（满分10分）2. 根据部门需求，参与人员招聘、录用的人数和质量目标达成情况（满分15分）3. 组织并参与员工培训计划的目标达成情况（满分15分）4. 提供人力资源政策、流程及制度咨询服务的目标达成情况（满分10分）二、员工关系管理1. 组织并参与员工入职、离职的工作，包括相关手续的办理和福利待遇的解释（满分15分）2. 建立和维护员工档案，做好各项人事管理信息统计工作（满分10分）3. 协助处理绩效评估、晋升、培训等员工发展相关事宜（满分10分）4. 组织并参与员工关怀和活动的策划和执行，提升员工满意度（满分10分）三、薪酬福利管理1. 组织薪酬制度的实施和调整，并确保员工薪酬的准确发放（满分15分）2. 管理员工福利待遇，包括社会保险、公积金、补充医疗保险等（满分10分）3. 组织并参与薪酬调研工作，保持薪酬合理水平（满分10分）四、劳动合同管理1. 组织并参与员工劳动合同签订工作，确保合同的完整性和合规性（满分10分）2. 管理员工劳动合同变更和续签工作，避免合同过期或漏签情况（满分10分）3. 处理员工离职手续和相关合同解除事宜（满分10分）五、绩效管理1. 组织并参与绩效指标的设定和评估工作，确保绩效管理的公正性（满分15分）2. 参与绩效激励方案的制定和执行，提升员工工作动力（满分10分）3. 协助上级进行员工绩效面谈，提供绩效改进的建议和意见（满分10分）六、人力资源政策与流程管理1. 及时跟踪人力资源法律法规的变化，并及时做好政策与流程的调整（满分15分）2. 辅助制定和修订人力资源相关制度和流程，确保制度的正确执行（满分10分）3. 提供相关人事政策、流程和制度的培训和咨询服务，提升部门人力资源管理水平（满分10分）七、综合能力1. 协助部门领导进行人力资源规划和预算工作（满分10分）2. 综合分析部门人力资源情况，提供决策参考和建议（满分15分）3. 处理人事行政工作中的突发事件和紧急事务，确保工作的正常进行（满分10分）总分：100分备注：根据具体工作情况，可根据以上评分指标进行适度调整。
公司综合管理部(行政)绩效量化考核制度
3．考核结果要定期公布执行。
第3条 适用范围
本制度适用于对综合管理部整体部门绩效的考核。
第2章 考核内容及方法
第4条 考核内容
考核内容主要是从综合管理部的部门职责角度进行划分，具体考核内容及评分标准详见附表1。
第5条 考核方法
对综合管理部门的考核方法有360度综合评价法、目标考核法、现场考核法、表单抽查法等，要根据考核事项的性质和特点选择合适的方法进行考核。
附表2 综合管理部考核结果等级表
等级
杰出
优秀
一般
合格
差
得分
90～100分
80～89分
70～79分
60～69分
60分以下
附表3 综合管理部奖金发放系数表
等级
杰出
优秀
一般
合格
差
奖金系数
1.2
1.0
0.8
0.5
0
编制日期
审核日期
批准日期
修改标记
修改处数
修改日期
制度名称
公司综合管理部（行政）绩效量化考核制度
编制部门
执行部门
第1章 总则
第1条 目的
为了对综合管理部的工作进行客观评价，充分体现综合管理部的工作职能和部门水平，努力提高综合管理部服务水平和员工整体的业务素质，特制定本考核制度。
第2条 考核原则
1．绩效考核本着公平、公正的原则，不得掺杂任何个人因素。
第3章 考核程序
第6条 考核程序
1．每季度末启动下季度绩效考核，由总经理和综合管理部经理共同讨论下季度工作计划、绩效目标与考核标准等，并填写目标管理卡。
2．季度结束，各考评主体根据相关记录和综合管理部的季度工作绩效对综合管理部进行绩效考核。
人事行政岗位职责量化考核(三篇)
人事行政岗位职责量化考核人事行政岗位的职责量化考核可以按照以下几个方面进行：1. 招聘与选拔：根据招聘计划及时完成人员需求，岗位空缺率控制在目标范围内；招聘渠道多样化，招聘效果良好；招聘流程规范，招聘周期控制合理。
2. 绩效管理：按照公司绩效管理制度，协助制定绩效目标，确保目标合理、明确；参与绩效评估，评估结论准确、客观；及时进行绩效反馈和激励，提高员工绩效和工作动力。
3. 培训与发展：制定培训计划，确保培训覆盖面广、内容有效；进行培训效果评估，提供培训改进建议；关注员工发展需求，提供晋升和发展机会。
4. 薪酬福利管理：制定薪酬福利方案，保证薪酬水平具有竞争力；确保薪酬发放准时且准确；协助处理薪酬福利问题和员工关怀工作。
5. 劳动关系处理：做好劳动合同管理，合同签订率高，合同变动率低；及时处理员工投诉和纠纷，维护员工满意度；关注劳动法规变化，及时进行政策解读和宣导。
6. 人事档案管理：做好员工档案的管理，档案齐全、及时更新；确保档案存储安全可靠，符合法规要求；协助员工查档案，提供准确和快捷的服务。
以上是对人事行政岗位职责的一些量化考核指标，可以设定具体的考核指标和权重，并进行定期的绩效评估和反馈。
人事行政岗位职责量化考核（二）人事行政岗位的职责主要包括以下几个方面：1. 人员招聘与引进。
包括制定招聘计划、发布招聘信息、筛选简历、安排面试等。
2. 员工入职与离职管理。
包括新员工的入职手续办理、员工手册的发放、离职手续的办理等。
3. 薪酬福利管理。
包括薪资核算、社保公积金的缴纳、薪资福利政策的制定等。
4. 员工绩效考核。
包括制定绩效考核制度、指导员工目标设定、绩效评估和绩效奖励的发放等。
5. 培训与发展。
包括制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等。
6. 劳动关系管理。
包括劳动合同管理、劳动法规咨询、劳动纠纷的处理等。
对于人事行政岗位的职责量化考核，可以从以下几个方面进行评估：1. 工作效率。
评估员工完成招聘和入职手续办理的效率，比如每月招聘职位填补率、新员工入职手续办理完成率等。
行政工作量化考核指标
行政工作量化考核指标可以包括以下几个方面：
1.文件处理时效：考核行政人员在规定时间内完成文件起草、校对、审批、传递、
归档等各个环节的效率，确保文件处理的及时性和准确性。
2.会议组织效果：评价行政人员会议组织的能力，包括会议通知的及时与准确、
会议资料的准备、会议记录的完整性和准确性，以及会议后纪要的发布等。
3.档案资料管理：考核行政人员对档案资料的管理能力，包括档案的收集、整理、
归类、保存、借阅等工作的规范性和高效性。
4.办公用品管理：评价行政人员对办公用品的采购、库存、发放等工作的管理效
果，确保办公用品的充足供应和合理使用。
5.办公环境维护：考核行政人员对办公环境的维护情况，包括办公区域的清洁、
绿化、秩序等方面的保持和改进。
6.客户服务质量：评价行政人员在接待来访者、接听电话、回复邮件等方面的服
务态度和效率，以及处理客户投诉的能力和效果。
7.协作与沟通能力：考核行政人员与其他部门或同事的协作和沟通能力，包括工
作的主动性、协调性、沟通能力和团队合作精神等。
这些指标可以根据实际情况进行量化和细化，并设定相应的权重和评分标准，以便对行政人员的工作绩效进行客观、公正的评价。
最新行政人员量化考核细则
最新行政人员量化考核细则最新行政人员量化考核细则是为了更好地评估和管理行政人员的绩效，对他们的工作进行量化和分析，以便更好地推动组织发展和提高行政工作的效率。
本文将从细则的制定目的、考核指标的确定、考核周期和方式、考核结果的运用等方面进行详细阐述。
首先，制定最新行政人员量化考核细则的目的是为了提高行政人员的工作效率和绩效，进一步激励他们提升个人能力并更好地履行职责。
该细则旨在建立完善的量化考核体系，具体说明考核指标和考核流程，以实现科学公正的考核评价。
其次，考核指标的确定应综合考虑行政人员的工作职责和工作内容。
考核指标可以从行政工作的规范性、实效性和创新性等方面进行划分。
规范性指标可以包括行政流程的规范执行情况、文件报批的及时性和准确性等；实效性指标可以包括行政工作的进度和质量、解决问题的效率等；创新性指标可以包括行政工作的改进和创新成果等。
确定考核指标时，还应考虑不同职务和职级的行政人员的特点和职责，并确保指标的科学性和可操作性。
第三，考核周期和方式应根据行政人员的工作特点和组织需要进行合理安排。
一般来说，考核周期可以按年度或半年度进行，年度考核可以更全面地评估行政人员的绩效，半年度考核可以及时发现问题并及时调整。
考核方式可以结合定性和定量评价方法来综合评估行政人员的工作表现，既可以通过员工自评和直属上级评估，也可以通过同事互评和客观指标评估的方式进行全面考核。
最后，考核结果的运用是评价考核绩效的重要环节，其结果应及时反馈给行政人员，并根据考核结果进行相应的奖励或激励措施。
对于表现优异的行政人员，可以给予奖励、晋升或薪酬调整；对于表现一般的行政人员，可以提供培训和辅导等机会，帮助其提升能力和改进工作。
总之，最新行政人员量化考核细则的制定旨在提高行政人员的绩效和工作效率，通过考核指标的确定、考核周期和方式的合理安排以及考核结果的运用，进一步激励行政人员的积极性和主动性，不断推动组织的发展和提高行政工作的质量和效率。
公司行政人员考核标准范本
公司行政人员考核标准范本一、考核目的：通过对公司行政人员的工作表现进行客观、公正的考核，评估其工作能力和业绩，激励其不断提升工作水平，为公司的发展做出更大贡献。
二、考核原则：1. 公正公平：考核应基于客观事实，不偏袒、不歧视，确保公平公正。
2. 客观量化：尽可能采用可量化的数据和事实作为考核依据，减少主观因素的影响。
3. 注重实绩：以工作业绩为导向，注重实际工作成果，而非仅仅关注工作过程。
4. 激励与约束：通过考核结果，对表现优秀的行政人员给予激励，对表现不佳的行政人员进行约束和指导。
三、考核内容：1. 工作态度（20%）：包括责任心、敬业精神、团队协作等方面。
2. 工作能力（30%）：包括专业知识、沟通协调能力、创新能力等方面。
3. 工作业绩（50%）：包括任务完成情况、工作效率、工作质量等方面。
四、考核标准：1. 优秀（90-100分）：工作态度积极，工作能力强，工作业绩突出，为公司作出较大贡献。
2. 良好（80-89分）：工作态度端正，工作能力较强，工作业绩良好，能较好地完成工作任务。
3. 中等（70-79分）：工作态度一般，工作能力一般，工作业绩一般，需加强改进。
4. 较差（60-69分）：工作态度较差，工作能力较弱，工作业绩较差，需立即改进。
5. 差（60分以下）：工作态度差，工作能力差，工作业绩差，不符合岗位要求。
五、考核流程：1. 制定考核计划：根据公司年度目标和各部门工作计划，制定行政人员考核计划。
2. 收集考核数据：通过各种渠道收集行政人员的工作表现数据，为考核提供依据。
3. 进行考核评估：按照考核标准，对行政人员的工作表现进行评分。
4. 考核结果反馈：将考核结果反馈给行政人员本人，并进行沟通和指导。
5. 考核结果运用：根据考核结果，对表现优秀的行政人员给予奖励和晋升机会，对表现不佳的行政人员进行培训和调整。
六、其他：1. 考核应严格遵守保密原则，考核数据和结果不得泄露。
2. 考核过程中如发现舞弊行为，将严肃处理。
人事行政岗位职责量化考核
人事行政岗位职责量化考核人事行政岗位是组织中至关重要的一环，负责处理人力资源相关的事务和管理。
通过量化考核，可以更准确地评估人事行政人员的绩效和能力。
本文将逐一介绍人事行政岗位的职责，并提供相应的量化考核指标。
一、招聘与录用1. 岗位核定：按时完成岗位核定工作的准确性和完整性。
量化考核指标：每月完成岗位核定的准确率达到90%以上。
2. 招聘计划执行：按时执行招聘计划，包括发布职位招聘信息、筛选简历、安排面试等。
量化考核指标：每月按时执行招聘计划的比例达到90%以上。
3. 核准合同：按时完成新员工的各类合同核准工作。
量化考核指标：每月按时完成合同核准的比例达到90%以上。
4. 录用流程：按时完成录用流程，包括新员工档案登记、签订劳动合同等。
量化考核指标：每月按时完成录用流程的比例达到90%以上。
二、员工关系管理1. 员工绩效考核：按时进行员工绩效考核并合理评分。
量化考核指标：每季度按时完成员工绩效考核的比例达到90%以上，评分结果与员工绩效实际情况相符。
2. 员工奖惩制度执行：按规定执行员工的奖励和惩罚制度。
量化考核指标：每月按时执行奖励和惩罚制度的比例达到90%以上。
3. 员工关怀与激励：按时组织员工活动，提升员工参与度和满意度。
量化考核指标：每季度组织至少一次员工活动，并达到员工满意度80%以上。
4. 部门协调与沟通：及时与其他部门沟通协调，解决员工相关的问题。
量化考核指标：每月次级部门间沟通协调事项解决的及时率达到80%以上。
三、薪酬福利管理1. 薪酬核算与发放：准确核算员工薪酬并按时发放。
量化考核指标：每月按时准确核算薪酬并发放的比例达到90%以上。
2. 社会保险与公积金缴纳：及时缴纳员工的社会保险和公积金。
量化考核指标：每月按时缴纳员工社会保险和公积金的比例达到100%。
3. 福利方案管理：制定、执行和评估员工福利方案。
量化考核指标：每季度评估员工福利方案的满意度达到80%以上。
四、劳动关系管理1. 劳动合同管理：及时与员工劳动合同续签或解除。
行政管理考核细则范本
行政管理考核细则范本一、考核目的和原则1.考核目的：通过行政管理考核，评估行政人员的工作绩效和能力水平，促进行政管理水平的提升和行政流程的优化，推动组织的发展。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观、量化。
二、考核内容和权重分配1.工作目标完成情况（权重30%）：（1）根据岗位职责制定工作目标，考核中对工作目标的完成情况进行评估；（2）根据工作目标的重要性和紧急程度，确定不同工作目标的权重。
2.行政管理能力（权重40%）：（1）组织能力：能否合理组织并协调完成部门间的工作任务；（2）沟通能力：能否与上级、下级和同事进行有效沟通和协调；（3）决策能力：能否拥有良好的决策能力，能够在复杂环境下迅速作出决策；（4）协调能力：能否根据公司目标进行资源整合，确保各项工作的按时完成。
3.服务态度和工作效率（权重20%）：（1）服务态度：能否以积极向上、耐心细致、友善礼貌的态度对待员工和客户；（2）工作效率：能否高效完成工作任务，保证工作质量和进度。
4.自我学习和提升（权重10%）：（1）自我学习：能否持续学习行政管理知识和技能，不断提升自己的业务水平；（2）自我提升：能否主动拓展工作领域，积极参加培训和进修，不断提高综合素质。
三、考核方法和评分标准1.考核方法：采用综合评价法进行考核，包括个人自评、上级评价、同事评价、下级评价和客户评价等多方面的综合评价。
2.评分标准：（1）工作目标完成情况评分标准：评分=（实际完成目标数/应完成目标数）*权重（2）行政管理能力评分标准：评分=（组织能力分+沟通能力分+决策能力分+协调能力分）/4*权重（3）服务态度和工作效率评分标准：评分=（服务态度分+工作效率分）/2*权重（4）自我学习和提升评分标准：评分=自我学习分/应学习分*权重四、考核结果和奖惩措施1.考核结果反馈：根据考核结果，及时向被考核人员进行反馈，包括评价意见、得分和排名等。
2.奖惩措施：（1）优秀奖励：对于考核结果优秀的人员，给予表扬、奖金、晋升等奖励措施。
行政管理考核细则
行政管理考核细则
主要包括以下几个方面：
1. 综合素质考核：综合素质考核是对行政管理人员综合素质的评价。
主要包括道德品质、政治表现、学习能力、思维能力、组织协调能力等方面的考核。
2. 业务能力考核：业务能力考核是对行政管理人员专业知识和专业技能的考核。
主要包括财务管理、人力资源管理、项目管理、办公自动化应用等方面的考核。
3. 工作态度考核：工作态度考核主要评价行政管理人员对工作的积极性、责任心、工作效率等方面。
包括工作态度、工作质量、工作效果等方面的考核。
4. 团队协作能力考核：团队协作能力考核主要评价行政管理人员在团队合作中的表现。
包括团队意识、协调能力、沟通能力等方面的考核。
5. 领导实践能力考核：领导实践能力考核主要评价行政管理人员在实践中的领导能力。
包括领导决策、组织管理、危机处理等方面的考核。
6. 创新能力考核：创新能力考核主要评价行政管理人员的创新思维和创新能力。
包括创新意识、创新方法、创新成果等方面的考核。
7. 自我学习能力考核：自我学习能力考核主要评价行政管理人员的自我学习能力和自我提升能力。
包括学习主动性、学习能力、学习成果等方面的考核。
以上是行政管理考核细则的主要内容，具体的考核指标和评分标准可以根据实际情况进行制定和调整。
考核结果可以作为人员选拔、晋升、奖惩和培训等方面的依据。
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行政人员量化考核细则
为进一步加强我系行管人员的管理，增强其在工作中的责任心，树立行管人员在全系师生中的良好形象，实现行政管理工作的制度化、规范化和科学化。
更加客观、公正地评价其在服务教学和学生工作中的表现，进一步积累我系办学评估资料，根据我系实际情况，特制定行管人员量化考核方案如下：
一、出勤（20分）
1.全学期出满勤得20分。
2.请假：事假1天扣1分；病假1天扣0.5分（大病住院除外）。
3.迟到、早退1次扣1分。
上班后半小时内必须到办公室签到，超过半小时不签到的视为迟到；下班前无故擅离工作岗位的视为早退。
4.旷工1天扣5分。
5.行管人员应服从学校、系里统一安排，凡是学校、系组织的集体活动都应积极参加。
如开会、政治学习活动等。
无故不参加系里或学校的集体活动1次扣5分；请假1次扣0.5分；迟到或早退1次扣1分。
二、工作表现（60分）
1.职业道德（10分）
（1）政治思想觉悟高，是非分明，工作中坚持原则。
（2）爱岗敬业，忠于职守，积极履行职责，勇挑重担，有较强的事业心和责任感。
（3）为人师表，团结同志，言行规范，仪表端庄。
（4）热爱学生，对学生充满爱心和耐心，做到管理育人，服务育人。
（5）遵纪守法，严格遵守学校和系里的各项规章制度，无迟到、早退、旷工及其它违纪现象。
（6）能自觉、热情、积极、主动做到得10分；基本做到，个别没做到8分；一般能做到，有些做不到5；大部分做不到或大部分没做好2分。
2.团队精神（10分）
（1）顾全大局、服从组织安排。
（2）谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。
（3）尊重他人、团结同志、自觉维护集体荣誉。
（4）积极参加集体活动。
（5）能自觉、热情、积极、主动做到得10分；基本做到，个别没做到8分；一般能做到，有些做不到5；大部分做不到或大部分没做好2分。
3.岗位职责履行情况（40分）
（1）上班时间坚守岗位，不脱岗。
（2）以教学为中心，认真服务教学工作。
（3）以学生为重点，热情服务学生工作。
（4）能按时完成自己分管的日常管理工作。
（5）按时、保质完成领导交办的临时性工作。
（6）在工作中做到主动、积极，不推诿、扯皮、拖欠。
（7）能自觉、热情、积极、主动完成上述指标得40分；主要指标能基本完成，个别没完成35分；主要指标能完成，其他没完成25分；大部分指标不能完成得15分以下；有拒绝接受领导安排任务行为，或者多次不能按时完成领导安排的任务的得10分以下。
三、民主评议（20分）
每学期组织教师对行管人员服务教学情况进行民主评议，广泛征求教师的意见。
四、奖惩
1.日常工作之外，积极承担完成临时性任务，成绩特别突出的经考核小组申请、系主任签字同意可酌情加1~5分。
2.因工作失职，造成一般责任事故的扣5分；造成重大责任事故的扣10分。
3.非工作需要，不允许长期占用电脑，否则每次扣2分。
五、考核办法
1.行管人员分为办公室、学工办、实验室三个部门进行独立考核，每学期考核一次。
2.各部门成立考核小组，组织本部门人员进行评议，部门负责人为考核小组组长。
3.考核结果应参考系党总支意见。
附1：行管人员量化考核一览表
附2：教师民主评议一览表。