专题研究计划表
课题研究月工作计划表
课题研究月工作计划表课题研究月工作计划表1一.课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。
2、研究错误资源对教学的影响。
四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。
2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。
3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。
五.主要措施：1、认真学习各种理论，提高研究水平。
2、收集各种资料，制订具体研究计划。
3、认真观察，及时反思。
教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。
六.预期成果：1、公开课一节2、上传*2-3篇，力争发表。
课题研究月工作计划表2课题名称《优化绿色课堂结构提高作业设计实效》立项级别区级学科语、数、英研究要点1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。
2、推进作业分层布置与落实工作。
3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
4、课堂练习有效设计策略研究5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
研究措施1、课题实施细化分层研究。
课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、制定学期研究方案。
研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。
计划要目标明确，措施详细，操作性强。
课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
2024年初中语文教研组工作计划表(5篇)
2024年初中语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 结合国家教育改革发展的要求，全面深入贯彻语文课程标准，进一步提高学科教学质量，促进学生综合素养的全面发展；2. 探索创新教学方法，提升教育教学水平，为学生创造更好的语文学习环境；3. 强化师德师风建设，加强教师队伍的专业发展，提高教师教学能力和素质；4. 加强与家长、学生的沟通交流，形成学校、家庭、社会共育的良好局面。
二、工作重点：1. 完善教研组工作机制，提高教研组的运行效率和实践指导能力；2. 落实“因材施教，因势利导”的原则，推动个性化教学的实施；3. 深入谋划新课程标准下的课程改革方案，推动教学内容的创新；4. 打造一支高素质的语文教师队伍，加强教师的专业培训和交流分享；5. 积极开展家校合作，建立和谐的教育生态环境。
三、工作计划和预期成果：1. 教研组工作机制的完善：a. 定期召开教研组会议，研究制定教研计划和工作方案；b. 开展教材解读、案例分享等活动，提高教师的教学能力；c. 推行教学观摩、教学评课等实践活动，促进教师之间的相互学习与提高。
预期成果：教研组会议制度化、优质课分享系统建立、教学观摩活动推广。
2. 个性化教学的实施：a. 建立学生档案，了解学生的学习情况、兴趣爱好与特长；b. 分层次、分类别制定教学目标和教学内容；c. 探索灵活多样的评价方式，充分发挥学生的主体作用。
预期成果：学生学业成绩和兴趣发展有更好的提升，促进学生的全面发展。
3. 课程改革方案的制定：a. 研究新课程标准，明确课程改革目标和方向；b. 优化教学内容，注重文化传承和创新能力培养；c. 配置教辅材料，提供多样化的学习资源。
预期成果：教学内容与社会需求相适应，学生学习更具主动性和积极性。
4. 教师队伍建设：a. 组织教师参加专业培训和学术交流活动；b. 落实教师个人发展计划，提供专业成长支持；c. 推动教师评价机制改革，建立起科学合理的激励机制。
预期成果：教师专业素养和教学能力得到提升，教师队伍稳定、专业化。
小学语文教研活动计划表活动内容及活动要求
小学语文教研活动计划表活动内容及活动要求全文共5篇示例，供读者参考小学语文教研活动计划表活动内容及活动要求篇1一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、具体措施(一)、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
(二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
研究性学习计划表文档2篇
研究性学习计划表文档2篇Research learning schedule document研究性学习计划表文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：研究性学习计划表文档2、篇章2：研究性学习的工作计划文档篇章1:研究性学习计划表文档研究性学习计划表课题：魔术中的物理原理组员：顾婷佳，孙嘉莉，朱笑芸，顾星怡，李本涛，何哲涵，闵陈震·收集资料，整理材料：顾婷佳，王杉杉·整理资料，并向老师汇报：顾星怡，闵陈震·典例分析，进行研究：全体成员·完成报告：朱笑芸，孙嘉莉·管理博客：李本涛，何哲涵·收集资料，整理关于魔术的起源等背景资料·典例分析，对经典魔术进行分析破解·小试身手，综合物理原理再现小魔术本课题主要研究内容:初步了解魔术的形成过程以及发展历程。
结合典型的魔术范例，研究在器械类魔术中应用到的物理原理，以及对于对魔术中的运用的物理原理进行分析。
在此基础上能够表演和自创或模仿创制魔术。
课题研究的目的及意义:能对在魔术中被经常应用的物理原理，能充分理解，并加以组合、创新，开拓视野，学习知识，培养我们的观察分析能力，勇于创新。
对于物理学科的知识有更深入的了解及一定的应用能力。
课题研究方法:案例分析、原理分析、应用创新自从XX年春晚刘谦掀起的魔术热被09fism世界魔术大会推到最高潮，更借助XX春晚再次延续。
2021调研工作计划表格式(最新版)
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-09062021调研工作计划表格式(最Format of 2020 research work plan2021调研工作计划表格式(最新版)一、结合区人大常委会各工委工作监督开展调研。
根据区人大常委会201x 年工作要点，协调各工委确定工作监督的调研课题，全面了解情况、深入剖析问题、提出有见解、可操作性强的意见建议，力求参政参到点子上，议政议到关键处，形成高质量的调研文章，为领导决策和推进工作提供参考。
二、结合区人大工作中带有探索研究性的问题开展调研。
为了加强人大系统理论指导实际工作的水平提升，结合人大工作的特点，针对人大工作中一些深层次问题，各委室由分管领导牵头确定带有研究性问题的调研课题，深入调查研究，提出具有指导性的意见建议，以指导和推动人大工作深入开展和理论创新，不断提升人大监督的整体水平。
三、配合市人大及区委的各类重点课题进行调研。
做好区委交办的有关调研工作，重点落实好常委会主要领导的调研课题完成工作。
精心准备、认真配合上级人大以及区委组织开展的年度理论文章及调研文章评比工作，选送一批重点突出、观点鲜明、针对性强，具有一定的理论深度和较强的实践意义的优秀文章，努力提升我区人大调查研究工作的整体水平。
四、组织指导基层人大开展专题调研活动。
加强对镇、街道人大调研工作的联系与指导。
定期组织开展各镇、街道人大专题调研活动，并进行优秀调研文章评比，充分调动基层人大开展调查研究工作的积极性。
五、创新举措促进调研成果转化。
为加快推进人大理论研讨以及调研文章的成果转化，拟以研究会的名义创办《调研与参考》内刊，不定期刊登具有较强针对性和指导性的调研文章等。
同时，拟于10月左右会同研究会组织优秀调研文章评选,并在每年年底将优秀理论研讨及调研文章汇编成册。
专题研究工作部署
建筑合同补充协议范本甲方（发包方）：[甲方公司名称]乙方（承包方）：[乙方公司名称]鉴于甲乙双方已签订建筑合同，现就合同未尽事宜，经双方友好协商，达成以下补充协议：一、协议背景甲乙双方已经签署了关于[工程名称]的建筑合同。
由于工程建设的复杂性和特殊性，合同中存在一些需要进一步明确和补充的事项。
本补充协议旨在解决这些问题，并对原合同条款进行必要的补充和修改。
二、工程变更1. 甲方有权根据工程实际需要，提出合理的工程变更要求。
乙方必须无条件配合，并按照甲方的要求进行施工。
2. 所有的工程变更都应通过书面形式进行确认，并作为本合同的一部分。
三、工程进度1. 乙方必须严格按照合同约定的时间节点完成各项工作。
如有延误，乙方应及时通知甲方，并承担由此产生的所有损失。
2. 甲方有权对工程进度进行检查和监督，乙方应提供必要的协助和支持。
四、工程质量和验收1. 乙方应确保工程质量符合国家和地方的相关标准和规范，以及甲方的要求。
2. 工程完工后，双方应组成验收小组进行验收。
验收合格后，双方签署验收报告。
3. 如工程存在质量问题，乙方应负责无偿修复，并承担由此产生的所有损失。
五、工程价款和支付方式1. 工程价款根据实际需要和合同约定进行结算。
2. 支付方式：甲方应按合同约定的时间和比例支付工程款项。
如甲方未按时支付，乙方有权停止施工，并追究甲方的违约责任。
六、违约责任1. 如一方违反本合同的任何条款，另一方有权要求违约方承担违约责任，并赔偿由此产生的所有损失。
2. 违约金的数额和支付方式在双方协商后确定。
七、其他条款1. 本补充协议是原建筑合同的重要组成部分，与原合同具有同等法律效力。
2. 本补充协议未尽事宜，由双方另行协商解决。
3. 本补充协议一式两份，甲乙双方各执一份。
自双方签字盖章之日起生效。
甲方（发包方）：[甲方公司公章]法定代表人（或授权代表）：[手写签名]日期：____年__月__日乙方（承包方）：[乙方公司公章]法定代表人（或授权代表）：[手写签名]日期：____年__月__日。
2024幼儿园教研计划表(汇总7篇)
2024幼儿园教研计划表（汇总7篇）2024幼儿园教研计划表篇1情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。
活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。
不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
教研目标：1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
教研重点：1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
幼儿园教师个人研修计划表模板
幼儿园教师个人研修计划表模板1.幼儿园教师个人研修计划表模板一、研修主题自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
三、研修内容（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、积极参与“你荐我读”读书活动。
（二）听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
（三）公开课学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
（四）课题研究方面积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。
（五）“专家讲座”方面积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
（六）基于网络平台的远程培训方面积极参加“20xx国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。
优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合四、预期效果1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
研究课题报告初期中期后期计划表
研究课题报告初期中期后期计划表英文回答：
Research Project Report Timeline and Plan.
Early Stage:
Define research question and objectives.
Conduct literature review.
Develop research design and methodology.
Gather data.
Middle Stage:
Analyze data.
Develop initial findings.
Seek feedback and refine research approach. Write and submit progress report.
Late Stage:
Complete data analysis.
Draw conclusions and interpret results.
Write and submit final report.
Disseminate findings.
中文回答：
研究课题报告初期中期后期计划表。
初期阶段：
定义研究问题和目标。
进行文献综述。
制定研究设计和方法。
收集数据。
中期阶段：
分析数据。
得出初步结论。
征求反馈并改进研究方法。
撰写并提交进度报告。
后期阶段：
完成数据分析。
得出结论并解释结果。
撰写并提交最终报告。
传播研究成果。
芜湖市2012～2013学年度第二学期普通教育中学教学研究、教育科研工作计划表
芜湖市2012～2013学年度第二学期普通教育中学教学研究、教育科研工作计划表序号周次时间地点活动内容参加人员主办单位主讲人主持人1 1 2月22日市教科所研究制定中学体育教科研工作计划体育大组长和各县区体育教研员市教科所胡亚明沈明海2 2 2月26日市二中新学期思想政治（品德）教研工作会议及高三复习研讨会预备会县、区教研员，市大组长，市区各校教研组长；高三备课组长市教研室王为民、鲁玉莲俞宏胜、查全军3 2 2月20－3月20日芜湖物理教师QQ群、物理教研网省级课题《市域内中学物理学科教研活动有效性的实践研究》开题准备（子课题申报、建议征集等）网络研讨全市物理教师、“物理教研网”网友市教科所课题组成员、骨干教师李文波4 2 2月26日荟萃中学新学期中学语文教科研工作会议区县教研员，市校际教研组组长、年级组组长，市区各校教研组组长市教科所辛卫华孔立新5 2 2月26日市教科所2012-2013学年第二学期中学英语教科研工作会议区、县英语教研员，大组长、校际教研组长，各中学教研组长市教科所李晓亭、唐大兴张济、雍文6 2 2月28日市教科所新学期中学数学教科研工作会议市、区、县教研员、教研组长市教科所朱木兰董建功7 2 2月28日安师大附外初中化学新课程培训、研讨活动（三）全市初中化学教师教研大组瞿轶瑾、尹君杨兰宏8 2 2月28日安师大附中新学期全市物理教科研工作会议市区各中学物理教研组长、市大组长，各县（区）教研员市教研室李文波胡开文、谢健9 2 2月28日安师大附中新学期全市高中通用技术教研工作会议市大组长，各县教研员，市区全体高一、高二通用技术教师市教研室李文波唐枫10 2 2月28日市教研室新学期生物学科教科研工作会议县区生物教研员，校际大组长，教研组长市教研室肖玲肖玲11 2 3月1日市田中贯彻落实“学校体育若干意见”三年行动计划及其实施建议的培训中学体育教师和县区体育教研员市教育局基教科、教科所马能仙、胡亚明华川、沈明海、方以龙、余华龙12 3 3月5日芜湖市二中新学期历史教研工作会议暨省级课题开题报告会（上学期省、市历史课堂教学比赛情况小结和反馈；骨干教师上海访学感悟汇报；省级课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》开题报告）市属区属学校全体历史教师，四县各完中历史教研组长、年级备课组长，各县区历史教研员市教科所朱启胜、李应平、顾红、孔立新等朱启胜、刘宏法13 3 3月5日芜湖一中高中词汇教学研讨高一、高二英语教师市教科所李慧林刘跃兰14 3 3月5日安师大附中新学期中学地理教科研工作会议市区全体地理教师及四县完中地理教研组长、区县教研员市教研室裘伟东、董飞裘伟东、王广宇15 3 3月7日市田家炳实验中学全藏班数学教学的思维研究、高一年级数学教学观摩与研讨全市高一数学教师市教科所陈笛王沛、薛白16 3 3月7日市二十八中新学期化学教科研工作会议市化学大组组长、县、区化学教研员、市区各校化学教研组组长教研大组严增进仇敏17 3 3月7日市二中省级课题《普通高中通用技术课程资源建设》课题研究现场推进会课题组成员市教科所李文波等王仁海18 3 3月7日市教研室新学期信息技术学科教研工作会议县区信息技术教研员，校际大组长，教研组长市教研室肖玲肖玲19 3 3月8日繁昌一中“校际交流”高中体育同课异构研讨课2节（内容：必修模块田径耐力跑教法）高中体育教师市教科所胡青松、藤腾马能仙、强昌义、刘怿、沈明海20 4 3月12日安师大附中、市田中开设研讨课，探讨必修模块教学方略市区高一、高二语文教师市教科所年级组长21 4 3月12日荟萃中学、二十七中、安师大附外学习新课标，研讨深化课堂教学改革市区初中语文教师市教科所年级组长22 4 3月12日荟萃中学1、中学音乐学科新学期教科研工作会议，布置本学期教研工作；2、湘艺版中学新教材七年级（下）集体备课中学音乐教师市教科所周利利、备课组长刘人进23 4 3月12日荟萃中学中学美术教师全体会议市中学美术教师市教科所张磊张磊24 4 3月12日安师大附外高中历史学业水平测试复习课观摩暨复习迎考研讨会市属学校全体高二历史教师、县属高中高二年级历史备课组长市教研室王宜林、刘宏法等李光玉、朱启胜25 4 3月12日荟萃中学2012～2013学年度第一学期七、八、九英语试卷分析各区教研员、初中各校教研组长、年级备课组长、骨干教师市教科所待定王明亚、周世春、沈伟26 4 3月12日市三中教师培训：十八大精神与高中思想政治教材衔接市大组长及全市高中政治教师市教研室查全军朱俊林、陈美玲27 4 3月14日市田中信息技术课外活动小组活动介绍四县及市区信息技术教师市教研室汪健胡小芳杨翠敏28 4 3月14日市教研室省级课题《基于探究活动的高中生物核心概念教学研究》开题预备会课题组成员市教研室肖玲29 4 3月15日芜湖体育教师博客群、qq群视频公开课：高中体育网络教研（内容：必修模块田径耐力跑教法）高中体育教师市教科所参评教师强昌义、马能仙、刘怿、方以龙30 4 3月12-14日黄山市第二届全省普通高中通用技术课程实验工作会议暨高中通用技术教师教学技能大赛各市选派通用技术教师和教研员代表安徽省教科院部分专家、参赛选手梅小景31 4 3月16～18芜湖县高三数学复习研讨会全市高三数学教师市教科所特邀专家董建功日32 5 3月19日市二十八中初中地理新课程培训、研讨活动之三：新课标培训全市初中地理教师市教研室汪萍、俞敏王孝斌33 5 3月21日市七中高二年级数学复习教学观摩市、区各校高二年级数学教师市教科所汪长斌、吴增礼徐德宝34 5 3月21日市教科所“城乡化学教师专业发展的比较研究”课题中期小结会议课题组成员市教科所严增进邓仪35 5 3月21日市教科所省级课题《市域内中学物理学科教研活动有效性的实践研究》开题报告会市大组长，各县（区）教研员、（子）课题组成员市教科所李文波钟传波36 5 3月21日市田中省级课题《基于探究活动的高中生物核心概念教学研究》开题课题组成员市教研室汪润生、汪学农37 5 3月22日市一中“城乡互动”高中体育同课异构研讨课2节（内容：必修模块田径耐力跑练习法）高中体育教师市教科所李涛、张丽张乐琴、冯伟、刘怿、方以龙38 5 3月16-18日无为县2013年高三英语复习研讨会市、县高三年级英语教师市教科所各校教师代表雍文39 6 3月26日市教科所“中小学音乐课堂有效教学研究”课题组活动课题组成员市教科所陆宏、吴斌张明40 6 3月26日市田家炳中学2012～2013学年度第一学期高一、高二期末测试英语试卷分析高一、高二英语教师市教科所甘焱、王万元李晓亭、崔伟41 6 3月26日市二十七中教师培训：十八大精神与初中思想品德教材衔接市大组长，县、区教研员；市区初中思想品德教师市教研室柯静君刘荣富、江安平42 6 3月28日市二中高三年级数学复习教学观摩全市高三数学教师市教科所叶翔军、蒋敏丽黄芳43 6 3月28日市一中高中信息技术教学研究课课题：用递归法解决问题四县及市区高中信息技术教师市教研室李娟张御东、邓东44 6 3月29日芜湖体育教师博客群、qq群视频公开课：高中体育网络教研（内容：必修模块田径耐力跑练习法）高中体育教师市教科所参评教师刘怿、方以龙、冯伟、轩方45 6 3月23-25无为县2013届高中毕业班语文复习研讨会全市高三语文教师、县教市教科所程丽华、张祥云辛卫华、孔立新日研员46 6 3月27～31日杭州“全国初中优秀课评比与观摩”活动市数学骨干教师市教科所龚燕董建功47 6 3月28—30日马鞍山市2013届高三化学复习教学研讨会（江南片）江南片各市高三化学教师市教研会外聘专家、高三教师周朝晖48 6 3月29日—3月31日芜湖一中2013年高三生物复习研讨会校际组长，县区教研员、铜陵黄山等地市高三生物教师市教研室专家及高三生物教师肖玲、罗菲49 6 3月30－31日宣城市2013届皖江三市（芜湖/铜陵/宣城）高考物理复习研讨会市县全体高三物理教师、市大组长、各县物理教研员三市物理教研会高考研究专家、部分与会教师李文波、沙莉50 6 3月30日——4月1日芜湖市2013届芜湖市历史学科高考复习研讨会芜湖市全体高三历史教师，市县、历史教研员，市历史学科大组长市教科所有关专家、骨干教师朱启胜51 6 3月30—4月1日南陵县高三毕业班思想政治复习研讨会市、县教研员，全体高三政治教师市教研室高考专家校代表市教研员52 7 4月2日安师大附中高中语文学案教学观摩研讨市区高中语文教师市教科所严景东唐俊53 7 4月2日荟萃中学中学美术教师集体备课（2012版七年级、下册）市中学美术教师市教科所胡旭东张磊54 7 4月各校中学化学“城乡联动”公开示范课活动月（点评稿评选）初中、高中化学教师市教研室执教教师朱国庆55 7 4月市属各初中初中化学实验教学调研市初中化学大组组长市教科所严增进56 7 4月荟萃中学芜湖市2013年初中毕业升学体育考试及体育特长生资格考试相关人员市教育局中考工作领导组初三师生市考试中心、市教科所57 7 4月6-8日南陵县2013年高三地理复习研讨会市、县高三地理教师，县教研员市教研室外聘专家、高三教师裘伟东58 8 4月7日市田中2013年全国中学生生物联赛安徽赛区预赛高一、高二部分学生中学生物专肖玲、张胜业委员会59 8 4月9日信息工程学校高中美术（湘版）课堂教学研讨课市中学美术教师市教科所李丽珠张磊60 8 4月9日市十二中高中英语优质课观摩全市高中教师市教科所南京专家雍文61 8 4月9日安师大附外初中毕业班思想品德复习研讨会县、区教研员、市区九年级思想品德教师、各县教师代表市教研室学校代表刘荣富、骆君波62 8 4月11日市三十九中学八年级数学教学观摩与研讨全市八年级数学教师市教科所陶绍俊汪家银63 8 4月11日翰文学校2013届芜湖市初中物理毕业学业考试复习研讨会市区全体、各县部分初三物理教师部分初二物理教师市教研室季必帅、朱荣、李文波方宁64 8 4月11日市二十九中初中信息技术教学研究课课题：演示文稿初规划市区初中信息技术教师市教研室胡桂英温蓉、杨翠敏65 8 4月12日镜湖区育红小学安徽省第六届中小学音乐教师课堂教学专业基本功评比活动获奖教师汇报展示会暨中小学音乐教师专业基本功培训中小学音乐教师市教研室获奖教师周利利66 8 4月8-12日市二十七中初中语文优质课评比全市初中语文教师教科所辛卫华、孔立新67 9 4月16日荟萃中学2013届初中毕业班语文教学研讨会全市初三语文教师市教科所胡合剑辛卫华68 9 4月16日市三中历史教研论文写作指导讲座；历史教研论文评选征集布置市属区属学校全体历史教师，四县各完中历史教研组长、骨干教师，各县区历史教研员市教科所朱启胜、李应平王义忠、黄爱琼69 9 4月16日市二十九中2013年初三英语复习研讨会市九年级英语教师，区、县初中英语教研员市教科所中考命题专家雍文70 9 4月16日沈巷中学高中地理教学课例观摩及研讨全市高中地理教师市教研室王春燕、陆正荣张开来71 9 4月18日市二十九中学初三数学复习教学研讨会全市初中年级数学教师市教科所邹守文董建功72 9 4月18日市一中市第二届高中物理优质课评选获奖教师汇报课（三）暨“人文·德育”渗透教学研讨，课题：《经典力学的局限性》市区全体高中物理教师各县高中物理教师代表市教研室何家传褚华73 9 4月18日安师大附中高中信息技术教学研究课课题：信息的编程加工四县及市区高中信息技术教师市教研室叶国平李激扬、邓东74 9 4月18日安师大附外初中骨干教师教学示范课课题：血流的管道---血管市区初中生物教师市教研室翟裴玲缪理敏、赵晓煜75 9 4月市十二中2013年芜湖市高中地理优质课评比参赛教师及评委市教科所、市地理学会参赛教师裘伟东76 10 4月23日市第三中学“音乐与审美”专题研究课（城乡互动）中学音乐教师市教研室王雪范正明77 10 4月23日荟萃中学中学美术（湘版）课堂教学研讨课市中学美术教师市教科所张金广李为众78 10 4月23日市职教中心全市初三历史中考复习研讨会芜湖市全体初三历史教师、各县区历史教研员市教科所张全球、方咸高等朱启胜、陈云峰79 10 4月23日安师大附中2013年高中英语学业水平测试复习研讨高二英语教师市教科所焦红花俞权华80 10 4月23日芜湖县经验分享、共同提高：不同区域思想品德教师教学交流研讨活动市大组长，县、区教研员，芜湖县属学校思品教师市教研室马洋、耿秀娟奚家田、江安平81 10 4月25日繁昌三中七年级数学与教学观摩与研讨市、区各校七年级数学教师市教科所龚燕董建功82 10 4月25日市十二中高中物理学科“人文·德育”渗透教学研讨暨2013年芜湖市高中物理学业水平考试复习研讨会市区及各县全体高二物理教师市教研室夏尤宝、崔永昊、戴启武许秀铭83 10 4月25日火龙岗中学高中生物《基于探究活动的高中生物核心概念教学研究》教学研究课（课题：基因对性状的控制）市区及四县高中生物教师市教研室程婷、许箴罗菲、汪润生84 10 4月26日各高中高二模块考试高二学生市教研室85 11 4月-5月待定2013年芜湖市市区普高音乐、美术特长生专业课报考资格统一考试部分中小学音乐教师市教科所市艺考办公室86 11 5月9日荟萃中学“初中数学教研组的教研创新”研讨会市各校初中教研组长、备课组长市教科所杨明董建功87 12 5月7日荟萃中学、市二十七中开设研讨课，初一、初二交流学法指导市区初一、初二语文教师市教科所年级组长88 12 5月7日安师大附中、市田中开设研讨课，探讨选修模块教学方略市区高一、高二语文教师市教科所年级组长89 12 5月7日清水初中初中历史新课程课堂教学“区域联动”观摩研讨（一）市属区属初中历史骨干教师、繁昌县初中骨干教师代表市教研室胡加玲、万明晰王世平、李应平90 12 5月7日繁昌县高中英语同课异构，互动研讨繁昌县高中、市部分高中教师市教科所待定何清水91 12 5月7日清水河中学经验分享、共同提高：不同区域思想政治教师教学交流研讨活动市大组长、市属高中部分思想政治骨干教师市教研室柯群帆、谭邦云鲁玉莲、查全军92 12 5月7日无为二中初中地理新课程“区域联动”教学观摩及研讨市区部分初中地理教师、无为县初中地理教师市教研室郑本涛、徐瑞伍辉、裘伟东93 12 5月9日市三中2013届初中化学复习教学研讨会全市初三化学教师市教研室骨干教师杨兰宏94 12 5月9日市一中普通高中通用技术研究课暨城乡联动活动（课题：《控制系统的工作过程与方式》）市大组长，各县教研员市区全体高一、高二通用技术教师各县通用技术教师代表市教研室杨祥何家传、钟传波95 12 5月9日繁昌一中高中生物教学交流研讨（课题：DNA是主要的遗传物质）市区及四县高中生物教师市教研室何莹莹方大伟肖玲、汪日松96 12 5－6月市县部分高中全国第三十届高中物理竞赛学生报名、辅导部分高中学生及高中物理教师市中物会各校物理教研组长97 13 5月14日无为一中市、县联合高中语文课堂教学研讨市、县高中语文教师市教科所余夕标、张蕾芳何章保98 13 5月16日无为湖陇初中“初中数学教学生本课堂”的调研市初中各校骨干数学教师市教科所石国俊董建功99 13 5月16日市七中“践行新课标、研讨新教材”系列研修活动之四：八年级新修订教材教学研讨（课题：《科学探究：杠杆的平衡条件》）市区全体初二物理教师市区各校初三物理教师代表市教研室何长江吴齐100 13 5月16日市三中高中信息技术必修核心概念梳理总结交流四县及市区高中信息技术教师市教研室李激扬、杨翠敏101 14 5月21日市教科所《“语文点拨教学”推广应用研究》课题验收各子课题组组长市教科所辛卫华孔立新102 14 5月21日芜湖十二中省级课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》课题研究课（高中）市属高中学校历史骨干教师、课题组全体成员市教科所徐汉平、曹强蒋昌平、朱启胜103 14 5月21日市二十七中初中地理学业评价研讨会全市初中地理教师市教研室有关教师王孝斌、汪萍104 14 5月23日安师大附中“高中骨干数学教师的培养创新”研讨会市高中各校骨干数学教师市教科所安福高董建功105 14 5月23日芜湖县一中中学化学校本教研指导系列活动（四）市大组长、芜湖县骨干教师市教科所周向东、杨善清张韦106 14 5月23日市田中全市第三届“通用技术教师、学生设计制作作品”展评部分通用技术教师及学生市教研室参评师生李文波、昂锋107 14 5月23日镜湖新城实验学校初中生物教学研究课（课题：探究环境污染对生物的影响）市区初中生物教师市教研室吕佳佳尤强生缪理敏赵晓煜108 14 5月20日-24日区属中学芜湖市2013年初中音乐教师课堂教学优质课评比活动中学音乐教师市教研室参赛教师周利利109 15 5月28日安师大附外中学美术教师基本功培训（电脑动画）市中学美术教师市教科所李为众张磊110 15 5月28日无为县新沟初中历史新课程课堂教学“区域联动”观摩研讨（二）无为县片内初中历史教师、繁市教研室高葆清、杨军朱启胜、陈翠萍初中昌县初中骨干教师代表111 15 5月28日市教科所中小学生态保护创意作品及行动实录评选参赛学生及评委市教科所、市地理学会裘伟东112 15 5月30日市一中芜湖市中学物理名师讲坛（三）《试题研究与教师专业成长》市区全体物理教师、各县物理教师代表市教研室褚华李文波、何家传113 15 5月30日荟萃中学初中信息技术结业考试研讨交流四县及市区初中信息技术教师市教研室胡小芳、杨翠敏114 15 5月27日-31日市直属高中芜湖市2013年高中音乐教师课堂教学优质课评比活动中学音乐教师市教研室参赛教师周利利115 15 5月至6月各参赛教师学校2013年全市中小学美术教师课堂教学现场课评比市中学美术教师市教科所各参赛教师张磊116 16 6月4日芜湖县初中语文同课异构观摩研讨市、县初中语文教师市教科所范金豹117 16 6月4日繁昌县横山初中省级课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》课题研究课（初中）繁昌县全体初中历史教师、市区课题组成员代表市教科所高勇生、毕功伟李应平118 16 6月4日市教科所省级课题《优秀英语教师成长机制及个案研究》实验情况汇报及经验交流各实验学校课题组成员市教科所课题组成员雍文119 16 6月4日市教科所芜湖市中学思想（品德）政治学科教学论文评比活动全市思想政治（品德）教师市教研室/ 俞宏胜、王为民120 16 6月6日市教科所“城乡化学教师专业发展的比较研究”课题组活动课题组成员市教科所汪日松蒋蓓121 16 6月13日市一中省级课题《基于探究活动的高中生物核心概念教学研究》学期总结课题组成员市教研室罗菲、汪润生122 17 6月11日市二中课题研究调研有关教师市教研室裘伟东、汪萍董飞123 17 6月13日芜湖通用技术教师QQ群省级课题《普通高中通用技术课程资源建设》课题研究网络推进会课题组成员市教科所课题组成员李文波124 17 6月14日市奥体中心击剑馆体育与健康本市特色（击剑）课程资源开发与利用培训中学体育教师市教科所张跃华、胡亚明龚艺文、吴子虎125 17 6月18日荟萃中学中学美术教研工作学期总结会市中学美术教师市教科所张磊张磊126 18 6月18日安师大附外高中音乐鉴赏、歌唱模块教学研讨会中学音乐教师市教研室高中教师孔俊127 18 6月20日市教科所中学化学教育教学论文评选参评教师市教科所曹林翔128 18 6月20日市二十七中省级课题《市域内中学物理学科教研活动有效性的实践研究》学期总结现场推进会市大组长，各县（区）教研员（子）课题组成员市教科所各（子）课题组组长等方宁128 18 6月21日市奥体中心射击馆体育与健康本市特色（射击）课程资源开发与利用培训中学体育教师市教科所孙岸、胡亚明冯伟、吴子虎130 18 6月18—25日市教科所历史教研论文评选、推荐上报市教科所朱启胜131 19 6月24—28日各高中高一、高二模块考试高一、高二学生市教研室132 19 6月27日芜湖物理教师QQ群、物理教研网“践行新课标、研讨新教材”系列研修活动之五：初中物理教学有效策略总结网络研讨会全市初中物理教师、“物理教研网”网友市教研室部分骨干教师李文波133 19 6月28日市教科所本学期中学体育与健康市级公开课教研（博客）论文评选中学体育教师市教科所参评教师胡亚明等134 20 7月1日市教科所2011年版课标年度教学进度及其单元教学计划评选中学体育教师市教科所参评教师胡亚明等135 20 7月2日市教科所中学体育教科研工作总结体育大组长和各县区体育教研员市教科所胡亚明沈明海136 20 7月2日市教研室中学思想政治（品德）高效课堂和有效教学模式研究市、县教研员、市大组成员、部分骨干教师代表市教研室王为民俞宏胜137 20 7月4日市教科所省级课题《普通高中通用技术课程资源建设》课题组结题汇报会课题组成员市教科所各子课题组长李文波校际交流学校思政（思品）教师市教研室申报教师王为民、鲁玉莲138 全学期承办学校思想政治（品德）学科校际示范公开课。
教研室教师研修计划表
教研室教师研修计划表一、研修目标本研修计划旨在通过专业知识更新、教学方法创新和实践技能提升，促进教师全面而深入的职业发展。
具体目标包括：1. 掌握最新的教育理论和学科知识。
2. 学习并实践创新的教学方法和技巧。
3. 提高课堂管理和学生指导的能力。
4. 增强个人的教学反思和研究能力。
二、研修内容第一阶段：理论学习1. 教育理论更新：围绕当前教育领域的热点问题，组织专题讲座和研讨会。
2. 学科知识拓展：根据教师学科特点，提供相关的学术报告和资料。
第二阶段：教学技能提升1. 课堂教学法：通过工作坊和模拟教学，实践互动式和探究式教学法。
2. 评价与反馈：学习多元化评价方法，提高对学生学习效果的评价能力。
第三阶段：实践应用1. 课堂实践：将所学理论和方法应用于实际教学中，进行教学设计和实施。
2. 案例研讨：定期分享教学案例，进行集体讨论和个人反思。
第四阶段：研究与发展1. 教学研究：鼓励教师参与或发起教学研究项目，提升研究能力。
2. 学术交流：参与学术会议和研讨活动，拓宽视野，建立专业网络。
三、研修形式1. 内部培训：由资深教师或外部专家进行面对面授课。
2. 线上课程：利用网络平台进行远程学习和交流。
3. 小组讨论：分小组进行主题讨论，促进知识和经验的共享。
4. 个人自学：鼓励教师自主阅读和研究，形成终身学习的习惯。
四、时间安排本研修计划将在一个学期内完成，具体时间如下：1. 第一阶段：第1-4周2. 第二阶段：第5-8周3. 第三阶段：第9-12周4. 第四阶段：第13-16周五、评估与反馈1. 过程评估：通过日常观察和记录，了解教师的参与度和学习进展。
2. 成果展示：在研修结束时，教师需提交一份个人研修报告，展示自己的学习成果和教学改进。
3. 反馈征询：通过问卷调查或访谈，收集教师对研修计划的意见和建议，以便不断优化和调整。
结语。
市“十四五”规划前期研究课题计划表【模板】
13
“十四五”时期XX市优化营商环境的思路对策研究。
（1）梳理国家、省对营商环境的相关工作要求和标准；（2）梳理省内外先进城市（上海、南京、深圳、杭州等）营造营商环境的主要做法及其经验借鉴；（3）全面评估当前XX营商环境存在的主要问题；（4）研究提出进一步优化和提升XX营商环境的主要举措。
不超过15万元
10
“十四五”时期XX市现代水利体系建设思路对策研究。
（1）评估“十三五”水利规划执行情况，分析XX水利在防洪、排涝、灌溉、供水以及水资源、水生态、水环境、水安全等方面存在的弱项和短板；（2）研究新时代XX现代水利体系建设思路和对策；（3）提出“补短板、强监管、提质效、上水平”的软硬件措施，规划“十四五”期间支撑XX经济社会高质量发展的重大水利建设项目和实施内容。
不超过15万元
9
“十四五”时期XX市现代化综合交通运输体系建设思路对策研究。
（1）深入分析XX现代化综合交通运输体系现状结构及存在的突出短板、问题；（2）在“一区两带”建设背景下，研究提出我市构建综合交通枢纽的目标、路径和公路、铁路、城市轨道交通、综合枢纽等交通基础设施建设的重点任务。
（1）系统回顾“十三五”以来XX现代服务业发展情况，总结发展取得的成绩、存在的问题和薄弱环节；（2）深入分析“十四五”时期现代服务业发展面临的新形势、新任务、新挑战和新机遇；（3）研究提出“十四五”时期XX现代服务业发展的战略导向、发展目标、区域布局、重点任务、实施路径；（4）研究提出前瞻性、针对性和操作性强的现代服务业发展思路举措。
不超过15万元
6
“十四五”时期XX市现代农业高质量发展的思路对策研究。
（1）XX现代农业产业体系构建、“三特”产业发展思路；（2）XX现代农业生产体系优化、农业转型升级路径；（3）XX新型农业经营主体培育、农业产业融合发展；农业物质装备和技术提升，农村改革创新等。
小学学校教研活动计划表
【导语】⽆论是单位还是个⼈，⽆论办什么事情，事先都应有个打算和安排。
有了⼯作计划，⼯作就有了明确的⽬标和具体的步骤，就可以协调⼤家的⾏动，增强⼯作的主动性，减少盲⽬性，使⼯作有条不紊地进⾏。
同时，计划本⾝⼜是对⼯作进度和质量的考核标准，对⼤家有较强的约束和督促作⽤。
所以计划对⼯作既有指导作⽤，⼜有推动作⽤，搞好⼯作计划，是建⽴正常的⼯作秩序，提⾼⼯作效率的重要⼿段。
以下是为⼤家准备的《⼩学学校教研活动计划表》，供您借鉴。
【篇⼀】 ⼀、指导思想 本学期我校教研⼯作我校以“综合质量管理”为带动，以改⾰为动⼒，以创新为核⼼，质量为中⼼，服务为宗旨，管理为保证，提⾼为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提⾼教育教学质量的新的⽣长点，成为提升教师素质的新的⽀撑点，建⽴健全农村中⼩学现代远程教育应⽤年长效机制，以全⾯推进素质教育为⽬的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创⼀，争⼆，保三”和学校⼯作计划，坚持教学教研⼀齐抓，充分发挥教研⼯作在教育改⾰中的灵魂作⽤，⼒争教学质量上⼀个新台阶，课程改⾰迈出⼀个新的步伐，教学研究⼯作开创⼀个新的局⾯，⼤⼒推进我校教育教学的可持续发展。
⼆、教学研究⼯作⽬标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研⾻⼲； 3、依托远程教育资源，提⾼教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式 以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式 围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与⾃⼰⾃学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提⾼教育教学⽔平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑进⾏反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以⽼带新、以强带弱”，⿎励教师⼤胆评点各抒⼰见，促进教师共同提⾼。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确⽴⼀个教研主题进⾏研究，组内每⼈围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈⾃⼰的想法、看法，集思⼴益到达同伴互助、共同提⾼。
研讨专项工作计划表范文
研讨专项工作计划表范文一、研讨目的为了全面深入研讨某一特定议题，总结经验教训，找出解决问题的方法，促进社会发展和进步，提高专业水平和工作效能，制定本研讨专项工作计划。
二、研讨主题本次研讨的主题为“现代人才培养体系的建设与创新”。
这是当前社会发展所面临的一个重要问题，也是高等教育未来发展的关键所在。
通过这次研讨，我们将围绕这一主题，深入讨论现代人才培养的新趋势、新要求和新模式，共同寻求解决之道。
三、研讨内容具体研讨内容包括但不限于以下几方面：1. 研讨现状：通过搜集分析相关数据、文献，了解当前现代人才培养的情况，挖掘问题，找出症结所在。
2. 研讨方向：分析人才培养的新趋势、新要求和新模式，总结经验，扬长避短，探索创新之路。
3. 研讨方法：使用问卷调查、案例分析、研究比较等多种研究方法，全面深入地探讨议题。
四、研讨主体1. 主办单位：某某大学2. 承办单位：某某学院3. 参与对象：相关专业教师、行业专家、企业代表及学生代表等。
五、研讨组织1. 研讨时间：预计为期三天。
2. 研讨地点：某某大学会议室。
3. 研讨形式：以讲座、座谈、小组讨论等形式进行。
4. 研讨领导：校领导或学院领导亲自主持。
5. 研讨组织者：成立研讨组织委员会，明确任务分工，确保研讨活动的顺利进行。
六、研讨安排1. 会前准备：确定研讨议程、邀请相关专家和代表参与，准备相关资料等。
2. 研讨流程：- 第一天：开幕式、专家讲座、主题发言。
- 第二天：分组座谈、案例讨论、经验交流。
- 第三天：总结研讨成果、撰写研讨报告、举行闭幕式。
3. 会后整理：整理研讨报告、经验总结，形成研讨成果，并着手进行后续工作。
七、研讨成果1. 研讨报告：将所得成果撰写成研讨报告，形成书面资料供学术交流和理论研究之用。
2. 经验总结：总结研讨的经验和教训，为今后的人才培养工作提供参考。
3. 后续工作：筹划下一步工作，继续深入研究人才培养问题，推动社会发展。
八、研讨保障1. 经费保障：拨款支持。
教师上海实践研修计划表
教师上海实践研修计划表第一周：理论学习与交流本周的主要任务是让教师们熟悉当前的教育政策、理论及前沿趋势。
通过专题讲座、研讨会等形式，邀请教育专家和学者分享他们的见解和研究成果。
安排教师们相互认识，开展初步的教学经验交流，为接下来的实践活动打下坚实的理论基础。
第二周：参观考察先进学校本周的活动重点是安排教师们参观上海当地的一些知名学校和教学示范基地。
通过实地考察，教师们可以直观地了解这些学校的教学模式、管理方式及创新实践。
同时，鼓励教师们积极提问，与当地教师进行深入的交流与讨论。
第三周：参与式教学实践在经过了理论学习和参观考察之后，本周将重点放在实际的教学实践上。
教师们将分组进入不同的班级，实地观摩并参与到日常教学中去。
在这一过程中，教师们不仅能够观察到学生的课堂反应，还能够亲自尝试运用新学的教育理念和方法，从而获得宝贵的一线教学经验。
第四周：反思总结与成果展示在研修的最后一周，教师们将对自己的实践经历进行反思和总结。
通过撰写研修报告、参与小组讨论等方式，教师们可以系统地梳理自己在过去几周中的学习和实践体验，明确自己的成长点和需要进一步提升的方面。
同时，举办成果展示会，让每位教师都有机会向同行展示自己的研修成果，互相学习，共同进步。
在整个研修过程中，我们强调公正客观的原则，确保每位教师都能在平等的环境中学习和成长。
同时，注重突出研修的重点内容，使教师们能够在有限的时间内获得最大的收获。
通过本次上海实践研修，教师们不仅能够拓宽视野，更新知识，还能够在实际教学中运用所学，提升自身的教育教学能力。
我们相信，每一位参与本次研修的教师都将满载而归，为自己的教育事业增添新的活力。
2024年幼儿园教师园本研修计划表(三篇)
2024年幼儿园教师园本研修计划表研修主题: 儿童情感发展与情绪管理研修目标:1.了解儿童情感发展的特点和规律, 提升专业知识水平；2.掌握有效的情绪管理策略, 提高自身情绪调节能力；3.培养与学生建立良好情感联系的方法, 促进学生全面发展。
研修内容和安排:一、理论学习阶段（时间: 5天）:第一天：1.儿童情感发展的理论框架a.情感的概念和功能b.情感发展的阶段特点2.情感智力的培养方法a.情感教育的重要性b.培养学生的情感智力的策略第二天：1.儿童情绪管理的基本原则a.情绪管理的概念和目的b.情绪管理的基本原则2.常见情绪问题的处理方法a.情绪失控的原因和应对策略b.常见情绪问题的干预方法第三天：1.教师情绪管理的重要性a.教师情绪管理对学生发展的影响b.教师情绪管理的策略和技巧2.自我情绪调节的方法和技巧a.自我认知和情绪反应的关系b.自我情绪调节的方法和技巧第四天：1.与学生建立良好情感联系的方法a.建立亲密关系的重要性b.与学生建立良好情感联系的技巧2.情感导向的教学方法a.情感导向教学的理论基础b.情感导向教学的实施策略第五天：1.研讨与分享a.分享个人在教学实践中的经验和困惑b.互相交流、互相学习, 共同提升教育水平二、实践操作阶段:第六天至第九天:1.观摩和反思a.观摩优秀教师的情感引导和情绪管理实践b.与他人进行反思和讨论第十天至第十五天:1.教学实践a.根据研修内容设计情感引导和情绪管理的教学活动b.实施教学活动并进行观察和记录三、总结反思和成果展示:第十六天至第十八天:1.总结和反思a.对整个研修过程进行总结和归纳b.反思研修中的亮点和不足之处第十九天:1.成果展示a.向其他教师分享自己在研修过程中的收获和成果b.互相学习、共同提高四、延续与持续发展:第二十天至第三十天:1.个人学习和实践计划a.制定个人学习和实践计划, 进一步深化研修成果b.加强与学生、家长的情感联系, 持续提升教学质量以上是2024年幼儿园教师园本研修计划表, 希望对您有所帮助！2024年幼儿园教师园本研修计划表（二）一、研修目的2024年是我园全面实施新一轮园本研修的关键年份, 在这一年, 我们将围绕幼儿园园本研修的主题, 通过系统学习、集体研讨和个人实践等方式, 提升教师的专业素养, 提高教育教学质量, 实现幼儿园教师的自我发展和全园素质的大幅提升。
幼儿园教师研修计划表
幼儿园教师研修计划表一、研修目标设定明确研修目标是制定计划的起点。
这些目标应围绕提升教师的教学技能、更新教育理念、加强班级管理能力和促进个人职业成长等方面展开。
例如，目标可以是“提高教师运用游戏化教学的能力”或“增强教师对儿童心理发展的理解”。
二、研修内容规划根据设定的目标，研修内容应涵盖理论知识学习、实践技能训练和教学经验分享等方面。
理论学习可以包括儿童心理学、教育学原理等课程；实践技能则着重于教学方法、班级管理技巧等；经验分享则是通过案例分析、教学反思等形式，让教师们相互学习、共同进步。
三、研修形式与方法研修形式多样，可以采用线上课程、工作坊、研讨会、观摩交流等方式。
线上课程便于教师根据自身时间安排自主学习；工作坊和研讨会则侧重于面对面的交流和实操练习；观摩交流则提供了实地学习的机会，让教师们能够直观感受优秀教学实践。
四、研修时间安排合理的时间安排是保证研修效果的关键。
计划表中应详细列出每项研修活动的起止时间，确保教师有足够的时间准备和参与。
同时，考虑到教师的工作负担，研修活动应尽量避免与工作时间冲突，或安排在教师较为空闲的时段。
五、资源与支持为了确保研修计划的顺利实施，需要列出所需的资源和支持。
这包括专业的培训师资、教学材料、场地设备等。
同时，管理层的支持也是不可或缺的，他们需要为教师提供必要的时间和激励措施，如研修假、证书颁发等。
六、评估与反馈研修计划的效果评估同样重要。
计划表中应包含对教师参与度、满意度以及学习成果的评估方法。
鼓励教师提供反馈意见，以便不断优化研修内容和方法。
七、持续发展策略研修计划不应仅限于一次性活动，而应考虑如何实现教师持续发展。
这可能包括建立教师学习小组、定期组织教研活动、鼓励教师参加外部培训等。
总结：。
教研活动安排计划表范文
教研活动安排计划表范文教研活动安排计划表范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的教研活动安排计划表范文，希望对大家有所帮助。
教研活动安排计划表范文1一、学生知识能力习惯态度分析一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语感、激发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学辅助单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。
教研活动安排计划表范文2情况分析：本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。