光合作用、呼吸作用蒸腾作用习题

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中考生物专项训练--植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用

中考生物专项训练--植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用

图4中考生物专项训练--植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用1.上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”。

生态绿墙不仅能够美化环境,还能够帮助吸收园区内二氧化碳,降低夏季温度,这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的BA .光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用C .呼吸作用和蒸腾作用D .气体扩散和蒸腾作用2.在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明 DA .叶片下表面的光照弱B .叶片上表面含叶绿体比下表面的多C .叶片下表面产生的氧气多D .叶片下表面的气孔多3.我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。

其中的科学道理是CA .植物缺少无机盐,影响生长B .植物缺少水,影响光合作用C .土壤缺少氧气,影响根的呼吸D .气孔关闭,影响蒸腾作用4.图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( D )5.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用,主要是因为它的C A .光合作用 B 。

呼吸作用 C 。

蒸腾作用 D 。

吸收作用6.当踏入山林时,会感到空气特别地清新和湿润,这主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸滕作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光7.绿色植物蒸腾作用的意义不包括DA.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度,增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用8.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于BA.生命活动每时每刻都需要氧B.生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出9.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是DA.光合作用的条件之一是必须要有光照B。

初中生物植物的蒸腾作用探究题专题训练

初中生物植物的蒸腾作用探究题专题训练

初中生物植物的蒸腾作用探究题专题训练姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、探究题(共6题)1、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。

(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)( 1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________ (填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。

( 2)装置甲所示的实验设计能探究 ___________ 等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择 ____________ (填字母)进行对照。

( 3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行__________ (填生理作用)导致的结果。

( 4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________ 以气体的形式散失出去的。

2、温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件,使作物增产,据图回答问题:( 1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动,设置了如图甲所示实验装置,并进行了如下实验:将该植物放在黑暗处一昼夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主要来自于植物的 ______ 作用;继续将该植物置于光下几小时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现②部分叶片为蓝色, ______ 部分(填图中序号)叶片为棕黄色,则可证明二氧化碳是光合作用的原料。

( 2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳,除将塑料袋内的氢氧化钠去除外,还应将实验装置置于 ______ 环境中,一段时间后,将袋内的气体通入澄清的石灰水。

( 3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响,并将探究的结果绘制成了图乙曲线。

光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用一、单选题1.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。

出现这种现象的原因可能是()A. 褪色时间过短B. 光照时间过短C. 植株在暗处时间过短D. 铝箔遮光不严2.某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体.将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示,光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色,发现只有d显蓝色.下列说法错误的是()A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物B. 对比da,说明光合作用需要叶绿体C. 对比dc,说明光合作用需要光照D. 对比db,说明光合作用需要水3.(2017•丽水)如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是()第3题图第4题图第5题图A. 装置中编号3模拟肺B. 装置中编号4模拟横膈膜C. 手向下拉4,小气球2变小D. 手向下拉4,模拟的是呼气过程4.如图所示的“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置,该装置模拟植物的光合作用,利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)。

则下列不属于“人工树叶”作用的是()A. 将太阳能转化为化学能B. 有利于减缓温室效应C. 为人类提供能源D. 为人类提供食物5.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是( )A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强B. b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C. 当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用D. 当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用6.下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是()A. 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色B. 该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C. 该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色D. 该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物7.如图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图,处于a点时,肺内气压与外界气压的关系是()第7题图第8题图A. 肺内气压>外界气压B. 肺内气压=外界气压C. 肺内气压<外界气压D. 不能确定8.光合作用过程是一个( )A. 合成有机物,贮存能量的过程B. 分解有机物,贮存能量的过程C. 合成有机物,释放能量的过程D. 分解有机物,释放能量的过程9.科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。

专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用(原卷版+答案解析版)

专题05  绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用(原卷版+答案解析版)

专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用考点1 蒸腾作用1.(2024·湖南·中考真题)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是()A.分解作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用2.(2024·山西·中考真题)下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图,其中过程a是()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用3.(2024·四川成都·中考真题)在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条,将其置于适宜光照条件下,如图所示。

24小时后,观察到整个装置重量明显减少。

该装置重量减少的主要原因是()A.光合作用释放氧气B.呼吸作用释放二氧化碳C.蒸发作用散失水分D.运输作用运走有机物4.(2024·江苏连云港·中考真题)移栽植物最好在阴天或傍晚,必要时还要去掉部分枝叶,这是为了降低植物的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.(2024·四川眉山·中考真题)取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。

在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。

将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。

下列有关叙述错误的是()A.该实验的变量是有无叶片B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发C.实验结束后,A所在量筒比B所在量筒液面低D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用6.(2024·河北·中考真题)下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。

图中没有包含的植物体结构层次是()A.细胞B.组织C.器官D.个体7.(2024·湖南·中考真题)为探究植被类型对空气湿度的影响,某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量,结果如下表。

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相关练习

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相关练习

蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸一、选择题(本大题共5小题,共20.0分)1. 植物的活细胞都能进行的生理活动是A. 光合作用B. 呼吸作用C. 细胞分裂D. 蒸腾作用2. 如图是叶片在阳光下进行的生理活动,A、B、C均表示物质,下列相关叙述错误的是()A. 若此过程表示叶片的光合作用,则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体B. 若此过程表示叶片的呼吸作用,则A表示氧气C. 若C表示水,则表示该叶片正在进行蒸腾作用D. 若此过程表示叶片的光合作用,则A、B、C和水均是光合作用的原料3. 下列对绿色植物各种生理活动的叙述中,不正确的是()A. 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B. 、植物在光下进行呼吸作用和光合作用C. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用D. 地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的,而是叶片光合作用所制造的4. 人体组织细胞经呼吸作用产生的二氧化碳排出体外的主要途径是()A. 组织细胞、循环系统、呼吸系统B. 组织细胞、呼吸系统、循环系统C. 呼吸系统、组织细胞、循环系统D. 循环系统、组织细胞、呼吸系统5. 依据图①~④分析,下列说法正确的是()A. 图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化B. 图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程C. 图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用D. 图④曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟二、填空题(本大题共7小题,共42.0分)6. 下图是植物光合作用过程示意图。

由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。

请据图回答:(1)图中[A] 是进行光合作用的场所。

(2)光合作用的原料是图中[③] 和 [④] 。

(3)光合作用的产物是图中[①] 和 [②] 。

2020生物中考-课案2蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

2020生物中考-课案2蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

课案2:蒸腾作用、光合作用和呼吸作用►体系构建 <理顺关联植物与水循环<植物的三大生理作用.光合作用呼吸作用<►专题检测 <查漏补缺一、选择题 1从.四个不同地区采集的同一种植物的叶,测出气孔的数目并计算平均值,数据如图所示,据图分析可知,降水量最大的地区是( A )甲地 乙地 丙地 丁地解析:由图可知:甲地区植物叶片的气孔数目多,说明甲地区蒸腾作用 散失的水分多,大气湿度大,降水量最大。

2下甲列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( A )蒸腾作用越强 根对无机盐和水的吸收速度越快移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天 都能降低蒸腾作用 甲地乙地丙地丁地每片叶的气孔数提高成活率干旱地区植物的叶片往往较小这反映了生物对环境的适应蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响解析蒸腾作用促进水分和无机盐在体内的运输故错误。

3干(2南0充1)9如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是若该图表示光合作用则①是二氧化碳②是氧气③是水④是无机物若该图表示呼吸作用则①是氧气②是二氧化碳通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度解析根吸收的水分由导管运输到其他部位因此③是水。

绿叶在光下制造有机物,光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞因此④是有机物错误。

4如干图是某同学在生物复习课上记下的关键词,其中“3”后面问号处应填写的关键词,以及他这节课复习的主要内容分别是( B ) 条件、部位光、叶绿体原料二氧化碳和水产物有机物和水蒸气蒸腾作用氧气光合作用淀粉吸收作用能量呼吸作用解析:光合作用的条件是光,部位是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。

5淀(2湖0南1)9如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。

下列叙述正确的是( C )水、①.氧气y水二氧化碳/一、有机物,一、二氧化碳②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者①②过程分别在光下与黑暗条件下进行①②过程均参与维持生物圈中的碳一氧平衡生产上欲使小麦增产需同时促进①②过程解析:植物能进行光合作用制造有机物,原料是二氧化碳和水,产物是氧气、有机物。

生物中考复习专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用(2020-2022)真题汇编(解析版)

生物中考复习专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用(2020-2022)真题汇编(解析版)

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组(2021·江苏淮安·中考真题)某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。

请据题意完成下面小题。

1.下列措施有利于增加蔬菜产量的是()①合理密植①过量浇水①适当延长光照时间①适当增加二氧化碳浓度A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①①2.蔬菜生长过程中,需要量最大的无机盐是()A.硼、锌、铁B.铁、磷、钾C.氮、磷、钾D.锌、磷、氮【答案】1.B2.C【解析】【分析】根据光合作用的原理,合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。

1.绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。

结合分析可知,有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、①适当延长光照时间、①适当增加二氧化碳浓度。

而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根,导致减产。

故选B。

2.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。

植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。

故选C。

二、单选题3.(2022·江苏泰州·中考真题)某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素,将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方(光源产生的热量对本实验的影响忽略不计),计数植物产生的气泡数,可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示,据此判断该影响因素是A.二氧化碳浓度B.氧气浓度C.温度高低D.光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。

专题四植物的光合作用呼吸作用蒸腾作用

专题四植物的光合作用呼吸作用蒸腾作用

专题四一、单选题1.植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是( )A.导管B.筛管C.气孔D.根毛细胞2.在蚕豆叶片中,含叶绿体数目最多的结构是( )A.海绵组织B.栅栏组织C.上表皮和下表皮D.叶脉3.下图是叶片的结构示意图,有关叙述不正确的是( )A.①是叶的表皮,细胞内的能量转换器为叶绿体和线粒体B.②由机械组织和输导组织构成C.⑤是气体进出的“门户”D.③是叶肉,属于营养组织4.关于叶片结构的叙述,不正确的是( )A.它由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用C.叶脉属于输导组织D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭5.清晨橡胶树体内水分饱满,切割橡胶产量最高。

清晨空气湿度大,减弱了橡胶树的( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.储藏作用D.光合作用6.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官,其实验装置及处理应是( )A. B. C. D.7.关于绿色植物在水循环中所起的作用,错误的是( )A.植物的蒸腾作用能降低大气湿度B.植物能承接雨水,减缓对地面的冲刷C.植物的蒸腾作用能增加降水D.植物落叶能吸纳雨水,补充地下水8.下图的反应式表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,对该表达式的叙述正确的是( )A.a、b只能在有光的条件下进行B.b的强度大于a时,有机物得到积累C.a的实质是合成有机物,贮存能量D.b释放的能量的根本来源是物质B9.你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要( )A.光照B.二氧化碳C.水D.叶绿体10.如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。

下列叙述错误的是( )A.①中处理的目的是消耗储存的有机物B.在光照条件下,②中可形成对照关系C.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒D.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色11.动植物都可以进行呼吸作用,其实质是( )A.合成有机物,储存能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.分解有机物,释放能量12.把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入不透光的锥形瓶内,塞紧瓶口24小时后,把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内,观察到的现象是( )A.甲、乙瓶内的都继续燃烧B.甲、乙瓶内的都熄灭C.甲瓶内的燃烧,乙瓶内的熄灭D.甲瓶内的熄灭,乙瓶内的燃烧13.为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳,先向甲、乙两试管内分别注入澄清的石灰水,再向甲试管的石灰水中通入空气,向乙试管的石灰水中吹入呼出气体,结果( )A.两试管都明显变浑浊B.甲试管变浑浊,乙试管不变浑浊C.两试管都不变浑浊D.甲试管浑浊程度较小,乙试管明显变浑浊14.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是( )A.绿色植物是“能量转化器”B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡C.促进生物圈的水循环D.提供太阳能15.如图表示人们正在给一些刚移栽的树木“输液”。

课案2 蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

课案2  蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

课案2:蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1.自古诗人爱“咏莲”,对下列诗句的生物学解释错误的是( A )A.出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔B.中“通”外直——叶柄长直,内有气腔C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织D.映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素解析:叶片表皮有气孔,气孔是气体交换的窗口,也是体内水分散失的门户。

2.(2022阳泉)某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片,一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔,另一片不做处理,同时置于烤灯下进行照射,定时测量其叶面温度。

多次实验后得到的平均值如下表。

该实验说明蒸腾作用( C )A.能提高叶面温度B.与叶面温度变化无关C.能降低叶面温度D.与气孔开闭无关解析:“无处理”组叶面,上、下表皮都有气孔,水分通过气孔蒸发出去的多,叶面温度低;“涂凡士林”组叶面,水蒸气无法通过气孔蒸发出去,叶面温度高,由此说明植物的蒸腾作用能降低叶面温度。

3.(2022齐齐哈尔)如图是植物光合作用示意图,下列说法不正确的是( A )A.有机物是光合作用的原料B.①表示二氧化碳C.②表示氧气D.光照是光合作用的必要条件解析:二氧化碳和水是光合作用的原料,有机物和氧气是光合作用的产物。

4.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并观察叶片气孔,其操作错误的是( C )A.右手捏紧并排的两片刀片B.每切一次,刀片要蘸一下水C.撕取蚕豆叶的上表皮,制成装片在显微镜下观察气孔D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片解析:蚕豆叶的气孔主要位于叶片的下表皮,观察气孔应撕取蚕豆叶的下表皮制成临时装片。

5.如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。

下列叙述正确的是( C )A.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者B.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行C.①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡D.生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程解析: 植物能进行光合作用制造有机物,原料是二氧化碳和水,产物是氧气和有机物。

2023年中考生物复习专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用》考点训练(解析版)

2023年中考生物复习专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用》考点训练(解析版)

专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1.(2022·山东威海·中考真题)将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。

一小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。

这些水珠主要来自()A.叶的光合作用B.叶的呼吸作用C.叶的蒸腾作用D.土壤中水分的蒸发【答案】C【分析】(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;实质:制造有机物,储存能量;光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光。

(2)呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程,实质:分解有机物,释放能量;呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量。

(3)蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程;蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输,还能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度,提高降雨量。

【详解】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。

一小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。

这些水珠主要是植物进行蒸腾作用,水蒸气从叶片的气孔散发出来的,并在塑料袋内壁凝结成水珠。

故选C。

2.(2022·广西梧州·中考真题)植物体吸收的水,绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于...蒸腾作用意义的一项是()A.增加大气中氧气的含量B.提高大气湿度,增加降水C.可以降低叶片表面温度D.促进水分和无机盐的运输【答案】A【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。

【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。

植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了,但这不是一种浪费,因为:①蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分;还促进了水和无机盐的向上运输;②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度,避免叶片被灼烧;③蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水,降低大气温度,调节气候。

初中中考生物专题训练:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(带解析)

初中中考生物专题训练:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(带解析)

专题训练:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用一.选择题1.下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是( )A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量D.绿色植物制造的有机物通过食物链和食物网养育其他生物【解析】选B。

本题主要考查对绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的理解。

绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源;绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量;绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。

2. “爱护树木,人人有责。

”在树木上乱刻乱画,会导致树木死亡。

其原因可能是( )A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路【解析】选B。

本题考查植物体内物质的运输。

导管分布在木质部中,能够把根吸收的水和无机盐向上运输到叶等器官。

筛管分布在韧皮部内,能够把叶制造的有机物向下运输到根等器官。

在树上乱刻乱画,会破坏韧皮部的筛管,切断了有机物向下运输的通路,导致树木死亡。

3.下列实验装置中,能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是( )【解析】选D。

本题考查对叶片色素进行处理的实验分析能力。

叶绿素易溶于酒精,不易溶于水,所以叶片要放在酒精中。

由于酒精的沸点低,直接加热易沸腾造成危险,所以要隔水加热。

4.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。

下列说法正确的是( )A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色【解析】选A。

将植物进行暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物,避免原有的有机物对实验结果产生干扰;对叶片部分遮光是为了设置对照实验,来探究植物的光合作用需要阳光;酒精脱色后,小烧杯中的酒精变成绿色,叶片变成黄白色;滴加碘液后未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝。

中考生物易错点集中专项训练解析版-专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

中考生物易错点集中专项训练解析版-专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1.将置于黑暗环境中的绿色植物移至适宜光照条件下,CO2的吸收量发生了相应变化(如下图所示)。

下列叙述正确的是()A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲线表示,随着光照强度递增,光合作用递增,呼吸作用停止2.精准扶贫工作开展以来,我市某地因地制宜发展绿色农业,种植大棚蔬菜,获得可观的经济效益。

下图图示中,图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳(CO2)浓度的变化曲线;图二中a、b、c、d为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况,图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。

那么,叶肉细胞在图二中所示的生理状况能与图一中a点的生理状况相匹配的是()A.aB.bC.cD.d3.绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是()A.甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气。

B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。

C.图乙的M点时,植物只进行呼吸作用。

D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点。

4.如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系,系列分析错误的是()A.A点时,光合作用和呼吸作用强度相等B.种植密度越大,光合作用强度越大C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累减少5.下列对图中各曲线的分析,错误的是()A.图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线,m、n 可分别代表蝉、螳螂B.图乙是24 小时内植物释放氧气情况曲线图,a 点积累的有机物比b 点多C.图丙表示3 种营养物质在消化道各部位被消化的程度,Z 曲线表示脂肪的消化过程D.从图丁曲线变化可知,农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择6.甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列分析正确的是()A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相等B.光照强度为a时,乙不进行光合作用C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长7.如图为反映生物体内某生理过程或现象的曲线,下列叙述,正确的是()A.若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示呼吸过程中的呼气,此时肋间肌肉和膈肌收缩,肺内气压下降,膈顶下降B.若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化,则BC段曲线表示的是胰岛素对血糖的调节C.若y表示某温室二氧化碳浓度变化,则BC段表示夜晚时段D.若y表示在一定时间内食物链草→兔→狼中某种生物的数量变化,则AC曲线表示的是大量捕杀狼群后草的数量变化情况8.在晴朗的白天,天竺葵光合作用强度随时间的变化情况如图,有关分析错误的是( )A.0时天竺葵一定进行呼吸作用B.10时天竺葵制造氧气的速率一定是最大的C.12时天竺葵叶片部分气孔一定缩小或闭合D.一昼夜内天竺葵在18时有机物总量一定最多9.甲乙实验装置均在适宣温度、足够阳光的环境下进行,找出正确的选项()A.甲的红墨水滴向右边移动B.乙的红墨水滴向右边移动C.甲的红墨水滴不移动D.乙的红墨水滴不移动10.图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是()A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量B.b点氧气产生和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用D.bc段光合作用强于呼吸作用11.关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是()A.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者C.绿色植物维持生物圈中的碳~氧平衡D.绿色植物参与生物圈中的水循环12.无机盐在植物体内运输的基本路径是()A.叶中导管→茎中导管→根中导管B.根中导管→茎中导管→叶中导管C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管13.比较人体和绿色植物的呼吸作用,正确的是()A.人体吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧气B.人体吸入氧气,绿色植物吸入二氧化碳C.都需要吸入二氧化碳D.都需要吸入氧气14.下列关于叶的结构叙述,不正确的是()A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织15.葡萄甜美可口,深受人们喜爱。

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作⽤与呼吸作⽤专题综合练习含答案光合作⽤和呼吸作⽤”的综合习题1.据图回答下列问题:(1)下图表⽰ A、 B 两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图⼆表⽰将 A 植物放在不同浓度 CO2环境条件下, A 植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:①在较长时间连续阴⾬的环境中,⽣长受到显著影响的植物是__________。

②在 c 点时,叶绿体中ADP的移动⽅向是。

③e 点与 d 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 ____________________;e 点与 f 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 _________________。

(填“⾼”、“低”、“基本⼀致”)④增施农家肥可以提⾼光合效率的原因是____________________、 ____________________。

(2)将⾦鱼藻置于⼀烧杯中培养。

在不同温度下,⾦鱼藻光合速率 ( ⽤每⼩时 O2释放量表⽰)与光照强度关系如图所⽰。

呼吸速率 ( ⽤每⼩时 O2消耗量表⽰)与温度关系如下表。

请据图表回答温度0℃10℃20℃30℃40℃mg·0.300.35 0.50 0.70 1.10h-1⑤⾦鱼藻⽣成的 O2若在同⼀细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了层磷脂分⼦层。

⑥ 20 ℃条件下,⽤15 klx的光强连续照射11.3 h ,合成的葡萄糖约为mg,其中约有mg⽤于呼吸作⽤2.将两株植物放在封闭的玻璃罩内,⽤全素营养液置于室外进⾏培养 ( 如甲图所⽰ ) ,假定玻璃罩内植物的⽣理状态和⾃然环境中相同,且空⽓湿度对植物蒸腾作⽤的影响、微⽣物对 CO2浓度影响均忽略不计。

现⽤ CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如⼄图所⽰曲线。

请据图分析回答:⑴BC段与 AB段相⽐,曲线上升较缓,其原因是_______________。

⑵D 点时植物⽣理活动过程的特点是___________。

绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用专练

绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用专练

绿色植物的蒸腾作用、光合作用与呼吸作用专练专项训练题(一)一.选择题1.炎热的夏天,树林里空气湿润,凉爽宜人,主要原因是( )A .光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度B .呼吸作用吸收了大量的热,降低了空气温度C .蒸腾作用降低了树林的温度,提高了大气湿度D .呼吸作用产生了大量的水分,提高了空气湿度,降低空气温度2.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡,现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的( )A .光合作用B .呼吸作用C .蒸腾作用D .分解作用 3.下列叙述中,不属于蒸腾作用意义的是( )A .蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水B .植物的叶承接着雨水,减缓了雨水对地面的冲刷C .蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上运输D .蒸腾作用能够促进植物体内无机盐的向上运输 4.俗话说:“人怕伤心树怕伤皮。

”树怕伤皮(树皮中有韧皮部)的原因是( )A .树皮有保护作用B .树皮中的筛管的有机养料运输到根C .树皮内导管运输水分D .植物所需养料,都是通过树皮运输 5.移栽幼苗时,为了提高成活率,应采取的措施是( ) ①在阴雨天或早晚移栽,幼苗带土 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施肥 ⑥让植株尽快光照,以制造营养A .①③⑤⑥B .①②④⑤C .①③④D .①③④⑤⑥ 6.甘蔗吃起来很甜,是因为它的茎内含有大量的糖,这些糖是( )A .由根从土壤中吸收,通过筛管运输来的B .由根从土壤中吸收,通过导管运输来的C .由叶制造后,通过筛管运输来的D .由叶制造后,通过导管运输来的 7.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是( )①将叶片放到酒精中隔水加热; ②把天竺葵放在阳光下照射; ③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分; ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜; ⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片; ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一.选择题1.(2022·连云港)图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。

图中空格①、②应依次填写()A.淀粉、叶绿素B.叶绿素、淀粉C.叶绿体、有机物(主要是淀粉)D.有机物(主要是淀粉)、叶绿体【答案】D【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

光合作用的场所是叶绿体,故图中②代表叶绿体。

二氧化碳和水又能作为光合作用的原料,光合作用的产物是有机物和氧气,故①代表有机物。

故选D。

2.(2022·临沂)图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。

下列叙述错误的是()A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C.④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】A.在本实验中,遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。

因此,本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件,A正确。

B.该实验正确的操作顺序是:③暗处理,②叶片遮光处理,④叶片酒精脱色,①碘液染色,⑤观察实验现象,B错误。

C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

所以,④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里,C正确。

D.⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变蓝色,而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝色,所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉,D正确。

故选B。

3.(2022·临沂)“水往低处流”是自然界中常见的现象,而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠植物的哪项生理活动实现的()A.蒸腾作用B.吸收作用C.光合作用D.呼吸作用【答案】A【解析】A.蒸腾作用产生蒸腾拉力,是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,因此,植物体内水能往高处流动的,正确。

植物生理学课后习题

植物生理学课后习题

植物生理学课后习题第一章名词解释1. 水势:water potential 每偏摩尔体积水的化学势差.就是水溶液的化学势与纯水的化学势之差,除以水的偏摩尔体积所得的商.2. 渗透势:osmotic potential 又称溶质势,是由于溶质的存在,降低了水的自由能,因而其水势低于纯水水势的水势下降值.在标准压力下,溶液的渗透势等于溶液的水势.3. 压力势:pressure potential 细胞的原生质吸水膨胀,对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果,与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质膨胀的反作用力.4. 质外体途径:apoplast pathway 水分通过细胞壁.细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻力小,速度快.5. 共质体途径:symplast pathway 水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连续体.6. 渗透作用(osmosis):物质依水势梯度而移动。

7. 根压(root pressure):由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。

8. 蒸腾作用(transpiration):水分以气体状态,通过植物体的表面(主要是叶子),从体内散失到体外的现象。

9. 蒸腾速率(transpiration rate):植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。

10. 蒸腾比率(transpiration ratio,TR):植物蒸腾丢失水分和光合作用产生的干物质的比值。

11.水分利用率—water use efficiency—指植物制造1g干物质所消耗的水分克数.12.内聚力学说—cohesion theory—以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力,保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说。

相同水分子间,具有相互吸引的力量,称为内聚力。

叶片蒸腾失水后,便从下部吸水,所以水柱一端总是受到压力,与此同时,水柱本身的重量又使水柱下降,这样上拉下堕使水柱产生张力。

植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-备战2023年中考生物一模、二模优质试题分类汇编(原卷版)

植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-备战2023年中考生物一模、二模优质试题分类汇编(原卷版)

专题04 植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1.(2022·北京大兴·二模)小明在甲、乙两支量筒内各放入一枝植物枝条,甲内枝条保留全部叶片,乙内枝条去除叶片。

每天上午8时,向量筒中加水至100毫升,晚上8时观察液面刻度值并记录在表中,以下说法正确的是()时间第1天第2天第3天第4天第5天量筒刻度甲(毫升)60 62 50 64 60乙(毫升)94 96 90 97 92A.本实验的变量是时间B.选取的两枝植物枝条生长状况不同C.甲量筒内损失的水全部都是通过叶片散失的D.本实验说明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官2.(2022·北京·二模)下列关于植物体内物质运输的说法正确的是A.导管运输有机养料,筛管运输水和无机盐B.韧皮部内有导管,木质部内有筛管C.导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞D.导管和筛管只存在于植物体的茎中3.(2022·北京市第五中学分校一模)农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥。

”农业生产中常添加有机肥,这说明植物生长需要()A.水和无机盐B.水和有机物C.维生素D.适宜的温度4.(2022·北京西城·一模)绿色开花植物能参与生物圈的水循环,水分从植物体内散失的“门户”是A.气孔B.叶肉C.根毛D.导管5.(2022·北京石景山·二模)移栽后的树木常进行遮荫处理,其主要目的是降低树木的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用6.(2022·北京顺义·二模)如图表示利用天竺葵(非银边)开展“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程,下列说法正确的是()A.暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉B.该实验可以证明光合作用的场所是叶绿体C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精仍然无色D.滴加碘液显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色7.(2022·北京延庆·一模)为了探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。

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植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用中考试题汇编山东省费县教研室徐波B1.(2010·深圳市)2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”。

生态绿墙不仅能够美化环境,还能够帮助吸收园区内二氧化碳,降低夏季温度,这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用 D.气体扩散和蒸腾作用D 2.(2010·深圳市)在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明A.叶片下表面的光照弱 B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多C.叶片下表面产生的氧气多 D.叶片下表面的气孔多C3.(2010·景德镇)我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。

其中的科学道理是A.植物缺少无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用D4.(2010·承德市)图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间C 5.(2010·宿州)绿色植物在生物圈水循环中有重要作用,主要是因为它的A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用C6.(2010·内江市)当踏入山林时,会感到空气特别地清新和湿润,这主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸滕作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光D 7.(2010·威海市)绿色植物蒸腾作用的意义不包括A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度,增加降水量 D.有利于植物进行呼吸作用B 8.(2010·威海市)呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于A.生命活动每时每刻都需要氧 B.生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出D 9.(2010·乐山市)下列有关光合作用的叙述中,不正确的是A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用的场所是叶绿体 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作A 10.(2010·乐山市)为了提高温室中的蔬菜产量,应将温度控制为A.白天比晚上高 B.晚上比白天高 C.晚上和白天都高 D.晚上和白天都低D 11.(2010·乐山市)绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐A.① B.①② C.①②③ D.①②③④B 12.(2010·苏州市)一株生理功能正常的绿色植物,在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是A.光台作用B.呼吸作用C.根毛吸水 D.蒸腾作用C 13.(2010·苏州市)右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。

在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是A.② B.③C.④ D.⑤A 14.(2010·日照市)将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多。

该现象说明菠菜叶片的A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深D15.(2010·日照市)1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。

光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①② B.②③ C.③④ D.②④D 16.(2010·日照市)如果人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是A.植物缺少水分,影响呼吸作用 B.气孔关闭,影响了蒸腾作用C.植物缺少水分,影响光合作用 D.土壤缺氧,影响了根的呼吸D 17.(2010·苏州市)继续观察上题图示,叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是A.② B.③ C.④ D.⑤C18.(2010·临沂市)在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。

其主要原因是A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止B 19.(2010·长沙市)上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物,让游人顿觉空气湿润而清新,这是由于植物体的A.光合作用和呼吸作用 B.蒸腾作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用和吸收作用A20.(2010·枣庄市)图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是由于植物的A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用D 21.(2010·枣庄市)我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以上措施,其中不能达到目的的是A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定D 22.(2010·长沙市)下列不利于移栽植物成活的是A.带土移栽 B.选择阴雨天移栽C.剪去部分枝叶移栽 D.选择光照最强的时候移栽B 23.(2010·恩施)植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。

如图2所示,现有完全相同的甲、乙两个装置,装置内水面相平,两株植物的叶片大小、形态及功能相同。

将两装置放在阳光下照射1小时后,比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用P表示),正确的是A.P甲<P乙 B.P甲>P乙C.P甲=P乙 D.无法确定C24.(2010·咸宁市)近年来,我市推动“生态咸宁”建设取得明显成效。

走在林荫大道上,人们感到空气特别清新和湿润。

从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的呼吸作用和蒸腾作用[来源:Z_xx_k.Com]C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.动物的光合作用和蒸腾作用A 25.(2010·南京)生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图4为生态系统碳循环示意图。

下列各项中叙述不正确的是A.①表示动物体内能量流向植物B.③表示植物的光合作用C.④表示动物的呼吸作用D.⑤表示微生物的分解作用26.(2010·莱芜市)(7分)去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重,农作物大量减产或绝收。

请回答:⑴水是生命之源,在______中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生于水,生物体的生命活动离不开水。

原始海洋⑵干旱影响春播,从种子萌发的条件分析,是因为______,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。

种子萌发需要一定的水分⑶下表为某植物不同器官含水量统计数据,表中数据说明:水是______;同种植物不同器官含水量______。

植物体的重要组成成分不同部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实含水量/%60~9040~5010~1460~90⑷植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。

“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”。

这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用____________。

促进生物圈的水循环⑸缺水引起农作物减产,说明水与光合作用的关系是______。

水是光合作用的重要原料⑹城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。

如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议?工业用水要加大循环使用力度,农业用水要改漫灌为滴灌,生活用水要节约。

27.(2010·咸宁市)“新叶伸向和煦(和煦:温暖)的阳光,蚱蜢觊觎(觊觎:希望得到)绿叶的芬芳。

它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句,请你在欣赏完上述诗句之后,在下面两题中选做一题:⑴以诗句中提到的生物(或生物体的某部分)为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2级消费者。

_______________叶蚱蜢鸟⑵根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过程。

_______________________________________二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气28.(2010·长春市)绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。

请根据光合作用示意图回答问题。

⑴植物进行光合作用的主要器官是______。

叶⑵请写出图中各序号所代表的物质①______②___。

二氧化碳,氧气⑶光合作用的条件是()BA.有光无光均可 B.有光⑷光合作用的场所是BA.线粒体 B.叶绿体⑸图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的___;光合作用制造的有机物通过___(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。

气孔,筛管29.(2010·长沙市)下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室,乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

⑴由图乙可以看出,从早上6点到傍晚18点,温室内二氧化碳含量的变化情况是___,植物体有机物的含量会___。

逐渐降低,逐渐增多⑵在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的___、充足的___以及水、无机盐、空气等条件,从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。

温度,光照⑶温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低,你建议的解决办法是______。

进行人工授粉火放养一些有利于传粉的小动物30.(2010·枣庄市)如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

⑴要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行___作用,对实验结果产生干扰。

光合作用⑵在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得___,表明植物___作用释放的___与澄清石灰水发生了反应。

浑浊,呼吸,二氧化碳⑶然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片___(填"变蓝"或"不变蓝"),原因是_______________。

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