四年级小学生的英语语法
四年级英语语法
四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。
下面将详细介绍这些内容。
一、动词的时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的动作或习惯，一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”，否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”，疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。
例如：- He plays football every day.（他每天都踢足球。
）- They don't like ice cream.（他们不喜欢冰淇淋。
）- Does she go to school by bus?（她坐公交车去学校吗？）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”，否定句为“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。
例如：- We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）- He didn't watch TV last night.（他昨晚没看电视。
）- Did you go to the park last weekend?（你上个周末去公园了吗？）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在进行或暂时的动作，现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”，否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”，疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。
例如：- They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）- She isn't reading a book at the moment.（她此刻没有在看书。
小学四年级 英语语法知识总结
小学四年级英语语法知识总结1. 句子组成英语句子由主语、谓语和宾语组成。
主语是句子中的主要名词或代词，谓语是主语的动作或状态，宾语是受动作影响的名词或代词。
例子：- 主语：Tom- 谓语：is playing- 宾语：the piano2. 动词时态英语动词有多种时态，表示不同的时间和状态。
常见的时态有以下几种：- 现在时（Present Tense）：表示现在正在进行的动作或状态。
- 过去时（Past Tense）：表示已经过去的动作或状态。
- 将来时（Future Tense）：表示将要发生的动作或状态。
例子：- 现在时：I play soccer every day.- 过去时：She danced at the party last night.- 将来时：We will travel to Japan next month.3. 名词单复数英语名词有单数与复数形式。
通常，名词在单数形式后加-s或-es变为复数形式。
例子：- 单数：book- 复数：books4. 代词代词用来替代名词，避免重复使用。
常见的代词包括人称代词、物主代词和指示代词。
例子：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：mine, yours, his, hers, ours, theirs- 指示代词：this, that, these, those5. 冠词冠词用来修饰名词，分为不定冠词（a, an）和定冠词（the）。
例子：- 不定冠词：a book, an apple- 定冠词：the book, the apple6. 形容词和副词形容词用来修饰名词，描述其特征或性质；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，描述动作的方式或程度。
例子：- 形容词：a beautiful flower- 副词：She runs fast.7. 介词介词用来表示人或事物之间的位置、关系或方式。
小学四年级英语常用语法总结
小学四年级英语常用语法总结(总9页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-小学四年级英语常用语法总结(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。
问别人“能…吗”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
例句：—I can can draw.—She can can play .—We can touch .They can run.—I can’t can’t see.—She can’t can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dogCan he hear a bus—Can Lucy writeCan you do it将下面各组词组成句子(an，aeroplane，hear，Lucy，can)2. _____________________(not，he ，dance，can )(you，can ，see，what )(can ，see ，not ，we ，you). (I ，can ，help ，you )(I，can ，do，what)(you ，can ，hear me)(you ，can ，dance)(二)人称代词所属格注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。
宾格作宾语，介词宾语，表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours…表示 ---- 的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了：我的 my ，你的your，他的 his、她的her. 出下列人称代词的所属格形式I________you_________he______________She_________it____________we_____________You_________they_________二.用合适的人称代词填空(1) This is Ben. This is _______bicycle.(2) I am Kitty. ______ bag is blue(3) She’s Alice.That’s _____ umbrella.(4) You are Mr Li. ______ car is black.(5) Is this ______ hat?Yes， it’s my hat.(6) That’s my ’s _____ coat.(7) Where’s ______ scarf?Here you are.(8) He’s Mr Wang. _____ gloves are new.三.翻译下列词组1. 你的名字 _____________2.我们班___________3. 他的小弟弟____________4.我祖母___________5. 它的尾巴 ______________6.我的鞋____________7. 她的围巾________________8.我的衬衫_________9. 他们的老师______________10.玛丽的雨伞_________四.用下列单词组句(my ，is，name ， Tom)(is， miss ，Gao，， our，friend)(is what ，your number ，telephone)(mother ， your ，a teacher ， is)(who’s ， cap四.用下列单词组句(my ，is，name ， Tom)(is， miss ，Gao，， our，friend)(is what ，your number ，telephone)(mother ， your ，a teacher ， is)(who’s ， cap(三)介词、连词和感叹词1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。
四年级英语语法知识点总结(5篇)
四年级英语语法知识点总结（5篇）1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
小学四年级英语语法
第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
6. 以f或fe 结尾的词，多数变f或fe 为ves.leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]knife --- knives ( 小刀)*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀：妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。
四年级英语重点语法归纳
四年级英语重点语法归纳1. 一般现在时：- 肯定句：主语 + 动词原形- 否定句：主语 + do not/does not + 动词原形- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？2. 一般过去时：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形？3. 现在进行时：- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词现在分词- 否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词现在分词- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词？4. 一般将来时：- 肯定句：主语 + will + 动词原形- 否定句：主语 + will not + 动词原形- 疑问句：Will + 主语 + 动词原形？5. 动词的ing形式：- 一般情况下，动词 + ing. 如：sing → singing- 结尾是e的加-ing，去掉e后+ing. 如：mak e → making- 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母+ ing. 如：run → running6. 句子结构：- 主语 + 谓语 + 宾语：I like cats.- 主语 + 系动词 + 表语：She is happy.- 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语：He gave me a book.- 主语 + 谓语动词 + 直接宾语 + 间接宾语：He gave a book to me.7. 形容词和副词的比较级和最高级：- 比较级：更形容词/副词 + than. 如：She is taller than her sister.- 最高级：the + 最高级形容词/副词. 如：He is the tallest boy in the class.8. 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them。
小学四年级英语常用语法总结
一、介词1. in（在……之内）：- We are in the classroom.- The books are in the box.2. on（在……之上）：- The pencil is on the desk.- The ball is on the field.3. under（在……下面）：- The cat is under the table.- The bag is under the chair.4. next to（在……旁边）：- My house is next to the park.- The school is next to the supermarket.5. between（在……之间）：- The library is between the post office and the bank.二、名词1.单数和复数形式：- cat（单数）→ cats（复数）- house（单数）→ houses（复数）2.物主代词：- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- their（他们的）3.不可数名词：- water（水）- milk（牛奶）- rice（米饭）4.可数名词的限定词-a（一个）- an（一个，用于元音开头的单词）- the（这个，那个）5.形容词性物主代词：- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- their（他们的）三、动词1.动词的基本形式：- play（玩）- eat（吃）- run（跑）- sleep（睡觉）2.一般现在时-主语+动词原形- I play football.- She watches TV.3.一般过去时-主语+动词过去式- He played basketball yesterday.- They went to the park last week.4.现在进行时- 主语 + am/is/are + 动词-ing- I am playing basketball.- They are swimming in the pool.5.动词的否定形式- do not/does not/did not + 动词原形- I do not like bananas.- She does not play the piano.四、形容词与副词1.形容词的比较级- 形容词 + er + than- He is taller than me.- The cat is smaller than the dog.2.形容词的最高级- the + 形容词最高级 + 名词- It is the tallest building in the city.- She is the smartest student in the class.3.副词的构成- 形容词 + ly- quick（形容词）→ quickly（副词）- slow（形容词）→ slowly（副词）四、代词1.主格代词-I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）- we（我们）- they（他们/她们）2.宾格代词- me（我）- you（你）- him（他）- her（她）- it（它）- us（我们）- them（他们/她们）3.物主代词- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- its（它的）- our（我们的）- their（他们的）五、句子1.陈述句-主语+谓语+宾语- I like apples.- She has a cat.2.疑问句-谓语+主语+?- Do you like bananas?- Does he have a sister?3.否定句- 主语 + do not/does not + 谓语动词- I do not play football.- She does not watch TV.六、其他常用语法点1.冠词- a/an（不定冠词）- I saw a cat in the garden.- There is an apple on the table. - the（定冠词）- The cat is gray.- The apple is tasty.2.情态动词- can（能够）- may（可能）- must（必须）- should（应该）- would like（想要）- want（想要）。
四年级英语语法知识点大全
四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些（复数）that那个 those那些（复数）人称代词：第一人称I我 we我们（复数）第二人称：you你you你们（复数）he他 she她 it它 they他、它、她们（复数）am ，is是 are（复数）第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
I（主格）"我"-- me （宾格）"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格（8个）：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他（她、它）们宾格（8个）：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you 你们 them他（她、它）们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的" Lucy（名词所有格）Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy （名词所有格）Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）四年级英语语法知识点篇二第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
四年级英语语法归纳
四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容：1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。
例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例句：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。
）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例句：I will study hard for the exam.（我会为考试努力学习。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are playing in the park.（他们正在公园里玩。
）5. 动词的变化形式：包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。
例句：He walks to school every day.（他每天走路去上学。
）I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。
）He is studying in the library.（他正在图书馆学习。
）6. 物主代词：用来表示某物或某人的所有关系。
例句：This is my book.（这是我的书。
）7. 人称代词：用来代替人的称呼。
例句：She is my sister.（她是我姐姐。
）8. 数词：用来表示数量。
例句：There are five students in the classroom.（教室里有五个学生。
）以上是四年级英语语法的主要内容，希望对你有帮助！。
小学四年级英语语法完整版
小学四年级英语语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学四年级英语语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are 除外，are 要把 a 打成' 。
Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。
Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化；let's =let us 让我们（不要把' 变成i ）5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)第二讲动词的用法1、到目前为止，我们学过的be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是" 是" 的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：2、我是 am eg:I am a pupil.3、你是 are eg:You are a girl.4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到单数用is复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）第三讲一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be（am,is,are）提前用问号读升调2、my 变成your our 变成yourI am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tom is a student。
Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有" 吗" ？1）This is my English teather. Is this your English teather?第四讲就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
小学四年级英语语法知识汇总
1. 单数名词变复数形式：通常在单数名词后面加上-s，例如：cat-cats, book-books。
但有一些特殊情况，需要根据单词的拼写规则进行变化，例如：box-boxes, child-children。
2. 形容词的比较级和最高级形式：在形容词后面加上-er（比较级）和-est（最高级）来表示级别的变化。
例如：big-bigger-biggest,happy-happier-happiest。
3. 人称代词：包括主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。
4. 动词的时态变化：英语动词有三种时态形式，包括过去式、现在式和将来式。
例如：play-played（过去式）, play-plays（现在式）, play-will play（将来式）。
5. 祈使句：用于表达命令、请求、建议等，一般不需要主语，动词原形即为祈使句。
例如：Sit down.（坐下）, Open the window.（打开窗户）6. 介词短语：介词短语由介词和它的宾语组成，用来表示时间、地点、方式、原因等关系。
例如：in the morning（在早上）, on thetable（在桌子上）, with a smile（带着微笑）。
7. 数词的用法：包括基数词（1, 2, 3...）和序数词（first, second, third...），用来表示数量或顺序。
例如：two books（两本书）, the third day（第三天）。
8. 形容词和副词的用法：形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或者其他副词。
通常在形容词后面加-ly形成副词。
例如：a beautiful girl（一个漂亮的女孩）, she runs quickly（她跑得快）。
9. 疑问句的构成：英语中的疑问句通常将动词调至句首，使用助动词或者 be 动词来构成疑问句。
四年级英语语法总结
四年级英语语法总结英语语法是英语学习的基础，对于四年级的学生来说，掌握必要的语法知识点至关重要。
本文将对四年级英语语法进行总结，帮助学生们巩固所学知识，提升英语水平。
一、时态1.一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
例句：I go to school every day.2.一般过去时：描述已经发生的动作或状态。
例句：He visited his grandparents last weekend.3.一般将来时：描述将要发生的动作或状态。
例句：We will have a sports meeting next week.二、名词1.可数名词：有单数和复数形式，可以计数。
例词：apple, book, student2.不可数名词：没有单数和复数形式，不可以计数。
例词：water, air, music三、冠词1.不定冠词：a和an，用于可数名词单数形式前。
例句：a book, an apple2.定冠词：the，表示特指。
例句：the red book四、代词1.人称代词：代替人称名词。
例词：I, you, he, she, it, we, you, they2.物主代词：表示所有关系。
例词：my, your, his, her, its, our, your, their3.反身代词：表示动作的反射。
例词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves五、介词表示时间、地点、方向等关系。
例词：in, on, under, above, behind, in front of, near, between, among六、连词连接句子、短语或单词。
例词：and, but, or, because, so, if, although七、形容词和副词1.形容词：修饰名词。
例词：big, small, tall, short, happy, sad2.副词：修饰动词、形容词或其他副词。
小学四年级英语语法总结
一、名词复数规则1. 一般情况;直接加-s;如：book-books; bag-bags; cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾;加-es;如：bus-buses; box-boxes; watch-watches手表3. 以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：family-families; strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾;变f或fe为v; 再加-es;如：knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s;如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men; woman-women; policeman-policemen; policewoman-policewomen; child-children; foot-feet; tooth-teeth; fish-fish; people-people; Chinese-Chinese; goose-geese不可数名词没有复数形式： paper; juice; water; milk; rice; tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态..如：The sky is blue.天空是蓝色的..2.表示经常性或习惯性的动作..如：I get up at six every day.我每天六点起床..3.表示客观现实..如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转..一般现在时的标志词：often; usually; sometimes; every等一般现在时的构成主语+动词原形..如： We study English. 我们学习英语..当主语为第三人称单数he; she; it;my father等时主语三单+动词的三单形式要在动词后加"-s"或"-es"如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语..一般现在时的变化否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它.. 如： I don't like bread. He doesn't like bread; too.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它.. 如： Do you go to school by bike Yes; I do. / No; I don't.当主语为第三人称单数时;要用does构成一般疑问句.. 如： Does she go to school by bike Yes; she does. / No; she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句..如：How dou you go to school How does your father go to work动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下;直接加-s;如：cook-cooks; make-makes2．以s. x. sh. ch. o结尾;加-es;如： wash-washes; watch-watches; go-goes3．以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：study-studies 但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作..2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+ 动词ing. 如： I am eating.现在进行时的否定句基本结构：主语+be not + 动词ing. 如： I am not eating.现在进行时的一般疑问句基本结构： be动词 +主语 +动词ing. 如： Are you eating现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing如：What are you eating动词的ing形式动词的现在分词的变化规则1 一般情况下直接在动词后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2 以不发音的字母e结尾的动词;去掉字母e;再加ingcome---coming make---making ride---riding have---having take---takingwrite---writing dance---dancing3 以重读闭音节重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节结尾;呈现“辅;元;辅”结构的动词;双写末尾的辅音字母;再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事..句中一般有以下时间状语：tomorrow; this weekeng; next dayweek; month; year…;等..二、基本结构：①主 + be going to + 动词原形；②主 +will+ 动词原形.I am going to play football tomorrow明天. = I will play football tomorrow.三、否定句：在be动词am; is; are后加not;主 + be not going to + 动词原形..例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把be提到句首;some改为any; 第一二人称互换..Be + 主+ going to +动词原形例如：We are going to swim this weekend. → Are you going to swim this weekend五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态;常和表示过去的时间状语连用..一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.. 2．一般过去时Be动词的变化：3．⑴ am 和is在一般过去时中变为was..was not=wasn’t4．⑵ are在一般过去时中变为were..were not=weren’t5．⑶带有was或were的句子;其否定、疑问的变化和is; am; are一样;即否定句在was或were后加not;一般疑问句把was或were调到句首.. 3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式如： Jim went home yesterday. 否定句：主语+didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句： Did+主语+动词原形如：Did Jim go home yesterday特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如： What did Jim do yesterday⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed;如：clean-cleaned; cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d;如：like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节;双写末尾的辅音字母;加-ed;如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的;变y为i; 再加-ed;如：study-studied 但play-played5．不规则动词过去式：am; is-was; are-were; do-did; see-saw; get-got; go-went; come-came; have-had; eat-ate; take-took; sing-sang; put-put; make-made; read-read; write-wrote; draw-drew; fly-flew; ; swim-swam六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级;比较级后面一般带有单词than..一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如： She is taller than me.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er 如：small--smaller clean--cleaner ；⑵以字母e 结尾;加r 如：fine--finer nice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母;须先双写这个辅音字母;再加-er 如：big--bigger hot--hotter ；⑷以“辅音字母+y”结尾;先把y变i;再加er 如：heavy--haevier easy--easier..3．不规则形容词比较级：4． good-better;5．七、There be 句型与have; has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中;主语是单数;be 动词用is ; 主语是复数;be 动词用are ; 如有几件物品;be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定..3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ; 一般疑问句把be 动词调到句首..4、there be句型与have has 的区别：there be 表示在某地有某物或人；have has 表示某人拥有某物..5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句; any 用于否定句或疑问句..6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 地点短语八、人称代词和物主代词。
小学四年级英语语法
小学四年级英语语法英语知识一1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.be动词在通常过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was(was not=wasn’t)⑵are在通常过去时中变成were(were not=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没be动词的通常过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：jim didn’t go home yesterday.通常疑问句：在句首提did，句子中的动词过去式变成原形。
如：did jim go home yesterday?特定疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?例如：what did jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?例如：who went to home yesterday?英语知识二一、现在展开时的形成现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。
be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：i am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：1.动词后轻易+ ing(基准：sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)3.再读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写下辅音字母+ing(基准：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying句式形成如下：肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。
小学四年级 英语语法基础总结
小学四年级英语语法基础总结主语和谓语1. 主语：表达句子中动作的执行者或者是句子的主要内容。
通常是一个名词或代词。
2. 谓语：表达主语所做的动作或者主语的状态。
通常是一个动词。
五大句型1. S + V：主语+动词。
例如：I study.2. S + V + O：主语+动词+宾语。
例如：I eat an apple.3. S + V + A：主语+动词+形容词。
例如：He is happy.4. S + V + C：主语+动词+表语。
例如：She looks beautiful.5. S + V + O + C：主语+动词+宾语+表语。
例如：They made him their leader.时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或者存在的状态。
例如：I play soccer.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或者存在的状态。
例如：He watched a movie.3. 将来时：表示将来要发生的动作。
例如：They will arrive tomorrow.介词1. 表示时间的介词：at, on, in。
例如：I study at school.2. 表示地点的介词：in, on, at。
例如：She lives in China.3. 表示方式的介词：by, with。
例如：She travels by train.冠词1. 定冠词：the。
例如：The cat is sleeping.2. 不定冠词：a, an。
例如：I have a book.人称代词1. 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
例如：He is my friend.2. 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them。
例如：Give it to me.形容词1. 描述名词的特征或状态。
例如：She is beautiful.副词1. 描述动词、形容词或其他副词。
小学四年级英语重点句型及语法规则
小学四年级英语重点句型及语法规则一、简单句的构成英语的简单句由主语和谓语组成，主语通常是句子的主题，而谓语则描述主语的动作或状态。
例如：•主语 + 谓语：Tom eats an apple.•主语 + 系动词 + 表语：She is tall.二、五大时态在英语中，动词的时态是用来表示动作发生的时间。
小学四年级中，学生们需要掌握五个基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。
1. 一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作、情况或普遍真理。
肯定句结构：主语 + 动词原形 + 其他例如：•I play basketball after school.•She likes to sing songs.否定句结构：主语 + do/does + not + 动词原形 + 其他例如：•I do not play basketball after school.•She does not like to sing songs.疑问句结构：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：•Do you play basketball after school? •Does she like to sing songs?2. 一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或情况。
肯定句结构：主语 + 动词过去式 + 其他例如：•I played basketball yesterday.•She danced at the party last night.否定句结构：主语 + did not + 动词原形 + 其他例如：•I did not play basketball yesterday.•She did not dance at the party last night.疑问句结构：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：•Did you play basketball yesterday?•Did she dance at the party last night?3. 一般将来时一般将来时用于描述将来发生的动作或情况。
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四年级小学生的英语语法
英语知识一
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，
常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反
复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was(was not=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were(were not=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was
或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?
如：Who went to home yesterday?
英语知识二
一、现在进行时的构成
现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。
be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I
am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they
包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：
1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母
+ing(例：sitting， beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )
4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying
句式构成如下：
肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。
否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。
一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，
特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?
二、现在进行时的应用
A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。
例：We are waiting for you.。