坐井观天内容
二年级上册《坐井观天》原文
二年级上册《坐井观天》原文《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。
以下是小编整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”《坐井观天》教学设计教学目标：1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。
2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。
3、能有感情地分角色朗读课文。
教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。
教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。
教学准备：多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。
教学过程：一、揭题。
1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。
请一起读课题——《坐井观天》2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?请小朋友看一段录像。
二、看录像，了解故事内容。
1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?2、播放录像。
3、反馈。
生答思考题，师板书，结合课件演示。
青蛙图天小鸟图有不过井口那么大多无边无际大小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。
请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。
要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。
等会我们比赛，谁读得最好。
开始读书吧!三、初读课文。
1、自由找朋友读课文。
2、指名接读课文。
3、学生评议。
四、第一次争论。
1、课文中的小鸟认为天(无边无际)，青蛙认为天(不过井口那么大)，那到底谁对谁错呢?指名讲。
2、赞成小鸟的请举手，赞成青蛙的请举手。
小学语文二年级上册《坐井观天》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《坐井观天》主要内容和知识点《坐井观天》是一篇寓言故事，主要讲述了一个只坐在井里眼中只能看到天空中的小生物，对外界的认识和理解是非常有限的。
本文重点分析故事的主要内容和涉及到的语文知识点。
故事的主人公是一只小青蛙，它生活在一个很深的井里。
因为它生活的地方只有井面和天空，所以它对外界的认识和理解是非常有限的。
它以为自己知道了所有的事情，但实际上它只是看到了一小块天空。
有一天，它遇到了一只猪，猪告诉它外面的世界有山、河、森林、大海等等，这让小青蛙感到非常惊讶。
它开始怀疑自己所知道的是否正确，于是决定爬出井口，去探索外面的世界。
在外面的世界，小青蛙看到了许多奇妙的景象。
它看到了大山、稻田、树林和清澈的溪流。
它还看到了大海和各种动物，最终它彻底改变了自己的认识，明白了自己在井里所看到的只是天象的一小部分，而外面的世界是非常广阔的。
《坐井观天》这个寓言故事告诉我们，只看到个别现象而不去了解整体，容易产生误解和偏见。
我们应该开阔我们的视野，学习更多的知识和去了解外面的世界。
除此之外，小青蛙怀疑自己所知道的事情，也是我们需要学习的品质，我们应该不断思考，才能深化对于世界的认识。
关于语文知识点方面，本篇文章也涉及到了许多重要知识点，如下所列：1. 寓言：《坐井观天》属于寓言的一种，通过小青蛙和猪的对话来表述主题。
2. 修辞手法：作者在文中使用了反问、比喻等修辞手法来增强文章的表达效果。
比如，小青蛙在井里说：“我已经看透了天下的事情了”，这其实是一个反问。
3. 词语解析：文章中出现了许多比较复杂的词汇，例如“井壁”、“离奇”、“百般捉摸不定”等，这些词汇需要我们进行一定的解释和分析，才能更好地理解文章的内容。
4. 阅读理解：通过阅读这个故事，我们需要学会将文章内容进行分析、归纳和总结，从而获得更深层次的理解。
总之，《坐井观天》这个寓言故事不仅充满启示和教益，同时也是一篇很好的语文阅读材料，可供小学二年级的学生阅读和学习。
坐井观天的故事内容
坐井观天的故事内容古代有个人，他住在一口井里，每天都从井口往上看天空，觉得天空很美丽，但他并不知道天空的广阔和壮丽，只能看到一个小小的圆形。
他以为这个圆形就是天空的全部，他就这样坐在井里，一直看着那个小小的圆形，从不出井。
有一天，一只鸟飞过来，落在井口的边缘上。
那个人看见了，感到很惊奇，他从来没有见过这样的鸟。
于是他问鸟：“你从哪里来？你飞过天空的时候，天空是什么样子的？”鸟说：“我从天空来，天空是很广阔的，有很多的云彩和星星。
”那个人很惊讶，他从来没有听说过云彩和星星，他问鸟：“云彩和星星是什么？”鸟说：“云彩是白白的，像棉花球一样，星星是亮亮的，像钻石一样。
”那个人听了很高兴，他想看看这些神奇的东西，于是他问鸟：“你能不能带我去看看天空？”鸟说：“可以，但你要出来，才能看到天空。
”那个人听了，想了想，觉得鸟说的很有道理，他于是爬出了井口。
当他站在地面上，抬头看天，他看见了广阔的天空，美丽的云彩和璀璨的星星。
他感到非常震撼和惊奇，他从来没有见过这样美丽的景象。
他感慨道：“原来天空是这么美好，我以前只看到了一点点。
”他感到非常后悔，因为他错过了这么多美好的事物，他只是在井里看着那个小小的圆形，错过了整个世界。
这个故事告诉我们，有些人像那个住在井里的人一样，他们只看到了自己所处的小小环境，没有看到更广阔的世界。
他们以为自己所看到的就是全部，没有意识到世界的多样性和复杂性。
这些人往往局限于自己的经验和知识，无法领悟更深的道理和智慧。
他们需要像那只鸟一样，带着他们走出自己的小环境，去看看更广阔的世界，才能真正认识和理解这个世界。
这个故事也告诉我们，人类的知识和智慧是不断发展和进步的。
我们不能停留在自己的小圈子里，要不断学习和探索新的领域，才能跟上时代的步伐。
我们要保持开放的心态，接受不同的观点和思想，与人交流和分享，才能不断提高自己的认知水平和智力水平。
总之，这个故事告诉我们，要有开放的心态，不断拓展自己的视野和认知，才能真正认识和理解这个世界。
坐井观天的寓言故事原文
坐井观天的寓言故事原文坐井观天故事内容：青蛙坐在井里。
小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
”基础释义：坐在井底看天。
比喻眼界小，见识少。
出处：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”意思是“坐在井底看天，说天很小，并非真的是天小”。
坐井观天的主题：坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。
用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。
坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。
坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。
比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。
坐井观天所揭示的道理：跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。
从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。
井底之蛙虽然是个贬义词，但如果青蛙能够在井底潜心观星辰，长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识，也会有所成就和作为，这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际。
坐井观天的小故事
坐井观天的小故事《坐井观天》故事很短，但意味深长，它似乎就是为那一些固执而又目光短浅的人而写的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外还有浩瀚的大海，还有无边的森林，还有广袤，下面为大家细心整理了一些坐井观天的小故事，盼望大家喜爱!坐井观天的小故事1读了课文《坐井观天》，我懂得了一个道里：做任何一件事，眼光都不能短浅，应当懂得山外有山，天外有天的道理。
这篇课文的内容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鸟从这里飞过，落在井沿上。
它告知青蛙飞了许多的路，青蛙却不坚信，青蛙以为天只有井口那么大。
故事中的青蛙目光短浅，自以为是。
我去吹笛子的时候，在星期天那个班始终都是大班长，是全班最好的。
后来，教师把我调到星期六那个班，到此时此刻我还没当上大班长。
我不能像文中的青蛙一样目光短浅。
此时此刻我最终知道吹笛子也是山外有山，天外有天。
坐井观天的小故事2一年级的时候，曾经有一个故事走进我年幼的世界里。
这个故事就是《坐井观天》。
这个暑假，我又从《中国古代寓言故事》这本书中读到这个故事，我懵懂的心仿佛渐渐清亮起来，看到了故事背后的故事。
一只青蛙坐在井里，一只小鸟口渴了，落在井沿上，青蛙就问它从哪里来，小鸟答自己飞了一百零一多里，可青蛙不坚信，最终，还是小鸟请青蛙出井去看看。
故事很短，但意味深长，它似乎就是为那一些固执而又目光短浅的人而写的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外还有浩瀚的大海，还有无边的森林，还有广袤的山原。
我猛然想起了自己。
有一次，我的诗在区里面评奖，因为我妈妈挚友多，就让她的挚友给我投票。
我每天都会去视察我的票数，每天，我的票数都稳坐第一，远远高于别人一千多票呢!我觉得自己拿定第一名了。
毫无悬念，我的诗送到省里评比。
正值我沾沾自喜的时候，我才发觉其他小挚友的诗歌读来就像天上的星星一样闪亮闪亮，我那遥遥领先的票数瞬间变得毫无色调。
最终，经过专家的评定，我只得了三等奖。
我想：我不能只盯着眼前的小小成果，这个世界还有许多比我水平高许多许多的人。
坐井观天寓言成语故事
坐井观天寓言成语故事
内容：
从前有只青蛙，他一直生活在狭小的的井下。
尽管他从未出去到井的外面，但他依旧
生活得十分开心。
在这只青蛙眼中，天空就是井口那么大。
一天，一只乌鸦飞来，落在井沿上。
青蛙问乌鸦：“你从哪儿飞来呀？”乌鸦回答道：“我从很远的地方飞来，已经在天空中飞了一百多里，现在又累又渴，想找点水喝。
”青蛙听了，不以为然，笑道：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”乌鸦说道：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“我天天
坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的.”小鸟也笑了，说：”朋友，你是弄错了。
不相信，你跳出井口来看一看吧。
坐井观天这个成语来自唐代文学家韩愈的《原道》一文，它通过一个寓言故事传达了
一个深刻的道理：
1.眼界与见识的重要性：告诫人们不应局限于自己的狭隘经验和有限视野，而应积极
开阔眼界、增长见识，不断学习和探索未知的世界。
2.认知局限性的警示：每个人的认知都可能受到自身环境、教育背景、经历等因素的
限制，如果不跳出既定的框架去观察事物，就容易形成偏见和误解，无法全面地认识
和理解真实世界。
3.鼓励开放思维和创新精神：提倡人们应当勇于突破自我，不拘泥于现状，要有勇气
挑战传统的观念和现有的知识体系，以适应不断变化的社会和自然环境。
4.对个人成长和发展的启示：在生活和工作中，我们需要不断地提升自我，扩展知识
领域，避免因为短视或者固步自封而错失机会或做出片面的决策。
二年级上册《坐井观天》原文
二年级上册《坐井观天》原文二年级上册《坐井观天》原文《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。
以下是小编整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”《坐井观天》教学设计教学目标：1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。
2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。
3、能有感情地分角色朗读课文。
教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。
教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。
教学准备：多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。
教学过程：一、揭题。
1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。
请一起读课题——《坐井观天》2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?请小朋友看一段录像。
二、看录像，了解故事内容。
1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?2、播放录像。
3、反馈。
生答思考题，师板书，结合课件演示。
青蛙图天小鸟图有不过井口那么大多无边无际大小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。
请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。
要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。
等会我们比赛，谁读得最好。
开始读书吧!三、初读课文。
1、自由找朋友读课文。
2、指名接读课文。
3、学生评议。
四、第一次争论。
1、课文中的小鸟认为天(无边无际)，青蛙认为天(不过井口那么大)，那到底谁对谁错呢?指名讲。
坐井观天的主要内容
坐井观天的主要内容一、引言坐井观天是一个古老的成语，它源自于中国古代的传说故事。
这个成语的主要含义是指一个人只从自己所处的小圈子中观察世界，无法看到更广阔的世界和更多元化的事物。
本文将探讨坐井观天这个成语的主要内容。
二、传说故事据传说，有一只青蛙一直生活在井底，它认为井口就是整个世界。
一天，一只鹤飞过来看到了这只青蛙，问它：“你在这里做什么？”青蛙回答：“我在这里欣赏美景。
”鹤问：“你看到了多少东西？”青蛙回答：“我看到了整个天空。
”鹤非常惊讶，告诉青蛙，“你只能看到一个小圈子，而我却可以看到更广阔的世界。
”三、含义解析坐井观天这个成语告诉我们不能仅凭借自己所处环境中所见和所知来判断整个世界。
我们应该打破自己的局限性，向外拓展视野和思维方式。
如果我们不去接触新的事物，不去了解不同的文化和思想，我们就会变得狭隘和自以为是。
四、现实意义在现实生活中，坐井观天的人往往只看到自己所处的小圈子，无法看到更广阔和多元化的世界。
这种人往往对新事物缺乏兴趣和好奇心，容易产生偏见和歧视。
相反，打破自己的局限性可以让我们更好地适应社会发展和变化，并且能够创造出更多创新性思维。
五、应用场景坐井观天这个成语在教育、职业发展等方面都有着重要的应用价值。
在教育方面，学生应该接触不同文化和思想，并积极参与各种社交活动。
在职业发展方面，员工应该不断学习新知识和技能，并与各种行业专家进行交流。
六、总结通过本文对坐井观天这个成语的探讨，我们可以得出一个结论：只有打破自己的局限性并拓展视野才能更好地适应社会发展并创造出更多创新性思维。
坐井观天课文概括内容
坐井观天课文概括内容
概括：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大，用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。
坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。
坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。
比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。
国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。
扩展资料：在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。
青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。
所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔。
坐井观天是什么故事
坐井观天是什么故事坐井观天，是一个源自中国古代的寓言故事，也是《庄子》中的一则寓言故事。
这个故事的主要内容是讲述了一个名叫知天命的人，他整天坐在井边，仰望着井口上方的天空，试图通过井口上方的一点光亮来认识天空和世界。
他因此得出了错误的结论，认为天空只是井口上方的一点光亮，对于天空和世界的真实面貌一无所知。
这个故事通过知天命的错误认知，向人们揭示了一个道理，那就是人们在认识世界和事物的过程中，往往受到了自身的局限性所限制，只能看到片面的、局部的现象，无法全面、深入地认识事物的本质和真相。
因此，坐井观天的故事成为了人们警醒自己要超越狭隘的眼界，不断地开阔自己的视野，努力去认识世界和事物的真相的寓言。
在现实生活中，我们也经常会遇到坐井观天的现象。
有些人因为自身的局限性或者是受到外界信息的影响，对事物的认识产生了偏差，从而做出了错误的判断和决策。
比如在工作中，有些人只看到眼前的利益，而忽视了长远发展的规划；在人际交往中，有些人只看到了别人的缺点，而忽略了别人的优点；在学习中，有些人只看到了表面的知识，而忽略了知识的内涵和深层次的内在联系。
这些都是因为人们陷入了坐井观天的局限性，无法真正认识事物的全貌，从而做出了错误的选择和决策。
因此，我们需要警醒自己，不要成为一个坐井观天的人。
我们应该努力开阔自己的视野，不断地学习和积累知识，尝试去了解事物的本质和真相，避免因为自身的局限性而做出错误的判断和决策。
在认识世界和事物的过程中，我们要保持谦逊和开放的心态，不断地完善自己，不断地拓展自己的认知边界，从而更好地认识世界，认识事物，认识自己。
总的来说，坐井观天是一个寓言故事，通过知天命的错误认知，向人们揭示了一个道理，那就是人们在认识世界和事物的过程中，往往受到了自身的局限性所限制，只能看到片面的、局部的现象，无法全面、深入地认识事物的本质和真相。
因此，我们需要警醒自己，不要成为一个坐井观天的人，而是要努力开阔自己的视野，不断地学习和积累知识，尝试去了解事物的本质和真相，避免因为自身的局限性而做出错误的判断和决策。
人教版小学语文《坐井观天》课文原文及赏析
人教版小学语文课《坐井观天》课文原文及赏析《坐井观天》课文原文：
有一天，一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪里来呀？”
小鸟回答说：“我从远处的山林里来。
”
青蛙惊讶地说：“啊，这么远啊！可是我为什么只能看到井口这么大的一片天呢？”
小鸟笑着回答：“因为你一直在井里，所以你看到的天空只有井口那么大。
如果你跳出井来看，你会发现天空是无边无际的。
”
青蛙摇摇头，不相信小鸟的话。
小鸟说：“你如果不信，可以自己跳出来看看啊。
”
但是，青蛙还是坚持自己的看法，他认为自己看到的就是全部的天空。
从此，人们用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭窄，看不到事物全貌的人。
《坐井观天》课文赏析：
这篇课文通过讲述青蛙和小鸟的对话，生动形象地阐述了“坐井观天”的道理。
青蛙因为身处井中，只能看到井口大小的天空，从而误以为那就是全部的天空，这恰恰反映了人们在认知上的局限性。
课文中的小鸟则象征着开阔的视野和全面的认知，它试图引导青蛙跳出井口，去看更广阔的世界，但青蛙却固守己见，不愿接受新的信息和观点。
这篇课文教育我们要有开阔的视野和开放的心态，不能像青蛙一样被自己的局限性所束缚，要勇于探索和接受新的知识，才能真正理解和认识世界。
同时，课文也警示我们，不要轻易地以自己的经验和观点去判断和评价事物，要有包容和理解不同观点的胸怀。
坐井观天寓言故事内容
乌龟看着青蛙这副模样，觉得可怜又好笑，心想：“这小家伙啊，真是个矛盾体。”于是，乌龟和青蛙成了朋友，带着青蛙去探索外面的世界，也不忘时不时拉着它回到井里，给它讲讲井里那些老故事。就这样，青蛙在两种生活中游走，慢慢变得开阔起来，心里也开始接受这个大千世界。
青蛙就急了，跳出井口，想看看外面的世界。刚一出来，天都被它的傻眼给吓了一跳。哇，天蓝得像洗过一样，阳光照得人暖洋洋的，草地绿得像个大毯子，周围还有很多其他的小动物，真是热闹非凡。青蛙心里一震，感觉自己就像是从梦里醒过来了一样。它终于明白，自己在井里的日子真的是太狭隘了。
可是这只青蛙的本性可没改，还是挺傲娇的。它心想：“我才不怕呢，我可是一只井里的青蛙！”虽然外面那么美好，它还是不肯完全接受。就这样，青蛙在外面逛了一会儿，发现自己真的是小看了世界，心里默默记下这一切。
有一天，来了一个路过的动物，可能是只乌龟。嘿，这乌龟一看井里的青蛙，就忍不住想跟它聊聊。于是它就问：“嘿，朋友，你知不知道外面有多么美好？”青蛙一听，瞪大了眼睛，满脸不屑：“美好？你在开玩笑吧？我每天都看天，看得都快厌烦了！”乌龟听了，忍不住笑了，心想这青蛙真是个傻瓜。
乌龟开始描述外面的一切，什么大海、蓝天、飞鸟，哎呀，那可是一个丰富多彩的世界呀。青蛙听得目瞪口呆，心里想着：“你在跟我讲故事吗？怎么可能有那么大的地方？”它从来没想过，自己居然生活在一个小小的井里，世界竟然会比这大得多。
时间久了，青蛙终于明白了，生活不止眼前的井口，还有那无尽的天空。虽然有时会想起在井里的日子，但青蛙知道，外面的生活更值得去追求。它明白，狭隘的视野会限制它的成长，勇敢探索才能找到更大的天地。青蛙不仅在井里有了朋友，也在外面结识了更多的小伙伴，变得越来越开朗，活得也越来越精彩。
坐井观天主要内容和道理
坐井观天主要内容和道理从前有一只青蛙，它一直生活在一口深深的井底。
这口井对它来说就是整个世界，它抬头只能看到井口那么大的一片天空。
它每天就在井底捉捉虫子，偶尔呱呱叫几声，日子过得也算自在。
它从来不知道外面还有那么广阔的天地，有高山、有大海、有草原、有森林。
它以为天空就只有井口那么大，它觉得自己拥有的就是最好的。
嘿，咱想想看，这不就跟有些人一样嘛！习惯了自己的小圈子，就以为那就是全部了。
就像有些人从来没走出过自己生活的小县城，就觉得天下都跟这儿差不多呢。
有一天，一只小鸟飞累了，落到了井沿上。
青蛙好奇地问小鸟：“你从哪里来呀？”小鸟说：“我从很远很远的地方飞来。
”青蛙瞪大了眼睛，问：“那有多远呀？”小鸟说：“那可远啦，我飞过了高山，飞过了大河，见过了好多好多你没见过的东西。
”青蛙不信，说：“哼，你就吹牛吧，天空不就只有井口这么大嘛。
”小鸟笑了，说：“你呀，真是坐井观天，不知道外面的世界有多大。
”说完就飞走了。
青蛙可不乐意了，它心想，这小鸟肯定是在骗它。
它才不相信外面有那么大呢，它的井里有吃有喝，多舒服呀。
可是呀，随着时间慢慢过去，青蛙心里时不时就会想起小鸟说的那些话。
它开始有点怀疑自己是不是真的错了，外面真的有那么大吗？咱再想想，这青蛙多像咱生活中的一些人呀，听到别人说一些新鲜的事儿，第一反应就是不相信，觉得自己的认知才是对的。
可要是一直这样，那不就永远也没法进步了嘛。
那只青蛙呀，要是一直待在井底，它永远也不会知道外面的世界有多精彩。
就好像咱要是一直守着自己那点小天地，不去看看外面的世界，那不是亏大了嘛！这世界那么大，有那么多美好的风景、有趣的人、新奇的事物等着我们去发现呢。
咱们可不能学那只青蛙呀，不能只看到眼前那一点点。
得勇敢地走出去，去探索，去发现。
别总是觉得自己已经知道了所有，其实呀，还有好多好多我们不知道的呢。
就像那广阔的天空，绝不是井口那一小片。
所以呀，别坐井观天啦，大胆地去追求更广阔的天地吧！让我们的生活变得更加丰富多彩，那才有意思呢！难道不是吗？。
坐进观天的寓言故事
坐井观天是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
在一口废弃了的浅井里，住着一只青蛙。
废井的泉眼还没有枯掉，因此有一些水。
青蛙一会儿跳到水里，一会儿跳到高出水面的土堆上，生活得自由自在。
对自己的这个住所，青蛙觉得非常满意。
有一天，东海的一只大海龟不知道为什么来到了这口废井边。
这只海龟可真大啊，它从废井上头爬过，一下子把井口都盖住了，井里变得漆黑一团。
青蛙不知道出了什么事，吓得呱呱大叫。
海龟听到叫声，就趴在井口，伸长脖子向井里张望。
青蛙看到海龟，热情地招呼道：“嘿，老兄，你是谁啊？从哪里来？”大海龟回答道：“我是海龟，从东海里来。
”青蛙从来没有听说过东海，就问：“东海想必离这里很远吧？东海有这里好玩吗？我看，你不如也到这井里来，跟我一起玩，肯定会很开心的。
”“哦，看来你过得很开心啊。
”“那当然！”青蛙自豪地说，“我想玩的时候，就在井里蹦蹦跳跳；跳累了，就钻到水里游泳。
水浅的地方，还可以踩踩烂泥。
瞧瞧井里的那些小虫、螃蟹和料蚌吧，哪个能比得上我呢！这么大的一坑水，就是我的天下。
我在这里逍遥快乐，胜过住在天堂！你也下来看看吧！”大海龟被青蛙说得心动了，决定接受青蛙的热情邀请。
可是，它的左脚刚跨入浅井，右膝就被井栏挡住了。
这口井实在太浅太小了！“大海？有我住的这口井大吗？”青蛙问道。
大海龟笑着说：“大海辽阔无边，深不可测。
千里的距离算是很远了吧，可是它无法形容大海的辽阔；一千丈应该算很高了吧，可是它远远比不上大海的深度。
上古的时候，十年有九年闹水灾，海水却不见增多；后来，八年有七年天旱，海水也不见减少。
我在大海里游来游去，无拘无束，我觉得住在那里才是最大的快乐啊！”青蛙听了这番话，既吃惊又惭愧。
从此，它再也不敢向别人夸耀自己的家了。
寓意：井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。
二年级上册《坐井观天》原文
二年级上册《坐井观天》原文------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx二年级上册《坐井观天》原文《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。
以下是小编整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”《坐井观天》教学设计教学目标：1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。
2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。
3、能有感情地分角色朗读课文。
教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。
教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。
教学准备：多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。
教学过程：一、揭题。
1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。
请一起读课题——《坐井观天》2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?请小朋友看一段录像。
二、看录像，了解故事内容。
1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?2、播放录像。
3、反馈。
生答思考题，师板书，结合课件演示。
青蛙图天小鸟图有不过井口那么大多无边无际大小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。
请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。
要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。
坐井观天的故事文言文
坐井观天的故事文言文《坐井观天》告诉我们：做任何一件事，眼光都不能短浅，应该懂得山外有山，天外有天的道理。
下面我们为大家带来坐井观天的故事文言文，仅供参考，希望能够帮到大家。
坐井观天 (汉语成语)同义词一般指坐井观天(汉语成语)坐井观天(zuò jǐng guān tiān)比喻眼界小，见识少。
出自唐代诗人，韩愈的《原道》。
中文名坐井观天出处《原道》成语解释【汉字】坐井观天《成语坐井观天》王建峰绘《成语坐井观天》王建峰绘【拼音】zuò jǐng guān tiān【注音】ㄗㄨㄛˋ ㄐㄧㄥˇ ㄍㄨㄢㄊㄧㄢ [2]【英译】Limited outlook【释义】坐在井里看天。
用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
其实“坐”字有好多意思。
比如：1. 古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而支持体重。
2. 乘，搭：～车。
～船。
3. 坚守，引申为常驻，不动：“楚人～其北门，而覆诸山下”。
～庄。
4. 建筑物的位置或背对着某一方向：～落。
～北朝南。
5. 把锅、壶等放在火上：～锅。
6. 物体向后施压力：房顶往后～。
7. 介词，因，由于，为着：“停车～爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
而恰恰在“坐井观天”中的“坐”不是“坐在”的“坐”的意思。
(臀部放在物体上支持体重)。
此中的“ 坐”是“3. 坚守，引申为常驻，不动”这个解释。
所以“坐井观天”的字面意思是：长期停留在井里看天。
而不是坐在井里看天!成语典故【出处】唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”【示例】我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓～，樗配之辈。
◎明·吴承恩《西游记》第十六回《坐井观天》古文“子独不闻夫埳(xiàn)井之鼃(wā)乎?谓东海之鳖(biē)曰：”吾乐与!出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃(zhòu)之崖;赴水则接腋持颐，蹶(jué)泥则没足灭跗(fū)。
《坐井观天》完整版
《坐井观天》完整版如果始终保守，你最终只会平庸地死去；相反，如果你打开了封闭的心扉，你的生活就会快乐、幸福、充实。
一、井里我是一只生活在井里的老蛙，从来没想过到外面看一看，因为我认为反正天空只有井口那么大。
我整天无所事事，唯一的理想就是在这口井里慢慢地老死。
一天，一只乌鸦停在了井口上方，它劝我到外面去看一看，它说天空不仅仅只有井口那么大，外面的世界很美丽，也很精彩。
我被它的话震住了！二、出井乌鸦的话一次又一次在我耳边回响，我产生了疑惑，一次又一次地问自己：外面的天空真的比井口还大吗？外面的世界真的很美丽、很精彩吗？强烈的好奇心使我迫切地想离开这口井，到外边去看一看。
经过一次又一次的努力，终于皇天不负有心蛙，我出井了。
三、井外我看见了天空，妈呀！它是那么蓝，那么阔！我充满了惊讶与羞愧，这时我才明白自己原来的世界是多么的狭小！我看见了太阳，它正照耀人间。
我看见了大地，它正哺育万物。
我闻到了各种花芬芳的香味。
我闻到了各种草清新的气息。
我听见，蜜蜂嗡嗡地闹着。
我听见，虫子幸福地歌着。
……有它们相伴,我的生活充满了快乐！饿了，捉几只小虫。
渴了，喝几滴露水。
热了，到水里游几圈。
困了，就在阳光下“呱呱”大睡。
……有一天，正当我在田里捉虫子时，听到农民伯伯说：“青蛙可是益虫啊！它们每年要吃掉大量的害虫，拯救大片的庄稼。
它们的功劳真不小呢！”听了这番话，我的心中有股说不出的激动，这是我在井里永远都不会听到的啊！我暗下决心：一定要更勤劳地捕捉害虫，让自己活得更加充实！四、再见乌鸦我又看见了那只乌鸦，我俩兴致勃勃地聊起来：“怎么样？外面的天空很大吧？”“幸亏你当时劝我，要不然，我恐怕这辈子都是一只井底之蛙，只能坐井观天。
谢谢你，是你改变了我的一生！”“只要你打开封闭的心扉，你就会生活得快乐、幸福、充实。
改变你一生的不是我，而是你自己，是你自己冲破保守、打开封闭的结果啊！”乌鸦兴奋地说。
……【教师点评】“坐井观天”的寓言被作者演绎得趣味横生、形象深刻；短句的大量使用和段落的精美布局，加上散文诗化的语言，具有强烈的视觉美感和阅读美感；文章开篇点题、总领全文，内容详略得当，小标题短小精致，文末深化主题。