班队列程序及评分标准

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新生队列队形及广播体操比赛办法及评分标准

2012级新生队列队形及广播体操比赛办
法及评分标准
1 比赛场地示意图
2 比赛办法
2.1 准备
听到“请xx班级准备”的指令后，准备比赛的班级在A点集合，成四路纵队，排头面南；领操员立于队伍东侧中间位置。

2.2 入场
听到“请xx班级入场”的指令后，比赛班级齐步走至B点立定，并呼口号（各班自行设计，如“锻炼身体、增强体质”等）。

之后依次向左转——向右看齐——向前看——向前看齐——向前看——前排报数——稍息——立正；领操员向裁判长报告“报告裁判长，xx班应到xx人，实到
队列10分队形10 分领操员10 分
进场 5 分退场 5 分广播体操55 分
服装 5 分
三、奖励办法:以积分在前的班级为优胜班,每个年级奖励一名(即第一名),颁发团体奖,并在班级量化考核中予以加分.
四、评委：
董校长陈校长钱校长
李国斌宣桂荣才智富
侯福民刘智慧
五：统分：艾军霞赵丽丽郭晓凤付雪琴
六、主席台布置：张胜利
七：音响：王紫薇
八：摄像：陈立强
九：后勤负责：李貹。

大班队列训练教案

大班队列训练教案【篇一：幼儿园队列队形比赛活动方案】幼儿园队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。

本学期幼儿园举行队列队形比赛。

具体要求如下：一、比赛内容小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。

2、能做简单地模仿动作。

中班：1、基本队列队形变换。

（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走。

大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。

（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。

二、评分标准1、规范地完成比赛内容。

（40分）2、教师口令清楚洪亮，动作规范。

（15分）3、幼儿队形整齐，精神饱满。

（25分）4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。

（20分）三、比赛时间及顺序时间：另行通知顺序：分级部抽签进行。

本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术特色。

小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。

队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。

队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫列。

路--前后重叠成一行叫路。

翼--队形的左右两端叫翼。

右端叫右翼，左端叫左翼。

正面--队列中学生所面向的一面叫正面。

后面--与正面相反的一面叫后面。

间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。

队形深度--从第一个或第一列(站在最前面的学生)到最后一个或一列(站在最后面的学生)的纵长叫队形纵深。

队列队形比赛流程及评分标准

xxxxxxx学校队列队形比赛流程及评分标准
一、队列队形比赛流程
开始（体育委员下达口令）：在指定地点集合整队(立正、稍息、立正)→齐步走→（在主席台中间）立定→原地三面转（向左转2次、向右转2次、向后转2次)→整队（立正、稍息、立正）→跑步走→（跑到100米终点处）立定→结束（带回休息处或带回教室）。

二、比赛时间：（因雨顺延）
1.五、六年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
2.三、四年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
3.一、二年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
三、比赛顺序：比赛时由大会广播通知，听到广播后班级参加队列队形比赛，比赛顺序是六年级一至十班、五年级一至十班、四年级一至十班、三年级一至十班、二年级一至十班、一年级一至十班。

四、队列队形比赛评分表
xxxxxxx学校队列队形比赛评分表。

中小学队列队形比赛评分细则

中小学队列队形比赛评分细则(2014.11)1、服装：整齐。

1个不整齐扣0.2分2、进出场：必须有进出场，动作整齐。

1-3个不整齐扣0.2分3、整队：立正、稍息、报数、满伍。

少一个扣0.8分。

4、原地转法：靠脚有力。

靠脚无力扣0.5-1分。

5、纵、横队的队行变换：4变2必须调整间距（左右一臂距离向右看齐）；2变4必须1-2报数。

（0.5分）6、齐步走-立定：步幅大小合适，不能出现踏步走；立定靠脚整齐。

（步幅小，扣2分。

踏步走，扣3分。

立定靠脚不整齐扣1分，无力扣0.5分。

）7、跑步走-立定：跑步预令时必须有提臂动作，其余要求同齐步走-立定。

（提臂不整齐扣0.5分）8、齐步变跑步：齐步变跑步过程中发跑步预令时必须有提臂动作。

（没提臂动作扣1分）9、跑步变齐步：必须有节奏上的变化，顺势两步。

（没有顺势两步扣1分）10、行进间的转法：不能出现踮脚、重心起伏、停顿等动作错误，注意转法中手臂的摆臂整齐度。

（出现动作错误扣3分，以0.2为基数把握整齐度）11、转弯走：必须在行进间转弯走，不能出现原地的踏转。

（原地踏转扣2分，出现轴心同学原地踏转扣1分）12、并裂队走：裂队走必须齐头并进，不能漏喊口令。

（漏喊口令，而学生正常完成，扣该项目分一半的分值）13、分合队走：分队走必须到点才能转。

（出现动作性质上的错误扣原分值的一半。

）14、正步走：脚和手臂的高度必须达到，行进节奏正确。

脚尖必须蹦直，不能甩小腿。

15、指挥员：声音洪亮，口令干脆利落。

跑位动作规范，指挥位置合理、路线清晰便捷。

（漏口令扣该项目内容分值一半，口令出错扣指挥员分）。

队列队列评分标准表

樱桃园镇中心小学队形队列比赛评分标准
班级
出勤（2分）
班级人数要全勤
有一人不到扣0.5分。
操质（3分）队形变换迅速、整，没有失误。a.方位转动时有错误，一名学生扣0.1分。
b.变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.1分。
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中，一名学生扣0.1分。
体育委员（2分）
体委声音洪亮，口令清晰、准确，
应变能力强。否则酌情扣分。
服装（1分）
班级队伍整齐，服装统一
精神风貌（2分）
学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感
总分
一．一45
一．二47
二．一35
二．二36
三43
四．一27
四．二27
五41
六29

新生军训队列会操评分标准

新生军训队列会操评分标准
1、队列纪律：做指挥员口令以外动作每人扣2分。

2、队列指挥：指挥员不在规定位置指挥的扣2分，口令不清楚的扣2分。

3、着装：不按规定着服装的每人扣2分。

4、精神面貌：口号不宏亮扣2分。

5、队列动作
(1)立正、稍息做错一人次扣5分，全连动作不整齐扣3分。

(2)整齐、报数声音不宏亮一人次扣2分，报错一人一次扣5分，全中队看得不整齐扣2分。

(3)停止间四面转法做错一人一次扣5分，全中队动作不整齐扣5分。

(4)齐步、跑步、正步做错一人一次扣5分，全中队动作不整齐扣5分。

小学“队列比赛”评分(细则)卡

小学“队列比赛”评分（细则）卡
班级：
全体学生参加，每个代表队从进场开始到比赛完退场不得超过5分钟时间，如时间超出将适当扣分。

一、精神面貌:(10分)
天真活泼，积极进取。

热情欢快，健康向上。

得分（）
二、队列队形:(20分)
1.队形要求：间操队形散开，场上须完成的基本队形动作，包括:立正、稍息、原地三种转法、队形的散开及靠拢等、向前看齐、两臂放下、向中看齐、向前看。

2.队列要求：齐步走、横竖排要对齐、排与排之间要间隔一米远、挺胸抬头、头不能乱动。

得分（）
三、服装:(10分)
要求:服装整齐一致。

得分（）
四、队列特色加分:(10分)
队列整体安排有创新，行进整齐有力，能体现班风学风。

得分（）
总分：。

队列队形暨广播体操评比规则及评分标准

队列队形暨广播体操评比规则及评分标准
一、规则
1.进场要求各班排成四路纵队，由体育委员或班干部整队进场，进场时要呼号。

排队：集合要求“静、快、齐”。

2.队列要求各班队伍整齐，横竖对齐，有精神。

3.广播操首先要求动作要正确，重点是动作的质量，然后是音乐与动作的结合要一致。

4.着装整齐，仪表整洁，要求做操时精神饱满。

5.每班级派一名学生在前领做，要求动作规范、音乐与动作合拍。

6.广播操做完后由体育委员喊口令，按原路返回退场。

7.各班所有学生都必须参加（伤病学生除外，但必须赛前告知体育组），少1人扣1分，直到10分全部扣除。

8.比赛按年级组抽签进行。

二、评分标准（评分表）。

班队列考核流程

班队列考核流程一、集合整队。

集合的时候啊，那可是乱中有序。

大家从各个角落匆匆忙忙地赶过来，就像一群小蚂蚁奔向同一个目标。

到了指定地点呢，就得开始整队啦。

这时候班长就会扯着嗓子喊：“都别乱动啦，快站好！”然后大家就开始左右对齐，前后对正。

这就像是在玩拼图游戏，每个人都是一块小拼图，得找到自己的正确位置，才能拼成一个整齐的画面。

这个过程中，可能会有同学站歪了，旁边的人就会悄悄地拉他一把，小声说：“你跑偏啦，快过来点。

”整个气氛既紧张又有点小搞笑。

二、报数。

整好队之后就报数啦。

从队列的一头开始，大家一个接一个地大声报数。

这声音啊，得要洪亮，就像要把屋顶都给掀翻似的。

有的同学可能会因为太紧张，报数的时候声音都有点发抖，旁边的人就会偷偷笑他。

不过这也是很正常的嘛，毕竟大家都想表现好。

报数的时候要是有人报错了，那可就好玩了。

班长就会假装很严肃地说：“你咋回事啊，是不是还没睡醒呢？”然后让他重新报一次。

这时候整个队列都会哄堂大笑，但也不会乱了阵脚，毕竟大家都知道这是考核呢。

三、整理着装。

报数完毕，接下来就是整理着装啦。

这个环节可不能马虎哦。

大家都开始低头检查自己的衣服、帽子、腰带什么的。

帽子要戴正，不能歪歪扭扭的，就像个调皮的小丑帽可不行。

衣服呢，要扣好扣子，拉链也要拉好。

腰带要扎紧，不能松松垮垮的，不然看起来就像个没精打采的小老头。

这个时候大家都会互相帮忙，你帮我扯扯衣服，我帮你整整帽子。

而且还会互相打趣，“哟，你今天穿得这么帅，是要去相亲吗？”“哈哈，你这帽子戴得像个小士兵呢。

”整个队列里充满了欢声笑语。

四、稍息、立正、跨立。

整理好着装后，就到了稍息、立正、跨立的环节啦。

这几个动作看似简单，其实要做好还真不容易呢。

稍息的时候，脚要伸出大概一脚之长，而且要保持身体的平衡，不能晃来晃去的，就像个不倒翁可不行。

立正的时候呢，就得站得笔直笔直的，像一棵挺拔的松树。

跨立的时候，手要放对位置，脚也要跨得恰到好处。

班长会在旁边走来走去，检查大家的动作，要是看到谁动作不标准，就会走过去轻轻敲一下他的肩膀，说：“你这个动作有点走样啦，再好好做一次。

队列训练比赛评分标准

队列训练比赛评分标准一、项目内容（15分）1.项目难度（5分）：评估队伍所选择的训练项目的难度程度，包括训练难度、技术含量、装备要求等因素。

2.项目创新性（5分）：评估队伍在训练项目中所展现的创新性和独特性，包括新的训练方法、新的装备使用等方面。

3.项目完整性（5分）：评估队伍在训练项目中是否能够全面地展示出该项目的所有要素，包括动作的准确性、顺序的合理性等。

二、表现（25分）1.技术表现（10分）：评估队伍的技术动作是否准确、流畅、具有美感，包括动作的标准性、技术动作的完整性等。

2.命令服从（5分）：评估队伍是否能够严格遵守指令和规则，在比赛过程中能否及时、准确地执行裁判的各项指令。

3.团队协作（5分）：评估队伍成员之间的团队合作和协作能力，包括动作的同步性、队伍的整齐性、队伍之间的相互配合等。

4.表达能力（5分）：评估队伍在表演过程中所展现的艺术表达能力和舞台形象，包括面部表情、手势运用、身体语言等。

三、指导和管理（20分）1.训练计划（5分）：评估队伍的训练计划的合理性和科学性，包括训练内容的组织安排、训练时间的合理分配等。

2.队伍管理（5分）：评估队伍的组织管理能力和纪律性，包括参训队员的考勤、队伍的纪律执行情况等。

3.教练指导（5分）：评估队伍的教练员的指导能力和专业水平，包括教练的训练方法、技术指导等。

4.训练成果（5分）：评估队伍在训练过程中所取得的成绩和进步，包括队伍的技术水平、训练成果的展示等。

四、创意和艺术性（15分）1.创意表现（5分）：评估队伍在训练表演中所展现的创意思维和创造力，包括动作的独特性、曲艺元素的运用等。

2.舞台效果（5分）：评估队伍在舞台表演中的效果和艺术感染力，包括舞台布置、灯光效果、音效运用等。

3.观众互动（5分）：评估队伍与观众的互动程度和效果，包括队伍的亲和力、互动形式的创新性等。

五、裁判和观众评价（25分）1.裁判评价（15分）：根据裁判员的评分和评语，评估队伍在各个评分指标上的表现。

队列队形评分标准

评分标准：
队列队形：5分
1、军体口令下达响亮、清楚（2.5）分。

2、班级整体队形整齐、学生服装统一、动作认真、无误。

口号响亮（2.5）分
广播操：5分
1、做操：动作规范整齐、舒展、有力量、协调2.5分
2、散开队形快、齐、静2.5分。

评分标准：
队列队形：5分
1、军体口令下达响亮、清楚（2.5）分。

2、班级整体队形整齐、学生服装统一、动作认真、无误。

口号响亮（2.5）分
广播操：5分
1、做操：动作规范整齐、舒展、有力量、协调2.5分
2、散开队形快、齐、静2.5分。

评分标准：
队列队形：5分
1、军体口令下达响亮、清楚（2.5）分。

2、班级整体队形整齐、学生服装统一、动作认真、无误。

口号响亮（2.5）分
广播操：5分
1、做操：动作规范整齐、舒展、有力量、协调2.5分
2、散开队形快、齐、静2.5分。

评分标准：
队列队形：5分
1、军体口令下达响亮、清楚（2.5）分。

2、班级整体队形整齐、学生服装统一、动作认真、无误。

口号响亮（2.5）分
广播操：5分
1、做操：动作规范整齐、舒展、有力量、协调2.5分
2、散开队形快、齐、静2.5分。

班队列程序及评分标准

附件1班队形程序一、集合离散战士成一列横队，指挥员位于队列中央距离队列5—7步处进行指挥。

先由右至左报数，指挥员下达“解散”的口令，单数向前一步，双数后退一步，解散后战士在原地体会队列动作。

指挥员下达“全班注意”的口令，战士停止活动，指挥员转体，下达“成班纵队集合”的口令，排头从指挥员的左侧，其余同志从指挥员的右侧，跑步至面向指挥员一侧，成一路纵队集合。

指挥员下达“向前对正”、“报数”、“解散”的口令，单数向左，双数向右，解散后战士在原地体会队列动作。

指挥员下达“全班注意”的口令，转体180℃，下达“成班横队集合”的口令，战士跑步回原集合位置，恢复成一列横队。

二、整齐报数指挥员位于横队中央处，下达“向右看齐，向前看”，“向左看齐，向前看”，，“以XXX为准，向中看齐，向前看”的口令，“报数”。

然后跑位至排头右侧，距离排头3—5步处，然后下达“向右转”的口令，将队伍变成一路纵队。

整队后报数。

然后跑至横队指挥位置，下达“向左转”的口令，将队列变成一列横队。

三、出入列指挥员整队后报数，下达“第X名”，第X名答“到”，指挥员下达“出列”的口令，该名战士出列至超过排尾的位置，转体面向指挥员，指挥员下达“入列”的口令，该战士答“是”，然后返回至原队列位置。

指挥员下达向右转，然后跑位，将队列变为纵队，整队后报数，下达“第X名”，第X名答“到”，指挥员下达“出列”的口令，该名战士出列至排头左侧的位置，转体面向指挥员，指挥员下达“入列”的口令，该战士答“是”，然后返回至原队列位置。

指挥员跑至横队指挥位置，下达“向左转”的口令，将队列变成一列横队。

四、队型变换停止间队型变换：班一列横队与班一路纵队的互换。

行进间队型变换：指挥员跑至队列左前侧，下达口令“向左转走”，“向右转走”，队列在行进间由横队变为纵队，再恢复成横队回原位置。

班横队变二列横队：指挥员位于横队前，报数后，指挥员向左跨出两步，下达“成班二列横队走”的口令，将队伍变为二列横队，然后下达“间隔一步向左离开”的口令，向右跨回原指挥位置，下达“成班横队走”的口令，将队伍调整成一列横队。

队列队形比赛内容及评分细则

队列队形比赛方案一、活动目的：为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神以及他们组织纪律观念和班级荣誉感，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：二、活动时间：****年 **月**日开始各班下午利用课外活动时间训练。

（由班主任和体育老师配合训练）****年**月**日下午组织比赛。

三、地点：学校操场四、参赛班级：1-6年级五、比赛内容：1.每班四路纵队齐步入场→候场等待（篮球场指定位置）→各班体委整队，向主席台报告人数，（如：xx年级xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示）。

2.学校领导下达口令：操练开始。

体育委员按下面的顺序下达口令。

立正、稍息、向右看齐、向左转（2次）、向右转（2次）、向后转（2次）、原地踏步走，四路纵队齐步退场。

六、比赛要求：（1）由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。

（2）出队时，排四路纵队，由矮到高顺序，前后保持一臂距离。

（3）入场，进场齐步走（动作要求：两臂前后摆至胸口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。

（4）行进间：要求学生挺胸抬头，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）转弯点，一定到点转身，不能绕过。

七、评分标准：（采用10分制）1、全班学生必须参加，每少一人扣0.1分（生病除外）。

2、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（2分）。

踏步不齐扣0.1分，排面不齐扣0.1分，步伐摆臂不一致扣0.1分。

3、队列队形：转法（5分）。

转法不一致扣0.1分每人次，原地踏步不齐扣1—2分。

4、退场：步调一致，动作规范（1分）。

排面不整齐扣0.1分。

5、报数人表现（1分）。

整队、看齐、口号、报告人数，学生口号规范洪亮、报数正确。

按1、0.8、0.6三个等次记分。

6、服装整洁、富有朝气、精神面貌好（1分）服装不整不洁扣0.1—0.5分，精神不振扣0.1—0.5分。

城关小学队列队形比赛实施方案及评分标准[精选五篇]

城关小学队列队形比赛实施方案及评分标准[精选五篇]第一篇：城关小学队列队形比赛实施方案及评分标准炼强健体魄，做阳光少年，展班级风采-----城关小学队列队形比赛实施方案及评分标准一、活动目的：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和广泛开展阳光体育运动的精神。

增强学生体质、锻炼学生意志，促使学生保持良好的身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，学校决定举办本次“炼强健体魄，做阳光少年，展班级风采”队形、队列比赛。

二、参加对象：一至六年级全体学生三、比赛时间：2015年4月6日下午2:30开始（视天气情况）四、比赛地点：学校操场五、比赛内容：队形、队列六、参赛要求：1.各班级全体学生均需参加。

2.各班派一名学生负责带队、整队（一、二年级也可由班主任负责）。

3.各班出入场队形可采用四路纵队（横队）或六路纵队（横队）。

4.队列整齐、动作规范、服装整齐。

七、比赛程序：1.各班级提前到体育组抽签决定比赛的顺序。

2.各班级先在后场区最准备，然后入场比赛，下一个班级提前候场准备。

3.进场比赛。

先向主席台报告（报告词：“报告，xx班应到xx人，现到xx人，到齐或缺xx人，报告完毕，请指示。

）得到允许后开始演练比赛内容。

4.演练结束，班级队列需从指定的区域退场。

八、比赛内容：（1）高段（五、六年级）：1、入场；2、队列队形（①立正、稍息、立正；②向右看齐、向前看，或向前看齐、向前看；③报数；④报告人数；⑤向左、向右、向后转；⑥踏步走、立定；⑦齐步走、立定；⑧跑步走、立定。

）3、集合、退场等规定项目。

（2）中段（三、四年级）：1、入场；2、队列队形（①立正、稍息、立正，②向右看齐、向前看，或向前看齐、向前看；③报数；④报告人数；⑤向左、向右、向后转；⑥踏步走、立定；⑦齐步走、立定。

）3、集合、退场等规定项目。

（3）低段（一、二年级）：1、入场，2、队列队形（①立正、稍息、立正，②向右看齐、向前看，或向前看齐、向前看；③报数；④向左、向右、向后转。

队列指挥考核评分细则表

队列指挥考核评分细则表1.准备工作评分：10分-组织队列人员：3分-分发装备和指示物品：2分-检查每位队员的服装和仪容仪表：2分-部署队员的位置和角色：3分2.指挥技能评分：30分-精确发号施令：10分-指挥队员有序移动：5分-指挥队员完成特定任务：10分-调整队形和位置：5分3.应急响应评分：20分-对突发情况的应对能力：10分-对指示的迅速反应：5分-对团队协作指挥的处理能力：5分4.指挥沟通评分：10分-与队员的有效沟通：5分-与评委和其他相关人员的沟通：5分5.队伍协作评分：20分-团队合作的默契程度：10分-对周围队员的关注和支持：5分-对指挥指示的迅速响应和配合：5分6.表演效果评分：10分-队列整齐划一度：5分-行进队形的稳定性：5分7.形象仪态评分：10分-个人形象仪态：5分-队伍整体形象仪态：5分8.总结陈述评分：20分-对队列演练过程的总结：10分-个人亮点和不足的陈述：5分-团队的表现和进步的陈述：5分评分规则：每项评分的细则结果将根据队列指挥的表现进行评价，满分为每项细则的总分，总分为100分。

评委将根据以下标准进行评分：-10分：表现出色，完全符合评分要求，并超出预期。

-8-9分：表现良好，基本符合评分要求，并有一些亮点。

-6-7分：表现一般，存在一些不足之处，但还能胜任。

-4-5分：表现较差，不符合评分要求，可以改进。

-0-3分：表现非常差，无法胜任指挥任务。

评分细则表的设计是为了确保队列指挥的全面评估和改进。

评分将根据评委的专业意见进行，以促进队列指挥人员的进步和发展。

这将有助于提高整体表演水平和训练成效，为队伍的发展创造更好的条件。

同时，对于评委来说，对于每个指挥人员的评分需要公平、公正、客观的原则。

只有这样，队列指挥考核评分才能真正起到指导和改进的作用。

队列会操评分标准

队列会操评分标准
一、评分标准
1、入场（5分）
要求：队列做到整齐、步伐一致、挥臂自然、口号响亮。

2、整齐报数（5分）
要求：报数准确、整齐、做到快、静、齐。

3、原地向左、右、后转各两次（10分）
要求：队列动作做到整齐、协调一致、精神饱满。

4、四、五年级跑步走（20分）
要求：队列整齐、步伐一致、精神面貌好、口号响亮、立定准确。

5、队形散开（5分）
要求：动作迅速、整齐划一、间隔距离适当。

6、广播体操（50分）
要求：做操时要严肃认真、动作准确一致，充分、健美有力；每节若有一人做错动作即扣1分，两人扣2分，依次类推。

7、队形集合（5分）
要求：动作迅速，做到快、静、齐。

8、退场（5分）
要求：同入场。

9、指挥能力：（15分）
要求：站位适当、口令准确、指挥有方、无多余队形调动。

二、比赛步骤：
入场—整齐报数—队列练习—队形散开—做操—队形集合—退场。

三、评奖：每级部评选一名颁发团体奖，评选一名最佳指挥，颁发个人奖。

四、注意事项：
1、各班应立即组织，积极准备。

2、各班除有病不能参加外，其余应全部参加。

3、各班在比赛时服装要统一。

4、四、五年级加跑步走内容，满分120分。

5、比赛时间：另行通知。