幼儿园美术教案小白兔
中班美术教案小白兔
中班美术教案小白兔一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为第三节“画出小白兔”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握小白兔的基本形态结构，培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，提高幼儿对大自然的认识。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现小白兔的形象，提高幼儿绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：小白兔的外形特征、线条运用和图形组合。
难点：如何引导幼儿观察、想象和表现小白兔的动态形象。
四、教具与学具准备教具：小白兔实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小白兔实物或图片，引导幼儿说出小白兔的特点，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小白兔的外形特征、生活习性。
b. 示范如何用线条、图形表现小白兔的形象，强调线条流畅、图形组合。
3. 课堂实践（10分钟）a. 引导幼儿动手画出小白兔，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性特点的作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 组织幼儿互相欣赏作品，互相学习。
b. 针对幼儿在绘画过程中的问题，进行针对性的练习。
a. 教师挑选部分作品进行评价，强调优点，指出不足。
b. 鼓励幼儿发表自己的观点，提高幼儿审美能力。
六、板书设计1. 画出小白兔2. 内容：a. 小白兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
b. 绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小白兔2. 答案要点：小白兔的外形特征、动态表现、色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了小白兔的基本形态结构，但在动态表现和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：a. 邀请幼儿家长参与课堂，共同观察、创作。
b. 组织幼儿到户外观察其他动物，拓展幼儿的绘画题材。
2023年《小白兔》教案
2023年《小白兔》教案2023年《小白兔》教案1活动目标1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.感受作品的美感。
教学重点、难点活动重点：有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
活动难点：不能涂到轮廓线外。
活动准备1、事先布置好的小兔家的场景。
2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。
3、准备水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干（幼儿人数的2—3倍）。
4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。
活动过程(开始部分)1、设置情境、激发兴趣、引人课题。
教师：“今天小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们高兴不高兴？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、萝卜……）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗？（绿色）“你们见过还有那些东西是绿色的？”啊，小兔最爱吃青菜、萝卜……今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗？（幼儿自愿选）（基本部分）2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
（1）“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应该是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）”。
（2）你们想不想做个礼物送给小兔？“（引起幼儿涂色的兴趣）3、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。
（2）个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。
4、评价幼儿作品，让幼儿感觉成功。
(1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿欣赏。
现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧，（小兔热情接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列，）让幼儿感受到成功的喜悦。
中班美术小兔教案(5篇)
中班美术小兔教案（5篇）中班美术小兔教案篇一教学目标：1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。
2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。
3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
教学重点难点：教学重点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用老师提供的`材料进行拓印创作。
教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)教学过程：一、开始部分情景引入：小白兔听音乐入场二、基本部分初步感受：1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？(是什么礼物)3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？操作体验：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。
这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。
小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。
小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。
这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。
2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。
3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。
(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作)三、结束部分介绍作品并送给小兔子。
活动反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点2、注重五大领域的整合3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造。
2、小班美术活动小兔子跳舞教案反思活动目标：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。
【小班教案】小班美术：小白兔
【小班教案】小班美术：小白兔教案：小班美术——小白兔一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“小白兔”。
教学内容包括：1.让幼儿观察小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性；2.学习通过画、剪、贴等手工活动表现小白兔的形象；3.培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其想象力、创造力及动手操作能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿观察力；2.通过手工活动，培养幼儿的审美情趣和动手操作能力；3.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其创新精神和团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画、剪、贴等手工技能，表现小白兔的形象。
难点：培养幼儿观察力，使其能细致地描绘小白兔的特征；激发幼儿创新精神，敢于尝试不同的表现手法。
四、教具与学具准备教具： PowerPoint课件、小白兔图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
五、教学过程1.情境导入（5分钟）：通过 PowerPoint课件展示小白兔的图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，让幼儿说说自己对小白兔的了解。
2.讲解与示范（10分钟）：教师简要讲解小白兔的生活习性，示范如何通过画、剪、贴等手工活动表现小白兔的形象，让幼儿跟随教师一起操作。
3.实践环节（10分钟）：让幼儿自己动手制作小白兔，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：小白兔外形特征：长长的耳朵、小小的眼睛、雪白的毛发生活习性：善于跳跃、生活在草地上、喜欢吃萝卜和青菜制作步骤：画小白兔、剪小白兔、贴小白兔七、作业设计1.请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用画笔记录下来。
2.家长协助幼儿拍摄制作小白兔的过程，并发给老师。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了画、剪、贴等手工技能，表现了小白兔的形象。
中班美术小白兔手工制作教案
中班美术小白兔手工制作教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“手工制作”，详细内容为“小白兔手工制作”。
通过运用简单的纸工技巧，让幼儿动手制作出可爱的小白兔，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔的外形特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握剪纸和粘贴技巧，制作出形象生动的小白兔。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔实物或图片、剪刀、双面胶、彩纸、范例作品等。
2. 学具：剪刀、双面胶、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小白兔实物或图片，引导幼儿观察小白兔的外形特点，如：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用彩纸制作小白兔，边演示边讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作小白兔。
4. 巩固提高（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 板书《小白兔手工制作》2. 板书内容：a. 小白兔外形特点：长耳朵、短尾巴、白毛等。
b. 制作步骤：剪纸、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个生动的小白兔。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，尝试用其他材料（如：废旧物品）制作小白兔，培养幼儿的环保意识和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让幼儿掌握剪纸和粘贴技巧，制作出形象生动的小白兔。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 实践情景引入环节：观察小白兔的外形特点。
4. 例题讲解环节：制作步骤的演示和讲解。
5. 展示评价环节：教师和同伴的评价方式。
美术小兔教案范文
美术小兔教案范文教案主题：美术小兔教案教案目标：1.通过小兔形象的描绘，培养幼儿对美术的兴趣。
2.培养幼儿的观察、想象和创造力。
3.培养幼儿的色彩感知和画画能力。
教学准备：1.小兔形象图片或玩具。
2.彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3.幼儿绘画用的纸和颜料。
教学过程：第一节：认识小兔形象1.师生互动：教师出示小兔形象的图片或玩具，鼓励幼儿按照形状、颜色等特征进行描述，引导幼儿发现小兔的可爱之处，培养他们对小兔的兴趣。
2.游戏活动：请幼儿闭上眼睛，用手触摸小兔形象的轮廓，并描述他们触摸到的感觉。
然后让幼儿打开眼睛，教师出示小兔形象的图片，比较他们的感受，引导幼儿通过触摸和视觉来认识小兔形象。
第二节：观察兔子的特征1.教师出示兔子的图片或玩具，让幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、脚等特征，并引导幼儿用简单的语言描述它们的形状和颜色。
2.教师示范：根据观察到的特征，教师示范用简单的线条和形状描绘兔子的形象，引导幼儿观察和模仿。
第三节：绘制小兔形象1.教师发放彩纸、颜料、画笔等绘画材料，要求每位幼儿准备绘画所需的材料。
2.教师示范：教师示范如何用颜料和画笔绘制小兔的形象，引导幼儿观察并模仿。
3.绘画实践：幼儿根据自己的观察和想象，使用颜料和画笔绘制小兔形象。
教师可以给予必要的指导和帮助。
第四节：赏析与分享1.绘画完成后，教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，可以在班级内进行展览或分享活动。
2.鼓励幼儿讲述他们绘画时的思路和感受，让他们学会欣赏自己和他人的作品，培养他们对美的感知能力。
教学延伸：1.可以引导幼儿用不同的颜色和形状创作属于自己独特的小兔形象。
2.可以组织幼儿进行小兔形象的剪纸活动，培养他们的剪刀和手眼协调能力。
3.可以请幼儿利用小兔形象进行简单的故事创作活动，培养他们的语言表达和想象能力。
教学反思：通过这个教案的教学活动，幼儿对小兔形象有了更深入的认识，也培养了他们对美术的兴趣。
通过绘画实践，幼儿的观察、想象和创造力得到了锻炼和提高。
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物篇》，详细内容为第三节《可爱的小白兔》。
通过本节课的学习，学生将了解小白兔的外形特征和生活习性，学会运用线条、图形和色彩来表现小白兔的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小白兔的基本外形特征，能够运用线条、图形和色彩进行表现。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生对动物的热爱，激发他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小白兔的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：线条、图形和色彩的运用，以及动物绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小白兔实物或图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察小白兔实物或图片，引导他们说出小白兔的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师在黑板上示范绘画小白兔，边画边讲解线条、图形和色彩的运用。
强调小白兔的五官、毛发和动作的表现，提醒学生注意画面的整体感和细节描绘。
3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上自行练习绘画小白兔，教师巡回指导，解答学生疑问。
鼓励学生发挥想象，为小白兔添加生活场景，使画面更加丰富。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 黑板左侧：小白兔实物或图片2. 黑板右侧：《可爱的小白兔》步骤：观察、示范、练习、展示重点：线条、图形、色彩、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学的线条、图形和色彩，绘画一幅关于小白兔的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了小白兔的外形特征和绘画技巧，但在细节描绘方面还有待提高。
今后教学中，应加强对学生细节描绘能力的培养。
2. 拓展延伸：邀请学生观察其他动物，了解它们的特点，尝试运用所学知识进行绘画创作。
组织学生开展“爱护动物”主题活动，提高他们的环保意识。
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思
一、教学目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小白兔的外形特征：白色毛发、长长的耳朵、小小的眼睛、短短的尾巴。
2. 小白兔的生活习性：生活在草原、森林边缘和田野里，善于跳跃和挖洞。
3. 绘画技巧：学习简单的线条和颜色搭配，绘制出可爱的小白兔。
三、教学准备：1. 课件：展示小白兔的图片和视频，让幼儿观察小白兔的外形特征和生活习性。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助工具：放大镜、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过展示小白兔的图片和视频，引导幼儿观察小白兔的外形特征和生活习性，让幼儿说出小白兔的特点。
2. 讲解绘画技巧：教师示范如何绘制小白兔，讲解绘画的步骤和颜色搭配。
3. 幼儿绘画：幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画小白兔，教师巡回指导。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获和感受，教师进行总结和反馈。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的手部肌肉和绘画技巧的发展。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意和想象力，评价幼儿的审美能力。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对小白兔的认识和理解程度。
4. 结合幼儿的自我评价和同伴评价，全面了解幼儿在本次教学活动中的表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 组织户外观察活动：带领幼儿去户外观察小白兔，让幼儿亲身体验和感受小白兔的生活习性。
3. 开展主题班会：组织一次以“关爱动物”为主题的班会，让幼儿分享自己了解到的其他动物的特点和保护方法。
七、教学反思：1. 教师自评：回顾教学过程，反思教学目标的达成情况，思考教学方法的改进。
幼儿班图画小白兔教案设计
幼儿班图画小白兔教案设计一、教学目标。
1. 认识小白兔，了解小白兔的生活习性和特点。
2. 通过绘画小白兔，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 教师准备小白兔的图片资料和故事书籍。
2. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备一些小白兔的玩具或模型，让幼儿观察和模仿。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示小白兔的图片或玩具，让幼儿们观察和描述小白兔的特点，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲故事。
教师可以讲述一些关于小白兔的故事，让幼儿们了解小白兔的生活习性和特点，培养他们对小白兔的兴趣和情感。
3. 观察小白兔。
教师可以让幼儿们观察小白兔的图片或玩具，让他们用眼睛和手去感受小白兔的形态和特点，培养他们的观察力和绘画能力。
4. 绘画小白兔。
教师可以给幼儿们提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让他们自由发挥想象，绘画自己心目中的小白兔。
教师可以在一旁指导和帮助幼儿们，让他们体验绘画的乐趣和成就感。
5. 分享作品。
绘画完成后，教师可以让幼儿们相互分享自己的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果，培养团队合作意识和沟通能力。
6. 教师总结。
教师可以对幼儿们的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成就，鼓励他们继续努力，培养他们的自信心和创造力。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿们对小白兔有了更深入的认识，培养了他们的观察力和绘画能力，同时也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
教师在教学中要注重引导和激发幼儿的兴趣和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时也要注重对幼儿的作品进行肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，激发他们继续学习和探索的动力。
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思(1)
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《可爱的小白兔》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小白兔的外形特征、生活习性，并学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小白兔。
二、教学目标1. 让孩子们认识小白兔，了解其外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 引导孩子们学会用线条和色彩表达自己的情感，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们掌握小白兔的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：引导孩子们观察小白兔的外形特征，培养他们的绘画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小白兔实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小白兔实物或图片，让孩子们观察并说出小白兔的外形特征。
（2）邀请孩子们模仿小白兔的动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画小白兔，讲解绘画步骤和技巧。
（2）强调小白兔的外形特征，如长耳朵、短尾巴、雪白的毛发等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小白兔的外形。
（2）用水彩笔或颜料为小白兔上色，注意色彩的搭配。
4. 课堂互动（5分钟）（1）让孩子们互相展示自己的作品，互相评价。
（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励孩子们在课后继续练习。
六、板书设计1. 《可爱的小白兔》2. 内容：（1）小白兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、雪白的毛发等。
（2）绘画步骤：勾勒外形、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以《可爱的小白兔》为主题的画。
2. 答案要求：（1）正确描绘小白兔的外形特征。
（2）色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片的观察，让孩子们对小白兔有了更深入的了解，教学效果较好。
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《可爱的小白兔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小白兔的外貌特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小白兔。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔的外貌特征，如：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用线条和色彩表达自己对小白兔的观察。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画活动，激发幼儿的绘画兴趣。
三、教学难点与重点难点：小白兔的动态描绘，以及线条和色彩的运用。
重点：掌握小白兔的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小白兔实物或图片、画纸、彩笔、画板、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小白兔实物或图片，让幼儿观察，引导幼儿说出小白兔的外貌特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）以黑板为载体，教师现场示范如何用线条和色彩描绘小白兔，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画小白兔，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计板书分为两部分：一是小白兔的基本特征，二是绘画步骤和技巧。
1. 小白兔的基本特征长耳朵、短尾巴、白毛、红眼睛2. 绘画步骤和技巧（1）先画出小白兔的头部、身体、四肢。
（2）然后画出长耳朵、短尾巴。
（3）接着描绘小白兔的五官。
（4）为小白兔上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小白兔。
2. 答案：见板书。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实物或图片展示，让幼儿直观地了解小白兔，提高幼儿的观察力。
（2）教师示范绘画过程，有助于幼儿掌握绘画技巧。
（3）课堂评价环节，让幼儿相互学习，提高绘画水平。
2. 拓展延伸（1）课后让幼儿观察其他小动物，尝试用绘画表达出来。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点，提高幼儿的绘画兴趣。
小班美术小白兔过生日教案
小班美术小白兔过生日教案一、教学目标1.了解小白兔的外形特征和生活习性。
2.通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3.激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的审美观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用手工制作小白兔。
2.教学难点：小白兔的外形特征描绘和手工制作的细节处理。
三、教学准备1.教具准备：小白兔图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境准备：将教室布置成生日派对场景，营造欢乐的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小白兔图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对小白兔的了解。
（二）主题活动1.教师示范手工制作小白兔的过程，讲解制作方法。
a.准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
b.将彩纸剪成小白兔的身体、耳朵、尾巴等部位。
c.用画笔描绘小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.幼儿跟随教师一起动手制作小白兔，教师巡回指导。
3.在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出不同的小白兔形象。
（三）成果展示1.教师邀请幼儿展示他们制作的小白兔，互相欣赏。
2.鼓励幼儿分享他们的创作灵感，让其他幼儿学习借鉴。
（四）生日派对1.教师宣布小白兔过生日，邀请幼儿参加派对。
2.幼儿在派对上展示他们制作的小白兔，为小白兔庆祝生日。
3.教师组织幼儿进行生日派对活动，如唱歌、跳舞、游戏等。
2.鼓励幼儿表达自己对小白兔的喜爱，以及对美术活动的兴趣。
3.教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察小白兔的生活环境。
2.让幼儿在家庭中尝试制作其他动物的手工制品。
3.鼓励幼儿参加美术比赛，展示他们的美术才能。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在手工制作小白兔的过程中，充分发挥了他们的动手能力和创造力。
通过参与生日派对活动，幼儿更加喜爱小白兔，对美术活动产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和分享，培养他们的审美观念。
同时，教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
2024年中班美术《可爱的小白兔》教案与反思
2024年中班美术《可爱的小白兔》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第一课《可爱的小白兔》。
通过本课的学习，学生将了解小白兔的外形特征和生活习性，学会运用线条、形状和色彩来表现小白兔的形象。
二、教学目标1. 让学生了解小白兔的外形特征，能够准确描绘出小白兔的形象。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现动物的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小白兔的外形特征，运用恰当的线条、形状和色彩进行表现。
教学重点：培养学生观察、表现动物形象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小白兔实物或图片，引导学生观察小白兔的外形特征，了解其生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）引导学生观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、短小的尾巴、雪白的毛发等。
（2）示范如何用线条、形状和色彩表现小白兔的形象，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生自主练习，用画笔描绘出小白兔的形象。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 课堂展示：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：（1）学生根据课堂所学，自主创作一幅以小白兔为主题的画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书《可爱的小白兔》2. 板书内容：（1）小白兔的外形特征：长长的耳朵、短小的尾巴、雪白的毛发等。
（2）绘画技巧：线条、形状和色彩表现小白兔形象。
七、作业设计1. 作业题目：以小白兔为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：准确描绘出小白兔的形象，运用恰当的线条、形状和色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
中班美术教案小白兔
中班美术教案小白兔教案名称：中班美术教案小白兔一、教学内容本节课选用教材《小白兔》这一章节，通过观察和描绘小白兔的外形特征，培养幼儿对动物的观察力和绘画能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察小白兔的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和颜色描绘小白兔，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：观察小白兔的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
难点：掌握绘画小白兔的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示小白兔的图片和视频，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。
2. 讲解与示范：教师简要讲解绘画小白兔的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等，并示范绘画小白兔的过程。
3. 绘画练习：幼儿在教师的指导下，运用线条和颜色描绘小白兔，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享自己的作品。
六、板书设计板书内容：小白兔板书形式：图片+文字七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或动物，并用绘画的方式表现出来。
答案：幼儿根据观察到的宠物或动物，运用线条和颜色进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和描绘小白兔的外形特征，培养了幼儿的观察力和绘画能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励。
同时，可以适当拓展课程内容，让幼儿了解更多关于小白兔的知识，如生活习性、营养价值等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 图片和视频的选用：选用清晰、生动的图片和视频，让幼儿能够清晰地观察到小白兔的外形特征。
2. 观察的引导：在观察小白兔的图片和视频时，引导幼儿关注小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、身体等外形特征，并鼓励幼儿用语言描述。
中班美术《可爱的小白兔》精品教案与反思
中班美术《可爱的小白兔》精品教案与反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为《可爱的小白兔》。
通过本节课的学习，孩子们将了解小白兔的外形特征、生活习性，并学会用画笔描绘出可爱的小白兔。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：小白兔的外形特征、生活习性的认识，以及绘画技巧的掌握。
难点：如何引导幼儿观察、想象，创作出富有个性且生动的小白兔形象。
四、教具与学具准备教师准备：小白兔实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小白兔实物或图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2. 讲解小白兔的特点（5分钟）教师详细讲解小白兔的外形特征、生活习性，帮助幼儿加深对小白兔的认识。
3. 示范绘画小白兔（10分钟）教师现场示范如何绘画小白兔，边示范边讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）孩子们根据观察和示范，开始绘画自己的小白兔。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示几个小白兔的简单轮廓，让幼儿选择一个进行填充，巩固绘画技巧。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，引导幼儿相互学习、相互欣赏。
六、板书设计1. 板书《可爱的小白兔》2. 板书内容：小白兔的外形特征小白兔的生活习性绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘出最喜欢的小动物。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性且生动的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片观察、示范讲解、绘画实践等环节，使幼儿对小白兔有了更深刻的认识，提高了绘画技能。
大班小白兔美术教案
大班小白兔美术教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育与创作》第五章“可爱的动物”，详细内容为小白兔的制作。
通过本节课的学习，让学生了解小白兔的外形特征，学会用简单的几何形状组合表现小白兔，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握小白兔的基本外形特征，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用几何形状组合创作动物形象的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小白兔的外形特征表现，几何形状的组合运用。
教学重点：培养学生观察、表现、创意思维及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教师准备：小白兔实物或图片、示范作品、画纸、彩笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白兔实物或图片，引导学生观察小白兔的外形特征，讨论小白兔的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小白兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、圆眼睛、三瓣嘴等。
引导学生运用几何形状（如圆形、椭圆形、长方形等）来表现小白兔。
3. 示范讲解（10分钟）示范如何用几何形状组合表现小白兔，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，运用几何形状组合创作小白兔形象。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）学生展示作品，师生共同评价。
从观察、表现、创意等方面给予肯定和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书可爱的动物——小白兔2. 板书内容：小白兔外形特征：长耳朵、短尾巴、圆眼睛、三瓣嘴等绘画步骤：①画轮廓；②填色；③细节描绘创意提示：运用几何形状组合，表现小白兔的特点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的小白兔”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：运用几何形状组合，表现小白兔的外形特征；色彩丰富，创意独特；画面整洁，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对小白兔外形特征的理解和掌握程度，以及学生在创作过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
中班美术《可爱的小白兔》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等方式，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，培养幼儿的合作精神和艺术审美。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出小白兔的可爱特点。
三、教学准备：1. 教具准备：小白兔的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小白兔的图片和视频，引导幼儿观察小白兔的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要讲解小白兔的生活习性，让幼儿了解小白兔的特点。
3. 示范：教师示范如何绘画小白兔，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画小白兔，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 环节安排是否合理，时间是否充足。
2. 幼儿的参与度如何，是否充分发挥了幼儿的想象力和创造力。
3. 教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。
4. 幼儿在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧，是否表现出小白兔的可爱特点。
5. 本次教学活动是否培养了幼儿的合作精神和艺术审美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，评价幼儿的合作精神和艺术审美。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对小白兔的认识和关注程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家长对幼儿绘画能力的了解。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小白兔的生活环境，加深幼儿对小白兔的认识。
3. 开展关于小白兔的主题活动，让幼儿从不同方面了解小白兔的特点。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿自主绘画。
小白兔美术教案
小白兔美术教案小白兔美术教案课题名称：小白兔适用年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿了解小白兔的形象特点和生活习性。
2. 培养幼儿对小白兔形象的观察和描绘能力。
3. 引导幼儿进行简单的创意绘画活动，培养他们的想象力和手眼协调能力。
教学准备：1. 小白兔的图片和真实图片2. 彩色纸、画笔、颜料等绘画工具3. 黑板、白板和书写工具教学过程：第一步：引入活动1. 教师出示小白兔的图片和真实图片让幼儿观察，并引导他们了解小白兔的特点和生活习性。
2. 谈论小白兔的形象特点和生活习性，例如：毛茸茸的身体，长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜等。
第二步：简单描绘小白兔1. 教师示范如何用简单的形状描绘小白兔的形象，例如：椭圆形的身体，长条形的耳朵。
2. 让幼儿根据教师的示范，用彩色纸和画笔绘制小白兔的形象。
3. 引导幼儿观察和描绘小白兔的特点，例如：用黑色画眼睛和鼻子，用白色画身体和耳朵。
第三步：创意绘画活动1. 教师示范如何在小白兔的身上绘制花纹，例如：用颜料沾湿画刷，在小白兔的身上画出小花或小波浪纹。
2. 让幼儿自由发挥创意，在小白兔的身上绘制自己喜欢的花纹。
第四步：展示与评价1. 让部分幼儿将自己的作品展示给全班同学。
其他幼儿可以观察和评论。
2. 老师表扬同学的作品，并从作品的形象描绘和创意花纹等方面给予评价和改进建议。
第五步：小结1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和活动过程。
2. 激励幼儿在以后的绘画活动中多加尝试和创新。
教学反思：通过这堂课的设计，幼儿们能够更好地了解小白兔的形象特点和生活习性，并且能够通过简单的描绘和创意绘画活动表达自己的想法和想象力。
课堂上，幼儿们积极参与，表现出了良好的创造能力和手眼协调能力。
但是在教学过程中，我发现有些幼儿对小白兔的形象和特点理解不够深入，因此，在今后的教学中需要更多的引导和讲解。
小白兔中班美术教案
小白兔中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“可爱动物”一节，主要针对中班幼儿，通过描绘小白兔这一可爱动物形象，让幼儿学会观察动物的特点，培养他们的绘画表现力。
详细内容包括小白兔的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：小白兔的外形特征描绘，如耳朵、尾巴等。
重点：观察小白兔的特点，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：小白兔实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白兔实物或图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、短小的尾巴等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘小白兔，边讲解边示范。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手描绘小白兔，教师巡回指导。
4. 互相评价（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，进行评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 《可爱的小白兔》2. 内容：（1）小白兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等；（2）小白兔的绘画技巧：线条、色彩等；（3）大自然中的其他可爱动物。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿的观察和想象，完成一幅小动物的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧方面的掌握情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他动物，培养他们的观察力和想象力。
组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找灵感，描绘出更多可爱的动物形象。
重点和难点解析1. 实践情景引入中小白兔实物的准备或图片的选择。
2. 例题讲解中绘画技巧的传授和示范。
小白兔美术教案
小白兔美术教案
【教案】
教学内容：小白兔美术创作
教学目标：
1. 了解小白兔形象，并能够对其进行简单的线条描绘。
2. 发展观察力，培养良好的绘画习惯。
3. 提升创造力，通过绘画表达自己的想法和情感。
教学准备：
1. 小白兔图片或插图。
2. 纸张和铅笔。
3. 彩色笔或彩色铅笔。
教学步骤：
1. 引入：向学生展示小白兔的图片或插图，引导学生观察小白兔的形象特点，如：长耳朵、圆圆的身体等。
2. 练习绘制线条：让学生使用铅笔在纸上练习描绘小白兔的线条，包括耳朵、眼睛、嘴巴等部位。
3. 绘制小白兔：让学生使用铅笔根据自己的想象和参考线条，绘制一个完整的小白兔形象。
4. 上色：学生可以使用彩色笔或彩色铅笔为小白兔上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
5. 完成作品：学生完成绘制和上色后，可以在旁边添加一些背景或装饰，美化整个作品。
教学提示：
1. 鼓励学生多观察小白兔的特点，尽量准确地描绘出来，但不限制学生的创造力和想象力。
2. 在练习线条的过程中，可以使用简单的几何形状作为基础，帮助学生更好地把握小白兔形象的比例关系。
3. 在上色的过程中，鼓励学生尝试不同的颜色组合和细节处理方式，展现个人风格和创意。
教学延伸：
1. 学生可以尝试使用水彩或其他绘画材料来完成小白兔的绘制，尝试不同的绘画技巧和效果。
2. 鼓励学生用小白兔为主题创作其他作品，如绘制小白兔的家、小白兔的朋友等，培养学生的艺术能力和创造力。
3. 可以组织学生分享自己的小白兔作品，鼓励互相欣赏和交流，提升学生对美术的兴趣和热爱。
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幼儿园美术教案小白兔
【篇一：美工：小白兔】
备课表
班级：教师：第星期
【篇二：教案设计美术：兔子的新衣裳】
揭阳礼韵幼儿园
教案设计
【篇三：小班美术活动教案：小兔造篱笆(粉笔画)】活动目标：
1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。
活动过程：
一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。
以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。
1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。
“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。
”
（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入角色。
）
2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。
3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。
“哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！”
“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。
”（引导幼儿说出造篱笆的方法，如果说不出，教师可直接说出来。
）
二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。
1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，
不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深
地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。
2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：
用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。
3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。
“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？”（可以请
2～3名幼儿来画直线。
）
三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造
篱笆。
又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。
2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松
松的）
观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。
对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体
现合作。
四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。
1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地
上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。
记得大灰狼要把门关
关好。
宝宝们再见！”（教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。
）
2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。
大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。
（作出
嗅的样子）嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只
小兔尝尝。
大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这
篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。
咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。
这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我
没办法去捉小兔。
”
妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。
”（此时，幼儿已完全融
入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。
）
四、拓展延伸，引发再创。
大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。
“孩子们，妈妈回来了，快开门。
”
“孩子们，你们都在，太好了。
大灰狼今天没来吗？”
“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。