幼儿园中班美术《有趣的小蝌蚪》教案设计
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和图形表现小蝌蚪的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和图形描绘小蝌蚪的形象。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程及其形象的表现。
2. 教学重点：学会用线条和图形描绘小蝌蚪的形象，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是怎样慢慢长大，变成小青蛙的吗？”引发幼儿思考。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘小蝌蚪的形象，并讲解绘画技巧。
（2）幼儿跟随教师一起描绘小蝌蚪，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成一幅关于小蝌蚪的画作。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→尾巴逐渐消失→小青蛙2. 小蝌蚪绘画步骤：（1）用线条描绘小蝌蚪的身体（2）用图形表现小蝌蚪的头部、尾巴等（3）为小蝌蚪上色七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：受精卵：一个小圆点蝌蚪：一个长条形，头部较大，尾巴较长长出后肢：在长条形的一端画出两个小圆圈长出前肢：在长条形的另一端画出两个小圆圈尾巴逐渐消失：将长条形的尾巴部分逐渐画短小青蛙：一个绿色的青蛙形状，四肢较长，尾巴消失八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境导入和实践操作，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程，学会了用线条和图形描绘小蝌蚪的形象。
中班美术活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小蝌蚪教案一、教学背景本美术活动是针对中班儿童的，主要目的是通过绘制小蝌蚪的形象，让孩子们了解蝌蚪的生命历程，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
二、教学目标•让学生明白小蝌蚪的生命历程，了解其生物特性；•培养学生的创造力和艺术修养，提高绘画技能；•提升学生的观察力和表现力，培养学生对色彩的感知和应用能力。
三、教学过程1. 热身游戏拍打游戏：让小朋友们有一次“拍打苍蝇”的机会，摸索身体各个部位的协调性，在活动前先拉开身体。
2. 导入准备一段有关小蝌蚪的有趣动画，介绍小蝌蚪的生命历程。
3. 步骤讲解1.准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让孩子们自由选择颜色。
2.示范如何画小蝌蚪的外形，并让学生模仿画出。
3.给学生展示小蝌蚪的生命历程图，并让孩子们用画线的方式填充生命历程图。
4.带领学生通过颜色填充使整个小蝌蚪的形象充满生气。
4. 完成作品教师根据每位学生的实际情况，逐一指导帮助孩子们完成自己的小蝌蚪形象。
5. 总结组织学生讨论：小朋友们在绘制小蝌蚪时出现的困难，以及绘画的感悟，让孩子们都有机会分享自己的收获。
四、教学反思本次美术活动让学生通过画小蝌蚪的形象，进一步了解了蝌蚪的生命历程。
教师在本次活动中系统地讲解了小蝌蚪的特点和生命史，对于学生的知识构建具有积极的促进意义。
在教学过程中，教师顺应学生的兴趣，在素材和方法上进行了一系列的调整。
尽管在讲解小蝌蚪的特性和形态时，因为孩子们的受众层次与教师的表达难以完全对应，出现了部分听不懂、理解有困难的情况，但是，在教师细致的示范和引导下，每个孩子都上了手，进而完成了自己的作品。
活动的反思：本次美术活动的时间安排较为充分，在画小蝌蚪的步骤中，孩子们都有较为充足的时间进行绘画，同时也知道学生上手的速度互有不同。
同时，从画一条线到花两个小时完成一幅图的过程，同时提升了孩子们的耐心、毅力和创造力，让孩子们收获了自信和成就感。
此外，教师在教学中时刻关注每个学生的表现，通过个别指导和点评及时给予奖励和鼓励，同时给不足之处及时的提示和支持，激发学生的学习动力，让学生从中获得了成功和成长的动力。
幼儿园美术《小小蝌蚪》教案
幼儿园美术《小小蝌蚪》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学内容1. 蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画出可爱的蝌蚪三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，掌握绘画蝌蚪的基本技巧。
2. 教学难点：如何让幼儿画出活泼可爱的蝌蚪形象。
四、教学准备1. 教具：蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画蝌蚪的基本技巧，如如何画出蝌蚪的身体、眼睛、尾巴等。
3. 示范：教师示范绘画蝌蚪的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次绘画活动的收获，培养幼儿的自信心和成就感。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
2. 教师通过展示和交流环节，了解幼儿对蝌蚪的认识和绘画技巧的掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中绘画的表现，以及家长对幼儿绘画能力的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的小蝌蚪，让幼儿亲身体验蝌蚪的生活环境。
2. 开展关于蝌蚪的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、舒适，避免干扰幼儿的绘画创作。
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术幼儿园中班美术教案：小蝌蚪一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第6册第6课《小蝌蚪》2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特征，通过观察和想象，运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪游动的动态美。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。
2. 提高幼儿运用水彩笔和剪纸技巧表现生物形态的能力。
3. 培养幼儿合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点1. 难点：如何表现小蝌蚪游动的动态美。
2. 重点：观察小蝌蚪的特征，掌握水彩笔和剪纸技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。
2. 学具：水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，如外形、颜色、游动的动态等。
2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪的动态美。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，用水彩笔和剪纸技巧创作小蝌蚪。
4. 互动环节：组织幼儿相互展示作品，交流创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：外形特征、动态美、水彩笔、剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小动物，并用绘画和剪纸技巧表现出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成作业，表现小动物的特征和动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小蝌蚪的特征观察到位，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
但部分幼儿在剪纸技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习描绘小动物的特征，尝试运用不同的绘画和剪纸技巧，提高幼儿的审美观念和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容中的观察和想象教学内容中提到的观察和想象，是幼儿在美术创作过程中，对小蝌蚪外形特征的把握和动态美的表现。
观察是指幼儿对小蝌蚪的外形、颜色、游动方式等特征进行仔细的观看和了解。
想象则是指幼儿在创作过程中，将观察到的小蝌蚪特征进行加工和转化，形成具有个人特色的作品。
幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案
幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
WTTWTT整理了以下内容“幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪”，供大家参考！幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪一、活动背景（设计意图）：二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。
（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。
）（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。
）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态，为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。
）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（2）讲解尾巴的画法。
a.请幼儿来添画尾巴。
中班美术《小蝌蚪》教案
中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。
课程内容主要包括认识小蝌蚪的外形特征，学习用画笔表现小蝌蚪游动的动态，以及利用废旧材料制作小蝌蚪作品。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用画笔表现小蝌蚪游动的动态，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生利用废旧材料制作作品的能力，激发学生的创造力和环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用画笔表现小蝌蚪的动态。
难点：利用废旧材料制作小蝌蚪作品，培养学生的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔表现小蝌蚪游动的动态，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅小蝌蚪画作，要求表现小蝌蚪的动态，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 制作小蝌蚪作品（10分钟）学生利用废旧材料制作小蝌蚪作品，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画技巧、制作作品的方法。
七、作业设计作业题目：请用画笔表现小蝌蚪的动态，并利用废旧材料制作一幅小蝌蚪作品。
答案：学生根据自己的绘画和制作能力，完成作业，答案不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。
同时，引导学生关注大自然，了解小蝌蚪的成长过程，培养学生的爱心和环保意识。
拓展延伸活动可以是参观动物园的小蝌蚪展示区，让学生近距离观察小蝌蚪，激发他们对美术的兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》教学目标1.让幼儿能够通过观察和模仿，掌握基本的画笔使用方法和颜色组合；2.培养幼儿对小动物的关注和热爱，增强幼儿的创造和表现能力；3.培养幼儿细心、耐心、认真的作品意识和团队协作意识。
教学材料1.画笔、水彩颜料、纸张、水杯；2.班级师生在课前可一起圈画校园内的小蝌蚪，以激发幼儿创造欲望。
教学步骤第一步：引导幼儿观察真实场景老师和幼儿一起观察校园内的小蝌蚪，可以采用实地观察、图片或视频展示的方法。
引导幼儿仔细观察小蝌蚪的形状、颜色和特征，尤其是小蝌蚪的身体颜色和纹理。
第二步：讲解画笔使用技巧老师向幼儿介绍水彩画的常规技巧，如：掌握画笔的使用方法、浸泡水彩颜料的方法、勾勒线条和填充颜色的方法等。
第三步：练习画笔使用老师为幼儿提供锻炼画笔技巧的机会，可以让幼儿练习画不同形状、大小的线条和填充不同的颜色。
第四步：给幼儿时间画小蝌蚪将蒙版橡皮泥放在纸张上，让幼儿用画笔将小蝌蚪的轮廓勾勒出来，然后用适当的颜色将小蝌蚪染色。
第五步：分享和展示画作老师可以在课程结束时让幼儿分享自己的画作，提供展示和欣赏的机会。
老师可以引导幼儿评论和评价自己和同伴的作品，以加强他们的交流和表达能力。
教学评价在幼儿进行画作时，老师可以观察幼儿的动作、表情和作品，了解他们的学习和表现状况，根据其实际水平给予适当的评价和鼓励。
总结本次课程的目标是通过幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》，让孩子们掌握基本的画笔使用方法和颜色组合，增强幼儿的创造和表现能力，培养幼儿细心、耐心、认真的作品意识和团队协作意识。
帮助幼儿更好地了解和关爱小动物，发掘幼儿的创造潜力并培养良好的情感、审美和社交能力。
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物篇》，详细内容为第三节《小蝌蚪》。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何绘制小蝌蚪，讲解绘画步骤和技巧。
步骤一：画小蝌蚪的身体，用线条表示；步骤二：画出小蝌蚪的头部，注意眼睛和嘴巴的形状；步骤三：为小蝌蚪添加四肢，注意四肢的长度和形状；步骤四：为画面添加背景，如水草、小石头等；步骤五：上色，注意色彩的搭配。
3. 随堂练习（15分钟）学生按照教师的示范，自行绘制一幅小蝌蚪作品。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 绘画步骤：步骤一：画身体步骤二：画头部步骤三：画四肢步骤四：画背景步骤五：上色七、作业设计作业题目：请同学们课后观察其他动物，尝试用绘画的形式表现它们的外形特征。
答案：根据观察，自行创作一幅动物作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小蝌蚪，让学生学会描绘动物的外形特征，培养了学生的观察力和想象力。
在课后，鼓励学生观察其他动物，拓展学生的绘画题材。
同时，教师应关注学生的绘画技巧和色彩搭配，提高学生的审美观念。
在下一节课中，可以让学生尝试绘制其他动物，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。
中班美术教案《小蝌蚪》(精选
中班美术教案《小蝌蚪》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿对大自然中动物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用线条和色彩表现小蝌蚪。
3. 培养幼儿观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征，学会用线条和色彩表现小蝌蚪。
难点：运用色彩搭配，使画面更加丰富。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。
讲解小蝌蚪的生长过程，引导幼儿关注大自然中的小动物。
2. 新课导入（10分钟）讲解小蝌蚪的绘画步骤和技巧。
示范画一个小蝌蚪，边画边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）以范例作品为例，讲解如何运用线条和色彩表现小蝌蚪。
分析色彩搭配，使画面更加丰富。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿动手画小蝌蚪，教师巡回指导。
针对不同幼儿的表现，给予个别指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：头部、身体、尾巴。
2. 小蝌蚪绘画步骤：起稿、勾线、上色。
3. 色彩搭配：黑色、灰色、绿色。
七、作业设计1. 作业题目：画一个小蝌蚪。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的绘画技巧。
但在个别指导方面，还需加强对幼儿的关注。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解大自然的奥秘。
鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作小蝌蚪作品。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中小蝌蚪图片的选择和观察。
2. 新课导入中的绘画步骤和技巧讲解。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容《小蝌蚪》选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现蝌蚪，培养幼儿对大自然生物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征，知道蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蝌蚪的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
教学重点：认识蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝌蚪的外形特征，如：头部、身体、尾巴等。
示范如何运用线条、图形表现蝌蚪。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行用线条、图形表现蝌蚪。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几幅幼儿作品进行展示，分析作品中蝌蚪的表现方法，引导幼儿互相学习、交流。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试画蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝌蚪作品。
教师对幼儿的作品进行评价，强调观察力、表现力的重要性，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪外形特征：头部、身体、尾巴蝌蚪表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝌蚪作品，运用不同的线条、图形表现蝌蚪。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在绘画蝌蚪方面的困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，引导幼儿用绘画方式记录，培养幼儿的观察力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一节。
通过观察小蝌蚪的外形特征，学习运用线条、图形和颜色进行绘画表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察和表现生活的能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小蝌蚪的外形特征的表现，以及线条、图形和颜色的运用。
重点：培养幼儿观察、表现、想象和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪实物或图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小蝌蚪的观察和了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形和颜色表现小蝌蚪的外形特征。
（2）讲解绘画技巧，如如何画小蝌蚪的头部、身体、尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自行绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、线条、图形和颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蝌蚪。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试用线条、图形和颜色进行表现，培养幼儿对生活的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 小蝌蚪的外形特征的表现2. 线条、图形和颜色的运用3. 实践情景引入的互动性4. 作品展示与评价的积极性5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、小蝌蚪的外形特征的表现1. 提供实物或高清图片，让幼儿近距离观察小蝌蚪的形态。
幼儿园中班美术活动小蝌蚪教案
幼儿园中班美术活动小蝌蚪教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿对大自然生物的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，培养幼儿对生物的兴趣。
2. 学会用线条、色彩描绘小蝌蚪，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪的外形特征描绘，颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小蝌蚪生长过程的图片，让幼儿观察并了解小蝌蚪的外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿模仿小蝌蚪游泳的动作，引导幼儿观察小蝌蚪的动态。
3. 新课内容讲解（10分钟）：（1）介绍小蝌蚪的生长过程及外形特征。
（2）讲解绘画小蝌蚪的步骤。
（3）示范绘画小蝌蚪。
4. 例题讲解（5分钟）：以一张小蝌蚪的画为例，讲解如何描绘小蝌蚪的外形和颜色。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿动手绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画步骤（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为小蝌蚪画一幅全家福。
2. 答案：作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的小蝌蚪全家福。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，尝试用绘画表现其他动物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的外形特征描绘，颜色的搭配。
2. 实践情景引入：邀请幼儿模仿小蝌蚪游泳的动作，引导幼儿观察小蝌蚪的动态。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思《中班美术教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《小蝌蚪》含反思！活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a)老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b)幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c)教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?!.快思.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d)教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。
教师巡回进行个别指导。
中班美术小蝌蚪教案(推荐9篇)
中班美术小蝌蚪教案（推荐9篇）中班美术小蝌蚪教案第1篇活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。
培养幼儿的集体观念。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的'乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。
(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。
)5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。
以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。
并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术小蝌蚪教案第2篇设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》教案名称：《小蝌蚪》美术活动教案目标：1. 帮助幼儿了解蝌蚪的生长过程，培养对自然界的观察能力；2. 发展幼儿的绘画技巧和创造力；3. 培养幼儿合作和交流的能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事书；2. 幼儿绘画用纸；3. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；4. 色彩贴纸、剪刀和胶水。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：介绍今天的美术活动主题是《小蝌蚪》。
通过简单的问答，调动幼儿的兴趣，准备他们绘画蝌蚪的心理准备。
2. 故事分享（10分钟）：通过讲解《小蝌蚪》的故事，向幼儿介绍蝌蚪的生长过程，引发幼儿对蝌蚪的好奇心和兴趣。
3. 观察和讨论（15分钟）：准备蝌蚪的图片或实际蝌蚪图册，引导幼儿观察并描述蝌蚪的外貌特征和形态变化。
以鼓励幼儿参与讨论，激发他们对蝌蚪的想象和思考。
4. 绘画活动（20分钟）：提供彩色纸、铅笔和水彩笔等绘画工具，让幼儿自由创作他们对蝌蚪的想象。
鼓励他们使用不同的颜色和形状来表达蝌蚪的形态。
5. 制作蝌蚪手工（15分钟）：给每位幼儿提供蝌蚪的模板和彩色纸，引导幼儿剪切蝌蚪的形状，并使用色彩贴纸装饰。
最后，幼儿可以用胶水将蝌蚪制作成立体的手工作品。
6. 展示和分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的绘画作品和手工制作品，并自由分享他们对蝌蚪的想法和创作过程。
教学延伸：1. 与音乐活动结合：选择动感的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏，模仿蝌蚪的游动动作。
2. 与科学活动结合：引导幼儿观察实际的蝌蚪，帮助他们进一步了解蝌蚪的生长过程。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如积极的思考、创造和绘画能力。
教学反思：通过《小蝌蚪》美术活动，幼儿能够了解蝌蚪的生长过程，培养他们对自然的观察能力和好奇心。
同时，绘画和手工制作活动也能够发展幼儿的创造力和艺术表现能力。
在未来的教学实施中，可以更多地结合幼儿的兴趣和情感需求来设计更丰富和多样化的美术活动。
中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》
中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》教案：中班美术《小蝌蚪》一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第二册第四章第二节2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特点，通过手工制作小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小蝌蚪的认识，了解小蝌蚪的外形特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确描绘小蝌蚪的外形特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、彩笔、水粉、画纸、手工制作材料。
2. 学具：每位幼儿准备一份手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特点，如：身体形状、四肢、尾巴等。
2. 讲解示范：教师用彩笔在画纸上示范描绘小蝌蚪的外形特点，边画边讲解，引导幼儿掌握描绘方法。
3. 动手操作：教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作小蝌蚪，鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小蝌蚪的特点。
4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流，培养合作精神和团队意识。
六、板书设计1. 板书内容：小蝌蚪的外形特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿直观地了解小蝌蚪的外形特点，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：描绘小蝌蚪的外形特点。
2. 作业要求：运用彩笔在画纸上描绘小蝌蚪的外形特点，尽量表现小蝌蚪的特点。
3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小蝌蚪的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对小蝌蚪的外形特点有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确描绘小蝌蚪。
在动手制作环节，幼儿充分发挥了自己的创造力，作品丰富多彩。
但在评价环节，部分幼儿过于注重同伴的作品，忽视了自己的作品，需要加强培养幼儿的自信心和独立思考能力。
幼儿园中班《小蝌蚪》教案（通用25篇）
幼儿园中班《小蝌蚪》教案（通用25篇）幼儿园中班《小蝌蚪》教案篇1活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干2.PPT课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。
(1)师：你们听到了什么声音?(2)模仿青蛙的叫声。
(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
)3.观看PPT课件，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
(3)展示幼儿作品。
4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要爱护青蛙(PPT)。
(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。
)(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
)6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢?(PPT)小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗?设计意图：暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
幼儿园中班美术教案设计：有趣的小蝌蚪(2)
幼儿园中班美术教案设计：有趣的小蝌蚪(2)一、课程目标1.让幼儿了解蝌蚪的生物特征，建立对小动物的兴趣和爱护意识。
2.提高幼儿的观察和表达能力，培养他们的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，加强他们的细致性和耐心性。
4.通过动手制作，增进幼儿与家长的交流，促进亲子关系。
二、教学内容1.了解蝌蚪的生物特征及其生长变化。
2.观察、剪贴、拼装小蝌蚪造型。
3.进行彩绘、点描等色彩创作。
三、教学准备1.教案、教具、幻灯片等。
2.裁纸剪、胶水、彩笔等美术材料。
3.准备幼儿展示和家长分享的小作品框架。
四、教学步骤1. 导入新课1.引入主题：今天我们将继续学习小蝌蚪，先来看看它们有哪些生物特征。
2.展示幻灯片或图片，向幼儿介绍蝌蚪的样貌及其变化过程。
2. 制作小蝌蚪造型1.准备裁纸剪、胶水等材料，让幼儿先练习画出自己心目中的小蝌蚪。
2.在白纸上用彩笔勾画小蝌蚪的形状，然后将两张彩纸用剪贴的方式拼装成小蝌蚪的造型。
3.让幼儿在小蝌蚪的背上加上一些花纹或彩绘，以便让小蝌蚪看起来更加生动可爱。
3. 彩绘小蝌蚪1.准备好彩笔或水彩笔，让幼儿自由发挥，用各种颜色为小蝌蚪进行细致的彩绘和点描。
2.鼓励幼儿自由表达，可以在小蝌蚪的头、背、肚子等部位画上自己想要的图案和颜色。
3.采用横、竖、点、斜等不同方向的画笔，加强幼儿的手眼协调能力和细致性。
4. 总结互动1.邀请幼儿互相展示自己制作的小蝌蚪作品，并让他们叙述自己的彩绘心得。
2.让幼儿把自己的小作品拿回家里向家长展示和分享，并介绍自己制作这个小蝌蚪的过程和感受。
五、教学评价1.教师观察幼儿的制作过程和结果，针对他们的具体表现进行点评和建议。
2.借助家长反馈和班级评议，对教学效果进行评价和总结，以便不断改进和提高教学质量。
六、教学扩展1.配合其它课程内容，进行更多关于小动物的知识普及和创意制作活动。
2.利用教育游戏、角色扮演等教学方法，进一步培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
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幼儿园中班美术《有趣的小蝌蚪》教案设计
有趣的小蝌蚪
活动目标：
1、培养幼儿对手指作画的兴趣。
2、引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
3、引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。
重点：引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。
难点：引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备：
趣味练习：蝌蚪和青蛙水粉颜料、画纸
活动过程：
一、开始部分
1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1）春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？
二、基本部分
1.出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）
1）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
2、教师边讲边示范，幼儿练习。
1）今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？
2）教师示范画小蝌蚪过程
--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上
--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
--出现了一条红颜色的小蝌蚪。
--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
3）教师向幼儿提出要求：
(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料
(3)点在画纸上
(4)用指尖轻轻拖出尾巴
3、幼儿绘画
教师巡回指导。
三、结束部分
1、展示幼儿作品
2、趣味练习：蝌蚪变青蛙
你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？请幼儿观看蝌蚪变青蛙。