中学生早恋疏导方法
青春期的孩子谈恋爱怎么教育和疏导
青春期的孩子谈恋爱怎么教育和疏导青春期是孩子们成长中重要的阶段，这个阶段对于学习、发展自我、建立人际关系等方面都具有重要意义。
而在青春期，孩子们可能会开始对恋爱产生兴趣，并开始探索与异性关系。
这就需要家长们给予适当的教育和疏导。
本文将探讨如何在孩子谈恋爱时进行教育和疏导。
一、建立开放的沟通渠道青春期孩子的理解和需求与父母可能存在差异，因此建立开放的沟通渠道非常重要。
家长应当尊重孩子的感受和需要，倾听他们对恋爱的想法和疑虑。
通过真诚的对话，了解孩子的心理需求，才能更好地进行教育和疏导。
二、传授正确的恋爱观念对于青春期的孩子来说，恋爱是一种新的体验和情感的表达方式。
家长应当传授正确的恋爱观念，告诉孩子爱情需要建立在尊重、信任和理解的基础上。
教育他们区分真爱和追求刺激的行为，避免陷入不健康的关系。
三、教导自我保护的方法在恋爱的过程中，孩子们需要学会保护自己。
家长应当教导孩子辨别好的和坏的朋友，提醒他们要保护自己的身心健康。
告诉他们可以拒绝不合适的要求和行为，学会设置自己的底线。
四、培养良好的人际交往能力青春期是人际关系的重要阶段，在恋爱中，孩子们需要学会与他人相处，并培养良好的人际交往能力。
家长可以在日常生活中鼓励孩子与不同性别的朋友交往，帮助他们建立健康的人际关系。
五、引导孩子树立正确的生活观念在青春期谈恋爱的过程中，孩子们需要明确自己的目标和价值观。
家长应当引导孩子树立正确的生活观念，告诉他们恋爱并不是生活的全部，还需要注重学业、家庭和个人的发展。
六、提供必要的支持和帮助在孩子谈恋爱的过程中，家长应当提供必要的支持和帮助。
他们可以与孩子一起制定适度的规则和限制，确保孩子的安全和健康。
同时，也要给予他们足够的空间和信任，让他们有机会独立思考和成长。
七、以身作则，做好表率作为父母，我们应当以身作则，成为孩子们的榜样。
我们要展现良好的恋爱观念和人际交往方式，给孩子们树立正确的榜样。
通过我们的行为，让他们学会如何在恋爱中保持健康的心态和行为。
初中生早恋家长应该怎么办家长必读的解决方法
初中生早恋家长应该怎么办家长必读的解决方法
初中生早恋家长必读的解决方法一
1、与孩子交流，在孩子出现早恋的现象时，与孩子好好的交流一下，了解孩子的想法以及学习进度如何，要让孩子明白知道，中学期的学习任务还是很重的，早恋必然会花费大量的学习时间的，要让孩子知道这一阶段的任务是什么，孩子看不清楚面前的路，做家长的要帮他理清楚。
2、家长要提前做好孩子早恋心理准备。
其实谁家的孩子都得长大。
所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。
在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。
没事问问他们学校是不是有搞对象的。
让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。
同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。
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初中生早恋家长必读的解决方法二
1、不要太严肃，家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。
要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似早恋的事情说了。
这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。
其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。
那就先调整好我们自己的心态吧!
2、父母要教育引导“早恋期”的孩子多参与群体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会，特别是不要跟某一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情，牵动精力，影响学业和全面发展。
孩子与异性交往时注意自己言行，不随便逗闹，不动手动脚。
初中女生早恋了家长该怎么去引导他们
初中女生早恋了家长该怎么去引导他们1、要端正认识，正确引导。
遇到早恋问题，不要大惊小怪，不应对他们大加斥责，搞得满城风雨。
因为早恋是处于青春期中学生心理发展的正常反映。
用简单粗暴的方法处理，其结果往往会适得其反，甚至还可能严重地制约了中学生的自尊心，使他们破罐子破摔，丧失了上进的信心。
正确的观念，须在生活体验中教育孩子逐渐养成。
教师和家长为学生提供充分的信息和建议，帮助学生自己判断，并逐步树立自己成熟的爱情观、人生观、世界观。
2、智慧疏导比堵截更有意义。
首先家长需要明确一下，有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。
这个年龄段的孩子，对异性有着朦胧的好感是很正常的一种现象，对他们来说这种好感就是所谓的爱情，于是很多孩子最后走入了他们所想象的“恋爱”中。
可是事实上他们对于恋爱对于责任的理解都差很远。
遇到这种情况，家长不要急着去否定孩子，急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。
我们不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让孩子感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。
3、帮助学生学会正常的异性交往。
我们应该鼓励孩子交往广泛、自然，要孩子和异性公开交往、群体交往，他就不会对个别的异性产生过分的好感。
虽然同龄人有谈恋爱的情况，但是家长不要断然让孩子和谈恋爱的同学绝交。
因为同龄人的带动力非常大，这种带动力量比家长和老师都要大。
初中女生早恋的危害及严重后果1、最直观就是早恋对学习的影响巨大青春期时期，正是努力学习的最佳时期，而往往许多孩子却沉溺于早恋当中，整天学习方面无精打采，两个人卿卿我我闹得火热，这对学习来说只存在弊端，无一利可言。
2、早恋导致社交关系弱化为什么这么说呢？因为当孩子发生了早恋的行为时，孩子的世界里就只有对方一个人了，整天彼此腻着对方，很自然的就冷淡了你的好哥们好闺蜜好朋友了，甚至对父母也是爱答不理，一旦父母采取强硬的措施来制止自己的早恋行为你还会对父母大打出手或者是恶语相加。
如何教育早恋学生
如何教育早恋学生早恋是指在青春期或青少年时期，个体出现早期、过早的异性之情感和恋爱行为。
对于早恋学生的教育，以下是一些建议：1.提供正确的性教育：早恋往往与性行为紧密相关。
学校和家庭应提供正确的性教育，教导学生有关性别、性器官、性健康和性行为的知识，让学生明白早恋可能带来的后果，如意外怀孕、性传播疾病等。
2.提高青少年的自我意识和自尊心：早恋通常与自卑和内心空虚有关。
教育者应积极提高学生的自我意识和自尊心，让他们明白自己的价值和重要性，鼓励他们寻找多样化的兴趣爱好，从而分散对异性关系的过分依赖。
3.强调求知欲和学业重要性：学校和家庭应共同强调求知欲和学业的重要性，让学生了解早恋可能对学习和未来发展产生的负面影响。
帮助学生确立目标和规划实现途径，培养持之以恒、专注于学业的态度。
4.加强沟通和亲子关系：家庭是培养孩子正确价值观和心理素质的第一场所。
家长应与孩子保持良好的沟通，关注他们的情感需求和心理变化，提供倾听、理解和支持，以建立良好的亲子关系。
同时，家长要树立良好的榜样，自身成为孩子学习、追求目标，树立正确行为模范的榜样。
5.设立健康的校园文化和规范：学校应设立健康的校园文化和规范，明确规定对早恋行为的惩罚和后果，并采取适当的措施加强对学生的管理和监督。
建立学生之间的友善和谐的互动环境，让学生感受到良好的集体归属感。
6.引导学生正确对待爱情：教育者应引导学生正确对待爱情，明确告诉他们早恋并不意味着真正的爱情，而应该尊重彼此的身心发展，遵守相应的道德和法律规范。
鼓励他们发展积极的友谊关系，建立健康的人际关系。
8.强调人生规划和成熟发展：教育者要强调人生规划和成熟发展的重要性，让学生明白早恋往往影响到未来的发展和人际关系。
教育者可以邀请专业人士来学校开展职业规划和人生规划的讲座，帮助学生认识到自己应该更加专注于自身的成长和未来的目标。
青春期早恋家长该怎么办
青春期早恋家长该怎么办1、和孩子沟通，告知早恋的危害家长在发现孩子青春期早恋后，应该主动和孩子沟通，并让孩子意识到早恋的危害。
若是孩子认真聆听家长的教导，并且与对方分手，那么家长可以及时停止对孩子的教育，让孩子将更多的心思放置在学业上。
2、和老师协商方法家长也可以寻找班主任的帮助，共同商量解决孩子的早恋问题，也可以和与孩子早恋的另一半的家长见面，在老师的调解下，共同商量出和平、有效、不损害孩子身心健康的、拆散二人恋爱的方法。
3、不要过多指责他们当家长知道孩子青春期早恋后，内心无比震怒和生气，这是可以理解的事情。
但家长不要过多地指责孩子，否则很容易激起他们的逆反心理，让他们对着干，这样也很难让他们结束早恋，甚至还会出现一系列不良的后果。
青春期早恋的原因1、安全感缺失一般母爱不足、安全感缺失的孩子，早恋的年龄会比较小。
缺失的安全感是需要补的，在青春期的时候，孩子心理成熟快，倘若安全感没补上，他就会向外求，转移到遇到的异性上，从而出现青春期早恋的情况。
2、家庭性别缺失所谓的家庭性别缺失，是指家里没有父亲或母亲的，或者父亲、母亲长期不在身边的。
这一类的孩子大概率会去寻找自己缺失的那部分。
比如没父亲的女孩或没有母亲的男孩，都更容易早恋。
3、家庭氛围不好父母过于强势，家庭氛围不好，孩子就感受不到家庭的温馨，感受不到家里爱的氛围，感受不到自己被父母爱。
或者有些父母是高标准严要求的，孩子体会到的是满满的控制，他就特别想挣脱。
如果青春期正好有个人对他释放爱，或者索取爱，他就会陷入早恋风波。
青春期早恋的影响1、影响身心健康青少年情绪不稳定、容易冲动、自控力较差，如果早恋带来了不好的后果，会对他们造成极大的精神上及身体上的伤害。
2、对学习的影响孩子青春期早恋，会在一定程度上浪费彼此的时间，导致他们精力分散，造成学习成绩严重下滑，进而影响学习。
如果孩子陷入早恋的风波，会让孩子的思维走偏，在上课的时候特别容易走神，这就会大大地降低学习的效率。
如何对学生早恋进行疏导和教育
如何对学生早恋进行疏导和教育？1、科学指导很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。
家长越是这样，小孩子便越反叛。
其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。
有针对性地指导其正常交往。
帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。
2、让其理解严重性这个阶段的孩子的确有了自己的许多各式各样的主意，但有些工作他们并没有这样的才能，他们仅仅凭借着自己心里的主意就行动了，一点点没有考虑到结果这就是早恋的产生，那么爸爸妈妈应该教授一些关于两性方面面的知识。
爸爸妈妈要让孩子知道早恋的结果是什么，不能够逼迫要挟，这样坚决不可取。
3、给孩子进行正确的教育关于孩子的性心理发育多一些正确的引导和教育让孩子了解到自己的生理，及心理发育，然后才能够有效解决早恋问题。
4、让孩子建立正确的人生观、价值观，世界观孩子是祖国未来的花朵，必定要给孩子建立正确的价值观，对孩子不正确的行为，做出及时正确的指引，让孩子建立正确的人生观、价值观，世界观。
5、树立远大理想一个人有了远大的理想，人生才会有目标，有伟大的目标，才能在学习和成长的道路上坚定不移地去努力和奋斗。
因此，要引导孩子树立远大理想，针对理想来制定每个阶段的人生规划，让孩子心中有目标，然后坚定地朝着目标奋力前行，让理想去克制情感的冲动。
学生早恋的原因：1、情感趋势青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到对自己感觉有好感的人。
也因为这些让孩子对早恋越来越好奇并且会产生想要尝试的心理。
2、学校周围人的驱使因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。
特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情。
3、对父母的模仿孩子很多行为是父母的反射，很多孩子知道是因为爸爸妈妈相爱结婚才有的自己，所以从小时候过家家开始会模拟父母的关系。
如何正确引导学生面对早恋问题
如何正确引导学生面对早恋问题早恋是指少年和青少年在学习和成长的过程中，过早地建立起恋爱关系。
早恋现象在学校中普遍存在，对学生的身心发展和学业造成了一定的影响。
因此，正确引导学生面对早恋问题是学校、家庭和社会共同的责任。
本文将深入探讨如何正确引导学生面对早恋问题的方法与策略。
一、加强家庭教育，形成正确的恋爱观念家庭是孩子成长的第一小环境，父母的示范和教育对孩子的影响具有决定性的作用。
因此，父母应该加强对孩子的性教育，普及正确的恋爱观念，告诉孩子早恋的危害和不良后果。
同时，父母应该关注孩子的学习和兴趣爱好，培养他们的综合素质，以充实他们的生活，使他们对学业和兴趣投入更多的精力和时间，减少对恋爱的幻想和追求。
二、加强学校教育，提供全面的健康教育学校是学生学习和成长的主要场所，学校教育对学生的价值观和行为习惯的培养起着重要的作用。
学校应该加强对学生的性教育，普及避免早恋的知识和技巧，引导学生树立正确的价值观和人生观，明确个人发展的重要性。
同时，学校应该提供多元化的课外活动，如文学社团、科技社团、运动俱乐部等，让学生能够积极参与各项活动，丰富自己的课余生活，减少对恋爱的倾向。
三、加强学生的自我管理和情感发展作为青少年，学生应该学会自我管理，培养自信、自爱、自重的品质。
他们应该关注学业，注重个人发展，不盲目地投入到恋爱中。
此外，学生在面对早恋问题时，应该通过积极的沟通和交流，寻求师长的指导和朋友的支持。
这样能够借助外力提醒自己，在情感发展过程中保持理性、冷静，并做出正确的选择。
四、建立清晰的学校规章制度与约束机制学校应该建立起明确的学校规章制度和约束机制，对学生进行有效的管理和监督。
学校可以制定相关的规定，禁止学生在校内谈恋爱或举行情侣活动，以确保学生的学习秩序。
同时，学校应该加强对学生的心理辅导，帮助学生解决情感困扰，引导他们树立积极的人生观。
五、加强社会各界的关注和支持早恋问题不仅仅是学校和家庭的问题，也是社会问题。
初中早恋的正确引导方法
初中早恋的正确引导方法
对于初中生早恋的问题，以下是一些可能的引导方法：
1. 建立正确的恋爱观：帮助学生了解什么是真正的爱情以及如何处理情感问题。
可以通过讲解、讨论和案例分析等方式来帮助他们理解不同年龄段之间的差异以及如何正确地看待和处理感情问题。
2. 培养健康的兴趣爱好：鼓励学生参加各种体育、文艺等活动，以分散他们的注意力，减少对早恋的关注度。
同时也可以通过这些活动来发现学生的潜力和特长，为将来的发展打下基础。
3. 加强家庭教育和学校教育：家长应该加强对孩子的家庭教育，及时与孩子沟通，了解他们的想法和感受，并给予积极的支持和指导。
学校也应该加强对学生早恋问题的教育和引导，提供相关的咨询和支持服务。
4. 建立良好的社交关系：引导学生建立健康、积极的人际关系，避免过多接触不良信息和人员。
同时也要鼓励他们积极参加集体活动和社会公益活动，增强社会责任感和自我约束能力。
5. 尊重学生隐私：不要过度干涉学生的私人生活，要给予他们足够的空间和自由。
同时也要注意保护他们的隐私权，防止不必要的伤害和侵犯。
6. 建立有效的沟通和反馈机制：建立家长、老师和学生之间的有效沟通和反馈机制，及时掌握学生的动态和情况，以便及时采取措施进行引导和管理。
总之，对于初中生早恋的问题，需要从多个方面入手，包括建立正确的恋爱观、培养健康的兴趣爱好、加强家庭教育和学校教育、建立良好的社交关系、尊重学生隐私以及建立有效的沟通和反馈机制等。
只有这样才能够有效地帮助初中生树立正确的价值观和人生观，促进他们的健康成长和发展。
对待孩子早恋怎么办？
对待孩子早恋怎么办？1、进行正确的人生观的引导。
爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。
人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。
如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。
然而，人生观的教育是一个长期的积累过程，它不是临渴掘井能奏效的。
也就是说，早恋问题的教育远在它发生之前。
2、要帮助孩子形成科学的思想、人生观、价值理念等，让他们的性格、心灵等都得以正常发展和健全。
虽然孩子早恋问题是家长都不愿意涉及的问题，但倘若对早恋问题始终避而不谈，势必会让孩子有更多的好奇心理，从而产生误解。
如果说开诚布公地详细阐述问题，或许就会获得更良好的教育效果。
3、面对早恋的孩子，家长可以进行单独心理疏导。
应对早恋的孩子给予宽容和理解，不能反应过激，要进行有效沟通，了解他的真实想法，并向孩子传授有关青春期的知识，使他从科学角度了解自己的身体和心理变化，并能正确的对待这种变化。
让孩子适当了解陷入早恋的泥潭可能导致的不良后果。
帮助学生树立人生目标，实现目标现在要做什么，让孩子转移注意力，引导他把心思转移到学习上来。
4、很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。
人一旦陷入情感中不能自拔，是什么道理都听不进去了。
等他自己迷途知返，你再乘胜追击。
此时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你;一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”；你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等；或者告诉他友谊和爱情的区别等等，要提醒孩子，此时学习是第一位的。
5、帮助孩子树立人生目标。
家长可以用聊天的方式，借助一些名人读书励志事例，帮助孩子树立人生目标。
有了人生目标后，还可以进一步引导他将此目标进行细化和具体化：如下次考试排名前进多少名次，或者比自己挑战的同学考得好。
当他能够达成阶段性目标后，家长也应当适时地进行表扬和鼓励，以增强他的自信心和成就感。
高一学生早恋最有效处理方法
高一学生早恋最有效处理方法高一学生早恋最有效处理方法是1、首先，家长需要自我检查。
孩子在高中阶段，正是处于青春期，如果家长任何一方出现缺失的情况，孩子都比较容易早恋，在青春期阶段尽量父母双方陪伴孩子度过。
2、尊重孩子，采取良好的沟通交流方式。
青春期阶段的孩子比较敏感，早恋问题要正确对待，静下心来跟孩子谈一谈，如果当面聊天觉得不妥，可以采用写信的方式，总之，使用舒适的方式沟通。
3、主动和孩子交流。
青春期的孩子，很多问题不愿与父母交谈，这就需要家长平时要主动与孩子多交流，谈谈自己与孩子爸爸或妈妈的爱情，对方的优缺点，让他了解男人或女人的重要品质。
4、正确引导孩子爱情观。
孩子谈恋爱证明他已经长大了，家长需要告诉他正确的爱情观，爱情除了时间长久，更需要经济能力，如果爱别人，那就让自己变得更优秀。
5、不要直接否定早恋，畅谈孩子未来。
让自己的孩子明白他正处于学习和成长的年龄，要走的路很长，他以后有更好的未来，不用急于一时定下来，可以先和对方做很好的朋友，这才是高一学生早恋最有效处理方法。
扩展资料早恋的主要原因1、青春期来临的最突出特征就是性意识的萌动。
随着青春期的提前到来，孩子对性意识的萌动年龄越来越小。
2、进入青春期之后，变得对异性十分敏感。
一方面是男女孩之间不再向以前那样两小无猜了，也慢慢的不再公开交往；另一方面是体内性激素的分泌增多，使青春期的少男少女相互吸引。
3、家长没有及时对孩子青春期的状态进行正确的疏导。
4、网络中一些不健康的文章、图片、视频。
对青少年的刺激，导致对性行为的向往。
性的成熟常常激发对性知识的渴求，使青少年既喜欢阅读有关传播性知识的书籍，又爱玩表现性行为的电子游戏。
5、由于没有有效的引导和监督，少男少女就会在网络上和一些书籍上接触一些色情的东西。
这些东西会刺激着少男少女去模仿、去寻求异性满足性欲。
6、进入青春期之后对异性的感觉好像是有一层模糊的东西，这种神秘东西吸引着少男少女去探索。
处理学生早恋问题的10条建议
处理学生早恋问题的10条建议早恋是指在学生时期发生的恋爱行为，往往带有过早的性行为与情感承受能力不足的问题。
早恋对学生的身心健康和学业发展都可能造成负面影响。
为了帮助学生更好地处理早恋问题，以下是10条建议。
建议一：提供正确的性教育学校和家庭应共同为学生提供准确、科学的性教育。
教育内容应包括性知识、性别平等、健康恋爱观等方面的内容。
通过性教育，学生能够正确地了解自己的身体和情感需求，增强对早恋的认识。
建议二：加强家庭教育家长要加强对孩子的关爱和教育。
建立良好的家庭氛围，加强亲子沟通，了解孩子的内心需求。
父母要做好榜样，培养孩子良好的价值观和行为习惯。
建议三：建立良好的校园环境学校应建立健全的管理制度，加强师生之间的沟通，及时发现和解决早恋问题。
鼓励学生积极参与课外活动，拓宽兴趣爱好，以减少充裕时间导致早恋的机会。
建议四：引导学生树立正确的价值观学校和家庭要加强对学生的思想引导，提倡正确的恋爱观。
教育学生尊重自己和他人的身心发展，避免盲目追求恋爱。
强调学业的重要性，引导学生树立正确的人生目标。
建议五：加强同龄关系培养学校可以开展团队合作、互助交流的活动，帮助学生增强团队意识和集体荣誉感。
营造积极的同学关系，让学生更多地参与到集体中，降低早恋的发生率。
建议六：提供心理辅导服务学校应设置心理咨询室，提供专业的心理辅导服务。
学生可以通过心理咨询师的帮助，理清自己的情感需求，解决早恋问题。
同时，通过心理辅导，学生也能更好地认识自己，提高自我认知。
建议七：教育学生认识恋爱的后果学校和家长要教育学生认识早恋的后果和风险。
让学生了解早恋可能对学业、健康和家庭关系造成的影响，引导他们理性对待恋爱问题。
建议八：鼓励社交活动的参与学校可以组织各类丰富多彩的社交活动，鼓励学生参与其中。
通过参与社交活动，学生可以扩大社交圈子，培养社交技巧，增强自信心，减少对早恋的追求。
建议九：提供良好的学业环境学校应创造良好的学习氛围和学业环境。
班主任如何疏导和处理早恋问题
班主任如何疏导和处理早恋问题1对于许多处于青春期的孩子来说，早恋似乎已经成为一种普遍的现象，现代孩子的营养状况得到了大幅度的改善，身体发育也比以往更为迅速。
一、了解早恋的原因学生早恋的原因可能有家庭、社会、学校、同伴等方面的压力，也可能是处于自我认同和形象压抑、家庭教育不当、生理和心理矛盾等原因。
班主任在面对学生早恋问题时，需根据不同原因采取不同的处理方式。
二、倡导正确的价值观通过课堂上的教育、举办知识讲座等形式，倡导学生树立正确的价值观，让学生明白什么是真正的爱情，告诉学生早恋对自身的伤害,让学生对早恋产生恐惧感和顾忌心理。
班主任用恰当和正确的言辞和案例，引导和影响学生，帮助他们更好地认识到早恋的危害，让学生树立正确的价值观。
三、及时与学生沟通班主任作为班级管理者，在学生产生早恋问题时，需要及时了解学生状况，听取学生心声，针对性的开展工作。
班主任需要耐心倾听学生的心理需求，在心理层面对学生给予指导和帮助，让学生更明白自己的心理需求以及正确处理感情问题的方法。
四、与家长合作处理早恋问题早恋问题不是一个人可以处理的，班主任需要与家长进行合作，让家长参与其中。
班主任需要提醒家长重视早恋问题，发现孩子出现早恋问题，尽快电话或者面谈来和班主任沟通。
班主任要与家长沟通,既要尊重学生的隐私，又要保护学生的利益，避免造成不必要的麻烦和伤害。
2早恋问题在学校教育中时常出现，对学生的健康成长和学业发展都带来一定的负面影响。
作为班主任，怎样与学生进行有效的沟通,解决早恋问题呢？一、建立信任关系与学生建立信任关系是有效沟通的基础。
班主任应该关注学生的情感需求和心理发展，提供一个开放、包容的沟通环境。
通过定期班会、个别谈话等形式，认真倾听学生的心声，了解他们的内心需求。
同时，班主任应保持适度的亲和力，让学生感受到自己的关怀和理解。
二、了解早恋问题的背后原因早恋问题背后往往涉及到学生的心理、家庭和社会因素。
班主任需要细心观察学生的行为和表现，倾听他们的倾诉，深入了解早恋问题背后的原因。
班主任如何处理早恋问题
班主任如何处理早恋问题作为中学班主任，处理早恋问题是一项重要而复杂的任务。
早恋不仅可能对学生的学业产生负面影响，还可能伤害他们的心理健康和社交发展。
因此，班主任需要采取一系列措施来妥善处理早恋问题，帮助学生建立正确的价值观和健康的人际关系。
1. 提供正确的性教育班主任应该组织有关性教育的课程和讲座，以向学生传授正确的性知识和价值观念。
课程应当包括生理和心理方面的内容，让学生明白性行为对个人身心健康和未来发展的影响。
同时，班主任应鼓励学生积极参与讨论，解答他们的疑惑，避免因无知导致的错误行为。
2. 鼓励健康的兴趣爱好班主任应指导学生积极参加各类课外活动和兴趣小组，培养他们的兴趣爱好，提升个人能力和自信心。
通过开展丰富多样的活动，班主任可以为学生提供更多的机会去发展自己，减少对恋爱的依赖。
3. 激发学习热情和目标意识班主任应对学生进行思想教育，帮助他们认识到学习的重要性和未来的目标。
通过激发学生对知识的热爱和追求卓越的意识，可以让他们将注意力更多地集中在学业上，减少对感情的牵扯。
4. 建立家校沟通渠道班主任应与学生的家长保持紧密联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。
家长对学生的监督和关爱至关重要，在处理早恋问题上也起着重要的作用。
班主任可以与家长就早恋问题进行交流，共同制定适合学生的家庭教育计划，并提供必要的指导和建议。
5. 引导学生建立正确的人际关系班主任应该通过案例分享、班会等形式，向学生灌输正确的人际关系观念和交往原则。
帮助学生树立正确的友情观、爱情观，明确情感关系对个人成长的影响。
班主任还可以组织学生参与公益活动，培养学生的团队合作意识和社会责任感，从而引导他们更加积极地投入到公益事业中。
6. 提供心理咨询和支持班主任应为学生提供心理咨询的渠道和支持。
学生在青春期常常面临情感上的困惑和压力，在没有足够的渠道倾诉时，容易出现早恋等问题。
班主任可以积极引导学生，向他们提供必要的心理辅导和心理健康教育，帮助他们解决困惑，增强心理素质。
处理早恋的六种方法
处理早恋的六种方法早恋是指未成年时期（通常是青春期）的恋爱关系。
对于许多父母和学校来说，尤其是在孩子的成长过程中，早恋是一个关注的焦点。
虽然早恋有时会导致一些问题，但正确的管理和引导可以帮助孩子建立健康的恋爱观念和关系。
下面是处理早恋的六种方法：1.建立良好的沟通渠道：父母和孩子之间要建立一个开放的沟通渠道，以便孩子能够随时与父母分享他们的感受和困惑。
父母应当以友善、理解和尊重的态度来倾听和回应孩子的问题。
2.提供正确的信息：父母应向孩子传达正确的性教育和恋爱观念。
他们应当在孩子还很年轻时，就开始向他们传授有关人际关系、爱情和性的知识，以便他们能够正确理解和处理早恋的问题。
3.培养孩子的自尊心和自信心：父母可以通过赞扬孩子的优点和成就来增强他们的自尊心和自信心。
这样，孩子就能够对自己有一个正确的认知，不会以恋爱关系作为唯一的衡量自我价值的标准。
4.建立正确的恋爱观念：父母应该向孩子传达正确的恋爱观念，包括尊重他人、理解关爱他人的需求、沟通和解决冲突的能力等。
他们应该教育孩子不要将早恋作为优先考虑的事情，而是将学业和个人发展放在首位。
5.提供适当的社交环境：父母可以鼓励孩子参加各种课外活动和社交团体，以便他们有机会结识更多的朋友。
这样，孩子就会有更广泛的社交圈子，更多的机会与不同性别的人建立友谊。
6.监护和引导：父母应当对孩子的交友和恋爱情况保持适当的监护和引导。
他们可以通过了解孩子的社交圈子和交往对象，与孩子一起制定合理的行为规范和边界。
并教育孩子如何保持自我，避免受到伤害。
尽管早恋可能会引发一些问题，但通过正确的管理和引导，父母可以帮助孩子建立健康的恋爱观念和关系。
关键是建立良好的沟通渠道，提供正确的信息，培养孩子的自尊心和自信心，建立正确的恋爱观念，提供适当的社交环境，并给予适当的监护和引导。
这样，孩子就能够在早恋中实现健康成长。
处理学生早恋问题五法
处理学生早恋问题五法学生早恋问题一直备受关注，它不仅可能对学生的学业产生负面影响，还可能导致心理和社交问题。
针对这一问题，学校和家长应采取一些措施来帮助学生解决早恋问题。
本文将介绍处理学生早恋问题的五种方法，旨在帮助学生建立正确的个人关系观念，保证他们的日常学习和发展。
方法一：加强教育沟通积极的家庭教育沟通是处理学生早恋问题的重要一环。
家长和学校应与学生建立起良好的沟通渠道。
家长可以定期与孩子进行心理沟通，理解他们的需求和困惑。
学校可以通过开展家长会议、专题讲座等活动，向家长传达儿童心理健康的重要性，并提供相关的教育资源。
方法二：提供正确的性教育提供正确的性教育对于学生的成长至关重要。
学校可以安排专门的性教育课程，以教育学生性知识、性道德和性关系等方面的内容。
这些课程应注重启发学生的思考和自我保护能力，帮助他们正确面对情感需求，避免陷入早恋的困境。
方法三：建立健康的社交环境学校应努力为学生提供健康的社交环境，帮助他们发展多样的兴趣爱好和关系。
学校可以组织各种俱乐部和社团活动，鼓励学生参与其中，培养他们的团队合作精神和社交技能。
同时，学校也应加强对学生的监督，确保校园内没有不良信息和不当行为的干扰。
方法四：加强家校合作家校合作对于解决学生早恋问题至关重要。
学校应与家长共同合作，制定早恋问题的防控计划，并定期举行座谈会、工作坊等形式的活动，教育家长如何正确引导孩子处理感情问题。
同时，学校也应加强对学生的监管和引导，及时制止不适当的行为，避免早恋问题的发生。
方法五：提供心理咨询支持学校可以设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务。
这些咨询师可以帮助学生理清感情困惑，引导他们树立正确的个人价值观和人际关系观念。
学校还可以定期组织心理健康培训，提高师生对早恋问题的认知和处理能力。
结论：处理学生早恋问题需要学校和家长的共同努力。
加强教育沟通、提供正确的性教育、建立健康的社交环境、加强家校合作以及提供心理咨询支持，都是有效的方法。
青春期孩子早恋心理问题怎么疏导他
青春期孩子早恋心理问题怎么疏导他？1、调整心态，平常心对待家长了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导，做到沉着审慎，不要急于训斥，并且要保持冷静的心态，分析孩子早恋的原因。
2、尊重并理解孩子的早恋行为要以真诚、平等、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。
不可简单粗暴式的对待孩子的早恋，应多了解一些青春期教育的知识，提高认识调整自己的不良心态，用正确的态度面对孩子早恋。
3、学会做孩子的朋友现在大部分家长和孩子都没有建立一个良性的关系，家长只关心孩子的成绩，从来不过问孩子的心理状态，成绩不好就开始指责谩骂，久而久之，孩子对父母已经有种恐惧感，更何况和你说心里话，家长应该主动放低姿态，和自己的孩子积极沟通，让孩子感觉到家长是他们的好朋友，可以帮助他们解决一些问题。
4、让孩子明白学习的重要性让孩子正确处理和对方的关系，让孩子表明立场，并且告知对方，现在重点的任务是学习，同时也让孩子明白，早恋的成功率是极低的，所以应该把精力放在自己远大的理想和实现人生价值上。
而不应因过早恋爱而空耗精力，消磨时光，贻误人生。
5、丰富孩子初中的生活对于孩子来说学习是枯燥的，早恋是新奇的。
很多孩子接触早恋其实是因为想寻找一点新鲜感，这时家长可以想办法去丰富孩子的生活。
可以多利用节假日带孩子去吃吃美食、和孩子出门旅游的形式，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样既可以让家长和孩子有更多的接触时间，同时也是可以分散孩子对早恋注意力的一种方式。
为什么青春期孩子会出现早恋心理问题？1、孩子缺乏来自父母的爱和沟通父母由于各种原因，对孩子关心不够，孩子缺乏感情上的寄托，这样的孩子更容易早恋。
父母缺乏对孩子的关心和沟通，孩子在早恋中寻找感情的寄托，并不屑于和父母交流。
人都会本能地寻找爱的归属和安慰，越是被父母忽略的孩子，当有人对自己表现出关注和关心，就越容易走进早恋的误区。
2、生理发育的影响在青春期，孩子们的身体发生了很大的变化，这种变化不仅包括身体上的变化，还包括生理上的变化。
应对中学生早恋的几种方法
应对中学生早恋的几种方法随着社会的发展，人们的物质。
精神生活日益丰富。
学生饮食上的营养搭配，知识上的快速增长，各种信息的获得和影响……致使学生身心早熟，早恋倾向较以往相比明显增长，尤其是高中生。
作为教育工作者，一方面要端正心态，正视这一正常的心理现象；另一方面，要对学生进行积极正确的引导，让他们明确当前首要任务是学习，要他们珍惜青春年华，努力进取，塑造健全人格。
那么，怎样才能对中学生早恋进行正确引导呢？笔者在实际工作中总结了以下几个可行的方法，仅供参阅。
一、预防法有人说：“中学生早恋见怪不怪，是防不住的，况且预防中学生早恋是违背生理、心理规律的。
”我认为，中学生早恋故不可大惊小怪，但若教师对其不闻不问，不进行必要的看管和引导，势必会酿成祸患。
因为学生的思想毕竟不成熟，感情盲目，行为冲动，所以教师时常对学生敲敲警钟，打打预防针是很有必要的。
预防法适合在班会课、班务活动及日常工作中进行。
这是预防学生早恋的一条捷径。
二、回避法中学生特别是高中生90%以上的都对异性产生过朦朦胧胧的情感，这种情感是纯洁、敏感、羞赧的。
教师若通过学生的外部情绪状态或日记、周记的流露觉查到点蛛丝马迹，要不露声色，佯装不知。
教师在此时要多关注他，上课多提问、多鼓励，生活上多关心。
聪明的学生会明白老师的良苦用心，从而掩埋那份感情，努力学习。
三、谈话法对于那些个性强，有明显恋爱行为且天马行空的学生，找其谈话是最直接的方式。
教师如果营造一种轻松、友好的氛围，以一个朋友的身份与之谈心，本来就很讲义气重感情的学生，在教师诚心的打动下，往往会真诚交流畅谈心曲，到了这一步，后面工作便会水到渠成。
谈话时，教师可用“典型事例法”，让谈话更中肯；可使用“警句警示法”，让谈话更理性；可使用“转化动力法”，启发学生将内在的情感转化为外在的学习动力。
告诉他们，一个人的品德和知识才最具说服力，一个德才兼备的人才更具魅力。
四、书信法对于那些性格腼腆、内向，情感温婉、内敛，且有明显恋爱倾向的学生，教师可用书信的形式与学生进行书面交流，也可在学生的周记本上进行书面劝导。
青春期的孩子怎么早恋的教育和疏导？
青春期的孩子怎么早恋的教育和疏导？1、用理解为沟通打开大门青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。
对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。
如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。
孩子撒谎，主要的原因是害怕跟家长说了之后会受到惩罚、被阻止，另一个原因是害怕家长不理解、不关心自己的感受，“沟而不畅”。
2、帮助孩子正视“青春期恋情”家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。
如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。
如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力；如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是最重要的。
3、让孩子明白学习的重要性让孩子正确处理和对方的关系，让孩子表明立场，并且告知对方，现在重点的任务是学习，同时也让孩子明白，早恋的成功率是极低的，所以应该把精力放在自己远大的理想和实现人生价值上。
而不应因过早恋爱而空耗精力，消磨时光，贻误人生。
4、家长应当帮助孩子树立正确的爱情观教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。
如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子，爱情是双方的，如果对方并不喜欢你，你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大方。
这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。
5、生活中不要忽视孩子的存在生活中可能家长工作特别的忙，以至于孩子的一切我们并不知情，最后可能还是听别人说，才知道自己的孩子有早恋的问题，不少的孩子发生早恋的原因，都是家长忽视孩子的存在，或是只关注孩子的学习。
青春期孩子早恋的表现：1、与同学交往，遮遮掩掩孩子在学校多少会有几个玩的比较好的朋友，偶尔也会一起聊聊天或者出去玩，因为只是朋友，所以也无所谓让不让家人知道。
如何教育早恋的学生？
如何教育早恋的学生？1、建立良好的沟通成长充满迷茫，孩子喜欢从愿意聆听和支持他们的长辈那里寻求建议。
比如《小欢喜》中的乔英子，她什么都告诉刘静，因为刘静总是耐心倾听，温柔提出看法和意见。
孩子早恋，父母不要呵斥打骂、跟孩子僵持，不要把早恋当成一个麻烦和障碍，而应看作是一个交流和教育的机会。
父母情绪平和，孩子才愿意分享他的故事，愿意从你这里寻求帮助，父母就能有效掌握孩子的动态，不至于跑偏。
2、多和孩子讨论梦想和憧憬未来学生时代最重要的任务还是学习，父母可以多和孩子讨论他的梦想和对未来的憧憬，让孩子多把注意力放在认识自我和自我成长上。
平时可以多和孩子一起看一些人物传记，或多出去见见世面，打开孩子的视野，让孩子不局限于眼前的人和事。
早恋并不可怕，可怕的是父母恶而劣、简单而粗暴的处理方式。
父母温柔平和的爱与下足心力的智慧，才是一个孩子安然而幸福地度过青春期的不二法宝。
3、对学生的早恋应该疏导而不是强行阻止男女生之间的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。
如果有些同学拿捏不好，再适时适度地加以提醒也不晚。
一旦发现有早恋的苗头一定要讲究方法，应让学生知道早恋是对自己前途极不负责任的表现，要让他们知道家长社会培养他们的不易，让他们从小就有一份责任感，不能因自己的一时冲动而置自己的前途和家长老师的期望于不顾。
4、帮助学生树立正确的价值观要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使自身的人格、心理等得到成长与完善。
中学生早恋是老师和学生都不愿提及的问题，但如果对于早恋问题一直避而不谈，势必会令更多的学生产生好奇心理，陷入误区。
开诚布公地讲清楚，可能会收到更好的效果。
5、尊重学生的心灵要尽可能站在学生的角度理解他们。
一个优秀的家长一刻也不会忘记自己曾经是个孩子。
要知道，生命到了一定的季节，就会发芽，就会开花。
明白了这一点，就会多一份理解。
无论如何，不要把“朦胧情感”与“道德败坏”画等号，我们一定要尊重学生青春的心灵。
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针对中学生早恋有什么疏导方法呢经过专家分析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。
二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。
三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。
四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多。
五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。
覃老师：杨老师，你好！针对中学生早恋的问题，你有更好的方法去疏导吗？我这里是县城中学，我是校医做心理咨询工作不到一年，我对学生的现状很关注，也很想帮他们，只是我的咨询能力有限，不过我正在学习，所以，很想得到你的帮助和支持。
谢谢杨永龙：你对学生的异性交往是怎么看待的呢？覃老师：还能正确看待杨永龙：说说正确的表现覃老师：异性交往是中学生人际交往的一种，他们正处在青春期，对异性产生好感很正常，尤其是住宿生，他们远离父母，总想寻求一种依赖感，这种依赖感使他们误认为好感、爱恋感，有时很复杂，他们之间称兄到妹。
这事我就茫然。
杨永龙：你不觉得这是由异性疏远阶段向异性亲近阶段的发展变化么？经过异性疏远阶段以后，个人对突如其来的性生理变化的冲击已逐渐适应，对自己的性征特点逐渐转为关心，不断对自己的影响进行审视，评价自己外貌是否符合理想标准，这时，他们对异性时态度也由抵触、反感悄悄发展到关注、兴趣和吸引。
如男生喜欢在女生面前露一手以显示自己的才能，赢得女生的好感和赞扬，而女生常表现出漫不经心的样子，其实对男生的言行举止却是十分注意；还有对男女生一起参加的联欢活动、参观旅游、集体聚会表现出极大的热忱和兴趣。
覃老师：你说的太好了，使我豁然开朗。
可是，针对学生学习问题、人际交往问题、早恋暗恋问题，我只能进行说教，有没有更好的方法。
杨永龙：经过亲近阶段之后，男女同学各自会形成一个或几个的异性的标准模型，在众多的男女生共同交往中，逐渐把这种模型投身到特定的对象上，一旦找到这个对象，对异性群体的好感便转向对个体异性的依恋上，这时，他们对集体活动的兴趣明显减弱，甚至把集体活动视为他们单独接触的障碍。
这个时候就会出现男女同学间传递条子，写信，一起去看电影，逛公园等现象，所以有的同学就认为自己恋爱了。
其实这只是爱情的萌芽，并不是真正的爱情，而只是一种朦胧的，若隐若现的情感，他们的情感发展并没有达到成年人谈恋爱的境界，他们只是和某个异性情感更深一些，交往更频繁一些，他们这种一对一的关系是不稳定的，会因某些原因出现裂痕。
覃老师：我明白了，在和学生谈话时我跟他们讲清这些道理。
杨永龙：另外，你完全可以通过一些图片来让学生探讨，男女生交往的度。
覃老师：哦杨永龙：通过看这张图片，让同学们发表自己的意见和看法。
比如，两小无猜的图片，小学生的男女游戏的图片，中学生接吻的图片等等，我们可以通过提问让学生这些行为好在什么地方，不好在什么地方。
覃老师：好的杨永龙：在此我们要抓住恰当的时间，告诉学生：根据调查95%以上的男人有处女情结；90%以上的女人有处男情节，所以要保持自己处女之身这将是孩子幸福、快乐和谐的关键。
覃老师：谢谢你杨老师，好的。
杨永龙：进而推导出正确、恰当的交友方法：首先要克服羞怯。
与异性交往要感情自然，仪态大方，不失常态。
以免使正常的异性交往误入歧途。
其次，真实坦诚。
在交往过程中要做到坦荡无私，以诚相待，这是建立和发展良好关系的前提和基础。
切忌以“友谊”或“友情”为幌子招摇撞骗，心术不正地骗取异性的感情。
再次，留有余地。
虽然结交的是知心朋友，但是，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要尽量予以回避。
交往中的身体接触要把握好分寸，不能过于轻浮，也不要过分拘谨。
在与某一个异性长期交往中，要注意把握好双方的关系程度，不要走得“太深”、“太远”，以免超越正常交往的界限。
最后，男女交往还要在谈话中避免纠缠那些不良情绪、行为；在集体活动中避免过多的单独相处；在交友范围上不作过多限制。
与更多的同性异性同学交往，也可避免异性单独相处时产生的不适应和不自然心理。
少男少女的恋情是十分纯洁、天真、浪漫、理想化的，一般不太考虑对方的经济条件，家庭地位等因素，而把感情放在首位，所以，作为教师的我们非常理解，但也正因为他们恋爱过于单纯，在强大的社会现实生活因素的撞击下，这些“海誓山盟”会变得不堪一击，举一些例子来说明。
更进一步指出同学们的未来之路还不明朗，步入社会后多因天南海北，人各一方或其他方面的原因不得不互道珍重、挥泪而别，这样会给当事双方的心灵留下难以平复的创伤，所以一定要把握好男女交往的度。
最后提出男女交往的“七不”方法：1、不过分拘谨。
2、不过分冷淡。
3、不过分随便。
4、不过分亲昵。
5、不过分卖弄。
6、不过分严肃。
7、不违反习俗。
覃老师：杨老师谢谢你给我上了一堂精彩异性交往课《糊涂的爱》又名《都是早恋惹的祸》主要人物：杨小青，学生，女，十六岁主要人物：苏小阳，学生，男，十六岁其他人物：奶奶，七十岁左右，杨父亲：四十岁，医生，女，五十岁在右，苏父母四十多岁。
剧情介绍：单亲家庭的杨小青，外表看起来懂事乘巧，内心很判逆，她非常恨她母亲，母亲在她一岁半时与父亲离婚去了国外。
是慈祥爱唠叨的奶奶把她带大的。
父亲是个酗酒成性，脾气暴躁，为人耿直的人，虽然疼爱女儿，但在女儿的心里她一出生父母就给她蒂造了精神的镣铐。
她成了父母离婚的牺牲品，是单亲家庭孩子的一簇。
生活对她来说是缺陷的。
她渴望得到爱，得到温暧。
苏小阳是从外地转校来的学生，父母是商人，在城里买了房子，请了阿姨，大部份时间都在外地忙做生意。
每次开家长会二人父母总是缺席，老师常常叫他们二人问话。
渐渐的二人成了朋友，堪至有点同病相怜的感觉，性格内向的苏小阳和杨小青一起就无话不说，二人没事就呆在一块。
后来杨小青怀孕了，还不知道自己做错了什么。
小青：{爸爸出差。
奶奶不在家，我就去找他，谁叫我老想他}打电话，起来了吗，小阳：{被子蒙头}讨厌！这么早吵什么呀，电话不停地响，让你响去，电话悬空放着，被子往头上一蒙钻进被祸。
，{非常讨厌塞着耳朵}小青：{不奈烦的按门铃}快开门呀!小阳：{卷着被子，揉着半眯着的腥红的眼睛，}谁呀，打开门，{有些不奈烦，埋怨}啊，你这么大早来做什么呀，小青：好一个苏小阳，手机关机，电话不接。
{非常生气}小阳，我，我，我。
昨晚玩了一宿游戏，刚刚睡着你就来了。
小青：你看几点了，{指着手婉上表叫小阳看}还睡呀，昨天不是说了今天出去玩的，{嘟着嘴很不高兴样子}小阳：{挠着头}我都忘了。
小青：哼，{生气状}小阳：你干嘛呢，不就是出去玩么，什么时候不能出去玩呀，用得着这样生气吗。
小青：你说话也不能不算数呀，再说下周奶奶要回来了，小阳：啊！这么早就回来呀？{自语，回来就回来呗，怕什么呀}小青：谁知道呢，爸爸昨晚打电话来说的，还不是不放心我呗，再说衣服也没人洗呀，饭也没人做，天天吃饭店都腻死了。
小阳：什么年代还洗衣服，我呀脱下来就放进洗衣机里就完事，第二天阿姨拿出来晒就好了，你不会连洗衣机也不会用吧，小青：谁说的，一个人衣服洗衣机怎么洗呀，请阿姨，说得便当，我们家没你家富有呢，{讽刺口气}小阳：呵呵，请个阿姨，洗衣做饭不用愁呗，就算你奶奶不回来也没问题拉，像我这样多自由呀。
{一付得意的样子}小青：谁说的，奶奶又不是住到乡下去，是有事去一段时间的。
小阳：嘿嘿，我是这么说么，你奶奶来了老是问这问那的，很烦的。
小青：嗯，那也没办法，没有奶奶谁来照顾我呀。
谁叫我倒霉生在离婚的家庭呢，老妈有了新家庭，老爸老出差。
还是奶奶最关心我了。
小阳：唉，爸爸妈妈又有什么用，他们总是忙忙忙！就知道做生意做生意，从来不去开家长会，这下爸妈要过年才回来，以后你可以常来我家里玩好吗，小青：好什么呀，都要吃中饭了还睡懒觉，把被子一掀，拽着小阳耳朵，快起来呀你，一会，，，，小阳：没事，今天阿姨不来的，我说好周六周日不用打扫做饭的，我要复习功裸，自己在外面吃。
小青：好一个说谎的你，拽着小阳耳朵，{戏闹着}小阳：一把抱住小青，小青：{推开他}讨厌！{嘟着小嘴}不是说好今天去游乐场玩的吗？小阳：我忘了。
小青：说话不算数讨厌。
小阳：亲一个就不讨厌了吧，小青：{扭着头}讨厌，讨厌，就是讨厌！{撒娇态}小阳：来么，亲爱的，小青：去你的，不理你，小阳：你先玩会游戏，小青：你干嘛去呀，小阳：给老爸老妈打个电话，{侦察一下呗}小青：不是说了过年回家么，还怕什么呀。
嗯，真扫兴。
小阳：青青，今天就别出去玩了，明天去游乐场好吗，小青：不么，我要今天去，{发嗲声音}小阳：下周我们开始备课，要是考不好我老爸可饶不了我的，说了考前十名，每月二千，考前十五名就一千五，考不好就惨了。
零花钱都没了还怎么玩呀，小青：你爸爸真会鼓励人哦。
我爸就小气，考好了最多说几句好听的.真没劲。
小阳：所以说我下周开始不玩游戏，我们一起加油，小青：我可没你本事，你是前五六名的，这次期中考我掉二十五名去了，老爸也没问。
小阳：不会吧，你不是一直都在前十名左右的吗，小青：都是你，恨你，恨你，恨你，弄得我老想你所以没考好。
小阳：啊！{惊讶}阿弥陀佛，小生罪过，罪过。
都是小生的错{双手合十双目紧閟}小青：晕，你搞什么鬼呀，呵呵，还做和尚，你去呀，去呀，做和尚去呀，{推着小阳撒娇态}，小阳：嘿嘿，好玩么，将来你做了尼姑，我就做和尚。
小青：呵呵，你认为你是贾宝玉呀，我才不做林黛玉呢，小阳，谁说的，我才不让你做林黛玉呢，将来做我老婆，小青：说话要当真的哦，不准反悔。
{勾手指头}小阳：耶，！{二人手撑对手撑合拢拍起}小青：要是将来你不娶我做老婆，我就真的去做尼姑。
小阳：嘿嘿，将来我就是娶你做老婆，什么美女都不要。
小青：一定哦。
{非常开心得意神情}小阳：我们出去吃中饭好吗。
小青：我不想吃饭，小阳：你想吃什么呀，宝贝。
小青：吃麻辣烫。
小阳：好呀，我打电叫他们送来好了。
小青：要点酸的，小阳：要什么尽管说，{缓过神来]杨小青你什么时候变口味了。
小青：我也不知道，这段时间老吃不下东西，酸的开胃，小阳：晕，我还，，，，，吓得一跳，再来点烧烤好吧。
小青：嗯，烧烤麻辣烫，很好呀。
滴滴，手机响了，{示意让小杨别出声}爸，青青你好吗，很好呀，爸爸你也好吗，爸爸很好，青青你不在家吗，在，哦刚出来买东西了，哦，怪不得家里电话没人接。
青青，快要中考了你要抓紧时间复习，努力考上重点高中，嗯，我知道了，对了青青，我刚才又和你奶奶通过电话，你叔叔病没什么事了，你奶奶明天就回来，明天是周日，你去车站接下奶奶，好的，这点小事包在我身上。
哈哈，你这个小丫头，好吧叫出租知道吗，会的，爸爸你就放心吧。
嗯那我挂啰，好好学习。