16 黄山奇松

合集下载

16黄山奇松

想想说说：1、读第一段，你觉得黄山松奇在哪里？ 2、这一段除了讲松奇之外，还讲了什么？
黄山四绝
奇松怪石
云海
温泉
返回
美丽的黄山
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前的悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
想想：你怎么理解“黄山绝胜处？”
玉屏楼高居云巅，素有“天上宫阙”之称，前后有著名的迎客松和送客松，玉屏峰前还有陪客松。海拔1800以上的光明顶、莲花峰、天都峰黄山三大主峰都在附近。这里几乎集黄山奇景之大成，所以有“黄山绝胜处”之称，是观赏前海景色的观赏点。
给加点字选择正确意思。
誉为：
气味。
1名声2称赞
闻名于世：1听见2听见的事情3出名 4名声 5用鼻子嗅情有独钟：1金属制品2计时的器具3时间4杯子5集中、
专一。
黄山绝胜：1断2穷尽3精妙的、少有的4一定5极端四绝：
1断2穷尽3精妙的、少有的4一定5极端
饱经风霜：1充分2满足
给加点字选择正确意思。
“黄山绝胜处”的玉屏楼工作委员会最近招聘导游，条件是：讲普通话，口才好，必须将三大名松的“奇美”介绍到位，给游人留下深刻的印象。
黄山松千姿百态.它们或屹立, 或斜出,或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀…… 它们装点着黄山，使这句话赞美的就是有着“天下第一奇山”之
称的安徽黄山，现在就让我们去领略那里风光的奇丽！
黄山奇松
誉为
闻名于世情有独钟陡崖潇洒徐霞客玉屏楼黄山绝胜悬崖姿态优美枝干遒劲饱经风霜青翠郁郁苍苍斜伸手臂象征依依不舍盘曲千姿百态屹立仰俯卧状如形似装点

苏教版语文五年级上册 16 黄山奇松

二奇：与客同欢，充满人情。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似
孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更
加秀美。三奇：千姿百态，装点黄山。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生
机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎
宾客的到来。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸
出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
宾客的到来。如今，这课迎客松已经成为黄山奇松
的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，
如同一个绿色的巨人站
在那儿，陪同游人观赏
美丽的黄山风光。
徐霞客
名弘祖，字振之，号霞客。著名的地理学家、旅行家，中国地理名著《徐霞客游记》的作者。被称为“千古奇人”。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作 “天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山奇松
பைடு நூலகம்
誉为
闻名于世
情有独钟
陡崖
玉屏楼
姿态优美枝干遒劲
饱经风霜
郁郁苍苍
充满生机
宾客
盘曲
千姿百态
屹立
卧倒
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪
石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山
奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有
它们潇洒、挺秀的身影。
一奇：潇洒挺秀，生命力强。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎

16 黄山奇松

16 黄山奇松教材简析：《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。

全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。

第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。

第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。

第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽设计理念：“学生是学习的主人”、“阅读是学生的个性化行为”，本课教学中，力求为学生创设个性化的阅读空间，引导学生在读中感悟，在读中理解，在读中唤起情感的升华，从而让学生的心灵和文本发生思想的碰撞，进而能认识美、感受美，提高学生审美情趣。

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文第二自然段。

2．学会本课7个生字。

理解新的词语的意思。

会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

3．理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点、难点：体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

教法：谈话法、情景体验法、迁移法学法：自主合作探究教具准备：课件教学准备：预习课文，解释词语的意思。

查找有关资料第一课时教学内容：初读课文，整体感知教学重点：读好句子，读通课文。

教学过程：一、导入揭题。

1、板书“奇”，用“奇”组词。

2、板书“奇松”，说说词义。

3、板书课题，齐读。

围绕课题质疑。

二、初读课文。

1、朗读生字表上的生字和课后的词语。

检查：（1）抽读生字卡片，读准字音。

前鼻音：宾客盆景后鼻音：玉屏楼状如黑虎翘舌音：状如黑虎（2）朗读下列词语：陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾客情有独钟郁郁苍苍枝干遵劲枝干蟠曲2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。

检查：指名逐节朗读课文，指导读好下列句子：黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思（事先布置预习）：誉地情有独钟黄山绝胜处遒劲3、逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。

16 黄山奇松(附教案)

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山奇松山顶陡崖郁郁苍苍姿态优美姿态独特千姿百态
情有独钟潇洒挺秀绿色巨人枝干遒劲枝干盘曲神奇秀美
郁郁苍苍姿态优美姿态独特
绿色巨人枝干遒劲枝干蟠曲
自学要求: 1、理解词语的意思，读好词串； 2、把词语送入文中，读通课文； 3、想象松树的姿态，美读课文。
郁郁苍苍姿态优美姿态独特
绿陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人陪同色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
绿色巨人枝干遒劲枝干蟠曲
郁郁苍苍：形容迎客松苍翠茂盛。绿色巨人：形容陪客松十分苍翠挺拔、充满生机。姿态优美：形容迎客松的形态很美。枝干遒劲：形容迎客松的枝干雄健有力。姿态独特：形容送客松的形态非常特别，与众不同。枝干蟠曲：形容送客松的枝干曲折环绕。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

第16课黄山奇松

16、黄山奇松教材分析本课写黄山风景区有很多奇松，姿态独特，十分有趣。

本文共三个自然段，第一自然段写人们对黄山奇松情有独钟，第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态，第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。

本课的训练重点是在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文第二自然段。

2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。

会用“屹立”和“饱经风霜”造句。

3、感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

教学时间2课时教学准备教学过程第一课时2015年11月9日课时目标1、能正确、流利的朗读课文，理解课文大意，初步理解每小节的意思。

2、学会本课的6个生字，理解生字组成的词语。

教学重难点初步理解课文内容，理清文章脉络。

一、组织教学，聚焦课堂二、揭题导入。

1、板书“黄山”，问：同学们，在安徽有一座举世闻名的山，叫黄山，你们知道吗？请学生简介黄山黄山：闻名中外的风景区和旅游胜地。

黄山集中了我国许多名山的特点，被誉为“天下第一奇山”。

明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说。

黄山以奇松、怪石、云海、温泉这“四绝”闻名于世，其中的“奇松”最为神奇。

2、板书“奇松”今天就让我们一起走近“黄山奇松”，一睹它的风采。

3、齐读课题。

你想了解什么？质疑。

让我们带着这些问题一起来听听录音朗读。

注意：听清字音，思考刚才提出的问题。

交流：黄山奇松给你留下了什么印象？想不要自己朗读感受一下？设计意图：引导质疑，激发学习兴趣。

三、布置自学1、布置自学，提出要求：读准读通课文；遇到不理解的词语通过查字典或联系上下文理解；想想黄山松奇在哪些地方？2、巡视指导。

设计意图：在自学中读准读通课文，自行理解词语，初步理解课文内容。

四、组织全班交流自学情况1、检查自学情况。

第16课黄山奇松

苏教版教材五年级上册16 黄山奇松一、教学目标：1．学会6个生字。

理解“情有独钟、屹立、郁郁苍苍、饱经风霜”等新词语的意思，并会运用这些词语造句。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章的脉络，简要概括课文内容。

3.在熟读课文的基础上，品析读出黄山松的奇与美，培养审美情趣。

指导背诵课文第二段。

4．观察黄山其它奇松的图片，仿照第二段写法，写一写你感兴趣的松树。

二、教学重、难点：重点：指导朗读，感悟迎客松、陪客松、送客松的奇。

难点：引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

三、教学评价设计：1.在检查预习环节，通过查看预习单，自由读、指名读等形式了解学生掌握生字、新词情况及正确、流利读书情况。

2．通过录像初步感知黄山风光。

使学生对黄山有大致的感性认识，以便更好地理解奇松的特点。

3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文。

以“黄山奇松‘奇’在哪儿？”这个问题，引导研读全文，探究体会。

并根据学生的讨论相机出示图片或录像，在问题的讨论中从整体上把握“迎客松、陪客松、送客松”的特点。

然后，精读第二段，落实训练点。

4.引导学生想象其它奇松的形态，进行写作训练。

四、教与学的准备：教师：《黄山奇松》教学多媒体课件。

学生：1.完成预习单（见后附件），按照学过的预习方法提前预习好课文。

2.查找黄山奇松的相关图片和其他资料。

（2）默读红色的生字词，说说你记住了哪些字，怎么记住的。

（3）练习听写课后第三题，指导学生订正。

交流预习单。

（识字是阅读的基础，只有读准字音，认清字形，才能为阅读扫清障碍。

另外将课后题融入到课堂教学中，既检查了学生负担，又达到了学练结合的目的。

）（三）初读课文，整体感知课文内容。

1．学生选择自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确、读通顺。

2．指名读课文。

（读书中，相机指导学生真正把书读正确，读流利。

【素材】16 黄山奇松_测评练习

《黄山奇松》测评练习
课文直通车：
1、《黄山奇松》这篇课文突出了黄山松的特点。

主要写
了、、棵松树？
2、黄山位于省，被誉为“”，以、、、“四绝”闻名于世。

片段回放：
黄山千姿百态。

它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇。

1.“千姿百态”写含有“千”和“百”的四字词语3个。

. .
2.这段话运用了修辞手法，突出黄山松树的特点。

3.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。

黄山松千姿百态，有的，有的，还有的。

积累无限：
1、描写树木的成语：
2、赞美黄山的名句：。

16《黄山奇松》知识点

16、《黄山奇松》知识点
一、读准字音。

宾（bīn）客荣誉（yù）形似（sì）玉屏（píng）楼情有独钟（zhōng）
二、词语：誉为情有独钟陡崖潇洒屏障姿态优美遒劲宾客饱经风霜充满生机
独特盆景依依不舍千姿百态屹立卧床闻名于世郁郁苍苍
三、根据课文理解记忆。

1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。

抒发了作者对他们的（赞叹之情）和（对祖国大好河山的热爱之情）。

2、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
3、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

——明代徐霞
四、积累。

1、描写山的成语：崇山峻岭高山深涧悬崖峭壁峰峦叠嶂连绵起伏
2、表现喜悦的成语：喜形于色心花怒放欣喜若狂兴高采烈欢呼雀跃手舞足蹈
载歌载舞喜笑颜开眉飞色舞眉开眼笑
3、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。

“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。

形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。

4、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：爷爷那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

苏教版语文五年级上册第16课黄山奇松_图文

松姿态独特，（
山下（
），游人把它比作“（
），好像（
）”。它向
）。
孔雀松
龙爪松
探海松
贴壁松
团结松
五岳归来不看山，
黄山归来不看岳。
徐霞客
∣∣
本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！
黄山最妙的观松处，当然是被徐霞客称为“（玉屏楼了。楼前悬崖上有“（三大名松。迎客松姿态优美，（）”“（）”“（），虽然（
）”的）” ），却）。），如同）。送客
仍然（
如同（（（
），（
）。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，
），热情地（

如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至）了。陪客松正对（），在陪同（
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人
观赏美丽的黄山
风光。
送颜有一在游满诗枝玉人面赞，屏。春曰行峰 ”。：似的黄“作道海岩揖旁大前送。夫倩客此真影，松好侧故虬客枝名干，伸“苍天，送翠天青客，挥翠松侧手容”伸。
送客松
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山四绝
奇松
怪石
云海
温泉
返回
迎客松
“奇松傲立玉屏前，阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客，包容四海寿千年。”挺立于玉屏峰东侧，文殊洞上，破石而生，寿逾八百年，树高10米左右，胸径64厘米，地径75厘米，枝下高2.5米。树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人展开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山旅游。它是黄山松的代表。姿态苍劲，翠叶如盖，刚毅挺拔，彬彬有理，形象可爱。

16黄山奇松课件课件

山更加优美。总——分——总
这篇课文的三个自然段都自成一段，脉络非常清晰，再次浏览全文，你发现作者在整篇文章的构思上采用了什么方法。

接下来咱们就一起品读第一自然
段，从整体上去感受黄山迷人的风光。
说说哪些地方让你感受黄山是“天下第
一奇山”，用笔圈圈画画。
品“四绝”，感受黄山之“奇”：
1. 断 2. 尽，穷尽
.争做小导游（1）同学们，黄山玉屏楼工作委员会最
近招聘导游，条件是：口齿清楚，表达流利，落落大方，将三大名松的“奇美” 介绍到位，能给游客留下深刻的印象。
（2）准备交流（导语：各位游客，欢迎大家到黄山旅游，现在你们看到的是：——）
（3）学生介绍
同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具有代表性，其实，黄山还有许许多多千姿百态的松树，齐读。
奶奶那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
这座房子饱经风霜的，看上去它们就要坍塌一样。
梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。
理解了饱经风霜，让我们更进一步知道，迎客松是多么顽强，多么奇特！让我们一起再读一读吧
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
课文预习了吗？老师检查一下看看谁预习的最好
yù dǒu píng bīn yì wò
誉陡屏宾屹卧
(赞誉) (陡坡) (屏幕) (宾客) (屹立) (卧室) (荣誉) (陡峭) (屏蔽) (宾馆) (屹然) (卧床) (名誉)
读词语
荣誉陡崖遒劲盆景
宾客卧倒屹立潇洒
情有独钟姿态优美饱经风霜郁郁苍苍充满生机千姿百态想想这些词语的意思，再练读（指名读）

16.黄山奇松

课题16.黄山奇松教材分析《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文第二自然段。

2.学会11个生字。

理解新词语的意思。

会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。

3.理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点在读的过程中，帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

教学难点理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学准备多媒体课件课时安排2课时教学过程教学环节二次备课第一课时一、导入揭题。

1、板书“奇”，用“奇”组词。

2、板书“奇松”，说说词义。

3、板书课题，齐读。

围绕课题质疑。

二、初读课文。

1、朗读生字表上的生字和课后的词语。

（1）抽读生字卡片，读准字音。

（2）朗读下列词语：陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾抓住课题中的“奇”字引入。

客情有独钟郁郁苍苍枝干遵劲枝干蟠曲2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。

检查：指名逐节朗读课文，指导读好下列句子：（1）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

（2）它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……（排比句）3、指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思（事先布置预习）：誉地情有独钟黄山绝胜处遒劲4、逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。

三、导读第一自然段。

1、指名朗读。

2、交流：读了这一段，你懂得了什么？3、你还有什么不明白的地方？结合理解“誉”“情有独钟”“闻名于世”（换词）。

4、练习：（1）黄山被誉为___黄山第一绝_______。

黄山“四绝”是指_________________________。

（2）卡片出示：奇松怪石云海温泉（3）在这“四绝”中，人们最喜爱的是______。

16黄山奇松

，有的似人，有的似物，似禽，似兽，惟妙惟肖。最著名的怪石有“猴子观海”，这是在狮子峰顶有一巨石，犹如蹲在地上的猴子，在观看前面的茫茫云海；还有“梦笔生花”、“仙人下棋”、“犀牛望月”、“金鸡叫天门、”“孔雀戏莲花”……。
鳌鱼峰
仙人指路
老僧采药
蓬莱三岛
叫西海、东海、前海、后海。
行云流水
东海烟云
西海烟云
清凉峰的云海
梦幻仙境
猴子观海
温泉
黄山温泉也有特点，温泉的水温为摄氏 42 度，久旱不涸，流量稳定，每小时平均涌水约 48 吨；水质透明，无色无嗅，其味甘美，可饮可浴。来黄山游览的人，大都愿意在温泉浴池洗个澡。历史上许多文人如李白、贾岛、徐霞客、石涛等人，都曾在黄山温泉沐浴，并留下了大量赞美的诗文。
阅读提示：
• 1、认真阅读，找出描写迎客松的好词，
用“
”画出来。
2、找出描写迎客松的句子，用“
”画
出来，并说说是什么句式。
3、联想：为什么把它称为“迎客松”。
迎客松
姿态优美枝干遒劲饱经风霜郁郁苍苍充满生机
陪客松
如同……站在陪同……观赏
特点：
高大、茂盛
阅读提示：
险石
仙人背包
松
云海
石云海，大凡著名高山，一般都可见到云海，但
海
是黄山的云海更有其特色，可以说是一大奇观。特别是奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美
感。黄山一年之中有云雾的天气达 200 多天，而且
泉
云来雾去，变化莫测，时而是风平浪静的一片汪
倒海翻江涌双笋
洋，时面波涛汹涌，白浪排空。黄山地名亦因此而
• 2、小练笔：根据课文内容写一篇导游词介绍黄山松。

16.黄山奇松

徐霞客明
寻奇访胜游历30余年 60万字《徐霞客游记》
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”
奇松
怪石
云海
温泉
16. 黄山奇松
情有独钟
“钟”，聚集，集中的意思。 “情有独钟”指对某人或某事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。特别喜爱、专爱。
人们对黄山奇松情有独钟。
被誉为''天下第一奇山''的黄山, 以奇松、怪石、云海、温泉“四绝” 闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟.
迎客松
饱经风霜
形容经受了非常多的磨难和困苦。
【释义】①吃足；无饥饿感，跟“ 饿 ” 相反；②使满足； ③达到最高限度；充分。
【近义词】:饱经世故、历尽艰辛、千辛万苦【反义词】:养尊处优、一帆风顺
饱经风霜
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
（
）的迎客松
“ 黄山归来不看岳 ” 五岳归来不看山，
迎客松虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,
充满生机。
送客松——
陪客松——
我是迎客松，舒展着双臂对所有的宾客说：“ ” 我是陪客松，我陪伴着宾客，向游人介绍着：“ ”
我是送客松，在宾客即将下山之际，伸出长长的手臂说： ”
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手
臂，热情的欢迎宾客的到来。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
迎客松
“姿态优美” “枝干遒劲” “郁郁苍苍，充满生机” “饱经风霜” “如同好客的主人”
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情的欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。