测量心理学考研重点选择题(含答案)
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案心理测量学是研究心理特质的测量方法和理论的学科。
以下是一份心理测量学试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学中的信度是指：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的可重复性D. 测量结果的普遍性答案：B2. 以下哪个不是心理测量学中常用的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 可靠性答案：D3. 标准分数是：A. 原始分数B. 相对分数C. 百分位分数D. 标准差答案：B4. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 所有以上答案：D5. 心理测量学中，哪个指标用来衡量测量结果的变异程度？A. 均值B. 标准差C. 方差D. 范围答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理测量学中的________是指测量结果的稳定性和一致性。
答案：信度7. 心理测试的________效度是指测试结果与外部标准的相关程度。
答案：标准8. 心理测量学中，________分数是将原始分数转换为具有相同标准差（通常为15）的分数。
答案：T9. 心理测量学中，________分析用于识别变量之间的潜在关系。
答案：因子10. 心理测量学中，________是指测量工具能够测量到它所要测量的心理特质的程度。
答案：构念三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理测量学中信度和效度的区别。
答案：信度指的是测量结果的一致性和稳定性，而效度指的是测量结果的准确性和真实性。
信度是效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。
12. 解释什么是标准九分数，并说明其用途。
答案：标准九分数是一种标准化分数，其分布符合标准正态分布，均值为50，标准差为10。
它用于将原始分数转换为具有相同标准差，便于不同测试或不同时间的分数进行比较。
13. 描述心理测量学中因子分析的基本原理及其应用。
答案：因子分析是一种降维技术，用于识别变量之间的潜在关系，通过提取少数几个因子来解释变量间的相关性。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究（）的科学。
A. 心理活动规律B. 心理活动过程C. 心理活动测量方法D. 心理活动评估技术答案：C2. 心理测量的三个基本要素是（）。
A. 被试、测量工具、测量目的B. 测量目的、测量工具、测量结果C. 被试、测量工具、测量结果D. 被试、测量目的、测量结果答案：C3. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的准确性答案：C4. 心理测量的效度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的有效性答案：D5. 心理测量中的常模指的是（）。
A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量结果的分布情况D. 测量结果的比较标准答案：D6. 心理测量中的项目分析包括（）。
A. 难度分析和区分度分析B. 难度分析和信度分析C. 区分度分析和效度分析D. 信度分析和效度分析答案：A7. 心理测量中的难度指数是指（）。
A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在某一题目上的得分标准差答案：C8. 心理测量中的区分度指数是指（）。
A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在不同水平上的得分差异答案：D9. 心理测量中的信度系数通常用（）表示。
A. rB. pC. αD. β答案：C10. 心理测量中的效度系数通常用（）表示。
A. rB. pC. αD. β答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的类型包括（）。
A. 能力测量B. 人格测量C. 态度测量D. 兴趣测量E. 价值观测量答案：ABCDE12. 心理测量的目的包括（）。
A. 评估个体的心理特征B. 预测个体的行为表现C. 诊断个体的心理问题D. 指导个体的心理发展E. 研究个体的心理变化答案：ABCDE13. 心理测量的基本原则包括（）。
测量心理学考试及答案
测量心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 测量心理学的主要研究对象是什么？A. 心理测量工具B. 心理测量方法C. 心理测量理论D. 心理测量实践答案：C2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？A. 被测量对象B. 测量工具C. 测量环境D. 测量结果答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：B4. 在心理测量中，效度是指什么？A. 测量工具是否能够测量到所要测量的心理特性B. 测量工具是否能够测量到其他心理特性C. 测量工具是否能够测量到所有心理特性D. 测量工具是否能够测量到正确的心理特性5. 以下哪项是心理测量中常用的标准化测试？A. 智力测试B. 情绪测试C. 人格测试D. 所有选项答案：D6. 心理测量中的常模是什么？A. 一组标准化的分数B. 一组标准化的测试C. 一组标准化的被试D. 一组标准化的测量工具答案：A7. 心理测量中的项目分析主要关注什么？A. 测试的难度B. 测试的信度C. 测试的效度D. 测试的区分度答案：D8. 心理测量中的效标关联效度是通过什么来评估的？A. 测量结果与效标之间的相关性B. 测量结果与效标之间的差异性C. 测量结果与效标之间的一致性D. 测量结果与效标之间的独立性答案：A9. 心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的变异性？B. 效度C. 标准差D. 变异系数答案：C10. 在心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的集中趋势？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的基本原则包括哪些？A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC12. 心理测量中的误差来源可能包括哪些？A. 测量工具的不完善B. 测量环境的不稳定C. 被试的不合作D. 测量者的主观性答案：ABCD13. 心理测量中，哪些因素会影响信度？A. 测试的长度B. 测试的难度C. 被试的动机D. 测量的时间间隔答案：ABCD14. 心理测量中，哪些因素会影响效度？A. 测量工具的选择B. 测量环境的控制C. 被试的心理状态D. 测量者的专业性答案：ABCD15. 心理测量中，常模的建立需要考虑哪些因素？A. 被试的代表性B. 测量的时间性C. 测量的地域性D. 测量的文化性答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理测量的目的和意义。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C4. 心理测验的编制程序中，首先进行的是（）。
A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 编制测验指导书D. 确定测验常模答案：A5. 心理测量学中的常模指的是（）。
A. 测验分数的分布B. 测验分数的平均值C. 测验分数的中位数D. 测验分数的众数答案：A6. 心理测验的效度是指（）。
A. 测验的准确性B. 测验的可靠性C. 测验的稳定性D. 测验的有效性答案：D7. 心理测验的实施过程中，下列哪项不是必要的步骤？（）。
A. 明确测验目的B. 选择测验工具C. 随意选择被试D. 记录测验结果答案：C8. 心理测验的解释需要依据（）。
A. 测验结果B. 常模C. 测验者的主观判断D. 被试者的自我评价答案：B9. 心理测验的信度和效度的关系是（）。
A. 信度高，效度一定高B. 效度高，信度一定高C. 信度低，效度一定低D. 信度和效度没有必然联系答案：C10. 心理测验的编制过程中，下列哪项不是测验项目分析的内容？（）。
A. 项目难度B. 项目区分度C. 项目相关度D. 项目趣味性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测验的编制B. 心理测验的实施C. 心理测验的评分D. 心理测验的解释答案：ABCD2. 心理测量的误差来源包括（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 被试者的主观性D. 测验者的主观性答案：ABCD3. 心理测验的类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 成就测验答案：ABCD4. 心理测验的信度分析方法包括（）。
心理测量学考试试题(附有答案)
一、单项选择题 ( B ). 下列对测量的描述，正确的是1. 测量就是心理测量A.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定B. 就是用数字来描述事物的法则C. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性D. ）A 参照点就是确定事物的量时，计算的（2.重点D. 终点C. 中点B. 起点A. ）量表。
A 代表女等等，这样的量表通常叫做（2代表男，用1用3.等比D. 等距C. 顺序B. 命名A. ）量B 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（4. 表。
命名A. 等比D. 等距C. 顺序B. 。
）C 在顺序量表中，变量具有（5.绝对零点B. 相等单位A. 可以做加减乘除运算D. 等级C. 。
）A ℃并不意味着没有温度，这种说法是（6.0错B. 对A. 不存在D. 不确定C. 。
）D 其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是（7.等距变量C. 顺序变量B. 命名变量A. 等比变量D. ）变量上进行的。
一般来说，心理测量是在（8.等距C. 顺序B. 命名A. 等比D. 。
）D 下列说法中，正确的是（9.对代表性人群进行测试，标准化将具有代表性行为构成的项目集，A. 后的数量化系统；用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，B. 并将结果按照数量或类别加以描述的过程。
采用多种手段进行系统性的观察和综合评对心理的某方面的品质，C. 价。
通过观察人使用一定的操作程序，心理测验就是依据心理学理论，D.对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点的少数有代表性的行为，作出推论和数量化分析的一种科学手段。
）的客观性。
C 测验的客观性不包括（10. 对反应的量化B. 测验的刺激A.对结果的推论D. 绝对的标准C. 。
）D 错误的测验观不包括（11.以上D. 心理测验即智力测验C. 测验无用论B.测验万能论 A. 一个也不是）编制了世界上第一个正式的心理测验。
B （12.奥蒂斯D. 卡特尔C. 比内B 高尔顿A. ）研究。
心理测量考研题库及答案
心理测量考研题库及答案心理测量学是心理学的一个分支，它主要研究心理测试和评估的方法，以及这些测试的统计分析。
考研题库及答案对于准备心理测量学研究生入学考试的学生来说非常重要。
以下是一个模拟的心理测量学考研题库及答案的内容：一、单选题1. 心理测量学的主要研究内容是什么？A. 心理现象的生理基础B. 心理测试和评估的方法C. 心理治疗的技巧D. 心理现象的社会影响答案：B2. 以下哪个不是心理测量学中的信度类型？A. 重测信度B. 内部一致性信度C. 表面效度D. 同质性信度答案：C3. 以下哪个是心理测量学中效度的类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 所有选项都是答案：D二、多选题1. 心理测量学中，以下哪些因素会影响测试的信度？A. 测试的难度B. 测试的区分度C. 测试的一致性D. 测试的公平性答案：ABC2. 心理测量学中，效度的评估可以通过以下哪些方法？A. 相关性分析B. 预测效度C. 内容效度的判断D. 专家评审答案：ABCD三、简答题1. 简述心理测量学中信度和效度的区别。
信度是指测试结果的一致性和稳定性，即如果重复测试，结果是否相同。
效度则是指测试是否能够准确测量出它所声称要测量的心理特质或能力。
信度是效度的必要条件，但不是充分条件。
一个测试可能具有很高的信度，但如果它测量的不是正确的心理特质，那么它就没有效度。
2. 描述心理测量学中常用的几种心理测试类型。
常用的心理测试类型包括智力测试、性格测试、职业兴趣测试、情绪状态测试等。
智力测试用于评估个体的认知能力和思维能力；性格测试用于评估个体的性格特征和行为倾向；职业兴趣测试帮助个体了解自己的职业偏好；情绪状态测试则用于评估个体的情绪健康和心理状态。
四、论述题1. 论述心理测量学在教育领域中的应用及其重要性。
心理测量学在教育领域中的应用非常广泛，包括学生的能力评估、学习风格的确定、教育干预的效果评估等。
它可以帮助教师了解学生的认知水平和学习需求，从而提供个性化的教学。
心理测量考研问题（含答案）
心理测量考研问题（含答案）1.等距量表的特点是（ B ）（2007年）A.无绝对零点，无相同单位B.无绝对零点，有相同单位C.有绝对零点，无相同单位D.有绝对零点，有相同单位2.下列量表中，具有绝对零点的是（D ）（2008年）A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表3.简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。
4.教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别是（D）（2009年）A.命名数据和等比数据B.等距数据和等比数据C.顺序数据和等距数据D.顺序数据和等比数据5. 下列心理测验中，属于速度测验的有（AC）（2010年多选题）A.文书能力测验中的校对测验B. 梅尔艺术鉴赏测验中的审美知觉测验C. 一般能力倾向成套测验中的装配测验D. 西肖尔音乐能力测验中的音高辨别测验6. 在评价中心技术中，无领导小组、文件筐等测验属于（A）（2010年单选题）A. 情境测验B.评定量表C. 投射测验7. 1937年，施瑞奥克将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文版。
该著作是（A）（2010年单选题）A. 人物志B. 心书C. 吕氏春秋D.学记8. 下列数据类型属于比率数据的是（A）（2011年单选题）A.智商分数B. 反应时C. 年级D.数学成绩9. 某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。
按照考试的功能，这次考试属于（C）（2011单选题）A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估10. 1937年，施瑞奥克将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文版。
该著作是（A）（2010年单选题）A. 人物志B. 心书C. 吕氏春秋D.学记11. 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（B）（2011年大选题）A.最高作为测验B. 典型作为测验C. 非文字测验12.在下列测验中，属于文字测验的是（A）（2012年单选题）A、16PFB、TATC、罗夏墨迹测验D、瑞文推理测验13.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（B ）（2013年单选）A、兴趣测验B、创造力测验C、态度测验D、投射测验14.为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布（B）（2014年单选题）A《计算机化测验学解释指南》B《心理学家的道德准则与行为规范》C《心理测验管理》 D《教育和心理测验标准》1.真分数模型X=T+E中，E表示的是（B）（2007年）A. 系统误差B.随机误差C.抽样误差D.标准误差2下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（D）（2008年）A.系统误差影响稳定性，不影响准确性；B.系统误差影响准确性，也影响稳定性；C.随机误差影响稳定性，不影响准确性；D.随机误差影响稳定性，也影响准确性。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案：D3. 心理测量的信度指的是（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D4. 下列哪个量表属于比率量表？（）。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案：D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型？（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案：D6. 心理测量中，常模参照测验是指（）。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案：A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源？（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案：C8. 心理测量中，项目分析通常包括（）。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案：D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：D10. 在心理测量中，下列哪项不是常见的测验类型？（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案：ABCD2. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC3. 影响心理测量信度的因素有（）。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案：ABCD4. 心理测量的效度类型包括（）。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究（）的科学。
A. 心理现象的量化B. 心理活动的规律C. 心理特征的测量D. 心理疾病的诊断答案：C2. 下列哪个不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性答案：C3. 智力测验的创始人是（）。
A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 比奈D. 艾森克答案：C4. 心理测量中常用的信度系数是（）。
A. 斯皮尔曼相关系数B. 皮尔逊相关系数C. 肯德尔等级相关系数D. 以上都是答案：D5. 以下哪项不属于心理测量的结果解释？A. 描述被测者的测验表现B. 对测验结果进行统计分析C. 提供个性化的心理建议D. 仅报告原始分数答案：D二、填空题1. 心理测量学的应用领域包括教育、咨询、__________和人力资源管理等。
答案：心理健康2. 心理测量的三个基本要素是测试、__________和评分。
答案：被试3. 测验的效度是指测验能否有效地测量它所设计的__________。
答案：构念4. 为了确保心理测量的公正性，测验的编制应遵循__________原则。
答案：文化公平5. 在心理测量中，项目分析通常包括项目难度、__________和区分度。
答案：项目频率三、简答题1. 请简述心理测量学的历史发展。
心理测量学起源于19世纪末，最初是为了应对法国教育系统中的问题，由比奈和西蒙首次提出了智力测验的概念。
随后，心理测量学迅速发展，广泛应用于教育、军事、工业等领域。
20世纪中叶，随着心理学的科学化和定量化，心理测量学的理论和技术得到了进一步的完善。
今天，心理测量学已经成为心理学研究中不可或缺的一部分，其方法和技术不断更新，以适应社会的变化和需求。
2. 阐述心理测量中的信度和效度。
信度是指测量结果的一致性和稳定性。
如果一个测量工具具有高信度，那么在相同条件下重复测量应该得到相似的结果。
信度可以通过多种方法评估，如重测信度、内部一致性信度等。
心理测量考研题库
心理测量考研题库心理测量学是一门研究心理特质的量化方法的科学，它在教育、临床、组织和工业心理学等多个领域都有广泛的应用。
以下是一套心理测量学考研题库，供考生复习使用：一、选择题1. 心理测量学的主要任务是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 量化心理特质2. 以下哪项不是心理测量学中的信度类型？A. 平行形式信度B. 重测信度C. 内部一致性信度D. 效标信度3. 效度是指测量工具的：A. 可靠性B. 准确性C. 稳定性D. 预测性4. 标准分数的计算通常不包括以下哪种方法：A. Z分数B. T分数C. 百分等级D. 原始分数5. 以下哪个不是心理测量学中常见的误差来源？A. 测量工具的不准确B. 被试的不诚实C. 测量环境的不稳定D. 测量者的主观判断二、简答题1. 简述心理测量学中的信度和效度的区别与联系。
2. 描述标准九分数的计算方法及其应用场景。
3. 解释什么是项目反应理论（IRT），并简述其与传统经典测量理论（CTT）的区别。
三、论述题1. 论述心理测量在教育评价中的应用及其重要性。
2. 讨论心理测量的伦理问题，包括但不限于测试的公平性、隐私保护和测试结果的解释。
四、案例分析题某高中为了选拔优秀学生参加数学竞赛，设计了一套数学能力测试。
请分析以下问题：- 如何确保该测试的信度和效度？- 如果测试结果显示某位学生的成绩异常，应该如何处理？- 测试结果应该如何合理解释给学生和家长？请注意，以上题库仅为示例，实际考试内容可能会有所不同。
考生应根据具体考试大纲和教材进行复习。
同时，心理测量学的学习不仅仅是记忆和理解理论知识，更重要的是学会如何将这些知识应用到实际问题的解决中。
希望这套题库能够帮助考生更好地准备考研。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的基本理论和方法的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理测量工具答案：D2. 下列哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 兴趣测评D. 血液检测答案：D3. 心理测量的三个基本要素不包括以下哪一项？A. 测量者B. 测量工具C. 测量对象D. 测量环境答案：D4. 心理测量的目的是什么？A. 预测和控制行为B. 诊断和治疗疾病C. 了解和改进心理过程D. 以上都是答案：D5. 信度是指测量的什么特性？A. 稳定性B. 一致性C. 有效性D. 敏感性答案：B二、填空题1. 心理测量的结果需要通过______和______来保证其有效性。
（答案：信度、效度）2. 在心理测量中，______是指测量结果的一致性和稳定性程度，而______是指测量结果能否真实反映所要测量的特质或能力。
（答案：信度、效度）3. ______是一种通过观察和记录个体在特定情境下的行为来评估其心理特征的方法。
（答案：行为评定）4. ______是指在相同的测量条件下，对同一对象进行重复测量所得结果的一致性。
（答案：重测信度）三、简答题1. 简述心理测量学的历史发展。
答：心理测量学起源于19世纪末，最初是为了解决智力障碍儿童的教育问题。
20世纪初，随着工业化的发展，对工人的选拔和训练提出了新的要求，心理测量开始应用于职业能力评估。
二战期间，心理测量被广泛应用于军队人员的选拔和分类。
战后，心理测量学得到了快速发展，测量理论和技术不断完善，应用领域也不断扩大，涵盖了教育、医疗、企业管理等多个方面。
2. 描述心理测量的主要功能。
答：心理测量的主要功能包括：(1) 评估个体的心理特征和能力水平，为教育和职业发展提供依据；(2) 预测个体在特定情境下的行为表现，为决策提供参考；(3) 诊断心理问题和障碍，为心理咨询和治疗提供支持；(4) 评价教育和培训的效果，为教育改革提供数据支持。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的学科？A. 心理现象的测量和评估B. 心理疾病的治疗C. 心理活动的实验研究D. 心理理论的构建答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的准确性C. 测量工具的复杂性D. 测量方法的多样性答案：A4. 以下哪个量表是用于评估智力的？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测验C. 罗夏克墨迹测验D. 艾森克人格问卷答案：B5. 心理测量中的效度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量工具的实用性D. 测量结果的预测性答案：B二、填空题6. 心理测量学中的________是指测量工具能够准确测量出所要测量的心理特质或能力。
7. 心理测量的________是指测量结果在不同时间或不同情境下的一致性。
答案：6. 效度 7. 信度三、简答题8. 简述心理测量学在教育领域中的应用。
答案：心理测量学在教育领域中的应用主要包括：学生能力评估、学习风格分析、教育诊断、教学评价、职业指导等。
通过心理测量工具，教育工作者可以更准确地了解学生的认知能力、学习风格和个性特点，从而为学生提供个性化的教学方案和职业发展建议。
四、论述题9. 论述心理测量工具的标准化过程及其重要性。
答案：心理测量工具的标准化过程包括：确定测量目的、编制测量题目、进行预测试、收集数据、进行项目分析、确定常模、制定评分标准等步骤。
标准化的重要性在于：确保测量工具的信度和效度，使测量结果具有可比性和可重复性；便于不同研究者或机构之间进行数据比较和交流；有助于提高测量工具的实用性和科学性。
五、案例分析题10. 某中学为了更好地了解学生的学习能力，决定使用斯坦福-比奈智力测验对学生进行智力评估。
请分析使用该测验的优缺点。
答案：使用斯坦福-比奈智力测验的优点包括：具有较高的信度和效度，能够全面评估学生的智力水平；标准化程度高，便于比较不同学生的智力差异。
心理测量考研问题(含参考答案)
1.等距量表的特点是（B）（2007年）A.无绝对零点，无相同单位B.无绝对零点，有相同单位C.有绝对零点，无相同单位D.有绝对零点，有相同单位2.下列量表中，具有绝对零点的是（D ）（2008年）A.称名量表B.顺序量表C.等距量表3.4.2010年多选题）A）（2010年单选题）自陈测验7. 1937A）学记年单选题）A.智商分数B. 反应时C. 年级D.数学成绩9. 某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。
按照考试的功能，这次考试属于（C）（2011单选题）A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估10. 1937年，施瑞奥克将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文版。
该著作是（A）（2010年单选题）A. 人物志B. 心书C. 吕氏春秋D.学记11. 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（B）（2011年大选题）A.最高作为测验B. 典型作为测验C. 非文字测验D. 投射测验12.在下列测验中，属于文字测验的是（A）（2012年单选题）A、16PFB、TATC、罗夏墨迹测验D、瑞文推理测验13.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（B ）（2013年单选）A、兴趣测验B、创造力测验C、态度测验D、投射测验14.为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布（B）（2014年单选题）降低分数的可靠性。
此外，题目用词模棱两可，或对要求叙述不清等，也都会带来误差。
（2）施测过程在测验的实施过程中可能引起误差的因素很多，如测试环境、时间、主试者、意外干扰、评分记分等。
（3）被试因素在测量工作中，最复杂的和最难控制的是由被试本身引起的各种误差。
测验中被试的应试动机、被试的焦虑、测验经验、练习效应、反应倾向和生理变因等因素都会带来误差。
4.在经典测量模型X=T+E中，关于E的表述，错误的是（C）（2010单选）A. 真分数和误差分数之间的相关为0B. 各平行测验上的误差分数之间相关为0C. 误差分数是随机误差与系统误差之和D. 误差分数是一个服从均值为0的正态分布的随机变量5.在经典测量的真分数模型下，公式SX²=SI²+SV²+SE²中的SI²是（D ）（2013单选）响测量信度。
测量心理测试题及答案
测量心理测试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的科学？A. 心理现象的测量方法B. 心理疾病的诊断与治疗C. 心理活动的生理机制D. 心理过程的实验研究答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 系统性答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的准确性C. 测量工具的普遍适用性D. 测量结果的可解释性答案：A二、填空题4. 心理测量的目的是_______。
答案：评估个体的心理特征或能力5. 心理测量的效度是指测量工具是否能够测量到_______。
答案：它所声称要测量的心理特质三、简答题6. 简述心理测量的类型。
答案：心理测量可以分为智力测验、能力测验、性格测验、态度测验等。
7. 请列举心理测量在教育领域的应用。
答案：心理测量在教育领域可用于学生的能力评估、学习风格的诊断、教育干预方案的制定等。
四、论述题8. 论述信度和效度在心理测量中的重要性及其相互关系。
答案：信度是指测量结果的稳定性和一致性，效度是指测量工具是否能够准确测量到它所声称要测量的心理特质。
信度是效度的基础，没有信度就没有效度。
同时，高信度不一定意味着高效度，但高效度的测量工具通常具有高信度。
五、案例分析题9. 某学校为了评估学生的学习动机，设计了一个问卷调查。
请分析该问卷调查的信度和效度，并提出可能的改进建议。
答案：评估问卷调查的信度可以通过测试-重测法、内部一致性法等方法来实现。
效度可以通过内容效度、构念效度和标准效度等方法来评估。
改进建议可能包括增加问卷的覆盖面，确保问卷题目与学习动机的相关性，以及通过预测试来检验问卷的信度和效度。
心理与测量试题及答案
心理与测量试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是一门研究什么的科学？A. 心理现象的产生机制B. 心理现象的测量方法C. 心理疾病的诊断与治疗D. 心理现象的统计分析答案：B2. 以下哪个选项不属于心理测量的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 随意性D. 标准化答案：C3. 心理测量的信度是指：A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的普遍性D. 测量工具的适用性答案：A4. 心理测量的效度指的是：A. 测量工具是否可靠B. 测量结果是否准确C. 测量工具是否测量了想要测量的特质D. 测量结果是否具有普遍性答案：C5. 以下哪个量表是用于测量智力的？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测试C. 艾森克人格问卷D. 16PF人格测试答案：B6. 标准差是衡量数据分布的什么？A. 集中趋势B. 离散程度C. 偏态分布D. 峰态分布答案：B7. 正态分布的特点是：A. 均值、中位数、众数相等B. 数据分布呈U形C. 数据分布呈正态分布D. 数据分布呈偏态分布答案：A8. 以下哪个是心理测量中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性统计D. 所有选项都是答案：D9. 心理测量中的常模是指：A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量结果的分布情况D. 测量结果的信度和效度答案：B10. 以下哪个不是心理测量的常见类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 能力倾向测试D. 情绪测试答案：D二、填空题（每空2分，共20分）1. 心理测量学中的________是指测量工具在不同时间或不同情境下测量同一特质时所得结果的一致性。
答案：信度2. 心理测量学中的________是指测量工具能够准确测量所要测量的特质或行为的程度。
答案：效度3. 在心理测量中，________是指测量结果与实际特质或行为的符合程度。
答案：准确性4. 心理测量的________是指测量结果的变异程度，通常用标准差来表示。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要目的是：A. 诊断心理疾病B. 预测个体行为C. 评估心理特质D. 治疗心理问题2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 可靠性3. 信度指的是测量工具的：A. 准确性B. 一致性C. 有效性D. 公正性4. 效度是指测量工具是否：A. 测量了它所声称测量的特质B. 测量了其他特质C. 测量了无关的特质D. 测量了错误的特质5. 以下哪种方法不属于心理测量的常用方法？A. 自我报告问卷B. 行为观察C. 投射测试D. 脑电图二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理测量学中的信度和效度的区别。
7. 描述标准化测试的特点及其重要性。
8. 解释什么是心理测量的常模，并说明其在心理评估中的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述心理测量在教育领域的应用。
10. 讨论心理测量在职业指导中的潜在价值和挑战。
答案一、选择题1. C. 评估心理特质2. C. 随意性3. B. 一致性4. A. 测量了它所声称测量的特质5. D. 脑电图二、简答题6. 信度指的是测量结果的一致性和稳定性，即如果重复测量，结果应该是相似的。
效度则是指测量工具是否真正测量了它所声称要测量的特质或概念。
信度是效度的必要条件，但不是充分条件，即一个测量工具可以具有高信度但低效度。
7. 标准化测试是指在相同的条件下对所有受测者进行的测试，它具有统一的测试程序、评分标准和解释指南。
标准化测试的重要性在于它提供了一种公平、一致的评估方法，使得不同受测者之间的结果可以进行比较。
8. 常模是一组来自特定人群的测试分数，用于将个体的测试结果与该人群进行比较。
在心理评估中，常模帮助解释个体的测试结果，了解其在特定群体中的相对位置。
三、论述题9. 心理测量在教育领域的应用包括但不限于：学生的能力评估、学习风格的识别、教育成就的预测、特殊教育需求的识别以及课程和教学方法的评估。
心理测量学考研试题及答案
心理测量学考研试题及答案### 心理测量学考研试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要任务是：- A. 心理疾病的诊断与治疗- B. 心理过程的描述与解释- C. 心理特质的测量与评价- D. 心理活动的观察与记录2. 以下哪项不是心理测量的基本原则？- A. 标准化- B. 客观性- C. 随意性- D. 系统性3. 信度指的是：- A. 测量工具的稳定性- B. 测量结果的准确性- C. 测量工具的广泛性- D. 测量结果的一致性4. 效度是指：- A. 测量工具是否能够测量到所要测量的特质- B. 测量工具是否能够重复测量得到相同的结果- C. 测量结果是否能够被其他测量工具所验证- D. 测量工具是否能够广泛应用于不同的人群5. 以下哪种方法不属于心理测量的常模参照法？- A. 百分等级法- B. 标准分数法- C. 常模比较法- D. 因素分析法#### 二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述心理测量学中的信度和效度的区别与联系。
信度是指测量工具在多次测量同一对象时，所得结果的一致性和稳定性。
效度则是指测量工具是否能够准确测量到所要测量的特质或概念。
两者联系紧密，高信度是高效度的必要条件，但并非充分条件。
一个测量工具即使信度很高，如果测量的内容与预期的特质不符，那么其效度也是不足的。
7. 描述标准化测试的优缺点。
标准化测试的优点包括：确保所有受测者在相同的条件下接受测试，提高了测试的公平性；测试结果易于比较和解释。
缺点则包括：可能忽视个体差异，限制了测试的灵活性；标准化的环境可能影响某些受测者的表现。
#### 三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述心理测量在教育领域的应用及其重要性。
心理测量在教育领域有着广泛的应用，包括学生的能力评估、学习风格的诊断、教育干预方案的设计等。
通过心理测量，教师可以更准确地了解学生的学习需求和潜能，从而提供个性化的教学支持。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案### 心理测量学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的学科？A. 心理现象的测量方法B. 心理疾病的诊断C. 心理治疗的方法D. 心理疾病的治疗答案：A2. 以下哪个不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 重复性答案：C3. 心理测量量表的信度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的广泛性答案：A4. 以下哪个不是心理测量的常用方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 心理测试答案：C5. 心理测量的效度指的是什么？A. 测量工具的可靠性B. 测量工具的准确性C. 测量工具的实用性D. 测量工具的广泛性答案：B#### 二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理测量的目的是获得被测者的量化数据。
（对）2. 心理测量只能用于心理学研究。
（错）3. 信度和效度是评估心理测量工具的两个重要指标。
（对）4. 心理测量的标准化包括测试条件、测试程序和评分标准。
（对）5. 心理测量的重复性指的是在不同时间进行同一测试得到相同的结果。
（对）#### 三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理测量学在教育领域的应用。
答：心理测量学在教育领域主要用于评估学生的学习能力、个性特点、职业倾向等，帮助教师了解学生的心理特征，进行个性化教学和指导。
2. 描述心理测量的信度和效度的关系。
答：信度是指测量结果的一致性，效度是指测量结果的准确性。
一个测量工具要有效度，首先必须有信度。
但高信度不一定意味着高效度，两者是相互关联但独立的概念。
3. 解释什么是标准化测试。
答：标准化测试是指在相同的测试条件下，使用统一的测试工具、程序和评分标准进行的测试。
这保证了测试结果的可比性和可靠性。
4. 列举心理测量中常见的几种偏差，并简述其影响。
答：常见的偏差包括社会期望偏差、测试焦虑、评分者偏差等。
测量心理学考研重点选择题(含答案)
6.在概化理论中，公式(其中) 为测量目标效应方差，为绝对误差方差)表示的是（B ）A.G系数B.Φ系数C.CV系数D.W系数7.在项目反应理论三参数logistic模型.数学表达式中，表示项目区分度参数的符号是（B ）A. aB. bC. cD. d8.概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为（ABC）A目标主效应方差B测量侧面效应方差C各种交互效应方差D相对误差与绝对误差的方差1. 计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（D）（2008年单选）A.概化理论B.经典测验理论C.层面理论D.项目反应理论2. 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是（C）（2009年）A.经典测量理论B.项目反应理论C.概化理论D.测验等值理论3. 下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是（D）（2010年）A.被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C.被试可以自选试题D.被试接受的试题会有所不同4.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是（A）（2010年）A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信噪比17.下列选项中，不属于MMPI效度量表是（D）（2012年单选）A、说谎量表B、诈病量表C、校正量表D、疑病量表18.下列选项中，不属于内隐测验的是(B)(2014年单选)A句子完成测验B.MMPI人格调查表C语词联想测验D主题统觉测验19. 艾森克提出的人格基本维度有（ACD）（2014年多选）A外倾性B开放性C神经质D精神质1.瑟斯顿提出的态度测量方法是（B）（2008年）A.核检表法B.等距量表法C.语义差异法D.累加量表法3.霍兰德根据其职业类型理论编制的兴趣量表有（AB）（2014年多选）A自我定向调查表(SDS) B职业偏好调查表(VPI)C职业指向调查表(OOI) D职业评定调查表(CAI15.从测量内容来看，SCL-90属于( D)（2011单选）A.智力测验B.人格测验C.兴趣测验D.心理健康测验13.人格测验16PF常模表中的导出分数是 (B)（2011单选）A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数11.在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用(B )(2010单选) A．疑问量表B．说谎量表C．诈病量表D．态度量表1.根据莫瑞需要理论编制的人格测验是（D）（2007年）A.卡特尔16人格因素问卷（16PF）B.艾森克人格问卷（EPQ）C.明尼苏达多项人格调查表（MMPI）D.爱德华个人偏好量表（EPPS）2.主题统觉测验属于（D）（2007年）A.成就测验B.自陈测验C.情景测验D.投射测验3.罗夏墨迹测验属于（C）（2008年）A.学业成就测验B.能力倾向测验C.人格测验D.智力测验4.爱德华个人偏好量表的设计采用了（C）（2008年）A.排序技术B.多选技术C.迫选技术D.投射技术5.临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（A）（2008年）A.MMPIB.MBTIC.EPQD.CPI6. 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（A）（2008年）A.社会赞许效应B.自我中心效应C.极端分数效应D.晕轮扩散效应7.20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引进并被广泛应用的综合性测评技术是（C）（2009年）A.操作测验技术B.投射测验技术C.评价中心技术D.纸笔测验技术8.编制艾森克人格问卷（EPQ）的方法是（D）（2009年）A.综合法B.经验效标法C.理论推演法D.因素分析法9.以大五人格因素模型为基础编制的人格测验时（A）（2009年）A.NEOB.MBTIC.MMPID.CPI1.世界上第一个智力量表是（A）（2007年）A.比纳-西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.瑞文推理测验2.下列智力测验中，属于非言语类测验的是（D）（2008年）A.比纳-西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.瑞文推理测验3.瑞文推理测验主要测量的是（D）（2009年）A. 言语能力B.特殊能力C.操作能力D.一般能力4.下列智力测验中，属于文化公平测验的是（D）（2009年）A.比纳-西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.联合瑞文推理测验5.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（D）（2013单选）A、认知评估系统（CAS）B、考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）C、区别能力量表（DAS）D、一般能力倾向成套测验（GATB）1. 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有（BC）（2008年）A.全距等值B.等百分位等值C.线性等值D.方差等值12.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.在概化理论中，公式(其中) 为测量目标效应方差，为绝对误差方差)表示的是（B ）
A.G系数
B.Φ系数
C.CV系数
D.W系数
7.在项目反应理论三参数logistic模型.数学表达式中，表示项目区分度参数的符号是（B ）
A. a
B. b
C. c
D. d
8.概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为（ABC）
A目标主效应方差B测量侧面效应方差C各种交互效应方差D相对误差与绝对误差的方差
1. 计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（D）（2008年单选）
A.概化理论
B.经典测验理论
C.层面理论
D.项目反应理论
2. 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是（C）（2009年）
A.经典测量理论
B.项目反应理论
C.概化理论
D.测验等值理论
3. 下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是（D）（2010年）
A.被试可以自选测量模型
B.被试需要花费大量时间
C.被试可以自选试题
D.被试接受的试题会有所不同
4.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是（A）（2010年）
A.全域分数
B.概化系数
C.可靠性指数
D.信噪比
17.下列选项中，不属于MMPI效度量表是（D）（2012年单选）
A、说谎量表
B、诈病量表
C、校正量表
D、疑病量表
18.下列选项中，不属于内隐测验的是(B)(2014年单选)
A句子完成测验B.MMPI人格调查表C语词联想测验D主题统觉测验
19. 艾森克提出的人格基本维度有（ACD）（2014年多选）
A外倾性B开放性C神经质D精神质
1.瑟斯顿提出的态度测量方法是（B）（2008年）
A.核检表法
B.等距量表法
C.语义差异法
D.累加量表法
3.霍兰德根据其职业类型理论编制的兴趣量表有（AB）（2014年多选）
A自我定向调查表(SDS) B职业偏好调查表(VPI)
C职业指向调查表(OOI) D职业评定调查表(CAI
15.从测量内容来看，SCL-90属于( D)（2011单选）
A.智力测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.心理健康测验
13.人格测验16PF常模表中的导出分数是 (B)（2011单选）
A.标准九
B.标准十
C.标准二十
D.T分数
11.在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用(B )(2010单选) A．疑问量表B．说谎量表C．诈病量表D．态度量表
1.根据莫瑞需要理论编制的人格测验是（D）（2007年）
A.卡特尔16人格因素问卷（16PF）
B.艾森克人格问卷（EPQ）
C.明尼苏达多项人格调查表（MMPI）
D.爱德华个人偏好量表（EPPS）
2.主题统觉测验属于（D）（2007年）
A.成就测验
B.自陈测验
C.情景测验
D.投射测验
3.罗夏墨迹测验属于（C）（2008年）
A.学业成就测验
B.能力倾向测验
C.人格测验
D.智力测验
4.爱德华个人偏好量表的设计采用了（C）（2008年）
A.排序技术
B.多选技术
C.迫选技术
D.投射技术
5.临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（A）（2008年）
A.MMPI
B.MBTI
C.EPQ
D.CPI
6. 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（A）（2008年）
A.社会赞许效应
B.自我中心效应
C.极端分数效应
D.晕轮扩散效应
7.20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引进并被广泛应用的综合性测评技术是（C）（2009年）
A.操作测验技术
B.投射测验技术
C.评价中心技术
D.纸笔测验技术
8.编制艾森克人格问卷（EPQ）的方法是（D）（2009年）
A.综合法
B.经验效标法
C.理论推演法
D.因素分析法
9.以大五人格因素模型为基础编制的人格测验时（A）（2009年）
A.NEO
B.MBTI
C.MMPI
D.CPI
1.世界上第一个智力量表是（A）（2007年）
A.比纳-西蒙量表
B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.瑞文推理测验
2.下列智力测验中，属于非言语类测验的是（D）（2008年）
A.比纳-西蒙量表
B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.瑞文推理测验
3.瑞文推理测验主要测量的是（D）（2009年）
A. 言语能力
B.特殊能力
C.操作能力
D.一般能力
4.下列智力测验中，属于文化公平测验的是（D）（2009年）
A.比纳-西蒙量表
B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.联合瑞文推理测验
5.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（D）（2013单选）
A、认知评估系统（CAS）
B、考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）
C、区别能力量表（DAS）
D、一般能力倾向成套测验（GATB）
1. 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有（BC）（2008年）
A.全距等值
B.等百分位等值
C.线性等值
D.方差等值
12.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。
他在该组被试中的百分等级是（B）（2013年单选）
A、10
B、16
C、34
D、50
13.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是（C）（2014年单选）A.发展顺序量表 B.教育商数 C.T分数 D.百分等级
9.下列选项中，属于常模参照测验的是（B）（2011单选）
A.教师自编测验
B. 艾森克人格测验
C.句子完成测验
D.医师资格测验
7.运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（A）（2010单选题）
A.百分等级
B.z分数
C.T分数
D.频次
4.要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较（C）（2009年）
A.原始分数
B.众数
C.百分等级
D.平均数
2. 将Z分数转换成T分数时，需要进行（C）（2007年）
A.正态化转换
B.非正态化转换
C.线性转换
D.非线性转换
10.多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是（B）（2014年单选）
A内容效度B构想效度C同时效度D预测效度
1.某项测验中，绝大部分题目的难度值P较大，那么被试的分数（ABD）（2007年）
A.集中在高分端
B.平均数小于中数
C.中数大于众数
D.分布呈现负偏态
2.测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（B）（2008年）
A.偏难
B.偏易
C.适中
D.无法判断
8.通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（D）
A、内容效度
B、区分效度
C、校标效度
D、构想效度
6.在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（C）
A. 确定项目之间的相关
B.确定量表的信度
C. 探索并降低测量维度
D.建立常模。